684_三四年级文言文
3~6年级文言文及注释
3~6年级文言文及注释在3至6年级阶段，学生们将接触到一些基础的文言文知识。
以下是一些常见的文言文篇目及注释，供学生们参考。
三年级《论语》节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”注释：孔子说：“学习了知识后，要及时复习，这是令人愉快的；有朋友从远方来，这是令人高兴的；别人不了解我，我也不怨恨，这是君子的风度。
”《孟子》节选子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
”注释：孔子说：“好的时机不如有好的地理条件，好的地理条件不如有好的人民团结。
”四年级《左传》节选子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”注释：孔子说：“花言巧语，伪善的面貌，这种人仁德是不会多的！”《战国策》节选故曰：弊在赂秦也。
注释：所以说：弊病在于贿赂秦国。
五年级《曹刿论战》节选肉食者鄙，未能远谋。
注释：居高位享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。
《出师表》节选诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
注释：陛下实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应该过分看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠臣们向您劝谏的道路。
六年级上册《三峡》节选自郦道元《水经注江水注》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃常有高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”《答谢中书书》节选陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来未复有能与其奇者。
《记承天寺夜游》苏轼元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也。
3至6年级全部文言文
3至6年级全部文言文三年级上册。
- 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
三年级下册。
- 宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
四年级上册。
- 炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
- 王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
四年级下册。
- 胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
- 磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
五年级上册。
- 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！五年级下册。
- 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
- 忌数与齐诸公子驰逐重射。
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。
”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。
及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
于是忌进孙子于威王。
威王问兵法，遂以为师。
小学文言文大全含翻译
小学文言文大全含翻译文言文是我们国家的传统文化瑰宝，也是小学语文教育的一部分。
通过学习文言文，可以更好地了解我们的历史文化，提高语文素养。
下面将为大家整理一份小学文言文大全，包含了多篇文言文短文及其翻译，方便大家学习和理解。
一、《卖油翁》卖油翁，汉代桓谭的《随县卖油翁赋》中出现的一个人物，因其聪明机智而出名。
他担任县令的随从，经营着一家卖油的小店。
翻译：There once was an oil seller in ancient China, who was known for his cleverness and wit. He worked as an assistant to a county magistrate and ran a small oil shop.二、《白头吟》白头吟，中国古代文学名篇《白头吟》中记录了白玉京的故事。
白玉京是晋朝时期的一位忠臣，他出使北方，历尽艰辛，最终因忧国忘家而白了头发。
翻译：The Ballad of White Hair is a famous ancient Chinese literary work that tells the story of Bai Yujing. He was a loyal minister during the Jin Dynasty, who went on a mission to the north and endured hardships. As a result of his deep concern for the country, he turned his hair white.三、《陶渊明自述》陶渊明自述，陶渊明是中国东晋时期一位杰出的文学家和政治家。
这篇文章是他自己写的自传，通过描述他的成长和遭遇，展现了他的人生态度和追求。
翻译：Autobiography of Tao Yuanming. Tao Yuanming was an outstanding literary figure and statesman during the Eastern Jin Dynasty in China. This essay is his own autobiography, which depicts his upbringingand experiences, showcasing his attitude towards life and pursuit.四、《饮马长城窟行》饮马长城窟行，这是唐代诗人王之涣创作的一首诗。
经典小学文言文原文及翻译大全
经典小学文言文原文及翻译大全【#能力训练# 导语】学习文言文可以了解历史，学习古代文化，欣赏古代文学，研究古代文明。
下面是®无忧考网分享的经典小学文言文原文及翻译大全。
欢迎阅读参考！【篇一】经典小学文言文原文及翻译《学弈》原文孟子曰：无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
翻译弈秋是全国最善于下围棋的人。
让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。
难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
【篇二】经典小学文言文原文及翻译《孟母三迁》原文邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事。
孟母曰：“此非吾所以居处子。
”乃去，舍市旁。
其嬉游为贾人炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆，揖让进退。
