三年级下学期足球《跑动中传接球考试》教案

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足球传接球教案7篇

足球传接球教案7篇写教案不仅是课堂的指南针，也是教师成长的记录，教案的详细准备能让教师在课堂上安排更多有趣的实验和演示，下面是本店铺为您分享的足球传接球教案7篇，感谢您的参阅。

足球传接球教案篇1目标：1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。

2.练习踢球的技能，锻炼身体。

3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。

准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。

过程：一、赛前准备1.检查幼儿的穿戴是否合适。

2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

二、小小对抗赛1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。

2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。

3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。

4.交换场地，继续比赛。

教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。

5.球赛结束。

一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。

（评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。

看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。

当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。

）足球传接球教案篇2活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

3、了解儿歌的含义。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

活动过程：一、引起幼儿兴趣。

出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?2、观看一段踢足球画面视频。

提问：你看到足球是怎样玩的?二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。

2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。

3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。

运动中足球传接球训练教案

运动中足球传接球训练教案一、教学目标。

通过本节课的学习，学生应能够掌握足球传接球的基本技巧，包括传球和接球的姿势、动作要领、传接球的精准度和速度等方面的训练。

同时，学生应能够在运动中灵活运用这些技能，提高足球比赛中的传接球能力。

二、教学重点和难点。

本节课的教学重点是传球和接球的基本技巧训练，包括站位、脚法、动作等方面的细节。

教学难点在于如何让学生在运动中灵活运用这些技能，提高传接球的精准度和速度。

三、教学准备。

1. 足球。

2. 球门。

3. 训练场地。

四、教学过程。

1. 热身活动。

为了让学生们做好准备，进行足球传接球训练前，首先进行一些热身活动。

可以设计一些带球跑、拉伸运动等，让学生们的身体得到充分的活动和准备。

2. 传球基本姿势和动作训练。

首先，教师向学生们介绍传球的基本姿势和动作要领，包括站位、脚法、用力等方面的技巧。

然后，让学生们分组进行传球训练，教师可以给予适当的指导和帮助，让学生们逐渐掌握传球的技巧。

3. 接球基本姿势和动作训练。

接着，教师向学生们介绍接球的基本姿势和动作要领，包括站位、动作、用力等方面的技巧。

然后，让学生们分组进行接球训练，同样可以给予适当的指导和帮助，让学生们逐渐掌握接球的技巧。

4. 传接球配合训练。

接下来，让学生们进行传接球的配合训练，让他们在运动中灵活运用传球和接球的技能。

可以设计一些小组对抗或者传接球练习赛等活动，让学生们在实践中提高传接球的精准度和速度。

5. 比赛实战训练。

最后，可以组织一些足球比赛，让学生们在实战中运用所学的传接球技能。

通过比赛，可以让学生们感受到传接球在比赛中的重要性，也可以检验他们在训练中的掌握程度。

五、课堂小结。

在本节课的最后，教师可以对学生进行一次课堂小结，总结本节课的重点和难点，对学生的表现进行肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

并鼓励学生在日常训练中多加练习，不断提高传接球的技能。

六、作业布置。

为了巩固本节课的学习成果，可以布置一些相关的足球传接球训练作业，让学生在课外进行练习，提高传接球的技能。

足球跑动传接球教案范文（通用5篇）

足球跑动传接球教案足球跑动传接球教案范文（通用5篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的足球跑动传接球教案范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

足球跑动传接球教案1一、设计意图理念本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素质、创新教育为中心，采用诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。

本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求掌握，更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。

在激情洋溢的游戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵。

二、教材内容选择（1）小足球：脚内侧传接球（水平一）（2）游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍）三、教学目标：使80%的学生掌握基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。

四、组织与教学流程1、音乐情感融合：本课改变常规导入课题，而是用音乐旋律的主题曲将学生带入奥运村，又顺其自然将学生引入球操世界，通过多样化的纵深练与乐，使学生在兴趣中去学、去练。

