(完整word版)第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案
《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案 2022年部编版历史八下精品 (2)
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立班级姓名【学习目标】1.熟悉第一个五年计划的基本任务，掌握“一五”计划期间经济建设取得的主要成就2.了解1954年召开了第一届全国人民代表大会并颁布了第一部《中华人民共和国宪法》【学习重点】“一五”计划的基本任务和共和国第一部宪法【学习难点】“一五”计划实行的必要性；1954年宪法的性质【学习过程】一、自主学习1. —年，为了有计划的进行社会主义建设，党和政府实施了“一五”计划。
2.集中主要力量发展，建立和国防的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。
3. 钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春、沈阳机床厂和飞机制造厂等建成投产；新建宝成、鹰厦等铁路；川藏、青藏、公路相继通车，大桥建成。
4.我国开始改变__________的面貌，向迈进。
5. 年9月，在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》。
这是我国第一部类型的宪法，也是我国有史以来真正反映的宪法。
6. 是我国的根本政治制度，为建设奠定了基础。
二、合作探究观察教材中国与印度、美国钢产量和发电量的比较表，说明了什么问题？为改变这种状况，我国政府制定了什么计划？起到了什么作用？三、练习巩固1.我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进始于（）A.中华人民共和国的成立B.第一个五年计划的完成C.三大改造的基本完成D.改革开放的实行2.下列对“一五”计划成就表述不正确的是（）A.形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地B.沿海地区原有工业基地加强C.各项建设指标大幅度超额完成D.我国实现了工业化3.我国第一个五年计划的基本任务是集中主要力量发展（）A.农业B.轻工业C.重工业D.商业4.我国第一部社会主义类型的宪法是（）A.《中华民国临时约法》B.《中国人民政治协商会议共同纲领》C.《中华人民共和国土地改革法》D.《中华人民共和国宪法》5.1954年9月，王爷爷作为一名人民代表，到北京参加一次全国性的重要会议。
人教版历史八年级下册第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立本课分析本课涉及的是中华人民共和国的经济建设和民主政治建设。
中华人民共和国成立后,经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业生产已经超过历史最高水平。
但是我国工业水平远远落后于发达国家,也落后于许多发展中国家。
为了有计划地进行社会主义建设,发展国民经济,我国政府组织编制第一个五年计划,时间是1953年至1957年。
本课主要讲述了第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划在工业交通建设方面的主要成就、第一届全国人民代表大会、第一部宪法的颁布等问题。
“一五”计划标志着我国开始改变工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。
学情分析学生对于中华人民共和国成立之初的经济建设并不了解,对于经济问题既不关注也不易理解,因此在进行本课教学时,教师最好能通过多种渠道向学生提供大量的资料,在此基础上引导学生去学习、探究,同时尽量发挥教师的主导作用,加强课堂学习的深度和广度。
教学分析时空观念1.1953—1957年,第一个五年计划;1954年,第一届全国人民代表大会在北京召开,制定了《中华人民共和国宪法》。
2.“一五”计划实施前,我国工业水平仍然远远落后于发达国家,甚至远不如印度。
史料实证指导学生利用《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》,说明我国工业交通运输业所取得的巨大成就,培养学生的读图识图能力。
引导学生思考第一部宪法的性质,从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。
历史理解理解中华人民共和国宪法的性质和特点。
通过课堂教学中教师所用的综合教学法全面了解这一时期的历史。
历史解释了解第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就(重点)、中华人民共和国第一部宪法的颁布(重点);中华人民共和国宪法的性质和特点(难点)。
家国情怀通过本课的学习,使学生认识到,第一个五年计划的超额完成,使我国开始改变了工业落后的面貌,开始向社会主义工业化迈进;第一届全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布,标志我国社会主义民主政治体制的形成,并进而让学生感知到党和政府的正确决策和英明领导。
【教学方案】新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解新中国工业化的起步和发展历程；（2）掌握人民代表大会制度的确立过程及意义。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论，分析新中国工业化的特点和成就；（2）运用比较、归纳等方法，理解人民代表大会制度在我国政治制度中的地位和作用。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国工业化事业的认同感和自豪感；（2）增强学生对人民代表大会制度的信任，提高民主法治意识。
