幼儿园教育环境布置与教玩具制作幼儿园教育墙饰的分类与设计要点总结、基本要素.docx

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幼儿园墙饰的分类与设计要点

装饰造型有多种多样的表现形式，有的简化为标志化的几何符号，有的在具象轮廓里添加装饰纹样。
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
2．主题墙饰设计
主题墙饰设计与教育内容密切相关
2．主题墙饰设计
主题墙饰设计与教育内容密切相关
3．互动墙饰设计
互动墙饰是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。
由于充分调动了幼儿参与的积极性，互动墙饰不仅可以成为幼儿最关注的地方，也能成为他们尽情想象、创造与自我表现的舞台。
幼儿园墙饰的分类
按照墙饰的功能分类——
幼儿园墙饰
装饰性墙饰功能性墙饰
以壁面装饰为主要目的
有明确的功能要求
幼儿园墙饰的分类
说说这些墙饰属于什么类型——
幼儿园墙饰的分类
说说这些墙饰属于什么类型——
幼儿园墙饰的分类
说说这些墙饰属于什么类型——
幼儿园墙饰的分类
说说这些墙饰属于什么类型——
感受。
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
色彩明快、造型夸张的形象是幼儿最易接受和喜爱的视觉符号，同时也是最易激起幼儿模仿欲，调动其感官感受并留下深刻印象的艺术方式。
1．常规墙饰设计

简述幼儿园墙饰的设计要点

简述幼儿园墙饰的设计要点幼儿园墙饰是幼儿园环境中非常重要的一部分，能够营造出舒适、温馨、有趣的氛围，对幼儿的成长和发展起着重要的作用。

在进行幼儿园墙饰设计时，需要考虑到幼儿园的整体风格、教育理念以及孩子们的喜好，才能设计出符合幼儿园环境的墙饰。

接下来将简述幼儿园墙饰的设计要点。

一、色彩选择色彩是墙饰设计中非常重要的一环，它直接影响到孩子们的情绪、注意力和学习兴趣。

幼儿园墙饰设计要做到色彩丰富、明亮、充满活力。

可以选择柔和的粉色、浅蓝色、黄色等温馨明亮的颜色，同时也可以适当搭配一些鲜艳的色彩，以营造活泼有趣的氛围。

二、主题概念幼儿园墙饰的主题概念应该紧密围绕着儿童的成长和教育目标，比如可以选择一些动物、植物、梦幻的童话世界等主题。

通过主题概念的设计，可以激发孩子们的好奇心，启发他们的想象力，帮助他们了解世界、学习知识。

三、多样性和趣味性幼儿园墙饰要注重多样性和趣味性，可以通过不同材质、形式和内容的组合，创造出丰富多彩的墙饰效果。

可以使用壁画、贴纸、装饰画、立体装饰等多种形式，营造出生动有趣的视觉效果，吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。

