第三篇复习
五年级上册语文复习策略【三篇】
五年级上册语文复习策略【三篇】第一篇：整体复习策略1.1 复习目标五年级上册语文复习的主要目标是巩固和提升学生对语文基础知识的理解和应用能力，包括词汇、语法、阅读、写作和听力等方面。
1.2 复习计划- 第一阶段：对五年级上册语文知识点进行梳理，包括重点词汇、语法点、阅读理解和写作技巧等。
- 第二阶段：进行专项训练，针对每个知识点进行深入的练习和巩固。
- 第三阶段：模拟考试，全面检测学生的复习效果。
1.3 复习方法- 知识点梳理：通过PPT、思维导图等方式，系统地整理和展示五年级上册语文的知识点。
- 专项训练：设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固每个知识点的理解和应用能力。
- 模拟考试：定期进行模拟考试，评估学生的复习效果，并及时进行调整。
第二篇：知识点复习策略2.1 词汇复习- 方法：通过单词卡片、词汇游戏等方式进行记忆和复习。
- 重点：注意同义词、反义词、多义词的区分和应用。
2.2 语法复习- 方法：通过例句、练习题等方式，理解和应用语法知识。
- 重点：动词时态、被动语态、定语从句等高年级语法点。
2.3 阅读理解复习- 方法：通过阅读文章、练习题等方式，提升阅读理解能力。
- 重点：理解文章的主旨和观点，分析作者的态度和意图。
2.4 写作技巧复习- 方法：通过写作练习、作文修改等方式，提升写作能力。
- 重点：写作结构、修辞手法、语言风格等。
2.5 听力理解复习- 方法：通过听力材料、听力练习题等方式，提升听力理解能力。
- 重点：理解对话和短文的主要信息，抓住关键细节。
第三篇：考试复习策略3.1 模拟考试- 方法：定期进行模拟考试，检测学生的复习效果。
- 重点：分析考试成绩，找出学生的薄弱点，及时进行针对性的复习。
3.2 错题整理- 方法：整理模拟考试和作业中的错题，分析错误的原因。
- 重点：避免重复犯同样的错误，提升解题能力。
3.3 考试技巧- 方法：教授学生考试技巧，如时间管理、答题策略等。
- 重点：提升学生的应试能力，取得更好的考试成绩。
(北京专版)中考英语复习方案 第三篇 提分题型专练 阅读理解01 辅导的益处书籍与成长机器人宠物试题
阅读理解(一) 辅导的益处+书籍与成长+机器人宠物A[2019·通州一模]Have you ever helped younger children with their reading, writingor maths? Do you think it helpful for yourself? According to a studyin the US, student tutoring (辅导) wins easily over puterizedinstruction.Now the idea is spreading in Britain. Throughout this term, a group of 14-year-old teenagers at Trinity prehensive School spend an hour a week helping children at a nearby primary school with their reading. All the teenage tutors have some lessons which help them to catch up with their classmates at school. Although their intelligence (智力) is around average (平均), they have fallen behind on reading, writing and maths.Jean Bond, from Warwick University, says that the main benefit of tutoring is that it helps bui ld up the teenage tutors’ self-esteem(自尊). “The younger children e rushing up every time and wele them. It makes the teenage tutors feel important. However, in normal school lessons, they often feel unable to deal with their schoolwork. The teenage tutors need practice in reading, but if they have to do it in their own classes, they would say it is for kids and they get embarrassed(尴尬的)whenever they have to do it. They are struggling (挣扎) at school themselves, so when the younger ones can’t learn, they know exactly why.”The teenage tutors’ own reading has improved as a result of reading stories aloud to the younger children. Their view of education is changed. They have bee more sympathetic (赞同的) to their own teachers’ difficulties because they are frustrat ed (沮丧的) themselves when the younger children behave in a silly way.The younger children get special attention from their patient tutors and they speak warmly of them. “He doesn’t shout like our teachers,” says eight-year-old Jenny. Yet, her tutor Jack sees himself as a strict teacher.In the seven weeks of the experiment the teenage tutors have improved their reading and have received more recognition and feelings of worth than before. The younger children have made greatprogress in reading skills by the end of the experiment.1.According to Jean Bond, tutoring makes the teenage tutors . ( )A.get embarrassed easilyB.fail to deal with schoolworkC.feel good of themselvesD.know why they can’t learn2.What can we learn from the passage? ( )A.Student tutoring first started at schools in Britain.B.The teenage tutors are weak in their own studies at school.C.The younger children think the teenage tutors are strict with them.D.The experiment helps the younger children understand their teachers better.3.The writer’s main purpose in writing this passage is to tell .( )A.self-esteem is the key to one’s successB.children should get special attentionC.the purpose of education is changedD.teaching is a good way to learnB[2019·西城二模]Research has already suggested that opening a book may help improve brainfunction and reduce stress. Now, a team led by Joanna Sikora of the AustralianNational University is looking into the benefits of growing up around abook-filled environment; the researchers’ ne w study suggests that homes with libraries can arm children with skills that last well into adulthood.The study looked at data from 160, 000 adults from 31 countries, including the United States, Australia, Turkey and Chile. Participants(参与者) filled out surveys with the Programme for the International Assessment of petencies, which measures proficiency(水平) in three areas: literacy(读写能力), numeracy and information munication technology. People, 25 to 65 years old, were asked to tell how many books were in their house when they were 16 years old. The research team was interested in this question because home library size can be a good sign of “book-orientedsocialization”. Participants were able to choose from a given range of books that included everything fr om “10 or less” to “more than 500”.The surveys, which were taken between 2011 and 2015, showed that the average(平均的) number of books in participants’ childhood homes was 115, but that number varied widely from country to country. The average library size in Norway was 212 books, for example; in Turkey, it was 27. In all, however, it seemed that more books in the home were linked to higher proficiency in the areas tested by the survey.The effects were most marked when it came to literacy. Growing up with few books in the home resulted in below average literacy levels. Being surrounded by 80 books raised the levels to average, and literacy continued to improve until libraries reached about 350 books, at which point the literacy rates leveled off. The researchers saw similar things when it came to numeracy; the effects were not as pronounced with information munication technology tests, but skills did improve with increased numbers of books.So, what does the new study tell us? For example, an adult who grew up with hardly any books in the home, but went on to get a university degree pared to an adult who grew up with a large home library, but only had nine years of schooling. The study found that both of their literacy levels were almost the same. “So, literac y-wise, bookish childhood makes up for a good deal of educational advantage,” the study authors write.Further research is needed to decide exactly why exposure to(接触) books in childhood encourages valuable skills later in life, but the study offers further evidence to suggest that reading has a powerful effect on the mind. And home library size might be important because, as the researchers note, “Children emulate(模仿) parents who read.”4.The second paragraph is mainly about . ( )A.what the study found outB.how the study was carried outC.who were invited to the researchD.why the researchers did the study5.The phrase “leveled off” in Paragraph 4 probably means “ ”.( )A.backed to averageB.started fallingC.continued to growD.stopped rising6.The example in Paragraph 5 shows . ( )A.the disadvantage of having little school educationB.the effect of having a home library in childhoodC.the necessity of raising people’s literacy levelD.the importance of getting a university degree7.What can we learn from the passage? ( )A.The study explained why bookish childhood encouraged valuable skills.B.Adults benefit more from a home library than children.C.Home library size has little to do with numeracy level.D.Parents who love reading benefit children a lot.C[2019·西城二模]Robotic PetsI am going to predict how people are going to be with future technology in their life. I think robotic pets are going to be increasingly popular as the technology develops. At least I am going to build what I think is a strong case for this prediction.From a neurological point of view, I do not see anything in the way to people bonding(建立互信关系) fully with robotic pets. The human brain can attach(赋予) emotions to things and respond to emotional signaling. Being alive is simply not required. From how objects move, our brains infer that they are able to act with their own will and purpose. If they move in a way that cannot be explained simply as passive(被动的) movement, then they must be moving on their own. Therefore, they can connect to the emotional centers in our brains. We either fear them, or love them, or hunger for them, or whatever. We can respond emotionally with cartoon creatures, with animals, and yes, even with robots. Our brains treat things that act alive as if they are alive—no different.One of the opposite points that people often bring up is that they love the way their pets behave, not just look. This gets to AI, which has been developing at a fast pace. We have AI that can beatworld masters in chess and go. I have no doubt we can build AI to mimic(模仿) the behavior of dogs and cats, if not now then probably within a generation.So we will have no problem fully emotionally bonding with a robotic pet. But this doesn’t mean we would prefer such a pet. One argument against robotic pets is that they will be expensive pared to a live pet—but this is likely not to be true forever. Living pets need to be fed, and they need at least basic medical care, and they may need to be boarded at times. Also, people spend hundreds of dollars on pets, or thousands of dollars on pure bred species. Robotic pets will finally cost less in total than biological ones.But let’s get to the real reason people will prefer robotic pets at last. The possibilities for building in useful technology are endless. An advanced robotic pet could also serve as a defensive and alarm system. You could recharge your cell phone off their batteries. They could be a walking cell phone. They would be excellent panions for the elder, affording them more independence for longer. This in itself would be a huge cost saving—anything that keeps people out of a nursing home is cost effective.Imagination is really the only limitation, once you have the basics of a working robot. When the technology crosses a certain limit, this will be a thing. Future generations may consider keepinga living animal in your home as primitive(原始的) and cruel. They may have a point.8.Why can we bond fully with robotic pets? ( )A.They can respond to our reactions.B.They can move actively and freely.C.Our brains can treat things differently.D.Our brains can attach emotions to them.9.According to the passage, we know that . ( )A.robotic pets will be cost effective in the futureB.present AI can mimic all the behavior of live petsC.the elder prefer to have robotic pets as panionsD.the young think it primitive and cruel to keep live pets10.The writer probably agrees that . ( )A.live pets will serve us betterB.it is easier to keep live pets at homeC.technology ensures robotic pets a bright futureD.imagination limits the development of robotic pets【参考答案】ABC[主旨大意] 本文是一篇说明文,主要讲述了随着技术的发展,机器人宠物将会有更美好的未来。
2020中考英语复习方案第三篇话题写作妙解话题写作(十)兴趣爱好课件
基础写作
根据中文提示补全句子(每空一词)
1.我的爱好是收集邮票。 My hobby is collecting stamps .