二、教学内容1. 新中国工业化的起步（1）新中国成立后的工业状况；（2）国民经济恢复时期的工业化措施；（3）一五计划及其成就。
2. 人民代表大会制度的确立（1）新中国成立前的政治制度演变；（2）第一届人民代表大会的召开；（3）人民代表大会制度的意义。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）新中国工业化的起步和发展的主要成就；（2）人民代表大会制度的确立过程及意义。
2. 教学难点：（1）新中国工业化发展的特点；（2）人民代表大会制度在我国政治制度中的地位和作用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解新中国工业化的起步、发展和人民代表大会制度的确立过程；2. 讨论法：分组讨论新中国工业化的发展特点和人民代表大会制度的意义；3. 案例分析法：分析具体案例，理解人民代表大会制度在我国政治生活中的实际运用。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国工业化发展的图片，引导学生思考新中国成立后工业化的发展历程。
2. 讲授新课：（1）讲解新中国工业化的起步和发展，引导学生了解一五计划的重要成就；（2）介绍人民代表大会制度的确立过程，分析其在我国政治制度中的地位和作用。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论新中国工业化的特点和成就；（2）讨论人民代表大会制度的意义，引导学生理解民主法治的重要性。
4. 案例分析：通过分析具体案例，让学生了解人民代表大会制度在我国政治生活中的实际运用。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，强调人民代表大会制度在我国政治制度中的地位和作用。
第4课 现代中国工业化的起步和人民代表制度的确立 教案
第4课现代中国工业化的起步和人民代表制度的确立教案目标本课旨在介绍现代中国工业化的起步阶段和人民代表制度的确立过程，使学生了解并掌握相关的历史背景、重要事件和影响。
研究内容1. 工业化的起步阶段- 自强运动与近代工业化- 中国第一家实业银行的设立2. 人民代表制度的确立- 辛亥革命与中华民国的建立- 五四运动与中国的成立- 长征与人民代表制度的确立研究目标通过本课的研究，学生将能够：- 了解自强运动对于中国工业化起步的推动作用- 了解中国第一家实业银行的成立对于工业化的影响- 掌握辛亥革命和中华民国建立的重要事件和背景- 了解五四运动对于中国的成立的影响- 了解长征对于人民代表制度的确立的重要作用教学活动1. 授课与讨论- 讲解自强运动对于中国工业化起步的推动作用，并让学生发表自己的观点和看法- 分析中国第一家实业银行的设立对于工业化的影响，并引导学生思考相关问题2. 视频观看- 播放辛亥革命和五四运动的相关视频，让学生了解重要事件和背景- 播放关于长征的视频，并让学生讨论其中对于人民代表制度确立的重要作用3. 小组讨论- 将学生分成小组，让他们就自强运动、中国第一家实业银行、辛亥革命、五四运动以及长征等话题进行讨论，以巩固研究成果。
作业要求1. 阅读相关文献- 要求学生阅读与本课相关的文献，扩展知识面和理解深度。
2. 写作任务- 要求学生撰写一篇关于中国工业化起步阶段和人民代表制度确立过程的短文，以检验他们的理解和表达能力。
3. 讨论总结- 要求学生以小组为单位进行讨论，并总结各组的观点和讨论结果，以提交给老师。
参考资料1. 《中国近代史纲要》2. 《辛亥革命》3. 《五四运动与中国的成立》4. 《长征》。
人教版部编历史八年级下册《第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计1
人教版部编历史八年级下册《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计1一. 教材分析本课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》是八年级下册的历史课程。
教材通过介绍我国新中国成立后的历史进程，让学生了解我国在工业化起步阶段所面临的困难和挑战，以及人民代表大会制度的确立过程。
教材内容主要包括两个部分：一是我国工业化的起步，二是人民代表大会制度的确立。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国成立的历史背景，对于我国在新中国成立后的政治、经济、文化等方面有一定的认识。
但是，对于工业化起步和人民代表大会制度的确立这两个方面的知识，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的语言、具体的事例，引导学生理解和掌握教材内容。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国工业化的起步过程，掌握人民代表大会制度的基本内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱社会主义祖国，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：我国工业化的起步过程，人民代表大会制度的确立。
2.难点：理解工业化起步的困难和挑战，以及人民代表大会制度在我国政治体制中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受新中国成立后的历史变迁。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究欲望，培养学生的自主学习能力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，查阅相关资料，制作教学课件。
2.学生准备：预习教材内容，了解新中国成立后的历史背景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的历史图片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师运用课件，呈现我国工业化的起步过程和人民代表大会制度的确立。