2、学习掌握部分：通过准备部分的结束，老师用巧妙的语言过渡到主题教材。

（1）在脚内侧踢球中，采用层层递进的辅助手段，科学分组的练习方法，逐步由易到难，由难到掌握，由掌握到实践；（2）游戏：通过快乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点，同时让学生到达赛场如何遵守交通规则为体验，让小交通警察指挥运动员过马路去赛场，从而渗透着遵守交通规则的理念。

以绕、跃过障碍为练习标准，培养学生克服困难、合作进取的德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵，让学生在快乐的音乐中，完成练习任务，从而实现了一物多用、一物巧用的练习方法。

3、身心陶冶：以优美、飘柔的舞姿让学生体会疲劳的消失及发展个人爱好和兴趣，从而让学生的身心得到健康有益的发展。

足球跑动传接球教案2学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

小学三年级体育教案学习基本的足球传接技巧

小学三年级体育教案学习基本的足球传接技巧教案学习基本的足球传接技巧一、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握基本的足球传接技巧，并能在实践中灵活运用。

二、教学重点1. 学习正确的传接动作和技巧2. 运用传接技巧进行足球传球游戏三、教学准备1. 足球2. 场地标记工具（如绳子、标志物等）3. 操场或足球场4. 打气筒四、教学过程步骤一：热身活动（5分钟）1. 学生按照指导进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等。

步骤二：足球传接技巧示范（10分钟）1. 教师向学生展示正确的传接动作和技巧。

2. 解释每个动作和技巧的要点，并鼓励学生进行模仿。

步骤三：分组练习（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组5-6人。

2. 每个小组站在固定的位置上，进行传接练习。

3. 教师巡视指导，纠正学生的动作和技巧。

步骤四：小组对抗游戏（20分钟）1. 将学生分成两个大组，每个大组由若干小组组成。

2. 在场地上进行足球传接对抗游戏。

3. 游戏中要求学生遵循规则，并积极配合队友进行传接练习。

步骤五：总结和复习（5分钟）1. 教师与学生共同总结本节课学到的足球传接技巧。

2. 对大家的表现进行肯定和鼓励。

五、教学延伸1. 鼓励学生积极参加学校的足球俱乐部，继续提升足球技巧。

2. 邀请一名专业足球教练或足球运动员来学校进行示范和指导。

六、教学反思通过本节课的学习，学生们对基本的足球传接技巧有了初步的了解，并能够在实践中运用。

在教学过程中，我注意到有些学生在传接时动作不够标准，下一步我将加强个别学生的指导，帮助他们更好地掌握技巧。

同时，我也会多安排一些足球练习的机会，提供更多的实践机会，提高学生们的足球运动水平。

足球传接球技术教案（精选4篇）

足球传接球技术教案（精选4篇）足球传接球技术篇1一、指导思想:进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。

在对四、五、六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

三、奋斗目标力争市比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段(一)提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律(二)全面提高队员的基本技术六年级:为迎接比赛加强训练,重点:体力方面的训练,提高射门的准确性,熟悉战术的运用,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志.四、五、六年级：1、提高队员的传接球的速度。

2、提高队员的防守能力。

3、提高队员运控球的保险系数。

4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

三、四年级：1、提高队员运控球能力。

2、掌握正确的传接球技术。

3、学习简单的传切配合技术。

(三)主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。

(四)训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。

运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

(五)战术:二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。

足球传接球教案

足球传接球体育与健康课时计划（教案）学校班级单元课次执教教师学习目标1、运动能力：通过本节课练习，巩固学生传接球技术动作，进一步使学生理解传接球在技战术的运用，发展学生敏捷性、速度、上肢力量、下肢力量。

