初中数学教研活动设计方案[1]
初中数学教教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，提升教师的专业素养，我校特制定初中数学教教研活动计划，旨在通过开展一系列有针对性的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解和把握。
2. 深化教师对初中数学教材的研究，提高教学设计能力。
3. 提升教师的教学技能，优化课堂教学方法。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
5. 提高学生的数学学习兴趣和成绩。
三、活动内容1. 新课程标准解读（1）时间：每月第一周星期五下午（2）地点：会议室（3）内容：邀请专家对初中数学新课程标准进行解读，帮助教师深入理解新课程理念，把握教学方向。
2. 教材分析研讨会（1）时间：每月第二周星期五下午（2）地点：各年级备课组办公室（3）内容：各年级备课组对教材进行分析，讨论教学重难点，分享教学经验，提高教学设计能力。
3. 课堂教学观摩与研讨（1）时间：每月第三周星期五下午（2）地点：多媒体教室（3）内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行研讨，交流教学心得。
4. 教学案例分析（1）时间：每月第四周星期五下午（2）地点：会议室（3）内容：邀请专家对教学案例进行分析，帮助教师提高教学策略和课堂管理能力。
5. 教学技能培训（1）时间：每月最后一周星期五下午（2）地点：多媒体教室（3）内容：邀请专家对教学技能进行培训，如板书设计、课堂提问、课堂评价等，提高教师的教学技能。
6. 教研成果分享会（1）时间：每学期末（2）地点：会议室（3）内容：各年级备课组分享本学期教研成果，评选优秀教研团队，激发教师参与教研的积极性。
四、活动实施1. 组织实施：成立初中数学教教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 参与人员：全体初中数学教师。
3. 活动要求：（1）教师积极参加各项教研活动，认真做好活动记录。
初中数学教研组活动教案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提高教师的课堂教学水平，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学教材的理解和把握能力。
2. 培养教师的集体备课意识和团队协作精神。
3. 提升教师的教学设计和课堂教学水平。
4. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）主题：初中数学教材分析及教学策略（2）时间：1小时（3）参与人员：初中数学教研组全体教师（4）活动流程：①主持人介绍活动主题及目的。
②教师分组，针对某一章节进行教材分析及教学策略研讨。
③各小组代表汇报研讨成果，其他教师进行点评。
④主持人总结本次集体备课的收获。
2. 课堂观摩（1）主题：初中数学课堂教学观摩（2）时间：2课时（3）参与人员：初中数学教研组全体教师（4）活动流程：①主持人介绍观摩课的教学内容、教学目标及教学重难点。
②教师观摩课堂教学，记录教学过程中的亮点及不足。
③观摩课后，组织教师进行教学研讨，针对课堂教学进行点评。
④主持人总结本次课堂观摩的收获。
3. 教学研讨（1）主题：初中数学教学策略与方法（2）时间：1小时（3）参与人员：初中数学教研组全体教师（4）活动流程：①主持人介绍研讨主题及目的。
②教师针对初中数学教学策略与方法进行研讨，提出自己的看法和建议。
③各教师分享自己的教学经验，互相学习，共同提高。
④主持人总结本次教学研讨的收获。
四、活动安排1. 时间：2022年9月15日2. 地点：学校会议室3. 参与人员：初中数学教研组全体教师五、活动要求1. 教师提前备课，认真准备教材分析及教学策略研讨内容。
2. 教师积极参与课堂观摩和教学研讨，认真记录教学过程中的亮点及不足。
3. 教师在活动结束后，认真总结自己的收获，撰写心得体会。
4. 教研组长负责活动的组织和协调，确保活动顺利进行。
初中数学教研策划案例(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的深入推进，初中数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生，开展初中数学教研活动显得尤为重要。
本案例旨在策划一次初中数学教研活动，以提高教师的教学水平和学生的数学素养。
二、目标1. 提高初中数学教师的教学水平，优化教学方法，提高教学质量。
2. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 探索初中数学教学的新思路、新方法，为学校提供有益的教学经验。
三、活动内容1. 教学观摩（1）邀请优秀教师进行公开课展示，分享教学经验和教学方法。
（2）组织教师观看优秀教学视频，学习先进的教学理念。
（3）开展教学研讨，分析观摩课中的优点和不足，提出改进措施。
2. 教学研讨（1）围绕数学教学中的热点问题进行研讨，如如何提高学生的数学思维能力、如何激发学生的学习兴趣等。
（2）分享教学心得，交流教学经验，探讨解决教学难题的方法。
（3）组织教师进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
3. 教学培训（1）邀请数学教育专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
（2）组织教师参加各类数学培训，提高教师的教学技能。
（3）开展教师基本功比赛，如板书、解题、说课等，促进教师教学技能的提升。
4. 教学反思（1）组织教师进行教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足。
（2）开展教学案例分享，让教师相互借鉴，共同进步。
（3）建立教学档案，记录教师的教学过程和成果，为教师提供成长平台。
四、活动安排1. 活动时间：每月举办一次，每次活动为期一天。
