幼儿园中班语言优秀课件
幼儿园中班语言《彩色的路》ppt课件
通过音乐律动加深对文本理解
音乐与文本的结合
在播放音乐作品的同时，展示相应的文本内容，让孩子们在音乐律动中加深对文 本的理解和记忆。
律动游戏
设计一些与文本内容相关的律动游戏，如“颜色接龙”、“彩虹跳跳跳”等，让 孩子们在游戏中巩固对文本的学习和理解。
05
音乐律动配合教学
欣赏相关音乐作品
《彩虹小路》
这首歌曲旋律优美，节奏明快，可以 让孩子们在音乐中感受彩色的路的美 丽和多彩。
《颜色歌》
这首歌曲介绍了各种颜色，可以帮助 孩子们更好地理解和记忆文本中出现 的颜色词汇。
学习简单舞蹈动作
彩虹舞蹈
让孩子们模仿彩虹的形状和颜色，通过舞蹈动作表现出彩虹 的美丽和多彩。
06
家园共育延伸活动
家长参与孩子学习过程
01
02
03
陪伴学习
家长在家庭中陪伴孩子一 起观看《彩色的路》ppt 课件，了解孩子在幼儿园 学习的内容。
互动交流
家长与孩子一起讨论课件 中的内容，引导孩子表达 自己的想法和感受，促进 亲子间的沟通和交流。
鼓励探索
家长可以带孩子走出家门 ，寻找生活中与课件内容 相关的实物和场景，让孩 子亲身感受多彩的世界。
幼儿园中班语言《彩色的路》 ppt课件
汇报人：
2024-01-01
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 图画观察与描述训练 • 手工制作拓展活动 • 音乐律动配合教学 • 家园共育延伸活动
01
课程介绍与目标
《彩色的路》背景及意义
启发幼儿对颜色的认知
通过《彩色的路》这一富 有想象力的故事，引导幼 儿进入五彩斑斓的世界， 激发他们对颜色的兴趣和
幼儿园中班语言诗歌《月亮》PPT课件
THANKS
感谢观看
鼓励孩子们在舞蹈中加入自己的创意和表现，培养他们的舞蹈天赋和表 现力。
06
家庭作业与延伸活动
Chapter
背诵并默写诗歌《月亮》
背诵诗歌《月亮》
要求幼儿能够熟练背诵诗歌内容。
默写诗歌《月亮》
要求幼儿能够将诗歌内容默写出来，注意字迹工整。
收集其他关于月亮题材作品进行分享交流
收集关于月亮的故事、儿歌、图片等
拟人
“月亮姐姐，你今晚真美！”将月 亮拟人化，赋予其人类的特质和情 感，增强语言的感染力。
排比
“月亮是圆的，是明亮的，是温柔 的。”通过排比手法，强调月亮的 多个特点，使语言更加有节奏感。
04
情感体验与表达技巧
Chapter
感受诗歌中美好情感
引导孩子欣赏诗歌《月亮》，感受其中所表达的美好情感，如温馨、浪漫、神秘等。 通过朗诵、配乐、图片等多种手段，让孩子更加深入地理解和感受诗歌中的情感。
幼儿园中班语言诗歌《月亮》PPT 课件
目录
• 课程介绍与目标 • 诗歌内容解析 • 语言知识点梳理 • 情感体验与表达技巧 • 艺术创作与展示环节 • 家庭作业与延伸活动
01
课程介绍与目标
Chapter
诗歌《月亮》背景
诗歌《月亮》是一首富有童趣、意境优美的儿童诗，通 过生动形象的描绘，展现了月亮在不同情境下的美丽和 神秘。 诗歌以月亮为主线，贯穿始终，通过丰富的想象和联想， 激发幼儿对自然和宇宙的好奇心和探索欲望。
要求家长与幼儿一起收集关于月亮的不同题材作品。
分享交流
在课堂上，鼓励幼儿分享自己收集到的关于月亮的作品，并与其他同学进行交流。
观察夜空中真实月亮，记录变化过程
幼儿园中班语言《雨来了》课件
幼儿园中班语言《雨来了》课件活动目标：1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。
2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。
3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。
活动准备：1、PPT课件、轻音乐。
2、实物：伞。
活动过程：一、情景创设，导入课题老师说：小朋友这是什么啊(出示雨伞)幼儿：雨伞。
老师：那什么时候会用到雨伞呢？幼儿：下雨时候，出太阳时候。
老师：对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗？幼儿：淋雨会感冒。
老师：那他们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的办法？幼儿：去屋檐下。