在这个过程中，教师可以用生动的语言、具体的事例，让学生了解我国在工业化起步阶段所面临的困难和挑战，以及人民代表大会制度在我国政治体制中的地位和作用。
人教版部编历史八年级下册《第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案1
人教版部编历史八年级下册《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案1一. 教材分析本课主要讲述了我国工业化起步和人民代表大会制度的确立。
1953年至1957年，我国实施了第一个五年计划，重点发展重工业，标志着我国工业化进程的开始。
在此期间，我国还召开了一届人大，制定了《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度。
二. 学情分析学生在七年级下册已经学习了我国新主义革命的胜利，对新中国成立后的历史背景有所了解。
但他们对工业化起步和人民代表大会制度的确立的具体内容还比较陌生，需要通过本课的学习来深化对这些知识的理解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解一五计划的主要成就，掌握人民代表大会制度的确立过程及意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生的史料分析能力和辩证思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国社会主义制度的认同感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：一五计划的成就，人民代表大会制度的确立过程及意义。
2.难点：一五计划的意义，人民代表大会制度的内涵及意义。
五. 教学方法1.自主学习法：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力。
2.合作探讨法：分组讨论，共同解决问题，培养学生团队合作的精神。
3.史料分析法：分析历史史料，引导学生从事实中得出结论。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关的历史史料，制作PPT，准备教学用具。
2.学生准备：预习教材，了解本课的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾新中国成立后的历史背景，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示一五计划的主要成就，如鞍山钢铁公司、沈阳第一机床公司、长春第一汽车制造厂等，让学生了解我国工业化起步的具体情况。
3.操练（15分钟）教师学生分组讨论，让学生结合史料分析一五计划的意义，讨论人民代表大会制度的确立过程及意义。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，强调一五计划在我国工业化进程中的重要地位，以及人民代表大会制度对我国社会主义事业发展的重要性。
第4课 新中国工业化的起步和公众代表制度的确立 教案
第4课新中国工业化的起步和公众代表制度的确立教案一、教学目标1. 了解新中国工业化的起步阶段；2. 了解公众代表制度的建立和发展；3. 掌握相关术语和重要事件。
二、教学内容1. 新中国工业化的起步：- 解放后的工业基础和面临的挑战；- 中央对于工业化的重视和推动；- 重点行业和战略决策。
2. 公众代表制度的确立：- 新中国的民主集中制；- 人民代表大会制度的建立；- 全国政协和地方政协的成立和作用。
三、教学过程1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾第3课所学内容，准备进入本课主题。
2. 新中国工业化的起步（15分钟）：- 通过简明扼要的讲解，介绍新中国解放后工业化的起步阶段。
- 总结解放后的工业基础和面临的挑战，以及国家对于工业化的重视和推动。
- 重点介绍新中国工业化的重点行业和战略决策，如重工业和农业工业化。
3. 公众代表制度的确立（15分钟）：- 通过讲解，介绍新中国公众代表制度的建立和发展。
- 解释新中国的民主集中制，以及人民代表大会制度的建立和作用。
- 重点介绍全国政协和地方政协的成立和作用，强调代表全国各个阶层的重要性。
4. 深化理解（15分钟）：- 进行小组讨论，激发学生对于新中国工业化和公众代表制度的理解和思考。
- 鼓励学生提出问题和不同观点，进行互动交流。
5. 总结（5分钟）：- 回顾本课所学内容，强调重点和关键概念。
- 引导学生总结本课的收获和体会。
四、教学资源1. PPT投影仪2. 教材和参考书籍3. 讲义和笔记五、评估方式1. 课堂参与和表现2. 小组讨论成果3. 作业完成情况六、教学延伸1. 鼓励学生自主阅读与研究，深入了解中国工业化和公众代表制度的发展。
2. 借助多媒体资源，引导学生进一步了解重点行业和关键人物。
3. 布置有关中国工业化和公众代表制度的书面作业，加深学生对于相关内容的理解和掌握。
部编人教八下历史第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立自教学设计
部编人教八下历史第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立自教学设计一. 教材分析本课是八年级下册历史第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。
本课主要内容是新中国成立后，我国在经济建设和政治建设方面取得的重大成就。
通过本课的学习，学生将了解我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，以及人民代表大会制度的确立过程和意义。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国成立的历史背景，对于我国在新中国成立后的经济建设和政治建设有一定的了解。
