故乡的榕树ppt实用课件32
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《故乡的榕树》ppt课件
《乡愁》邓方 如果你是一叶小舟,故乡就是你永
远牵挂的岸;如果你是一只风筝,乡 情就是你无法挣脱的线乡愁是人类最 古老、也是最朴素的情感之一无论是 羁旅漂泊的苦楚、官宦失意的彷徨、 还是亲人阻隔的悲怆,都可以从乡愁 的苦痛中寻到一脉深深的根乡愁,是 漂泊者不朽的灵魂之歌它丰富了文学 艺术的蕴涵,成了文学创作的母题之 一今天这节课,让我们走进故乡的榕 树,去体味在异乡漂泊的游子的心声 。
如果换成《忆故乡》或《故乡的怀念》为题,你觉 得怎样?
不可换的原因:
(1)寄情于物作者所怀念的人、事、物莫不与榕 树相关,对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表 达的所以,用《……的榕树》作标题,准确、贴 切
(2)榕树是本文的线索,在文章结构方面起了重 要作用
(3)榕树下的回忆,作者所怀念的人、事、物莫 不与榕树相关
注音:
鬈( )曲
兀( )立 汩汩( )
镌( )刻 苍虬( ) 凹( )槽
皮癣( ) 饭甑( ) 温馨( )
荫( )庇( ) 蓊( )郁 粗犷( )
摇曳 ( ) 泯( )灭 袅袅( )
虔( )诚 纯 朴( ) 脸颊( )
黝 ( ) 黑 笼( )罩 凉飕飕( )
安然无恙( ) 战战兢兢( )
释义: 蓊郁:形容草木茂盛。 摇曳:摇摆的样子。 汲水:到河里打水 。
①第三段是过渡段其中,“我的心却像一只 小鸟,从哨音里展翅飞出去……停落在故 乡熟悉的大榕树上我仿佛又看到……看 到……”这些词句,像一座桥,把眼前景 物与思想情怀联系起来,过渡得巧妙自然 (由小儿子吹着榕树叶玩耍的场景,想到 自己在故乡榕树下的童年生活)
②“那样的日子不会再回来了”一句,总结 了上文,表明了回忆的结束 。
学习难点: 体会文章诗意的语言创造出诗般的意境。 课时安排:二课时 学习方法: 点拨、诵读法、讨论法、小组合作探究法。
故乡的榕树-精美课件
心中拥有非常高的地位。
地位,是当地人心中的象征之一。
榕树在故乡的重要意义
城市标志
社区文化
温馨家园
榕树一直被当作城市的标志物,
榕树常常是社区文化的缩影,
许多故乡人认为榕树是他们的
它代表了故乡城市的文化和历
是普及文化和历史的平台。
家园,可以给他们带来舒适和
史。
安全感。
榕树在当地的历史传说
《涂榕》
百年榕树
1
种植
黄金种植期节水盆栽和改良土质,保证榕树能安生开枝。
2
整形
每年定期修剪榕树的枝杈、枝干和花束,维持榕树树形美观。
3
浇水
定期为榕树浇水,保持树土通透但不泛水,每隔一段时间施肥一次。
榕树的种类和区别
矮生榕和高大榕
矮生榕往往在花园或者室内种,因其树干大小千奇百怪;高大榕适合在公园或广场等开阔区
域种,并有枝长数丈的大树。
故乡的榕树
故乡的榕树是一种茂盛的树种,以其庞大,垂直的树干和气根而闻名。
榕树的特点
1
3
耐寒性强 ️
2
美化环境 ️
榕树对不同的气温和环境条件有很高的适应
榕树有丰富的叶形和特殊的树干,能有效地
性。
美化当地的城市和乡村环境。
生命力强
4
厚重的文化历史
榕树的寿命长,耐旱灾,常年常青,在人们
榕树在当地的文化和历史中占有非常重要的
皇宫大臣涂兴林与榕树结下深厚的友谊,榕树见证
