新人版八年级(下册)物理第12章知识点全面总结
八年级物理下册第十二章简单机械二滑轮知识点汇总新人教版(最新整理)
二、滑轮1。
定滑轮(1)实质:是一个等臂杠杆。
支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
(2)特点:不能省力，但可以改变动力的方向.2。
动滑轮（1)实质：是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。
支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点,动力臂是滑轮的直径,阻力臂是滑轮的半径。
（2)特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向,且多费一倍的距离。
3.滑轮组(1)连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。
(2)作用：既可以省力又可以改变动力的方向,但是费距离。
(3)省力情况：由实际连接在动滑轮上的绳子段数决定。
绳子段数：“动奇定偶”。
拉力 ,绳子自由端移动的距离s=nh,其中n 是绳子的段数，h 是物体移动的高度。
4.轮轴和斜面（1)轮轴:实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力机械。
轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻力F 2，作用在轮上的力是动力F 1，轴半径r,轮半径R ，则有F 1R=F 2r ，因为R>r ，所以F 1<F 2.（2)斜面：是一种省力机械.斜面的坡度越小,省力越多。
n G G F '+=尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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邛崃市第四中学八年级物理下册 第十二章 机械能知识点总结 新人教版
第十二章机械能一、动能和势能1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
(物体做的功越多，表示物体的能量就越大。
另一方面，能量越大，说明做功的本领也越大)②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。
也不一定要做功。
2、动能①定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。
②决定动能大小的因素：动能的大小与质量和速度有关。
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
3、重力势能①物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。
②决定重力势能大小的因素: 重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。
高度相同的物体，物体的质量越大，重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度越高，重力势能越大。
4、弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
二、机械能及其转化1、机械能：动能和势能的统称。
（机械能=动能+势能）单位是：J动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。
例如:一个物体从高处下落，物体的重力势能转化成它的动能；弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的动能；蹦床运动员从高处落下，与蹦床接触后，运动员的动能转化成蹦床的弹性势能；滚摆下降时，重力势能转化为动能，上升时动能转化为重力势能；单摆上升和下降过程中动能和重力势能发生相互转化．2、机械能守恒：只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。
人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点动能最大，重力势能最小；远地点重力势能最大，动能最小。
近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。
3、动能与势能转化问题的分析：⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素──看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。
八下物理知识点总结第十二章
八下物理知识点总结第十二章第十二章：光的反射与折射光的反射与折射是光学的基本现象，也是我们日常生活中常见的现象之一。
在这一章中，我们将学习光的反射和折射规律，并了解一些与此相关的概念和定律。
下面是对该章节的知识点的总结。
一、光的反射1. 光的反射：当光线从一种介质射向另一种介质时，光线会发生反射现象。
