word实验报告模版

长文档制作实验报告

实验名称：长文档制作实验实验日期：2023年X月X日实验地点：XX大学计算机实验室实验人员：XXX、XXX、XXX一、实验目的1. 掌握长文档的基本结构和排版规则。

2. 熟悉使用Word等文字处理软件进行长文档的制作。

3. 提高文档的编辑、排版和格式设置能力。

二、实验内容1. 长文档的基本结构和排版规则。

2. Word软件的使用技巧。

3. 实际操作制作一篇长文档。

三、实验步骤1. 熟悉长文档的基本结构和排版规则。

（1）了解长文档的基本组成部分，如封面、目录、正文、参考文献等。

（2）掌握长文档的排版规则，包括字体、字号、行距、页边距等。

2. 学习Word软件的使用技巧。

（1）熟悉Word软件的基本操作，如新建、保存、打开文档等。

（2）学习Word的高级功能，如样式、目录、页眉页脚、表格、图片等。

3. 实际操作制作一篇长文档。

（1）根据实验要求，确定文档主题和内容。

（2）设计文档结构和目录。

（3）在Word软件中创建文档，并按照排版规则进行编辑和排版。

（4）添加封面、目录、页眉页脚等元素。

（5）插入表格、图片等元素，并进行适当的格式设置。

（6）校对文档，确保内容准确无误。

四、实验结果与分析1. 实验结果本次实验成功制作了一篇符合要求的长文档，包括封面、目录、正文、参考文献等部分。

文档结构清晰，排版规范，符合长文档的基本规则。

2. 实验分析（1）在实验过程中，我们深入学习了长文档的基本结构和排版规则，为实际操作提供了理论指导。

（2）通过实际操作，我们熟练掌握了Word软件的使用技巧，提高了文档编辑和排版能力。

（3）在制作长文档的过程中，我们遇到了一些问题，如表格插入、图片格式设置等，通过查阅资料和与同学讨论，我们成功解决了这些问题。

五、实验总结1. 通过本次实验，我们掌握了长文档的基本结构和排版规则，为今后撰写论文、报告等长文档打下了基础。

2. 我们熟悉了Word软件的使用技巧，提高了文档编辑和排版能力。

word20XX的实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除word20XX的实验报告篇一：word实验报告实验报告课程名称计算机应用基础实验项目名称word综合练习班级与班级代码12级新闻1班实验室名称（或课室）ss1-201专业新闻学任课教师刘松学号：12251204102姓名：蔡晓童实验日期：20XX-04-11广东商学院教务处制姓名实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。

一、实验目的1、2、掌握常用的word编辑方法综合运用word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。