一棵葱郁的榕树从20世纪初期一直存活至今,成为
了他家族的兴衰。
人们口中的神话传说。
榕树下许愿
人们相信在榕树下许下的愿望一定会实现,所以榕
树下总是聚集着许多人们的祈求。
《故乡的榕树》ppt课件
17、故乡的榕树
作者:黄河浪,原籍福建省长乐县, 香港作家。
理解和运用:
蓊郁 赏心悦目 苍虬 虔诚 荫庇
这是一篇抒情散文, 作者因带着小儿在客 居地的榕树下散步、 嬉戏想起了故乡的榕 树,想起了儿时各种 与榕树有关的生活情 景,因而勾起树“以无限的爱心庇护着劳苦 而淳朴的人们”来体现的。榕树 是故乡的象征,“庇护”则是全 文的“文眼”。文章的选材、剪 裁,以及记叙、描写、抒情的运 用,都紧紧扣住这一“文眼”。 作者一方面着力描写了故乡榕树 的浓密与奇趣,另一方面又从多 个角度记述故乡人在榕树下那欢 乐,祥和而充满诗意的生活。这 两方面的描写相关相联:因因为 有榕树的奇与趣,才有树上划船 以及关于蛇精的神秘传说,才会 用树汁治病、树叶祈福;因为它 浓密,荫蔽一方,才使得农人们 有自己的“宝座”和“凉床”, 可以在这里“透一口气”,找到 “短暂的安慰满足”,而且,还 可以有夏夜仙境般美丽、温馨的
酣梦。
《学习提示》
《练习题1》
一、领会本文作者的立意,归纳本文 主旨,同时说说作者围绕主旨选 材的特点。
二、文章着重突出故乡榕树的哪一点? 作者为什么要突出这一特点?试 找出最能揭示文章的语句。
练习题2
一、从课文中找出合适的词语填入下列空格。 试比较填与不填的语意作比较说明。
1、我怀念_____小溪,____鹅卵石,_____少女,____ 鸭
本课的主要内容已指导完毕! 多谢同学们的观看。再见!
子;我怀念____石桥,_____石碑, ____小石狮子。
2、在儿时的梦里,它会顺着溪流把我 们带到期____
田 野上,绕过____山坡,穿过____橘树林,到 大江大海里 去,到很远很美丽的地方去……
3、在睡意矇眬中有嫦娥驾一片白云英____有桂花的清香
作者:黄河浪,原籍福建省长乐县, 香港作家。
理解和运用:
蓊郁 赏心悦目 苍虬 虔诚 荫庇
这是一篇抒情散文, 作者因带着小儿在客 居地的榕树下散步、 嬉戏想起了故乡的榕 树,想起了儿时各种 与榕树有关的生活情 景,因而勾起树“以无限的爱心庇护着劳苦 而淳朴的人们”来体现的。榕树 是故乡的象征,“庇护”则是全 文的“文眼”。文章的选材、剪 裁,以及记叙、描写、抒情的运 用,都紧紧扣住这一“文眼”。 作者一方面着力描写了故乡榕树 的浓密与奇趣,另一方面又从多 个角度记述故乡人在榕树下那欢 乐,祥和而充满诗意的生活。这 两方面的描写相关相联:因因为 有榕树的奇与趣,才有树上划船 以及关于蛇精的神秘传说,才会 用树汁治病、树叶祈福;因为它 浓密,荫蔽一方,才使得农人们 有自己的“宝座”和“凉床”, 可以在这里“透一口气”,找到 “短暂的安慰满足”,而且,还 可以有夏夜仙境般美丽、温馨的
酣梦。
《学习提示》
《练习题1》
一、领会本文作者的立意,归纳本文 主旨,同时说说作者围绕主旨选 材的特点。
二、文章着重突出故乡榕树的哪一点? 作者为什么要突出这一特点?试 找出最能揭示文章的语句。
练习题2
一、从课文中找出合适的词语填入下列空格。 试比较填与不填的语意作比较说明。
1、我怀念_____小溪,____鹅卵石,_____少女,____ 鸭
本课的主要内容已指导完毕! 多谢同学们的观看。再见!
