托班公开课教案
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托一班综合活动《捉迷藏》
执教人:赵桂月
活动目标:
1.根据动物的局部特征或信息,猜出相应的动物。
2.能够积极参与游戏。
3.体验游戏成功的喜悦。
活动准备:
1.小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。
2.遮挡的卡纸。
活动过程:
一.认识所有小动物。
1.教师出示小象的图片,让幼儿认识小象。(引导幼儿用对比观察的方法去发现它的明显特征。)
师:今天,赵老师请来了小动物和我们玩游戏 ,瞧!它是谁?小象知道要来和小朋友玩,特别打扮了一下,漂亮吗?找找它们哪里漂亮?
2.教师出示长颈鹿的图片,引导幼儿观察,比较小象长颈鹿哪里不一样?(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)
师:小象小象等等我,我也想来玩游戏,谁来了?(长颈鹿),仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样?
3.出示小兔的图片,引导幼儿观察,认识小兔,发现它的特点。
4.出示小蛇的图片,引导幼儿观察,发现他的特点。
3.教师小结小象,长颈鹿、小兔、小蛇的各自特征,不一样的地方。(小象有长长的鼻子,长颈鹿有长长的脖子,小兔有长长的耳朵,小蛇身体细细长长的)
二.集体游戏:看看,猜猜,巩固对小动物的认识。
1)教师任选一个小动物,用遮挡纸遮住,小朋友猜猜是谁。
师:小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友猜猜它是谁。
2)再任选几个动物,用遮挡纸遮住,请小朋友猜猜他们是谁,并说一说。
师:还有小动物要跟我们玩游戏,(引导幼儿观察),然后再选几个藏起来的
小动物,请幼儿猜猜是什么小动物,并说一说为什么是这个小动物,并用动作学学该小动物。游戏进行多次。
师:许多小动物都藏起来了,我们把它们请出来吧!请小朋友把小动物请出来,并和它们握握手,抱一抱。
三.结束部分:
今天游戏玩得开心吗?
小动物们累了,需要休息了,下次我们再和它们玩游戏吧。