乡村学校少年宫考核细则(试行稿)
乡村学校少年宫考核评估标准(试行)
ⅩⅩ乡村学校少年宫考核评估标准(试行)
附件2：
ⅩⅩ乡村学校少年宫建设水平自查表
学校名称：（盖章）
一、活动场所
1、室外活动场所：
2、室内活动场所：
二、活动器材
1、德育类：
2、艺术类：
3、体育类：
4、科技制作类：
5、其他器材：
三、活动项目
1、品格德育活动：
2、文体娱乐活动：
3、技能培训活动：
4、经典诵读活动：
5、其他：
四、辅导员队伍
辅导员总数：人。
其中：教师辅导员人，志愿者辅导员人，其他人。
五、活动参与人数
在校学生总数：人。
各类活动项目参与人数：品格德育类人，文体娱乐类人，技能培训类人，经典诵读类：人，其他类人。
六、资金投入
目前共投入建设资金万元，其中：县财政万元，镇财政万元，社会投入万元。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是我国农村地区为了满足农村青少年全面发展需求而设立的一种教育、文化、科技、体育等多功能的综合性机构。
为了确保乡村少年宫辅导员的素质和能力，需要制定一套科学合理的考核细则。
本文将从四个方面详细阐述乡村少年宫辅导员考核细则。
一、专业知识能力考核1.1 理论知识考核：对乡村少年宫辅导员的专业知识进行考核，包括教育学、心理学、社会工作学等相关学科的基础理论知识。
1.2 实践能力考核：对乡村少年宫辅导员的实际操作能力进行考核，包括组织活动、指导学生、解决问题等方面的能力。
1.3 创新能力考核：对乡村少年宫辅导员的创新能力进行考核，包括设计教育活动、制定教育方案等方面的能力。
二、教育教学能力考核2.1 教学能力考核：对乡村少年宫辅导员的教学能力进行考核，包括教学方法、教学技巧、教学效果等方面的评估。
2.2 学生指导能力考核：对乡村少年宫辅导员的学生指导能力进行考核，包括学生心理辅导、学生学习指导等方面的能力。
2.3 课程设计能力考核：对乡村少年宫辅导员的课程设计能力进行考核，包括制定教学计划、设计教学内容等方面的能力。
三、组织管理能力考核3.1 活动组织能力考核：对乡村少年宫辅导员的活动组织能力进行考核，包括活动策划、活动执行等方面的能力。
3.2 资源管理能力考核：对乡村少年宫辅导员的资源管理能力进行考核，包括场地、设备、人力等资源的合理利用能力。
3.3 团队协作能力考核：对乡村少年宫辅导员的团队协作能力进行考核，包括与其他辅导员的合作、与学生家长的沟通等方面的能力。
四、职业道德考核4.1 敬业精神考核：对乡村少年宫辅导员的敬业精神进行考核，包括对工作的热情、责任心等方面的评估。
4.2 专业素养考核：对乡村少年宫辅导员的专业素养进行考核，包括形象仪表、言行举止等方面的评估。
4.3 师德师风考核：对乡村少年宫辅导员的师德师风进行考核，包括对学生的爱护、关心、尊重等方面的评估。
乡村少年宫考核细则（通用3篇）
乡村少年宫考核细则（通用3篇）乡村少年宫考核细则篇1为优化枫香岗中心学校乡村少年宫辅导员队伍，加快推进少年宫建设，促进少年宫活动正常、有序、高效开展，特制定《枫香岗乡中心学校乡村学校少年宫活动小组(辅导员)考核评估细则》。
一、组织管理(20分)1、小组活动计划、总结(6分)每学期写好本活动小组的、总结，并按时上交存档，缺一样扣3分，迟交一样扣1分。
2、学生考勤(4分)做好学生考勤记录，并按时上交，对学生的出勤由督查处抽查，查看学生出勤记录，缺一次记录扣1分，学生出勤率低于95%扣0.5分，扣完为止。
3、活动过程记录(8分)认真填写好活动记录表，拍摄好活动图片，美术、书法、湘绣、经典吟诵、趣味数学组保存好相关实物。
活动记录表缺一次扣1分，活动图片占活动总次数的60%以上，实物占总次数的三分之一，没有的扣3分，未达标准的扣1分。
本项扣完为止。
4、辅导员培训(2分)积极参加市、县、校的少年宫辅导员培训，缺席一次扣2分。
二、教学活动(25分)1、教学预案(10分)认真设计活动教学辅导预案，每学期不少于12次，每少一次扣2分。
2、活动教学(10分)精心组织活动教学，在培养学生兴趣的基础上提高其技能和素养，教学秩序混乱酌情扣1—3分。
3、教学展示(5分)每学期至少向全校展示教学活动一次，未展示的此项不记分。
三、工作责任(25分)1、出勤(10分)个人请假一次扣3分，小组2人不到扣3分。
2、安全(5分)无特殊情况，学生出现一次无故不参加活动的扣1分，随意到他处走动的发现一人次扣0.5分，出现重大安全事故的此项不计分。
3、活动辅导(5分)认真辅导学生，不做与活动无关的事，教师未到活动现场的扣2分，在活动现场玩手机、聊天、会客等发现一次扣1分。
4、器材、资料管理(5分)器材无故人为损坏除照价赔偿外，另酌情扣1—3分，教学资料、学生作品保管不善，造成遗失的扣1—3分。
四、辅导成果(15分)1、参加活动(10分)积极参加学校安排的各种相关活动，无故不参加的每次扣5分。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的和背景乡村少年宫是为了满足农村青少年全面发展需求而设立的文化教育机构，辅导员是乡村少年宫的重要组成部分。
为了提高乡村少年宫辅导员的专业水平和工作质量，制定本考核细则。
二、考核内容1.工作业绩考核考核辅导员在乡村少年宫的工作表现，包括但不限于以下方面：- 活动策划与组织能力：辅导员是否能根据乡村少年宫的特点和青少年的需求，制定合理的活动计划，并能有效组织实施。
- 教学能力：辅导员在课堂教学中是否能够生动有趣地传授知识，激发学生的学习兴趣和积极性。