2、健康行为：通过本节课练习，提高学生对足球的兴趣，培养终身体育意识。

3、体育品德：通过本课练习，培养学生积极进取、不怕困难、勇敢顽强、团结合作的体育精神，培养学生尊重对手、公平竞争的体育道德。

学习内容1.复习脚内侧传接球。

2.学习跑动中脚内侧传接球。

重点准确的脚型及触球的部位和力量难点协调配合和脚对球的掌控能力，以及停球时脚的后撤场地器材足球场、标志盘若干安全措施1、一切行动听指挥，服从教师安排；2、不要到非安全区域内进行活动；3、不要在老师指定的限制线外活动；4、在进行有身体接触或危险的练习时，不能开玩笑。

5、按照体育线下教学指引，控制运动量、运动强度。

6、安排见习生，在运动过程中语言提醒学生出现身体不适时及时报告教师处理。

教学流程课堂常规→无球热身和有球热身→传接球练习→分层练习→体能练习→放松运动→小结、下课课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动时间次数运动量课堂常规1、激发学生学习热情。

2、做好课前准备，集中注意力。

加强组织纪律，培养良好纪律作风。

3、明确课的内容和目标。

课堂常规1、体育委员领学生到指定位置集队，整理队伍，报告人数；要求：报数时口令洪亮；集合时做到快、静、齐。

2、明确课的教学内容与流程以及课教学目标。

1、练习方式1、提前检查场地，准备器材。

提出学习内容、目标，导入主题。

安排见习生。

4、强调安全问题。

1分钟1小热身运动1、活跃课堂气氛，增强学生学习兴趣。

2、认真做好热身运动，充分拉伸各关节。

3、培养学生纪律性。

一、行进间热身1.行进间迈步拉伸2.行进间单提膝快踩3.行进间单脚内踢4.无球快速跑二、球性练习1、双脚交替踩球+运球2、左右脚内侧拨球+运球一、行进间热身学生认真跟随老师练习，积极做好准备活动，动作有力，到位。

足球移动中传接球教案（通用12篇）

足球移动中传接球教案足球移动中传接球教案（通用12篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的足球移动中传接球教案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

足球移动中传接球教案1活动目标1、学习脚背正面颠球的动作要领，增加脚步上踢的力量，刺激下肢和脚部神经肌肉协调运动能力。

2、感受足球游戏的快乐，在足球游戏活动中有安全玩的意识。

重点难点活动重点：颠球的时候击球的底部中间，每颠一下脚都要踩一下地。

不要脚不落地连续颠。

活动难点：脚的触球部位脚背。

活动准备音乐：律动“快乐小青蛙”，每人一只带绳子的“小青蛙”（收紧的圆形黄色、橙色、深绿色、浅绿色布带包裹的小球上画有青蛙图并带着一根丝带绳子）。

活动过程1、热身活动。

教师带领幼儿听音乐有节奏地做热身活动。

伸展运动、四肢运动、扩胸运动、前后左右踢腿运动、体转运动、跳跃运动。

模仿小青蛙捉虫游泳等动作。

2、教师引导幼儿学习玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”，理解脚背颠球动作。

告诉幼儿大家来玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。

让每个幼儿有序牵着一只小青蛙（小球）分散站在场地上用脚停住小青蛙。

探讨和尝试玩小青蛙在小朋友脚背上蹦蹦跳跳的好方法。

让个别幼儿演示自己试出的好方法，引出脚背颠球方法。

教师示范小青蛙（小球）在脚背上蹦蹦跳跳的好方法，告诉幼儿这个方法是脚背颠球，就是用脚背击球，击球的下部中间位置，两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球，击球时小球要在身体周围。

小朋友可以手牵着小青蛙（小球）用脚背颠球，也可以将绳子收起塞进布袋里用脚背颠球。

颠球的时候每颠一下脚都要踩一下地，不要脚不落地连续颠。

颠球的时候脚的触球部位是脚背，要击球的底部中央。

颠的球最好不要高于膝盖，球是小青蛙。

跟着老师一起练习做这个动作看谁的小青蛙蹦跳得好。

3、幼儿自主探索玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。

提问：玩游戏时小朋友们如何做到安全玩？大家说出不拥挤，不打闹，不碰撞、专心让小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意听老师口令等。

