人教版初一语文第一单元复习资料

一单元复习一、基础1.根据课文默写古诗文《观沧海》东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

实景，动静结合秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；虚景。

主旨句，千古名句。

互文见义。

诗人以沧海暗喻自己，最能表现诗人的博大胸怀，及雄心壮志或伟大抱负星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

（“子规啼”用典。

写景兼写时令。

“五溪”表明路途遥远） 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（“明月”拟人化。

表明作者对友人的关切、同情、担忧、慰藉）《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。

（首联。

表明诗人客旅在外）潮平两岸阔，风正一帆悬。

（颔联。

以小见大，江上之景）海日生残夜，江春入旧年。

（颈联。

景中含理，新事物必将战胜旧事物，旧去新来） 乡书何处达？归雁洛阳边。

（尾联。

用典，“鸿雁传书”）《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（深秋晚景图。

融情于景，寓情于景） 夕阳西下，断肠人在天涯。

（天涯羁旅图。

抒情，主旨句，游子的羁旅之情）2.根据拼音写出相应的词语嗡w ēn ɡ朗l ǎn ɡ润r ùn酝y ùn 酿ni àn ɡ卖m ài 弄n òn ɡ喉h óu 咙l ón ɡ应y īn ɡ和h é 嘹li áo 亮li àn ɡ 烘h ōn ɡ托tu ō 静j ìn ɡ默m ò 风f ēn ɡ筝zh ēn ɡ 抖d ǒu 擞s ǒu 健ji àn 壮zhu àn ɡ 呼h ū朋p én ɡ引y ǐn 伴b àn 花hu ā枝zh ī招zh āo 展zh ǎn窠k ē巢ch áo宛w ǎn 转zhu ǎn镶xi ān ɡ单d ān 单d ān安ān 适sh ì着zhu ó落l ào慈c í善sh àn肌j ī肤f ū秀xi ù气q ì宽ku ān 敞ch ǎn ɡ贮zh ù蓄x ù澄ch én ɡ清q īn ɡ空k ōn ɡ灵l ín ɡ地d ì毯t ǎn蝉ch án 花hu ā苞b āo 娇ji āo 媚m èi 棱l ēn ɡ镜j ìn ɡ 粗c ū犷ɡu ǎn ɡ 睫ji é毛m áo 衣y ī裳sh ɑn ɡ 铃l ín ɡ铛d ān ɡ 端du ān 庄zhu ān ɡ 静j ìn ɡ谧m ì 屋w ū檐y án 凄q ī冷l ěn ɡ化hu à妆zhu ān ɡ莅l ì临l ín造z ào 访f ǎn ɡ吝l ìn 啬s è淅x ī沥l ì干ɡàn 涩s è草c ǎo 垛du ò绿l ǜ茵y īn 茵y īn咄du ō咄du ō逼b ī人r én3.词语运用选择题（看清题意，到底是选恰当的还是不恰当的。

复习时以课内和老师讲解过的成语为主） 4.病句修改选择题（看清题意，到底是选正确的还是不正确的。

）5.仿写句子（注意题目要求，做到句式相同，字数相等，修辞手法一致）春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

赏析：①运用反复的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。

②同时运用拟人的修辞手法，通过“脚步”赋予了春天以人的动作，生动形象地写出了春天即将到来的景象，表达了作者期盼春天的急切、喜悦的心情。

春醒图一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

赏析：运用拟人的修辞手法，通过“刚睡醒”、“欣欣然”、“张开眼”等词赋予了大自然万物以人的情态，生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

赏析：①运用排比的修辞手法，增强语势，生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象。

②同时运用拟人的修辞手法，通过“脸红”赋予了太阳以人的情态，春草图小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