光线在反射时，遵循反射定律：入射角等于反射角，入射光线、法线和反射光线在同一平面内。
2. 光的反射规律：反射光线的方向与入射光线的方向关于法线对称。
3. 光的反射应用：反射现象广泛应用于镜子、光学仪器、光通信等领域。
二、光的折射1. 光的折射：当光线从一种介质射向另一种介质时，光线会发生折射现象。
光线在折射时，遵循斯涅尔定律：折射光线所在平面上入射角的正弦与折射角的正弦的比值等于两种介质的折射率之比。
2. 光的折射规律：入射光线、法线和折射光线在同一平面内，并且折射光线遵循折射定律。
3. 光的折射应用：折射现象广泛应用于透镜、棱镜、眼镜等光学器件，也是我们能够看到物体的基础。
三、光的全反射1. 光的全反射现象：当光从光密介质射向光疏介质时，当入射角大于临界角时，光线将会完全反射回光密介质中。
2. 光的全反射应用：全反射现象被广泛应用于光纤通信、显微镜、望远镜等。
四、光的色散1. 光的色散现象：不同波长的光在介质中传播时，会呈现出不同的折射角度，使得不同颜色的光在介质中分离开来。
2. 光的色散应用：色散现象在光谱仪、彩色分光计等光学仪器中得到广泛应用。
总结：第十二章介绍了光的反射与折射现象，分别阐述了反射定律和斯涅尔定律。
通过学习，我们了解了入射角、反射角、折射角等重要概念，并学习了光的全反射和色散现象。
这些知识点不仅帮助我们理解光的基本特性，还为日常生活和科学研究提供了理论基础。
光学技术的应用范围广泛，只有通过深入学习和理解光的反射与折射，我们才能更好地应用光学知识解决实际问题。
八年级下册物理 第12章简单机械 知识点
八年级下册物理第12章简单机械知识点第一节杠杆1.定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
l一个物体可以成为杠杆，必须满足两个条件① 受到力的作用；② 能绕固定点转动。
杠杆的形状是任意的。
2.杠杆的五要素：l支点：杠杆绕着转动的点。
一般用O表示。
l动力：使杠杆转动的力。
一般用F1表示。
l阻力：阻碍杠杆转动的力。
一般用F2表示。
l动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离。
一般用l1表示。
l阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离。
一般用l2表示。
3.杠杆示意图的画法：① 确定支点；② 确定动力和阻力，画力的作用线；③过支点做力的作用线的垂线，支点和垂足之间的距离即为力臂；④ 标各个垂直符号和大括号及物理量。
4.画图技巧l画力臂时，如果力的作用线太短，用虚线将力的作用线延长。
l线段长度必须体现力的大小。
l力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的作用线的距离。
l杠杆是受力物体，动力作用点、阻力作用点必须画在杠杆上。
l力的作用线过支点，力臂为0，不会影响杠杆转动。
l阻力方向：与阻力作用点将要运动的方向相反l当动力、阻力在支点两侧时，它们的方向大致相同；当动力、阻力在支点同侧时，它们的方向大致相反。
5.探究：杠杆的平衡条件杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止或绕支点匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。
【实验设计】如图，调节杠杆两端的螺母（和天平的调节方法相同），使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。
给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平并静止。
记下动力、阻力，测量动力臂和阻力臂。
改变力和力臂的数值，再做两次实验。
【实验结论】杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
【注意事项】①实验时使杠杆在水平位置静止的目的便于在杠杆上测量力臂的大小。
② 多次实验的原因：寻求普遍规律③ 不同物理量之间不能进行加、减运算。
④平衡螺母只能在实验前调整，那边高向那边调⑤随意加砝码时，那边乘积大哪边低。
XX八年级物理下册第十二章知识点汇总(新人教版)
XX八年级物理下册第十二章知识点汇总（新人教版）2.1、杠杆1、基础知识杠杆：绕着固定点转动的硬棒。
支点：杠杆绕着转动的固定点，用o表示。
动力：使杠杆转动的力，用F1表示。
阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
动力臂：支点到的距离，用L1表示。
阻力臂：支点到的距离，用L2表示。
2、杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下或。
探究杠杆平衡条件的实验中：（1）首先要调节使杠杆在不挂钩码时，保持，达到平衡状态。
这样做的好处是①②。
（2）多次测量的目的是。
（3）处理数据用力和力臂相乘而不相加是因为。
（4）结论：杠杆平衡的条件：即：。
3、做关于杠杆题时的注意事项：（1）必须先找出并确定支点（2）对力进行分析，从而确定动力和阻力（3）找出动力和阻力的作用线，确定动力臂和阻力臂。
