小学四年级语文工作计划(完整版)

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小学语文四年级教学工作计划8篇

小学语文四年级教学工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学语文四年级教学工作计划8篇一个成功的工作计划应当能够根据实际需要进行灵活的改进和调整，我们在制定工作计划中，更加有目标地进行工作，减少迷茫和无效努力，提高工作效率，本店铺今天就为您带来了小学语文四年级教学工作计划8篇，相信一定会对你有所帮助。

小学四年级语文教学工作计划2023（通用14篇）

小学四年级语文教学工作计划2023（通用14篇）小学四年级语文2023 篇1一、学生情况分析这学期本人担任四年级的语文教学工作。

四年级现有15名学生，其中女生5人，男生10人。

学生的思维都相当活跃，个性张扬。

不过班里学生积极性普遍不高，而且后进生比较多。

总体来说，这个班的学生经过三年多的学习，他们的习惯基本有些好转。

大部分学生的学习目的性明确，而且学习积极性也较高。

但有些同学学习很被动，作业没有及时完成，特别是有几个后进生。

他们虽然比较顽皮，我应该要培养他们逐渐改变坏习惯，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

为了做好本学期的语文教学工作，特订此计划。

二、本册教材分析本册教材是在四年级上册基础上编写的，共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。

这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

教材设计了八个专题。

依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。

其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。

(一)加强整合，围绕专题组织教材。

根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。

(导语导学，整合单元内容。

精读与略读课文的联系和整合。

单元学习活动的贯通和整合)(二)安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。

(综合性学习是课程改革的着力点。

本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发;也可以做做实验或搞搞小发明。

一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。

)(三)加强导学功能，引导学生主动、积极地学习。

关于四年级语文的教学计划(通用6篇)

关于四年级语文的教学计划（通用6篇）关于四年级语文的教学计划（通用6篇）1新的一学期即将拉开帷幕，为了有效教学，特制定如下计划：一、指导思想在学校教学工作计划的指领下，在教导处的指导下，根据学生的实际情况及身心发展的特点，努力全面贯彻教育方针，突出以人位本的教学理念，借助因材施教、多媒体教学环境，循序渐进地矫正智障学生的缺陷，尽可能地挖掘其潜能提高读、说、写等各项技能，争取让每个学生在原有的基础上都能有所进步。

二、学生情况分析本学期，我班共有8个孩子。

根据学生的实际情况和发展程度，可以分为A、B、C三类学生：A类学生：他们对学习充满兴趣，且有较强的理解能力、言语表达能力及书写能力，较为细致的观察能力，逻辑思维发展的可能性及空间较大。

B类学生：他们对图片识别的正确率很高，但对文字的辨别能力有待加强，但书写能力较差，有待加强。

C类学生：患有自闭症和轻微多动症，对文化知识学习兴趣低，基本不会书写，注意力更多地集中在动画上。

三、教材分析本学期，培五使用的教材是上海卢湾区辅读学校教材第八册。

本册教材共有八个单元、16课，每课的'课文篇幅明显长了，对听、说、读、写的要求更高了，且有65个生字，声母、韵母及整体认读音节鸡七个偏旁部首的教学任务。

四、教学目标1、通过教学，丰富学生的生字、词汇量。

2、通过多种形式的朗读方式，训练学生的语言能力，以达到语音训练与语言文字训练相结合。

3、通过书写生字、词，发展学生的书写能力。

4、学会观察的方法，培养学生的观察能力，并能通过观察引导学生叙述自己所见所闻。

5、训练学生倾听能力，并能通过所听到的指令进行说话练习。

6、采用多种方式朗读课文，理解课文的内容。

五、教学主要措施1、采用游戏教学法，倡导学生在玩中学，在学中成长。

2、多运用教具辅助教学，进行直观教学。

3、根据个别话教育计划，实施分层次教学，因材施教。

4、充分发挥学生语言天赋，在教学中贯彻养成教育。

5、注重培养听说能力。

小学四年级语文工作计划3篇

小学四年级语文工作计划小学四年级语文工作计划精选3篇（一）小学四年级语文工作计划可能包括以下几个方面：1. **阅读与理解**：建议每天安排一定时间进行阅读练习，帮助提升阅读能力和理解能力。