- 学生管理能力：辅导员是否能够有效地管理学生，维护课堂纪律和秩序，关注学生的学习、生活和心理健康状况。
- 能力提升与创新：辅导员是否具备不断学习和提升自己的意识，是否能够创新教学方法和活动形式，提高工作质量。
2.师德师风考核考核辅导员在乡村少年宫的师德师风表现，包括但不限于以下方面：- 诚信守法：辅导员是否遵守法律法规和职业道德，是否诚实守信，不从事违法违规和损害学生利益的行为。
- 师生关系：辅导员是否与学生保持良好的师生关系，是否尊重学生的人格和权益，是否能够给予学生正确的引导和帮助。
- 个人形象：辅导员是否注重自身形象和仪表，是否具备良好的职业素养，是否能够成为学生的榜样。
三、考核方法和流程1.考核方法- 考核辅导员的工作业绩将通过定期的评估和观察进行，包括观察辅导员的课堂教学、活动组织和学生管理情况等。
- 考核辅导员的师德师风将通过个人自评、同事评价和学生评价等多个渠道进行。
2.考核流程- 辅导员每学期将提交一份工作总结和计划，详细描述自己的工作情况和下学期的工作计划。
- 学校将组织专家对辅导员的工作进行评估，并提供评估报告。
- 辅导员将接受同事和学生的评价，评价结果将作为考核的参考依据。
- 根据考核结果，学校将对辅导员进行奖励或者提出改进意见，并制定个人发展计划。
四、考核结果与奖惩措施1.考核结果将分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员考核旨在评估辅导员在乡村少年宫工作中的综合素质和能力，促进其专业能力的提升，提高乡村少年宫的教育质量和服务水平。
二、考核内容1. 教育理论知识考核：考核辅导员对教育理论的掌握程度，包括教育心理学、教育方法学、教育管理学等方面的知识。
2. 课程设计与教学能力考核：考核辅导员的课程设计和教学能力，包括教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的运用等方面。
3. 学生管理能力考核：考核辅导员对学生的管理能力，包括班级管理、纪律管理、心理辅导等方面的能力。
4. 社会实践与组织能力考核：考核辅导员的社会实践和组织能力，包括社会调研、社会实践活动的组织与指导等方面。
5. 创新能力考核：考核辅导员的创新能力，包括教学方法的创新、活动方案的创新等方面。
三、考核方式1. 笔试：针对教育理论知识的考核，通过选择题、填空题、简答题等方式进行。
2. 教学演示：辅导员根据指定的课程内容进行教学演示，考核其课堂教学能力和教学方法的运用。
3. 学生管理案例分析：辅导员根据给定的学生管理案例，进行分析和解决方案的提出，考核其学生管理能力。
4. 社会实践报告：辅导员根据自己参与的社会实践活动，撰写报告并进行口头阐述，考核其社会实践与组织能力。
5. 创新方案设计：辅导员根据指定的主题，设计创新的教学方案或活动方案，并进行口头阐述，考核其创新能力。
四、考核评分标准1. 各项考核内容按照一定比例进行权重分配，具体分值由考核委员会确定。
2. 考核评分采用定量和定性相结合的方式，综合考虑辅导员的表现和能力。
3. 考核评分标准应公开透明，确保公正性和公平性。
五、考核结果和使用1. 考核结果将以成绩单的形式向辅导员和相关部门公布。
2. 考核结果将作为评定辅导员聘用、晋升和奖惩的重要依据。
3. 辅导员可以根据考核结果进行自我反思和提升，发现不足并加以改进。
六、考核周期乡村少年宫辅导员考核周期一般为一年一次，具体时间由相关部门确定。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员考核旨在评估辅导员在乡村少年宫工作中的表现和能力，以提高他们的专业素养和工作能力，为少年儿童提供更好的教育和培养机会。
二、考核内容1. 教育理论知识：考核辅导员对教育理论的了解程度，包括儿童心理学、教育方法和教学原则等方面的知识。
2. 教育实践能力：考核辅导员在实际工作中运用教育理论知识的能力，包括教学设计、课堂管理和教学效果评估等方面的能力。
3. 课程开发能力：考核辅导员在乡村少年宫开发课程的能力，包括根据儿童需求和兴趣设计课程内容、制定教学计划和教材等方面的能力。
4. 活动组织能力：考核辅导员在组织各类活动时的能力，包括活动策划、资源调配和团队合作等方面的能力。
5. 与家长和社区的沟通能力：考核辅导员与家长和社区合作的能力，包括与家长沟通、反馈和协调工作等方面的能力。
三、考核方法1. 理论知识考核：通过书面考试的方式，测试辅导员对教育理论知识的掌握情况。
2. 实践能力考核：通过观察辅导员的实际教学活动，评估其教学设计、课堂管理和教学效果等方面的能力。
3. 课程开发能力考核：辅导员需提交自己设计的课程内容、教学计划和教材等，由专业评委进行评估。
4. 活动组织能力考核：辅导员需组织一次乡村少年宫活动，评委将对活动策划、资源调配和团队合作等方面进行评估。
5. 沟通能力考核：辅导员需进行一次家长和社区代表的沟通会议，评委将对其沟通、反馈和协调工作等方面进行评估。
四、考核评分标准1. 理论知识考核：根据考试成绩评定分数，满分100分。
2. 实践能力考核：评委根据观察和评估结果，综合评定分数，满分100分。
3. 课程开发能力考核：评委根据课程设计、教学计划和教材等的质量，综合评定分数，满分100分。
4. 活动组织能力考核：评委根据活动策划、资源调配和团队合作等方面的表现，综合评定分数，满分100分。
5. 沟通能力考核：评委根据家长和社区代表的反馈和评估结果，综合评定分数，满分100分。
乡村少年宫考核细则
