教学设计小班数学《美丽的花园》
小班数学优秀教案《美丽的花园》
小班数学优秀教案《美丽的花园》一、教学目标1.认识并理解常见的花园图案，如方形、圆形、三角形等；2.掌握使用基本几何形状进行拼贴的方法；3.培养学生的观察力、创造力和动手能力。
二、教学准备1.花园图案卡片：方形、圆形、三角形等；2.拼贴材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等；3.学生个人作品展示区。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）通过引导学生观察花园图片，引起学生积极思考，激发学生对花园的兴趣和好奇心。
2. 认识花园图案（15分钟）教师出示花园图案卡片，分别指认各种图案并与学生进行互动问答，引导学生逐步认识常见的花园图案。
例如：•教师出示方形卡片，问：“这是什么形状的花园？”学生回答：“方形。
”教师再问：“方形的特点是什么？”学生回答：“四个角都是直角。
”•教师出示圆形卡片，问：“这是什么形状的花园？”学生回答：“圆形。
”教师再问：“圆形的特点是什么？”学生回答：“没有角，边界是曲线。
”•教师出示三角形卡片，问：“这是什么形状的花园？”学生回答：“三角形。
”教师再问：“三角形的特点是什么？”学生回答：“有三个角，三条边。
”通过有趣的互动，让学生逐渐理解并记忆各种花园图案的特点。
3. 拼贴花园图案（40分钟）教师向学生展示一幅美丽的花园图片，并解释说这是一个由方形、圆形和三角形花坛组成的花园。
然后，教师让学生自由发挥，使用彩纸、剪刀和胶水等拼贴材料，按照自己的想象，用基本几何形状制作一个属于自己的美丽花园。
教师应引导学生在制作过程中注重以下几点： - 使用彩纸剪成所需形状，例如方形、圆形和三角形； - 在制作花坛时合理布局各种花园图案，注意形状的对称性和美感； - 可以用彩色笔为花坛图案进行装饰，增加细节和美感。
4. 作品展示与分享（10分钟）完成制作后，教师要求学生将自己的花园作品放在展示区，并邀请每位学生依次介绍自己的花园作品。
学生可以口头描述自己的设计理念，如为什么选择了某种形状或颜色，以及自己最喜欢的部分等。
美丽的花园小班数学教案
美丽的花园小班数学教案引言：数学是一门普遍存在于生活中的学科，对于孩子们的成长和发展有着重要的作用。
在花园小班数学教学中，我们将通过培养孩子们对数学的兴趣，引导他们探索数学的奥秘。
本文将为您介绍一套美丽的花园小班数学教案，旨在为教师提供一些创新方法和活动，激发幼儿学习数学的热情。
一、教学目标1. 培养幼儿对数学的兴趣和热爱；2. 培养幼儿的观察力和分析能力；3. 帮助幼儿建立数学思维和逻辑思维；4. 提升幼儿的问题解决能力和创造力。
二、教学内容1. 数字与数量的认知；2. 形状与空间的认知；3. 大小与比较的认知；4. 排序与分类的认知。
三、教学活动设计1. 数字与数量的认知（1）认识数字：利用儿歌、绘本和游戏等形式，让孩子们逐渐熟悉数字的形状和名称。
（2）数字图案：通过拼图游戏等活动，让幼儿学会根据数字图案拼凑相应数量的物品。
（3）数字顺序：通过游戏和集体活动中让孩子们按照数字顺序进行行走或坐下等动作，帮助他们理解数字的顺序概念。
2. 形状与空间的认知（1）认识形状：利用故事、模型和实物等教具，让孩子们认识不同形状的物体，并能够正确命名。
（2）形状分类：让幼儿参与形状分类的游戏，如找出圆形的图案、把物品按形状分类等，培养他们的观察力和分类能力。
（3）空间方向：通过模仿和观察等活动，让孩子们学会使用“上下左右”等空间方位词，并能正确操作。
3. 大小与比较的认知（1）认识大小：利用比较和排序的游戏，让幼儿学会区分物品的大小，如大、中、小等。
（2）数量比较：通过拟物和比较活动，让孩子们通过视觉和触觉感受，能够判断出哪一堆物品更多或更少。
（3）数量比较的大小顺序：通过排队、比高矮、比拼手指等活动，让孩子们能够根据物品的大小顺序进行排序和分类。
4. 排序与分类的认知（1）排序的游戏：让幼儿参与按大小、高矮、轻重等不同标准进行排序的游戏，培养他们的排序能力。
（2）分类的游戏：引导幼儿根据物品的特征进行分类，如按颜色、形状、功能等分类，增加他们的分类思维。
小班主题教学活动《美丽花园》教案及教学反思
小班主题教学活动《美丽花园》教案及教学反思教学内容及学情分析：《漂亮的花园》这次活动将利用多颜色纸，让幼儿在撕纸、粘贴活动中进展简洁的颜色搭配，感受颜色美，体验集体创作的乐趣。