四、教育性和启发性幼儿园墙饰不仅仅是装饰，更应该具有一定的教育性和启发性。

可以通过墙饰设计，呈现出具有教育意义的图画、文字、数字等内容，引导孩子们学习认知、语言、数学等知识。

还可以设计一些富有启发性的主题内容，让孩子们在欣赏墙饰的获得一些正面的影响和启示。

五、安全性和耐久性在幼儿园墙饰设计中，安全性和耐久性是非常重要的考量因素。

墙饰材料和装饰物品应该选择环保、无毒、耐用的材质，避免对孩子们的健康产生影响。

墙饰设计要考虑到儿童的活跃性和好奇心，确保墙饰装置稳固，避免出现因为孩子们的误操作而引发的安全隐患。

六、与空间结合幼儿园墙饰要和空间结合，不能盲目铺张。

要充分考虑墙饰的位置、面积、高度等，根据空间的特点进行布局和设计，使墙饰与空间相得益彰，不造成视觉混乱和空间压抑的感觉。

第五章幼儿园墙饰的设计与制作-1

深受幼儿喜爱的恐龙世界
国外某幼儿园图书室的门饰设计
2、构思新颖，立意要独特既要表现具体事物，又能让人印象深刻。在布局时要雅致清新，充满童趣。色彩：巧用色彩、肌理等对比手法加强视觉效果。造型：添加、归纳、排列、夸张、变形等装饰手法，提炼简化造型。构图：构图上尽可能大方简洁，注重画面结构、明暗、点线的穿插组合。步骤：草图→制作
小班教师制作的半成品墙饰
小班互动墙饰的完成效果
（例）大班：教师制作部分 “形”简单，“色”统一。将精彩的部分留给幼儿制作。绿色为主调，幼儿作品可以五颜六色。
大班教师制作的半成品
大班互动墙完成的效果
第二节幼儿园墙饰设计的基本要素一、造型设计的基本法则点、线、面变形方法： 1、省略法 2、夸张法 3、变形法 4、拟人法 5、巧合法
三、互动墙的设计要点 1、了解和掌握各年龄班幼儿的特点大肌肉动作协调（手、脚的运动）→小肌肉动作协调（手腕运动等）→精细肌肉动作协调（手指运动等）
2、正确选择各年龄班幼儿互动墙饰的制作内容
3、互动墙设计实例对互动墙中教师制作部分色、形的控制对互动墙幼儿制作部分色彩的控制
（例）小班：教师制作部分“色”和“形”都比较完整，可以单独作为一幅完整的墙饰。
幼儿园功能性墙饰
北京金色摇篮幼儿园装饰性壁画
按性质分： 1、常规墙饰 2、主题墙饰 3、互动墙饰
1、常规墙饰
包括：“室标”和 “班标”设计、各类宣传板设计、午睡室墙饰设计、活动区墙饰设计、园内环境墙饰设计等。一般情况下，常规墙饰使用的时间较长，装饰性要求较高。
国外幼儿园常规墙设计
2、主题墙饰主题墙饰主要是在幼儿园各班级教室中，以各学期相关教育内容为主题的各类墙饰设计。包括：教室主、副墙设计、环境图标设计、“红花榜”设计、各区角的边饰设计等。要求：主题突出与教育内容相统一与教室整体设计协调因各时期教学目标的改变而更换频繁。

第二单元幼儿园墙饰的设计与制作第二节幼儿园墙饰设计的基本要素幼儿园教育环境创设与玩教具制作课件

2020/3/15
设计色彩的基本法则
2、装饰色彩运用规则（1）色调处理同一调和法则指补色（红绿、ห้องสมุดไป่ตู้橙、黄紫）
间的调和处理，即在对立的两色中共同加进某一色彩作为媒介，减弱原有色彩对立关系，达到整体和谐的效果。上述法则在幼儿园墙饰设计中左右着作品整体氛围的视觉效应，也是设计墙饰作品不可或缺的常识。
2020/3/15
常用的变形方法
5、摹拟法
2020/3/15
常用的变形方法
6、巧合法
2020/3/15
常用的变形方法
7、添加求全法
2020/3/15
常用的变形方法
8、工艺变形法
2020/3/15
设计色彩的基本法则
1、色彩理论要点我们常把晴天的昼光（偏蓝的白光）、太
阳光、白炽灯光作为三种标准光源，建立了红、橙、黄、绿、蓝、紫为光谱六标准色，以十二色相环为色彩研究的基础，为调色标准确立依据。
2020929设计色彩的基本法则设计色彩的基本法则1色彩理论要点在客观色彩的基础上注重研究色彩间的对比调和与分配关系不受物体固有色光源色和环境色的束缚在二维平面里利用色彩的明度纯度色相关系对色彩进行冷暖对比明暗互补的调整加工赋予画面色彩一种主观的抽象装饰性满足视觉上的装饰需求
第二节幼儿园墙饰设计的基本要素
2020/3/15
设计色彩的基本法则
1、色彩理论要点调色是在红、黄、蓝三原色的调配中生成
的原色、间色（两种原色调配）、复色（三种以上调配）共同构成了色彩配色的基础。
2020/3/15
设计色彩的基本法则
1、色彩理论要点色相色彩的相貌，即色彩中每一个颜色具
体的表象特征，是色彩间相互区别的第一依据，称为色相。所以决定色差的是光波。