4、杠杆的分类：类型特征结论好处常见应用实例l1＞l2F1＜F2l1＜l2F1＞F2l1＝l2F1＝F212.2、滑轮：定义特点实质定滑轮使用时，轴固定不动的滑轮使用定滑轮不省，但可以定滑轮实际上是一个动滑轮使用时，轴随物体一起移动使用动滑轮可以，但不能改变力的方向，费动滑轮实际上是一个动力臂是阻力臂的杠杆滑轮组定滑轮和动滑轮组合在一起叫做滑轮组即省力又改变力的方向。
在摩擦绳重不计时：F＝，S=。
*&*动滑轮省一半力的条件有：*&*轮轴和斜面：（1）轮轴是由具有公共转轴的轮和轴构成。
当动力作用在轮上时，它是一种省力杠杆（此时有＝，比如门把手、汽车方向盘、拧螺丝的扳手等）；当动力作用在轴上时，它是一种费力杠杆。
应用实例：、、、。
（2）斜面也是一种简单机械，当需要将重物向上提起时，利用斜面比直接向上提要省力，当不计摩擦力时，有：＝（其中h是斜面的高度，S是斜面的长度）。
拉力的方向应是。
使用斜面可以，应用实例有、、。
12.3、机械效率、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：w有用＝（提升重物）=w总－w额=ηw总2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。
人教版八年级下册物理第十二章 小结与复习
动力 F1/N
1 1.5 3 1 2 3
动力臂 l1/m 0.15 0.10 0. 05 0.3 0.15 0.1
动力×动力臂 F1l1/N·m 0.15 0.15 0.15 0.3 0.3 0.3
3．杠杆的平衡条件
① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2 ② 两个力与它们的力臂成反比。 F1 l2
用这个滑轮组最多能提起多重的物体？
解析：
F
1 n G物
n G物 1000 N 3.3 F 300 N
F
n 应为整数 n = 4
应用两“动”两“定”滑轮组，绳子固定端
在定滑轮下，最多能提起
G物 nF 4 300 N=1 200 N
二、机械效率
1．机械效率的概念 ①有用功跟总功的比值。 ②公式：η W有 W总 ③用百分数表示，总小于1。
端，则力F至少为 800 N。
A
B
l1
D
l2 C
G
F l1 G l2
2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。
实验 次数
1 2 3 4 5 6
阻力 F2/ N
1
1.5
阻力臂 l2/ m 0.15
0.2
阻力×阻力臂 F2l2/N·m 0.15
0.3
2．杠杆由图中位置到水平位置的过程中，力F如 何变化？
力F始终与杠杆 力F的方向始终 力F的方向始终
垂直
水平
竖直
3．质量是6 kg的物体A放在水平桌面上，利用下图 装置使物体以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，弹簧 测力计始终保持水平，其示数为2 N，不计绳子的 伸长和滑轮组内部的摩擦，则（g取10 N/kg）
新人版八年级(下册)物理第12章知识点全面总结
12 简单机械12.1杠杆知识点一、杠杆1、什么是杠杆？一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
说明：①’硬棒”不一定是直棒，只要在外力作用下不变形的物体都可以看成杠杆，杠杆可以是直的也可以是任意形状的。
②一根硬棒能成为杠杆，应具备两个条件：一是要有力的作用；二是能绕固定点转动。
两个条件缺一不可。
例如：撬棒在没有使用时就不能成为杠杆。
杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的，固定点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置2、杠杆的五要素五要素物理含义动力 是杠杆转动的力，用 F1表示 阻力 阻碍杠杆转动的力，用F2表示动力臂 从支点0到动力F1作用线的距离，用“ 11表示 阻力臂从支点0到阻力F2作用线的距离，用“ 12表示① 杠杆的支点一定在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其它位置。
同一杠杆，使用 方法不同，支点的位置也不可能不同。
在杠杆转动时，支点是相对固定的O⑥力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上，如果力的作用线恰好通过支点 ⑦力臂的表示与画法：过支点做力的作用线的垂线力臂的三种表示方式：选择哪种方式，根据个人习惯而定4、力臂的画法：②动力和阻力是相对而言的，不论是动力还是阻力 ，杠杆都是受力物歩，跟杠杆发生相互作用的物体都是施力物体。
动力和阻力的作用效果正好相反 。
③动力作用点：动力在杠杆上的作用点。
④阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点。
⑤力臂是支点到力的作用线的距离 ，不是支点到力的作用点的距离。
某个力作用在杠杆上，若作用点不变，力的方向改变，力臂一般要改 ，则力臂为零。
第一步：先确定支点，即杠杆绕着转动的固定点，用字母“O'表示。