老师：你们真棒，想到了为小动物躲雨的办法，(教案出自：屈老师教案网)老师今天带来了几位动物朋友，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。
二、学习儿歌1、理解儿歌。
(1)教师出示PPT，请幼儿观察(PPT上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问：A、有哪些动物朋友(蚂蚁、青蛙、虫子)。
B、他们都待着一个美丽的地方，这个美丽的地方有什么呢？(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花)。
C、(点击下雨按钮)你们听，发生了什么事？(下雨了)。
D、你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢？(出示PPT，蚂蚁躲在了蘑菇下)它找了一把什么伞？(蘑菇伞)E、青蛙呢？F、虫子呢？2、完整学念儿歌。
(1)出示图谱PPT教师小结出完整儿歌：刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊，下雨的声音是怎样的？小蚂蚁躲在了什么下？找到了什么伞？注意提醒幼儿说完整句型，青蛙呢？小虫子呢？老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦。
(2)幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。
3、巩固儿歌。
(1)幼儿闭上眼睛，PPT图谱点击蘑菇，让蘑菇消失，然后让孩子找找谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。
《熊熊的小花伞》幼儿园中班语言PPT课件
熊大一出门就遇 到了小松鼠蹦蹦
快要下雨了 我要取我的小花伞 你也要记得带伞啊
现在天气还好，我快快地去， 一定能赶在下雨前回家
音乐响起（打雷下雨声）下雨了，可是熊大没有带伞。他心 想，如果这时候有一把漂亮的小花伞就好了。小朋友们，你们 可以帮助他吗？（拿出提前做好的伞形纸）老师这里有一些前 几天做了一半的小花伞，老师还没来得及给她们画上漂亮的图 案呢，小朋友们可以帮老师装饰一下它们么？它们有了花纹就 能变成漂亮的小花伞了，我们就可以把他送给熊大了，这样熊 大就不会被雨淋湿，就不会感冒，就能采蜂蜜给熊二过生日了。
熊大有了小花伞，打着小伞就到了森林里，不一会儿就采了一大
罐蜂蜜。他高兴的回家，在回家的路上他遇到了好多小动物，你看 他遇到了……（猫，兔，鸭，让幼儿分别描述动物所打的伞的形状， 颜色及花纹）
熊大邀请小动物还有老师同学一 起给熊二过生日（出示蛋糕，唱 生日歌）
让幼儿回去观察自己的小花伞，然后 讲给爸爸妈妈，在和爸爸妈妈一起把 小伞画下来，下节课带到班里，看看 谁画的小伞最漂亮。
活动延伸:让幼儿回去观察自己的小花伞，然后讲给 爸爸妈妈，在和爸爸妈妈一起把小伞画下来，下节课 带到班里，看看谁画的小伞最漂亮。
谢谢大家~
熊熊的小花伞
中班综合活动
熊二要过生日了，熊大想去森林里采蜂蜜，把蜂蜜送给熊二当作生日礼物，所以熊大悄悄地离 开了家。熊大刚离开家就遇上了小松鼠蹦蹦，蹦蹦说大树爷爷说森林里一会儿就要下雨了，所以他 要回家去取雨伞，他提醒熊大让熊大也记得带伞。熊大心想现在天气还好，我快快的去一定能赶在 下雨前回家。
（熊大向森林里跑去）老师觉得熊大奔跑的样子很可爱，所以老师给熊大画了一张画。（引出 图画）可是老师很粗心，居然忘了。把蓝白色的天空用蜡笔事先涂上了白色雨点，蜡笔不吸水。遇到蓝色颜料水就会呈现出来， 画面就会变成下雨的样子。）
中班语言优秀公开课PPT课件
课堂表现评估
01
02
03
课堂参与度
观察学生在课堂上的参与 情况，是否能够积极回答 问题、参与讨论和活动。
语言表达
评估学生的语言表达能力 和口才，是否能够清晰、 流畅地表达自己的想法。
思维能力
观察学生在课堂上的思维 能力和解决问题的能力， 是否能够进行逻辑思考和 创新思考。
作业评估
作业完成情况
评估学生作业的完成情况 ，包括作业的完整性和正 确性。
总结词
通过师生互动、生生互动的方式，引导学生主动参与课堂活动，提高语言应用 能力。
详细描述
教师在课堂上提出问题，引导学生思考并回答，同时鼓励学生之间的讨论和合 作，共同完成任务。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，培养他们的思维 能力和表达能力。
情境模拟
总结词