孟母曰：“真可以处居子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
翻译孟子的母亲，世人称她孟母。
过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。
他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。
”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。
母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。
”又将家搬到学宫旁边。
孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。
孟母说：“这才是孩子居住的地方。
”就在这里定居下来了。
【篇三】经典小学文言文原文及翻译《一毛不拔》原文一猴死，见冥王，求转人身。
王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。
”即唤夜叉拔之。
四年级下语文必备小古文
四年级下语文必备小古文四年级小古文、古诗诵读3月《李广射虎》广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。
视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。
广所居郡闻有虎，尝自射之。
及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟杀之。
《卧薪尝胆》吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。
《元日》（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
《泊船瓜洲》（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
4月《女娲补天》往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载，火滥焱而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
于是,女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。
《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
《书湖阴先生壁》（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
《六月二十七日望湖楼醉书》（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
5月《老子》第一章道可道，非常道。
名可名，非常名。
无名天地之始；有名万物之母。
故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。
《老子》第二章天下皆知美之为美，斯恶已。
皆知善之为善，斯不善已。
有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。
恒也。
《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《惠崇春江晓景》（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
6月论语·学而第一子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”论语·为政第二子曰：“温故而知新，可以为师矣。
四年级的文言文含古诗词
四年级的文言文含古诗词四年级的学生在学习文言文和古诗词时，可以接触到一些基础的、适合他们年龄和认知水平的作品。
以下是一些适合四年级学生阅读和学习的文言文和古诗词：1. 《论语》选段《论语》是孔子及其弟子的言行记录，其中有许多简短而富有哲理的句子，适合小学生学习。
例如：“学而时习之，不亦说乎？”（学习了知识，然后不断地复习它，不也是一件快乐的事情吗？）2. 《三字经》《三字经》是中国古代的启蒙读物，用三字一句的形式，讲述了许多历史故事和道德教育。
例如：“人之初，性本善。
”（人出生的时候，本性是善良的。
）3. 《诗经》选篇《诗经》是中国最早的诗歌总集，其中包含了许多描绘自然风光和表达情感的诗篇。
例如：“关关雎鸠，在河之洲。
”（雎鸠鸟在河洲上鸣叫。
）4. 李白的《静夜思》李白是唐代著名的诗人，他的诗作以豪放、奔放著称。
《静夜思》是一首表达思乡之情的诗：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5. 王之涣的《登鹳雀楼》这首诗描绘了诗人登高望远的景象，表达了诗人对壮丽景色的赞美和对人生哲理的思考：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 杜甫的《春夜喜雨》杜甫是唐代另一位伟大的诗人，他的诗作多反映社会现实和人民疾苦。
《春夜喜雨》是一首描绘春雨的诗：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
这些文言文和古诗词都是中国传统文化的瑰宝，通过学习这些作品，四年级的学生不仅能够提高自己的语文素养，还能够更好地理解和欣赏中国古典文学的魅力。
文言文《曹刿论战》原文翻译及作品欣赏
《曹刿论战》原文翻译及作品欣赏【作品介绍】《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》，讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。
题目是后人所加。
本文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。
长勺之战发生在公元前684年，是历史上以弱胜强的著名战例之一。
【原文】《曹刿论战》出处：《左传·庄公十年》十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿（guì）请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（jiàn）焉？”刿曰：“肉食者鄙（bǐ），未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗（fú）敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧(有的版本为“遍”)（biàn），民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛(bó），弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚（fú），神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。
”公与之乘。
战于长勺(sháo）。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼（shì）而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫（fú）战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡（mǐ），故逐之。