2. 活动地点：学校会议室或多功能厅。
3. 活动流程：（1）上午：教学观摩和研讨（2）下午：教学培训和反思4. 参与人员：全体初中数学教师。
五、活动评价1. 教师评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师对活动的满意度，收集教师对活动的意见和建议。
2. 学生评价：通过学生问卷调查，了解学生对活动的评价，关注学生在活动中的收获和成长。
七年级数学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高七年级数学教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等方式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准、教学大纲的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学方法。
3. 提升教师对课堂问题的分析和解决能力，提高课堂教学效率。
4. 培养学生的数学思维能力和创新精神。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日，共XX天。
四、活动地点学校多功能厅、教师办公室、教室等。
五、活动内容（一）活动一：集体备课1. 时间：X月X日（星期一）上午8:00-11:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：a. 分析七年级数学教学大纲和教材，明确教学目标。
b. 确定教学内容和教学重难点。
c. 制定教学计划和教学方案。
d. 分组讨论，针对不同学情制定个性化教学策略。
（二）活动二：课堂教学观摩1. 时间：X月X日（星期二）上午8:00-11:302. 地点：各年级教室3. 内容：a. 邀请优秀教师进行公开课展示。
b. 全体教师观摩公开课，并做好记录。
c. 观摩课后，进行评课议课，分享教学心得。
（三）活动三：教学经验交流1. 时间：X月X日（星期三）上午8:00-11:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：a. 各教师分享自己在教学中的成功经验和遇到的困惑。
b. 针对教学中的热点、难点问题进行讨论和交流。
c. 总结教学经验，形成共识，为今后的教学工作提供参考。
（四）活动四：教学反思与改进1. 时间：X月X日（星期四）上午8:00-11:302. 地点：教师办公室3. 内容：a. 各教师针对观摩课和交流课进行教学反思。
b. 分析教学中的不足，提出改进措施。
c. 制定个人教学改进计划。
（五）活动五：专题讲座1. 时间：X月X日（星期五）上午8:00-11:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：a. 邀请教育专家进行专题讲座，如“新课程背景下初中数学教学策略”、“如何提高学生的数学思维能力”等。
初中数学教研活动方案3篇
初中数学教研活动方案3篇新学期伊始，初中数学组教研工作应以课程改革实验为主线，结合学习学科组的实际，制定本学年的教研组活动方案。
本文是店铺为大家整理的初中数学教研活动方案，欢迎参考!初中数学教研活动方案篇一本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。
一、抓好教研组常规建设1、加强业务学习继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
本学期教师学习的专业期刊为：《中国数学教育》、《中学数学教与学》(教师订阅)，网络技术，能熟练运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学服务。
积极投身到教师教育技术能力培训中去。
不断提高本组教师的教育技术能力。
要求每位教师每学期必须至少撰写一篇专业论文或案例。
2、加大研究的力度结合我校实际，鼓励教师多观察、多思考，将在教学实践中发现的其他问题总结归纳并有优秀的论文。
要通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去，并进行本课题的结题。
积极撰写教育教学方面的论文或案例，都磨文章、磨课。
重点开展“课题学习”的课例研究。
3、落实集体备课制度集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
本学期集体备课要提高质量，做到定时间、有记录(备课组长负责)，有主持发言人。
要分析学生、课标、教材、作业等。
中学校数学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育在培养学生的逻辑思维、创新能力、解决问题的能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学理念，使教师对新课程改革有更深入的理解。
2. 提升数学教师的专业素养，促进教师教学技能的提升。
3. 增强数学教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
4. 促进学生数学学习兴趣的提高，提升学生的数学素养。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 新课程理念解读（1）活动时间：2022年9月（2）活动形式：专家讲座、教师研讨（3）活动内容：邀请数学教育专家解读新课程理念，分析新课程背景下数学教学的特点和要求，引导教师转变教学观念。
2. 教学设计能力提升（1）活动时间：2022年10月至2022年11月（2）活动形式：教学设计比赛、教师互评（3）活动内容：组织教师参加教学设计比赛，鼓励教师结合实际教学，设计出符合新课程理念的优质教学方案。
比赛结束后，组织教师进行互评，共同学习、提高。
3. 教学技能展示与交流（1）活动时间：2022年12月至2023年1月（2）活动形式：教学观摩、研讨交流（3）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩并参与研讨交流，共同探讨提高教学技能的方法。