第二步：确定动力和阻力。
人的目的是将石头撬起，则人应向下用力，此力即为动力，用“F表示。
这个力F i的作用效果是使杠杆逆时针转动，阻力的作用效果恰好与动力的作用效果相反，在阻力的作用下杠杆应沿着顺时针方向转动，则阻力的作用效果杠杆应沿着顺时针方向转动，则阻力是石头施加给杠杆的方向向下的压力，用“F”表示。
人教版八年级物理第十二章知识点总结
第十二章简单机械第1节杠杆1、定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。
2、五要素：一点、二力、两力臂。
（①“一点”即支点，杠杆绕着转动的点，用“O”表示。
②“二力”即动力和阻力，它们的作用点都在杠杆上。
动力是使杠杆转动的力，一般用“F1”表示，阻力是阻碍杠杆转动的力，一般用“F2”表示。
③“两力臂”即动力臂和阻力臂，动力臂即支点到动力作用线的距离，一般用“L1”表示，阻力臂即支点到阻力作用线的距离，一般用“L2”表示。
）3、杠杆的平衡（杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡）条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂；公式：F1L1＝F2L2。
4、杠杆的应用（1）省力杠杆：L1＞L2，F1＜F2（省力费距离，如：撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀。
）（2）费力杠杆：L1<L2，F1＞F2（费力省距离，如：人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆。
）（3）等臂杠杆：L1＝L2，F1＝F2（不省力、不省距离，能改变力的方向等臂杠杆的具体应用：天平. 许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。
）第2节滑轮1、滑轮是变形的杠杆。
2、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：等臂杠杆。
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F =G 物。
绳子自由端移动距离S F （或速度v F ）=重物移动的距离S G （或速度v G ） 3、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：12F G =物只忽略轮轴间的摩擦则，拉力 。
绳子自由端移动距离S F （或v F ）=2倍的重物移动的距离S G （或v G ） 4、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
人教版初中物理 八年级下册 第十二章 简单机械 超详细知识点归纳总结
变形杠杆
轮轴
斜面
机械效率
三种功
有用功W有 对人有用的功 额外功W额 对人没用但又不得不做的功 总功W总 有用功与额外功之和，W总= W有+W额
概念 有用功跟总功的比值叫机械效率
使用任何机械都不省功,这个结论在物理学中被称为“功的原理”
定义式
物理意义 总小于1
机械效率的高低反映了使用机械时有用功在总功中所占 的比例大小,机械效率越高可以点的两边,也可在支点的同一边； ②动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的,但二者的方向不一定相反; ③动力和阻力作用点都在杠杆上; ④力臂是支点到力的作用线的距离,而不是到力的作用点的距离；
概念 杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力的作用下处于静止或匀速转动状态
杠杆的平衡
杠杆的平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理
平衡条件 动力×动力臂 =阻力×阻力臂,或写为 F1l1=F2l2
简单机械
生活中的杠杆
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
第十二章 简单机械
描述机械系统性能
滑轮
定滑轮 动滑轮 滑轮组
概念 特点 概念 特点 概念 特点
轴固定不动的滑轮 不省力也不省距离,可以改变力的方向 轴可以随物体一起运动的滑轮 可以省力,但费距离,且不能改变力的方向 把动滑轮和定滑轮组合在一起,构成滑轮组。 滑轮组既可以省力,也可以改变力的方向,但是费距离
杠杆
概念
一根硬棒,在力的作用下能绕着 固定点转动,这根硬棒就是杠杆
说明
①“硬棒”是指杠杆在转动中,形变很小,可忽略 ②杠杆的外形可以是任意形状,可以是直的,也可以是弯的 ③“支点”可在棒的一端,也可在棒上其他位置
五要素
支点 杠杆围绕转动的固定点O
八下物理知识点总结第十二章
第十二章总结1．杠杆的定义？一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
说明：①“硬棒”不一定是直棒，只要在外力作用下不变形的物体都可以看成杠杆，杠杆可以是直的也可以是任意形状的。
②一根硬棒能成为杠杆，应具备两个条件：一是要有力的作用；二是能绕固定点转动。