但是，对于工业化起步的具体过程和人民代表大会制度的确立过程和意义还需要进一步学习。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，理解人民代表大会制度的确立过程和意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强学生对我国社会主义制度的认同感。
四. 教学重难点1.重点：我国工业化起步的过程和取得的成就，人民代表大会制度的确立过程和意义。
2.难点：对工业化起步和人民代表大会制度确立的深入理解和分析。
五. 教学方法1.自主学习：学生在教师的引导下，独立完成学习任务，提高自主学习能力。
2.合作探讨：学生分组讨论，共同解决问题，培养合作精神和团队意识。
3.案例分析：教师通过展示相关案例，引导学生进行分析，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好相关的历史资料和案例，制作好PPT等教学辅助材料。
2.学生准备：学生需要提前预习教材，了解本课的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的历史照片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，为新课的学习做好准备。
2.呈现（15分钟）教师通过PPT展示，向学生介绍我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，以及人民代表大会制度的确立过程和意义。
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第 4 课工业化的起步和人民代表大会制度的确立【教学目标】1.知识与能力：通过学习，使学生了解和掌握以下基础知识：第一个五年计划的基本任务。
第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。
中华人民共和国第一部宪法的颁布。
2.过程与方法：通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生读图识图能力；引导学生思考“共和国第一步宪法的性质” ，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。
3.情感态度与价值观：使学生从思想上认识到：第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一步宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制的基本形成。
【教学重点难点】重点：一五计划的基本任务和共和国第一部宪法。
难点： 1954 年宪法的性质。
【教学过程】◆新课导入彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中说到：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮九可以霸占一个国家的时代一去不复返了。
”那么，西方侵略者之所以可以架起几尊大炮就可以霸占一个国家的根本原因何在？在抗美援朝胜利后，新中国是否彻底消除了这一威胁？近代历史上这一悲剧的出现固然与统治者的腐败无能密切相关，但是从根本上看是由于被侵略国家社会生产力落后，无力抵御工业发达的西方侵略者，历史的发展一次次地证明：当今世界，一个国家只有实现工业化，提高综合国力，为加强国防提供基础，才能彻底避免遭受侵略与奴役的命运，这也是百年来中国人民梦寐以求的目标。
新中国成立后，当和政府为实现这一目标而开始了工业化的起步。
全国总产量人均占有量国民收入358 亿元66 元粮食 1.1 亿吨209 公斤钢15.8 万吨国民党逃黄金277 万跑时掠走两的金银白银1520 万元0.29公斤美钞1537 万元◆讲授新课一、第一个五年计划1.制定第一个五年计划：展示：建国初期严峻的经济形势教师：图表说明了什么问题？学生：国民党留给我们一个烂摊子，工农业生产遭到破坏，物资紧缺，经济处于崩溃的边缘。
新人教版八年级历史下册《第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案_11
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教学设计一、教学目标：知识与能力：了解第一个五年计划实行的必要性、基本任务，取得的主要成就；了解和掌握新中国第一部宪法的诞生、主要内容和性质，知道人民代表大会制度。
过程与方法：引导学生分析第一个五年计划实施的必要性和1954年宪法的性质，培养学生分析、概括历史问题的能力。
情感态度与价值观认识到第一个五年计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。
二、教学重点难点：重点：第一个五年计划的主要任务和人民代表大会制度的确立。
难点：第一届全国人民代表大会的内容和意义。
三、教学基本过程：1、新课导入：展示抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵仪式图片，引出课题。
2、新课探究：（一）第一个五年计划探究：1.根据P18内容，结合新中国成立前后的经济形势分析归纳“一五计划”实施的原因、时间、目的；展示新中国成立前后的经济形势史料1：我国与印度、美国钢产量、发电量的对比；史料2：《材料研读》毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
”得出：原因：我国还是一个落后的农业国，工业水平低，基础薄弱，门类不全。
时间：1953—1957年目的：有计划地进行社会主义建设，发展国民经济。
2.“一五计划”的基本任务什么？（1）基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。
（2）探讨集中力量发展重工业的原因；史料1:图片展示；分析得出：1、国防建设的武器需要重工业支持史料2：分析得出：2、农业设备业也需要重工业支持，而我国工业基础十分薄弱。