子;我怀念____石桥,_____石碑, ____小石狮子。
2、在儿时的梦里,它会顺着溪流把我 们带到期____
田 野上,绕过____山坡,穿过____橘树林,到 大江大海里 去,到很远很美丽的地方去……
3、在睡意矇眬中有嫦娥驾一片白云英____有桂花的清香
《故乡的榕树》——公开课优秀课件
小时候在“驼背”之船上的“水手” 小时候在“驼背”之船上的“水手” 梦 。 ——天真无邪的友情 天真无邪的友情
划 船——伙伴 伙伴 几个伙伴爬上去, 几个伙伴爬上去, 敲起小锣鼓, 敲起小锣鼓,以竹竿当 桨七上八落地划起来, 桨七上八落地划起来, 明知这条“ 明知这条“船”不会前 进一步,还是认真地、 进一步,还是认真地、 起劲地划着。 起劲地划着
在铅灰色的水泥楼之间
榕树下有一块小平地 建成了小小儿童世界
•
文中共写了故乡的多少棵榕树? 文中共写了故乡的多少棵榕树?哪棵 故乡的多少棵榕树 是详写,哪棵略写? 是详写,哪棵略写? S形驼背的 形驼背的 (详) 详
直 立 的
(略) 略
请同学样思考下面的问题: 请同学样思考下面的问题:
(一)、作者回忆往事旧景,为什 )、作者回忆往事旧景, 作者回忆往事旧景 么要围绕榕树这个中心? 么要围绕榕树这个中心?
乡情如缕
月
夜
月夜忆舍弟
杜 甫
杜 甫
今夜鄜州月 今夜鄜州月, 闺中只独看。 闺中只独看。 遥怜小儿女, 遥怜小儿女, 未解忆长安。 未解忆长安。 香雾云鬟湿, 香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒 玉臂寒。 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌, 何时倚虚幌, 双照泪痕干? 双照泪痕干?
戍鼓断人行, 戍鼓断人行, 秋边一雁声。 秋边一雁声。 露从今夜 露从今夜白, 是故乡明。 月是故乡明。 有弟皆分散, 有弟皆分散, 无家问死生。 无家问死生。 寄书长不达, 寄书长不达, 况乃未休兵。 况乃未休兵。
黄河浪
请同学们思考: 请同学们思考
1、根据课文的标题,可以推测出 、根据课文的标题, 作者写作的重点是什么? 作者写作的重点是什么 答: 作者写作重点是 作者写作重点是生长在故乡的榕树。 。
《故乡的榕树》ppt课件
⑥有的像我一样;把生命的船划到遥远的 异乡
用生命来修饰船;有悖于逻辑的理解;其 意并不在把船赋予生命的活力 生命的船是运
用了修饰喻又称缩喻的修辞方式;船是喻体; 作中心语;生命是本体;作修饰语;构成偏正 结构的形式;可以理解为生命像船一样这样的 明喻 它表面上形成语言的超常修饰;其实是 在简洁凝练的比喻中;把作者自己飘泊在外的 无奈和对故乡深深的眷念之情化为可感的物 象;形成形象思维所需要的表象;让人回味
清凉也是一种从心理 生理出发的感受;是抽象的;无 形的东西;用动词注和数量词一潭来变异搭配;就增添了清 凉的形象色彩;让清凉像有形的事物一样具体可感;清凉的 再也不单纯是榕树绿阴了;而是像一潭凉丝丝的清泉;沁人
心脾
课文中的下列语句也有异曲同工 之妙:
②有桂花的清香自榕树枝头轻轻 洒下来
③我仿佛刚刚从一场梦中醒转; 身上还留有榕树叶隙漏下的清凉
故乡的榕树
语言的超常搭配例析
语言的超常搭配;就是超出语 法和逻辑意义上的词语搭配现象; 它往往是不同辞格的具体运用;有 着其独特的修辞功用 故乡的榕树
中有几处语言的超常搭配;值得我 们细细品读:
①在铅灰色的水泥楼房之间;摇曳赏心悦目的青翠;
在赤日炎炎的夏天;注一潭诱人的清凉 青翠是形容榕树叶颜色和质地的;在这里充当动词摇
④洒落一地阴凉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文里还有一些语言的超常搭配;构 成一种异常的修饰和被修饰关系;也营造 出某种特有的语言艺术氛围:
⑤在苦涩的日子里寻一点短暂的安
慰和满足
苦涩本是故乡人那段痛苦贫困生活
的真实写照;这里用来描写本没有感情色 彩的日子;是借移用兼移情的修辞手法; 寓情于物;暗含了作者对劳苦而纯朴的乡 亲们的关切之情