两个条件缺一不可。
例如：撬棒在没有使用时就不能成为杠杆。
杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的，固定点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置。
2．什么是支点、动力、阻力？支点:杠杆可以绕其转动的固定点，用“O ”表示动力：使杠杆转动的力，用“F 1”表示阻力：阻碍杠杆转动的力，用“F 2”表示3、什么是力的作用线、动力臂、阻力臂？如何画力臂？力的作用线：过力的作用点沿力的方向所在的直线。
动力臂：从支点O 到动力作用线的距离，用“l 1”表示阻力臂：从支点O 到阻力作用线的距离，用“l 2”表示力臂的画法：（1）确定支点；（2）画力的作用线；（3）从支点向力的作用线引垂线（虚线）；（4）标垂直符号；（5）用大括号标记力臂长度4、杠杆平衡的条件:_______.或写作：_______。
这个平衡条件也就是____发现的杠杆原理。
杠杆的平衡条件表达式：动力x 动力臂=阻力x 阻力臂，即动力臂阻力臂阻力动力=；公式表示为21212211l l F F l F l F ==，即（应用公式计算时，单位要统一，即动力和阻力的单位要统一，动力臂和阻力臂的单位要统一。
）杠杆的平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理5．三种杠杆：(1)省力杠杆是指_____，特点是______（如___、___、___、____等都是省力杠杆）(2)费力杠杆是指______,特点有______，（如___、___、___、____等都是费力杠杆）。
(3)等臂杠杆的特点是_____（如：__、___·）(1)省力杠杆:L 1>L 2，F 1＜F 2 (省力费距离，如:撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀）(2)费力杠杆:L 1<L 2，F 1>F 2 (费力省距离，如:人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆)。
第12章 简单机械 知识梳理 人教版物理八年级下册
（2）动滑轮 省一半 力， 不能 改变力的方向，实质是一个 省力
2.滑轮组：既能 省力
又能 改变力的方向
滑轮组特点：拉力F=
绳端移动距离：S=
1
(G+动
杠杆
)
nh
绳端移动速度：绳 = n物
组装滑轮组步骤：①确定绳子的有效段数
n=
： ℎ
或
n=
原则只入不舍
3
机械效率
1.有用功：为了达到目的,人们必须做的对人们有价值的功.一般是指提升重
C．增加被提升物体的重力，从而增大有用功
D．增大提升的速度，从而减小额外功
15.下列关于功率的说法正确的是（ C ）
A．功率大的机械，机械效率一定高
B．功率大的机械，做功一定多
C．功率大的机械，做功一定快
D．功率大的机械，做功时间一定短
4
专项训练
16.如图所示装置,绳重及摩擦不计。装卸工人将重为800N的货物提至高处,人
0
第12章知识梳理
人教版 物理
中物理
（初中）
（八年级下）
第十二章
简单机械
吃不了学习的苦，你就要吃生活的苦
1
杠杆
1．定义：如果一根硬棒在力的作用下能绕固定点O转动，这根硬棒就是杠杆
①五要素：
（1）支点：杠杆可以绕其转动的点O
（2）动力：促使
杠杆转动的力
（3）阻力：阻碍
杠杆转动的力
（4）动力臂：从 支点O
到 动力作用线 的距离1
(5) 阻力臂：从 支点O 到 阻力作用线 的距离2
2.杠杆平衡条件： =
3调节杠杆平衡的方法：左偏右调
新人教版八年级下册物理第十二章知识点复习
斜面(注意！！！）
在不计算任何阻力时斜面的机械效率为
100%
如果摩擦力很小，则可达到很高的效率。
即用F1表示力，s表示斜面长，h表示斜面高， 物重为G。不计无用阻力时，根据功的原理， 可得：F1s=Gh。
有用功
(1)概念：达到一定目
额外功
(1)定义：并非我们需
止不转或匀速转动叫杠杆平 衡。 杠杆平衡的条件 动力×动力臂＝阻力×阻力 臂； 公式表达为： F1L1＝F2L2
杠杆示意图画法
（1）根据题意先确定支点 O；
（2）确定动力和阻力并用虚线将其作用线 延长；
（3）从支点向力的作用线画垂线，并用 l 1
和 l 2 分别表示动力臂和阻力臂
有用功+额外功=总功：
(1)概念：有用功与额外功的和叫做总功。
(2)公式：W总＝W有用＋W额＝FS＝W有用/η=P
总t
斜面：W总＝fL+Gh＝FL
机械效率
概念：有用功跟总功的比值叫做机械效率。
公式：η= W有用/ W总
斜面：η=W有用/W总=Gh/FL (G为物重，h为斜面竖直高度，F为拉力大小，L为斜面长度。) 定滑轮：η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/Fh=G/F 动滑轮：η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/F2h=G/2F
滑轮组
概念：定滑轮、动滑轮组
合成滑轮组。 特点：使用滑轮组既能省 力又能改变动力的方向。 理想的滑轮组：若不计轮 轴间的摩擦和动滑轮的重 力）拉力F=1/n G物；只忽 略轮轴间的摩擦， 则拉力F=1/n（G物 + G动）。 绳子自由端移动距离SF （或vF）＝n倍的重物移 动的距离SG（或vG）。