二、实验设备1、2、计算机word20XX软件三、实验步骤1、新建一个word文档，输入文章。

2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。

3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。

4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。

5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。

6、选择“编辑”→“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进行字体变换。

7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。

8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。

四、实验结果如下页所示五、实验分析与体会通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。

而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣。

因为我对word文档的操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档。

学习word的实验报告

学习word的实验报告引言Microsoft Word是一款广泛应用于办公和学习的文字处理软件。

通过学习Word，我们可以掌握编辑、格式化和排版文档的基本技能，提高工作效率和文档质量。

在本次实验中，我们将通过实际操作和练习，深入学习Word的各项功能和应用。

实验内容1. 创建和保存文档在实验过程中，我们首先学习了如何创建和保存Word文档。

通过点击"文件"菜单，我们可以创建新文档，并将其保存到本地或云端存储中。

另外，还了解了不同文档格式的应用场景及其区别。

2. 文字编辑与格式设置文字编辑和格式设置是Word的基础操作。

通过实验练习，我们掌握了文字的插入、删除和编辑技巧。

同时，我们还学习了如何设置字体、字号、颜色和对齐方式等文本格式。

3. 段落和页面设置在实验中，我们深入学习了如何设置段落和页面的格式。

通过调整缩进、行距和对齐方式等参数，我们可以使文档更加美观和易读。

此外，我们还了解了如何设置页面边距、页眉页脚和页码等属性。

4. 插入表格和图片Word不仅可以处理文字，还提供了插入表格和图片的功能。

我们通过实验掌握了如何插入表格，并对其进行格式化和调整。

此外，我们还学习了如何插入图片，并设置其大小、位置和文本环绕方式。

5. 目录和引用功能目录和引用功能在长文档中非常有用。

在实验中，我们了解了如何创建目录，以及如何使用引用功能实现交叉引用和脚注。

这些功能可以帮助我们快速导航和管理文档。

实验过程在本次实验中，我们通过跟随教程和进行实际操作，逐步掌握了Word的各项功能。

我们按照实验指导书提供的步骤，创建了多个文档，并对其进行了编辑、格式化和排版。

在实验过程中，我们还将遇到的问题记录下来，并通过研究帮助文档和搜索解决方案。

实验效果通过本次实验，我们掌握了Word的基本操作和常用功能。

我们成功创建了多个文档，并熟练应用了文字编辑、格式设置、段落和页面设置、插入表格和图片，以及目录和引用功能。

WORD实验报告

Word实验报告（一）一、实验内容：WORD文档的编辑和基本简单排版二、实验步骤：1、启动WINDOWS和WORD2、在桌面上新建一个文件夹，以自己的姓名命名。

3、录入以下文字，并以“1.DOC”命名保存在桌面上自己的文件夹中。

职业教育的发展中华人民共和国职业教育法的制订，说明了党和政府对发展职业教育工作的重视。

发展职业教育是政府、教育部门和全社会的共同责任，发展职业教育是我国中等教育改革的重要标志，只有搞好职业教育，才能搞好教育改革。

职业教育的质量，使职业教育更有吸引力，这是职业教育的生命力，也是当前职业教育发展的动力。

我们搞的现代化，是中国式的现代化。

我们建设的社会主义是有中国特色的社会主义。

我们主要是根据自己的实际情况和自己的条件，突出体现在征服自然，安排山河的顽强拼搏中，体现在万众一心，治穷治富的艰苦创业中，体现在历经曲折，百折不挠的探索中。

4、选定练习：（具体见书P56页上的图4－8）（1）选定一行：单击该行左侧的选定栏（2）选定多行：在行左侧的选定栏中拖动鼠标（3）选定第一段：双击鼠标（4）选定全文：按CTRL＋A，或选择“编辑”菜单中的“全选”选项。

（5）选定文章横向一部分：拖动鼠标（6）选定文章纵向一部分：按住ALT键并拖动鼠标5、文档的编辑与修改（1）把标题“职业教育的发展”的改为“有关职业教育的发展”（2）把第一段的第一句话与第二句话的位置对调一下。

（3）把第二段的第一句话“我们搞的现代化，是中国式的现代化”删除。

（4）把文章中的最后一句话“体现在万众一心，治穷治富的艰苦创业中，体现在历经曲折，百折不挠的探索中”复制到第一段的结尾处。

（5）把文章中的所有“职业”替换成“职教”。

6、新建一个文档，把上面的文章复制过来，并进行字体格式设置，完成后以“2.DOC”命名保存在自己的文件夹中。

（1）选定文章标题，把其设置成红色一号黑体。

（2）选定文章第一句，把其设置成绿色的二号隶书。

（3）选定文章第二句，把其设置成蓝色的三号宋体。

实验报告 Microsoft Word 文档 (2)

班级：八年级班，姓名：，日期：，地点：。

实验名称：用刻度尺测量长度实验目的：练习使用刻度尺测量长度实验器材：物理课本、刻度尺。

实验步骤：1、用刻度尺测量物理课本的长，测三次；2、用刻度尺测量物理课本的宽，测三次；3、将测量结果填入表格实验结果记录班级：八年级班，姓名：，日期：，地点：。

实验名称：探究小车在斜面上的运动情况实验目的：探究小车沿斜面下滑的速度变化情况实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。

实验步骤：1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。

2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。

3. 根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。

4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。

实验结果记录V2=t 2=2.5sS 2=0.3mV 3=t 3= t 1- t 2=1.4s S 3=S-1S 2=0.3mV 1= t 1=3.9s S 1=0.6m 平均速度运动时间路程班级：八年级班，姓名：，日期：，地点：。

实验名称：探究平面镜成像规律实验目的：探究平面镜成像规律实验器材：两支相同的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、一把刻度尺及打火机。