2.从那时起, 我成为了电影迷。
From then on, I have become a movie fan .
3.Jane喜欢读书和画画。 Jane likes/loves/enjoys reading
Do you like listening to music? If not, I hope you can have a try, and you will find it so good.
B [2019·吉林] 假如你是李华,想参加China Daily举办的以“梦想职业体验”为主题的2019年 夏令营活动。请给主办人Mr. Smith写一封介绍个人情况的申请邮件。 [内容包括] (1)个人信息与兴趣爱好; (2)梦想职业与个人计划。 [写作要求] (1)词数:90左右,开头和结尾已给出,不计入总词数; (2)文中不得出现真实的学校名称与姓名。
Last weekend, I joined a team to play basketball against another one in our neighbourhood.The match was really exciting, because everyone tried his best to win.Even though we lost the game finally, it brought us so much fun.
Playing basketball is a good way to build up my body and relax myself.Therefore, I can be more efficient in my study.But I will always remember that it's unwise to spend too much time playing.
五年级上册语文复习策略【三篇】
五年级上册语文复习策略【三篇】第一篇：多读多背重点课文
为了更好地复习五年级上册的语文知识，我们可以采取多读多
背重点课文的策略。
首先，我们要仔细阅读每一篇课文，并理解其
中的内容和主题。
然后，我们可以选择一些重要的句子或段落进行
背诵，以加深对课文的理解和记忆。
通过多读多背，我们可以更好
地掌握课文的语言表达和写作技巧，提高语文水平。
第二篇：做好课文笔记
在复习五年级上册语文的过程中，做好课文笔记是非常重要的。
我们可以将重点词汇、短语和句子记录下来，并标注其意思和用法。
同时，我们还可以记录课文中的重要观点、情节和人物关系等内容，以便后续的复习和记忆。
通过做好课文笔记，我们可以更加系统地
整理和掌握语文知识，提高学习效果。
第三篇：多做习题和模拟测试
为了检验对五年级上册语文知识的掌握情况，我们可以多做习
题和模拟测试。
可以从课本中选取一些重要知识点和题型进行练习，同时也可以寻找一些相关的习题和模拟测试册，进行系统的练习和
巩固。
通过多做习题和模拟测试，我们可以发现自己的薄弱环节，
加强对知识点的理解和应用，提高解题能力和应试水平。
以上就是三种复习策略，希望对你的五年级上册语文复习有所
帮助！加油！。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第三篇 时事热点 直击考场 专题七 坚持共享发展 贡献中国智慧
(2)国际：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流为中国的发展提供了 良好的外部环境。②中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治 理等多个领域发挥的引领作用越来越大。③我国在国际合作各个领域获 得更大发展空间，更加有所作为。
2．(列举类)中国面临哪些新挑战？ (1)受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困 难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得 到稳妥处理与解决。(2)企业劳动力成本上升，使一些传统制造企业将 工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件 下需要转型升级。(3)复杂多变的国际形势，使中国的海外投资面临不 少困难和风险。
2．(反映类)世界各国要坚持真正的多边主义，推动构建开放型世界经 济，这反映了当今世界怎样的特点？ 当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。
3．(是什么类)中国始终支持经济全球化，坚定实施对外开放基本国 策。请问，经济全球化的表现和积极作用是什么？ (1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进 行。 (2)作用：①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围 内配置资源，促进资源利用更加合理有效。②使各国经济相互联系、相 互依赖的程度不断加深。③为经济发展提供了新的机会。
(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家 能够退回到自我封闭的孤岛。(4)采取共同行动，承担共同责任，构建 人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
2．(做法类)中国在推动构建人类命运共同体的过程中做出了怎样的努 力？ (1)中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构 建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人 类共同价值，引领人类进步潮流。(2)我国高举和平、发展、合作、共 赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系 作着不懈的努力。
2020中考英语复习方案 第三篇 中考题型集训 阅读理解07 科技说明试题 人教新目标版
阅读理解（七) 科技说明A［2019·泰安］Earlier this year, China achieved a new milestone（里程碑) in space research. On January 3，2019，Chang’e—4 became the first lunar probe(月球探测器) in history to successfully land on the far side of the moon。
The Earth’s gravity（重力) slows the moon’s rotation(自转），matching it to the speed of its orbit(公转）. Therefore, the far side of the moon is almost “dark" and has never been seen. It's this sense of the unknown that makes the far side of the moon such an interesting place for scientific and space research. Being blown by solar(太阳的）winds, the far side may have the special minerals(矿物质）. For this reason, Chang’e—4 will study the effect of solar winds on the lunar surface and any mineral found by the spacecraft. Chang’e-4 is also carrying flower seeds, potatoes and silkworm eggs to see whether life is possible on the moon.If it is, then the moon will become a possible choice for space travel in the future.However, research of the “dark" side isn’t easy。
初一英语上册期中考试复习计划篇三
初一英语上册期中考试复习计划篇三初一英语上册期中考试复习计划篇三「篇一」1、阶段训练（XX年3月初-4月底）指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。
在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。
同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。
由于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，故大概在在四月底可以完成第一轮复习。
在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。
让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。
2、专项训练（20xx年5月初~5月底）指导思想：在阶段训练的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。
针对中考题形进行分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
3、模拟训练（20xx年6月）模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，反复培养学生的临场发挥能力和应变能力。
4、考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
初一英语上册期中考试复习计划篇三「篇二」广州中考寒假复习计划——英语每天看2篇短文同学们不妨在记忆单词上多下功夫。
2020中考英语复习方案 第三篇 中考题型集训 阅读理解03 健康生活试题 人教新目标版
阅读理解（三）健康生活A［2019·天津]There are many ways to help improve your health like eating healthy food, taking exercise and getting medical help。
But the easiest and cheapest way to improve your health is just to sleep eight hours or more every night. The general sleeping rule is that the younger you are, the longer sleep you need。
But regardless of（不管) age，some people need to sleep more while for some a few hours is enough.The problem with sleep is that more and more people in the world are not sleeping enough. According to the World Health Organization, over half the people in the world may be sleep—deprived。