小班孩子对颜色还不能很好的识别，并且具有好玩、好动、爱嬉戏的特点，所以把学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣设为重点，能对各种颜色进展适当搭配设犯难点。
针对幼儿年龄特点，首先要激发幼儿的学习兴趣，引导他们在自由、宽松的、饶好玩味环境中完成活动目标。
活动目标：1、教会幼儿简洁的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进展适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
4、依据颜色进展大胆合理的想象。
5、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
活动重难点：重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进展适当搭配。
活动预备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，2画有“草地蓝天白云”的美工纸一张3、胶水、塑料小篮子等操作材料。
4、剪好的花瓣5、美丽欢快的音乐6、提前让幼儿参观花园或观赏一些图片活动过程：一、随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的兴趣(音乐春晓)1、快看呀，彩纸飘落下来了，像花瓣雨一样，美丽吗?那我们把花宝宝送回花篮吧。
2、你想不想用你的小巧手做这么美丽的花瓣，那今日李教师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。
3这是一张彩纸，李教师要给它做个小造型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能发觉这儿的小神秘。
4、撕纸，彩纸为什么变小了?那教师是怎样撕得?学一学，小朋友发觉的真多，对，李教师就是这样做的。
5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一起像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在中间，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一起来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。
6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕出来的花瓣越美丽，7、我呀，还可以把彩纸变成各种外形的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。
幼儿园小班数学优质课教案《美丽大花园》含反思
幼儿园小班数学优质课教案《美丽大花园》一、课程背景该课程为幼儿园小班数学课程，内容主要涉及到几何图形和数量的认知。
幼儿们在探索几何图形和量的过程中，随着年龄和认知的不断提高，开始逐渐掌握几何图形的形状名称及相互间的关系，初步掌握数量的概念和一些数量的简单加减法则。
二、教学目标1.能够正确辨认、比较和分类几何图形。
2.能够运用学过的数量概念和简单的加减法来认识和解决简单的数学问题。
3.提升幼儿的观察能力和思维逻辑能力。
4.通过活动，增加幼儿的表达能力和团队协作精神，增强幼儿的自信心。
三、教学内容1. 准备活动通过PPT呈现花园中的景象，引导幼儿们观察各种花朵和不同的几何图形，并引导幼儿们发表自己对花园的感受。
2. 正式教学第一部分：色彩搭配先让幼儿看到教师提供的图画，观察各个花园中的花朵都是什么颜色的，教师适当地提问让幼儿在思考中及时反应。
最后通过分组讨论和自然讲解等方式，让幼儿自己来搭配出自己心目中的美丽花园。
第二部分：几何图形辨认通过幻灯片或手绘的方式，给幼儿们展示各种不同的几何形状，然后让幼儿们根据气球上的不同形状进行分类，并且给出正确的名称。
这一部分的重点是让幼儿可以准确快速的辨认出各种不同的几何形状。
第三部分：数量比较以花园中各种花的数量为主线，让幼儿们想一想、观察，然后比较不同颜色的花分别有多少，然后可以通过数字卡片、计数器等方式让幼儿进行实践操作，帮助他们轻松理解数量的比较。
3. 结束总结在课程最后，让幼儿自己动手在小黑板上把今天所学的知识点总结出来，并让个别幼儿把总结内容读出来。