乡村少年宫考核细则1. 考核目的乡村少年宫是学校社团活动的重要组成部分，通过开展各种形式的活动，能够丰富孩子们的课余生活，增强他们的综合素质。
但是，如何评价一个乡村少年宫的活动效果，需要考虑多个方面的因素。
因此，为了进一步推进乡村少年宫的建设，制定一套合理、科学的考核细则具有重要的意义。
2. 考核内容考核内容主要包括以下几个方面：2.1 政治思想方面政治思想方面是考核学生从精神层面是否接受了乡村少年宫活动的理念，如团结、友爱、互助等，以及对国家政策的了解和认识。
2.2 组织协调方面组织协调方面是考核乡村少年宫负责人的管理能力，包括是否按照计划及时组织各项活动，并保证安全、顺利地进行。
2.3 活动开展方面活动开展方面是考核乡村少年宫的活动质量、实效性以及对学生的影响程度。
宣传推广方面是考核乡村少年宫宣传工作的有效性以及对社会产生的良好影响。
3. 考核方法考核方法主要采用问卷调查、实地考察等方式，对学生、家长、社区、社会以及乡镇政府等方面进行调查访问，收集各方面对乡村少年宫的评价意见。
4. 考核时间乡村少年宫考核时间一般安排在每年学期结束时进行，以便及时总结经验、提出改进意见。
5. 考核结果根据考核结果，对乡村少年宫进行评估，并按照评估结果对乡村少年宫给予表扬、激励或警示。
6. 考核建议为了提高乡村少年宫建设的质量和效益，建议在考核过程中重点关注以下几个方面：6.1 建立健全的组织管理体系建立健全的组织管理体系，制定详细的工作计划、活动方案以及台账记录，确保乡村少年宫各项工作得到有序推进。
加强对乡村少年宫的宣传和推广，提高各方对乡村少年宫的知晓率和参与度，增加乡村少年宫的社会影响力。
6.3 加强对学生的思想教育乡村少年宫应当加强对学生的思想教育，培养其积极主动的参与精神，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
6.4 增加各类活动的多样性和实效性乡村少年宫应当增加各类活动的多样性和实效性，既要让学生在活动中感到快乐，又要让他们在活动中学到实践技能和理论知识。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、背景介绍乡村少年宫是为了满足农村儿童和青少年的课余学习和兴趣培养而设立的教育机构。
为了保证乡村少年宫的教育质量和辅导员的专业能力，制定了乡村少年宫辅导员考核细则。
二、考核内容1. 教育理论知识考核：辅导员需要具备一定的教育理论知识，包括教育心理学、教育学原理等方面的知识。
考核内容主要包括教育理论基础、教育心理学知识的掌握程度等。
2. 课程设计与教学能力考核：辅导员需要具备良好的课程设计和教学能力。
考核内容主要包括课程设计的合理性、教学方法的灵活运用、学生互动的能力等。
3. 学生管理能力考核：辅导员需要具备良好的学生管理能力，能够有效地组织学生的学习和活动。
考核内容主要包括学生管理的策略、学生关系的处理等。
4. 创新能力考核：辅导员需要具备一定的创新能力，能够根据学生的需求和特点，设计出符合实际情况的教育活动。
考核内容主要包括创新思维的发展、创新教育活动的设计等。
5. 沟通与协作能力考核：辅导员需要具备良好的沟通与协作能力，能够与学生、家长、学校等各方有效地进行沟通和协作。
考核内容主要包括沟通技巧的应用、团队合作的能力等。
三、考核方式1. 笔试：辅导员需要参加一场笔试，考核教育理论知识的掌握程度。
考试内容包括教育心理学、教育学原理等。
2. 课堂教学观察：辅导员需要进行一次课堂教学，由专业人员进行观察和评估。
评估内容主要包括课程设计的合理性、教学方法的灵活运用、学生互动的能力等。
3. 学生管理案例分析：辅导员需要分析一份学生管理案例，展示自己的学生管理能力。
评估内容主要包括学生管理的策略、学生关系的处理等。
4. 创新教育活动设计：辅导员需要设计一份创新教育活动方案，展示自己的创新能力。
评估内容主要包括创新思维的发展、创新教育活动的设计等。
5. 沟通与协作能力考核：辅导员需要参加一场面试，展示自己的沟通与协作能力。
面试内容主要包括沟通技巧的应用、团队合作的能力等。
四、考核评分标准根据考核内容和方式，制定了相应的评分标准。
乡村少年宫考核细则
乡村少年宫考核细则为了加强少年宫班级的常规管理，确保学生安全健康成长，同时为学校实施素质教育，提升少年宫教育教学质量，特制定本考核办法。
一、考核内容1. 社团常规管理：依据少年宫管理制度与辅导员职责，贯彻少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的社团集体。
完成日常布置的任务，培养学员良好学习习惯，形成优良社团风气。
2. 社团特色创建：发展符合社团特点的管理方式，注重课程开发与实践，组建多样社团，塑造高雅社团文化，打造独特社团风貌与精神。
3. 学员行为规范：根据少年宫要求，开展规范教育，注重学员行为习惯培养，努力实现“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标。
4. 社团荣誉加分：包括学员获奖、文章发表等，以附加分形式计入考核总分。
二、考核机构由少年宫办公室等分管人员组成考核小组，少年宫主任任组长，副主任任副组长。
考核小组负责决定考核形式、内容、方法，行使考核定级、奖励分配权力。
三、考核办法1. 随机考核：每月汇总，每学年总评。
2. 自评与审核：辅导员自评结合考核小组审核考评，自评需表格化，审核考评由考核小组认定。
3. 异议处理：辅导员对成绩有异议，可在三日内向考核小组书面申请复议，小组三天内作出决定。