”【注释】1、《左传》以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目。
又名《左氏春秋》。
注：选自《左传·庄公十年》。
春秋左丘明所编写，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。
本文所写的战争是齐鲁之间的一次战争，因战场在长勺（sháo)，故又称“长勺之战”。
2、十年：鲁庄公十年，公元前684年。
3、齐师：齐国的军队。
齐，在今山东省中部。
师：军队。
4、伐（fá）：讨伐，攻打。
人教版语文三—六年级下册所有的文言文和古诗词
人教版语文三—六年级下册所有的文言文和古诗词一、六年级下册：《学奕》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与?曰：非然也。
《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”元日【宋】.王安石爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子【唐.】皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
七步诗【三国.魏】曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？鸟鸣涧【唐】.王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
芙蓉楼送辛渐【唐.】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
江畔独步寻花【唐】.杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
闻官军收河南河北【唐】.杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
浣溪沙【宋】.苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
小学常见文言文及其翻译
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
翻译：一方半亩的水塘，宛如一面镜子，清澈透明，天空的光影在上面交织徘徊。
问这水渠为何如此清澈？因为有源头的活水不断涌来。
二、文言文：《题西林壁》原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
翻译：从横向看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰耸立。
从远处、近处、高处、低处看，各不相同。
之所以认不清庐山的真实面目，是因为我身处此山中。
三、文言文：《泊船瓜洲》原文：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？翻译：京口和瓜洲之间只隔一条江水，钟山却隔着几座山。
春风又吹绿了江南的岸边，明月何时才能照亮我回家的路？四、文言文：《题临安邸》原文：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
山外还有青山，楼外还有楼，西湖的歌舞何时才能停止？暖风吹得游人陶醉，简直把杭州当成了汴州。
五、文言文：《登飞来峰》原文：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
翻译：飞来山上的高塔直插云霄，听说鸡鸣时分就能看到太阳升起。
不怕浮云遮挡视线，因为我身处最高层。
六、文言文：《游园不值》原文：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
翻译：或许是因为我脚下的屐齿踩出了青苔，轻轻地敲击着柴门，久久没有人来开门。
春天的景色如此美丽，却关不住园中的春色，一枝红杏从墙外探出头来。
这些文言文作品都是我国古代文学的经典之作，语言优美，寓意深刻。
通过学习这些文言文，可以培养孩子们的文学素养，提高他们的语文水平。
同时，这些文言文作品也反映了我国古代社会的风貌，让读者领略到我国传统文化的魅力。
《曹刿论战》文言文原文及赏析
《曹刿论战》文言文原文及赏析《曹刿论战》讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。
以下是小编整理的曹刿论战原文及主题背景，欢迎参考阅读!原文十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（徧同：遍) 公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”主题本文以曹刿为主、鲁庄公为宾，通过他们有关齐、鲁战争问题的对话，阐明弱国在对强国的战争中所采取的战略原则，即政治上取信于民，军事上后发制人等。
本文对战争原因和战前双方部署等都略而不写，对战争过程也只是用“齐人三鼓”“齐师败绩”“遂逐齐师”十二字做了交代，但对曹刿与鲁庄公的.对话写得很详尽。
本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及弱鲁战胜强齐的史实，表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能，说明了只有取信于民和运用正确的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。
背景本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。
《曹刿论战》记载了发生在公元前684年鲁国与齐国的一场战争。
春秋时期，齐鲁两国都在现在的山东境内（齐都临淄，鲁都曲阜），齐国是大国，鲁国是小国。
公元前682年，鲁桓公出访齐国，被齐襄公暗杀。
鲁桓公死，他的儿子庄公继位。
由于齐襄公无道，他的弟弟小白预知齐国将有叛乱，便和鲍叔牙跑往莒国（现山东莒县）寄身。
四年级文言文
诫子书 淫慢则不能励精，险躁则不 能治性。年与时驰，意与日 去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！
扁鹊见蔡桓公
先秦 韩非子 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊
曰：“君有疾在腠理，不治将恐 深。”桓侯曰：“寡人无疾。” 扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不 病以为功！”
居十日，扁鹊复见，曰：“君 之病在肌肤，不治将益深。”桓 侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。
陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚 爱牡丹。予（yú）独爱莲之出淤（yū） 泥而不染，濯（zhuó）清涟（lián）而 不妖，中通外直，不蔓（màn）不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵（xiè）玩焉。
爱莲说
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，
花之富贵者也；莲，花之君子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻。 莲之爱，同予（yú）者何人?牡丹之 爱，宜乎众矣!