《故乡的榕树》 PPT课件
首先是缘物生情。刘勰说:“物以貌求,
心以理应。”意思是说物象用它的形貌来打动作 家,作家心里产生情理来作为反映。 本文创作就是如此。作者住所附近的两棵 榕树,引起他对故乡的回忆:“我仿佛又看到 那高大魁梧的躯干,卷曲飘拂的长须和浓得化 不开的团团绿云;看到春天新长的嫩叶,迎着 金黄的阳 光,透明如片片碧玉,在袅袅的晨 风中晃动如耳坠,摇落一串串晶莹的露珠。” 这传神的描绘反映了作者浓郁 的思乡之情。
试一试
每个人都有自己的家乡,谁不爱生养 自己的家乡呢?身在异地求学,思乡之 情也格外浓厚,不免常想起家乡的人、 事、景、物,那么,你心中的故乡是什 么样子?故乡值得你留恋的又是什么呢? 同学们, 请以某一景、物或细节为 载体,从记忆深处寻找一份曾经的感动。
记忆中的家乡 想到家乡,就想到我们家的百年老屋, 这个老屋是爷爷的爷爷留下来的,我们家 几代人都是从老屋里走出来的,老屋前面 的一个很大的场院,前面种了很多槐树还 有柿子树,屋后是桃树和橘树,真可谓是 榆柳荫后檐,桃李罗堂前,整个村庄的房 子都是如此,村庄四面环水,这些水主要 用于饮用和灌溉,水的附近是大片大片的 田,我们快乐的童年就是在这一片水和树 中度过的,我非常怀念那曾经的美好时光。
• 体会文章语言的诗意。
你认为本文一定 要以《故乡的榕 树》为题么? 天边飘过故乡的云
它不停地向我召唤 如果换成《忆故 不可换的原因: 当身边的微风轻轻吹起 乡》或《故乡的 有个声音在对我呼唤 怀念》为题,你 (1)本文寄情于物,借物 觉得怎样? 归来吧 ,归来哟 抒情 浪迹天涯的游子 (2)榕树是本文的线 索 归来吧,归来哟 (3)榕树下的回忆 别在四处漂泊 (4)情感表达更加含蓄
——李白《春夜洛城闻笛》
《天净沙 秋思》
5、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。——马致远
《故乡的榕树》课件
对人与自然和谐共生的展望
可持续发展路径
提出了实现人与自然和谐共生所需的可持续发展路径,包括推动绿色发展、循环发展和低碳发展等。
公众参与与教育
强调了公众参与环保行动和教育的重要性,认为提高公众环保意识和参与度是实现人与自然和谐共生的关键。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
介绍了榕树的生态特性,如适应力强 、生命力旺盛等,强调了它在维护生 态平衡和提供生态服务方面的作用。
对人与自然关系的反思
传统观念的影响
反思了传统观念中人类对自然的征服和利用,以及由此产生的环境问题,如过度开发、生态破坏等。
现代观念的转变
强调了现代社会对人与自然和谐共生的认识,提出尊重自然、保护环境的理念,以及可持续发展和生 态文明建设的重要性。
画家通过对榕树树皮、树叶等细节 的处理,表现出榕树的质感和纹理 ,增强了画面的真实感。
榕树在作品中的象征意义
01
02
03
生命力的象征
榕树顽强的生命力使其成 为生命力的象征,作品中 的榕树代表着故乡生命的 旺盛与坚韧。
历史的见证
榕树在作品中也被视为历 史的见证,它见证了故乡 的变迁与发展,是故乡历 史文化的载体。20Leabharlann 3《故乡的榕树》ppt 课件
REPORTING
2023
目录
• 引言 • 故乡的榕树 • 作品中的榕树 • 故乡的榕树与作者的情感 • 总结与反思
2023
PART 01
引言
REPORTING
主题介绍
主题背景
介绍《故乡的榕树》的创作背景 ,包括时代背景、地域特色等。
主题意义
阐述《故乡的榕树》所表达的主 题意义,如对家乡的思念、对传 统文化的传承等。
《故乡的榕树》原创实用PPT
导入新课
关山迢迢,挡不住想家的心情;岁月流淌,淘不尽对家乡的眷恋。作者黄 河浪离开家乡,旅居香港已经有30年了,30年来凝聚的思乡之情是非常 厚重的。 今天,让我们一起来品读《故乡的榕树》,体会作者的思乡之情是如何借 榕树表达出来的?