八年级物理下册第十二章简单机械一杠杆知识点汇总新人教版
一、杠杆
1.杠杆
(1)杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。
(2)杠杆的五要素：
①支点：杠杆绕着转动的固定点(O)；
②动力：使杠杆转动的力(F1)；③阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)；
④动力臂：从支点到动力作用线的距离(l1)；⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(l2)。
2.杠杆的平衡条件
(1)杠杆的平衡：当有两个力或几个力作用在杠杆上时，杠杆能保持静止或匀速转动，则我们说杠
杆平衡。
(2)杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1l1=F2l2
(3)在探究杠杆的平衡条件实验中，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并
静止，目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，此时杠杆自重的力臂为0；给杠杆两端挂
上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，目的是方便直接从杠杆上读出
力臂的大小；实验中要多次试验的目的是获取多组实验数据归纳出物理规律。
3.杠杆的应用
(1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离。
(2)费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆，费力但省距离。
(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费力。
1。
临翔区第七中学八年级物理下册 第十二章 机械能知识点总结 新人教版
第十二章机械能一、动能和势能1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
(物体做的功越多，表示物体的能量就越大。
另一方面，能量越大，说明做功的本领也越大)②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。
也不一定要做功。
2、动能①定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。
②决定动能大小的因素：动能的大小与质量和速度有关。
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
3、重力势能①物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。
②决定重力势能大小的因素: 重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。
高度相同的物体，物体的质量越大，重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度越高，重力势能越大。
4、弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
二、机械能及其转化1、机械能：动能和势能的统称。
（机械能=动能+势能）单位是：J动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。
例如:一个物体从高处下落，物体的重力势能转化成它的动能；弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的动能；蹦床运动员从高处落下，与蹦床接触后，运动员的动能转化成蹦床的弹性势能；滚摆下降时，重力势能转化为动能，上升时动能转化为重力势能；单摆上升和下降过程中动能和重力势能发生相互转化．2、机械能守恒：只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。
人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点动能最大，重力势能最小；远地点重力势能最大，动能最小。
近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。
3、动能与势能转化问题的分析：⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素──看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。
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12 简单机械12、1 杠杆知识点一、杠杆1、什么就是杠杆？一根硬棒,在力得作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就就是杠杆。