通过模拟真实场景，让学生在模拟的情境中学习和运用语言，增强语言实际运用 能力。
写作训练
总结词：实践应用
详细描述：写作训练是检验学生语言掌握程度的重要方式。在这门公开课中，教师将指导学生进行各种类型的写作练习，如 写故事、描述事物等，以提高学生的写作技巧和表达能力。同时，教师还将教授学生如何规范书写、正确使用标点符号等写 作规范。
04
课堂活动
分组讨论
分组讨论
主题选择
在分组讨论中，孩子们被分成几个小组， 围绕一个主题展开讨论。这有助于培养他 们的团队合作能力和批判性思维能力。
中班语言优秀公开课
汇报人：可编辑
xx年xx月xx日
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学内容 • 课堂活动 • 评估与反馈 • 教师自我反思与提升
目录
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
幼儿园中班语言活动《小花籽找快乐》含课件
让幼儿分别扮演小花籽、太阳、 小鸟、蜜蜂等角色，通过表演的 形式深入体验故事情节，增强对 故事的理解和感受。
游戏化教学法
语言游戏
设计有趣的语言游戏，如“词语接龙 ”、“快乐传递”等，让幼儿在游戏 中学习和掌握新词汇和表达方式，提 高语言表达能力。
音乐游戏
将音乐元素融入语言活动中，通过歌 曲、舞蹈等形式帮助幼儿感受语言的 韵律和节奏，培养他们的语感和表现 力。
多元智能
通过绘画创作、手工制作和音乐律动等延伸活动 ，激发孩子们的多元智能发展，提升孩子们的综 合素质。
THANKS
感谢观看
活动反思与改进建议
活动亮点
故事情节生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。
活动中融入了多种语言元素，如儿歌、绕口令等，丰富了孩子们的语言 体验。
活动反思与改进建议
• 通过角色扮演和互动游戏等方式，让孩子们在快乐中学习 语言。
活动反思与改进建议
存在问题 部分孩子在活动中的参与度不高，需要进一步提高活动的趣味性和互动性。
多媒体辅助教学法
课件演示
利用多媒体课件展示《小花籽找快乐》的故事内容，通过生动的画面和声音吸 引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事情节和角色形象。
互动白板
运用互动白板技术，让幼儿在白板上自由涂鸦、书写，表达自己的想法和感受 ，提高他们的参与度和创造力。同时，教师可以通过白板展示教学内容，引导 幼儿进行深入学习和思考。
通过游戏、儿歌等多种形式巩固 词汇记忆。
句型练习
教授故事中的重点句型，如“小花籽 在寻找快乐”、“它找到了快乐”等 。
创设情境，鼓励幼儿运用所学句型进 行简单表达。
引导幼儿模仿、跟读句型，培养语感 。
角色扮演游戏
幼教幼儿园优秀课件PPT-中班语言别说我小
现在你长大了，你还会做什么呢？
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
别说我小
活动目标：
1、能用普通话较清楚地朗读诗 歌，正确发出“穿、种、说、桌” 等翘舌音。
2、会按节奏，有表情地朗读。 3、体验自己长大的喜悦心情。
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。
奶奶你别说我小，我会给花把水浇。
现在我都长大了，会做的事情真不少。
别说我小
妈妈你别说我小， 我会穿衣和洗脚。 爸爸你别说我小， 我会擦桌把地扫。 奶奶你别说我小， 我会给花把水浇。 现在我都长大了， 会做的事情真不少。
中班语言活动《家》ppt课件
拓展幼儿思维与想象力
鼓励幼儿从不同角度思考“家”的意 义，激发幼儿的想象力和创造力。
预期目标
幼儿能够积极参与活动，大 胆表达自己的想法和感受。
幼儿能够理解并掌握与“家” 相关的词汇和句型，提高语 言表达能力。
通过PPT课件的展示，增强 幼儿对“家”的认知和情感 体验。
促进家园共育，增进亲子之 间的情感联系。
中班语言活动《家》 ppt课件
目录
• 活动背景与目的 • 诗歌《家》欣赏与解读 • 主题活动设计与实践 • 家园共育理念传递 • 拓展延伸：探索更多关于“家”主
题内容 • 总结反思与下次活动预告
活动背景与目的
01
背景介绍
01
语言发展阶段
中班幼儿正处于语言发展的关键期，需要丰富的语言刺激 和交流机会。
未来将加强课堂管理，采用多种ห้องสมุดไป่ตู้法帮助幼儿集中注意力，提高 活动效果。