课程结束后，让家长与老师互动，让家长清楚了解自己孩子在今天的课堂上的表现和学习状况。
四、教学反思该课程的教学目标是具有一定的针对性和可行性，可以帮助幼儿们更好的认识几何图形和数量。
在教学活动中，引导幼儿们通过观察、思考和实践操作等方式，深入理解了几何图形和数量之间的关联性，培养了他们的观察力和思考能力，提高了幼儿们的表达能力和团队协作精神。
幼儿园小班美丽的花园教案设计
幼儿园小班美丽的花园教案设计幼儿园小班美丽的花园教案设计（精选8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺精心整理的幼儿园小班美丽的花园教案设计，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班美丽的花园教案设计篇1教学目的：引导儿童学会观察事物了解花的基本特征；感受花的造型美、色彩美和形式美；设计美丽的花园，发挥想象能力和创造能力，锻炼学生的画面组织能力教学重点：花的形态及组合教学难点：学生想象力的拓展及画面构图的设计课型：绘画创作课课前准备：学生准备各种花的图片；绘画工具。
教学过程:一、激发兴趣《花仙子之歌》flash引入：花仙子是怎样变出美丽的花朵的？二、感知花形1、（拿出花束）闻一闻，说一说：你闻到了什么？猜一猜，它的形状是怎样的？什么色彩？美在哪？2、（出示课件：花朵图片）看一看，说一说：看看这些花，说说它们美在哪？3、魔法棒，变一变（教师示范）：教师在同一个位置画出不同的花蕊和花瓣，变出不同的花。
（目的：突出花的基本结构，了解花瓣的形状可概括为几何形或具象形）4、试一试：画出一朵完整的花。
三、想像、欣赏1、听：《七色花》的故事，想象七色花的形状和颜色；想象花园的景象。
2、说：你想用什么方法展现你心中的花园？3、赏：欣赏大师和小朋友的作品，感受形式美，了解作画工具的多样及画面的组织形式。
四、创作“我是花仙子”游戏，创作美丽的花园。
五、评价评价点：造型美、色彩美、创意美。
幼儿园小班美丽的花园教案设计篇2活动目标：1、观察了解幼儿园的花园的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的花。
2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。
3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。
活动准备：1、教师制作PPT2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布、棉花签若干。
3、轻音乐CD、实物花朵若干活动过程：一、引题1、教师问：看看今天张老师给你们带来了什么有趣的东西？2、出示幼儿园的花园（PPT图一）：这是什么呀？它能用来干什么呢？（看、装扮）3、教师启发引导：老师今天给宝宝们带来了各种各样的花，我们一起来看看吧。
数学美丽的花园教案
数学美丽的花园教案教案标题：数学美丽的花园教学目标：1. 了解数学与花园之间的联系和应用。
2. 掌握测量花园面积和周长的方法。
3. 学会使用数学知识解决花园设计中的问题。
教学重点：1. 花园面积和周长的概念。
2. 测量花园面积和周长的方法。
3. 花园设计中的数学应用。
教学准备：1. 图纸和铅笔。
2. 花园模型或图片。
3. 测量工具（如尺子、量角器等）。
4. 数学练习册和活动材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入数学与花园之间的联系，鼓励学生分享他们对花园的认识和喜爱。
- 提问：你认为数学在花园设计中有什么应用？2. 概念讲解（10分钟）- 解释花园面积和周长的概念，并与学生一起讨论它们的意义和应用。
- 使用图纸和铅笔，绘制一个简单的花园模型，并标注面积和周长。
3. 测量实践（15分钟）- 将学生分成小组，给每个小组分发一个花园模型或图片，并提供测量工具。
- 学生使用测量工具测量花园的面积和周长，并记录结果。
- 引导学生讨论测量过程中可能遇到的问题和解决方法。
4. 花园设计活动（20分钟）- 要求学生设计一个自己理想中的花园，并在图纸上绘制出来。
- 学生需要考虑花园的形状、面积和周长，并合理安排花坛、小径等元素。
- 学生可以使用数学知识计算花园的面积和周长，并根据需求进行调整。