赏析：①拟人，正面描写，“偷偷地”写出春草在不经意间长出来的情景，“钻”写出小草旺盛的生命力。

②“嫩嫩的”、“绿绿的”写出了小草的质地颜色，表现了小草柔嫩、生机勃勃的特点。

③表达了作者对春草的喜爱之情。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

赏析：①排比，连用“坐、躺、滚、踢、跑、捉”六个动词，描写了人们在草地上嬉戏的情景，侧面烘托了春草带给人的欢乐，衬托出春草的可爱。

②写出了春草长势旺、数量多、面积广、质地柔软的特点。

③表达了作者的喜爱之情。

春花图桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

赏析：运用拟人的修辞手法，通过“你不让我”、“我不让你”、“赶趟儿”等词赋予了果树以人的动作情态，生动形象地写出了果树竞相开放，开得热烈，争奇斗艳的动人情景，表达了作者对春花、春天的喜爱。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

赏析：运用比喻、排比的修辞手法，把红的、粉的、白的花分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花争艳、万紫千红、娇美动人的景象，同时增强语势，强烈表达了作者对春花、春天的喜爱之情。

花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

赏析：①“甜”从味觉上写出了花的香味儿。

②想象，由眼前的春花想到秋实。

表达了作者的喜爱之情。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

赏析：侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。

表达了作者的喜爱之情。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

赏析：运用比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，生动形象地从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩、动人姿态，突出了野花的繁多、色彩艳丽的特点，表达了作者对野花、春天的喜爱之情。

春风图（多感官描写，从触觉、嗅觉、听觉、视觉写出了春风柔、暖、香的特点）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

赏析：运用引用、比喻的修辞手法，引用诗句，把春风比作母亲的手，从触觉上生动形象地写出了春风的温暖、柔和，增添了文采，表达了作者对春风、春天的喜爱之情。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

（春风的和煦清新（香）——嗅觉）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

赏析：运用拟人的修辞手法，通过“高兴”、“卖弄”、“唱”等词赋予了鸟儿以人的动作情态，生动形象地写出了鸟儿声音的清脆、婉转、悦耳，写出了鸟儿迎春的欢悦，表达了作者对鸟儿、春天的喜爱之情。

春雨图雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

（春雨的绵长——连绵、时间长）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

赏析：运用比喻、排比的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨的多、晶亮、细密的特点，“薄烟”写出了雨的轻盈，增强语势，表达了作者对春雨、春天的喜爱之情。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

赏析：侧面描写出春雨的“润”和净。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

赏析：由物及人，由近到远，动静结合。

侧面描写突出了春雨的安静、细腻、滋润，营造出一片温馨祥和的意境，表达了人们对春雨的喜爱。

迎春图（通过描写人们在特定情境下的活动，写出了春天的生机勃勃，鼓励人们努力奋斗。

）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

赏析：通过春天时出来活动的人们范围广、人数多、年龄全的特点，写出了人们对春天的喜爱，以及春天生机勃勃的特点。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

颂春图（赞春图）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有着铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

赏析：①排比，比喻，把春天比喻成娃娃、小姑娘、青年，写出了春天新、美、力的特点。

②又用一个人的生长周期，写出了春天的发展变化过程。

③充满激情的歌颂了春天，表达出作者对春天的喜爱与赞美之情。

济南的冬天老舍①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;赏析：插入短语，有意模仿人们日常说话时的口语，灵巧有趣，让人觉得亲切自然。

济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

赏析：表现手法（表达技巧）：对比手法。

作用：把济南与北平、伦敦、热带放在一起，形成鲜明的对比，强调突出了济南“温晴”的特点，并引出下文“济南真得算个宝地”的结论，表现了作者对济南的喜爱之情。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

赏析：省略了“北方的冬天，日光惨淡，寒风呼啸，冷得叫人害怕”，凸显温和。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

（过渡句）请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?赏析：拟人。

通过“睡着”、“唤醒”赋予老城以人的动作、情态，生动形象的写出了冬天的济南在阳光照射下的暖和安适，表达了作者对济南的喜爱。

③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。

”赏析：运用比喻和拟人的修辞手法，将老城四周的小山比作小摇篮，又通过“放”和“低声地说”的话赋予小山以人的动作和语言，生动形象地写出了小山的可爱、温情，也写出了济南冬天的暖和安适。

表达了作者对小山和济南冬天的喜爱之情。

真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想起："明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?"就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!④最妙的是下点小雪呀。