下次活动预告及准备
活动主题
《春天的色彩》
活动目标
引导幼儿感受春天的美，学习用 语言描述春天的色彩，培养幼儿 的审美能力和语言表达能力。
活动准备
制作精美的春天主题PPT课件， 准备相关春天元素的道具和服饰， 安排合适的活动场地和时间。
蓝天、白云、树林、小鸟、小河、鱼 儿、泥土、种子、花朵、祖国等，这 些词汇都是与家、自然和爱国情感紧 密相关的。
句式学习
诗歌中运用了比喻、拟人等修辞手法， 如“蓝天是白云的家”，通过比喻将蓝 天和白云紧密联系在一起，形象生动地 表达了家的概念。
情感表达与意境描绘
情感表达
诗歌通过描绘自然界中事物的家，引出了孩子对祖国的热爱之情，表达了孩子对祖 国的归属感和自豪感。
特别提示
中班语言儿歌《圆圆歌》优质课件
中班语言儿歌《圆圆歌》优质课件一、教学内容《圆圆歌》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》，本节课详细内容包括：认识圆形，通过儿歌学习圆形物体的特点，以及培养幼儿对生活中圆形物体的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特点。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿观察生活中圆形物体的能力，提高幼儿的审美观。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的特点，学会表达儿歌的内容。
难点：培养幼儿通过观察发现生活中的圆形物体，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物体（如球、饼干等）、PPT课件、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以猜谜语的方式引入课题，谜底为圆形物体，引导幼儿观察和思考。
（1）展示圆形物体，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 新课内容展示：（1）播放PPT课件，展示圆形物体，让幼儿跟读儿歌《圆圆歌》。
（2）带领幼儿一起模仿儿歌中的动作，感受儿歌的节奏。
3. 实践操作：（1）让幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具制作圆形物体。
（2）引导幼儿用制作的圆形物体进行表演，巩固儿歌内容。
4. 随堂练习：（1）出示圆形物体，让幼儿抢答说出它们的名称。
（2）让幼儿用自己的话描述圆形的特点。
（2）引导幼儿观察生活中的圆形物体，并鼓励他们用语言表达。
六、板书设计1. 板书《圆圆歌》2. 内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、没有角、形状规则等。
（2）儿歌《圆圆歌》内容。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的圆形物体，用画笔记录下来，并描述它们的特点。
2. 答案示例：太阳、饼干、车轮等，它们都是圆形的，边缘光滑，没有角。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过儿歌《圆圆歌》让幼儿认识圆形，培养他们的观察和表达能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物体，并分享给其他小朋友。
幼儿园中班语言《谁偷吃了》2 优质课件
小狗汪汪有了新发现，让我们来当小侦探，找出谁偷吃了。
甜甜圈小消失鸭那天， 偷录音吃机了录甜到叫甜声圈
谁偷吃了 甜甜圈？
小猫香蕉谁消偷失那吃天了， 偷吃了录香音蕉机香录蕉到？叫声
偷吃小了猪蛋糕谁蛋在糕花偷消园吃失拍了那到天照，片 蛋糕？
谁偷吃了 草莓？
小猫 偷吃了草莓
草莓消失那天， 在窗户拍到照片
知错能改我，我们我们以们继后还续会是当懂好好礼朋貌友，， 朋友，我不们随一便起拿玩好别吧吗人！？的东西。 小狗汪汪找到了偷吃的小动物们。
最后，小狗原谅了小动物们，大家又一起开心地玩耍。
聪明的小小侦侦探探除帮了助会小看狗、汪会汪听找，出还谁要偷会吃说了，, 你快们说真说棒小！动物 有什么特征吧。，
2.小鸭怎么叫？ 小鸭嘎嘎嘎
3.小鸭的脚印像 小鸭的脚印像枫叶
什么？
说说你喜爱 的小动物
小动物们真可爱， 今天有你喜欢的
小动物吗?