醉翁亭记
名之者谁？太守自谓也。太守与客来 饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故 自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在 乎山水之间也。山水之乐，得之心而 寓之酒也。
醉翁亭记 若夫日出而林霏开，云归而岩穴
暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野 芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高 洁，水落而石出者，山间之四时也。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛
若有光。便舍船，从口入。初极狭，才 通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。 土地平旷，屋舍俨(yǎn)然，有良田美池 桑竹之属。阡（qiān）陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着（zhuó）， 悉如外人。黄发垂髫(tiáo)，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具
得道多助，失道寡助
孟子 故曰，域(yù)民不以封疆之界， 固国不以山溪之险，威天下不以兵
四年级必背文言文有哪些
四年级必背文言文有哪些
根据大纲要求，小学四年级学生需要掌握一些简单的文言文，但并没有列出所有四年级必背的文言文篇目。
不过，我可以为你提供一些适合四年级学生阅读的文言文，以供参考：
1. 《论语》部分篇章，如《学而》、《为政》等。
2. 《孟子》部分篇章，如《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》等。
3. 《左传》部分篇章，如《曹刿论战》、《烛之武退秦师》等。
4. 《战国策》部分篇章，如《邹忌讽齐王纳谏》、《唐雎不辱使命》等。
这些文言文都是比较简单易懂的，适合四年级学生阅读。
同时，学生也可以通过阅读这些文言文来提高自己的阅读能力和文化素养。
春秋的文言文翻译
春秋之际，天下大乱，诸侯争霸，烽火连天。
周王室衰微，诸侯割据，各国互相攻伐，战争频仍。
然春秋之际，亦是我国历史上文化繁荣、思想解放的时期。
诸多名士贤达，如孔子、孟子、老子、庄子等，皆生于斯时，留下了诸多脍炙人口的名言佳句。
以下为春秋部分内容的文言文翻译：（一）鲁隐公元年（公元前722年）公即位，三月，公将如齐。
公至自齐。
夏，公及齐侯盟于稷。
公将如齐，公至自齐。
夏，公及齐侯盟于稷。
鲁国国君即位后，三个月，国君前往齐国。
国君从齐国回来。
夏季，国君与齐侯在稷地结盟。
（二）鲁庄公十年（公元前684年）秋，七月，有星孛入于北斗。
秋季，七月，一颗彗星进入北斗星。
（三）鲁僖公二十五年（公元前637年）冬，十月，乙酉，朔，宋公、楚人、齐人、陈人、蔡人、秦人盟于鹿上。
冬季，十月，乙酉日，月初，宋公、楚人、齐人、陈人、蔡人、秦人在鹿上结盟。
（四）鲁文公十三年（公元前620年）夏，四月，辛卯，晋赵盾帅师及诸侯之师伐郑。
夏季，四月，辛卯日，晋国赵盾率领诸侯联军讨伐郑国。
（五）鲁宣公二年（公元前607年）夏，五月，己巳，宋公卒。
夏季，五月，己巳日，宋公去世。
（六）鲁成公十七年（公元前574年）冬，十月，甲戌，晋赵武、宋向戌、鲁孔丘、卫孙林父、郑子产、曹孙元、邾娄子荆、薛伯常、许庄公盟于召陵。
冬季，十月，甲戌日，晋国赵武、宋国向戌、鲁国孔丘、卫国孙林父、郑国子产、曹国孙元、邾娄国子荆、薛国伯常、许国庄公在召陵结盟。
春秋时期，诸侯纷争，战乱不断，但亦是我国历史上文化繁荣、思想解放的时期。
春秋之际，诸多名士贤达，如孔子、孟子、老子、庄子等，皆生于斯时，留下了诸多脍炙人口的名言佳句，为后世传颂。
春秋，是我国历史上不可或缺的一页，值得我们深入研究。
三四年级必背古诗词以及文言文
三四年级必背古诗词以及文言文三四年级学生必背的古诗词和文言文，不仅能够丰富学生的文学素养，还能培养他们对传统文化的热爱和理解。
以下是一些适合三四年级学生背诵的古诗词和文言文：# 古诗词1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
# 文言文1. 《论语·学而》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2. 《孟子·梁惠王下》孟子对梁惠王曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
”3. 《岳阳楼记》 - 范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
4. 《出师表》 - 诸葛亮臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
5. 《桃花源记》 - 陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
6. 《醉翁亭记》 - 欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
这些古诗词和文言文都是中华文化的瑰宝，通过背诵和理解，学生可以更好地领略古代文人的智慧和情感，同时也能够提高自己的语言表达能力和文学修养。
小学文言文以及翻译
昔仲尼，师也，古之圣人也。
其学也，温故而知新，可以为师矣。
温故者，谓反复读诵古圣贤之书，熟读而精思之，然后能识其义，明其理。
知新者，谓观于万物，察于人事，因时制宜，因事制宜，常有所得，常有所进。
孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰：“君子不器。
”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”【翻译】从前，孔子是位老师，也是古代的圣人。
他的学习方法是，温习旧的知识，从而获得新的理解，这样就可以成为别人的老师了。
所谓温习旧知识，就是反复阅读古圣贤的书籍，熟读并且深入思考，这样才能够理解其意义，明白其道理。
所谓获得新知识，就是观察万物，洞察人事，根据时代的变化和事物的具体情况来制定适宜的方法，常常有所收获，不断进步。
孔子说：“学习并且时常复习，不是一件愉快的事情吗？有朋友从远方来，不是一件快乐的事情吗？别人不了解自己，自己却不生气，这不也是君子的表现吗？”孔子还说：“三个人一起行走，其中必定有我可以向他学习的人。
选择他们的优点来学习，对于他们的缺点则加以改正。
”曾子说：“我每天都要反省自己：我为人处事是否忠诚？与朋友交往是否诚信？传授的知识是否已经学习过？”孔子说：“我十五岁就立志于学习，三十岁就能有所成就，四十岁不再感到困惑，五十岁就能理解天命，六十岁能顺应环境，七十岁就能随心所欲而不越出规矩。
”孔子还说：“君子不是没有专长的人。
”孔子又说：“了解学问的人不如热爱学问的人，热爱学问的人不如以学问为乐的人。
”。
小学常见文言文及翻译
【原文】半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
【翻译】半亩大小的方形池塘像一面镜子一样打开，天空的光彩和云影在水中一起摇曳。