Having less sleep not only makes people feel tired but also causes accidents。
In the United States alone, sleepy drivers cause at least 100,000 traffic accidents a year. Also sleep problems can cause medical problems such as high blood pressure（血压).Why are so many people sleep-deprived? Part of the reasons may be cultural。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第三篇 时事热点 直击考场 专题四 坚持绿色发展 建设美丽中国
材料二：2022 年 5 月 19 日，国务院副总理、中央生态环境保护督察 工作领导小组组长韩正在中央生态环境保护督察工作领导小组会议上强 调，要认真总结生态环保督察经验做法，以钉钉子精神抓好“十四五” 生态环境保护各项工作，扎实推进美丽中国建设。要紧紧围绕解决群众 身边的突出生态问题，深入打好污染防治攻坚战，以更高标准打好蓝天、 碧水、净土保卫战。
材料二：《人民时报》载文指出：“十四五”时期经济社会发展要以 推动高质量发展为主题，这是根据我国发展阶段、发展环境、发展条件 变化作出的科学判断。“把生态保护好，把生态优势发挥出来，才能实现 高质量发展。”“推动经济高质量发展，决不能再走先污染后治理的老路。 只要坚持生态优先、绿色发展，锲而不舍，久久为功，就一定能把绿水 青山变成金山银山。”
4．(原因类)为什么要打好污染防治攻坚战？ (1)资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环 境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑 战。(2)环境恶化加剧自然灾害的产生，严重破坏生态平衡，威胁着人民 的生命安全和身体健康。
5．(意义类)打好蓝天、碧水、净土战有什么意义？ (1)有利于节约资源、保护环境，走绿色发展道路，实现可持续发展，实 现绿色富国、绿色惠民；(2)有利于建设资源节约型、环境友好型社会， 实现人与自然和谐相处，走上一条生产发展、生活富裕、生态良好的文 明发展道路，建设生态文明，实现中华民族永续发展；(3)有利于全面建 设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦等。
【考点链接】 1．坚持节约资源和保护环境的基本国策。2.走绿色发展道路，建设
生态文明。3.贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。4.转 变发展方式。5.科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。
三年级复习(必备5篇)
三年级复习（必备5篇）1.三年级复习第1篇随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。
为了让我们的复习更有目的性、条理性和重点性；同时也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识，使同学们的期未成绩能更准确地体现孩子们日常学习中所掌握知识的程度。
通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：一、学情分析通过学校的`日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努力，同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是比较好的。
在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。
二、内容分析本学期我们学习的内容为外研英语第1册，它总共有7个单元的内容，每单元的内容为一个独立的整体。
第一单元为基础单元第二单元为文具学校有关、第三单元为自己的家人、第四单元复习单元、第五单元食物、第六单元运动、第七单元为复习单元。
在复习中，要注重对各类话题进行系统的回顾与拓展。
1、让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运用能力的培养。
2、进一步培养同学们学习英语的兴趣。
3、通过复习，让孩子们能够重点掌握以下知识目标：（1）字母：能熟练掌握26个字母的听、说、读、写。
（2）词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
4、句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
5、能流利地背诵我们每个单元的课文内容，同时对课文中的重点够能达到四会，特别是每单元的B部分课文要能完全掌握。
6、能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
三、复习策略1、精心设计教学环节，做到不炒现饭，不做一些让同学们无谓浪费时间的工作。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第三篇 时事热点 直击考场 专题三 创新驱动发展 科技引领未来 (3)
( A)
①我国经济实力不断增强
②广大科技工作者弘扬民族精神和时代精神，团结协作、艰苦奋斗
③我国坚持实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略
④我国已建成创新型国家
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非选择题
5.下列表格列举的是九年级学生庆庆在报纸上看到的一些信息，请写出 它们体现的国情国策知识。(此．题．作．答．不．用．联．系．材．料．)
材料
国情国策知识
2021 年 6 月 17 日，神舟十二号载人飞船成功发射，3
名航天员顺利进入天和核心舱，标志着中国人首次进
入自己的空间站；2021 年 6 月 12 日，国家航天局发 (1)
布消息称，“天问一号”首次火星探测任务取得圆满成
功，标志着我国在行星探测领域跨入世界先进行列。
2021 年 5 月 28 日，习近平总书记在中国科协第十次 全国代表大会上讲话指出：“加强原创性、引领性科 技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战”“强化国家 (2) 战略科技力量，提升国家创新体系整体效能”“深入 实施创新驱动发展战略”。
2.(建议类)从国家的角度看，如何建设创新型国家，请你提几条建 议。
(1)建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科 技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科 技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。(2)建 设创新型国家，要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新 道路。(3)建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同 机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论 氛围和法治环境。
角度二 建设创新型国家 【材料展示】
材料一：2021 年 5 月 28 日，习近平总书记在中国科学院第二十次院 士大会、中国工程院第十五次院士大会和中国科学技术协会第十次全国 代表大会上讲话强调，坚持把科技自立自强作为国家发展的战略支撑， 立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，
宏观经济学第三篇 增长理论 超长期中的经济 复习笔记
第三篇增长理论：超长期中的经济第七章经济增长I：资本积累与人口增长资本积累索洛模型旨在说明一个经济中,资本存量的增长、劳动力的增长和技术的进步如何在一个经济中相互作用,以及它们如何影响一国产品与服务的总产出;1.产品的供给与需求（1）产品的供给与生产函数（a）索罗模型中产品的供给基于生产函数,且生产函数规模报酬不变;（b）Y=FK,L ——Y/L=FK/L,1说明了经济规模用工人数量来衡量不影响人均产出和人均资本量之间的关系;——人均产出：y=fk,即fk=Fk,1MPK人均生产函数斜率：给一个工人一单位额外资本时一个工人生产的额外产出;生产函数边际产量递减（2）产品的需求与消费函数(a)索洛模型里,产品的需求来自于消费和投资;(b)y=c+i,忽略了政府购买和净出口(c)假设人们每年储蓄s比例的收入c=1-sy —— y=1-sy+i—— i=sy ——投资=储蓄2.资本存量的增长与稳定状态两种力量影响资本存量：投资和折旧;（1）投资：用于新工厂和设备的支出,引起资本存量增加（2）折旧：原有资本的磨损,引起资本存量减少（3）i=sy=sfk,i是新资本积累,k是现有资本存量（4）折旧率δ：资本存量每年的磨损（5）资本量的变动=投资-折旧即Δk=i- δk=sfk- δk资本存量k越多,产出量和投资量越大,折旧也越多（6）稳定状态Δk=0,即投资=折旧：i= δk,即sfk= δk,这时的资本存量记为k（7）处于稳定状态的经济会停留在稳定状态,处于非稳定状态的经济会趋向稳定;（8）稳定状态代表经济的长期均衡3.储蓄如何影响经济增长索洛模型表明,储蓄是稳定状态资本存量的关键决定因素（1）高的存储导致较快的增长,但只是在经济达到新稳定之前;保持高储蓄率,即保持大的资本存量和高的产出水平,不会保持高经济增长率;（2）增长效应：改变人均收入的稳定状态增长率的政策（3）水平效应：不改变人均收入的稳定状态增长率的政策,如高储蓄率（4）德国和日本二战后经济高速增长的原因：（a）降低了他们资本存量（b）高储蓄率提高了稳定状态的资本存量资本的黄金律水平1.比较稳定状态假设政策制定者可以任意改变储蓄率,来决定经济的稳定状态;政策制定者的目的是使组成社会的个体的福利最大化（1）资本的黄金律水平：使消费最大化的稳定状态的k值（2）y=c+i —— c=y-i —— c=fk-δk（3）上式表明,稳定状态资本的增加对稳定状态的消费有两种相反的效应;（a）高资本意味更多产出；（b）高资本意味着：更高的产出被用于替换损耗的资本（4）黄金律水平（5）在资本存量的黄金律水平,生产函数和δk线的斜率相同,消费位于最高水平;资本的边际产量等于折旧率MPK=δ（6）经济并不会自动地趋向黄金律水平,需要一个特定的储蓄率;2.向黄金律稳定状态的过渡（1）从资本过多开始当资本存量超过黄金律水平时,降低储蓄率是一种好政策,因为它增加了每一个时点的消费（2）从资本过少开始最初减少消费以增加未来消费;取决于我们对现在一代和子孙后代的重视程度;人口增长假设人口和劳动力按一个不变的速率n增长1.存在人口增长的稳定状态（1）工人数量的增加引起人均资本下降（2）Δk=i-δ+nk（3）收支相抵的投资：δ+nk,保持人均资本存量不变所需要的投资量;（4）δk:现有资本的折旧nk:为新工人提供资本所需要的投资量（5）人口增长减少人均资本积累的方式与折旧类似（6）Δk=i- δ+nk=sfk- δ+nk（7）稳定状态：sfk= δ+nk如果k小于k,投资就大于收支相抵的投资,k增加;如果k小于k,投资就小于收支相抵的投资,k减少（8）稳定状态,投资对人均资本存量的正效应正好与折旧和人口增长的负效应平衡;Δk=0,sfk=i= δ+nk;（9）处于稳态的投资有两个目的：（a）一部分δk替代旧的资本（b）其余的投资nk为新工人提供稳定状态的资本量;2.