实验步骤：1.将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。

2.将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。

3. 将另一支完全相同的、但未点燃的蜡烛放在玻璃板后像的位置，与像重合。

比较像与蜡烛的大小、正倒关系。

4.在玻璃板下所铺的白纸上描绘出蜡烛、玻璃板和蜡烛像的位置。

5.画出连接蜡烛和像的直线，量出直线与玻璃板的夹角，用刻度尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离实验结论：班级：八年级班，姓名：，日期：，地点：。

word实验报告格式

word实验报告格式word实验报告格式篇一：实验报告模板——word格式实验2 一元线性回归模型一、实验内容：利用一元线性回归模型研究我国经济水平对消费的影响1、实验目的：掌握一元线性回归方程的建立和基本的经济检验和统计检验2、实验要求：（1）对原始指标变量数据作价格因子的剔除处理；（2）对回归模型做出经济上的解释；（3）独立完成实验建模和实验报告。

二、实验报告----中国1978-XX年人均消费与经济水平之间的关系1、问题的提出居民的消费在社会经济发展中具有重要的作用，合理适度的消费可以有利的促进经济的平稳健康的增长。

要充分发挥消费对经济的拉动作用，关键问题是如何保证居民的消费水平。

根据宏观经济学理论，一国的GDP扣除掉折旧和税收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于两个方面：一是储蓄，二是消费。

如果人均GDP增加，那么居民的可支配收入也会增加，这样居民用于消费的应该也会增加。

本次实验通过运用中国1978-XX年人均消费与经济水平（用人均GDP这个指标来表示）数据，建立模型研究人均消费和经济水平之间的关系。

西方消费经济学者们认为，收入是影响消费者消费的主要因素，消费是需求的函数。

消费经济学有关收入与消费的关系即消费函数理论有：（1）凯恩斯的绝对收入理论。

该理论认为消费主要取决于消费者的净收入，边际消费倾向小于平均消费倾向。

并且进一步假定，人们的现期消费，取决于他们现期收入的绝对量。

（2）杜森贝利的相对收入消费理论。

该理论认为消费者会受自己过去的消费习惯以及周围消费水准来决定消费，从而消费是相对的决定的。

这些理论都强调了收入对消费的影响。

除此之外，还有其他一些因素也会对消费行为产生影响。

（1）利率。

一般情况下，提高利率会刺激储蓄，从而减少消费。

但在现实中利率对储蓄的影响要视其对储蓄的替代效应和收入效应而定，具体问题具体分析。

（2）价格指数。

价格的变动可以使得实际收入发生变化，从而改变消费。

word的实验报告

评语：指导教师（签名）2010年11月18日说明: 指导教师评分后, 实验报告交院（系）办公室保存。

一、实验目的综合应用Word中文版软件强大的桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、多栏编排、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。

二、实验设备和软件◆硬件: Pentium 4以上的微型计算机。

◆软件: Windows XP、Excel 2003或以上版本。

◆实验用到的图片资源。

三、实验步骤将标题《自由之梦》格式设置为: 楷体, 二号字, 居中, 加粗, 字体浅绿色, 文字效果为“礼花绽放”, 段后距为0.5行。

步骤: 选中“自由之梦”, 在常用工具栏中的“格式”的下拉菜单中选择“字体”, 会出现一个对话框, 在“中文字体”的下拉列表框中选择“楷体”, 在“字号”下拉列表框中选择“二号”选项, 在“字形”的下拉表框中选择“加粗”；选择【文字效果】, 点击“动态效果”下拉框中的“礼花绽放”按【确定】。

在选中该字块前提下, 单击【居中】按钮；在【格式】下拉列表框中选择“段落”, 在段落对话框中的“段后距”选择0.5行, 按【确定】。

2.将全文的段落的首行向右缩进2个字符, 全文（除标题外）格式为：宋体, 小四, 两端对齐, 字符间距为0.8磅。

第六段的设为1.5倍行距。

步骤: 选定全文（除标题外）, 在常用工具栏“格式”中选择“字体”, 出现字体对话框, 在“中文字体”的下拉列表框中选择“宋体”, 在“字号”下拉列表框中选择“小四号”选项, 在“字符间距”中的“间距”旁边的“磅值”中输入0.8, 按【确定】；在选定全文的条件下, 在常用工具栏的“格式”下拉列表框中选择“段落”, 出现段落对话框, 在对话框的“对齐方式”中选择“两端对齐”, 在对话框的“右缩进”中设置为2个字符, 在“特殊格式”中选择“首行缩进”, 按【确定】。