四、奖励办法根据考核得分，划分“优秀、良、合格”三档。
年度考核优秀辅导员将获评年度优秀辅导员，考核结果作为评选依据。
五、其他1. 一票否决制：违反师德、监护不力、社团成绩不理想、学员行为规范差等情况，直接定为不合格。
2. 优秀评定：学员突出表现、辅导员工作特色显著、工作突出受赞誉等情况，直接定为优秀档。
3. 特殊情况：其他情况由考核领导小组裁定。
六、解释权本办法解释权归梅渚镇中心学校乡村学校少年宫考核领导小组所有。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员考核旨在评估辅导员的综合能力和工作表现，提高辅导员的专业素质，确保少年宫教育工作的质量和效果。
二、考核内容1. 教育理论知识考核：包括教育心理学、教育学原理、少年心理发展等方面的知识考核，以评估辅导员对教育理论的了解和应用能力。
2. 课程设计与实施考核：要求辅导员设计一堂适合少年群体的课程，并在实际教学中进行实施。
考核重点包括课程内容的合理性、教学方法的多样性、教学效果的评估等。
3. 组织管理能力考核：评估辅导员的组织能力和管理能力，包括活动策划、资源调配、人员管理等方面的能力。
4. 个人素质评估：考核辅导员的个人素质，包括责任心、沟通能力、团队合作等方面的评估。
三、考核流程1. 笔试：辅导员需参加一场笔试，测试其对教育理论知识的掌握程度。
2. 课程设计与实施：辅导员需设计一堂适合少年群体的课程，并在规定时间内进行实施。
考核人员将对课程设计和教学过程进行评估。
3. 组织管理能力考核：辅导员需参预一项组织活动，考核人员将评估其组织能力和管理能力。
4. 个人素质评估：考核人员将通过观察和面试等方式对辅导员的个人素质进行评估。
四、考核评分标准1. 教育理论知识考核：根据笔试成绩评分，满分100分。
2. 课程设计与实施考核：根据课程设计的合理性、教学方法的多样性、教学效果的评估等方面进行综合评分，满分100分。
3. 组织管理能力考核：根据组织活动的策划、资源调配、人员管理等方面进行综合评分，满分100分。
4. 个人素质评估：根据责任心、沟通能力、团队合作等方面进行评估，满分100分。
五、考核结果与奖惩1. 考核结果将根据各项评分的综合得分确定，满分为400分。
2. 达到320分及以上的辅导员将获得优秀称号，并获得相应的奖励。
3. 达到280分至319分的辅导员将获得合格称号。
4. 未达到280分的辅导员将需要进行进一步培训，并在一定期限内重新参加考核。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员是在乡村地区从事青少年教育工作的重要角色，为保证他们的专业能力和素质，制定了乡村少年宫辅导员考核细则。
该考核旨在评估辅导员的教育能力、组织管理能力以及对青少年的影响力，以提高乡村少年宫辅导员的整体素质和工作水平。
二、考核内容1. 教育能力考核(1) 辅导员需具备扎实的教育理论知识，能够灵活运用教育方法和技巧，培养青少年的综合素质。
(2) 辅导员需具备良好的沟通能力，能够与青少年建立良好的师生关系，并能够有效地传递知识和信息。
(3) 辅导员需具备创新意识和教育创造力，能够设计和组织丰富多彩的教育活动，激发青少年的学习兴趣和潜能。
2. 组织管理能力考核(1) 辅导员需具备良好的组织管理能力，能够合理安排和管理青少年的学习和活动时间，确保活动的顺利进行。
(2) 辅导员需具备团队合作能力，能够与其他辅导员、学校和社区合作，共同推动青少年教育工作的开展。
(3) 辅导员需具备危机处理能力，能够应对突发事件和问题，保障青少年的安全和健康。
3. 对青少年的影响力考核(1) 辅导员需具备良好的道德品质和行为规范，成为青少年的榜样和引领者。
(2) 辅导员需具备积极向上的心态和情感管理能力，能够帮助青少年树立正确的人生观和价值观。
(3) 辅导员需具备关爱心和耐心，能够倾听和理解青少年的需求和困惑，并给予适当的指导和支持。
三、考核方式1. 笔试辅导员需参加一次笔试，内容包括教育理论知识、教育方法和技巧等方面的考核。
考试时间为两小时，满分为100分，及格标准为60分。
2. 实操辅导员需参与组织和实施一次教育活动，考核其组织管理能力和对青少年的影响力。
考核内容包括活动策划、组织实施和效果评估等。
考核由专业评委进行评分，满分为100分，及格标准为60分。
3. 面试辅导员需参加一次面试，考核其对教育工作的理解和对青少年的关心。
面试内容包括个人经历、教育理念和应对实际问题的能力等。
吉林省乡村少年宫考评细则
得分
5
4
器 材 配 备
4
3 2
3 3 3 3 5
制 度 建 设
办宫方向正确，坚持公益性、普及性、业余性等原则，保证党的教育 内部管理 方针的全面落实，不开设盈利性项目。各类人员严格按照岗位责任要 求，尽职尽责，推动少年宫日常管理工作。 选配责任心强，具有特长和教学管理经验的教师做辅导员
5
听取汇报，查有关资料，不合要求不得分。
3
查有关资料，实地查看，无艺术类活动组织 的扣2分；社团无专人辅导的扣2分；学生参 与面达不到80％的扣1分。 查有关资料，艺术活动不丰富、无特色的扣 2分；未组织学校艺术活动的不得分。 查 有 关 资 料， 未开 发当 地艺 术资 源的 扣 2 分 ； 未 开 发当 地艺 术教 育师 资资 源的 扣 2 分；活动无实际效果的扣1分。 查看档案，现场走访学生，活动项目单调扣 2分，参与面不到80%扣2分。 查有关资料，实地查看，无科技类活动项目 的不得分；宣传橱窗或楼道、班级文化布置 等无科普内容的扣 2 分；活动流于形式，教 育效果不显著的扣1分。