可以选择适合年龄的文学作品或课外阅读材料，并及时进行讨论和复述。

2. **写作练习**：安排每周写作练习，锻炼学生的表达能力和文字组织能力。

可以让学生写日记、作文或其他形式的文字表达，帮助他们提升写作水平。

3. **课堂学习**：针对学校教材和学习内容，合理安排学习进度，确保学生能够掌握所学知识。

可以采用多种教学方法，如讲解、练习、讨论等，激发学生的学习兴趣。

4. **词语积累**：每周安排时间学习新的词语和成语，扩展词汇量，提升语言表达能力。

可以通过词语卡片、词语游戏等方式进行词汇练习。

5. **做好作业检查**：每天检查学生的语文作业完成情况，及时纠正错误，帮助学生提高学习效果。

可以指导学生如何修改作文、理解阅读材料等，提高学习水平。

通过以上工作计划，可以帮助小学四年级学生扎实掌握语文基础知识，提高阅读、写作能力，为未来学习打下坚实基础。

小学四年级语文工作计划精选3篇（二）1. 复习课文：安排每周至少1-2节课时间重点复习已学过的课文，帮助学生加深理解和记忆。

2. 复习基础知识：包括词语、语法、标点等方面的基础知识，通过练习题和小测验检验学生的掌握程度。

3. 练习写作：通过布置一些写作任务，帮助学生提高写作能力和表达能力。

4. 朗读训练：设立朗读练习环节，提高学生的朗读表达能力和语言流利度。

5. 语文游戏：组织一些语文相关的游戏活动，增强学生的学习兴趣，激发他们对语文学习的热情。

6. 文学作品欣赏：选取一些优秀的文学作品进行阅读、讲解和讨论，培养学生的文学素养和审美能力。

7. 辅导作业：耐心指导学生完成语文作业，及时纠正错误，帮助他们提高作业质量。

8. 知识总结：定期对学习内容进行总结归纳，帮助学生建立知识体系，提高学习效率。

四年级语文教学计划范文6篇

四年级语文教学计划范文6篇推荐文章八年级教学工作计划热度：教师教学的工作计划热度： 2022幼儿园小班教学工作计划热度： 2022幼儿园大班教育教学计划热度：幼儿园小班学期教学工作计划10篇热度：四年级语文教学计划1一、学情分析我班学生已经逐渐掌握了一些学习方法和学习技巧，有了初步的自主学习本事。

可是学生的习作基础还处于朦胧状态，所以本学期要注重学生的生活观察本事和加强说普通话的本事。

提高学生的阅读本事。

为此我们要改善自身的教学方法，从学生的实际情景开始，进一步培养学生主动学习的本事，使每个学生在自身的基础上都有必须的提高。

二、教材分析本册教材在承接三年级下册教材的基础上，继续沿袭板块组员的特点。

学生到了中年级，虽然识字和写字教学不是重点，可是，识字和写字仍是不可忽视的环节。

要注重随文识字，力求自查工具书自学生字，学会结合上下文自选字义;要严格进行写字训练，要求写得规范、工整、美观。

全册共设计了11个板块，能够把每个板块看做具有人文意义的专题，进行语文学习的载体。

其中，除“汉字家园”外，共有28篇课文，8次表达训练，2次综合学习活动，以期实现四年级上学期的教学目标。

三、教学目标要求认识255个生字，会写258个字;培养阅读本事和良好阅读习惯;加强对阅读方法的具体指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。

完成8次表达，培养写作兴趣，提高表达本事;继续培养学生认识事物，运用语言表达情感、与人交流的综合性训练;加强综合实践，在生活中学习语文、用语文，实践应用，掌握规律，构成本事。

四、教学措施(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自我的学习方式。

教师是学习活动的引导者和组织者。

教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。

四年级语文工作计划(7篇)

四年级语文工作计划（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学四年级语文学习计划（5篇）

小学四年级语文学习计划1、上课要认真听讲，跟着老师走2、选择一本适合自己的文言文辅导书3、学会适应初中生活4、把基础（字词，古诗，文言文注释，文学常识）打牢5、多阅读名著6、注意总结文言文的知识第一：主要是多看参考书，看字词句。