选择第六段, 在常用工具栏的“格式”中选择“段落”, 出现段落对话框, 在“行距”的下拉框中选择“单倍行距”, 按【确定】。

word实验报告样例1

word实验报告样例1实验报告课程名称计算机应用基础实验项目名称WORD文档综合实验班级与班级代码05经济（1）班实验室名称（或课室）三水校区实验楼A-203 专业经济学任课教师班级姓名学号学号：05250602142姓名：梁艳实验日期：2006 年6月6日广东商学院教务处制姓名论文成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，学年论文交院（系）办公室保存。

1．实验目的：1）掌握常用的word编辑方法2）综合运用Word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。

2．实验器材和实验环境：计算机，网络环境，投影设备。

实验相关软件：Window xp、office。

3．实验内容和步骤：1、从网上搜索主题“钱要花在刀刃上”，选择一篇文档下载并进行简单编辑。

2、页面排版：【文件】→【页面设置】菜单命令●纸张规格：A4(21cm*29.7cm),纸张方向：纵向●页边距调整：上边距：2.54cm；下边距：2.54cm；左边距：3cm；右边距：2.2cm●页眉页脚设置在“页面设置”对话框的“版式”选项卡中选中页眉页脚“首页不同”；执行【视图】→【页眉与页脚】菜单命令，在页眉的编辑区中，输入“班级：05经济（1）班姓名：梁艳学号：42”；在页脚区插入页码，页码字体设置为五号粗黑体，设置居中对齐方式。

3、将标题“钱要花在刃上”居中。

点击菜单格式→段落，对齐方式选择居中，然后单击确定。

（或单击格式工具栏中的居中按钮）4、把标题设成小一号隶书、粗体、黑色字。

点击菜单格式→字体，中文字体选择隶书，字号选择一号，字体颜色选择黑色，文字效果选择“七彩霓虹”，单击确定。

5、给标题添加天蓝的底纹。

单击菜单格式→边框与底纹，点击底纹，选择填充颜色为天蓝，然后单击确定。

6、除标题外，全文设置宋体、四号字体。

选中除标题外的所有文字，然后在工具栏中的字号选择“四号”、字体选择宋体即可。

7、将第一段的“据”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。

WORD实验报告内容-总结报告-实验报告

WORD实验报告内容-总结报告-实验报告
WORD实验报告内容-总结报告 - 实验报告实验报告内容
实验名称：Word基本操作
实验目的：⑴熟练掌握文档基本操作方法
⑵熟练掌握文档中各种元素的输入
⑶熟练掌握文档中各种元素的格式化
⑷熟练掌握图、文、表的混排
(
实验要求：建立一个word文档，正文不少于800字，不少于五段，内容围绕一个主题，如：一个小故事或一段小散文，文字字体、字号自己设置，要求美观。

文档中要体现出：
1)图片
2)艺术字1、2、3中任选2个与文本混排
3)文本框
4)为文章第一段设置首字下沉，下沉2行，距正文
5)第二段设置首行缩进2个字符，并进行分栏，栏数为2，加分隔线，其它默认。

6)后三段加项目符号或编号
7)要有页眉页脚，页眉中输入自己的十位学号和姓名，居中对齐；页脚中输入沈阳理工大学和自己所在学院，右对齐
8)页面要求A4纸，左右边距，上下边距
(
9）在文档中插入一个不大于6行6列的表格，表格内容与文章标题一致，要体现出表格边框、底纹、合并与拆分单元格等设置。

word实验报告

word实验报告word实验报告4篇在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。

那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是店铺收集整理的word实验报告，希望能够帮助到大家。

word实验报告1实验名称：Word基本操作实验目的：⑴熟练掌握文档基本操作方法⑵熟练掌握文档中各种元素的输入⑶熟练掌握文档中各种元素的格式化⑷熟练掌握图、文、表的混排实验要求：建立一个word文档，正文不少于800字，不少于五段，内容围绕一个主题，如：一个小故事或一段小散文，文字字体、字号自己设置，要求美观。

文档中要体现出：1)图片2)艺术字1、2、3中任选2个与文本混排3)文本框4)为文章第一段设置首字下沉，下沉2行，距正文0.1cm5)第二段设置首行缩进2个字符，并进行分栏，栏数为2，加分隔线，其它默认。