足球传接球教案范文（通用7篇）

足球传接球教案范文（通用7篇）足球传接球范文篇1一、指导思想为进一步推进校园足球工作的深入开展，培养学生的运动兴趣，培养团结协作和拼搏精神，广泛组织开展校园内的足球比赛活动，促进学生全面发展，增强学生体质；培养我校足球运动后备人才，提高我校整体足球运动水平。

二、活动主题德智增色足下生辉三、组织机构（一）校园足球联赛工作领导小组组长：赵昌春副组长：唐维楼刘冰徐建权黄海旻组员：殷栋赵先明张苏闽唐玉林缪陈亚尹克瑕杨娟王宝军汪勇高远荣顾东权（二）实施小组1）宣传组：由学校宣传中心、信息中心、体育组、级部干事和各班宣传小组组成。

负责人：顾东权高远荣主要任务：新闻宣传及教育、比赛摄影、比赛音响、会场主持2）竞赛组：由体育组、级部、教学管理处组成负责人：殷栋、尹克瑕、杨娟主要任务：体育组负责竞赛的编排、裁判员的培训、安排及器材的安排、比赛场地的整理等工作，教学管理处负责相关课务协调，各级部负责现场监督。

3）裁判组：由体育组及部分教师、学生志愿者组成主要任务：4）安全维护组：由值班中层、课任教师、班主任、卫生室等组成主要任务：比赛现场参赛、观赛秩序安全巡查、运动伤害应急处置。

四、参赛方法以班级为单位报名参赛，每队报12-18人，男女不限；（女生最少2名）参加队员必须是（学校名称）在籍学生，所有参赛学生必须参加了人身安全意外伤害事故保险；请各班于4月10日前在阳光体育网上报名（/football）补充：（一）以班级为单位组队参赛，运动员应是本校具有正式学籍的在校在读学生（其学籍必须纳入江苏省中高中生电子学籍管理系统）。

各年级组别参赛运动员报名时均需提供正式学籍证明和第二代身份证原件或护照。

（二）参赛运动员必须是政治思想进步，作风正派，遵守学校有关规定，遵守中学生守则和运动员守则，文化课考试合格，并经医院检查身体健康者。

凡衣着不整、蓄长发、染发、留怪异发型者等一律不得上场参赛。

（三）报名后运动员名单不得更换，未报足名额的不得补报。

足球跑动中传接球教案（通用6篇）

足球跑动中传接球教案足球跑动中传接球教案（通用6篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的足球跑动中传接球教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