第二章幼儿园墙饰的设计与制作

四、半立体纸雕装饰画技法
半立体纸雕装饰画是介于立体图画和平面剪贴之间的一种艺术表现形式（见下图），是在平面材料上对某些部位进行立体加工，使之在视觉上和触觉上都具有立体感。
（一）前期设计要点
（1）在设计上注重动静对比的节奏感，既强烈有序，又略有变化，在重复中求丰富。
（2）选择恰当的表现手法。花、鸟、树等物象都有千姿百态的造型特点，采用哪一种变形、夸张的造型是需要重点考虑的问题，造型方式将直接影响到主题的表达效果。
第三节幼儿园墙饰的制作技法
一、装饰壁画手绘技法幻灯片 25 二、平面剪贴装饰画技法幻灯片 27 三、玻璃粘贴装饰画技法幻灯片 29 四、半立体纸雕装饰画技法幻灯片 32 五、综合材料装饰画技法幻灯片 37
一、装饰壁画手绘技法
幼儿园装饰壁画可使用水粉、油画、丙烯、油漆等材料，采用手绘或喷绘等方式绘制，见下图所示。一幅壁画可采用一种颜料绘制，也可综合几种颜料进行绘制。
同一调和法则
▪同一调和法则，是指补色间的调和处理，即在对立的两色中共同加进某一色彩作为媒介，减弱原有色彩的对立关系，达到整体和谐的效果
2．色彩对比常规的色彩调和法则有以下几种：
▪若以白为10，黑为0，其他依次是黄9 、橙8、红6、紫3、蓝4、绿6，则三对补色的明度比分别为1∶1（红∶绿）、 3∶1（黄∶紫）、1∶2（蓝∶橙）。由此可见，明度对比注重亮度、反差产生的视觉关系，及其对整个色调的影响
幼儿园环境创设
第二章幼儿园墙饰的设计与制作
第一节幼儿园墙饰的分类与设计要点幻灯片3 第二节幼儿园墙饰设计的基本要素幻灯片11 第三节幼儿园墙饰的制作技法幻灯片24
第一节幼儿园墙饰的分类与设计要点

幼儿园墙饰的设计与制作第一节幼儿园墙饰的分类与设计要点幼儿园教育环境创设与玩教具制作课件

2019/11/23
幼儿园墙饰的设计要点
1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点具有夸张、比
喻、象征、抽象等手法的装饰画面很容易引起幼儿的兴趣。
2019/11/23
幼儿园墙饰的设计要点
1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点在画面的关系处理上应该突出重点，借景
寓意，宾主呼应，一目了然，吸引幼儿的注意力。选择墙饰内容时应根据各年龄班幼儿的年龄特征，结合各方面因素进行综合考虑，使墙饰既生动富有童趣，又紧密结合幼儿园的教育教学，更具实际的教育功能。
2019/11/23
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营画面中冷与暖、大与小、疏与密、白与黑
的对比在视觉中展现出抑与扬、强与弱、虚与实、明与暗的反差。情节设置的缓与急、简与繁、美与丑、喜与悲、则能营造出平和与动荡、简约与富丽、高尚与卑微、欢乐与忧郁等情感感受。
2019/11/23
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
2019/11/23
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性不同的装饰风格有不同的装饰技巧，不可
生搬硬套。变形的幅度、夸张的程度要掌握分寸，恰到好处，过度则荒诞。在物象基本结构上强化特征的变形才是具有美感，便于识别的装饰造型，切不可随心所欲地忽略其特点，失去造型本身的可视性。
2019/11/23
幼儿园墙饰的设计要点
5、力求与整体环境相协调要在立意、构图上明确整体环境的基调，
力求壁面装饰与周围的自然环境及人工环境（包括室内装修）相谐调。
2019/11/23
幼儿园墙饰的设计要点
5、力求与整体环境相协调在墙饰的内容与表现形式的设计上，也要