1. XX长什么样? XX有…耳朵/鼻子/嘴巴/尾巴/翅膀/腿/…
2. XX怎么叫？XX…… 3. XX的脚印像什么？ XX的脚印像……
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，Βιβλιοθήκη 至行今万，里学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
1.小猪长什么样？ 大大的鼻子 小猪有 卷卷的尾巴 四条腿
幼儿园中班语言ppt课件
鼓励幼儿大胆朗诵、表演诗歌，培养 他们的语言表达和表演能力。
音乐与诗歌结合
为诗歌配上合适的背景音乐，营造优 美的艺术氛围，增强幼儿的审美体验 。
看图说话
01
02
03
图片选择
选择色彩鲜艳、形象生动 的图片，激发幼儿的兴趣 和想象力。
观察与描述
引导幼儿仔细观察图片， 鼓励他们用完整的句子描 述图片内容，提高他们的 语言组织能力。
语言活动组织
故事讲述
通过PPT展示故事图片，引导幼儿根据图片内容进行故事讲 述，提高其想象力和语言组织能力。
语言游戏
设计各种语言类游戏，如猜谜语、绕口令等，激发幼儿学习 语言的兴趣和积极性。
感谢您的观看
THANKS
幼儿园中班语言PPT课件
目录
• 引言 • 语言基础知识 • 阅读理解与表达 • 写作技能培养 • 实际应用与拓展
01
引言
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
通过PPT课件中的故事、儿歌等内容，激发幼儿的语言表达兴趣 ，提高其语言表达能力。
增强幼儿的认知能力
通过PPT课件中的图片、动画等形式，引导幼儿认识周围的事物， 增强其认知能力。
培养幼儿的情感和社交能力
通过PPT课件中的故事情节和角色扮演等形式，引导幼儿体验情感 和社交互动，培养其情感和社交能力。
适合年龄段
• 幼儿园中班：本PPT课件主要针对幼儿园中班的幼儿，根据中 班幼儿的身心发展特点和语言水平进行设计，适合中班幼儿的 认知和语言发展需求。
02
语言基础知识
字母与发音
故事创作
鼓励幼儿根据图片内容进 行故事创作，培养他们的 创造力和语言表达能力。
04
写作技能培养
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班语言优秀课件
【导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是小编整理分享的幼儿园中班语言优秀课件，欢迎阅读与借鉴。
【小苹果树请医生】
【活动目标】
1.喜欢安静倾听文学作品.