人口增长的效应（1）使我们更接近于解释持续的经济增长在人口增长的稳定状态中,人均资本和人均产量是不变的;然而由于工人数量以n的速率增长,总资本和总产出必定也以n的速率增长;因此,尽管人口增长不能解释生活水平的持续提高由于在稳定状态,人均产出为常数,但它有助于解释总产出的持续增长;（2）人口增长对为什么一些国家富有另一些国家贫困提供了另一种解释;人口增长率提高——人均资本下降——人均产量水平下降;因此索洛模型预测,人口增长率较高的国家将会有较低的人均GDP;i注意,与储蓄率的变动一样,人口增长率的变动对人均收入有水平效应,但不影响人均收入的稳定状态的增长率;（3）人口增长影响我们决定黄金律消费最大化资本水平的标准;人均消费：c=y-i —— c=fk- δ+nk —— MPK= δ+n —— MPK- δ=n 3.关于人口增长的其他观点考虑人口增长的一些其他效应——人口与自然资源的相互利用个、人口与技术的相互利用（1）马尔萨斯模型他认为不断增长的人口将持续的限制社会供养自己的能力;他预测人类将永远生活在贫困中;他未预见到人类的创造性增长足以抵消人口增长的效应（2）克莱默模型世界人口增长是促进经济繁荣的关键驱动力;如果有更多的人口,就会有更多的科学家、投资者和工程师对创新和技术进步做出贡献;第八章经济增长Ⅱ：技术、经验和政策索罗模型中的技术进步1.劳动效率（1）生产函数写为 Y=FK,L ×EE：劳动效率L×E衡量工人的有效数量Y：取决于资本投入K和有效工人L ×E（2）补：帕累托最优：在不使任何一个人情况变得更坏的前提下不会使任何一个人情况更好（3）劳动改善性技术进步：Y=FK,L ×E,即技术引起劳动效率E以某种不变的速率g增长;g称为劳动改善性技术进步的速率;（4）由于劳动力L是按n的速率增长,每单位劳动的效率E是按g的速率增长,所以,有效工人的数量按n+g的速率增长;2.有技术进步的稳定状态（1）技术进步被模型化为劳动改善（2）用有效工人的人均数量来分析经济有效工人的人均资本：k=K/L ×E有效工人的人均产出：y=Y/L ×E→y=fk（3）Δk=sfk- δ+n+gk（4）δ+n+g：收支相抵的投资由于k=K/L ×E,收支相抵的投资包括三项：为了使k不变,（a）δk是替代折旧的资本所需要的（b）nk是为新工人提供资本所需要的（c）gk是为技术进步所创造的新的“有效工人”提供资本所需要的3.技术进步的效应在有技术进步的索洛模型中的稳定状态增长率（1）说明：一旦经济处于稳定状态,人均产出的增长率就只取决于技术进步的速率;只有技术进步才能解释持续增长和生活水平的持续上升;（2）有效工人的人均稳定状态的消费是 c=fk- δ+n+gk（3）黄金律资本水平：MPK= δ+n+g从增长理论到增长经验研究1.平衡的增长（1）平衡的增长：根据索洛模型,在稳定状态,技术进步引起许多变量在稳定状态的值一起上升（2）根据索洛模型,稳定状态时,Y/L,K/L都以技术进步的速率g增长;则资本—产出比率随着时间的推移一直保持大体不变（3）技术进步影响要素价格：稳定状态：（a）实际工资以技术进步的速率增长（b）资本的实际租赁价格随着时间的推移是不变的2.趋同（1）趋同：世界上贫穷的经济体将趋向于赶上世界上富裕的经济体;这种“赶上”的性质被称为~（2）根据索洛模型,两个经济体是否趋同取决于他们最初为什么是不同的（a）一方面,假定两个经济体由于历史偶然性从不同的资本存量开始,但它们有着由它们的储蓄率、人口增长率和劳动效率所决定的相同的稳定状态;则这两个经济体将趋同；有着较少资本存量的较穷经济体自然地增长得更快（b）另一方面,如果两个经济体有着不同的稳定状态,则不会趋同;每一个经济体将达到它们自己的稳定状态（3）世界各经济体显示出有条件的趋同：它们看来向各自的稳定状态趋同,其稳定状态又由储蓄率、人口增长和人力资本等变量决定;3.要素积累vs.生产效率（1）人均收入的国际差别可归因于：（a）生产要素的差别（b）各经济体使用其生产要素的效率的差别（2）一个发现：有着高的物质和人力资本水平的国家也倾向于有效率地使用这些要素;关于这一正相关的解释有：（a）一个有效率的经济可能鼓励资本积累;如一个运行良好的经济,可能有恒多的资源和激励待在学校积累人力资本（b）资本积累可能引致更高的效率;如果存在对物质和人力资本的正的外部性,那么储蓄和投资更多的国家看来会有更好的生产函数;这样较高的生产率引起较高的要素积累,或者较高的要素积累可能引起较高的生产率;（c）要素积累与生产效率都受共同的第三变量驱动;如一国的政治制度,包括政府的政策制定过程;促进增长的政策1.对储蓄率的评价（1）处于低于、高于黄金律稳定状态（a）现在运行经济拥有的资本小于黄金律稳定状态,MPK-δ>n+g：提高储蓄率将增加资本积累和加快经济增长,最终达到有更高消费的稳定状态尽管消费在向新的稳定状态过渡的部分时间里会降低（b）如果经济拥有的资本多余黄金律稳定状态,MPK-δ<n+g：资本积累过多,降低储蓄率将立即并在长期导致较高的消费（2）产出的增长率：n+g资本的净边际产量：MPK-δ（3）一个例子：美国的实际GDP平均每年增长3%左右,因此n+g=;我们可以根据一下三个事实来估算资本的净边际产量：（a）资本存量是一年GDP的倍左右；（b）资本折旧约为GDP的10%；（c）资本收入约为GDP的30%我们可以把这些事实表示为：（a）k=;（b）δk=;（c）MPK×k=（d）MPK：资本所有者每单位资本赚取的收入（e）资本的净边际产量=资本的回报：MPK-δ2.改变储蓄率关于促进增长的政策：（1）政府影响国民储蓄最直接的方式是通过公共储蓄——政府所得到的税收收入和它的支出之间的差额如政府实行预算赤字,即负的公共储蓄,提高了利率,引起资本存量减少（2）政府还可以通过影响私人储蓄——家庭和企业所进行的储蓄——来影响国民储蓄关于公共政策的许多分歧的根源在于：人们对私人储蓄会在多大程度上对激励做出反应持有不同的观点;3.配置经济的投资（1）索洛模型假设只存在一种类型的资本,而世界上存在许多类型的资本,如人力资本;模型化这一事实的一种方法是更广泛地定义我们称为“资本”的变量,使其既包人力资本,也包括物质资本（2）政策制定者需考虑,经济最需要哪些种类的资本,即哪些种类的资本产生了最高的边际产量（a）一些人主张,政府应该只是为不同类型的资本创造“公平竞争的环境”——例如,通过确保税收体系公平地对待所有形式的资本,然后政府可以依靠市场来有效地配置资本（b）另一些人主张,政府应该积极地鼓励某种特定形式的资本;（i）干中学：在建立资本的过程中发明了新的改进的生产流程（ii）技术的外部性/知识溢出：干中学的思想成为社会知识体系的一部分,这种副产品叫做~;存在这种外部性时,资本的社会回报大于私人回报,资本积累增加对社会的好处比索洛模型指出的更大（iii）产业政策：政府通过税法鼓励企业的某种投资;要求政府能够精确衡量不同经济活动的外部性,从而能对每种活动给予正确的激励.（c）对产业政策持怀疑态度的原因（i）衡量不同部门的外部性实际上是不可能做到的（ii）政策过程远非完善（d）一种必然涉及政府的资本类型是公共资本;而衡量公共资本的边际产量是困难的4.建立适当的制度（1）各国生产效率水平不同的一个原因是指导稀缺资源配置的制度不同（2）国家之间另一个重要的制度差别是政府本身的质量5.鼓励技术进步（1）索洛模型表明,人均收入的持续增长必定来自技术进步（2）许多公共政策鼓励技术进步;这些政策中的大多数鼓励私人部门把资源用于技术创新超越索洛模型：内生增长理论内生增长理论：解释技术进步的模型;这种模型抛弃了索洛模型的外生技术变化的假设,将技术视为内生变量;1.基本模型Y=AK（1）与索洛模型不同,上述模型不存在资本收益递减（2）ΔK=sY- δK,——产出增长率：ΔY/Y= ΔK/K=sA-δ（3）说明了,即使没有技术进步,只要sA> δ,经济的收入也会永远增长下去;2.两部门模型（1）分为制造业企业和研究性大学（2）制造业企业的生产函数：Y=FK,1-uLE研究性大学的生产函数：ΔE=guE；资本的积累：ΔK=sY- δK（3）u：大学的劳动力比例1-u：制造业的劳动力比例E：知识存量决定了劳动效率g：表明知识增长如何取决于大学的劳动力比例的函数制造业的生产函数被认为规模报酬不变：如果我们使制造业的物质资本量K和工人的有效数量1-uLE翻倍,那么产品与服务的产出也翻倍（4）把资本广义地定义为包括知识在内,则这个模型与AK模型是同类型的;知识与物质资本都翻倍,则产出翻倍,且资本收益不变;因此,与Y=AK模型一样,这个模型也可以在没有生产函数的外生移动的假设下产生持续增长;在这里,持续增长是内生产生的,因为在大学里的知识创造永远不会放慢（5）当大学的劳动力比例u保持不变,则这个模型与索洛模型类似;劳动效率E按gu的固定比例增长,类似于有技术进步的索洛模型（6）在这个模型中有两个关键的决策变量s、u,用于储蓄和投资的产出比例s 决定了稳定状态的物质资本存量;此外,大学中劳动力比例u决定了知识存量的增长;尽管只有u影响稳定状态的收入增长率,但s和u都影响收入水平;3.研究与开发的微观经济学（1）三个事实（a）许多研究是在利润驱动的企业中进行的（b）创新能给予企业暂时的垄断地位,使其有利可图（c）其他企业以这种创新为基础进行下一代创新（2）这些模型讨论的一个问题是：从整个社会的角度看,追求利润最大化的私人企业所进行的研究是太少了还是太多了,换言之,研究的社会受益是大于还是小于私人收益;两方面的效应：（a）当一家企业创造了一种新技术时,它通过给其他企业的未来研究提供一个可以依靠的知识基础而使这些企业的境况变好;（b）当一家企业投资与研究时,如果它除了首先发现了另一家企业本来在适当时候也会发明的技术之外没有其他贡献,那么,它也能使其他企业的境况变坏（c）以上两种取决于“站在肩膀上”的外部性和“踩踏”的外部性的普遍程度4.创造性破坏的过程进步背后的驱动力是拥有一种新产品的主意、生产旧产品的一种新方法或其他创新的企业家;垄断利润推动创新,新企业的进入对消费者有利,但对现存企业不利;现存企业常常求助于政治程序来组织新的更有效率的竞争者进入;附录：经济增长源泉的核算增长核算：把产出的增长分为三种不同的来源：资本的增加、劳动的增加以及技术的进步1.生产要素的增加（1）资本的增加当资本增加ΔK单位时,产出近似增加ΔY=MPK × ΔK （2）劳动的增加ΔY=MPL ×ΔL（3）资本与劳动的增加（a）ΔY=MPK ×ΔK+MPL × ΔL（b）把产出增长率ΔY/Y与资本增长率ΔK/K和劳动增长率ΔL/L联系在一起：→ΔY/Y=MPK×K/Y × ΔK/K+MPL ×L/Y × ΔL/L（c）其中：MPK ×K:资本总收益MPL ×L:劳动总收益,即劳动所得报酬劳动的边际产量等与实际工资MPK ×K/Y:资本在产出中的份额MPL ×L/Y:劳动在产出中的份额（d）在规模报酬不变时,由欧拉定理FK,L=MPK ×K+MPL ×L,两个份额之和为1;→ ΔY/Y= α ΔK/K+1- α ΔL/Lα为资本的份额,1- α为劳动的份额（e）方程告诉了我们投入的变动如何导致产出的变动2.技术进步（1）我们一直假设生产函数不随时间变动,实际上技术进步会改变生产函数;（2）Y=AFK,L（a）A：全要素生产率,为现期技术水平的衡量指标;即产出的增加不仅使由于资本和劳动增加,而且还是由于全要素生产率的提高;（b）→ ΔY/Y= α ΔK/K+1- α ΔL/L+ ΔA/A资本的增长=资本的贡献+劳动的贡献+全要素生产率的贡献（c）衡量增长的三个源泉：资本量的变动、劳动的变动、全要素生产率的变动（3）全要素生产率的衡量：ΔA/A= ΔY/Y- α ΔK/K-1- α ΔL/LΔA/A：索洛余量,是不能用投入变动解释的产出变动;（4）全要素生产率可能由于许多原因变动（a）最经常的原因是有关生产方面的知识的增加;因此,索洛余量也常常作为技术进步的衡量指标（b）教育和政府管制;教育质量增加——产出增加——全要素生产率增加全要素生产率捕捉到了改变所衡量的投入与所衡量的产出之间关系的任何因素3.美国增长的源泉4.短期的索洛余量（1）把索洛余量看做各较短时期之间技术变化的衡量指标,得出结论：技术的波动是经济活动短期变化的一个主要源泉;（2）萧条是由对技术的逆向冲击驱动的（3）真实经济周期理论的方法的基础：（a）技术冲击是短期经济波动背后驱动力（b）货币政策对解释这些波动不起作用（4）索洛余量没有很精确的代表短时期之间的技术变化;对索洛余量周期行为的标准解释是,它产生于两个衡量问题（a）劳动储备：在衰退期,企业可能继续雇佣它们不需要的工人,以便当经济复苏时这些工人还可利用;即劳动投入在衰退期被高估了;导致索洛余量比可用的生产技术周期性更强;用索洛余量衡量的生产率在技术没有变动时也会下降;（b）需求低时,企业可以生产不易衡量的东西,如进行培训;、组织存货、打扫工厂;这使产出在衰退时被低估了,衡量出来的索洛余量因为技术以外的原因而具有周期性;。