6)后三段加项目符号或编号7)要有页眉页脚，页眉中输入自己的十位学号和姓名，居中对齐；页脚中输入沈阳理工大学和自己所在学院，右对齐8)页面要求A4纸，左右边距3.0，上下边距2.59）在文档中插入一个不大于6行6列的表格，表格内容与文章标题一致，要体现出表格边框、底纹、合并与拆分单元格等设置。

word实验报告2一、实验目的综合应用Word中文软件的桌面排版功能（字符排版，段落排版，多栏排版，图文混排，艺术字等）进行实际文档的处理。

二、实验设备1、计算机2、Word 20xx或以上版本三、实验步骤1、新建一个Word文档，输入文章。

2、设置分栏效果，将全文分成两栏。

3、插入图片，进行图文混排格式设置。

4、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。

5、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。

四、实验结果如下页所示五、实验分析与体会通过这次实验，觉得自己动手排版是一件快乐的事。

因为我对Word文档的操作不熟悉，所以做的速度很慢，而且现在还不可以更具自己想要的效果自由地进行排版，但是在一边查书一边做，经过自己的努力，终于完成我的文档。

文档编辑软件实验报告

一、实验目的1. 熟悉常用的文档编辑软件的基本功能和使用方法。

2. 提高文档编辑的效率和质量。

3. 培养对文档格式、排版和编辑技巧的认识。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 文档编辑软件：Microsoft Word 2016三、实验内容1. 文档的基本操作2. 文档的格式设置3. 文档的排版与编辑4. 图表和表格的制作5. 文档的打印与保存四、实验步骤1. 文档的基本操作（1）新建文档：打开Microsoft Word 2016，点击“空白文档”或“新建”按钮，创建一个新的空白文档。

（2）输入文本：在空白文档中，使用键盘输入所需文本。

（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，输入文件名，选择保存路径，点击“保存”。

2. 文档的格式设置（1）字体设置：选中需要设置字体的文本，点击“开始”选项卡，在“字体”组中选择合适的字体、字号和颜色。

（2）段落设置：选中需要设置段落的文本，点击“开始”选项卡，在“段落”组中设置行距、段落间距、对齐方式等。

（3）边框和底纹：选中需要添加边框和底纹的文本，点击“开始”选项卡，在“段落”组中点击“边框”按钮，选择合适的边框样式和颜色。

3. 文档的排版与编辑（1）插入目录：选中需要生成目录的文本，点击“引用”选项卡，在“目录”组中点击“插入目录”，选择合适的目录格式。

（2）插入页码：点击“插入”选项卡，在“页码”组中点击“页面底端”，选择合适的页码格式。

（3）修改文本：选中需要修改的文本，进行删除、复制、粘贴等操作。

4. 图表和表格的制作（1）插入图表：点击“插入”选项卡，在“图表”组中点击所需的图表类型，输入数据，编辑图表样式。

（2）插入表格：点击“插入”选项卡，在“表格”组中选择表格的行列数，插入表格，编辑表格样式。

5. 文档的打印与保存（1）打印文档：点击“文件”菜单，选择“打印”，设置打印参数，点击“打印”。

（2）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存参数，点击“保存”。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==实验报告,word篇一：Word基本操作实验报告Word基本操作实验报告一、实验目的与要求1．掌握Word的基本操作；2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； (来自: 在点网)5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

二、实验内容与方法1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

三、实验步骤与过程1.word的基本操作：①启动word软件(1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序 (3) 双击Word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的Word图标 (5)开始-运行-输入“winword” ②认识Word201X窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。

（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。

使用菜单栏可以执行Word的许多命令。

菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。

当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。

在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。

word实验报告模板

word实验报告模板篇一：实验报告模板——word格式实验2一元线性回归模型一、实验内容：利用一元线性回归模型研究我国经济水平对消费的影响1、实验目的：掌握一元线性回归方程的建立和基本的经济检验和统计检验2、实验要求：（1）对原始指标变量数据作价格因子的剔除处理；（2）对回归模型做出经济上的解释；（3）独立完成实验建模和实验报告。

二、实验报告----中国1978-20XX年人均消费与经济水平之间的关系1、问题的提出居民的消费在社会经济发展中具有重要的作用，合理适度的消费可以有利的促进经济的平稳健康的增长。