吉林省乡村学校少年宫建设考评细则（试行）
一 级指 标 场 所 建 设 二 级 指 标 三级指标
配备能正常开展体育文化活动等所需的田径场、篮球场、足球场、排 球场、乒乓球场和音乐室、舞蹈室、绘画室、书法室、科技活动室、 手工制作室、节目表演室等功能用房（可以一室多用）。 校园规划完整，布局合理，有相对独立的少年宫活动区，乡村学校少 年宫铭牌悬挂得当、醒目，活动室铭牌和管理制度等悬挂得当。 配备足球、篮球等体育器材，体育场地、器材设备达标，管理规范， 对学生开放，注意运动安全，使用率、完好率高，有体育器材借出、 体育器材 归还记录。 根据教学实际配备艺术教育器材、设备；每年对消耗性器材设备给予 更新和补充，满足课堂教学和课外艺术活动的需要；器材保管妥善， 使用率高，有使用记录。活动场地、器材设备达标，管理规范，对学 艺术器材 生开放。 订阅少年儿童喜爱的报纸、期刊，配备优秀童谣、科普、文学图书和 德育器材 优秀影视剧光碟等。 科技器材 根据教学实际购置科普器材、陶艺制作工具、标本制作工具等。 设有乡村少年宫管理办公室，具体执行学校年度乡村少年宫工作计 划，办公室布置得当，悬挂领导组织机构网络图、各种规章制度等。 少年宫工作领导小组要适应新形势，制订科学、务实的中、长期乡村 少年宫建设工作规划和活动项目实施方案。 建有各类目标管理责任制和年度考核评议制度，明确职责。 财务管理制度健全，按规定使用和管理各项经费，做到专款专用。 专门建立乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。
古路小学乡村学校少年宫考核细则
古路小学乡村学校少年宫辅导教师考核办法为进一步加强未成年人思想道德建设，更好地办好乡村学校少年宫，加强辅导教师队伍管理，根据上级文件要求，结合实际制定此考核办法。
一、考核目的进一步发挥乡村学校少年宫辅导教师的主观能动性，激励更多优秀人才加入到少年宫辅导员队伍，切实加强辅导员工作的考核评估，有效地进行科学奖惩激励。
二、考核内容基础考核总分100分，从五方面考核辅导教师，即工作出勤25分、活动开展30分、活动成效30分、工作资料15分。
加分最多不超过20分。
（一）工作出勤（25分）严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课。
请病假一次扣1分，事假一次扣2分。
迟到一次扣0.5分，早退一次扣0.5分，无故缺勤一次扣3分。
（上不封顶）（二）活动开展（30分）1、学员出勤管理（5分）：班主任应组织并清点全班学生参加各社团活动、若有遗漏或无故缺席每一人次扣班级工作考核0.5分，每次活动中学员无故缺席一人次扣指导教师0.5分。
指导教师有点名册、活动使用记录（教案）。
每缺少一项扣5分。
2、活动组织实施（15分）：严格按照活动安排或项目计划认真开展活动，准备充分（各指导教师应准备和保管学生使用器材，若有缺失，每一人次扣1分），活动有序，积极参加学校组织的各种竞赛、演出、等活动。
3、学员安全管理（10分）：活动中认真负责，不离开活动场所，出现安全事故一票否决，并追究相应的责任。
（三）活动成效（30分）此项考核由少年宫工作领导小组综合评定，结合学校艺术节展演及学员的参学率、满意率来评定。
（四）工作资料：（15分）1、有活动计划、方案或教案（活动记录）（5分）：要求详实，内容具体，面向全体学生，符合儿童身心发展特点，可锻炼学生实践能力的养成。
2、活动辅导资料（5分）：应有实用价值，符合实际活动，体现学生为活动主体，活动新颖。
3、有活动总结（5分）：总结真实、准确，即体现出成绩又提出整改意见。
（五）加分（最多不超过20分）1、所辅导学员获县级、市级、国家级与项目有关的奖励，团体每次分别加2、3、4分。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的和背景乡村少年宫是培养和发展农村青少年全面素质的重要平台。
为了提高乡村少年宫辅导员的教育能力和素质，制定本考核细则。
二、考核内容1. 教育理论知识考核：考核辅导员对教育理论知识的掌握程度，包括教育心理学、教育学、教育方法等方面的知识。
2. 课程设计与教学能力考核：考核辅导员的课程设计能力以及教学实施能力，包括课程目标的设定、教学内容的组织和教学方法的运用等方面。
3. 组织管理能力考核：考核辅导员的组织管理能力，包括活动策划、资源调配、人员管理等方面的能力。
4. 学生辅导与关怀能力考核：考核辅导员对学生的辅导和关怀能力，包括学生心理健康辅导、学业指导、生活关怀等方面的能力。
5. 创新能力考核：考核辅导员的创新能力，包括开展特色活动、设计创新课程等方面的能力。
三、考核流程和方式1. 笔试考核：对教育理论知识进行笔试，考察辅导员的理论基础。
题型包括选择题、填空题、简答题等。
2. 课程设计与教学能力考核：辅导员需设计一节课程，并进行现场教学演示。
评委会根据课程设计的合理性和教学实施的效果进行评分。
3. 组织管理能力考核：辅导员需组织一次乡村少年宫活动，并进行现场管理。
评委会根据活动策划的完整性和组织管理的能力进行评分。
4. 学生辅导与关怀能力考核：辅导员需进行学生心理健康辅导和学业指导，并进行现场模拟。
评委会根据辅导的效果和关怀的程度进行评分。
5. 创新能力考核：辅导员需设计一项创新活动，并进行现场展示。
评委会根据创新活动的独特性和实施效果进行评分。