4. 课堂教学改革实践（1）活动时间：2023年2月至2023年3月（2）活动形式：课堂教学改革实践、教师反思（3）活动内容：鼓励教师结合新课程理念，进行课堂教学改革实践，通过反思总结经验教训，提高课堂教学效果。
5. 数学学科竞赛辅导（1）活动时间：2023年4月至2023年5月（2）活动形式：学科竞赛辅导、教师研讨（3）活动内容：组织教师参加数学学科竞赛辅导培训，提高教师辅导学生的能力。
培训结束后，教师进行研讨，交流辅导经验。
6. 教学成果展示与表彰（1）活动时间：2023年6月（2）活动形式：教学成果展示、表彰优秀（3）活动内容：展示教师们在教研活动中的优秀教学成果，对在活动中表现突出的教师进行表彰。
初中数学教研活动策划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业发展，加强教师之间的交流与合作，特举办本次初中数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学水平和教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，增强教学设计的科学性和合理性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的疑难问题，提高教学效果。
3. 培养教师的创新意识和实践能力，提高教师的专业素养。
4. 丰富教师的教学方法，提高课堂教学的趣味性和实效性。
三、活动主题以“新课程背景下初中数学教学策略研究”为主题，聚焦课堂教学、教学评价、教师专业发展等方面，开展系列教研活动。
四、活动时间2022年10月15日至10月17日，共3天。
五、活动地点XX中学初中部多功能厅六、活动对象参加对象为全市初中数学教师，共计100人。
七、活动内容1. 开幕式及专家讲座- 时间：10月15日上午8:30-9:30- 内容：开幕式、专家讲座（主题：新课程背景下初中数学教学策略）2. 集体备课- 时间：10月15日下午2:00-5:00- 内容：分组进行集体备课，针对某一具体课题进行教学设计讨论。
3. 教学观摩- 时间：10月16日上午8:30-11:30- 内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，观摩教师进行教学反思。
4. 教学研讨- 时间：10月16日下午2:00-5:00- 内容：分组进行教学研讨，针对观摩课进行点评，交流教学心得。
5. 经验分享- 时间：10月17日上午8:30-11:30- 内容：邀请优秀教师进行教学经验分享，探讨教学中的成功案例。
6. 总结表彰- 时间：10月17日下午2:00-3:00- 内容：对本次活动进行总结，对表现突出的教师进行表彰。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动流程和各项要求。
初中教研组数学活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战。
为了提高数学教学质量，激发学生学习数学的兴趣，培养创新精神和实践能力，我校初中教研组决定开展一系列数学活动。
本次活动的目的是通过丰富多彩的数学活动，让学生在活动中学习数学、应用数学，提高数学素养。
二、活动目标1. 培养学生对数学的兴趣，激发学习数学的积极性。
2. 提高学生的数学思维能力、逻辑思维能力和创新思维能力。
3. 增强学生团队协作能力，培养学生的沟通与表达能力。
4. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、活动内容1. 数学知识竞赛（1）活动目的：检验学生对数学知识的掌握程度，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
（2）活动形式：笔试（3）活动时间：每学期举行一次2. 数学思维训练（1）活动目的：培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
（2）活动形式：课堂内进行，由教师设计思维训练题目，学生进行解答。
（3）活动时间：每周一次3. 数学实践操作（1）活动目的：提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
（2）活动形式：小组合作，完成数学实践操作任务。
（3）活动时间：每学期举行一次4. 数学故事分享（1）活动目的：激发学生对数学的兴趣，培养学生热爱数学的精神。
（2）活动形式：学生自选数学故事，进行分享。
（3）活动时间：每月举行一次5. 数学手抄报制作（1）活动目的：提高学生的审美能力，培养学生的创新精神。
（2）活动形式：学生根据所学数学知识，制作手抄报。
（3）活动时间：每学期举行一次6. 数学课堂展示（1）活动目的：提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
（2）活动形式：教师展示自己的教学设计，其他教师进行评课。
（3）活动时间：每月举行一次四、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。
3. 活动前，对参与活动的学生进行培训，确保活动顺利进行。
4. 活动过程中，加强对学生的指导，确保活动质量。
初中数学教研课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，本教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学能力和教研水平。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学设计、课堂组织和教学评价能力。
4. 培养教师的教育科研意识和能力，促进教师专业发展。
三、活动主题以“深化初中数学课堂教学改革，提高教学质量”为主题，探讨如何在新课程背景下，优化教学设计，提高课堂教学效率。