问那池塘为何如此清澈透明？因为它有那永不枯竭的源头不断地为它输送活水。
这首诗出自宋代诗人朱熹的《观书有感》。
诗中通过对半亩方塘的描写，借景抒情，表达了对知识源泉的崇敬和对不断学习的重要性。
【原文】人非生而知之者，孰能无惑？【翻译】人不是生来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？这句话出自《孟子·尽心上》，是孟子关于学习的重要论述。
孟子认为，人天生不是全知全能的，因此在学习的过程中难免会遇到困惑和难题。
【原文】少壮不努力，老大徒伤悲。
【翻译】年轻时不努力，到老年时只会感到悲伤。
这句话出自《汉乐府·长歌行》，是一句流传甚广的成语。
它告诫人们要珍惜年轻时光，努力学习，否则到老年时会后悔不已。
【原文】学而时习之，不亦说乎？【翻译】学习之后按时复习，难道不是一件快乐的事情吗？这句话出自《论语·学而》，是孔子的言论。
孔子认为，学习知识后及时复习，能够巩固所学，是一件令人愉悦的事情。
【原文】温故而知新，可以为师矣。
【翻译】温习旧知识从而获得新的理解与体会，就可以成为别人的老师了。
这句话同样出自《论语·为政》，强调了复习旧知识的重要性。
通过复习，人们可以不断深化对知识的理解，从而有能力传授给别人。
【原文】不患寡而患不均，不患贫而患不安。
【翻译】不担心东西少，只担心分配不均；不担心贫穷，只担心生活不安定。
这句话出自《论语·季氏》，是孔子对于社会分配问题的看法。
孔子认为，人们更应该担心的是社会的不公平和不安定，而不是物质上的匮乏。
【原文】千里之行，始于足下。
【翻译】千里的远行，都是从脚下的一步一步开始的。
这句话出自《老子》的《道德经》第六十四章，寓意着任何伟大的事业都要从最基本、最简单的一步一步做起。
通过这些小学常见的文言文，我们可以感受到古人的智慧和对学习的重视。
小学复习篇目：部编版小学三、四年级文言文
小学复习篇目：部编版小学三、四年级文言文司马光本文选自《宋史·司马光》。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
【译】一群孩子在庭院嬉戏，一个孩子登上大缸，失足跌落（缸中）被水淹没，大家都丢下（落水的孩子）离开了。
司马光拿石头砸缸，敲破大缸，水涌出，孩子得以活命。
群儿戏于庭：庭，庭院。
一儿登瓮：瓮，盛物的陶器，口小肚大。
众皆弃去：皆，都。
去，离开。
词类活用：光持石击瓮破之（使……破，即“敲破”）状语后置句：群儿戏于庭（于：在）被动句：足跌没水中（被淹没）守株待兔本文选自《韩非子》。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒【lěi】而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
【译】宋国有个耕地的人，（他的）田地中有（一截）树桩。
（一天，一只）兔子跑来撞在树桩上，折断脖子而死。
于是，他放下他的农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
兔子不可能再得到了，而他自己被宋国人嘲笑。
田中有株：株，树桩。
兔走触株：走，跑。
触，碰撞、接触。
因释其耒【lěi】而守株：因，于是。
释，放下。
耒，古代用来耕田的一种农具。
冀复得兔：冀，希望。
定语后置句：宋人有耕者——宋（有耕）人被动句：而身为宋国笑乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
炎帝之少【shào】女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙【yīn】于东海。
【译】炎帝的小女儿，名叫女娃。
女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟，常常衔西山的树枝和石块，用来填塞东海。
炎帝之少女：炎帝，传说中上古时期的部落首领。
故为精卫：故，因此。
为，化为、变成。
以堙【yīn】于东海：堙，填塞。
于，引出动词的对象，不译。
古今异义：炎帝之少女（小女儿）状语后置句：女娃游于东海（于：到）一，自幼聪慧。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
文言文大全小学四年级
文言文大全小学四年级1. 4至6年级的文言文【六年级上册】学弈学弈《孟子》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
译文弈秋是全国最会下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？答案是：不是这样的。
两小儿辩日原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”译文孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。
孔子询问他俩争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？”【六年级下学期】矛与盾《韩非子》原文：楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
译文：楚国有一个卖盾和卖矛的人。
他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。
”又夸耀自己的矛，说：“我的矛非常锋利，什么坚固的东西都能刺穿。
适合四年级孩子读的文言文
适合四年级孩子读的文言文1. 适合四年级孩子在三分钟内背诵的古文浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯. 如今直上银河去，同到牵牛织女家. 渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归. 送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人. 江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？蚕妇张俞昨日入城市，归来泪满巾. 遍身罗绮者，不是养蚕人. 江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美. 君看一叶舟，出入风波里. 蜂罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占. 酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原. 夕阳无限好，只是近黄昏. 元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符. 泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？书湖阴先生壁王安石茅檐常扫净无苔，花木成蹊手自栽. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜. 惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时. 