要充分发挥消费对经济的拉动作用，关键问题是如何保证居民的消费水平。

根据宏观经济学理论，一国的GdP扣除掉折旧和税收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于两个方面：一是储蓄，二是消费。

如果人均GdP增加，那么居民的可支配收入也会增加，这样居民用于消费的应该也会增加。

本次实验通过运用中国1978-20XX年人均消费与经济水平（用人均GdP这个指标来表示）数据，建立模型研究人均消费和经济水平之间的关系。

西方消费经济学者们认为，收入是影响消费者消费的主要因素，消费是需求的函数。

消费经济学有关收入与消费的关系即消费函数理论有：（1）凯恩斯的绝对收入理论。

该理论认为消费主要取决于消费者的净收入，边际消费倾向小于平均消费倾向。

并且进一步假定，人们的现期消费，取决于他们现期收入的绝对量。

（2）杜森贝利的相对收入消费理论。

该理论认为消费者会受自己过去的消费习惯以及周围消费水准来决定消费，从而消费是相对的决定的。

这些理论都强调了收入对消费的影响。

除此之外，还有其他一些因素也会对消费行为产生影响。

（1）利率。

一般情况下，提高利率会刺激储蓄，从而减少消费。

但在现实中利率对储蓄的影响要视其对储蓄的替代效应和收入效应而定，具体问题具体分析。

（2）价格指数。

价格的变动可以使得实际收入发生变化，从而改变消费。

（3）生活环境，生活理念。

完整word版标准实验报告模板.docx

完整word版标准实验报告模板.docx实验报告实验名称课程名称 ___电子技术基础实验院系部:专业班级：学生姓名：学号 :同组人:实验台号 :指导教师：成绩：实验日期 :华北电力大学实验报告要求：一、实验目的及要求二、仪器用具仪器名称规格/型号数量备注实验箱1示波器1数字万用表1交流毫伏表1信号放生器1三、实验原理四、实验步骤（包括原理图、实验结果与数据处理）五、讨论与结论（对实验现象、实验故障及处理方法、实验中存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见。

）六、实验原始数据一、实验目的及要求：1.学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。

2.掌握放大器电压放大倍数和最大不失真输出电压的测试方法。

3.悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。

二、仪器用具：略三、实验原理图 1.2.1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。

图 1.2.1共射极单管放大器实验电路在图1.2.1电路中，当流过偏置电阻R B1和R B2的电流远大于晶体管VT 的基极电流I B时（一般 5～ 10 倍），则它的静态工作点可用下式估算：R B1UCC I E U UI C CE＝U CC－I C（R C＋R F1+ R E）U BRB2B U BERB1R E RF1电压放大倍数：A VβR C //R L其中 r be＝200+26 (1+β)/I E rbe(1)R F 1输入电阻： R i＝ R B1 // R B2 // [r be+(1+β)R F1 ]输出电阻：R O≈ R C四、实验方法与步骤:1.调试静态工作点接通＋ 12V 电源、调节R W，使 U E＝ 2.0V ，测量 U B、 U E、U C、 R B2值。

记入表 1.2.1 。

表 1.2.1U＝ 2.0VE测量值计算值U B（ V）U E（ V）U C（ V）R B2（KΩ） U BE （ V） U CE（ V） I C（ mA）2.665 2.07.8530.865 5.2 2.0根据表格测量数据，计算得到：E =0.665V，U = U - UE=5.8V,I ≈ I = U /R =2/(1.1)=1.82mABE B CE C CE EE实验数据显示，Q点的值满足放大电路的静态工作点要求，BJT 处于放大区。

WORD文档的基本操作实验报告

WORD文档的基本操作实验报告1、实训目的1．文档的建立、保存与打开。

2．文档的基本编辑操作。

2、实训所涉及的知识点1、文档的建立及保存，文档的基本操作。

三、实训课时2课时四、实训内容步骤1 打开实验素材文档方法一：定位到文件所在位置，即打开“我的电脑”D盘，双击“羊蹄甲.doc”文档图标，如图2.3所示。

即可启动word 2003应用程序，并打开素材文档。

方法二：从“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoftoffice word2003”启动word程序，选择“文件”菜单→“打开”，弹出如图2.4所示对话框。