5. 分享和总结（10分钟）- 邀请学生分享他们设计的花园，并解释他们如何应用数学知识解决设计中的问题。
- 引导学生总结数学在花园设计中的重要性和应用价值。
- 结合学生的分享和总结，对本节课的学习进行回顾和总结。
拓展活动：1. 邀请学生到校园内的花园或公园进行实地观察和测量，进一步巩固测量面积和周长的方法。
2. 给学生布置数学练习册上与花园设计相关的题目，帮助他们巩固所学知识。
教学评估：1. 观察学生在测量实践和花园设计活动中的表现，评估他们对面积和周长概念的理解和应用能力。
2. 检查学生完成的花园设计图纸，评估他们是否合理运用数学知识解决设计问题。
美丽的花园优质教案小班《美丽花园》优质教案
美丽的花园优质教案小班《美丽花园》优质教案一、教学内容本节课选自小班教材《美丽花园》的第三章“花园的秘密”，详细内容包括花园里的各种花卉认知、色彩感知和基础绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生认识和了解花园里常见的花卉，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用，提高他们的审美素养。
3. 通过绘画实践，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：花卉的认知和绘画技巧。
重点：色彩感知和运用，绘画实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示美丽的花园图片，引导学生观察并说出花园里的花卉名称，激发学生对花园的兴趣。
2. 花卉认知（10分钟）通过PPT展示，引导学生认识并了解花园里常见的花卉，如玫瑰、郁金香、向日葵等，同时讲解花卉的特点和寓意。
3. 色彩感知与运用（10分钟）通过PPT展示不同颜色的花卉，引导学生观察并说出花卉的颜色，教授色彩的基本知识，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
同时，让学生尝试调色，培养他们的色彩运用能力。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的花园画为例，讲解绘画步骤和技巧，如先画轮廓，再填色等。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的绘画步骤和技巧，动手绘制一幅美丽的花园画。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 美丽花园2. 内容：花园里的花卉、色彩认知、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽花园答案：学生作品，以自由发挥为主，不设标准答案。
2. 作业要求：运用所学的花卉认知和色彩知识，绘制一幅美丽的花园画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、花卉认知、色彩感知与运用、例题讲解等环节，让学生掌握了花园画的基本技巧，提高了观察力和创造力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的花园，尝试用画笔记录美丽的瞬间，提高他们的绘画水平。
幼儿园小班数学优质课教案《美丽大花园》含反思
幼儿园小班数学优质课教案《美丽大花园》含反思【教学目标】1．进展幼儿对花朵颜色、数量的感知。
2．幼儿能尝试简洁的分类。
3．体验欢乐的心情。
4．愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。
5．引发幼儿学习的兴趣。
【教学预备】红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。
【教学过程】一、创设情境师：今日我们要去万花园玩玩。
瞧，我们必需先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。
让我们一起动身吧!幼儿随着《郊游》的音乐动身去万花园。
(这个环节增加了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。
)二、捡花1．走进“万花园”师：地上这么多美丽的花朵，我们快来捡花朵吧!幼儿分散捡花朵，教师参加幼儿活动。
(漂亮的花朵激发了孩子们的兴趣，活动气氛很活泼。
)2．感知1和很多师：瞧，我也捡了几朵花。
