三相异步电动机正反转说课
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2020/5/26
地位 作用
中国劳动社会保障出版社
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
精选
教材 特点
❖ 教材知识结构严谨、系统，但平铺直叙， 理论性强。
❖ 原理图静态抽象，凭空想象元件动作， 学生兴趣不大，不易理解。
4
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
知识 目标
能力 目标
教学 目标
情感 目标
提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣： 问题1 你见过伸缩门、升降机吗？ 如：起重机、医院、高层住宅的电梯等 问题2 伸缩门左右移动，升降机的上升和下降 如何实现呢？
一般通过电动机的正反转来实现
导入 新课
伸缩门
升降机
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3 QS FU
SB3
KM2
路的的工工作作原原理
电电路路安安装过装 程过中程的中安的全安操作全 问问题题
难点难:点: 正反安转装控制正线反路转安控
装与制调线试路
安装完电路后
的自检
解决: 积极采用教、学、
做一体化教学模式突 破重难点
三相异步电动机正反转控制线路
二、学情分析
学生情况
155304班 “3+2”一年级
男生48人 初中毕业生
敬请各位专家批评 指正！
谢谢!
2020/5/26
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！
方法步骤正确、自动锁作、准联确锁功能
5
符电的合路正操连确作接性规范、电人路员控设制备功安能全、劳保50品穿戴 10
遵守纪律、积极位合置作控、制工功位能整洁、工具整齐 10
创新能力
2 工具选择 操作流程 技术规范
3 安全文明 完成时间 自我检查4
5 三、评语
应用软件能力、保最护新电电器子整原定理图
接地
设计一种适当的教 学组织形式
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
本教材是电气类专业必修的 一门核心专业技能课。
由中国劳动社会保障出版社 出版的全国中等职业技术学校 电工类通专业用教材，掌握此 课程使学生可以初步胜任工厂 中的电气操作员。
本节课出自教材第二单元课 题二，主要训练电动机的正反 转控制，它在生产生活中具有 重要作用。同时在本课程中起 承上启下作用，是简单电路与 复杂电路过渡的重要知识，所 以这部分内容是本课程乃至本 专业的重点。
考评互评 与职业标准合一
教 学 做 一 体 化
实施
安全文明操作表
实训课题 指导教师
序号 评分项目
正反转控制线路的连接 项目实班训级评： 价
时间：
评价项一目、岗位职业能力
配 分
评主分电路内连容接
自我 小组 老师
评价 评价 评价
分数
自评
小组 评分
任务完成 完成课题任务、功正能反等转功能
25
操作规程 安全生产1 文明生产
原理 分析
QS 动画课件展示实训电路的三种工作状态
FU
按正转起动按钮SB1
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
正
转
正转控制
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3 QS
按停止按钮SB3
原理 分析
FU
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
学生特点
学习特点
学生层次分明 个体差异大
荣誉感强，喜欢竞争
基础不扎实
对学习感到枯燥乏 味，学习积极性低
学习知识条理性不 强，不够系统化
对实训感兴趣，喜 欢操作耐性差
三相异步电动机正反转控制线路
精选
三、教法设计
任务驱动 教法
实训演示 教法
分组竞赛 教法
任务驱动法： 本课以实现较完善的正反转控制为任务，通过 对任务的分析，分解，实施和评价，充分运用 多媒体等现代化的教学手段，以启发引导、设 疑提问等多种形式，来激发学生的学习兴趣， 调动学生学习本课的积极性。
总连接分牢固可靠
电路连接 工艺性
二、实训过程记录 导线的裸露导体 30
安全要求
遵守安全规程
工作态度
遵守实训纪律
20
与同学的合作
学到的专业知识和技能
自我评了价解：的工作过程知识 组长评老价师：评语
5
签名： 签名：
教师评价
签名：
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
布置
作业
分析课本132页 习题2-2线路图并 填写实训报告
精选
绘图
五、教学过程
标号
在电路原理图上标号并绘制布置接线图