题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同. 不识庐山真面目，只缘身在此山中. 夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄. 至今思项羽，不肯过江东. 示儿陆游死去原知万事空，但悲不见九州同. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁. 秋夜将晓，出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！四时田园杂兴范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织，也榜桑阴学种瓜. 四时田园杂兴范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀. 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞. 晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红. 宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回. 出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山. 芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶. 九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人. 赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. 送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流. 望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来. 六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天. 春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新. 等闲识得东风面，万紫千红总是春. 题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来. 乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田. 墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤. 石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间. 竹石郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风. 已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才. 望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺. 有点多，慢慢背.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
、 ) 。浑身长满了 (
)。 它们 )。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打 “√（。 ”2） （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 （ ） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 （ ）
8. 数不清的（
）在空中闪烁着，皎洁的（
）把大地照得像白天一样的明亮，
（ ），“唧唧”的虫声从四周（ ），河里的水也在轻轻地 （ ）；树木被（ ）
、 、 。（3
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的 “——上”。（2 分） 6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。 （3 分）
8.有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。 它的身体活像一只老鼠， 只是比老鼠大多了。 它的头
尖尖的，眼睛和耳朵很小， 牙齿非常锋利， 门牙特别长。 刺猬的四（肢枝）很短， 跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身
1、从文中找出反义词。复杂（） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ） 2 、 用 “简 单 ”写 一 句 话 ：
_________________________________________________________ 3、用“～～”画出画的内容。 4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这 个盲童是个怎样的孩子？
1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上 “√ 。”
2．填空：笸箩里放着
、
、和
。
3．特别引人注目的是
。
4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。 ”这句话中的 “它”是指；这句话的意
思应该选下面第（ ）种。
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）邓奶奶把针线包带到了北京。 （2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用 3．掩（ yǎ）ｎ耳盗（ dà）铃o
长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（ quán ju ǎ ） n
成一团，成为一个可怕的刺球， 连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬不仅用硬刺 （保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它
悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，
1、在文章中找出一组意思相近的词语。 （ ）－（ ）
2、根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 （
）
生命力旺盛 （
）
3、用“ ”画出文中的比喻句。 4、为了突出草原上生机勃勃的景象， 文章中写草原的天 _________________ ，空
气________________ ，写了白色的羊群在 ________________________________ ，
欢乐的牧羊人 ________________________________________ 。
12.
