苏教版小学数学五年级下册第六单元--圆教案(最新)[1]解析
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第六单元圆
第一课时圆的认识
教学内容：教科书第85~87页例1、例2，以及随后的“练一练”，练习十三第1~3题。
教学目标：
1、使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征，知道圆的圆心、半径和直径的含义；会用圆规画指定大小的圆；能用圆的知识解释一些日常生活现象。
2、使学生在活动中进一步积累认识图形的经验，增强空间观念，发展数学思考。
3、使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。
教学重点与难点：
1、圆的各部分的名称，圆的基本特征，学会用圆规画圆。
2、圆特征的发现过程。
第二课时圆的认识练习
教学内容：课本第89～90页练习十三的第4～10题。
教学目标：
1、使学生在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征。知道什么是圆的圆心、半径和直径。
2、进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
3、进一步体验图形和与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。
教学重点与难点：
1、圆的各部分的名称，圆的基本特征，学会用圆规画圆。
2、圆特征的发现过程。
第三课时扇形的认识
教学内容：教科书第85~87页例3，以及随后的“练一练”，练习十三第11~13题。教学目标：
1、在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。
2、知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。
3、体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系。，
教学重点与难点：认识扇形以及圆心角和弧。
第四课时圆的周长
教学内容：教科书第92~93页例4、例5，以及随后的“练一练”，练习十四第1~4题。
教学目标：
1、经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，推导圆的周长公式，并能正确计算圆的周长。
2、理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，结合圆周率的教学，感受数学文化，激发爱国热情。
3、在活动中积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。教学重点与难点：掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。
教学重点与难点：
1、通过多种数学活动推导圆的周长公式，能正确计算圆的周长。
2、圆的周长与直径关系的探讨。
第五课时圆的周长公式的应用
教学内容：教科书第93页例6，以及随后的“练一练”，练习十四第5~10题，“你知道吗？”
教学目标：
1、经历探究已知圆的周长求直径或半径的过程，体会解题策略的多样性。
2、进一步理解圆的周长、直径、半径之间的关系，能熟练运用圆的周长公式解决实际问题。教学重点与难点：
1、已知圆的周长，求圆的直径或半径。
2、进一步理解圆的周长、半径、直径之间的关系。
第六课时圆的面积
教学内容：教科书第96~98页例7、例8、例9，以及随后的“练一练”，练习十五第1~2题。
教学目标：
1、使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征，知道圆的圆心、半径和直径的含义；会用圆规画指定大小的圆；能用圆的知识解释一些日常生活现象。
2、使学生在活动中进一步积累认识图形的经验，增强空间观念，发展数学思考。
3、使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。
教学重点与难点：
1、观察操作，总结圆的面积公式。
2、理解公式的推导过程。
第七课时圆的面积计算
教学内容：教科书第98~99页例10，以及随后的“练一练”，练习十五第3~7题。
教学目标：
1、结合情境掌握已知圆的周长求圆的面积的方法，能正确计算简单的有关圆的组合图形的面积。
2、通过自主探究与小组合作，培养独立思考、合作创新的意识和灵活运用知识解决问题的能力。
教学重点与难点：
1、掌握已知圆的周长求圆的面积的方法。
2、掌握计算圆环的面积以及其他简单组合图形的面积的方法。
第八课时组合图形的面积计算
教学内容：教科书第99页例11，和“试一试”“练一练”，练习十五第8~9题。
教学目标：
1、让学生结合具体的情境认识环形的特征，掌握计算环形的面积的方法，并能准确计算一些简单组合图形的面积。
2、通过自主探究与小组合作，进一步应用圆的周长公式和面积公式解决一些和生活相关的实际问题。
3、使学生进一步体验图形和生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。
教学重点与难点：
1、掌握计算环形面积的方法，并能准确计算一些简单组合图形的面积。
2、应用圆的周长公式和面积公式解决一些和生活相关的实际问题。
教学过程：
第九课时圆的计算练习教学内容：教科书第100页练习十五第10~15题，思考题。教学目标：
1、掌握计算圆环形的面积的方法，并能准确掌握计算其他简单组合图形面积的计算方法。
2、进一步应用圆的周长公式和面积公式解决简单的实际问题，体验图形和生活的联系，感受平面图形的学习价值，激发数学学习的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点与难点：
1、运用圆的周长公式或面积公式解决实际问题。
2、正确计算简单组合图形的面积。
第十课时圆的整理与练习（1）
教学内容：教科书第课本第102～103页“回顾与整理”和“练习与应用”的1～8题。
教学目标：
1、进一步理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，掌握圆的周长和面积公式，并应用公式解决相关的实际问题。
2、进一步积累认识图形的学习经验，体会等积变形、转化等数学思想方法，增强空间观念。
教学重点与难点：
1、进一步掌握圆的周长和面积公式，并能应用公式解决相关的实际问题。
2、在活动中进一步积累认识图形的学习经验，掌握组合图形的面积的计算方法。