人教版初一语文第一单元复习资料

一单元复习一、基础

1.根据课文默写古诗文

《观沧海》

东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

实景，动静结合

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

虚景。主旨句，千古名句。互文见义。诗人以沧海暗喻自己，最能

表现诗人的博大胸怀，及雄心壮志或伟大抱负

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（“子规啼”用典。写景兼写时令。“五溪”表明路途遥远） 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（“明月”拟人化。表明作者对友人的关切、同情、担忧、慰藉）

《次北固山下》

客路青山外，行舟绿水前。（首联。表明诗人客旅在外）

潮平两岸阔，风正一帆悬。（颔联。以小见大，江上之景）

海日生残夜，江春入旧年。（颈联。景中含理，新事物必将战胜旧事物，旧去新来） 乡书何处达？归雁洛阳边。（尾联。用典，“鸿雁传书”）

《天净沙·秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（深秋晚景图。融情于景，寓情于景） 夕阳西下，断肠人在天涯。（天涯羁旅图。抒情，主旨句，游子的羁旅之情）

2.根据拼音写出相应的词语

嗡w ēn ɡ

朗l ǎn ɡ润r ùn

酝y ùn 酿ni àn ɡ

卖m ài 弄n òn ɡ

喉h óu 咙l ón ɡ

应y īn ɡ和h é 嘹li áo 亮li àn ɡ 烘h ōn ɡ托tu ō 静j ìn ɡ默m ò 风f ēn ɡ筝zh ēn ɡ 抖d ǒu 擞s ǒu 健ji àn 壮zhu àn ɡ 呼h ū朋p én ɡ引y ǐn 伴b àn 花hu ā枝zh ī招zh āo 展zh ǎn

窠k ē巢ch áo

宛w ǎn 转zhu ǎn

镶xi ān ɡ

单d ān 单d ān

安ān 适sh ì

着zhu ó落l ào

慈c í善sh àn

肌j ī肤f ū

秀xi ù气q ì

宽ku ān 敞ch ǎn ɡ

贮zh ù蓄x ù

澄ch én ɡ清q īn ɡ

空k ōn ɡ灵l ín ɡ

地d ì毯t ǎn

蝉ch án 花hu ā苞b āo 娇ji āo 媚m èi 棱l ēn ɡ镜j ìn ɡ 粗c ū犷ɡu ǎn ɡ 睫ji é毛m áo 衣y ī裳sh ɑn ɡ 铃l ín ɡ铛d ān ɡ 端du ān 庄zhu ān ɡ 静j ìn ɡ谧m ì 屋w ū檐y án 凄q ī冷l ěn ɡ

化hu à妆zhu ān ɡ

莅l ì临l ín

造z ào 访f ǎn ɡ

吝l ìn 啬s è

淅x ī沥l ì

干ɡàn 涩s è

草c ǎo 垛du ò

绿l ǜ茵y īn 茵y īn

咄du ō咄du ō逼b ī人r én

3.词语运用选择题（看清题意，到底是选恰当的还是不恰当的。复习时以课内和老师讲

解过的成语为主） 4.病句修改选择题（看清题意，到底是选正确的还是不正确的。）

5.仿写句子（注意题目要求，做到句式相同，字数相等，修辞手法一致）

春

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

赏析：①运用反复的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。②同时运用拟人的修辞手法，通过“脚步”赋予了春天以人的动作，生动形象地写出了春天即将到来的景象，表达了作者期盼春天的急切、喜悦的心情。

春醒图

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

赏析：运用拟人的修辞手法，通过“刚睡醒”、“欣欣然”、“张开眼”等词赋予了大自然万物以人的情态，生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象，表

达了作者对春天的喜爱之情。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

赏析：①运用排比的修辞手法，增强语势，生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象。②同时运用拟人的修辞手法，通过“脸红”赋予了太阳以人的情态，

春草图

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

赏析：①拟人，正面描写，“偷偷地”写出春草在不经意间长出来的情景，“钻”写出小草旺盛的生命力。②“嫩嫩的”、“绿绿的”写出了小草的质地颜色，表现了小草柔嫩、生机勃勃的特点。③表达了作者对春草的喜爱之情。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

赏析：①排比，连用“坐、躺、滚、踢、跑、捉”六个动词，描写了人们在草地上嬉戏的情景，侧面烘托了春草带给人的欢乐，衬托出春草的可爱。②写出了春草长势旺、数量多、面积广、质地柔软的特点。③表达了作者的喜爱之情。

春花图

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

赏析：运用拟人的修辞手法，通过“你不让我”、“我不让你”、“赶趟儿”等词赋予了果树以人的动作情态，生动形象地写出了果树竞相开放，开得热烈，争奇斗艳的动人情景，表达了作者对春花、春天的喜爱。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

赏析：运用比喻、排比的修辞手法，把红的、粉的、白的花分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花争艳、万紫千红、娇美动人的景象，同时增强语势，强烈表达了作者对春花、春天的喜爱之情。

花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

赏析：①“甜”从味觉上写出了花的香味儿。②想象，由眼前的春花想到秋实。表达了作者的喜爱之情。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

赏析：侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。表达了作者的喜爱之情。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

赏析：运用比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，生动形象地从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩、动人姿态，突出了野花的繁多、色彩艳丽的特点，表达了作者对野花、春天的喜爱之情。