三年级美术下册《彩线贴画》优质教案 教学设计

《彩线贴画》教案

【学习领域】设计·应用

【课时建议】1课时

【教学目标】

知识和技能：让学生通过了解彩线贴画的知识，学会用线材贴画的基本方法，尝试设计草图，粘贴完成彩线贴画，并且将贴画作品应用于生活。

过程与方法：了解线、纸贴画的基本制作技能。运用线纸贴画方法创作出丰富的作品。

情感、态度与价值观：感受线纸贴画的独特魅力。通过设计、实践、动手、动脑，提高审美能力。

【教学重点】

了解几种线，纸贴画方法，能运用一种方法创作出作品。

【教学难点】

线的适当贴画，点、线、面的合理安排。

【教具学具准备】

教具：彩纸、彩线、多媒体课件、线纸贴画底稿、范例等。

学具：不同颜色的毛线、剪刀、胶水、皱纹纸等。

【教学过程】

一、新课导入

师：今天老师给大家带来了一段好看的短片，请欣赏。

出示视频：《城市日记》。

师：你有没有发现短片中的画面是用什么材料创作完成的？

生：彩线。

师：原来彩线可以做成这么多有趣的形象，今天我们就来学习《彩线贴画》。

（设计意图：欣赏彩线拼摆成的城市，激发学生兴趣。）

二、新课讲授

1．出示彩线贴画作品，感受特点。

师：彩线贴出来的画和平面的画有什么不同呢？

师：用彩线贴出来的画有立体感，并具有很强的装饰性，不同的彩线贴出来的画，给我们的感觉也是不一样的。请同学们看这几张贴画，你能看出是用什么样的彩线贴的吗？有哪些不同的感觉？

生：这幅画是用毛线编的看上去毛茸茸的、软软的很可爱（欣赏毛线装饰画作品）。

那些画是用绣线绣上去的，感觉很光滑（展示图片；出示视频：苏绣、京绣）。

另外一幅的彩线感觉有点硬，不知道是什么材料（展示彩纸画）。

师：这个是用纸线做的，纸是如何变成线的？

2．探索纸线画的制作方法。

教师讲解示范纸线的制作方法。皱纹纸捻成线——根据需要做出多种彩线——贴出形状——丰富画面。

师：同学们手中有好多不同材质的线，我们要好好利用这些线的材质，拼贴出不同感觉的贴画。

3．巧借图形，排列彩线，掌握粘贴方法。

师：同学们你们喜欢什么动物或形状？可以先把它画出来，然后再用线来将它填充，这样的形象会更有趣。

4．学生制作。

用彩线制作贴画，要求体现贴画的装饰性。

学生创作，教师巡视指导。

（设计意图：通过欣赏各种材质的贴画作品，开拓学生视野。教师讲解制作方法，为学生提供创作思路与方法。学生尝试制作，培养思考能力和动手能力。）

三、课堂小结

（一）总结

1．部分学生展示自己的作品，并从画面构思、色彩搭配等方面进行介绍。

2．其他学生从里面选出自己喜欢的作品，谈感受。

3．教师点评。

（1）在拼贴的过程中，是否注意了点线面的协调组合。

（2）学生设计的彩线贴画是否注意了色彩和形状的搭配。

（3）学生是否具有创新意识，作品能否体现装饰性。

（二）拓展

美术作品的价值就是美化生活环境，小小的彩线不仅能做成贴画，还能做成相框、花瓶等立体的作品，老师希望每位同学的彩线贴画都能实现它的价值，装扮我们的生活。

欣赏彩线制作的立体作品。

（设计意图：学生展示讲解自己的作品，共享创作体验。拓展了解彩线制作的立体作品，开拓学生视野。）