整体感知
请同学们速读课文,并回答以下问题: 1、课文写了哪些地方的榕树? 2、你能不能找到明显的过渡句? 3、你认为据此可以将文章分为几个层次?
合作探究
请同学们再次速读课文,并回答以下问题:
4、第3段是过渡段,其中“我的心却像一只小鸟,从哨音里展翅飞出去……停落在故乡熟 悉的大榕树上……我仿佛又看到……又看到……”这些词句,像一座桥,把眼前景物和思想 情怀联系起来,过渡的巧妙自然。 “那样的日子不会再回来了”一句,总结了上文,表明了回忆的结束,“我仿佛刚刚从一 场梦中醒转,身上还留有榕树叶隙漏下的清凉”一句,和上面的夏夜描写承接,衔接自然、 巧妙。多音字(1)荫Fra bibliotek①树荫(yīn)
②荫庇(yìn)
(2)卷 ①卷曲( juǎn) ②卷宗( juàn)
(3)强 ①强壮(qiáng) ②勉强(qiǎng) ③倔强( jiàng)
荫庇(yìn bì) 战战兢兢( jīng) 粗犷(guǎng)
词语解释
蓊郁:草木茂盛。 汲水:从下往上打水。 兀立:直立。 苍虬:青龙。这里指树干弯曲像青龙一样。虬,传说中有角的小龙。 饭甑:蒸米饭的用具,形似木桶,有屉而无底。 荫庇:大树枝叶遮蔽阳光,天热时宜于人们休息。比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。 荫,没有阳光。 战战兢兢:①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。 赏心悦目:因欣赏美好的情景而心情舒畅。 悠然自得:形容悠闲舒适的样子。 安然无恙:形容没有受到什么损害。
《故乡的榕树》ppt课件共21页文档
《故乡的榕树》ppt课件
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
【高中语文】故乡的榕树ppt精品课件32
学 写 美 句
请仿照下句的形式另选 事物,以“故乡的……” 为开头写一个句子。
故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿荫的 怀抱中长大的,如果你有知觉,会知道 我在遥远的异乡怀念你么?如果你有思 想,你会象慈母一样,思念我这漂泊天 涯的游子么?
点拨:从修辞手法、表现手法、感情、在本 段及全文中的作用等角度
回忆
哨 笛
寓 情 于 景
(情)
现实
四读创造美
下面一段连用两个问句,这样写对表达情 感有什么好处? 故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿荫的 怀抱中长大的,如果你有知觉,会知道 我在遥远的异乡怀念你么?如果你有思 想,你会象慈母一样,思念我这漂泊天 涯的游子么?
[答案指要]
两个问句兼用第二人称,便于抒情, 非常深情表达出“浓浓的乡愁”。如果改用 陈述句“故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿 荫的怀抱中长大的,如果你有知觉,一定会 知道我在遥远的异乡怀念你;如果你有思想, 你一定会象慈母一样,思念我这漂泊天涯的 游子的”就没有这样相隔三十年不见怀着 “浓浓的乡愁”倾诉肺腑的强烈效果了。
描写突出了美的意境,创造出一个轻盈、
静
二、掌握文章“借景抒情、寓情于景”的写法。
请同学们找出文中描写榕树 的词语或短语,概括作者笔下榕 树的特点。
青翠 树叶茂盛 顽强、苍老 依然顽强的活着
借 景 抒 情 寓 情 于 景
苍老、蓊郁、 清凉青翠 遮风挡雨 温柔、高大 魁梧、鬈曲 默默的 有无限爱心
(一)
一只快乐的童年小舟 一段迷人的传说
一位神奇的仙人和医生
一根祖孙深情的纽带 一座乡亲们的逍遥宫
一个夏夜梦的摇篮
三读探究美
1 、作者一往情深的仅仅是故乡的 榕树吗?榕树在文中起什么作用? 2、为什么文章不直接以《回忆故 乡》为题,并分别依次写故乡的景、 物、人、事?
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5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。
6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。
8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。
回忆
情 外在形态 于
哨 故乡的榕树
笛
景
榕树故事
现实
(情)
四读创造美
下面一段连用两个问句,这样写对表达情 感有什么好处?
