人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》 课件 (共38张PPT)优秀课件

通读全文，完成下列任务
1.划出生字词。 2.“咬文嚼字”在文中的新意义（原
句）
3.课文举了哪些“咬文嚼字”的事例？ 这些事例是为了说明什么道理？
给划横线的字注音
xián 倒 涎
zú 没 镞
yùn
蕴 藉
qiáng
王 嫱
míng 品茗
bō 剥啄
làn
俗滥
dú
尺牍
zī zhū 锱铢必较
cén
qìn
岑 寂 清沁
冬天：能穿多少穿多少 夏天：能穿多少穿多少
如果你到了，我还没到，你就等着吧。 如果我到了，你还没到，你就等着吧。
咬 文 嚼朱 字光
潜
朱光潜(1897--1986)：笔 名孟实、孟石,安徽桐城人。 现代美学家、文艺理论家。 我国现代美学奠基者之一。
代表作：《谈美书简》 《文艺心理学》《论诗》等
座右铭：以出世的精神，做入世的事业。
bà
zĭ
灞桥 付梓
“咬文嚼字”在文中的新意义（原句）
但是在文学，无论阅读或写作，我 们必须有一字不肯放松的谨严。咬文嚼 字，在表面上像只是斟酌文字的分量， 在实际上就是调整思想情感。
课文举了哪些“咬文嚼字”的事例？这些 事例是为了说明什么道理？
1.对“你是没有骨气的文人”一句的修改 2.对《史记》李广射虎一段的改写 3.对“僧推月下门”一句的推敲 4.对《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析 5.对“柳腰桃面”等套语的评述
只表结果
李广射虎的例子表明什么道理? 说明：繁简不同，意味不同
题李凝幽居
唐·贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧 月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
一般认为： 一、“敲”字将环境衬托得更为幽静，幽然之境顿出， 孤寂之心情也不言而喻。把诗人的心境表现得更为透 明。 二、诗题是“题李凝幽居”，所叙之事是访友，这个 “门”应是李凝幽居之门，而不是僧(贾岛)自家之门。
刘翔那令人 眩晕 的速度在人类追 求极限的理想中书写了辉煌的一笔。
骄傲、自豪、令人叹服
体会课文 例 子， 分 析 区别
1.“你是没有骨气的文人”一句的修改 不同句式，感情不同
2.《史记》李广射虎一段的改写 增减文字，意味不同
3.“僧推月下门”一句的推敲 不同字眼，情境不同
4.《惠山烹小龙团》三、四句的剖析 用联想义，意蕴丰富
3.写议论文既要举例子又要讲道理，而且例子要典
型、充足，论述要到位。要注意正反对照。
无论你所要讲的是什么,真正能够表 现它的句子只有一个,真正适用的动 词和形容词也只有一个,就是那最准 确的一句、最准确的一个动词和形容 词。其它类似的却很多。而你必须把 这唯一的句子、 唯一的动词、唯一 的形容词找出来。
是个好小子，出来动一动你的茗大爷”）
举郭沫若的例子，为了 说明什么？
不同句式，不同意味。
广出猎，见草中石，以 为虎而射之，中石没镞， 视之，石也。射之，终 不能复入石矣。 —— 《史记》原句
译文：李广出外打猎，看见草中的石 头，以为是虎就射了过去，箭头没入 石中，走近看，原来是石头。于是又 重射，却再不能射进石头里了。
韩贾“推敲”
鸟宿池边树，僧敲月下门。 鸟宿池边树，僧推月下门。
至少也有一些
自掩自推，
温暖的人情；剥 独往独来，自有
啄有声，打破岑 一副胸襟气度；
寂，平添搅扰 冷寂 ，无声
“推敲”说明的道理:
不同的字有时表现不同的意境，用 什么字要看表现什么意境,推敲文字的 实质，是推敲思想感情。
字眼不同，意境不同
——福楼拜对莫泊桑如是说
两句三年得,一吟双泪流。 ——唐·贾 岛 吟成一个字,拈断数茎须。 ———唐·卢延让
郭沫若改字 （句式改变）
王若虚改句 （字数增减）
贾岛推敲 （意境改变）
正反说明咬文嚼字的 重要性（6-7）
善用联想意
反对“套板”效 应
对读者、文学创作者的要求和希望（8）
总结： 1.文字和思想感情息息相关，文字的咀嚼实质上就 是思想感情的推敲。作为读者，阅读时品味语 言，就要品出语言所表达的思想感情;作为作者， 写作时要推敲语言，就要从根本上调整思想感 情，务求思想透彻，情感凝练。 2.品味语言要独立思考，不迷信盲从权威；运用语 言要刻苦自励，推陈出新。
“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射， 终不能入。” “尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”
——王若虚改句
错觉
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石 没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。
有发现错误而 惊讶的意味
有失望而放弃的 意味
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复
射，终不能入。
无惊讶之意
——宋玉《登徒子好色赋》）
套板反应 ：一件事物发生时立即
联想到一些套语滥调，而且安于套语 滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自
鸣得意。
说明的道理：字的联想意义也
容易误用而生流弊，容易滑向套板 反应，袭用套语滥调。文学创作要 克服惰性，遇事要朝深一层去想， 思想要新，语言要新。
在横线上填上准确的词语，并指出这 句话中包含了一种什么样的情感？
惠山泉水泡小龙团茶 独携小龙团，来试惠山泉 独携天上小团月，来试人间第二泉
由清茶泡在泉水里联想到明月照着泉水。 联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果
清茶
（味觉）
联Baidu Nhomakorabea
想
水中月 （视觉）
清沁肺腑
这个例子说明的道理:巧用联想，意 蕴丰富。
1.那女子长得柳腰桃面，真是沉鱼落雁、 闭月羞花。
2.东家之子，增一分则太长，减一分则太 短，着粉则太白，施朱则太赤。
5.“柳腰桃面”等套语的评述 滥词旧语，毫无新意
这些事例说明了什么道理？
文字和思想情感关系密切，文 字的背后是作者的思想感情，更动 了文字就同时更动了思想感情。这 就是我们阅读还是写作时都要“咬 文嚼字”的原因。
怎样“咬文嚼字”呢？
留心玩索 刻苦自励 推陈出新
行文思路：
以实例说明咬文嚼 字的效果（1-5）
⑴你是没有骨气的文人！
√ 你这没有骨气的文人！
⑵你有革命家的风度。
X 你这革命家的风度。
你这——不仅是坚决的判断，而且是带 有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情 感。大半表示深恶痛绝，在赞美时便不 适宜。
“这”字句：是坚决的判断，表现强烈的 情感，但一般表示深恶痛绝，在赞美时不 适宜。
“是”字句：1.表示单纯的叙述语，没有更多 意义，一般不带情感的判断。2.可以含有假 定语气，带有“你不是”的讥刺意味。 (“你