幼儿园墙饰的设计与制作幼儿园墙饰设计的基本要素幼儿园墙饰设计的基本法则护理课件

于制作立体墙饰。
制作技巧
01
02
03
04
手绘技巧
利用水彩、油画棒等绘画工具在纸上或布上绘制图案，再将
其粘贴到墙上。
剪纸技巧
利用剪纸技巧将纸张剪成各种形状，再将其粘贴到墙上。
布艺技巧
利用缝纫机、针线等工具将布料缝制成各种形状，再将其固
定到墙上。
立体制作技巧
利用塑料材料通过折、剪、粘等技巧制作立体墙饰。
墙饰的教育性
01
02
03
传达积极信息
墙饰应传递正面、积极的信息，有助于培养孩子的良好品德和行为习惯。
符合教育目标
墙饰内容应与幼儿园的教育目标相符合，能够促进孩子的认知、情感、社会和身体发展。
激发学习兴趣
墙饰设计应具有趣味性，能够激发孩子的好奇心和探索欲望，培养学习兴趣。
墙饰的适宜性
幼儿园墙饰的制作过程
材料选择
纸质材料
选择环保、无毒、无异味的纸张，如宣纸、卡纸等，用于制作墙贴、
壁画等。
布料材料
选择质地柔软、轻盈的布料，如棉布、麻布等，用于制作布艺墙饰。
木质材料
选择天然、质朴的木质材料，如松木、橡木等，用于制作木制墙饰。
塑料材料
选择无毒、无异味的塑料材料，如PVC等，用
材料选择
材料安全性
选择无毒、环保、安全的材料，确保幼儿在墙饰周围活动的安全性。
材料质感
考虑材料的质感和纹理，使其与墙饰设计风格相协调，同时增强墙饰的立体感和触感。
2023-2026
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2023-2026

第三章幼儿园主题墙饰的创设理论(类别与基本法则)

33
3、注重画面构图、情节的对比经营
前者图过大，有点空；后者人物与钟表关系不合适
34
3、注重画面构图、情节的对比经营
前者过满；后者动物不生动，显笨拙
35
3、注重画面构图、情节的对比经营
两图都过于满，前者有意境后者乱、杂
36
37
4、装饰手法和材料运用的多样性
材料多样化，如筛子
38
4、装饰手法和材料运用的多样性
使用时间较长，对墙饰设计的整体性和装饰性有较高要求。
教育主题要突出，并与教室整体设计呼应和协调。
能最大限度发挥强势的教育作用
9
1、常规墙饰设计
10
常规墙饰设计的整体性与装饰性
11
常规墙饰设计的整体性与装饰性
纯装饰
12
常规墙饰设计的整体性与装饰性
国外设计
13
2、主题墙式设计
14
主题墙式设计与教育内容密切相关
框架式构图
B 设计构图的基本法则
• （二）构图要注意：
• 1、突出主要装饰物。1）尽量在中间部分，先安排主要形象，再安排其他装饰。2）利用深浅、冷暖对比突出主要形象。如p42
• 2、注意疏密的对比和物体间的重叠、遮挡。使画面生动，有节奏感、有层次感，如p43 • 3、注意形象间的呼应关系，即形象之间动作的呼应及颜色的呼应。如：一个追、一个逃。如p43
136
（三）色彩的象征性
137
138
139
140
141
142
143
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146
147
半立体的，色调饱满，以蓝、绿色为主的基调，搭配彩虹红、黄色。
基调，可以是手法也可以是色调。暖色调，色调并与周围环境协调；明快活跃。点线多，统一之中有变化。 149