四、考核评分标准1. 各项考核内容的权重分配如下：- 教育理论知识考核：20%- 课程设计与教学能力考核：25%- 组织管理能力考核：20%- 学生辅导与关怀能力考核：20%- 创新能力考核：15%2. 每个评委根据自己的专业背景和经验，对每项考核内容进行评分，最终综合评分作为最终成绩。
3. 成绩评定标准：- 90分及以上：优秀- 80-89分：良好- 70-79分：中等- 60-69分：及格- 60分以下：不及格五、考核结果的应用1. 优秀的辅导员将得到表彰和奖励，并有机会参与进一步培训和发展。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员是负责乡村少年宫日常教育和培训工作的专职人员。
为了确保乡村少年宫辅导员的教育能力和专业素质符合要求，制定本考核细则。
二、考核内容1. 教育理论知识考核考核内容包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
考核形式为笔试或者在线考试，题型涵盖选择题、判断题和简答题等。
2. 课程设计与教案编写考核考核内容包括课程设计和教案编写能力。
考核形式为实际案例分析和教案编写任务。
考核评分标准包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性、教学资源的合理利用等。
3. 教学实践考核考核内容包括教学实践能力和教学效果。
考核形式为摹拟教学或者实际教学任务。
考核评分标准包括教学准备的充分性、教学过程的条理性、教学方法的灵便性、学生参预度和学习效果等。
4. 学生管理能力考核考核内容包括学生管理能力和班级组织能力。
考核形式为实际案例分析和摹拟情景演练。
考核评分标准包括学生管理的规范性、学生管理的有效性、班级组织的协调性等。
5. 专业素质考核考核内容包括乡村少年宫辅导员的职业道德和职业素质。
考核形式为面试或者小组讨论。
考核评分标准包括职业操守、沟通能力、团队合作意识等。
三、考核流程1. 笔试或者在线考试考生需在规定时间内完成教育理论知识的考核。
考试成绩将作为初步筛选的依据，达到一定分数线者进入下一阶段考核。
2. 课程设计与教案编写考核考生需根据指定的案例进行课程设计和教案编写。
评委将根据评分标准对考生的作品进行评分。
3. 教学实践考核考生需进行摹拟教学或者实际教学任务。
评委将根据评分标准对考生的教学过程和效果进行评分。
4. 学生管理能力考核考生需根据指定的案例进行学生管理能力和班级组织能力的摹拟情景演练。
评委将根据评分标准对考生的表现进行评分。
5. 专业素质考核考生需参加面试或者小组讨论环节，评委将根据评分标准对考生的职业道德和职业素质进行评分。
四、考核评分与结果1. 每一个考核环节的评分标准和权重由考核委员会确定。
乡村学校少年宫考核细则(试行稿)
2.辅导教师有一定的专业水平和业务能力，能胜任县级及以上检查、观摩活动，积极参加学科教育、教学方面的研究工作。
5
五、设施设备管理（10分）
1.学校为各活动小组配备相应数量的教室及活动场所，场地、器材满足教学、活动需要；各活动教室布置要有特色。
4
2.建立健全器材档案，有器材借用纪录，器材卫生整洁、摆放有序。
篮球、乒乓球：（1）按要求进行五人10分钟对抗赛，水平高，效果良好。（2）篮球：推荐及指定男女各3人以上进行运球、三步上篮等考核，水平较高；乒乓球：推荐及指定男女各3人以上进行常规训练的技术考核，达成度较高。
田径：按要求进行男女技能检测，水平高，训练效果明显。
科技类：（1）学生能即兴现场表演，有常规性学生作品展览。（2）学生科技素质良好，表现能力强，多人能按要求独立进行创作（推荐或指定50％以上人员）。
科技类：在镇级比赛中成绩优秀，集体第一名4分，第二名2分，第三名2分。无集体名次时个人名次参照艺术类。
其他类：同项目达三个单位以上的组织镇级比赛，参考科技类计入考核。达不到三个单位的项目，根据训练计分，不重复。
2.县级为镇级的2倍；市级及以上为县级3倍。县级以上可累计。
如只设等级奖，则一等奖享受第一名奖励，二等奖享受第二名奖励，三等奖享受第三名奖励。
只演出不评奖的节目按该级别三等奖计。
本《方案》所指各类竞赛，均指由教育部门及学校规定参加的竞赛，其他部门举办的各类竞赛，需经学校同意或组织参加，县级以上的竞赛获奖按镇级计，但不计鼓励、优秀类奖。非现场比赛按50%奖励。
七、其它
有以下情况之一的班主任，经考核小组裁定，当月班主任考核奖执行一票否决制，直接定为不合格，不予奖励。
1．在辅导教师工作中违反师德要求，造成较大影响或严重后果的；
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员是负责指导和管理少年宫内各项活动的重要角色。
为了确保乡村少年宫辅导员的素质和能力，制定了本考核细则，旨在评估其教学能力、组织能力、沟通能力以及团队合作能力，以提高乡村少年宫辅导员的整体水平，为少年宫的发展提供有力支持。
二、考核内容1. 教学能力评估乡村少年宫辅导员应具备良好的教学能力，包括教学方法、教学技巧、教学资源的运用等方面。
考核时，可以通过组织辅导员进行一次教学示范，评估其教学效果和教学策略的合理性。
2. 组织能力评估乡村少年宫辅导员需要具备良好的组织能力，能够有效地组织和安排各类活动。
考核时，可以通过辅导员组织一次活动，评估其组织能力、协调能力和应变能力。
3. 沟通能力评估乡村少年宫辅导员需要与少年儿童进行有效的沟通，建立良好的师生关系。
考核时，可以通过辅导员与少年儿童进行面对面交流，评估其沟通技巧、倾听能力和表达能力。