第三篇：儿科护理学复习题
一.A型选择题1.中度营养不良患儿体重低于正常均值的A.10%以下B.10%～15%C.15%～25%D.25%～40%E.40%以上2.小于胎龄儿的定义是：A.体重小于2500克B.体重小于同龄正常体重的50百分位以下C.体重小于同龄正常体重的10百分位以下D.体重小于同龄正常体重的90百分位以下E.足月儿但体重小于3000克3.低钾血症的原因，不包括A.长期禁食B.腹泻C.碱中毒D.口服泼尼松E.口服卡托普利4.1岁小儿，患金黄色葡萄球菌肺炎经2周治疗，体温下降又复升，呼吸困难及全身中毒症状加重，应考虑可能并发A.脓胸B.败血症C.肺大泡D.毒血症E.心力衰竭5.川崎病的冠状动脉损害多发生于病程的，A.第1～2周B.第2～4周C.第4～6周D.第6～8周E.第8～10周6.处理新生儿生理性黄疸最常用的方法是A.使用白蛋白B.使用血浆C.光照疗法D.使用能量合剂E.以上都不是7.婴儿肺炎合并心力衰竭时的呼吸和心率分别是A.呼吸＞40次/分，心率＞140次/分B.呼吸＞40次/分，心率＞150次/分C.呼吸＞50次/分，心率＞160次/分D.呼吸＞60次/分，心率＞180次/分E.呼吸＞60次/分，心率＞200次/分8.典型苯丙酮尿症最主要的治疗方法是给予A.酪氨酸B.5－羟色胺C.左旋多巴D.四氢生物蝶呤E.低苯丙氨酸饮食9.下列哪项属非电解质溶液A.生理盐水B.10％葡萄糖溶液C.5％碳酸氢钠溶液D.11．2％乳酸钠溶液E.0．9氯化氨溶液10.儿科常用的ORS溶液内不含A.氯化钠B.氯化钾C.氯化钙D.葡萄糖E.碳酸氢钠11.婴儿腹泻伴脱水患儿，在补液和纠正酸中毒后出现低血钙症状，主要是由于A.离子钙降低B.钙从尿中排出C.血清钙被稀释D.钙在肠道内与磷结合被排出E.进食少，从食物中摄入钙不足12.治疗急性肾炎错误的是A.卧床休息水肿消退，肉眼血尿消失B.血沉接近正常可恢复上学C.尿Addis计数正常才能正常活动D.水肿及高血压的患儿应限制钠盐摄入E.初期给予青霉素至少2周13.关于化脓性脑膜炎的治疗原则哪项错误？A.选择对病原菌敏感的杀菌药B.所用药物能透过血脑屏障C.选择2种以上抗生素联合应用D.急性期静脉分次给药E.抗生素应用早用足，必要时脑室内给药14.引起婴幼儿腹泻的最常见病原是A.产毒性大肠杆菌B.侵袭性大肠杆菌C.空肠弯曲菌D.金黄葡萄球菌E.白色念珠菌15.营养不良患儿的最初表现是A.皮下脂肪的减少B.消瘦C.体重不增D.精神不振E.血浆蛋白下降16.婴儿易发生溢乳的原因是A.消化道梗阻B.胃呈水平位C.胃呈垂直位D.贲门括约肌发育较好E.幽门括约肌发育较差17.房间隔缺损最常见的类型为A.卵圆孔未闭B.原发孔缺损C.继发孔缺损D.原发孔缺损伴二尖瓣裂E.继发孔缺损伴部分肺静脉异位引流18.婴儿腹泻，在脱水酸中毒纠正后，出现手足抽搐，应给予哪种药物处理为妥A.生理盐水B.地塞米松C.10%氯化钾D.静脉给安定E.10%葡萄糖酸钙19.引起急性肾小球肾炎常见致病菌为A.A组β溶血性链球菌B.肺炎链球菌C.葡萄球菌D.草绿色链球菌E.B组β溶血性链球菌20.诊断急性呼吸衰竭可做血气分析，那么它的判断标准是指动脉血氧分压(PaO2)A.≤3．65kPaB.≤4．65kPaC.≤5．65kPaD.≤6．65kPaE.≤7．65kPa21.死亡率最高的时期是A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿期D.学龄前期E.青春期22.关于先天性心脏病下列哪项是错误的A.适当参加能胜任的体力劳动B.禁止接受各种预防接种C.已有心功能不全时应该较长时间使用维持量的洋地黄制剂D.紫绀患儿应预防脱水E.病情加剧，杂音有时反而减轻23.引起秋季腹泻最常见的病原是A.流感病毒B.埃可病毒C.轮状病毒D.柯萨基病毒E.Norwalk病毒24.下列哪项检查对新生儿缺氧缺血性脑病的诊断无帮助A.头颅超生B.头颅摄片C.头颅CTD.头颅核磁共振E.脑电图25.足月新生儿应具备下列原始反射，除了A.觅食反射B.吸吮反射C.拥抱反射D.握持反射E.提睾反射26.儿童糖尿病较常见的类型为A.1型B.2型C.3型D.4型E.5型27.人体最主要的供能营养素是A.蛋白质B.脂肪C.碳水化合物D.水E.维生素28.10个月男婴，于10月份发生腹泻，伴发热，轻咳，呕吐，大便镜检见脂肪滴，白细胞0～2/HP。
浙江省2019年中考语文复习讲解篇第三篇古诗文阅读第一节古诗词鉴赏含解析
第三篇古诗文阅读第一节古诗词鉴赏考点击破考点一分析意象类例1 阅读下面这首古诗，回答后面的题目。
吴松道中（其二）[宋]晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。
例2 阅读下面这首古诗，回答后面的题目。
塞上忆汶水[元]曹元用沙碛①秋高苑马②肥，哀笳一曲塞云飞。
南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。
【注释】①沙碛：沙漠。
②苑马：西域大苑所产的马。
（1）前两句描绘了怎样的景象？边塞秋高云飞、战事频繁的惆怅、悲哀的景象。
（2）最后一句写“征鸿”有什么作用？征鸿，意为“远飞的大雁”，古人常利用它们寄寓自己的情怀。
这里借写征鸿未归，表达了思乡思亲之情及厌战的心理。
名师提醒1. 意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
【提问方式】（1）这首诗写了哪些意象？表达了怎样的情感？（2）说一说这首诗中意象的特点。
（3）诗中某意象有什么作用？（4）分析某意象的内涵。
【答题技巧】分析诗歌意象要根据诗歌描绘的具体物象和画面识别其性质，并在读懂诗歌的基础上概括出诗歌意象的象征意义和社会意义。
（1）送别类（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）：杨柳、长亭、驿路、南浦、寒蝉、行舟、酒。
（2）愁苦类（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）：梧桐、芭蕉、芳草、流水、杜鹃、猿啼、风霜、飞雪、苦雨、酒。
（3）思乡类（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）：月亮、鸿雁、双鲤、羌笛、蟋蟀、捣衣、行舟。
（4）抒怀类（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）：梅花、菊花、松柏、幽兰、蝉、翠竹、黍离、冰雪、草木、乌鸦。
（5）爱情类（用以表达爱恋、相思之情）：红豆、连理枝、比翼鸟。
初三期中考试复习计划(三篇)
初三期中考试复习计划第一、争分夺秒，上好复习课三天的时间不算长，但善于安排的人可以有一个长足的进步。
谁吝啬时间，时间就对谁慷慨;谁荒废时间，时间也就荒废谁。
我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率，从上好每一节课做起。
这些复习课都是复习中的重中之重，都是老师精心准备的。
他们看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，更是一种提高。
这些课有助于大家理清复习的思路，提高复习的效果。
所以我们要跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。
第二、合理安排，制定科学计划复习计划是复习工作的前提条件，制定复习计划，是实现计划目标的重要保证。
平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。
基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。
“没有最好，只有更好”让我们以此来鞭策自己，激励自己。
第三、掌握技巧，以平和心对待考试是掌握技巧也是非常关键的1、整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。
2、提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。
3、碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。
4、检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。
考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。
我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。
第四、总结经验，谱写新篇章考试过后总结往往是我们最容易忽视，实际却很重要的一步。
通过总结，我们查漏补缺，找到新的目标，为之努力。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第三篇 时事热点 直击考场 专题六 传承中华文化 弘扬建党、奥运精神
【考点链接】 1．共享多样文化。2.文明互鉴。3.中国与世界深度互动。4.中华文
化的特点。
1．(说明类)中国文化越来越多地走向世界说明了什么？ (1)中华文化源远流长，博大精深。(2)中华文化对世界的影响越来 越大。(3)中华文明在交流互鉴中发展。(4)文明因交流而多彩，文明因 互鉴而丰富。(5)在中国与世界的深度互动中，外国人感受中国文化的魅 力。
4．(体现类)在 2021 年的东京奥运会上，中国奥运健儿不负党和人 民的嘱托，不忘初心、牢记使命，不畏艰难险阻，为祖国和人民赢得荣 誉。体现了怎样的中国精神？
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
5．(列举类)每块奖牌都是汗水和智慧的结晶，在每块奖牌的背后， 是广大奥运健儿积极备战和超乎常人想象的艰辛付出。在奥运健儿身上 有哪些共同的精神品质？
材料二：2021 年 6 月 29 日，庆祝中国共产党成立 100 周年“七一勋 章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。中共中央总书记、 国家主席、中央军委主席习近平向“七一勋章”获得者颁授勋章并发表 重要讲话。