足球跑动中传接球教案1活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。

2、体验和小朋友共同游戏的快乐。

活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。

2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。

3、足球人手一个。

活动过程：一、开始部分1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。

“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。

”2、热身运动。

下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动3、搓球动作。

二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。

”1、教师示范用小棍运球动作。

2、幼儿自由练习。

三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。

”1、幼儿自由探索运球。

2、请个别能力强的幼儿来示范。

3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。

4、师幼一起学习脚内侧运球动作。

四、比赛“小刺猬运球”1、幼儿分四队纵队站好。

（红、黄、蓝、绿队）教师交代游戏规则。

2、示范讲解游戏玩法。

规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。

运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开始。

3、幼儿集体游戏2至3次。

4、给胜利的一组奖一面红旗。

5、放松运动后。

结束活动。

足球跑动中传接球教案2设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。

而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。

而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。

《足球传接球练习》教案

教学难点：传停球的力度和准确性。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
场地
时间
一、开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、动作一致，精神饱满。
1、组织
××××××
××××××
××××××
××××××
△
四列横队，体操队型
6
三、基本部分
一、传接球练习
1、练习方法：一传一停
两人一组，面对着传球
2、教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
3、教学难点：
传停球的力度和准确性。
4、教学口诀：
脚尖向上翘
大腿往外翻
踢球踢中部
传球方向正
1、先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领
××××××
××××××
××××××
△
四列横队，体操队型
3
二
准备部分
二、准备活动：
1、绕足球场慢跑；
2、专项准备活动；
1、教师提出慢跑时队形要求。
2、教师语言要清晰。
3、师生一同做准备活动。
1、绕足球场跑步
2、学生站成四列横队。
3、学生认真听队列的要求。
4、师生一同练习。
5、动作一致，精神饱满。
××××××
2、游戏规则：传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方
1、讲解游戏规则并且做出示范。
2、组织队伍进行游戏
3、注意学生游戏时安全问题

小学体育与健康足球移动中脚背内侧传接球教案

小学体育与健康足球移动中脚背内侧传接球教案足球是一项受欢迎的体育运动，对于小学生来说，学习足球技能不仅可以提高体质，还可以培养团队合作精神和自信心。

其中，移动中脚背内侧传接球是足球技术中的重要一环，本文将为您介绍一份小学体育与健康的足球移动中脚背内侧传接球教案。

一、教学目标1. 球技目标：学生能够正确使用脚背内侧进行传接球。

2. 协作目标：培养学生之间的团队合作和沟通能力。

3. 身体素质目标：提高学生的灵敏性、协调性和反应能力。

二、教学准备1. 足球：确保每个学生都有足球可以使用。

2. 球门：设置一个足球门，供学生进行射门练习。

3. 安全设施：确保训练场地和器材的安全，并遵守相关安全操作规定。

三、教学步骤第一步：热身运动（10分钟）进行适当的热身运动，例如跑步、拉伸等，以准备学生的身体。

第二步：介绍动作（5分钟）1. 教师向学生展示正确的移动中脚背内侧传接球的动作，并详细解释每个步骤。

2. 强调正确的脚部姿势和动作力度，以确保球能够准确地传递给目标。

第三步：示范演练（10分钟）1. 教师和学生进行示范演练，确保学生能够清晰地观察到正确的动作技巧。

2. 学生应注意示范者的脚部姿势、移动方式和力度掌握。

第四步：分组练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每组4-5人。

2. 每个小组轮流进行练习，确保每个学生都有机会参与到传接球的练习中。

3. 学生之间要相互合作，传递足球并灵活移动，在规定的范围内进行练习。

第五步：游戏练习（15分钟）1. 设置一个足球游戏，例如“传递接力赛”。

2. 将学生分成两队，并要求他们进行传接球比赛。

3. 每队将球一直传递到队员手中，完成传接球后，迅速将球传给下一个队员。

4. 最先完成传接球的队伍将获胜。

第六步：总结与评价（10分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的足球移动中脚背内侧传接球技巧。

2. 鼓励学生表达他们的体验和收获，提供积极的反馈和建议。

3. 强调足球技术的重要性，鼓励学生在课余时间继续练习和提高。

足球传接球训练教案（通用10篇）

足球传接球训练教案足球传接球训练教案（通用10篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的足球传接球训练教案（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

足球传接球训练教案1一、教学内容1.足球脚背内侧传球2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。

过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。

情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。

三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。

难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。

四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队2.师生问好，清点人数3.检查服装4.宣布本堂课教学内容与目标5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分1.热身游戏——数数抱团。

教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。

老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。

没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。

要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。

体育与健康《足球传接球》教案

体育与健康《足球传接球》教案教师：周次：课时：6教学内容：足球传接球教学目标1、较熟练地掌握原地传接球和带球，尝试跑动中传接球。

2、进一步提高学生的协调性、速度、力量等身体素质。

3、建立学生之间团结协作，相互帮助的和谐人际关系。

重点与难点教学重点：传球准确性教学难点：力量控制教学程序内容教师活动学生活动组织要求个性化修改课前准备课堂常规1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。