4. 团队合作能力评估乡村少年宫辅导员需要与其他辅导员和管理人员进行密切合作，共同推动少年宫工作的开展。
考核时，可以通过辅导员参预团队合作活动，评估其团队意识、合作能力和协作能力。
三、考核方法1. 面试评估组织专业人员对乡村少年宫辅导员进行面试，评估其教学能力、组织能力、沟通能力和团队合作能力。
面试内容可以包括教学案例分析、活动组织方案设计、沟通技巧演示等。
2. 实地考察组织考核人员对乡村少年宫辅导员进行实地考察，观察其在实际工作中的表现。
考察内容可以包括辅导员的课堂教学、活动组织、与少年儿童的互动等。
3. 综合评估根据面试评估和实地考察的结果，综合评估乡村少年宫辅导员的综合能力。
评估结果可以分为优秀、良好、合格和不合格等级。
四、考核结果和奖惩措施1. 优秀：考核结果为优秀的乡村少年宫辅导员将受到表彰，并享受相应的奖励措施，如奖金、晋升等。
2. 良好：考核结果为良好的乡村少年宫辅导员将受到肯定，并得到相关的奖励措施，如奖金、培训机会等。
《安徽省乡村学校少年宫考核评估细则》(试行)
材料审核问卷调查
有关证明材料及图片
17）社会捐建。当地党委、政府关心重视乡村学校少年宫建设，在师资、资金、器材等方面给予支持。社会各界捐助少年宫建设资金达1万元以上，志愿者积极参与指导乡村学校少年宫开展活动。
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材料审核问卷调查
帐目往来的证明材料，领导视察及单位捐赠的现场图片
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实地考察
材料审核
有关档案资料及少年宫网页建设情况（网站内容只需提供链接地址）
6）安全有序。落实各项安全管理制度，有消防、用电、防盗等安全防护措施，确保器材使用安全，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。
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实地考察
材料审核
安全管理方面的文件、制度
科学规划（18分）
7）定位准确。突出以乐促智、以技助能、以读养德的基本功能，坚持公益性和普及性原则，不得开设特长班、兴趣班等赢利性的活动项目。
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材料审核问卷调查
查看课程表及时间安排
运行果（19分）
15）成果展示。积极参与省、市、县举办的少年宫成果集中展示展演活动。各少年宫每学期至少组织一次综合性的文体活动比赛或展演；每学年举办一次科技实践活动或劳动实践活动。校内有展示少年宫办宫成效及学员作品的场所。
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材料审核问卷调查
有关证明材料及图片
16）特色加分。少年宫的经验做法和工作成效在省、市级相关会议上做过交流或在省、市级媒体（日报、电视台）上做过宣传报道的分别核计2分和1分，少年宫学员获得省、市、县级相关活动表彰的按省、市、县三级分别核计1、0.5、0.3分（省、市级合计6分封顶，县级合计2分封顶，此项最高得分8分）。
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实地考察
材料审核
有关活动项目的内容和图片
8）课程全面。立足现有师资、场地、设施等条件，广泛开展球类、武术、棋艺、歌咏、乐器、书画、表演以及科技、手工制作、心理教育等活动项目，原则上每所乡村学校少年宫开设的活动项目不得低于5项。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则
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乡村少年宫辅导员考核评估细则
为优化学校乡村少年宫辅导员队伍，加快推进少年宫建设，促进少年宫活动正常、有序、高效开展，特制定《乡村学校少年宫辅导员考核细则》。
奖惩办法：
1、每学期，由学校乡村少年宫领导机构组织考核，根据考核得分：60分以上的辅导员将发放活动补贴100元，少年宫通过省市考核，再追加补贴100元。
2、考核前三名的辅导员额外奖励200元，并评选为优秀教师。
3、带生参加省、市、区各级相关比赛获奖的辅导员，将予以相应奖励：区级一、
二、三等奖分别奖励300、200、100元，市级为500、400、300元，省级为700、500、300元。
4、因活动安排需要加课时的辅导员，将给予一节课10元的补贴。
学校乡村少年宫
2014-9-5。
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田径：按要求进行男女技能检测，水平高，训练效果明显。
科技类：（1）学生能即兴现场表演，有常规性学生作品展览。（2）学生科技素质良好，表现能力强，多人能按要求独立进行创作（推荐或指定50％以上人员）。
书法绘画：（1）学生能即兴素描、国画、油画、书法等现场表演，有常规性学生作品展览。（2）学生美术基本素质良好，表现能力强，多人能按要求独立绘画或是书法表演（推荐或指定50％以上人员）。
经典诵读：（1）按要求表演2个以上的集体朗诵，水平高，效果良好。（2）推荐及指定10人以上进行即兴表演，表演水平较高。
其它放映厅、阅读吧、雨露甘霖等活动小组的训练效果以检查活动记录为主。