材料三：2021 年 7 月 23 日至 8 月 8 日，第三十二届夏季奥运会在日 本东京举行。中国奥运代表团收获 38 金 32 银 18 铜，共 88 枚奖牌，位 列金牌榜和奖牌榜第二位。中国队派出了 431 名运动员参加本次东京奥 运会，在女子 10 米气步枪、举重女子 49 公斤级等多个项目中夺得金牌， 跳水女子 3 米板项目更是实现了五连冠壮举。伴随着一次次国旗升起、
1．(是什么)伟大的建党精神(奥运精神)的实质是什么？ 实质是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息的伟大民族精神。
全国版2020中考英语复习方案第三篇中考题型集训短文填空01方框选词试题人教新目标版
短文填空(一) 方框选词第一组根据短文内容,从方框中选择适当的词语并用其正确形式填空,使短文内容完整。
A [2019·南充]In Chinese culture, it is believed that people who have fair(浅色的) skin(皮肤) are more beautiful. In western culture, however, the opposite is true —many westerners think tanned skin is prettier. It 1. that different cultures have different ideas of what they think is beautiful.These cultural meanings of beauty, however, are no 2. important. As more and more people travel overseas, ideas about beauty are being shared among cultures. The Internet has also made it easier for people to share different types of beauty 3. people are always posting pictures on social mediA.With the help of the Internet, people ’s views about beauty are always 4. . People are now able to 5. borrow ideas from other cultures to help them stand out. So what new fashions can we expect to see in the future?B [2019·贵港]Ma Long is a member of Chinese table tennis team. April 28 was a big day for him. He 1. his third straight men ’s singles title(单打冠军) at the World Table Tennis Championships(锦标赛) in Budapest. He became the 2. man in over half a century.Ma Long hurt his knee several months before the event. His doctor said it would be almost 3. for him to play again. However, Ma didn ’t give up. Even with his injury(伤病), Ma kept 4. every day. His coach Liu Guoliang gave him a lot of praise. “His mind and skills are unbelievable,” Liu said. “He will be the greatest 5. in history.”CThree Good Habits That Help Improve Your MemoryDear teachers and students,I’m Amy.Do you want to have a better memory? Many people would say “yes ”. But how?First, exercise 1. . When you exercise your body, you also exercise your brain. Yourbrain gets more oxygen when you exercise like 2. .Second, don ’t eat too much 3. . Have a good diet. This will help your brain becomehealthier.Third, 4. . If you ’re happy, your mind will become livelier and your memory willbecome sharper.If you have these habits, your memory will improve. You ’ll 5. your studies andin your life. Thank you for listening.D [2019·济宁]Most people think children only have some simple wishes, such as getting delicious snacks and having enough playtime. But one six-year-old girl named Peyton surprised everyone by making a(n)1. decision.Peyton ’s teacher Tara promised Peyton a reward in a class: choose to sit with whoever she wantedat lunch. Mrs. Tara thought 2. that she knew who Peyton would pick(挑选). However, Mrs. Tara was surprised by Peyton 3. she picked a little boy who never got picked by anyone for anything. The boy was very shy, and he was 4. all the time. Peyton ’s decision really made his day. Since then, 5. children have started picking the boy as well. Now, he is a completely different child.Mrs. Tara says that Peyton ’s 6. reminds her why she loves teaching. People on theInternet also 7. the little girl for her kindness. Peyton shows us that a simple act of kindness can change a person ’s life.第二组根据短文内容,从方框中选择适当的单词并用其正确形式填空,使短文内容完整,每个单词只能用一次。
(北京专版)2020中考英语复习方案第三篇提分题型专练完形填空03正确审美老师的鼓励战胜困难试题
完形填空(三) 正确审美+老师的鼓励+战胜困难A[2019·海淀期末]Linda was staring at herself in the mirror. She’d decided she didn’t likethe mole(痣) to the left of her nose.“It’s so 1 .” She felt sad. Her mom,folding laundry(叠衣服) in the hallway, overheard her and poked her head intothe room. “What’s so ugly?” “This ugly mark on my face,” Linda 2 andpointed at it.Mom came in, setting the laundry aside. She lowered her head and looked close at the mole.3 she gave her daughter a kiss on the cheek and said, “I like it, because it gives your face character.” Linda pushed her mother away half-heartedly. “You would think that. Besides, character is a nice way to say ugly.” Linda smiled though and she liked her mother’s4 to cheer her up.“I have a couple of my own. You tend to get more as you get older.” Mom sighed and looked into the 5 . “You still have beautiful eyes, though. Mine are boring brown, like most everyone else in the world,” Linda said. She’d always loved her mother’s green eyes.“You have warm, chocolate brown eyes. They are like hot cocoa, and they are pretty,” Mom smiled. Linda turned back to the mirror, touching her face. “What about my nose?” she said.“It 6 your face. Why are you running yourself down? You have a unique(独特), beautiful set of features. Stop feeling painful about little details and enjoy your youth and 7 already.”“I just wish I was prettier. Some of my friends are so beautiful, and I feel ordinary next to them.”“We can’t all be supermodels, dear. Even so, you are unique—there is no one else in the world that looks like you. You have a nice mixture of Dad and m e in you, and I don’t like hearing you knocking your looks. You are amazing,” said Mom.“Alright, Mom. I won’t complain anymore,” said Linda.Mom left the room. “I’m done trying to8 you up! Now it’s your turn to finish the laundry,”Mom called over he r shoulder.