3.3.3升幂排列与降幂排列教案教学设计
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基于课程标准、中招视野、两类结构”
教案设计
教学内容:升幂排列与降幂排列课型:新授课
主备人:修订:备课时间:
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
会把一个多项式按某个字母的升幂或降幂排列。
2、教材分析
本节课是初中数学华师大版七年级上册第3章整式的加减部分整式的第三节,升幂排列或降幂排列实际是将多项式整理成简洁的形式。
3、中招考点
近5年均无直接出考察升幂排列和降幂排列的试题。
4、学情分析
学生对升幂排列与降幂排列上学习接受上比较快。就是在对常数的时候容易迷糊。二、学习目标
能说出什么是升幂排列和降幂排列;会把一个多项式按某一字母作升幂或降幂排
列。三、评价任务
向同桌说出升幂排列和降幂排列的概念,会把一个多项式按某一字母作升幂或降幂排列。
四、教学过程