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4.师生感言：每个活动小组辅导教师或学生每周上传学校少年宫网站至少一篇师生感言，记0.5分，每录用一篇加0.2分。（分满为止）
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四、师资力量（10分）
1.辅导教师了解学校少年宫方面的法规、文件精神及要求，有良好的师德修养，教师队伍凝聚力强。
七、其它
有以下情况之一的班主任，经考核小组裁定，当月班主任考核奖执行一票否决制，直接定为不合格，不予奖励。
1．在辅导教师工作中违反师德要求，造成较大影响或严重后果的；
2．学生在校期间因监护不力发生重大责任伤害事故；
3．在若干次突击检查中，成绩均不理想的活动小组；
4．学生行为规范差，在公众场合多次出现违纪现象，影响学校声誉的；
5．上述之外，一些有悖于德育工作及学校工作要求的，并造成恶劣影响的事情。
6．各线管理人员的考核：综合本线全体辅导员的考核平均分数（占60%）和本岗位制度建设和管理服务情况（占40%）量分。
合计总分
填表时间：考核时间：
考核人：
3
3.器材使用率高，补充、维修及时，保存完好。鼓励师生开发、使用有地方特色的艺术类器材。
3
六、奖惩
艺术类：在镇级比赛中成绩优秀，集体一等奖5分/项，二等奖3分/项，三等奖2分/项；个人一等奖2分/人次，二等奖1分/人次，三等奖0.5分/人次（分满为止）。无集体名次时个人名次参照艺术类。
体育类：在镇级比赛中成绩优秀，集体第一名6分，第二名5分，第三名4分。无集体名次时个人名次参照艺术类。
乡村学校少年宫考核细则（试行稿）
为了进一步加强乡村学校少年宫的常规管理，建立健全少年宫工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，体现按劳分配、优劳多酬原则，以奖代补，全面调动辅导员的工作积极性，加强班级管理、学生管理，全面提高教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制订本考核细则：
项目0分）
1.各室有活动管理办法、制度上墙；辅导教师有活动实施方案。
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2.有操作性较强的具体活动计划。
5
二、活动记录（10分）
1.按要求组织学生参加训练活动，活动有记录，并长年训练，有活动成果。
3
2. 严格执行课程计划，活动训练有制度、有落实措施。
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3. 每学期有活动总结，学期末学校进行检查。（考核成绩计入教师考核。）
如只设等级奖，则一等奖享受第一名奖励，二等奖享受第二名奖励，三等奖享受第三名奖励。
只演出不评奖的节目按该级别三等奖计。
本《方案》所指各类竞赛，均指由教育部门及学校规定参加的竞赛，其他部门举办的各类竞赛，需经学校同意或组织参加，县级以上的竞赛获奖按镇级计，但不计鼓励、优秀类奖。非现场比赛按50%奖励。
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3.训练效果
声乐：（1）按要求演唱2支以上合唱曲目，演唱水平高，效果良好。（2）按要求推荐及指定10人以上进行独唱表演。演唱水平高，曲目不限。
器乐：（1）按要求演奏2支以上集体曲目，演奏水平高，效果良好。（2）推荐及指定10人以上进行独奏表演。演奏水平高，曲目不限。
舞蹈：（1）按要求表演2个以上集体舞蹈节目，演出水平高，效果良好。（2）按要求推荐及指定10人以上进行独舞表演，表演内容多样，表演水平高。
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三、活 动效果（60分）
1.学校不定期对少年宫活动进行抽查。根据少年宫课程表，每查到一节课不开，扣5分；辅导教师要认真备课、上课，课堂教学效果良好，每查到一人次无备课上课、课堂管理松散，训练效率低扣2分。
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2.少年宫各活动小组参与人数达到规定要求，声乐、绘画、书法、经典诵读达20人以上，器乐、舞蹈达30人以上，科技类、体育类、巧手坊等达20人以上。按各小组上报人数，每次活动参加训练的人数不少于80%。
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2. 辅导教师有一定的专业水平和业务能力，能胜任县级及以上检查、观摩活动，积极参加学科教育、教学方面的研究工作。
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五、设施设备管理（10分）
1.学校为各活动小组配备相应数量的教室及活动场所，场地、器材满足教学、活动需要；各活动教室布置要有特色。
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2.建立健全器材档案，有器材借用纪录，器材卫生整洁、摆放有序。
科技类：在镇级比赛中成绩优秀，集体第一名4分，第二名2分，第三名2分。无集体名次时个人名次参照艺术类。
其他类：同项目达三个单位以上的组织镇级比赛，参考科技类计入考核。达不到三个单位的项目，根据训练效果加1――3分。
说明：1.个人和团体靠高一头计分，不重复。
2.县级为镇级的2倍；市级及以上为县级3倍。县级以上可累计。