单击如图中标示1处“查找范围”列表框按钮，选择文件存放的位置，单击选中要打开的文件的图标(图2.4中标示2处，选中后的文件图标呈反选状态) ，单击“打开”按钮(图2.4中标示3处) 即可。

选择“视图”菜单→“页面”，将视图方式切换为页面视图。

图2.3文档图标图2.4打开对话框说明：打开后的文档效果如图步骤2 根据需要添加或调整文档文字内容对比图2.1及2.2，可以发现，原始文档的文字需要做一些相应调整。

(1) 输入缺失的文字部分。

将鼠标指针移动到文档的最后一段文字的句号后，单击鼠标左键，将闪烁的光标定位于文档末尾。

然后按下“enter”键，建立一个新的段落，此时闪烁的光标处于文档的最后一行的开始处。

用鼠标单击任务栏上的语言指示器。

从弹出菜单中选择自己惯用的输入法。

或者，也可以使用组合键“ctrl+shift”在各种输入法之间切换。

输入如下文字：等你回过头再望回来的时候，在暮色里，它又重新变成了一个迷潆的记忆，深深浅浅、粉粉紫紫地站在那里，提醒你曾经走过来的、那些清新秀美的春日，那条雨润烟浓的长路。

忽然觉得，人生也许真的就是这样了，我们都走在一条同样的路上，走得很慢，隔得很远，却络绎不绝。

如果需要输入特殊字符可以从“插入”菜单→“特殊符号”中插入。

计算机WORD实验报告(共9篇)

篇一：计算机基础训练实验报告-word基本操作电子信息工程学系实验报告——适用于计算机课程课程名称：计算机基础训练实验项目名称：word基本操作实验时间：班级：姓名：学号：实验目的:1. 掌握文档页面、字体、段落格式的设置2. 掌握在文档中插入图片、图形、表格、艺术字等各种对象及组合的方法3. 掌握word中表格的创建方法及属性设置实验环境:pcwindows xpoffice xp实验内容及过程:1、熟练掌握word的启动与退出2、掌握word窗口的组成，文档视图模式的切换及不同视图的用法，并能够根据需要调整文档的显示比例3、熟练掌握文档的创建、保存、打开、关闭等操作4、熟练掌握word基本编辑操作（文本的选定、插入、删除、复制、移动等）5、掌握撤销/恢复，查找和替换等操作6、熟悉文档编辑中有关工具（如拼写与语法、字数统计）的使用7、熟练掌握文档的总体版面设置（如分节、纸张、页边距、页眉页脚、字符网格等）8、熟练掌握段落格式化的基本操作（如对齐方式、缩进方式、行距、段间距、项目符号与编号、分栏等）9、熟练掌握文本格式化的基本操作（如设置字体、字号、字形、下划线、边框、底纹、字符缩进、动态效果、格式刷等）10、熟悉文档的预览与打印输出11、熟练掌握在word文档中插入剪贴画、来自文件的图片的方法12、学会插入和编辑各种自选图形、艺术字的方法13、灵活应用文本框14、熟练掌握规范表格（简单表格）和自由表格（复杂表格）的制作15、掌握“表格和边框”工具栏的使用16、掌握表格修饰和表格格式化的各种方法实验结果及分析：1：(1)打开word案例.doc，在左下角选择页面视图的图标→单击；在工具栏里选择显示比例为100%。

(2)选择文件→页面设置→纸张大小b5(3)页面设置→页边距→上下页边距为2厘米，左右边距为2.5厘米(4)页面设置→文档网格→制定行和字符网格→调整为每页40行，每行35字符2：键入标题“”，选择格式→样式和格式→选择“标题1”添加副标题“《网页设计》大赛”→选择样式为标题23：在标题1里下拉→修改为宋体、三号、居中→确定在标题2里下拉→修改为黑体，四号，居中→确定4：(1)按住ctrl键再选中小标题“一、大赛说明”、“参赛要求及方式” ???选择格式→字体→修改为黑体、四号，加粗(2)选择格式→段落→间距设置段前和段后距为0.5行。