电路原理图
布置接线图
22
三相异步电动机正反转控制线路
步骤
五、教学过程
实施
教师示范
教
学
做
教
一
体
化
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
学生模拟
步骤 实施
巡回指导 学做合一
教
学
做
一
学
演练体会
体
化
学教合一
三相异步电动机正反转控制线路
步骤
五、教学过程
8
三相异步电动机正反转控制线路
三、教法设计
任务驱动 教法
实训演示 教法
精选
分组竞赛 教法
实训演示法： 教师演示正确的任务实施的操作过程， 并同时讲解应注意的事项。
9
三相异步电动机正反转控制线路
三、教法设计
任务驱动 教法
实训演示 教法
精选
分组竞赛 教法
分组竞赛法： 学生八人结合组成一小组，完成设备的 安装与调试，培养学生的团队合作精神， 在组间竞赛的氛围下共同学习，增强竞 争意识。
QS
按停止按钮SB3
原理 分析
FU
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
停转
三相异步电动机正反转控制线路
精选
五、教学过程
元件
检测
实训时所用到的低压电器实物选择与检测
交流接触器
热继电器
断路器
熔断器
按钮开关
接线端子排
21
三相异步电动机
三相异步电动机正反转控制线路
10
三相异步电动机正反转控制线路
三、教法设计
任务驱动 教法
实训演示 教法
分组竞赛 教法
让学生带着任务进行探索，在教师的引导下，学 生自主协作学习，既强化了重点内容，又激发学 生自主学习的热情。通过项目设置，以具体的课 题项目引导学生尝试电气安装，体现了教学做一 体化的教学理念，同时也是突破难点的有效途径。
接触器连锁正反转控制线路
说课人：xxx
2016、6、30
精选
1
三相异步电动机正反转控制线路
说课内容
把握学生学习的整 体情况
学情分析
根据内容和学生设 计合适的学习情境
学法设计
课后自己对教与学 的深刻体会
教学反思
教材分析
教材地位作用 教学 目标 教学重难点
教法设计
根据学习内容选择 适当的教学方法
教学过程
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
停转
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3
QS
按反转起动按钮SB2
FU
原理 分析
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
反 反转控制
转
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3
三相异步电动机正反转控制线路
四、学法设计
逆向探索法
通过电动机正 反转原理，在教 师引导下，让学 生联想和探究正 反转的工作原理 ，并完成课题任 务。
学生为主体
教学 理念
教师为主导
仿真模拟法
通过学生模仿教 师连接的线路图， 让学生在实践操作 中领会新知识，巩 固旧知识、学会运 用知识、形成技能 技巧。
习题2-2
三相异步电动机正反转控制线路
板书设计
课题二 三相异步电动机正反转控制电路
一、正反转原理图分析
1.正转控制线路分析 2.反转控制线路分析
二、课题的实施步骤
1.电气元件选择与检测 2.器件位置布局设计安装 3.布线与电路检测 4.连接导线和电动机 5.检查与测试
三、小结
综合评价
四、作业
分析课本132页 习题2-2线路图并 填写实训报告
三相异步电动机正反转控制线路
复习
五、教学过程
回顾
复习回顾电动机正转控制的几种形式
QF
FU1
L1
L2
L3
QF
FU1
FR
FU2 SB2
1、点动正转控制 2、接触器自锁正转控制 3、连续与点动混合正传控制
KM
SB1
KM
FR
KM
M
具有过载保护的自锁正转控制线路 3~
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
KM1
原理 分析
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
三相异步电动机正反转控制线路
五、教Leabharlann Baidu过程 L1 L2 L3
QS
合上开关
FU
SB3
KM2
KM1
原理 分析
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3
三相异步电动机正反转控制线路
六、教学反思
以学生为中心 以教师为主导
转化厌学情绪
1、发现学生识图能力较差，不能照图接线，所以我 总结“启发、绘制、议论、说明、结论” 五环识图的 方法，让学生轻松的识图。 2、操作结束后工具摆放不够整齐。在工作习惯养成 教育方面需要加强，同时教师要树立“以能力为本位， 以就业为导向”的教育思想来引导学生.