( )1. A.lucky B.dirty C.ugly D.funny( )2. A.agreed plained C.wondered D.appreciated( )3. A.Suddenly B.Differently C.Exactly D.Easily( )4. A.character B.chance C.standard D.effort( )5. A.mirror B.door C.window D.television( )6. A.meets B.gets C.gives D.fits( )7. A.work B.right C.beauty D.dream( )8. A.pull B.cheer C.catch D.makeB[2019·怀柔一模]I grew to be a tall girl but I tried to be as ordinary as possible. At school, I always chosea seat in the back of the room, and never 1 my hand in class. When I was 16, I went to my new school. And I liked the English teacher. In my last year in high school, however, we were told that we were going to have a new English 2 , Oliver Bascom.Oliver Bascom! My girlfriends and I laughed as we 3 a short and bald(秃头的) man. The situation was not funny, because this man would teach us for the whole year.After we opened the door, there in front of the blackboard, we saw a young and handsome man!What followed was pandemonium(群情沸腾), seventeen-year-old girls 4 to get to seats in the front of the room. And I managed to get a front and center desk.I really wanted to make a good impression on my new teacher, but I usually kept quiet. The day that directions were given for our first major writing assignment, I arrived late to class. A friend later gave me the guidelines and I thought I understood them. I worked the whole weekend on the essay and waited 5 for Mr. Bascom’s evaluation.After three days, he arrived in class holding the corrected papers. “I’ve chosen the ten best essays for class discussion,” he said.Twenty minutes later, my 6 sank when he go t to the last essay, and I didn’t hear my name.“These are all great essays,” Mr. Bascom continued. “However, I am now going to read you the most successful of all…” We were all surprised as I was the author of this 7 work.A different girl walked out of the classroom that day. I knew that I had a new set of standards to live up to and that anything was 8 in the future. Finally, I raised my hand.( )1.A.waved B.held C.raised D.shook( )2.A.teacher B.writer C.worker D.student( )3.A.expected B.thought C.described D.imagined( )4.A.jumping B.flying C.walking D.reaching( )5.A.quietly B.fearfully C.nervously D.proudly( )6.A.head B.heart C.hand D.body( )7.A.unusual B.unpleasant C.unfair D.unsatisfied( )8.A.perfect B.difficult C.terrible D.possibleC[2019·朝阳二模]My first day of schoolFear started taking over. I was walking into my first school in America. Ihad a long journey from India to join my parents, who had been here for threeyears, hoping America would help my future.On the first day, I was already confused because back in India the teachersswitch(转换) according to periods while most of the students have the same periods, but here it was totally 1 .With anxiety(焦虑) on the one hand and fear on the other, I opened the door 2 . Since I was a bit late,everyone’s eyes were on me as I entered the room. Without paying attention to them, I went straight to the teacher and asked if this was the right clas s. With a soft voice he answered, “Yes.” His voice 3 me a little. Then he asked me to choose a seat. I didn’t actually want to 4 a seat. In India we had assigned (分配的) seats, so I never needed to worry about that.I was confused about which buildings to go to, but I 5 to get to my classes without asking anyone. I was very confused about when I would have lunch. It was already noon. The bell rang and I entered my next class. Again, I asked the teacher if I was in the right class. Then I chose a seat, sat down and waited for the 6 to begin. The teacher looked at me with a puzzled face, “Why don’t you go for lunch?” “But the bell just rang,” I said. “That is the lunch bell,” she said. Without another word I 7 for the cafeteria(自助餐厅). I felt lucky because we didn’t have this in India.Every confusion seemed like a difficulty I had to get through to reach my 8 . At the end of the day, at the school gate I found my bus and sat down inside happily. I was thinking, today wasn’t so bad. I couldn’t wait for the next day to come.( )1.A.typical B.difficult C.different D.strange( )2.A.proudly B.slowly C.eagerly D.easily( )3.A.surprised B.interrupted forted D.reminded( )4.A.take B.pick C.own D.mark( )5.A.expected B.promised C.refused D.managed ( )6.A.class B.bell C.lunch D.break ( )7.A.hoped B.changed C.headed D.freed ( )8.A.level B.field C.point D.goal【参考答案】A1. C2.B3.A4.D5.A6.D7.C8.BB[主旨大意] 本文是一篇记叙文。
杨光斌《政治学导论》配套复习资料-第三篇 政治体系【圣才出品】
第三篇政治体系第五章国家5.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】考点一：国家起源与国家的目的★★★1．国家的起源学说（见表5-1）表5-1 国家的起源学说2．国家的目的（见表5-2）表5-2 国家的目的3．国家权力的基本结构（见表5-3）表5-3 国家权力的基本结构考点二：现代国家建设★1．现代国家的含义国家的基本特征是：（1）国家作为国际体系中的一个实体，具有明确的领土范畴和确定的居民；（2）在特定疆域内合法地垄断暴力，国家权力具有特殊的性质，即对内最高、对外独立；（3）政治世俗化和政治专业化的完成及官僚制的建立。
二战后，现代国家的特征还应该包括基本公民权利的实现。
国家是一种古老的政治共同体，现代国家也是经历漫长的历史演变而来，其中民族关系和阶级关系是现代国家成长中最重要的变量。
2．民族与现代国家建设在国家建设意义上，世界上流行两种民族观，一种是政治化的，一种是文化性的。
（1）政治化民族观斯大林提出来的关于民族的定义就是政治化民族观。
根据斯大林的定义，民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及共同心理素质的稳定的共同体。