四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动地点XX中学数学教研组活动室六、活动对象XX中学全体初中数学教师七、活动内容1. 集体备课（1）分组：将全体数学教师分成若干小组，每组由一名组长负责。
（2）选课：各小组选择一节适合的教学内容进行集体备课。
（3）备课：各小组在组长带领下，对所选内容进行深入研讨，共同完成教学设计、教学课件、教学反思等。
（4）成果展示：各小组将备课成果进行展示，全体教师进行评议。
2. 课堂观摩（1）观摩课：由各小组选派一名教师进行课堂教学展示。
（2）观摩记录：观摩教师认真记录观摩课的教学过程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等。
（3）评课：观摩课后，全体教师对观摩课进行评课，指出优点和不足，并提出改进建议。
3. 教学研讨（1）主题研讨：围绕“深化初中数学课堂教学改革，提高教学质量”这一主题，开展研讨活动。
（2）经验分享：邀请有经验的教师分享自己的教学心得和经验。
（3）问题解决：针对教学中遇到的问题，进行研讨和解决。
4. 教育科研（1）课题研究：各教师根据自己的教学实际，选择一个课题进行研究。
（2）成果展示：在活动结束后，进行课题研究成果展示。
八、活动安排1. 第一阶段：集体备课（X月X日至X月X日）2. 第二阶段：课堂观摩（X月X日至X月X日）3. 第三阶段：教学研讨（X月X日至X月X日）4. 第四阶段：教育科研（X月X日至X月X日）九、活动评价1. 教师自评：教师根据活动目标，对自己的教学能力和教研水平进行自我评价。
中学数学教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，中学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高中学数学教师的教学水平，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、课例展示等形式，提升教师对数学教学的理解和把握，激发教师的教学热情，提高教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和运用能力。
2. 培养教师间的合作意识和团队精神。
3. 促进教师对教材、教学方法和教学评价的深入研究。
4. 提升教师的教学技能和教学效果。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周一次，每次2小时。
（2）活动地点：学校会议室。
（3）活动流程：①主持人介绍本周备课内容，明确教学目标和重难点。
②教师分组讨论，共同研读教材，分析学情，制定教学方案。
③各小组汇报备课成果，其他教师提出意见和建议。
④主持人总结，形成最终备课方案。
2. 教学研讨（1）活动时间：每月一次，每次2小时。
（2）活动地点：学校会议室。
（3）活动流程：①主持人介绍本次研讨主题，明确研讨方向。
②教师结合自身教学实践，提出问题或困惑。
③教师分组讨论，共同寻找解决方案。
④各小组汇报研讨成果，其他教师进行点评和总结。
3. 课例展示（1）活动时间：每学期一次，每次1小时。
（2）活动地点：学校多媒体教室。
（3）活动流程：①教师自荐或推荐一节优秀课例。
②主持人介绍课例背景和教学目标。
③教师进行课堂展示，其他教师观摩。
④展示结束后，其他教师对课例进行点评，提出改进意见。
4. 教学反思（1）活动时间：每周一次，每次1小时。
（2）活动地点：教师办公室。
（3）活动流程：①教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。
②教师之间相互交流，分享教学心得。
③主持人对教学反思进行点评和指导。
四、活动实施1. 组织保障：成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 经费保障：学校为教研活动提供必要的经费支持，确保活动顺利开展。
3. 时间保障：将教研活动纳入教师工作计划，确保活动时间得到保障。
数学初中教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展数学初中教研活动。
本次教研活动旨在提高教师教育教学水平，促进教师专业发展，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效果。
4. 培养学生的数学思维能力和创新精神。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀数学教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
（2）邀请优秀教师进行教学示范，让教师们现场观摩、交流。
（3）针对观摩课，组织教师进行研讨，共同探讨提高课堂教学效果的方法。
2. 教学案例分析（1）选取具有代表性的教学案例，组织教师进行深入分析。
（2）邀请专家对教学案例进行点评，为教师提供指导。
（3）教师根据分析结果，结合自身教学实际，提出改进措施。
3. 教学资源开发与分享（1）组织教师共同开发教学资源，如课件、教具等。
（2）鼓励教师分享优秀教学资源，提高教学效果。
（3）组织教学资源评比活动，激发教师创新教学资源的积极性。
4. 教学研究与实践（1）组织教师开展教学研究，探讨数学教学中的热点、难点问题。
（2）鼓励教师将研究成果应用于教学实践，提高教学质量。
（3）定期举办教学研究成果展示活动，促进教师之间的交流与合作。
5. 教师培训与成长（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类培训，拓宽教师的知识视野。
（3）开展教师成长工程，关注教师的专业发展，提高教师的教学能力。
四、活动时间本次教研活动自2022年9月1日开始，至2023年6月30日结束，共计10个月。
五、活动安排1. 每月开展一次教学观摩与研讨活动，邀请优秀教师进行教学示范，组织教师进行研讨。