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的 “小花鹿 ”。它既不会跑，也不会跳，是个泥 制的储蓄罐。 “小花鹿 ”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听 周围的动静。 脸上嵌着两只明亮的眼睛， 透蓝的眼眶里， 那圆溜溜的黑眼珠还真 有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。 “小花鹿 的” 身体是橘黄色的， 上面还有大红色的梅花斑纹。 它那条又小又短的尾巴向上翘着， 显出一副调皮的 样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。 我在它的脖子上系了一条绿丝带， 打了 个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了 “小花鹿 ”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我 了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从 “小花鹿 ”后脑勺上的小口子里塞 进去。每当我这样做的时候， “小花鹿 ”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起 眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿 ”变得沉甸甸 了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小 啊
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，
好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1、用“~~ 划”出短文中表示时间的词语。 2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的 “你 ”指的是（
）；②“快乐地绽开
千万别丢题呦！（2 分） 4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 分）
）类。
二、 前面的小凳（ dè ng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、
布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带 着它，一直带到了北京。 从什么时候起， 她就有了这个针线包呢？从延安的空洞
里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（ zēng zh ē ） ng 的路上。
4． 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中， 我看到一幅没有色彩， 线条也极为简单的画， 那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小 屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人， 都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画， 看得 那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
1、文中哪一句话写出了 “掩耳盗铃 的” 意思？用 “ ”画出来。 2、选择正确的答案，在括号里面 “√ 。 ” 《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们： （1） 偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不 够的。（ ）
（2） 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ） （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 ( )
3 、 写出下面词语的反义词： 高大 ( ) 热闹 ( ) 4 、 照样子写词语 绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
5 、 用“ ”划出打比方的句子。
6 、给文中画 □的地方加上标点。
7 、文中的 “青菜 黄瓜 茄子 西红柿 ”总的名称是（
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1 给带点的多音字选择正确的读音，打 “√ 。 ” 2 读第 2 自然段，在括号里选择 恰当的词语，打 “√ 。 ”
3 读第 3 自然段的拼音 ,把词语写在括号里。
4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 联系上下文解释词语意思。 深思 :
疑惑不解 :
6 给文章加个题目 10.猴子建筑师
威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。
前进（ ） 短暂（ ） 附近（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：
周游：
海中乘船周游，一举两得，指的是 (
)
3、鱼印乘的 “船”指的是（ 餐，这个 “美餐”是指（
）。鱼印离开乘的 “船”去吃一顿可口的美 ）
6．梧桐 树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
空而起， pi āo lu （ ò）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一 面伸过一根枯枝，带他 tu ō xi （ǎｎ），一面叹息道： “唉，真 kě li （ ｎ，á连）这么
个小土堆和小水洼都过不去！ ”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解： “什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是 战胜过最高的山和最大的洋么？ ”
2、 在文中找出下列词语的近义词。
念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）
3、联系上下文解释词语。 6 分 （１） 自称： （２） 勃然大怒： （３） 兴致勃勃： 4、仔细阅读短文，用 “ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。 5、这篇短文告诉我们一个什么道理？ 11.大草原 这里的天格外蓝， 空气也特别清新。 白色的羊群在绿草地上悠闲地散步， 就像绿 地毯上绣着的白色大花。 牧羊人骑着飞驰的骏马， 挥舞着羊鞭， 唱着那动听的牧 歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑 ……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽 的大草原上一派生机勃勃的景象！
吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的， （ ）要和天上的星星比光亮。夜是多 么的（ ）呀！
1、选择适当的词填入括号中（ 8 分）美丽 微风 这时 也许 星星 好像 歌唱 月亮
传来 太阳
2、联系上下文解释下列词语的意思（ 2 分）
闪烁：
皎洁：
3、这段话是围绕 (
)这句话写的，通过（
（ ）（ ）和（ ）这些景物描写夜的（ ）（6 分）
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（ 师自居。
zhuó）越的建筑
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃 (bó )然大怒： “停
下， 停下，你这个笨蛋！巢 (chá 口o) 能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂
了吗？ ”喜鹊 愣(lo)nèg)住了。猴子却叨 (dā念着： “笨蛋。 ”摇着头，背着手走了。 猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口
然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（ bēi b èi着）瓜溜走了。
1、选择（ ）里正确的读音或字词。用 “√ 表 ” 示。（6） 2、文章是围绕哪句话来写的？用 “ ”划出来。（3） 3、根据短文填空。（4）
刺猬的头 (
)，眼睛和耳朵 (
四肢(
)，跑起来很快。爪子 (
)，牙齿 (
)，门牙 (
□茄子 □
西红柿 □还种着绿油油的青菜 □一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、 填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北 面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。
其中写得最多、 最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
）（ ）（ ）
4、用横线画出文中的拟人句。 （2 分）
9.____________________ 一只（zhī zh ǐ 蚁）偶蚂然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：