说明:①“硬棒”不一定就是直棒,只要在外力作用下不变形得物体都可以瞧成杠杆,杠杆可以就是直得也可以就是任意形状得。
②一根硬棒能成为杠杆,应具备两个条件:一就是要有力得作用;二就是能绕固定点转动。
两个条件缺一不可。
例如:撬棒在没有使用时就不能成为杠杆。
杠杆得形状可以就是直得,也可以就是弯得,但必须就是硬得,固定点可以在杠杆得一端,也可以在杠杆得其她位置。
2、杠杆得五要素:五要素物理含义支点杠杆可以绕其转动得点,用“O”表示动力就是杠杆转动得力,用“F1”表示阻力阻碍杠杆转动得力,用“F2”表示动力臂从支点O到动力F1作用线得距离,用“l1”表示阻力臂从支点O到阻力F2作用线得距离,用“l2”表示3、八点透析杠杆得五要素①杠杆得支点一定在杠杆上,可以在杠杆得一端,也可以在杠杆得其它位置。
同一杠杆,使用方法不同,支点得位置也不可能不同。
在杠杆转动时,支点就是相对固定得。
②动力与阻力就是相对而言得,不论就是动力还就是阻力,杠杆都就是受力物体,跟杠杆发生相互作用得物体都就是施力物体。
动力与阻力得作用效果正好相反。
③动力作用点:动力在杠杆上得作用点。
④阻力作用点:阻力在杠杆上得作用点。
⑤力臂就是支点到力得作用线得距离,不就是支点到力得作用点得距离。
某个力作用在杠杆上,若作用点不变,力得方向改变,力臂一般要改变。
⑥力臂有时在杠杆上,有时不在杠杆上,如果力得作用线恰好通过支点,则力臂为零。
⑦力臂得表示与画法:过支点做力得作用线得垂线⑧力臂得三种表示方式:选择哪种方式,根据个人习惯而定。
4、力臂得画法:第一步:先确定支点,即杠杆绕着转动得固定点,用字母“O”表示。
第二步:确定动力与阻力。
人得目得就是将石头撬起,则人应向下用力,此力即为动力,用“F1”表示。
这个力F1得作用效果就是使杠杆逆时针转动,阻力得作用效果恰好与动力得作用效果相反,在阻力得作用下杠杆应沿着顺时针方向转动,则阻力得作用效果杠杆应沿着顺时针方向转动,则阻力就是石头施加给杠杆得方向向下得压力,用“F2”表示。
第三步:画出动力臂与阻力臂。
将力得作用线正向或反向延长,由支点向力得作用线作垂线,从支点到垂足得距离就就是力臂,并标明动力臂与阻力臂得符号“l1”“l2”。
知识点二、杠杆得平衡条件1、杠杆平衡:在力得作用下,如果杠杆处于静止状态或绕支点匀速转动时,我们就可以认为杠杆就是平衡了。
2、实验探究:杠杆得平衡条件实验器材:杠杆与支架、钩码、刻度尺、线。
实验步骤:①调节杠杆两端得螺母,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,达到平衡状态。
在调节时,如果杠杆得左边下沉,则应将杠杆两端得平衡螺母向右调,如果杠杆得右边下沉,则应将杠杆两端得平衡螺母向左调,简称“左沉右调,右沉左调”。
②如图所示,在杠杆两边挂上不同数量得钩码,调节钩码得位置,使杠杆重新在水平位置平衡。
这时杠杆两边收到钩码得作用力得大小都等于钩码重力得大小。
把支点右方得钩码对杠杆施得力当成动力F1,支点左方得钩码对杠杆施得力当成阻力F2;用刻度尺测量出杠杆平衡时得动力臂l1与阻力臂l2;把F1、l1、F2、l2得数据填入实验表格中。
③改变动力F1与动力臂l1得大小,相应调节阻力F2与阻力臂l2得大小,再做两次实验,将结果填入实验表格探究归纳:只有动力×动力臂=阻力×阻力臂,杠杆才平衡注意:①试验中,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,有两个目得:一就是让杠杆得重心刚好在支点,重力得力臂为0,以消除杠杆得重力对实验得影响;二就是便于测量力臂(或从带有刻度得杠杆上直接读取力臂)。
②试验中应改变钩码得个数或位置进行多次试验,得出普遍规律,防止结论得偶然性。
③在实验过程中绝不能再调节平衡螺母,因为实验过程中再调节平衡螺母,会破坏原有得平衡。
3、杠杆得平衡条件表达式:动力x动力臂=阻力x阻力臂,即;公式表示为应用公式计算时,单位要统一,即动力与阻力得单位要统一,动力臂与阻力臂得单位要统一。
4、杠杆转动方向得判断①当时,杠杆得平衡即被破坏,原来静止得杠杆就要转动起来,原来匀速转动得杠杆将变速转动。
②影响杠杆转动得因素:作用在杠杆上得两个例F1与F2,如果产生得效果不同,一个力得作用效果若使杠杆沿顺时针方向转动,另一个力得作用效果将一定使杠杆沿逆时针方向转动,一个就是动力时,另一个就称为阻力。
但杠杆就是否转动、怎样转动,应瞧F1l1与F2l2得大小关系,并不单纯取决于F1、F2得大小关系,也不单纯取决于力臂l1与l2得大小关系。
也就就是说,影响杠杆转动得因素不单就是力,也不单就是力臂,而就是力与力臂得乘积。
③转动方向得判断:当F1l1＞F2l2时,杠杆沿F1得方向转动;当F1l1＜F2l2时,杠杆沿F2得方向转动。
知识点三、生活中得杠杆1、等臂杠杆:天平得动力臂与阻力臂相等,在使用中既不省力也不省距离。
2、省力杠杆:利用撬棒用较小得动力就能撬动较重得重物,省力杠杆动力臂比阻力臂长,虽然省力,但动力作用点移动得距离比阻力作用点移动得距离大,省力却费距离。
3、费力杠杆:动力臂比阻力臂短,动力比阻力大,这类杠杆动力作用点移动得距离不阻力作用点移动得距离小,虽然费力,却省了距离。