2、宣布本课内容和教学目标。

3、带领学生热身活动1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。

2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位准备活动1、慢跑2、徒手操1、慢跑2、热身操1）头部运动2）扩胸运动3）俯背转体运动4）正弓步运动5）膝关节运动6）手腕脚踝运动1、绕篮球场慢跑2、根据教师节拍进行徒手操练习队形：一路纵队，绕篮球场队形：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲基本部分一、足球传接球1、教师演示足球传接球技术动作，重点强调跑动中传球的方向和力量。

2、讲解脚内侧、脚面、外脚背不同传球方法。

3、组织、指导学生盘带球过1、两人一组由起点到终点盘带当中互相传接球。

2、注意左右脚和脚的不同位置全面练习。

3、细心观察示范认真体会动作。

组织队形基本部分二、素质练习仰卧起坐障碍后传球练习。

4、组织学生演示、讨论，进行个别辅导和纠正错误动作。

5、双人练习注意相互配合，穿插讲解、纠正、讨论和演示。

6、注意激发兴趣和鼓励。

1、教师进行分组，提出练习方法和要求。

2、监督练习并提示动作标准。

3、安排见习生4、盘带绕障碍后传球。

1、接到传球后绕标志杆一圈再传球。

2、经过终点后从场地两侧返回起点。

3、重点练习传球准确性，强调配合意识。

1、两人一组2、轮换练习3、遵守动作标准4、安排见习生组织队形：组织队形:结束部分放松及课后评价1、导入情景2、小组组织自评3、归还器材师生再见1、听音乐放松做动作2、能自评互评3、师生再见安全提示1、准备活动充分全面2、提前布置检查练习场地、器材3、加强安全教育，提高学生的组织纪律性，学会自我保护场地器材足球18只、标志杆8根、小垫子18块。

足球移动中传接球教案范文（精选26篇）

足球移动中传接球教案足球移动中传接球教案范文（精选26篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的足球移动中传接球教案范文（精选26篇），欢迎阅读与收藏。

足球移动中传接球教案1课程分析：1、幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美、表现美的重要使命。

节奏和旋律是构成音乐的基本要素，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，节奏被称作音乐的骨骼，是音乐情绪和风格的重要表现手段。

《we will rock you》这首歌曲音乐旋律欢快、节奏鲜明，故此笔者以此歌曲设计了大班律动《足球宝贝》，旨在通过小组学习探索、小组展示、独立表现再到集体学习提升，从这一系列的环节中潜移默化地了解声势的`多样性，创编出能配合歌曲的、动作连贯、整齐的声势节奏，培养幼儿的节奏感，使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。

2、根据《指南》宗旨、大班幼儿年龄特点以及开放自主幼儿学习理念，笔者设计的大班律动《足球宝贝》这个活动，创设自由合作的轻松氛围，通过律动入场、多姿多彩的声势、足球宝贝啦啦操这三个层层递进的环节，让幼儿通过小组学习、自主探索等，解决本次活动的重难点。

通过游戏化的自主性学习，支持幼儿对音乐的艺术表现和创造，激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。

课程目标：1、通过探索身体各个部位，了解声势的多样性。

2、感受歌曲激情、震撼之情，合作创编有节奏感的声势。

3、感受世界杯带来的激烈和欢乐。

课程准备：1、经验准备：幼儿有玩拍手游戏的经验。

2、物质准备：视频、PPT课件、小标记、记号笔若干、节奏图谱若干、足球一个。

课程过程：一、律动入场，激发参与活动的热情。

小朋友们伴随着激情热烈的伴奏，欢乐地进入场地。

小学体育与健康三年级下册《复习传接球技术和游戏足球比赛》教学设计

《复习传接球技术和游戏足球比赛》教学设计一、指导思想根据《体育与健康课程标准》提出的以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，创新教学策略和学生的学习方式，激发学习兴趣等方法。