1、会分析电路图
2、掌握正反转控 制线路工作过 程和工作原理
3、掌握接线方法
1、会检测各元器 件的好坏 2、熟练电动机正 反转控制线路的安 装、检测、调试
1、养成严谨认 真的工作态度 2、培养安全规 范操作的职业习 惯，提高安全意 识
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
重点、难点
教学 重难点
重重点点: : 正正反反转转控控制线制
地位 作用
中国劳动社会保障出版社
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
精选
教材 特点
❖ 教材知识结构严谨、系统，但平铺直叙， 理论性强。
❖ 原理图静态抽象，凭空想象元件动作， 学生兴趣不大，不易理解。
4
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
知识 目标
能力 目标
教学 目标
情感 目标
提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣： 问题1 你见过伸缩门、升降机吗？ 如：起重机、医院、高层住宅的电梯等 问题2 伸缩门左右移动，升降机的上升和下降 如何实现呢？
一般通过电动机的正反转来实现
导入 新课
伸缩门
升降机
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3 QS FU
SB3
KM2
路的的工工作作原原理
电电路路安安装过装 程过中程的中安的全安操作全 问问题题
难点难:点: 正反安转装控制正线反路转安控
装与制调线试路
安装完电路后
的自检
解决: 积极采用教、学、
做一体化教学模式突 破重难点
三相异步电动机正反转控制线路
二、学情分析
学生情况
155304班 “3+2”一年级
男生48人 初中毕业生
敬请各位专家批评 指正！
谢谢!
2020/5/26
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！
方法步骤正确、自动锁作、准联确锁功能
5
符电的合路正操连确作接性规范、电人路员控设制备功安能全、劳保50品穿戴 10
遵守纪律、积极位合置作控、制工功位能整洁、工具整齐 10
创新能力
2 工具选择 操作流程 技术规范
3 安全文明 完成时间 自我检查4
5 三、评语
应用软件能力、保最护新电电器子整原定理图
接地
设计一种适当的教 学组织形式
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
本教材是电气类专业必修的 一门核心专业技能课。
由中国劳动社会保障出版社 出版的全国中等职业技术学校 电工类通专业用教材，掌握此 课程使学生可以初步胜任工厂 中的电气操作员。
本节课出自教材第二单元课 题二，主要训练电动机的正反 转控制，它在生产生活中具有 重要作用。同时在本课程中起 承上启下作用，是简单电路与 复杂电路过渡的重要知识，所 以这部分内容是本课程乃至本 专业的重点。
考评互评 与职业标准合一
教 学 做 一 体 化
实施
安全文明操作表
实训课题 指导教师
序号 评分项目
正反转控制线路的连接 项目实班训级评： 价
时间：
评价项一目、岗位职业能力
配 分
评主分电路内连容接
自我 小组 老师
评价 评价 评价
分数
自评
小组 评分
任务完成 完成课题任务、功正能反等转功能
25
操作规程 安全生产1 文明生产
原理 分析
QS 动画课件展示实训电路的三种工作状态
FU
按正转起动按钮SB1
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
正
转
正转控制
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3 QS
按停止按钮SB3
原理 分析
FU
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
学生特点
学习特点
学生层次分明 个体差异大
荣誉感强，喜欢竞争
基础不扎实
对学习感到枯燥乏 味，学习积极性低
学习知识条理性不 强，不够系统化
对实训感兴趣，喜 欢操作耐性差
三相异步电动机正反转控制线路
精选
三、教法设计
任务驱动 教法
实训演示 教法
分组竞赛 教法
任务驱动法： 本课以实现较完善的正反转控制为任务，通过 对任务的分析，分解，实施和评价，充分运用 多媒体等现代化的教学手段，以启发引导、设 疑提问等多种形式，来激发学生的学习兴趣， 调动学生学习本课的积极性。
总连接分牢固可靠
电路连接 工艺性
二、实训过程记录 导线的裸露导体 30
安全要求
遵守安全规程
工作态度
遵守实训纪律
20
与同学的合作
学到的专业知识和技能
自我评了价解：的工作过程知识 组长评老价师：评语
5
签名： 签名：
教师评价
签名：
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
布置
作业
分析课本132页 习题2-2线路图并 填写实训报告
精选
绘图
五、教学过程
标号
在电路原理图上标号并绘制布置接线图
电路原理图
布置接线图
22
三相异步电动机正反转控制线路