2. 每季度开展一次教学案例分析活动，选取具有代表性的教学案例，组织教师进行深入分析。
初中数学组教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校初中数学组特制定本教研活动安排。
本次教研活动将围绕新课程理念，结合教学实际，以提高教师的教学水平和学生的数学素养为目标，开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效果。
4. 培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动内容（一）学期初教研活动1. 时间：2022年9月10日2. 内容：（1）全体初中数学教师参加新学期教学工作布置会，明确本学期教学目标和教学任务。
（2）分组讨论，针对新学期教学计划进行交流，提出改进意见。
（3）制定本学期教研活动计划，明确教研主题和活动安排。
（二）每月教研活动1. 时间：每月第二个周五下午2. 内容：（1）课题研究：围绕一个具体的教学问题，开展课题研究活动。
a. 每月确定一个课题，由课题负责人组织讨论和交流。
b. 每位教师提交一篇课题研究心得体会。
（2）教学案例分析：分析优秀教学案例，探讨教学策略和方法。
a. 每位教师提供一节优秀教学案例，进行展示和讨论。
b. 结合案例，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
（3）同课异构：选取同一课题，不同教师进行教学展示，互相学习，共同提高。
a. 每位教师准备一节同课异构的课，进行公开课展示。
b. 其他教师观摩并点评，提出改进意见。
（三）学期中教研活动1. 时间：2023年3月10日2. 内容：（1）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验。
（2）教学研讨：针对教学中的热点问题进行研讨，提出解决方案。
（3）教学反思：每位教师撰写教学反思，总结教学经验，找出不足，制定改进措施。
（四）学期末教研活动1. 时间：2023年6月10日2. 内容：（1）教学总结：总结本学期教学工作，分析教学成果和不足。
初中数学教研活动教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解一元二次方程的概念和意义。
2. 掌握一元二次方程的解法，包括公式法和因式分解法。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
4. 通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
教学重点：1. 一元二次方程的概念和意义。
2. 一元二次方程的解法：公式法和因式分解法。
教学难点：1. 一元二次方程的解法在实际问题中的应用。
2. 小组合作学习中的沟通与协作。
教学准备：1. 多媒体课件2. 教学板书3. 学生分组4. 实例题和练习题教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道一元二次方程是什么吗？请举例说明。
2. 学生回答，教师总结：一元二次方程是形如ax²+bx+c=0（a≠0）的方程，其中a、b、c是常数，x是未知数。
二、新课讲解1. 一元二次方程的解法a. 公式法- 讲解一元二次方程的求根公式：x = (-b±√(b²-4ac))/(2a) - 通过实例讲解公式的推导过程和适用条件b. 因式分解法- 讲解因式分解法的基本原理- 通过实例讲解因式分解法的步骤和技巧2. 实例讲解a. 公式法实例：解方程x²-5x+6=0b. 因式分解法实例：解方程x²-4x+4=0三、小组合作学习1. 将学生分成小组，每组4-6人。
2. 每组选择一个组长，负责协调小组讨论和解答问题。
3. 小组成员共同完成以下任务：a. 复习一元二次方程的解法b. 分析实例题，找出解题思路c. 小组成员互相解答问题，共同进步d. 每组选取一名代表，向全班同学展示解题过程四、课堂练习1. 学生独立完成以下练习题：a. 解方程x²-6x+9=0b. 解方程x²+5x+6=0c. 解方程2x²-4x-6=02. 教师巡视课堂，解答学生疑问，指导学生完成练习。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调一元二次方程的解法在实际问题中的应用。
初一数学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高初一数学教师的教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等形式，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解和把握能力。
2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师专业成长，提升教师教育教学水平。
三、活动时间2022年9月15日——2022年12月31日四、活动地点学校多功能厅、教师办公室、网络教室等。
五、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周五下午（2）活动内容：针对下一周的教学内容，教师共同研讨教材、教学目标、教学重难点、教学方法等。
（3）活动形式：分组讨论、集体交流、总结归纳。
2. 课堂教学观摩（1）活动时间：每月第一周星期三（2）活动内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（3）活动形式：课堂观摩、课后点评、经验交流。
3. 教学经验分享（1）活动时间：每月第二周星期五（2）活动内容：教师分享自己的教学经验、教学心得，共同探讨教学问题。
（3）活动形式：主题发言、互动交流、总结提升。
4. 教学案例分析（1）活动时间：每月第三周星期三（2）活动内容：教师针对教学中的典型案例进行分析，探讨解决问题的方法。
（3）活动形式：案例分析、讨论交流、总结归纳。
5. 教学技能培训（1）活动时间：每月第四周星期五（2）活动内容：邀请专家进行教学技能培训，如教学设计、课堂管理、多媒体教学等。