幼儿园教育环境创设与玩教具制作墙饰

第二单元幼儿园墙饰的设计与制作
本单元学习的内容
第一节幼儿园墙饰的分类与设计要点第二节幼儿园墙饰设计的基本要素第三节幼儿园墙饰的制作技法
2020/1/9
第一节幼儿园墙饰的分类与设计要点
幼儿园墙饰的分类幼儿园墙饰的设计要点互动墙饰的设计要点
2020/1/9
幼儿园墙饰的分类
3、设计教学活动方案设计教学活动方案可将选择确定的幼儿制
作内容，与一个幼儿喜爱的具体物体相结合，并以生动有趣的活动形式出现。设计中除了要充分考虑怎样对教师制作部分色、形进行控制，以及对幼儿制作部分色彩进行控制之外，还要分析出幼儿在互动墙饰制作中的难点，以便在教学过程中进行重点指导。
2020/1/9
设计造型的基本法则
线：有规则的线和不规则的线，形态极为丰富，并具有很强的情绪和情感表现力，是各类美术形式最常用的造型方式之一，更是装饰设计中主要的表现手段。
面：面是相对于点、线而言的，在装饰画面中具有稳定厚重的视觉效果，并有自然物形，人造物形，有机形，偶然形，几何形等五类。
2020/1/9
幼儿园墙饰的设计要点
2、构思要新颖，立意要独特墙饰设计可多用添加、排列、巧合、重复、
夸张、变形，归纳等装饰手法，提炼、简化物象的造型，构图上尽可能简洁大方，注重画面结构、明暗、点线的穿插和组合，寻求意趣的独特性，最好先画草图，把握好整体视觉的传递，再进行具体的制作。切忌因盲从形成的花、乱、散。
2020/1/9
幼儿园墙饰的设计要点
2、构思要新颖，立意要独特幼儿园墙饰的设计既要表现具体事物，又
要能让人印象深刻便于识别记忆。不宜琐碎繁杂，结构布局要雅致清新，充

浅谈幼儿园墙饰的设计与制作

下特点：一是主次分明，即主体部分应
这对于幼儿而言其实是一个激励性的反思过程，有助于幼儿能力和心理品质的持续提升。（４）以幼儿的视角为中心有些幼儿园为了保护墙饰不被幼
地打湿墙面后把素描纸一张接一张地平铺在墙面上，纸张结合处须重叠两到
关键词：幼儿国幼儿园墙饰设计与制作
一
、
计性质的不同，幼儿园墙饰可分为常
规墙饰、主题墙饰和互动墙饰三类。常规墙饰为幼儿园各区域场所而做，由于使用时间较长，因
１．幼儿园墙饰的特征
简言之，幼儿园墙饰是指出于环境育人的目
的，对幼儿园的室内和室外壁面进行的所有装饰
此对设计的整体性和装饰性要求很高。主题墙
饰主要是以幼儿园学期相关教育内容为主题而
和造型的总称。室外壁面包括幼儿园主体建筑
物的外墙面和围墙面，室内壁面则主要指幼儿园
做，要求能鲜明体现各教学阶段的内容，且在内
要以秀￡，育研充
浅谈幼儿园墙饰的设计与制作
口董筱娓
摘要：幼儿园墙饰是幼儿园环境育人的重要组成部分。不同类型的墙饰具有不同的特
点．设计制作时要从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的主体地位，坚持动态性的特点，以幼儿的视角
为中心，运用一定的工具和材料，采用适合的表现形式，以恰当的步骤和方法来创制。
方式放大到墙面上，用毛笔勾画出轮廓