这样，民族就有了自决性质，即把一个国内的族群看作是政治集团，强调其整体性、政治权力和“领土”疆域。
例子：苏联民族问题的核心是强制性地将不同民族纳入一个政治共同体内，以制度化的形式而强化各民族的政治认同，最终招致失败。
因此，政治化的民族观值得深刻反思。
（2）文化性民族观它其实是族群关系的一种表达，“族群”用于表示多族群国家内部具有不同发展历史、不同文化传统（包括语言、宗教等）甚至不同体质特征但保持内部认同的群体，这些族群在一定程度上也可被归类于这些社会中的“亚文化群体”。
例子：中国的思想传统是将族群差异主要作为“文化差异”来看待，从而得以实施“化夷为夏”的策略，不断融合吸收边疆各族人口，最终形成了以中原汉人为凝聚核心的“中华民族多元一体”的格局。
美国等西方国家也大都是以“族群”而非民族的观念处理少数族裔问题。
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第三篇：新技术新制剂概述：制剂新技术：固体分散技术、包合技术、纳米乳与亚纳米乳的制备技术、微囊与微球的制备技术、纳米囊与纳米球的制备技术、脂质体的制备技术。
药物制剂新剂型：缓控迟释制剂、靶向制剂、生物技术药物制剂、经皮给药制剂固体分散体的制备技术：定义：将某一固体药物高度分散在另一种固体载体中的技术。
（特点：高度分散性；增加药物溶解度，提高生物利用度；增强药物稳定性；提高药物的溶出速率；调节药物释放速度；降低药物毒副作用。
）固体分散体：固体药物通常以分子、胶态、微晶或无定形状态分散在载体材料中称为固体分散体。
常用载体材料：水溶性材料高分子聚合物（PEG4000 、PEG6000、PVP（聚维酮类）)、表面活性剂（泊洛沙姆188、聚氧乙烯）、有机酸（枸橼酸）、糖类、醇类（甘露醇、山梨醇）和纤维素衍生物（羟丙基纤维素HPMC），其他（聚乙烯醇PV A、PVP-PV A）难溶性材料纤维素类（乙基纤维素EC）、聚丙烯酸树酯类（Eudragit RL、Eudragit RS）、蜡类（硬脂酸）肠溶性材料纤维素类（羧甲乙纤维素CMEC、羟丙基纤维素邻苯二甲酸酯HPM-CP）、聚丙烯酸树酯类（Eudragit L、Eudragit S）对载体材料的要求：无毒、无致癌性；不与药物发生化学变化；不影响主药的化学稳定性不影响药物的疗效与含量测定；能使药物得到最佳分散状态或缓释效果固体分散体的类型：简单低共熔物（药物以微晶形式分散在载体材料中）、固体溶液（药物以分子状态分散在载体材料中）、共沉淀物（药物以分子形式不规则分散在载体材料（无定型网络）中）固体分散剂制备过程分为两个阶段，即药物的分散和固化。
分散法有熔融分散法、溶剂分散法、机械分散法；固化法有溶剂蒸发法、熔融液骤冷法。
固体分散体的物相鉴定：1.溶解度及溶出速率；2.热分析法；3.X射线衍射法；4.红外光谱法；5.核磁共振法包合物制备技术包合物（inclusion complex）是指一种分子被全部或部分包合于另一种分子的空穴结构内，形成的特殊的络合物。
物理过程而不是化学过程，属于一种非键型络合物，又叫分子胶囊。
包合物由主分子（包合材料）和客分子（药物）组成。
包合物分类：①按结构和性质分类（Frank分类法）：多分子包合物（硫脲，尿素，苯酚，去氧胆酸）、单分子包合物（环糊精）、大分子包合物（蛋白质，淀粉，纤维素）②按几何形状分类：管状包合物；笼状包合物；层状包合物环糊精（CD or CYD）：常见α-、β-、γ-CYD三种，β-CYD最常用微粒分散系制备技术：聚合物胶束（polymeric micelles）系由合成的两亲性嵌段共聚物在水中自组装形成的胶体溶液。
聚合物胶束的载体材料：亲水段：PEG, PEO（聚氧乙烯）, PVP, 壳聚糖疏水段：聚丙烯，聚氨基酸，聚乳酸，短链磷脂聚合物胶束的分类：（1）嵌段聚合物胶束（2）接枝聚合物胶束（3）聚电解质胶束（4）非共价键胶束临界胶束浓度（CMC）：表面活性剂分子缔合形成胶束时的最低浓度。
纳米乳与亚微乳剂制备技术：纳米乳（nanoemulsion）系粒径为10~100nm的乳滴分散在另一种液体介质形成的胶体溶液。
亚微乳（submicroemulsion）乳滴的粒径在100~1000nm范围。
纳米乳的形成：需要大量乳化剂、需要加入助乳化剂。
纳米乳处方的必需成分是油，水，乳化剂和助乳化剂。
微囊与微球的制备技术微球（microspheres）：药物溶解或分散在高分子材料中形成的骨架微小球状实体。
微囊（microcapcules）：将固体药物或液体药物作囊心物包裹而形成的药壳型的微囊。
微球、微囊粒径为1～250μm。
①药物微囊化的目的：掩盖药物的不良气味及口味；②提高药物的稳定性；③防止药物在胃内失活或减少对胃的刺激性；④使液态药物固态化便于应用与贮存；⑤减少复方药物的配伍变化；⑥可制备缓释或控释制剂；⑦使药物浓集于靶区，提高疗效，降低毒副作用；⑧可将活细胞或生物活性物质包囊微囊与微球的载体材料：①天然高分子材料（稳定，无毒，成膜性好）明胶：[A型（酸法明胶，等电点7-9）、B型（碱法明胶，等电点4.7-5.0）]海藻酸盐:（水溶性，如海藻酸钠）、壳聚糖（溶于酸或酸性水溶液）、蛋白类及其他②半合成高分子材料（毒性小，黏度大，成盐后溶解度增大）羧甲基纤维素（CMC）盐:CMC-Na（水溶性）、纤维醋法酯(CAP，水溶性)乙基纤维素(EC，不溶性)、甲基纤维素(MC，水溶性)、羟丙甲纤维素(HPMC，水溶性) ③合成高分子材料：生物不降解的：聚酰胺，硅橡胶，聚丙烯酸树脂，聚乙烯醇生物降解的：聚碳酯，聚氨基酸，聚乳酸（PLA），乙交酯丙、交酯共聚物等微囊的制备方法：①物理化学法：单凝聚法[（是在高分子囊材溶液中加入凝聚剂以降低高分子材料的溶解度而凝聚成囊的方法；常用凝聚剂：硫酸钠或硫酸铵水溶液（强亲水性电解质），乙醇或丙酮（强亲水性非电解质））]、复凝聚法（是用带相反电荷的两种高分子材料作为复合囊材，在一定条件下交联且与药物凝聚成囊的方法）、溶剂-非溶剂法、改变温度法、液中干燥法；②物理机械法：喷雾干燥法，喷雾凝结法，流化床包衣法，多孔离心法，超临界流体法；③化学法（不加凝聚剂）：界面缩聚法，辐射交联法微球的制备：1、明胶微球:乳化交联法2、白蛋白微球：喷雾干燥法3、淀粉微球：淀粉水解再乳化聚合4、聚酯类微球：乳化5、磁性微球：FeCl3和FeCl2, NaOH微囊中药物的释放速率与机理：①扩散（透过囊壁扩散而释放药物）②囊膜或骨架的溶解③囊膜或骨架的消化与降解微囊微球的质量评价（1、2的评价较重要）：1、形态、粒径及分布2、微球的载药量与包封率3、药物的释放速率4、有机溶剂残留量5、微囊、微球制成制剂后，应符合该制剂的质量要求。
纳米粒与亚微粒的制备技术纳米粒粒径大小界定在10～100nm.亚微粒粒径100-1000nm纳米粒可分为骨架实体型的纳米球和膜壳药库型的纳米囊。
亚微粒可分为亚微囊和亚微球。
纳米粒、亚微粒对肝、脾或骨髓等部位具有被动靶向性制备纳米载体药物的载体材料主要有聚乳酸、聚乙醇酸、聚乙烯醇、甲壳素、聚丙烯酸酯类以及它们的共聚物等固体脂质纳米粒（solid lipid nanoparticles，SLN):系指以生理相容的高熔点脂质为骨架材料制成的纳米粒。
纳米粒与亚微粒的质量评价：1、形态、粒径及分布（应为球形或类球形，无粘连）2、再分散性3、包封率与渗漏率4、突释效应5、有机溶剂残留量（书上还有ξ电位，其越高越稳定）脂质体制备技术脂质体（liposomes）由磷脂和胆固醇组成，生物膜双分子层结构，内部为水相的闭合囊泡称为脂质体。
特点：组织相容性，细胞亲和性，靶向性，缓释性，不稳定性等脂质体的特点（功能）：1.靶向性和淋巴定向性（脂质体→巨噬细胞吞噬→治疗肿瘤、防止肿瘤扩散） 2.缓释性 3.使抗癌药物在靶区具有滞留性 4.细胞亲和性和组织相容性 5.降低药物毒性 6.保护药物提高稳定性缓控迟释制剂缓释制剂：用药后在较长时间内持续释放药物以达到长效作用的制剂。
控释制剂：药物在预定的时间内自动以预定速度释放，使血药浓度长时间恒定维持在有效浓度范围的制剂。
其药物释放主要是零级或接近零级过程。
缓释、控释制剂的特点：1.减少服药次数2.保持血药浓度平稳，避免峰谷现象3. 减少用药的总剂量不适于制备缓释、控释的药物： 1.剂量很大（>1g） 2.不能在小肠下端有效吸收（溶解度小、受pH影响、有特定的吸收部位的药物）缓释、控释制剂的缺点：1.不能灵活调节给药方案（剂量、病人） 2.设备及工艺制作费用昂贵 3.易产生体内药物蓄积 4.受胃肠转运时间限制，生物利用度低。
释药机制：①溶出机制：制成溶解度小的盐或酯、与高分子化合物生成难溶性盐、控制药物粒子大小②扩散原理：贮库型（对工艺要求高；包衣的片剂或微丸，释药速率可通过聚合物膜加以控制，可获得零级释药。
）、骨架型（骨架型缓控释制剂很难达到零级释放。
药物释放符合Higuchi 方程。
制备工艺简单。
方法有：制成不溶性骨架片、包衣、制成微囊、制成乳剂（W/O型）、增加粘度以减少扩散速度(液体制剂)、制成植入剂、制成经皮吸收制剂）③溶蚀与扩散、溶出相结合④渗透压机制[释药小孔、片芯、半透膜（水可通过，药物不可通过）]⑤离子交换作用（由水不溶性交联聚合物组成的树脂，药物结合于树脂上。
带有适当电荷的离子与离子交换基团接触时，通过交换将药物游离释放出来。
）缓释、控释制剂的设计：①缓、控释制剂的生物利用度一般在普通制剂的80%~120%的范围内；缓、控释制剂稳态时峰浓度与谷浓度之比应小于普通制剂。
采用的辅料：①骨架型阻滞材料：不溶性骨架材料：EC（乙基纤维素）、聚甲基丙烯酸树脂、聚乙烯、聚氯乙烯、硅橡胶；溶蚀性骨架材料：疏水性的高级脂肪酸或高级脂肪醇酯；亲水凝胶骨架材料：MC（甲基纤维素）、HPMC（羟丙基纤维素）、CMC-Na、Corbopol（卡波姆）②膜控型阻滞材料：不溶性高分子材料：EC；③肠溶性高分子材料：CAP（醋酸纤维素酞酸酯）、HPMCP（羟丙基纤维素酞酸酯）骨架型缓释、控释制剂：(1).骨架片(2).缓释、控释颗粒（微囊）压制片(3).胃内滞留片(4). 生物粘附片(5). 骨架小丸膜控型缓释、控释制剂：(1).微孔膜包衣片(2).膜控释小片(3).膜控释小丸(4).肠溶膜控释片渗透泵缓释、控释制剂：①半透膜：EC、醋酸纤维素；②片芯：水溶性药物、渗透压促进剂、推动剂；③释药：水渗透，溶解药物产生渗透压，药物由激光小孔泵出；④关键：膜厚度、孔径、孔率、片心处方影响缓释、控释制剂设计的因素：①药物理化因素：剂量、pKa、K o/w、稳定性②生物因素：生物半衰期、吸收（速度、部位）、代谢口服定时释药系统是根据人体的生物节律变化特点，按照生理和治疗的需要而定时定量释药的一种新型给药系统。
（①渗透泵定时释药系统；②包衣脉冲系统；③柱塞型定时释药胶囊）口服定位释药系统：口服后能将药物选择性地输送到胃肠道的某一部位，以速释或缓释、控释释放药物的剂型。
（根据药物在胃肠道释药部位不同分为：胃定位释药系统、小肠定位释药系统、结肠定位释药系统）硝酸甘油释放片处方分析：硝酸甘油0.26g（10%乙醇溶液2.95ml）主药十六醇 6.6g 骨架材料硬脂酸 6.0g 骨架材料聚维酮（PVP） 3.1g 黏（粘）合剂、增稠剂微晶纤维素 5.88g 崩解剂微粉硅胶0.54g 润滑剂乳糖 4.98g 稀释剂滑石粉 2.49g 润滑剂硬脂酸镁0.15g 润滑剂靶向制剂靶向制剂的三要素：定位浓集、控制释药、无毒可生物降解靶向制剂的分类和介绍：①按靶向性原动力分：被动靶向制剂（进入体内的载药微粒被巨噬细胞作为外来异物所吞噬而实现靶向）、主动靶向制剂（避免单核-巨噬细胞系统的吞噬，改变载药微粒在体内的自然分布）、物理化学靶向制剂②根据靶向制剂在体内作用的靶标不同分：①一级靶向制剂：以特定器官和组织为靶标输送药物的制剂；②二级靶向制剂：以特定细胞为靶标输送药物的制剂；③三级靶向制剂：以细胞内特定部位或细胞器为靶标输送药物的制剂。