（3）活动形式：专题讲座、实践操作、总结反馈。
六、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 教研活动领导小组下设备课组、观摩组、分享组、案例分析和技能培训组，分别负责不同活动的具体实施。
3. 活动前，教研活动领导小组向全体教师发布活动通知，明确活动时间、地点、内容等。
中学数学组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，中学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学组决定开展教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和教学效果。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学素养，增强教学技能。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效率。
4. 关注学生个体差异，实施个性化教学。
三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周三下午（2）地点：数学组办公室（3）内容：针对下周将要教授的课程，进行集体备课。
教师们共同研讨教材、教法、学法，制定教学计划。
2. 课堂观摩（1）时间：每月第一周周二（2）地点：各年级教室（3）内容：邀请其他年级教师观摩本年级教师的课堂，课后进行评课、研讨，提出改进意见。
3. 教学研讨（1）时间：每月第二周周四（2）地点：数学组办公室（3）内容：针对课堂观摩中发现的问题，进行深入研讨。
教师们分享教学经验，探讨教学方法，共同提高。
4. 教学反思（1）时间：每月第三周周一（2）地点：数学组办公室（3）内容：教师们撰写教学反思，总结教学经验，找出不足，为今后的教学提供借鉴。
5. 教学比赛（1）时间：每月第四周周二（2）地点：多媒体教室（3）内容：开展教学比赛，评选优秀教学案例，促进教师之间的竞争与合作。
6. 教学观摩（1）时间：每月第五周周四（2）地点：其他学校（3）内容：组织教师参加兄弟学校的教学观摩活动，学习先进的教学经验。
四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织与协调。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
3. 安排专人负责活动的记录与总结，确保活动取得实效。
4. 鼓励教师积极参与活动，分享教学经验，共同提高。
五、活动评价1. 定期对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。
2. 通过课堂观摩、教学研讨等形式，对教师的教学水平进行评价。
初中数学教研组活方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，初中数学教育在培养学生的数学素养、提高学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地提高数学教学质量，提升教师的专业素养，我校数学教研组特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，培养具有创新精神和实践能力的数学教师。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨数学教学中的热点问题。
3. 提升数学教学质量，提高学生的数学素养。
4. 推动数学教育研究，为学校数学教学提供理论支持。
三、活动内容1. 主题研讨（1）研讨内容：围绕初中数学教学中的热点问题，如新课程改革、学生个性化教学、数学思维培养等，组织教师进行研讨。
（2）研讨形式：教师分组讨论，每组选取一位代表进行发言，其他教师进行点评和补充。
（3）研讨时间：每月举行一次，每次活动时间为1-2小时。
2. 教学观摩（1）观摩内容：组织教师观看优秀数学教师的课堂教学视频，分析教学过程中的优点和不足。
（2）观摩形式：教师分组观看，每组选取一位代表进行发言，其他教师进行点评和讨论。
（3）观摩时间：每学期举行两次，每次活动时间为1-2小时。
3. 教学案例分享（1）分享内容：教师结合自身教学经验，分享教学中的成功案例，交流教学心得。
（2）分享形式：教师分组进行分享，每组选取一位代表进行发言，其他教师进行点评和讨论。
（3）分享时间：每学期举行两次，每次活动时间为1-2小时。
4. 教学技能培训（1）培训内容：邀请专家或优秀数学教师进行教学技能培训，如课堂教学设计、教学评价、课堂管理等。
（2）培训形式：讲座、实践操作、互动交流等。
（3）培训时间：每学期举行两次，每次活动时间为1-2天。
5. 教育科研（1）研究内容：围绕初中数学教育中的重点、难点问题，开展教育科研活动。
（2）研究形式：教师分组进行课题研究，定期召开课题研讨会。
（3）研究时间：每学期举行两次，每次活动时间为1-2小时。
四、活动组织1. 成立初中数学教研组，由教研组长负责活动的策划和组织。
数学教研组活动计划初中(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组特制定本活动计划，旨在通过一系列教研活动，提升教师的教学水平和学生的数学素养。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握能力。
2. 增强教师的教学研究能力和课堂实践能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的数学学习兴趣和成绩。
三、活动时间本活动计划从2023年3月开始，至2024年2月结束，共分四个阶段进行。
四、活动内容第一阶段：理论学习（2023年3月）1. 组织教师学习《义务教育数学课程标准》和《初中数学教学大纲》。
2. 邀请专家进行专题讲座，解读新课程标准和新教学理念。
3. 组织教师撰写学习心得体会，交流学习心得。
