第三节《青春期》教学设计
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（4）男孩和女孩体形在青春期的身体变化还有哪些？
小结：
1、身高突增是青春期的一个显著特点，
教师讲解：
2、神经系统功能增强。
3、心脏和肺等器官的功能也明显增强。
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”？
思考：你怎样利用好这个黄金期？
4、性器官的迅速发育
五、课前准备教师准备课件
六、教学过程
（一）复习提问：生殖的过程
（二）新课讲授
引入
我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎，孕育成胎儿，当我们
呱呱坠地后，我们又经历了哪几个时期呢？
展示课件
答：婴儿期幼儿期童年期青春期成年期
一、青春期
是由儿童发育到成人的过渡阶段，其年龄范围在10~20岁左右，其中10~15岁是发育迅猛阶段，以后则逐渐慢下来，女孩的青春期发育早男孩2~3年。
二、学情分析
七年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，因此在这一课的教学中，要通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，健康地度过青春期。
三、教学目标
知识目标：
1、知道青春期的特点。
2、能正确描述青春期的生理、心理变化。
3、知道青春期的卫生常识。
能力目标：
第三节《青春期》教学设计
一、教材分析
本节课是人教版《生物学》七年级下册第一章第三节的内容，是前一节“人的生殖”的深入与延伸，是本章教学内容中最重要的一节。这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。
分析课文中“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并得出结论。
小组总结青春期性器官卫生知识。
提问（课后练习3）如果你是一名男同学，当你发现有的女同学因为月经而影响体育锻炼或劳动时，你应当怎样对待她们？
三、青春期的心理变化及其卫生
展示课件：
小组根据课件内容，讨论解决问题的办法。
小组成员结合实际，讨论解决心理矛盾的途径。
小组成员可将不能解决或还有困惑的问题提出来，由教师指导解答。
课堂小结：
1、青春期的身体变化
2、青春期的心理变化及其卫生
巩固练习：
1．进入青春期后，有的同学愿意与异性接近，甚至对异性产生朦胧的依恋，这种现象属于()
A．不正常B．不务正业C．正常的性意识萌动D．特丢人的事
2．以下不属于青春期发育特点的是（）
6．青春期的男孩子和女孩子心理上发生明显的变化，有了强烈的___________，遇到挫折又有________。
附：板书设计
第三节青春期
一、青春期的概念
二、青春期的身体变化
1、青春期的显著特点——身高突增
2、神经系统功能增强
3、心脏、肺等功能明显增强
4、性器官迅速发育男性遗精
女性月经初潮经期卫生
三、青春期的心理变化及其卫生
C．身高体重迅速增长B．脑的重量迅速增加
C．男生声音变粗，女生声音变细D．神经系统调节功能增强
3．男孩子和女孩子青春期声音的变化与什么结构有关？（）
A．肺B．大脑C．心ห้องสมุดไป่ตู้D．性器官
4．遗精是指男孩进入青春期后，有时在睡梦中___________________的现象。
5．月经是指女孩子进入青春期后，每月一次的__________________连同血液一起由_____排出的现象。月经周期与卵巢和_______的周期性变化有关。在月经期间，子宫内膜出现创伤，子宫口稍稍张开，因而易感染病菌而引起疾病，因此必须注意_____________。
通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
情感目标：
1、养成青春期卫生保健的习惯。
2、形成正确的性观念
3、形成健康的心理和更和谐的人际关系
四、教学重难点：
重点：描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。
难点：通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化。共同健康地度过青春期。
1、观看“青春期”录象片断
2、提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化？
二、青春期的身体和生理变化
资料分析：
展示课件：利用多媒体课件解读青春期的身体变化：
引导学生思考回答下列问题：
（1）男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？
（2）你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。
（3）男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？
小结：
1、身高突增是青春期的一个显著特点，
教师讲解：
2、神经系统功能增强。
3、心脏和肺等器官的功能也明显增强。
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”？
思考：你怎样利用好这个黄金期？
4、性器官的迅速发育
五、课前准备教师准备课件
六、教学过程
（一）复习提问：生殖的过程
（二）新课讲授
引入
我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎，孕育成胎儿，当我们
呱呱坠地后，我们又经历了哪几个时期呢？
展示课件
答：婴儿期幼儿期童年期青春期成年期
一、青春期
是由儿童发育到成人的过渡阶段，其年龄范围在10~20岁左右，其中10~15岁是发育迅猛阶段，以后则逐渐慢下来，女孩的青春期发育早男孩2~3年。
二、学情分析
七年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，因此在这一课的教学中，要通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，健康地度过青春期。
三、教学目标
知识目标：
1、知道青春期的特点。
2、能正确描述青春期的生理、心理变化。
3、知道青春期的卫生常识。
能力目标：
第三节《青春期》教学设计
一、教材分析
本节课是人教版《生物学》七年级下册第一章第三节的内容，是前一节“人的生殖”的深入与延伸，是本章教学内容中最重要的一节。这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。
分析课文中“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并得出结论。
小组总结青春期性器官卫生知识。
提问（课后练习3）如果你是一名男同学，当你发现有的女同学因为月经而影响体育锻炼或劳动时，你应当怎样对待她们？
三、青春期的心理变化及其卫生
展示课件：
小组根据课件内容，讨论解决问题的办法。
小组成员结合实际，讨论解决心理矛盾的途径。
小组成员可将不能解决或还有困惑的问题提出来，由教师指导解答。
课堂小结：
1、青春期的身体变化
2、青春期的心理变化及其卫生
巩固练习：
1．进入青春期后，有的同学愿意与异性接近，甚至对异性产生朦胧的依恋，这种现象属于()
A．不正常B．不务正业C．正常的性意识萌动D．特丢人的事
2．以下不属于青春期发育特点的是（）
6．青春期的男孩子和女孩子心理上发生明显的变化，有了强烈的___________，遇到挫折又有________。
附：板书设计
第三节青春期
一、青春期的概念
二、青春期的身体变化
1、青春期的显著特点——身高突增
2、神经系统功能增强
3、心脏、肺等功能明显增强
4、性器官迅速发育男性遗精
女性月经初潮经期卫生
三、青春期的心理变化及其卫生
C．身高体重迅速增长B．脑的重量迅速增加
C．男生声音变粗，女生声音变细D．神经系统调节功能增强
3．男孩子和女孩子青春期声音的变化与什么结构有关？（）
A．肺B．大脑C．心ห้องสมุดไป่ตู้D．性器官
4．遗精是指男孩进入青春期后，有时在睡梦中___________________的现象。
5．月经是指女孩子进入青春期后，每月一次的__________________连同血液一起由_____排出的现象。月经周期与卵巢和_______的周期性变化有关。在月经期间，子宫内膜出现创伤，子宫口稍稍张开，因而易感染病菌而引起疾病，因此必须注意_____________。
通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
情感目标：
1、养成青春期卫生保健的习惯。
2、形成正确的性观念
3、形成健康的心理和更和谐的人际关系
四、教学重难点：
重点：描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。
难点：通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化。共同健康地度过青春期。
1、观看“青春期”录象片断
2、提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化？
二、青春期的身体和生理变化
资料分析：
展示课件：利用多媒体课件解读青春期的身体变化：
引导学生思考回答下列问题：
（1）男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？
（2）你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。
（3）男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？