word文字处理实验报告

word文字处理实验报告Word文字处理实验报告一、引言Word是一款功能强大的文字处理软件，广泛应用于各个领域。

本实验旨在探究Word的文字处理功能，并通过实际操作和对比分析，评估其在编辑、格式化、排版等方面的优劣。

二、实验方法1. 实验环境：使用最新版本的Microsoft Word软件。

2. 实验内容：a. 文字编辑：包括插入、删除、替换、拷贝、粘贴等基本操作。

b. 格式化：探索各种文字格式化选项，如字体、字号、颜色、对齐方式等。

c. 排版：尝试使用段落格式、行间距、缩进、分栏等功能，进行排版调整。

d. 插入图片和表格：通过插入图片和表格，测试Word在处理多媒体内容方面的表现。

e. 文档导航和检索：利用Word的导航功能和查找替换功能，提高操作效率。

三、实验结果与分析1. 文字编辑：Word提供了简单直观的文字编辑功能，通过快捷键和菜单选项，可以轻松实现插入、删除、替换、拷贝、粘贴等操作。

与其他文字处理软件相比，Word在文字编辑方面的表现较为稳定和高效。

2. 格式化：Word提供了丰富的文字格式化选项，用户可以根据需要选择字体、字号、颜色、对齐方式等。

此外，Word还支持样式库，用户可以根据自己的需求创建和应用样式，提高工作效率。

然而，在处理复杂格式时，Word可能会出现一些格式错乱或不兼容的情况，需要谨慎操作。

3. 排版：Word的排版功能相对较强，可以通过调整段落格式、行间距、缩进、分栏等选项，实现灵活的排版效果。

尤其是在处理大篇幅文档时，Word的分栏功能可以使文档更具可读性。

然而，对于复杂排版需求，Word的功能可能有限，需要借助其他专业排版软件。

4. 插入图片和表格：Word在处理图片和表格方面表现出色。

用户可以轻松插入、调整和格式化图片，还可以对表格进行编辑、排序和计算。

此外，Word还提供了一些图表和图形工具，方便用户创建各种图表和图形。

5. 文档导航和检索：Word的导航功能和查找替换功能可以帮助用户快速定位和编辑文档中的内容。

实验报告-WORD

WORD实验报告（一）班级姓名学号一、在D盘根目录下建立“学号姓名”文件夹。

二、新建一个工作表，录入数据如下，完成后在以以“工资.XLS”为名保存到“学号姓名”文件夹。

2、计算每人的应发工资合计数；3、计算基础工资、职务工资、岗位津贴、扣养老金、扣会费、合计的总额；4、计算基础工资、职务工资、岗位津贴、扣养老金、扣会费、合计的最高值和最低值；5、给表格上边框，外边框为粗线，内边框为细线；6、各单元格数据上、下、左、右均居中；7、以姓名和合计为参数建立柱形图表；8、把本工作表复制到工作表“工资2”；9、打开“工资2”工作表，以合计为序，从高到低排序；三、新建一个WORD文档，录入数据如下，完成后在以以“文章排版”为名保存到“学号姓名”文件夹。

装机是一门艺术紫色不像灰色、米色等中性色彩，在任何色调下都具有浓浓的都市感。

如果把紫色拟人化，它可能具有两种完全不同的个性：一种精致世故、华丽气派，一种则有些邪恶感。

紫色的华美亮丽是无以伦比的，但“大俗大雅”之说在紫色上也体现得最为明显。

如果掌握不好紫色的明与暗、浓与淡，很可能沦入恶俗的陷阱；如果掌握得好，紫色的神秘、高贵一面就可尽现。

也许正因为紫色与众不同的美感，将紫色穿出神韵也成了一件难度较大的事情。

其实，当前的电脑主要就是由CPU、主板、内存、显卡、硬盘这五大配件组成，只要这几件东西有了，那么电脑的架子也就搭好了。

剩下的声卡、显示器、光驱、机箱、电源、键盘、软驱、鼠标和音箱等都是相对次要的，至少它们不会决定性能。

因此，我将选机的重点放在了前五种配件，相信这也是大家共同的看法。

但是，这区区五个东西如何去搭配可不是轻而易举的事情，尤其是前四种的搭配最为重要。

这其中涉及到了两大方面，性能的相互制约与相互的兼容性，如何去处理好它们的关系并结合自己的实际应用以找到最佳的匹配，一直是装机一族所关心的，这也就是装机艺术的精髓所在。

浙江省绍兴市劳动局二00二年操作员考证。