第二阶段：教学研讨（2023年4月-6月）1. 开展“同课异构”教学活动，促进教师之间的交流与学习。
2. 组织教师进行教学设计研讨，提升教学设计能力。
3. 开展课堂观察活动，对教师的课堂教学进行评价和指导。
4. 组织教师进行教学反思，撰写教学反思报告。
第三阶段：实践探索（2023年7月-9月）1. 开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。
2. 组织教师进行课题研究，探索适合本校学生的教学方法。
3. 开展数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 组织教师进行教学经验分享，推广优秀教学经验。
第四阶段：总结提升（2023年10月-12月）1. 对前三个阶段的活动进行总结，梳理经验教训。
2. 组织教师进行教学技能培训，提升教师的教学基本功。
3. 开展教学成果展示活动，展示教师的教学成果和学生的发展。
4. 制定下一年度的教研计划，为下一阶段教研工作做好准备。
五、活动组织1. 成立数学教研组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立教研组长，负责教研组工作的全面协调和监督。
3. 设立教研员，负责教研活动的具体实施和教师培训。
初中数学教研组活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研组特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，提升教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效率。
4. 关注学生个体差异，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 课题研究（1）课题选择：针对初中数学教学中存在的问题，选择具有研究价值、可操作性的课题。
（2）课题研究：教师分组进行课题研究，定期开展研讨活动，分享研究成果。
2. 教学观摩（1）公开课：邀请优秀教师进行公开课展示，组织全体数学教师观摩。
（2）教学反思：课后组织教师进行教学反思，总结经验教训。
3. 教学研讨（1）教学案例分享：教师分享自己的教学案例，交流教学心得。
（2）教学策略探讨：针对教学中的难点、重点，探讨有效的教学策略。
4. 教学评价（1）课堂观察：组织教师对课堂教学进行观察，提出改进意见。
（2）学生评价：了解学生对数学学习的兴趣、态度和需求，改进教学方法。
5. 教研培训（1）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学理论水平。
（2）教学技能培训：组织教师进行教学技能培训，提高教学水平。
四、活动安排1. 活动时间：每周三下午第3、4节课。
2. 活动地点：学校会议室。
3. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题及流程。
（2）课题研究汇报。
（3）教学观摩及反思。
（4）教学研讨。
（5）教学评价。
（6）教研培训。
（7）总结发言。
五、活动要求1. 全体数学教师参加活动，积极参与讨论。
2. 教师做好活动记录，认真撰写教学反思。
3. 活动期间，保持会场纪律，手机调至静音。
4. 活动结束后，各教研组进行总结，提出改进措施。
六、活动评价1. 教师参与度：评价教师是否积极参与活动，分享教学心得。
2. 活动效果：评价活动是否达到预期目标，对教育教学水平的提升有何帮助。
3. 教研成果：评价教师通过活动是否取得一定的教研成果。
初中数学教研活动_设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展一次初中数学教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨、实践等形式，提高教师对初中数学教学的理解和把握，提升课堂教学效果。
二、活动目标1. 深入探讨初中数学教学的新理念、新方法，提高教师对初中数学教学的认识。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的实际问题。
3. 培养教师的教学研究能力，提高教师的专业素养。
4. 提升课堂教学效果，提高学生的数学素养。
三、活动内容1. 专家讲座邀请知名数学教育专家进行讲座，讲解初中数学教学的新理念、新方法，为教师提供理论指导。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和教学方法。
3. 专题研讨围绕初中数学教学中的热点、难点问题，开展专题研讨，共同探讨解决方案。
4. 教学设计比赛组织教师参加教学设计比赛，激发教师的教学创新意识，提高教学设计能力。
5. 教学反思要求教师撰写教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足，为今后的教学提供借鉴。
四、活动时间及地点1. 时间：2022年3月15日-3月17日2. 地点：我校多功能厅五、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动流程、时间安排和人员分工。
3. 招募志愿者，协助活动筹备组做好活动服务工作。
4. 提前通知教师参加活动，确保活动顺利进行。
六、活动评价1. 教师参与度：统计教师参加活动的出勤率，了解教师对活动的关注程度。
2. 活动效果：通过问卷调查、教师访谈等方式，了解教师对活动的满意度，以及对活动的改进建议。
3. 教学成果：关注教师在活动后的教学成果，如课堂教学效果、学生成绩等。
4. 教师成长：关注教师在活动后的专业成长，如教学设计能力、教学反思能力等。
七、活动总结1. 活动结束后，及时总结活动经验，形成书面材料。
中学数学教研活动方案（精选12篇）