浅谈幼儿园班级墙面环境的创设

浅谈幼儿园班级墙面环境的创设在幼儿园教育中，班级墙面环境的创设是至关重要的一环。

墙面环境不仅影响着孩子们的情绪和行为，更是孩子们学习和成长的重要场所。

那么，如何打造一个既美观又实用的幼儿园班级墙面环境呢？下面我就来和大家分享一下我的心得体会。

一、墙面环境的整体规划我们需要对班级墙面环境进行整体规划。

这包括墙面的布局、色彩搭配、内容设置等方面。

在规划时，我们要充分考虑孩子们的年龄特点和兴趣需求，以及教育目标。

1.布局：墙面布局要合理，既要充分利用空间，又不能显得拥挤。

可以将墙面分为几个区域，如学习区、游戏区、展示区等，每个区域都要有明确的划分。

2.色彩搭配：色彩搭配要符合孩子们的审美需求，可以选择温馨、明亮的颜色，如橙色、黄色、绿色等。

同时，色彩搭配也要考虑到教育目标，如红色代表热情、活力，蓝色代表冷静、沉着等。

3.内容设置：内容设置要丰富多样，既要满足孩子们的学习需求，又要激发他们的兴趣。

可以设置一些有趣的图案、字母、数字等，还可以展示孩子们的画作、手工作品等。

二、墙面环境的具体创设我们来具体谈谈如何创设幼儿园班级墙面环境。

1.学习区：学习区的墙面可以设置一些教育性的内容，如拼音、汉字、数字、形状等。

这些内容可以以挂图、卡片等形式展示，方便孩子们随时学习。

2.游戏区：游戏区的墙面可以设置一些有趣的图案和游戏设施，如小动物、植物、迷宫等。

这些图案和设施可以激发孩子们的好奇心和探索欲望，让他们在游戏中学习和成长。

3.展示区：展示区的墙面可以用来展示孩子们的画作、手工作品等。

这不仅可以培养孩子们的审美能力，还能让他们感受到自己的成就和快乐。

4.主题墙：可以根据季节、节日、教育主题等设置主题墙。

例如，在春天可以设置“春天的故事”主题墙，展示春天的景色、动植物等；在端午节可以设置“端午节习俗”主题墙，展示端午节的由来、习俗等。

三、墙面环境的维护与更新墙面环境的创设只是第一步，维护与更新同样重要。

1.定期检查：要定期检查墙面设施的安全性，如挂图、卡片等是否牢固，游戏设施是否完好等。

幼儿园教育环境创设与玩教具制作重点

幼儿园教育环境创设与玩教具制作一、名词解释1、幼儿园空间环境：由若干自然因素和人工因素有机构成的，与教师和幼儿紧密联系、相互作用的物质空间。

（自然因素包括阳光、空气、地形、地物、山石、水体和花草树木等；人工因素包括建筑物、空间分割、内部空间的大小和地形、灯光、设备、人工小气候、装饰等人为设置的内容。

）2、幼儿园物质环境：包括幼儿园里人为的和非人为的各种场所材料，如幼儿园内的沙池、绿地、大型游乐玩具，以及教室、寝室、活动室等场所的教学设施、用具的布置等。

3、幼儿园环境：教育者根据教育目标、着眼于幼儿身心发展的需要而精心创设的“适宜”的教育条件。

4、主题墙饰：在幼儿园各班级教室中以各学期相关教育内容为主题的各类墙饰设计。

5、互动墙饰：让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的过程，由师生互动共同完成的一种墙饰设计形式。

6、教育性玩具：教育者根据一定的教育目的，有计划地选择或自行制作的，专门为教育特定年龄阶段的幼儿而设计和设置的玩具。

二、简答题1、幼儿园空间环境创设的原则（1）童趣性原则（2）独特性原则（3）启发性原则（4）互动性原则（5）艺术性原则（6）安全性原则2、幼儿园墙饰的设计要点（1）墙饰设计应符合幼儿的心理特点（2）构思要新颖，立意要独特（3）注重画面构图、情节的对比经营（4）装饰手法与材料运用的多样性（5）力求与整体环境相协调（6）以幼儿的视角为中心（7）提升整体设计意境3、幼儿园互动墙饰的设计要点（1）了解和掌握各年龄班幼儿的（肌肉-小肌肉-精细肌肉）（2）正确选择各年龄班幼儿互动墙饰的制作内容（对应幼儿年龄和教学目标）（3）设计教学活动方案（与物结合，生动、有趣）（4）调动幼儿参与制作的积极性（培养和调动幼儿活动的兴趣）4、幼儿园活动区创设的原则（1）教育性原则（2）整体性原则（3）共同发展原则（4）动态性原则5、幼儿园活动区创设的目的（1）幼儿的认知需要通过操作物体而获得，也需要在与他人互动的过程中学习。