步骤
五、教学过程
实施
教师示范
教
学
做
教
一
体
化
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
学生模拟
步骤 实施
巡回指导 学做合一
教
学
做
一
学
演练体会
体
化
学教合一
三相异步电动机正反转控制线路
步骤
五、教学过程
8
三相异步电动机正反转控制线路
三、教法设计
任务驱动 教法
实训演示 教法
精选
分组竞赛 教法
实训演示法： 教师演示正确的任务实施的操作过程， 并同时讲解应注意的事项。
9
三相异步电动机正反转控制线路
三、教法设计
任务驱动 教法
实训演示 教法
精选
分组竞赛 教法
分组竞赛法： 学生八人结合组成一小组，完成设备的 安装与调试，培养学生的团队合作精神， 在组间竞赛的氛围下共同学习，增强竞 争意识。
QS
按停止按钮SB3
原理 分析
FU
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
停转
三相异步电动机正反转控制线路
精选
五、教学过程
元件
检测
实训时所用到的低压电器实物选择与检测
交流接触器
热继电器
断路器
熔断器
按钮开关
接线端子排
21
三相异步电动机
三相异步电动机正反转控制线路
10
三相异步电动机正反转控制线路
三、教法设计
任务驱动 教法
实训演示 教法
分组竞赛 教法
让学生带着任务进行探索，在教师的引导下，学 生自主协作学习，既强化了重点内容，又激发学 生自主学习的热情。通过项目设置，以具体的课 题项目引导学生尝试电气安装，体现了教学做一 体化的教学理念，同时也是突破难点的有效途径。
接触器连锁正反转控制线路
说课人：xxx
2016、6、30
精选
1
三相异步电动机正反转控制线路
说课内容
把握学生学习的整 体情况
学情分析
根据内容和学生设 计合适的学习情境
学法设计
课后自己对教与学 的深刻体会
教学反思
教材分析
教材地位作用 教学 目标 教学重难点
教法设计
根据学习内容选择 适当的教学方法
教学过程
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
停转
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3
QS
按反转起动按钮SB2
FU
原理 分析
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
反 反转控制
转
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3
三相异步电动机正反转控制线路
四、学法设计
逆向探索法
通过电动机正 反转原理，在教 师引导下，让学 生联想和探究正 反转的工作原理 ，并完成课题任 务。
学生为主体
教学 理念
教师为主导
仿真模拟法
通过学生模仿教 师连接的线路图， 让学生在实践操作 中领会新知识，巩 固旧知识、学会运 用知识、形成技能 技巧。
习题2-2
三相异步电动机正反转控制线路
板书设计
课题二 三相异步电动机正反转控制电路
一、正反转原理图分析
1.正转控制线路分析 2.反转控制线路分析
二、课题的实施步骤
1.电气元件选择与检测 2.器件位置布局设计安装 3.布线与电路检测 4.连接导线和电动机 5.检查与测试
三、小结
综合评价
四、作业
分析课本132页 习题2-2线路图并 填写实训报告
三相异步电动机正反转控制线路
复习
五、教学过程
回顾
复习回顾电动机正转控制的几种形式
QF
FU1
L1
L2
L3
QF
FU1
FR
FU2 SB2
1、点动正转控制 2、接触器自锁正转控制 3、连续与点动混合正传控制
KM
SB1
KM
FR
KM
M
具有过载保护的自锁正转控制线路 3~
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
KM1
原理 分析
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
三相异步电动机正反转控制线路
五、教Leabharlann Baidu过程 L1 L2 L3
QS
合上开关
FU
SB3
KM2
KM1
原理 分析
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3
三相异步电动机正反转控制线路
六、教学反思
以学生为中心 以教师为主导
转化厌学情绪
1、发现学生识图能力较差，不能照图接线，所以我 总结“启发、绘制、议论、说明、结论” 五环识图的 方法，让学生轻松的识图。 2、操作结束后工具摆放不够整齐。在工作习惯养成 教育方面需要加强，同时教师要树立“以能力为本位， 以就业为导向”的教育思想来引导学生.
1、会分析电路图
2、掌握正反转控 制线路工作过 程和工作原理
3、掌握接线方法
1、会检测各元器 件的好坏 2、熟练电动机正 反转控制线路的安 装、检测、调试
1、养成严谨认 真的工作态度 2、培养安全规 范操作的职业习 惯，提高安全意 识
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
重点、难点
教学 重难点
重重点点: : 正正反反转转控控制线制