本学期一年级学生在巩固、提高柔韧和灵敏的能力外更要关注和发展球类运动的能力，通过小组合作学习，在合作创新中，培养学生自主学习意识，建立文明、和谐、友善的伙伴关系，渗透爱国主义教育和团队协作意识。

关注学生个体差异，运用丰富的教学手段，提高力量、灵巧和协调等身体素质，提高学生学习兴趣，培养学生学会学习、形成顽强的意志品质及团结合作能力。

二、教材分析足球属于小学阶段的必修项目，但是在小学体育课堂中出现的次数并不多，一方面，是由于足球的动作有一定的难度，另一方面，足球对身体协调性要求很高。

因此，小学阶段的足球教学一般以单个的技术动作为基础。

本节课是在前一阶段足球课的基础上，再次强化足球基本技能，传接球技术和游戏为主。

三、学情分析三年级的学生，正处在长身体的关键时期，身体发育还不完善，心理发育还不成熟。

此阶段的学生具有较强的模仿能力，因此在教学中，以模仿探究、游戏及小组合作来组织进行教学，让学生体验参加体育运动的乐趣，培养正确身体姿势，从而提高学生的综合能力素质。

在游戏中融入小足球的基础练习，体验从简单到复杂，强度由弱到强的学习过程，并融入综合趣味性强、形式多样的足球小游戏，在提高学生下肢力量素质的同时，发展柔韧、灵敏、反应、协调等素质，培养合作和竞争意识。

四、学习目标1.运动能力：通过练习，提高传接球技术。

2.健康行为：发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。

3.体育品德：培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。

五、教学重、难点重点：脚内侧传接球掌握技术难点：脚背内侧传接球掌握技术六、教法与学法指导教法：情景导入、模仿热身、游戏法、比赛法。

足球跑动中的传球教案及反思

足球跑动中的传球教案及反思教案标题：足球跑动中的传球教案及反思教学目标：1. 学生能够理解足球跑动中传球的重要性和技巧。

2. 学生能够掌握正确的传球动作和技巧。

3. 学生能够在足球跑动中运用传球技巧，提高比赛的效果。

教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 圆锥标志物4. 视频或图片资源关于足球跑动中传球的示范和技巧教学过程：引入：1. 向学生介绍本节课的主题：足球跑动中的传球。

解释传球在足球比赛中的重要性和作用。

探究：2. 分组让学生进行简单的传球练习，观察学生的传球技巧和动作，给予积极的指导和反馈。

3. 展示视频或图片资源，让学生观看足球跑动中的传球示范和技巧。

引导学生观察和分析传球动作的要点和技巧。

讲解：4. 通过示范和解释，详细讲解正确的传球动作和技巧，包括站姿、脚法、传球力量和方向控制等。

实践：5. 在足球场地上进行实际练习，让学生在跑动中进行传球练习。

教师可以设置一些练习任务，如传球到指定目标、传球接力等，以提高学生的传球技巧和应对能力。

总结：6. 结束练习后，让学生进行小组讨论，总结本节课所学的传球技巧和经验，并提出自己的反思和改进意见。

评价：7. 教师对学生的传球技巧和表现进行评价，并给予积极的反馈和建议。

拓展：8. 鼓励学生在日常生活和课外时间继续练习和运用所学的传球技巧，提高自己的足球水平。

教案反思：本节课通过引入、探究、讲解、实践和总结等环节，有助于学生理解足球跑动中传球的重要性和技巧，并能够在实际练习中提高自己的传球能力。

在教学过程中，教师要注重观察和指导学生的传球动作，及时给予反馈和建议。

同时，教师还可以结合实际比赛情境，让学生进行足球跑动中的传球练习，提高学生的应对能力和比赛实战经验。

足球跑动传接球教案

足球跑动传接球教案足球跑动传接球教案足球跑动传接球教案1活动目标：1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。