第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什么。

我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。

如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。

第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有。

怎样学好语文孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。

有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。

积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。

不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。

这样才会有所长进，水平才会提高。

而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。

古语云：“读书破万卷，下笔如有神。

”也就是说只有多读书，才能写出好文章。

关于四年级语文工作计划范文8篇

关于四年级语文工作计划范文8篇四年级语文工作计划篇1刻育就是习惯的培养，小学四年级是学生良好学习习惯培养的重要时期，在语文教学中有意识地培养学生良好的学习习惯显得尤为重要。

一、关于识字写字新课标规定中年级识字写字培养目标是让学生养成主动狮子的习惯，会查字典词典能子是正确熟练的书写正楷字，学习用毛笔临摹，为了达到这一目标我们重点培养学生课前预习生字词语和每周坚持写一张毛笔字的好习惯。

具体做法是这样的，头一天不知预习作业时，九江请要求，第二天上课时请同学们交流自己认为最容易出错的字词并说一说自己是如何学会的，如果某个生字词，你还不会写或者不理解，就拿出来全班进行讨论如何写好这个字，如何结合上下文理解这个词语的意思，讨论之后，我们请全班鞋子最端正的同学上台把这个字半数出来，有时也会请近段时间或者当天进步最大的同学上台板书。

其他同同学则一边数控一边记忆。

这一做法不仅实现了识字写字教学的有机结合，更激发了学生学习生字词语的积极性。

毛笔临摹，我们是从在水写布上书写开始的，得知我们班要开始练毛笔字，秦昕露的姥爷就给我们写了一部书法作品，让孩子带到了学校。

他这一做法提醒了我，我邀请老人来班里给孩子们讲解毛笔的执笔方法和毛笔字的书写要领，老人教得很认真，孩子们也写的很有兴致。

下课了，孩子们还围着老人让检查一下自己的握笔姿势呢，老人来过两次之后，我就布置了写毛笔字的作业，没想到学生虽然写的不好，但兴致很高，从那以后，我就不再批评学生的写字姿势怎么不端正，字体写的怎么不好，而是把他们专心写字时的`样子用手机拍下来，一看到老师拍照，孩子们就会自觉地挺直自己的小胸脯，调整自己的拿笔姿势。

为了让老师给自己拍照，多数孩子都能用心练毛笔字。

二、关于阅读新课标规定，中年级学生要学习默读，并能正确琉璃有感情的朗读课文，能借助自词典联系生活实际，结合上下文理解词意，体会关键词句表情达意的作用，能出不把我文章的主要内容，体会文章的思想感情，对课文中不理解的地方提出疑问，能附属叙事性作品的大意，诵读优秀诗文积累优美句段，课外阅读总量不少于40万字。

小学四年级语文教学工作计划5篇

小学四年级语文教学工作计划5篇努力学习教学教改理论，参加市级研讨活动，交流汇报实验得失，评价他人教学成败，不断提高课堂教学评价水平。

这里给大家分享一些关于小学四年级语文教学工作计划，方便大家学习。

小学四年级语文教学工作计划篇1一、学情分析四年级共有学生58人。

通过上学期的语文学习，全班学生学习语文的习惯有了较大的提高，但是在习作方面，大多数学生还没养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。

此外本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。

从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。

但发言面不广，课堂气氛不够活跃。

本班约有五分之二的同学学习基础较差，接受能力较慢。

部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。

本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。

二、教材分析1、思想内涵丰富。

苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。

教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。

如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然;第二单元创新篇，是倡导创新，教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物知识、爱护动物的教育;第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。

入选的这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材，而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。

2、安排了四个重点训练项目苏教版国标本中年段阅读教材，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了四个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;三是学会默读，养成良好的默读习惯;四是积累课文中的优美词语、精彩句段。

四年级语文教学工作计划（精选6篇）

四年级语文教学工作计划四年级语文教学工作计划（精选6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的教育教学方法。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的四年级语文教学工作计划（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