幼儿园墙饰设计与制作

动物简笔画欣赏
动物简笔画欣赏
• 15个动物简笔画 • 8K纸
作业
• 1 、常规墙饰的设计 • 2 、主题墙饰设计 • 3 、互动墙饰设计
1 、常规墙饰的设计
• 常规墙饰设计主要体现为针对各区域场所所做的装饰性或功能性墙饰,
• 包括：午睡室墙饰设计,各类宣传栏设计活动区墙饰设计
常规墙饰
常规墙饰
常规墙饰
2 、主题墙饰设计
• 主题墙饰主要是在幼儿园各班班级中,以各学期相关教育内容为主题的设计,
5 、力求与整体环境相协调
壁面装饰与（ZHOU）围自然环境及人工环境相协调
6 、以幼儿的视角为中心
幼儿园墙饰的位置根据各年龄班幼儿身高来决定, 避免墙饰布置太高,
7 、提升整体设计意境
意境是色调,形象,造型等各种因素的综合,制作出具有童趣,情景交融, 使人产生联想的高水平墙饰,
过家家
三、互动墙饰的设计要点
1 、了解和掌握各年龄幼儿的特点 2 、正确选择各年龄幼儿互动墙饰的制作内容 3 、设计教学活动方案 4 、调动幼儿参与制作的积极性
课程回顾
• 一.幼儿园墙饰的分类 • 二、幼儿园墙饰的设计要点 • 三、互动墙饰的设计要点
简笔动物绘画
动物简笔画的绘画技法
一、抓住动物的基本特征
㈠、在观察中比较动物的个性特征㈡、在理解中抓住动物的形体特征
幼儿园墙饰
分类和设计要点
一.幼儿园墙饰的分类
根据其使用功能的不同,可分为功能性墙饰和装饰性墙饰.
•功能行墙饰：班标,室标,红花榜,每（ZHOU）食谱 ,晨健功能性墙饰
功能性墙饰
装饰性墙饰
装饰性墙饰
根据设计性质的不同分为常规墙饰设计,主题墙饰设计,互动墙饰设计三大类,

幼儿园环境创设——第二章幼儿园墙饰的设计与制作

第二节幼儿园班级主题墙饰的设计
一、幼儿园主题墙饰的种类
（一）功能性墙饰包括红花榜、每日食谱、晨检栏等。下图为活动室门口结合门窗造型设计的艺术宣传栏。
班级门口统一设计的便于粘贴更换内容的软木材质宣传栏。
晨检栏和幼儿园给家长的温馨提醒。
（二）与活动主题相结合的墙饰福州仓山区马榕幼儿园开展树木主题活动的班级墙面布置
四、幼儿园主题墙饰的制作技法
（一）平面剪贴画技法用各种材料，通过裁剪、折叠、拼贴、组合等方式，形成具有层次感、立体感、视觉冲击力的画面。大都追求抽象、概括的装饰特点，造型多采用夸张变形的手法。
1. 基本步骤（1）确定主题，构思立意。（2）勾画形状，确定色调。（3）选择材料，剪裁并摆放。（4）拼贴组合，调整，修饰。
一种是抽象化造型另一种是写实造型较为真实地反映出人物和事给人以写实的艺术美竹乐美丽骑行福州仓山区马榕幼儿园小班水果主题环境福州仓山区马榕幼儿园中班福州小吃主题环境第三节幼儿园楼道墙面的设计一走廊环境布置走廊时要注意与周围环境相协调同时也要考虑让它成为幼儿活动的新天地
第二章幼儿园墙饰的设计与制作
学习目标
竹乐
美丽骑行
福州仓山区马榕幼儿园小班水果主题环境
福州仓山区马榕幼儿园中班福州小吃主题环境
第三节幼儿园楼道墙面的设计 Nhomakorabea一、走廊环境
布置走廊时，要注意与周围环境相协调，同时也要考虑让它成为幼儿活动的新天地。教师要考虑到各种安全隐患，要经常性地进行检查。在材料的选择上要选用没有尖角的、软的、环保的物品。图为厦门集美区灌口中心幼儿园走廊一角的宣传栏，它在设计上，每一处都别具匠心。不同颜色的搭配使整个走廊看起来十分活泼。照片在较高处，利于幼儿和家长们观看，而一些提示性的文字则选择了利于幼儿观看的位置。