只有发展重工业，才能保证人民生活水平的提高。
史料3：在两个五年计划期间，苏联共建成六千多个大型工矿企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化工、电力、机器制造等部门，形成了比较完备的工业体系。
初中历史八年级下册-第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 (教学设计)
一．选择题。
1．（2019·山东济宁·18）中国共产党领导中国人民创造了经济奇迹，初步奠定我国工业化基础是在（ ）
A．解放战争时期 B．土地改革时期
C“一五”计划时期 D．改革开放时期
2.．（2019·北京市·17）历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ）
A．1953年初，我国开始实施第一个五年计划中学历史教学园地版权所有
历史解释依托于对课本的掌握，一定要关注课本的知识。
训练学生的语言表达能力，思维逻辑能力与嘉庆其记忆力。
四、小组合作完成探究案
课堂活动四：
教师巡视，解答学生疑难问题
小组互动，讨论完成
国防建设的武器装备离不开重工业的支持。发展农业的技术设备，如拖拉机、播种机等也要靠重工业；要变革千百年来的手工农具，也离不开重工业。 工业化建设的机器设备主要靠重工业提供，而我国工业基础十分薄弱，尤其是重工业。
六、课后训练
教师布置训练题，基础一般做选择题，基础较好做材料题
学生做课后训练题
教师点评答案，发现巡视中出现的问题
及时巩固知识，加深学生对所学知识的记忆。
课后小结
本节课我们主要学习了两方面的内容：经济上，“一五”计划的主要成就，使我国初步建立了社会主义工业化的基础；政治上，第一届全国人民代表大会的召开和《中华人民共和国宪法》的颁布，使我国基本构成了现有的政治体制。
学生掌握重点知识，学会从史料中获取知识的方法
培养学生关注时政热点意识，如此处建立人类命运共同体
三、历史解释
课堂活动三：
1.学生识读《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说出“一五计划”期间经济建设取得的成就
2．观看多媒体图片，认识人民代表大会制度，知道五四宪法的地位
新人教版八年级历史下册《第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案_21
利用多媒体呈现图表类历史材料，一目了然，信息量大；培养学生分析图表类历史材料的能力。
利用多媒体呈现文字文献类史料，培养学生分析该类史料的能力。
利用多媒体出示文字文献类史料，培养学生分析该类史料的能力；培养小组合作探究的能力。
4、意义：以国家根本大法形式确定了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。
1、“那是一个火红的年代，到处充满了生机和活力，机器的轰鸣声不绝于耳，共和国几乎每一天都在发生改变，因为几乎每一天都有新的建设项目开工上马，其中许多是中国过去没有的新工业，如汽车厂，飞机制造厂，大型发电设备生产厂”，材料中的现象发生于二十世纪( ）
A五十年代 B六十年代 C七十年代 D八十年代
2、“一五”计划期间，我国对经济、文教卫生的基本建设投资达493亿元，超过计划15.3%，工业建设成就颇丰，1957年全国工业总产值704亿元，一批过去非常薄弱的基础工业，包括制造飞机、汽车、拖拉机、发电设备、冶金设备、重型和精密机器等新的工业部门，在我国建立起来了。这些成就（ ）
人 教 部 编 教 材
《中国历史·八年级·下》
第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立
课
题
人教部编版教材
《中国历史八年级·上》
第4课 《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》
执教
教
学
目
标
知 识
目 标
1、了解“一五计划”；了解人民代表大会制度，知道中国特色社会主义的民主政治。
2、了解第一个五年计划实行的必要性、基本任务，取得的主要成就；了解和掌握新中国第一部宪法的诞生、主要内容和性质，知道人民代表大会制度。
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立【课标内容】【教学目标】一、知识与能力（1）使学生了解和掌握第一个五年计划的基本任务；（2）知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就；（3）掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况二、过程与方法（1）通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、识图能力；（2）引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力【情感态度与价值观】认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识到第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志【教学重难点】重点：“一五”计划的基本任务和共和国第一部宪法。
难点：“一五”计划实行的必要性；1954年宪法的性质。
【课时】1课时【教学手段】多媒体教学【教学方法】启发式教学讨论法问题探究【教学过程】一、导入新课图片展示：毛主席词作《水调歌头·游泳》这首词是毛主席1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。
其中“一桥飞架南北，天堑变通途。
”寥寥两笔，不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到的大桥凌空的雄伟形象，而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。
历史不会忘记，1957年10月武汉长江大桥通车，结束了渡轮摆渡的历史，“天堑”变通途。