故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿荫的 怀抱中长大的,如果你有知觉,会知道 我在遥远的异乡怀念你么?如果你有思 想,你会象慈母一样,思念我这漂泊天 涯的游子么?
[答案指要]
两个问句兼用第二人称,便于抒情, 非常深情表达出“浓浓的乡愁”。如果改用 陈述句“故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿 荫的怀抱中长大的,如果你有知觉,一定会 知道我在遥远的异乡怀念你;如果你有思想, 你一定会象慈母一样,思念我这漂泊天涯的 游子的”就没有这样相隔三十年不见怀着 “浓浓的乡愁”倾诉肺腑的强烈效果了。
学 写
请仿照下句的形式另选 事物,以“故乡的……”
美
为开头写一个句子。
句
故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿荫的 怀抱中长大的,如果你有知觉,会知道 我在遥远的异乡怀念你么?如果你有思 想,你会象慈母一样,思念我这漂泊天 涯的游子么?
自由吟赏其他美 句
点拨:从修辞手法、表现手法、感情、在本 段及全文中的作用等角度
第5段
返回
具体而细致地刻画榕树。细致描绘 了那棵被称为“驼背”的老榕树,叙述 儿时和小伙伴把老榕树当作船划的趣事, “船”驶进了五彩缤纷的梦中,使文章 充满了浓郁的诗情画意,寄托着作者无 限的情思。
第6段
返回
作者用神话般诱人的传说一方面给 全文增添了神话色彩,另一方面显露出 稚拙的童真,也唤起了读者的亲切感。
76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处)
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。——
明确
榕树入 a、怀念的人事物莫不题与榕树有关,对故乡
的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。
b、含蓄深情,有感染力。
c、结构上,起线索作用。
明确
以榕树为主 体 1、(凝练集中的)结构美。
2、(具体可感的)形象美。
3、(情意深长的)意境美。 4、(代表性强的)象征美。
现实
(景)
哨
笛 故乡的山、水、人
寓
12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。
13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人
14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。
二、掌握文章“借景抒情、寓情于景”的写法。
请同学们找出文中描写榕树 的词语或短语,概括作者笔下榕 树的特点。
借
景
青翠 树叶茂盛 顽强、苍老
抒
苍老、蓊郁、
情
清凉青翠
遮风挡雨
依然顽强的活着
温柔、高大
寓
魁梧、鬈曲
情
默默的
于
有无限爱心
(一)
景
三、名家笔下的乡愁
四 、 拓 展
请以某一景、物或细 节作为载体,从记忆深处 寻找故乡带给你的感动。
故乡的榕树啊,你是
一只快乐的童年小舟 一段迷人的传说
一位神奇的仙人和医生 一根祖孙深情的纽带
一座乡亲们的逍遥宫 一个夏夜梦的摇篮
三读探究美
1、作者一往情深的仅仅是故乡的 榕树吗?榕树在文中起什么作用? 2、为什么文章不直接以《回忆故 乡》为题,并分别依次写故乡的景、 物、人、事?
点拨:从主题、表达技巧、结构特点等角度
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。
10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。
11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧
第7段
返回
写母亲用榕树汁为“我”治癣和 “我”奉祖母之命上树折枝的事。一枝 一叶总关情,对榕树的记忆联系着对亲 人的记忆。祖母的形象着墨不多却生动 感人。那蹑着小脚“笃笃笃”地走到石 桥,“唠唠叨叨”的神态,慈爱善良, 使人难以忘怀。
第8段
返回
简单勾勒出闽东农村风光图。营造 出安宁静谧,又温馨浪漫的氛围。
15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。
16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。
训
练
思念
故乡
故 乡 的 榕 树 黄河浪来自初读感受美文中许多片断十分优美、 感人,请找出你喜欢的, 深情地朗读,感受那些美好, 并用一两个词语概括你对 文章语言的印象。
再读领悟美
文中哪些段落深情地回忆了 故乡的榕树及与榕树有关的 人、物、事?