幼儿园主题墙设计的基本要素和技巧

幼儿园主题墙设计的基本要素和技巧幼儿园主题墙设计的基本要素和技巧幼儿园主题墙是幼儿园环境中重要的一部分，它不仅可以美化环境，还可以激发孩子的学习兴趣和想象力。

幼儿园主题墙的设计至关重要。

在这篇文章中，我将就幼儿园主题墙设计的基本要素和技巧展开讨论，并分享我的个人观点和理解。

一、主题选择幼儿园主题墙设计的第一步就是选择主题。

主题应该符合幼儿园的教育理念和孩子的芳龄特点，同时能够激发孩子的学习兴趣。

常见的幼儿园主题包括动物世界、自然风光、科学探索、传统文化等。

在选择主题时，需要考虑孩子们的喜好和教育需求，尽量选择能够引起他们好奇心和探索欲望的主题。

二、色彩搭配色彩是主题墙设计中极为重要的要素之一。

在幼儿园主题墙设计中，应该选用明快、柔和的色彩，避免过于刺眼和艳俗的颜色。

色彩搭配也需要考虑到整体环境的协调性，避免与幼儿园其他区域的装饰产生冲突。

在选择颜色时，可以参考幼儿的芳龄特点和心理需求，比如用温暖的色调来增加室内温馨感。

三、材质选用在幼儿园主题墙设计中，材质的选用也至关重要。

优质的材质不仅能够保证主题墙的质感和持久性，还能够保障孩子们的安全。

常见的材质包括环保壁纸、软包墙、环保油漆等。

在选用材质时，需要注意其环保性和安全性，避免对孩子们的健康造成影响。

四、空间布局幼儿园主题墙设计中，空间布局也是需要考虑的要素之一。

主题墙的位置应该选择在幼儿们经常活动的区域，比如游戏区、教室门口等位置。

在设计时也需要考虑到室内的整体布局和结构，避免主题墙与其他装饰或家具产生冲突，从而影响整体环境的美观性和实用性。

五、个人观点和理解在我看来，幼儿园主题墙的设计不仅要考虑到美观性和实用性，更重要的是要能够激发孩子们的学习兴趣和想象力。

在选择主题、色彩搭配、材质选用和空间布局时，都需要以孩子们的需求和成长为重点，尽量创造一个温馨、充满乐趣和教育意义的环境。

总结幼儿园主题墙设计是一项需要综合考虑多方面因素的工程，需要设计师在理解幼儿教育和美学的基础上，结合实际情况进行合理的规划和设计。

幼儿园墙饰的设计与制作幼儿园墙饰的分类与设计要点幼儿园教育环境创设与玩教具制作

更典型，并带有普遍性，要提炼出现实中的美，这样才能起到陶冶幼儿性情，
激发求知欲望和鼓励探求精神的作用。
2021/4/8
幼儿园墙饰的设计要点
7、提升整体设计意境
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选材：要选取最能表现主题内容，选择最具说服力的形
象组合和优美
动态，以创造
富有视觉冲击
力的戏剧性画
面，让墙饰会
“说话”。
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幼儿园墙饰的设计要点
2、构思要新颖，立意要独特
•
墙饰设计可多用添加、排列、巧合、重复、夸张、变形，归纳等装饰手法，提
炼、简化物象的造型，构图上尽可能简洁大方，注重画面结构、明暗、点线的
穿插和组合，寻求意趣的独特性，最好先画草图，把握好整体视觉的传递，再
进行具体的制作。切忌因盲从形成的花、乱、散。
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幼儿园墙饰的设计要点
远距离观看则要高于幼儿的头部。
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幼儿园墙饰的设计要点
6、以幼儿的视角为中心
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幼儿园墙饰的设计要点
7、提升整体设计意境
•
意境是色调、形象、造型等各种因素的综合。能引人入胜，促人遐思的画面，
还需要设计者在作品里融入自己的思想情感。
•
应注意整体视觉效果的呈现，既再现了自然状态，又比现实的景物更强烈集中、
相结合，并以生动有趣的活动形式出现。
•
设计中除了要充分考虑怎样对教师制作部分色、形进行控制，以及对幼儿制作
部分色彩进行控制之外，还要分析出幼儿在互动墙饰制作中的难点，以便在教
学过程中进行重点指导。
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互动墙饰的设计要点
3、设计教学活动方案
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把握教学难点可从三个方面入手：