你知道现在长江上有多少座桥吗？仅武汉就有十一座长江大桥。
现在的中国已经建立了独立的工业体系，成为世界上制造大国，但是中国的工业化是怎样起步的呢？今天我们就来学习第4课的内容。
二、新课讲授目标导学一：第一个五年计划(一)工业化开始的背景1．教师讲述：什么是工业化？工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值(或国民收入)中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。
因为工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案在新中国成立初期，我国的工业化水平非常落后，生产力水平低下，经济发展面临着巨大的困难和挑战。
为了改变这种状况，___领导下的新政府制定了第一个五年计划，以加速工业化进程，实现国民经济的快速发展。
(二)第一个五年计划的基本任务1．教师讲述：第一个五年计划的基本任务是什么？第一个五年计划的基本任务是加快工业化进程，发展国民经济，提高人民生活水平。
具体包括：发展重工业、轻工业、农业机械化、交通运输业和能源工业等，加强科学技术的研究和应用，提高生产力水平，改善人民生活，实现国家的现代化建设。
2．图片展示：《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》通过观察这张地图，我们可以看到第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就。
例如，新建了大量的钢铁、煤炭、电力等基础设施，建立了一批现代化的工业企业和交通运输系统，为国家的现代化建设奠定了坚实的基础。
目标导学二：中华人民共和国第一部宪法(一)人民代表大会制度的确立1．教师讲述：什么是人民代表大会制度？人民代表大会制度是中国特色社会主义的重要组成部分，是实现人民民主的重要制度保障。
它是由选举产生的全国人民代表大会和地方各级人民代表大会组成的国家机关，代表人民行使国家权力，负责制定和、法律、监督政府工作等重要职责。
2．史料展示：1954年9月20日，中华人民共和国第一部宪法通过。
(二)第一部宪法的性质1．教师讲述：第一部宪法的性质是什么？第一部宪法是新中国成立后制定的第一部宪法，是新中国政治制度的基本法律。
它的性质是社会主义宪法，它明确规定了中国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会是最高国家权力机关，保障了人民的基本权利和自由，为中国社会主义制度的巩固和发展奠定了基础。
2．图片展示：中华人民共和国第一部宪法的封面通过观察这张图片，我们可以看到中华人民共和国第一部宪法的封面上印有“人民民主专政”的字样，这正是新中国政治制度的基本特征。
人教版八年级历史下册第 4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教学目标：知识与能力目标：通过学习||，使学生了解和掌握以下基础知识：第一个五年计划的基本任务||。
第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就||。
中华人民共和国第一部宪法的颁布||。
过程与方法目标：通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》||，说明我国工业和交通运输业所取得的巨大成就||，培养学生读图识图能力；引导学生思考“共和国第一步宪法的性质”||，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力||。
情感态度价值观：使学生从思想上认识到：第一个五年计划的超额完成||，使我国开始改变了工业落后的面貌||，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一步宪法的颁布||，标志着我国社会主义民主政治体制的基本形成||。
教学流程：（一）情景导入展示：老师：我们的党从建国到如今制定一个又一个的五年计划||，引领着中国工业实现一次又一次的突破飞跃||，以上图片中展示的是中国正在进行的十二五计划中取得的辉煌成就||，这些成就让我们中国人倍感骄傲自豪||，令世界刮目相看||。
而这些成就的取得||，却离不开60年前第一个五年计划给予我们提供的基础与经验||。
让我们一起走进那段激情燃烧的岁月||，感受新中国工业化起步带来的辉煌||。
说明：让学生通过现在工业的辉煌成就||，去回顾中国工业化在刚起步时候的情况||，更能拉近历史与现实的距离||。
展示课题：第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立（二）教师引领自主探究第一篇章扬帆起航谋发展——一五计划的制定1、一五计划的背景展示老师：两幅图标分别说明了什么？学生结合课本归纳总结（课本第一自然段）老师展示答案：较之历史||，新中国国民经济根本好转；但是工业水平远远落后于发达国家||。
老师：中共并没有满足于超于历史的三年发展||，而是把目光融入到了世界||，清醒认识差距||。
中共更没有止步于三年的好转||，而是继续在凯歌中前行||。
部编版历史八年级下册 第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 教案
“一五计划”的主要成就，人民代表大会制度的确立
教学难点：
人民代表大会制度的确立
教学过程
教学环节
主要教学活动
设置意图
导入
结合所学知识并提问：“进京赶考”的任务完成了吗？
学生建立与已学习知识的联系，并引发思考
第一个
五年计划
出示材料：解放前及新中国建立初期中国的经济状况
提问：面对这样的情况，中国共产党应如何应对？
教 案
教学基本信息
课题
工业化的起步和人民代表大会制度的确立
学科
历史
学段：初中
年级
八年级
教材
书名：《中国历史》
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
