修改病句——成分残缺

学习目标 I. 了解病句类型，准确找出病因。 II. 通过课堂讲解和练习，熟练掌握病句的修改方法。
成分残缺
主语残缺
谓语残缺
宾语残缺
其它残缺
主语残缺
通过这次学习，使我受到深 刻的教育。
例句
“使”的主语应是“学习”， 由于有“通过”这个词语， 分析 使主语丧失了。
修改
这次学习，使我受到深刻的 教育。
2.每天下午6点到7点，他在 学钢琴的时间。
3.他们胸怀祖国，放眼世界， 大力发挥了敢拼敢搏，终于 夺得了冠军。
4.这次学术会，时间并不长， 收获很大。
总结
诊断——分析句子，找出病因 用药——修改病句 复查——再读句子，注意保持句子原意
谓语残缺
第二十八届运动会上，我国 体育健儿顽强拼搏的精神。
例句
“顽强拼搏的精神”缺少谓 语。
分析
修改
第二十八届运动会上，我国 体育健儿发扬了顽强拼搏的 精神。
宾语残缺
我们要尽一切力量使我国农 业走上机械化、集体化。
例句
“走上”要求有一个名词做它的宾语， “机械化”、“集体化”都是动词， 句子应是“走上......的道路”。
分析
修改
我们要尽一切力量使我国农 业走上机械化、集体化的道 路。
其它残缺
他虽然没有上过学，爱学习， 例句
现在已经能写文章了。
“没上过学”和“能写文章” 中间应该有一个转折关系，缺 关联词。
分析
修改
他虽然没有上过学，但是爱 学习，现在已经能写文章了。
病句诊所
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1.在万恶的旧社会，逼得我 们穷人逃荒要饭，家破人亡。