四年级语文教学工作计划1一、学生基本状况分析全班共54人，其中女生24人，男生30人，班级上学期期末考试成绩语文平均分。

占全县第名。

大部分学生逐渐养成了良好的行为习惯，但仍然有个别学生纪律差、学习差、书写差，学习目的不明确，没有上进心，对语文科不感兴趣。

二、本学期主要教学资料教学三十二篇课文，八个语文学习园地，要求学生掌握200个生字和若干新词，进行八次作文训练，多次口语交际潜力的培养。

三、教学重难点本期学习的重点是掌握握200个生字及培养学生热爱祖国诚守信的好品质。

教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构，八次作文训练的要求。

四、教学措施设想1、强化学生良好的学习习惯的培养，要求学生明确学习目的，改善学习方法。

激发学生学习的用心性，培养学习自觉性。

2、在教学过程中要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位，培养学生各种语文潜力，激发学生学习语文的主动性。

3、加强学生“听”、“读”、“写”等潜力的训练，不断提高教学质量，构成良好的学习风气，以到达成绩不断上升。

四年级语文教学工作计划2一、基本情况分析本班有学生58人，其中女生26人，男生32人，总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。

而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。

总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。

在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。

在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。

小学语文教学工作计划四年级(6篇)

小学语文教学工作计划四年级一、学生情况分析我班有____名学生，男生27，女生21。

学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，语文能力也较强。

男生基本大胆粗犷，女生斯文细心。

本学期初，学生学习态度出现波动，孩子们字迹有些潦草了，上课有些散漫了，学习好习惯有些放了……还有几个孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

二、本册教材分析本册教材是在四年级上册基础上编写的，共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。

这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

教材设计了八个专题。

依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。

（一）加强整合，围绕专题组织教材。

根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。

（导语导学，整合单元内容。

精读与略读课文的联系和整合。

单元学习活动的贯通和整合）（二）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。

（综合性学习是课程改革的着力点。

一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。

）（三）加强导学功能，引导学生主动、积极地学习（四）丰富课本内容，拓宽学习资源每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。

小学四年级语文教学工作计划（15篇）

小学四年级语文教学工作计划小学四年级语文教学工作计划(15篇)时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

什么样的计划才是有效的呢？下面是小编精心整理的小学四年级语文教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级语文教学工作计划1一.基本情况分析:本班共有学生52 人，年龄一般在9—10岁之间，大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习。