归纳总结:三种杠杆得比较力臂关系平衡时力得关系优缺点应用等臂杠杆l1=l2F1=F2不省力,不省距离天平省力杠杆l1＞l2F1＜F2省力,费距离撬棒、瓶盖起子费力杠杆l1＜l2F1＞F2费力,省距离镊子、钓鱼竿注意:①凡省力得杠杆必定费距离,凡费力得杠杆必定省距离,既省力又省距离得杠杆就是不存在得。
②判定杠杆得种类,主要通过比较动力臂与阻力臂得大小进行判断,如果动力臂大于阻力臂,则为省力杠杆,反之则为费力杠杆,对于较复杂得杠杆,最好在图上找到支点、动力、阻力,然后画出动力臂与阻力臂进行比较。
对于一些不容易判断力臂大小得杠杆,我们可以根据杠杆就是省距离还就是费距离得角度来判断,如用筷子吃饭时省距离,则筷子为费力杠杆。
③省力杠杆与费力杠杆得应用不同,省力杠杆一般应用在阻力很大得情况下,而费力杠杆一般用在阻力不大得情况下,就是为了省距离,使用起来方便。
12、2 滑轮知识点一、定滑轮与动滑轮1、定滑轮与动滑轮1)滑轮:滑轮就是个周边有槽,能绕轴转动得小轮。
2)使用滑轮时,滑轮得轴固定不动,这种滑轮叫做定滑轮。
3)滑轮得轴随被吊物体一起运动,这种滑轮叫做动滑轮。
4)滑轮得实质:滑轮就是一种变形得杠杆,滑轮可以连续旋转,因此可以瞧做连续旋转得杠杆。
2、定滑轮与动滑轮得特点设计实验与制定计划:分别使用同一物体在不使用滑轮、使用定滑轮、使用动滑轮时匀速运动,记录整个过程需要用力得大小,物体移动得距离及动力移动得距离,动力得方向,然后由数据分析得出结论。
实验器材:钩码两个,滑轮两个,弹簧测力计一个等。
实验过程:①按图甲所示测出钩码得重力G。
②按图乙所示安装定滑轮,让钩码匀速上升得高度h=10cm,记录弹簧测力计得示数F、拉力方向及绳子自由端移动得距离s。
③按图丙所示安装动滑轮,让钩码匀速上升得高度h=10cm,记录弹簧测力计得示数F、拉力方向及绳子自由端移动得距离s。
④换用数量不同得钩码,重复上面得步骤。
实验记录:如下表所示交流论证:①对比用甲、乙两图所做实验记录得数据可知:使用定滑轮时,拉力F与钩码重力G相等,绳端移动得距离s与钩码升高得高度h相同。
(忽略绳子与滑轮间得摩擦力与滑轮与轴间得摩擦力,绳子得重力)②对比用甲、丙两图所作实验记录得数据可知:使用动滑轮时,拉力F=1/2G,绳端移动得距离s=2h。
(忽略动滑轮与绳得重力与摩擦力)实验结论:①使用定滑轮不省力,也不省距离,但可以改变力得方向。
②使用动滑轮可以省力,但不改变力得方向,而且费距离。
注意事项:①弹簧测力计要匀速拉动。
②动力得方向与并排得绳子平行。
③选用质量较小得动滑轮。
④保证滑轮轴间摩擦较小。
3、定滑轮与动滑轮得实质①定滑轮可以瞧成一个变形得杠杆,滑轮得轴相当于支点,动力臂与阻力臂都等于滑轮得半径,即l1=l2,根据杠杆得平衡条件Fl1=Gl2可知:F=G,即使用定滑轮不省力。
可见定滑轮得实质就是一个等臂杠杆。
由于等臂杠杆不省力也不省距离,所以使用定滑轮时,物体上升得高度h与绳子自由端下降得距离s相等。
②动滑轮也可以瞧成一个变形得杠杆,支点O在滑轮得边缘上,动力臂l1为滑轮所在圆得直径,阻力臂l2为圆得半径,因此动力臂l1为阻力臂l2得两倍,故动力F1就是阻力F2得二分之一,即使用动滑轮能够省一半力,可见,动滑轮得实质就是动力臂为阻力臂2倍得省力杠杆。
使用动滑轮能省一半力,则需要费一倍得距离,即被提升得物体每上升h,绳得自由端移动得距离s=2h4、使用定滑轮与动滑轮得几种情况(图中物体全部匀速运动,物体得重力都为G)种类图示表达式定滑轮F=GF=f,f为物体A所受得摩擦力动滑轮知识拓展:(1)使用定滑轮时,拉力F不沿竖直方向而改为其她方向时得拉力大小得分析,改变拉力F得方向,右图中杠杆得示意图可以得出L1=L2=r,由杠杆平衡条件知,F1=F2=G,因此低于定滑轮来说,施加在绳端得力无论朝哪个方向,定滑轮都就是一个等臂杠杆,在绳重与摩擦可以忽略不计得情况下,所用得拉力都等于物体得重力。
(2)使用动滑轮时,拉力F不沿竖直方向时得拉力大小得分析:L2=r,而L1＜2r,根据杠杆平衡条件:F1L1=F2L2得F1＞1/2F2,当重物匀速上升时,F2=G,则F1＞1/2G。
由此可见,对于动滑轮来说:①动滑轮在移动得过程中,支点也在不停地移动。
②动滑轮省一半力得条件就是:a、动滑轮与重物一起匀速移动。
b、动力F得方向与物体移动得方向一致;c、不计动滑轮重,绳重与摩擦。
5、定滑轮与动滑轮得比较知识点二、滑轮组1、在实际应用中,人们常常把定滑轮与动滑轮组合在一起,构成滑轮组。
使用滑轮组既省力又可以改变力得方向,但同时要多移动距离。
使用滑轮组提起重物时,动滑轮上有几段绳子承担物重,提起物体得力就就是物重得几分之一(忽略动滑轮得自重、绳重及摩擦),即。
2、确定承担物重得绳子得段数n得方法采用分离法:在定滑轮与动滑轮之间画一条虚线,只考虑与动滑轮相连得绳子段数,如图1所示得滑轮组中,承担物重得绳子段数为4,忽略动滑轮得自重、绳重及摩擦时,,而最后那段从最上面得定滑轮绕下来得绳子只起到改变里得方向得作用,而不承担物重。
图2所示得滑轮组中,承担物重得绳子段数为5,忽略动滑轮得自重、绳重及摩擦时,、3、使用滑轮组时,应注意下列问题:①忽略动滑轮得自重、绳重及摩擦,则拉力,若考虑动滑轮自重,仅忽略绳重与摩擦,则。
②若物体升高h,绳子自由端移动得距离s=nh(n为承担物重得绳子段数)。