学生通过教师的讲解，能够了解“一五计划”的基本任务和成就，理解“一五计划”实施的意义；知道第一届全国人民代表大会的召开和《中华人民共和国宪法》的基本史实，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。学生通过利用《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》，总结我国在“一五计划”期间取得的成就，学会从历史地图获取有效信息的方法。学生通过学习，能够增强对社会主义制度优越性的认识，体会坚持中国共产党领导的重要性，坚定社会主义信念。
展示地图及材料：介绍“一五计划”成就及意义
学生理解历史背景
学生理解“一五计划”的影响
第一届全国人民代表大会
介绍：第一届全国人民代表Байду номын сангаас会
出示材料：选举人大代表的过程
出示材料：《中华人民共和国宪法》
介绍“两会”的由来
学生理解《五四宪法》的内涵
学生理解人民代表大会制度的性质
小结
回顾本课知识，进行总结
复习本课知识
初中历史八年级下册《第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》(教学设计)
初中历史八年级下册《第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》（教学设计)一. 教材分析《第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》是初中历史八年级下册的一课。
本节课的主要内容有：新中国工业化的起步、人民代表大会制度的确立以及这两个方面对我国社会产生的影响。
教材通过丰富的图片和文字，生动地展示了新中国成立后，在工业化建设和政治制度建设方面取得的伟大成就。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立后的历史有一定的了解。
但他们对新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立这两个方面的知识掌握不够深入，需要通过本节课的学习，进一步了解这两个方面的内容及其对我国社会的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立的过程，掌握这两个方面的重要史实和基本概念。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立在我国社会发展中的重要地位，培养学生热爱祖国、为社会主义现代化建设而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立的过程及其意义。
2.教学难点：如何理解新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立在我国社会发展中的重要地位。
五. 教学方法1.自主学习法：学生在教师的指导下，独立完成学习任务，提高自主学习的能力。
2.合作探讨法：学生分组讨论，共同分析问题，培养合作精神和团队意识。
3.案例分析法：教师通过展示相关的历史案例，引导学生分析问题，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师要熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学方案。
2.学生准备：学生预习教材，了解本节课的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的历史图片，引导学生回顾新中国成立后的历史，为新课的学习营造氛围。
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第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立
【课标内容】
【教学目标】
一、知识与能力
（1）使学生了解和掌握第一个五年计划的基本任务；
（2）知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就；
（3）掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况
二、过程与方法
（1）通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、识图能力；
（2）引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力
【情感态度与价值观】
认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识到第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志
【教学重难点】
重点：“一五”计划的基本任务和共和国第一部宪法。
难点：“一五”计划实行的必要性；1954年宪法的性质。
【课时】1课时
【教学手段】多媒体教学
【教学方法】启发式教学讨论法问题探究
【教学过程】
一、导入新课
图片展示：毛主席词作《水调歌头·游泳》
这首词是毛主席1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。
其中“一桥飞架南北，天堑变通途。
”寥寥两笔，不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到的大桥凌空的雄伟形象，而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。
历史不会忘记，1957年10月武汉长江大桥通车，结束了渡轮摆渡的历史，“天堑”变通途。
你知道现在长江上有多少座桥吗？仅武汉就有十一座长江大桥。
现在的中国已经建立了独立的工业体系，成为世界上制造大国，但是中国的工业化是怎样起步的呢？今天我们就来学习第4课的内容。
二、新课讲授
目标导学一：第一个五年计划
(一)工业化开始的背景
1．教师讲述：什么是工业化？