由于孩子们大都来自农村，部分学生能博览群书，涉猎各种不同信息。

少数学生除教科书外，几乎没有阅读其他书籍的习惯。

再加上家长的文化底蕴较浅，在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。

这是孩子在学习中存在的不利因素。

二.教材分析(一)本册教材的特点<一>注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

1.本册教材在每单元前设计了专门的版面安排导语的内容和情境图。

2.选文形式多样，安排精读和略读两种类型的课文本册教科书继承了前六册教材选文形式多样的特点。

除了常见的诗歌、散文、故事、神话、传说、寓言等体裁，又增加了说明文、科学小品、剧本等新的体裁，使课文的体裁更加丰富。

<二>注重学生各种语文能力的培养。

1.教材重视了学生学习方法和学习习惯的培养。

教材注意了课文的导学设计，在课文之中或课文之后，以学习伙伴的口吻，泡泡图框的形式，提出思考的问题，引导学生读书、思考。

2.教材采取了多种形式引导学生积累语言。

主要表现在：一是课后练习中加强了词、句、段的积累。

二是每篇课文之后都设有“词语花篮”栏目。

三是加强了朗读、背诵训练。

3.密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”。

随着学生会认、会写字的增多，进入四年级的学生动笔写话的愿望会日益增强。

本册安排了5次小练笔。

四年级语文工作计划5篇

四年级语文工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级语文工作计划范文4篇

四年级语文工作计划范文4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级语文工作计划（五篇）

四年级语文工作计划一、指导思想本册教材是以编写纲要中规定的四年级阅读教学内容和要求为依据编写的。

注意发展耳聋学生的语言能力、观察能力和思维能力，培养他们的听话(看话)、说话、阅读和表达能力。

教材注重思想政治教育。

为培养有理想、有道德、.有文化、有纪律的一代新人打下基础。

加强语言文基本功训练。

通过较充分的语言文时间练习，培养学生理解语言文和运用语言文的能力。

加强实用性。

力求接近学生日常生活实际，有利于提高耳聋学生凭借语言文认识事物、表达思想、与人交往的能力。

教材力求篇幅简短，内容通俗。

二、教材分析本册教科书分五个部分：1，看图学句2看图学文3课文4看图学文5课文。

每个部分后面安排一次基础训练。

看图学句共4篇，图句对应，借助图画学习句子，并逐步向看图学文过度。

看图学问共8篇，图文结合，借助图画理解语句意思，培养初步的阅读能力和观察图画的能力。

课文共8篇，进一步提高语言文的阅读能力。

每篇课文后面都编排了练习题，基础训练共5篇，以本组课文内容为主，进行拼音、词、句的训练和读写综合训练。

教材内容大多选用耳聋学生生活中可见的题材，易学有用。

语句的使用频率比较高，有利于提高耳聋学生的学习兴趣，提高他们语言文的实际能力。

三、教学目的要求1，巩固提高认读汉语拼音的能力，提高鼻韵母、鼻韵母的拼读技能借助汉语拼音朗读课文。

会打手指语，能看懂学过的手指语。

2，识____个。

会听(看)、会读.、会写、理解词义，大部分会默写。

能把写得端正、结构匀称。

能用常用的词语说、写句子。

积累词语。

3，能正确、完整的句子。

学习把句子写具体，会仿照课文中练习过的句式说、写句子。

积累句子。

4，能理解句子意思，理解课文内容。

逐步懂得课文是由一个个句子按顺序组成的。

结合课文内容，向学生进行思想品德教育。

5，能正确、流畅、有表情地朗读课文。

能背诵和默写课文。

认识和学习使用感叹号。

四、班级情况分析..四年级学生共有十名，五位男生，五名女生，在两年教学的基础上，我更加了解我班级学生的特点。

四年级语文教学计划(6篇)

四年级语文教学计划一、学生基本情况本班共有____名学生,经过三年的学习，孩子们顺利进入了小学生活中又一个非常重要的时期。

学生已有了一定的语文学习方法和语文素养，具备一定的独立识字的能力，能主动运用查字典的方法解决自己遇到的疑难问题，识字不再作为教学的主要任务，但是仍然是重要的任务。

阅读中能基本把握文章的主要内容，能较清楚地复述文章内容，并能表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思。

在写话时，乐于表达，大多数同学能借助积累到的词语丰富自己的内容，并能较好地使用几种常用的标点符号。

但是学生在词语和句型的积累上还存在不足，主动性不不够，需要继续加强自主积累的培养，拓宽知识面。

大部分学生有了较明确的学习目标，但由于学生的个体差异，学生的学习情况不同，学生的学习效果还有一些差距。

二、发展趋势：本期，四年级的教学较三年，在知识的掌握与能力的提高上，提出了新的要求：1、对作品的理解及感受力应提高。

2、从感性认识逐步过渡到理性认识。

3、具备独立识字、默读自检的能力。

4、将零散知识点不断融合，加强整合能力。

5、在独特感受的基础上，逐步过渡到大体共识。

6、适时教给必须的语文知识，让孩子的学习综合性更强。

三、教学目标：(一)生字新词和句子的学习1、本期仍需认字____个，学字____个，并结合阅读，习作的实践解决错别字的问题，并提高这方面的权重，书面表达错字≤____%。

2、结合语文实践，测试独立识字、学词、学句的能力，主要通过学记摘录笔记的途径来实现。

3、名言警句、佳作的积累：背诵≥15篇，习作≥____次，综合性活动≥____次。

(二)阅读1、会自己提出比较有质量的问题(把握课文主要内容，与作者写作意图相符)2、会处理所提的问题，不受技术问题的羁绊。

3、基本能自行解答提出的问题，并通过讨论，纠正或完善自己的认识。

4、对照译文读懂古文，学会写摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习惯。

(三)习作a、1、写日记，使习作与生活紧密结合，全期不少于16篇。

四年级语文工作计划3篇

四年级语文工作计划3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学四年级语文工作计划（通用7篇）

小学四年级语文工作计划（通用7篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，先做一份工作计划，开个好头吧。

相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编精心整理的小学四年级语文工作计划（通用7篇），希望能够帮助到大家。

小学四年级语文工作计划1本学期我继续担任四年级的班主任兼语文教学工作，为了提高自己的业务水平和教学素质，具体计划工作主要有以下几点：一、指导思想方面：认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。

忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。

以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。

加强教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让教学成为实施素质的教育的重要阵地。

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业。

二、积极投身课改，加强学生的素质教育。

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。

它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习能力，它侧重使学生“会学”。