中学数学教研活动方案（精选12篇）中学数学教研活动方案篇1一、本学期教研活动工作重点1、以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效教学”为中心，开展系列研讨活动，努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，利用“读读通”网络平台探索开展初中数学有效教学的新途径。
认真研究后20%学生学业水平提高的有效途径和方法。
2、积极探索建立新的机制，努力创造条件和营造适宜平台，继续做好精品百课活动。
收集疑难问题，确定研究主题，打造精品课例，引导教师研究教材，提高教师的教师教学水平，促进教师专业成长。
加快名师、学科带头人队伍建设。
3、加强骨干队伍建设，组织骨干教师认真学习有关理论，举办教师座谈或论谈，研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的达成，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力。
加大基地学校建设力度，加强校本教研指导，提高校本教研质量。
5、加强命题研究，引导教师研究、分析xxxx市年数学学业考试试卷及xx年学业考试方向，做好初三复习工作。
6、开展基地学校活动，做好“小数学家”的培养工作。
通过生活中的数学知识大赛等，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。
二、教学调查的内容和方法1、深入新课改第一线，通过校本教研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。
2、做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。
三、学科教学研究的课题初中数学课堂教学的有效性研究四、公开课讲座具体见各备课组计划（一）教学理念：1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。
2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。
3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。
4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观。
语文优秀教案要重视探究语文教育与现代社会以和儿童生活世界的诸多关联。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中数学教研活动设计方案
一、研修主题
1、提高自己的思想素养，做一个幸福的教师。
2、精心设计教学方案，提高课堂教学的有效性。
3、提高数学课堂教学提问效果。
4、科学运用测评手段，提高学生数学学习水平。
5、课堂教学中互动交流活动的设计与组织。
二、教研活动目标
以课堂教学作为实施课题的主渠道,组织进行集体讨论，交流提高学生活动有效性的策略；二是积累经验，就研究过程中成功与不足之处写好自评，由本课题研究负责人进行阶段性的总结，注意完善研究措施，提高研究成效；三是提升教师驾驭教材的能力和调控课堂教学的能力；四是拓展教研活动的新途径，为教师提供有效的教研平台；五是运用行动研究法，创新教研活动的实效性，促进教师专业化发展。
三、活动内容：
1、围绕主题展示课堂教学。
2、围绕活动主题，讲课教师进行说课，参会教师以“假如我上这节课”为话题进行研讨。
3、学科教研员归纳总结，提出今后学科教学的指导意见。
四、活动流程：
本次活动的思路是以课堂教学为载体，结合小专题“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”，进行教学实践，并通过“集体备课——上课实践——专题研讨——后续网络教研提升教师教研能力－专业化发展”的行动研究，相互研讨，相互评价，从而促进教研活动的有效性和专题研究的顺利开展。
1、深入调研确立主题
通过调研获取第一手学科教学信息，广泛争取一线教师意见，倾听学科教师心声，确定教研主题。
2、确定讲课教师指导备课
活动主题在认真听取教研组的意见后，再经过听课筛选确定研讨会上的讲课人员，明确本次研讨会的相关要求，着重落实课堂教学要突出训练的主题，确保本次研讨会主题鲜明，课堂教学有较强的可操作性，保证研讨会的质量。
3、突出主题集中研讨
为了避免研讨流于形式，突出实效性，根据展示课，结合会议主题，反思学科教学，展示课结束后，先由讲课教师进行简单说课，参会教师再以“假如我上这节课”为话题，围绕会议主题进行互动研讨。
4、归纳总结强化指导
学科教研员是研讨会的策划者、组织者、引导者。
研讨课结束后，教研员要认真组织参会教师围绕活动主题，展开颇具实效性的研讨，最后教研员要归纳总结学科教师的意见。
结合新课标倡导的理念以及学科教学特点，针对学校课堂教学实际，围绕会议主题，对今后的学科教学提出明确的指导意见，使参会教师带着问题来，载着收获归。
五、参加人员：
教研组成员必须参加，任课教师尽量参加。
六、具体要求：
1、教研组要高度重视，按要求提前选好听课教师，准时参会。
2、参会教师必须提前熟悉与主题有关的教材内容，保证带着问题听课、
研讨。
3、听课教师要及时写出评课讲稿。
七、活动内容及时间安排
1、介绍本次数学教研活动的背景、目的
2、课堂教学（现场展示课）
3、教学设想、反思
4、结合展示课进行专题研究阶段性汇报围绕专题议课（1）.如何设计活动化学习过程，促进学生主动参与构建数学知识。
（2）.如何创设学习情境，激发学习兴趣，使学生乐于活动（3）.“如何培养学生良好学习习惯，提高学生参与活动的自觉性”探讨提炼出策略、存在的问题及下一步的改进措施
八、活动预计效果
通过本次教研活动“专题设置－设计教案－上课实践－反思总结－后续网络教研提升教师教研能力－专业化发展”，以这一系列的步骤进行教研活动，通过循环往复的螺旋式上升，提高教师的教研水平。
数学课堂教学中提高学生活动有效性的策略研究要关注学生的思维，关注学生的情感，使所有学生都有不同程度的收获，让学生亲身体验知识的产生过程。
教师要在理论指导下不断探索提高学生活动有效性的策略，提高课堂教学质量，提升教师教研能力，促进教师专业化发展拓展教研活动的新途径，为教师提供有效的教研平台。