工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值(或国民收入)中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。
因为工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。
在这一过程中，工业发展绝不是孤立进行的，而总是与农业现代化和服务业发展相辅相成的，总是以贸易的发展、市场范围的扩大和产权交易制度的完善等为依托的。
2．史料展示：
材料一：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶壶茶碗，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
——毛泽东
材料二：在革命胜利以后，迅速地恢复和发展生产，对付国外的帝国主义，使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建成一个伟大的社会主义国家。
——毛泽东1949年3月5日
材料三：新中国成立的时候，第三次工业革命已在世界范围内拉开了序幕，而中国还没有独立完整的工业体系，不仅飞机、汽车、拖拉机不能建造，就连一块手表也制造不了，历史留给中华民族的时间不多了。
——《强国之梦的初起》
3．引导学生思考：阅读材料，你知道中国为什么要而且必须要发展工业了吗？
提示：国家贫穷，工业相当落后；发展工业，是中国人的梦想；中国的工业水平与世界差距大。
4．教师讲述：中国一穷二白，面对强敌环伺，快速工业化是历史的必然选择。
在这样的历史条件下，中国参照苏联的经验，选择了一条优先发展重工业的工业化道路。
(二)第一个五年计划的实施和成果
1．请学生说说：为了有计划地发展工业，我国政府编制了五年计划，请从课文中找出“一五”计划的时间和基本任务。
提示：时间：1953－1957年。
基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。
2．图片展示：
3．提出问题：结合教材，说说新中国实施的第一个五年计划取得了哪些成就。
提示：“一五”计划的主要成就可以概括为：一桥二铁三公四厂。
一桥是指武汉长江大桥，二铁是指两条铁路，宝成铁路和鹰厦铁路，三公是指川藏、青藏、新藏三条公路，四厂是指鞍山无缝钢管厂、沈阳机床厂、沈阳飞机制造厂、长春第一汽车制造厂。
4．教师讲述：第一个五年计划的各项经济建设指标大幅度超额完成。
我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
也标志着中华民族实现复兴和富强的历史真正揭开了新的篇章。
5．引导学生思考：新中国的工业化在很短的时间内就取得了重大突破，这背后的原因是什么。
提示：苏联的帮助支持；中共的正确领导；劳动人民的热情付出，勤奋努力。
目标导学二：人民代表大会制度的确立
1．史料展示：
材料一：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。
中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国和各级人民代表大会。
材料二：人民代表大会制度：
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
全国人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
——1954年《宪法》的部分内容
2．引导学生思考：同学们通过读课本，结合材料，知道宪法的主要规定是什么吗？
提示1：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。
提示2：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。
这就以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度。
3．教师讲述：第一届全国人民代表大会的召开，形成了人民代表大会制度。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。
4．图片展示：
5．教师讲述并提问：由于事先广泛征求意见，充分表达了人民的意志，1954年宪法成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，这是我国第一部社会主义类型的宪法。
你知道中国特色社会主义的民主政治的核心是什么？这部宪法的制定有怎样的历史意义？
提示1：中国特色社会主义的民主政治是以宪法为核心的。
提示2：它是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
6．教师总结：中华人民共和国宪法巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国建立以来政治上、经济上的新胜利。
五四宪法所蕴含的宪法理念和国家基本制度，成为之后历次修宪的蓝本。
无论从宪法起草的民主程度，还是从全民参与讨论的广泛范围，五四宪法都是中华人民共和国宪法史上空前绝后的。
三、课堂总结
1956年，我国工业建设和生产所取得的成就远远超过了旧中国的一百年，“一五”计划的顺利完成为中国共产党积累了进行建设的初步经验。
五四宪法是新中国诞生后制定的第一部宪法。
此时的中国，强烈的民族自豪感交织着建设新国家的巨大热情，汇聚成了一股无穷的力量，鼓舞着领袖和普通百姓对未来的美好梦想。
3 板书设计
【教学反思】
这一课开始了我国工业化的历程，中国工业从无到有，并且向社会主义工业化迈进。
上课伊始让学生朗读毛主席的诗词，培养学生素养，激发学习兴趣。
通过材料，给学生以震撼，体会到中国当时的落后，使学生认识到要改变工业落后的状况，必须发展本国的工业。
本课做到了重点突出，重点讲述了“一五”计划的成就，有效地进行了前后的对比，说明了中国工业从无到有，从弱到强，有效地激发了同学们的民族自尊心和民族自豪感。
我认为民主法制建设与经济建设，并驾齐驱，没有采用传统的“保驾护航”。
因为经济建设是社会主义民主法制建设的基础，社会主义民主法制建设是经济建设的保障。