2.在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
3.懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5.乐意参与表演，大胆学说角色对话。
【活动准备】
1.故事挂图
2.幼儿收集各种鸟的图片、图书。
【活动过程】
一、开始部分
1.幼儿边唱树上许多红苹果，边进教室安静坐好。
问幼儿红红的苹果长在哪里呢？出示两棵苹果树，引导幼儿观察并说出两棵树的不同。
2.猜测一下发生了什么事？
谁能为老苹果树治病呢？
二、基本部分
1、幼儿安静地欣赏故事《小苹果树请医生》。
2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。
（1）故事的名字叫什么？
（2）小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗？
（3）谁会给树婆婆看病呢？啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢？请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。
（4）这个故事里有谁帮助了别人？
（5）启发幼儿说一说别人遇到困难时，应该怎样帮助别人。
3、教师再次讲述故事，让幼儿进一步了解故事内容。
4、了解鸟类的特殊本领。
（1）幼儿看挂图，说出啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠。
（2）引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，说一说鸟的本领。
5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。
三、结束部分
鸟儿们知道小朋友这么喜欢它、爱护它，它们非常高兴，要和小朋友一起做游戏，我们学小鸟飞出去一起做游戏吧！
【活动延伸】
在表演区中，播放《小苹果树请医生》故事磁带，让幼儿尝试根据故事内容自选角色进行表演。
【响亮的大鼓】
【目标】
1、通过故事《响亮的大鼓》感受春雷，引起对春天自然现象的关注。
2、尝试运用观察、比较、讨论等方法解决活动中遇到的问题，并能较完整地表达自己的想法。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
【材料与环境创设】
1、教师：改编新教材故事《响亮的大鼓》
自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面。
2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨认识一些动物，对它们的特征及生活习性有一些了解开始探索、发现春天的秘密，有一些经验。
【活动过程】
一、回忆、交流发现的春天的秘密
1、引出话题今天，金老师又发现一个春天的秘密……你还发现了哪些春天的秘密？
2、结合周围版面内容交流
3、师生共同小结（注：加粗部分为幼儿即时回应）我们发现了春天的秘密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多秘密，等着我们小朋友快快去发现。
二、听听、看看、说说“响亮的大鼓”。
（一）分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。
第一段
1、引出故事角色一――青蛙
（1）幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友，你们猜是谁？
（2）根据逐步给出的外形特征猜这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿，大嘴巴这个朋友有四条腿，大嘴巴，白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。
（3）演示出课件，并用儿歌小结2、讨论：你们喜欢小青蛙吗？
冬天小青蛙在干吗？
它在哪儿冬眠？
3、演示课件，讲述故事第一段。
讨论：小青蛙在哪儿冬眠？
小青蛙怎么会醒过来？
青蛙想知道是谁在敲大鼓。
你觉得会是谁在敲大鼓？
第二段
1、边演示课件边讲述，引出故事第二段
2、猜测故事角色二――蛇（1）看影子猜朋友（2）放大头部特征后猜测（3）演示课件验证
3、继续讲述故事?第三段
1、边演示课件边讲述，引出故事第三段
2、猜测故事角色三――熊（1）听脚步声猜测（2）演示课件验证小结：原来很重、很胖、很大的动物走路，发出的声音就很响。
3、继续讲述故事?第四段
1、边演示课件边讲述，引出故事第四段
2、根据生活习性猜测故事角色四――乌龟这个朋友是从蛋里出生的。
有的住在水里，有的住在陆地上。
它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。
3、演示课件验证
4、引导幼儿参与讲述故事青蛙、蛇、狗熊看见乌龟有什么问题要问它？
乌龟怎么说？
演示课件，揭晓答案
三、想想、说说自己对雷声的感受。
1、讨论：你们听到过雷公公敲大鼓吗？
雷公公打鼓的声音是怎么样的？
你们听到雷公公打鼓会怎么样？
2、小结：金老师小时候听到打雷也很害怕，可是现在我明白了，打雷是一种自然现象。
春天，雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了”。
四、延伸：引发对春天（春雨等）自然现象的关注打雷时要注意哪些问题？
雷公公来了，谁也会跟着来？
教学反思：
本次活动中，教师借助语言、多媒体课件在多处设疑，使孩子们的思维在整个活动过程中都处在积极、兴奋的状态，对理解能力、思辨能力、语言表达能力等提出挑战。
活动从聊聊春天的秘密；分享故事，了解春天是冬眠动物醒来的季节；找一找，了解不同动物的冬眠方式展开，萌发了孩子们对动物冬眠现象的强烈兴趣。