2.尝试群体人物画的构图形式。

3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。

4.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

活动准备：1.幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。

2.学具准备：蜡笔、画纸等。

3.教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。

活动过程：(一)引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。

1.出示足球比赛图片。

教师：小朋友，你看过踢足球吗?看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。

擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧!(二)师幼共同讨论人物踢球的基本动态。

1.学习踢球动作。

教师：踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小朋友来模仿一下，让家看清楚。

2.教师出示会动的.小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。

教师：踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运动员争球时又是怎样的姿态?3.提出绘画要求。

教师：两队的着装有什么不同?为什么?教师：参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很，要尽量画出球门和多一些的运动员。

小朋友要仔细观察后再动笔。

(三)幼儿小组创作，教师巡回指导。

1.幼儿操作教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。

(四)展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。

活动延伸：1.区角活动：收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。

2.领域渗透：结合健康活动，开展小小足球比赛，引导幼儿充分体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球运动技能。

活动反思本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。

在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。

跑动传球训练教案设计

跑动传球训练教案设计教案标题：跑动传球训练教案设计教学目标：1. 学生能够掌握正确的跑动传球技巧。

2. 学生能够在比赛中灵活运用跑动传球技巧。

3. 学生能够与队友合作，提高团队协作能力。

教学重点：1. 跑动传球的基本技巧。

2. 跑动传球时的身体平衡和动作协调。

教学难点：1. 跑动传球的准确性和稳定性。

2. 跑动传球时的速度控制和方向选择。

教学准备：1. 足球。

2. 场地标记。

3. 训练器材（如传球网）。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾传球的基本技巧，并强调传球在足球比赛中的重要性。

2. 提问学生，他们在比赛中是否遇到过需要跑动传球的情况，以及遇到的困难和问题。

讲解与示范（10分钟）：1. 介绍跑动传球的基本技巧，包括正确的踢球姿势、踢球力度和踢球方向的选择。

2. 示范正确的跑动传球动作，并解释每个动作的关键点。

练习与指导（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组站在不同的位置，进行跑动传球练习。

2. 指导学生注意跑动传球时的身体平衡和动作协调，以及速度控制和方向选择的技巧。

3. 给予学生个别指导和反馈，帮助他们纠正错误并提高技术水平。

巩固与拓展（15分钟）：1. 设置比赛场景，让学生在跑动传球的情况下进行实战练习。

2. 强调团队合作和沟通的重要性，并鼓励学生在比赛中灵活运用跑动传球技巧。

3. 结束比赛后，进行总结和讨论，学生分享他们在比赛中的体会和收获。

作业（5分钟）：布置作业，要求学生在家继续练习跑动传球技巧，并写一篇反思总结。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际水平和反馈情况，调整教学内容和方法。

2. 教师应及时给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和动力。

3. 教师应关注学生的安全问题，确保他们在训练过程中的身体健康和心理健康。

以上是一个基本的跑动传球训练教案设计，根据实际情况，教师可以适当调整教学内容和时间安排，以达到更好的教学效果。

小学足球传球训练教案范文（精选6篇）

小学足球传球训练教案小学足球传球训练教案范文（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的小学足球传球训练教案范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学足球传球训练教案1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。

4、初步培养学生体育活动的兴趣。

教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分(1)踢球入门：学生分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。

看谁踢进门的次数最多。

左右脚都可练习。

(2)足球比赛：A、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使学生清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始，教师组织学生有序的进行比赛，及时的提供帮助。

D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的学生。

教学反思：对教师专业发展的'反思：要注重学生的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。

)对师幼互动的环节：和学生随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足学生好奇好动的天性。

小学足球传球训练教案2学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

合作学习与竞争能力有提高。

3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

4、发展灵敏性和速度体能。

学情分析1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。