请用“故乡的榕树,简直 就是--”来表达你的感 受和领悟 。
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——
小结
品味语言要紧密联系中心主旨。既然作 者用词用句和运用表达技巧,都是为了 服务于主旨,那么,理解文中重要词语 的含义,理解并解释文中重要的句子, 鉴赏语言和表达技巧,都离不开文章的 主旨和思路。
推荐阅读
1、陶方宣《鱼鳞瓦上的乡愁》 2、柯灵《乡土情结》
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选
故乡的榕树
6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。
8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。
回忆
情 外在形态 于
哨 故乡的榕树
笛
景
榕树故事
现实
(情)
四读创造美
下面一段连用两个问句,这样写对表达情 感有什么好处?
故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿荫的 怀抱中长大的,如果你有知觉,会知道 我在遥远的异乡怀念你么?如果你有思 想,你会象慈母一样,思念我这漂泊天 涯的游子么?
[答案指要]
两个问句兼用第二人称,便于抒情, 非常深情表达出“浓浓的乡愁”。如果改用 陈述句“故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿 荫的怀抱中长大的,如果你有知觉,一定会 知道我在遥远的异乡怀念你;如果你有思想, 你一定会象慈母一样,思念我这漂泊天涯的 游子的”就没有这样相隔三十年不见怀着 “浓浓的乡愁”倾诉肺腑的强烈效果了。
学 写
请仿照下句的形式另选 事物,以“故乡的……”
美
为开头写一个句子。
句
故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿荫的 怀抱中长大的,如果你有知觉,会知道 我在遥远的异乡怀念你么?如果你有思 想,你会象慈母一样,思念我这漂泊天 涯的游子么?
自由吟赏其他美 句
点拨:从修辞手法、表现手法、感情、在本 段及全文中的作用等角度
第5段
返回
具体而细致地刻画榕树。细致描绘 了那棵被称为“驼背”的老榕树,叙述 儿时和小伙伴把老榕树当作船划的趣事, “船”驶进了五彩缤纷的梦中,使文章 充满了浓郁的诗情画意,寄托着作者无 限的情思。
第6段
返回
作者用神话般诱人的传说一方面给 全文增添了神话色彩,另一方面显露出 稚拙的童真,也唤起了读者的亲切感。
76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处)
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。——
明确
榕树入 a、怀念的人事物莫不题与榕树有关,对故乡
的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。
b、含蓄深情,有感染力。
c、结构上,起线索作用。
明确
以榕树为主 体 1、(凝练集中的)结构美。
2、(具体可感的)形象美。
3、(情意深长的)意境美。 4、(代表性强的)象征美。
现实
(景)
哨
笛 故乡的山、水、人
寓
12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。
13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人
14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。
二、掌握文章“借景抒情、寓情于景”的写法。
请同学们找出文中描写榕树 的词语或短语,概括作者笔下榕 树的特点。
借
景
青翠 树叶茂盛 顽强、苍老
抒
苍老、蓊郁、
情
清凉青翠
遮风挡雨
依然顽强的活着
温柔、高大
寓
魁梧、鬈曲
情
默默的
于
有无限爱心
(一)
景
三、名家笔下的乡愁
四 、 拓 展
请以某一景、物或细 节作为载体,从记忆深处 寻找故乡带给你的感动。
故乡的榕树啊,你是
一只快乐的童年小舟 一段迷人的传说
一位神奇的仙人和医生 一根祖孙深情的纽带
一座乡亲们的逍遥宫 一个夏夜梦的摇篮
三读探究美
1、作者一往情深的仅仅是故乡的 榕树吗?榕树在文中起什么作用? 2、为什么文章不直接以《回忆故 乡》为题,并分别依次写故乡的景、 物、人、事?
点拨:从主题、表达技巧、结构特点等角度
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。
10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。
11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧
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第8段
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15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。
16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。
训
练
思念
故乡
故 乡 的 榕 树 黄河浪来自初读感受美文中许多片断十分优美、 感人,请找出你喜欢的, 深情地朗读,感受那些美好, 并用一两个词语概括你对 文章语言的印象。
再读领悟美
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请用“故乡的榕树,简直 就是--”来表达你的感 受和领悟 。
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——
小结
品味语言要紧密联系中心主旨。既然作 者用词用句和运用表达技巧,都是为了 服务于主旨,那么,理解文中重要词语 的含义,理解并解释文中重要的句子, 鉴赏语言和表达技巧,都离不开文章的 主旨和思路。
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66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选
故乡的榕树