你们来帮我数一数吧!幼儿数不清，力量强的幼儿就说：“教师捡了很多花。
”让幼儿比拟1和很多。
3．请幼儿把花朵贴在自己的衣服上(让幼儿贴花朵，一是练习进展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清晰地看到自己和别人花朵的数量奠定根底。
)师：瞧，你们都变成花宝宝啦!教师提问幼儿：你开了几朵花?有哪些颜色的花?(稳固幼儿对数量和颜色的熟悉。
假如有超过4个以上的，可以让幼儿用“很多”来表示。
)三、送花儿回家1．师：现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧!看，那里有什么颜色的篮子?红花应当送到什么颜色的篮子里?绿花应当送到什么颜色的篮子里2．幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。
假如教师发觉有送错的花朵，请幼儿自己订正。
(幼儿第一次尝试按颜色分类。
个别幼儿有分错的现象，教师加以引导。
)四、找朋友1．引导幼儿根据纸杯花心颜色去粘贴一样颜色的花瓣。
师：瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们依据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。
引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。
小班数学教案美丽的花园
小班数学教案美丽的花园美丽的花园是一份小班数学教案，它以花园为主题，结合孩子们生活中熟悉的事物，设计了一系列活动和教学内容，旨在培养幼儿对数学的兴趣和认识。
本教案主要适用于3-5岁的幼儿，通过多样化的教学方法和活动形式，帮助孩子们建立数学思维和解决问题的能力。
一、教学目标1. 培养幼儿对花园的认知和兴趣。
2. 学习并掌握形状的基本概念，如圆形、正方形、三角形等。
3. 通过观察和比较，理解大小的概念。
4. 学习并掌握数字的基本概念和顺序。
5. 发展幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
二、教学准备1. 美丽的花园图片2. 形状卡片：圆形、正方形、三角形等3. 数字卡片：1-104. 花朵模板和颜色彩笔5. 游戏道具：如水壶、水杯、铲子等三、教学内容和活动安排1. 导入环节拿出美丽的花园图片，与孩子们一起观察图片中的花朵和绿植，引导幼儿们谈论花园的美丽和可爱之处。
2. 形状认知准备好各种形状的卡片，包括圆形、正方形、三角形等。
教师根据幼儿的认知水平，逐一展示每个形状的卡片，并引导幼儿观察和比较不同形状的特点，例如圆形是不是没有边角，正方形的四条边是不是相等等。
3. 数字认知使用数字卡片1-10，教师可以通过唱歌、数手指等方式引导幼儿认识数字，帮助他们建立数字的概念与顺序。
同时，可以利用花朵模板和颜色彩笔，让孩子们将花朵按照数字数量涂上对应的颜色。
4. 大小比较利用不同大小的游戏道具，如水壶、水杯、铲子等，与幼儿一起进行大小比较的活动。
教师可以引导幼儿观察不同物体的大小，并请幼儿按照从大到小或从小到大的顺序排列物体。
5. 数字与数量匹配游戏道具可以用来进行数字与数量的匹配活动。
例如，教师说一个数字，让孩子们找到对应数量的物体，如教师说“2”，孩子们就要找到两个物体。
6. 问题解决在美丽的花园教案中，问题解决是一个重要的环节。
教师可以通过提出一系列问题，引导幼儿进行思考和解决问题。
例如，教师可以问孩子们：“在花园里，有三个圆形的花朵，你能找到它们吗？”或者，“花园里有几朵红色的花？有几朵黄色的花？”通过这样的问题，帮助幼儿运用已学知识解决问题。
小班数学优秀教案《美丽的花园》
小班数学优秀教案《美丽的花园》教案背景教学内容本次教学内容为小班数学中的“形状与位置”，介绍正方形、三角形、长方形、圆形等几何图形，并通过教学方式让学生掌握它们的特点和形状，并能够运用它们来描述周围环境中的事物。
教学目标通过本次教学，让学生掌握以下技能：1.能正确辨认出正方形、三角形、长方形、圆形等几何图形；2.能够描述周围环境中的事物，并能用几何图形来描绘；3.能够使用幼儿数学启蒙游戏互动方式，进行有效的交流。
教学准备为了达到本次教学的目标，教师需要做好以下准备：1.准备一些有关几何图形的学习教具，包括正方形、三角形、长方形、圆形等的实物或模型；2.在教学准备好后，需要在教室或室外场地为学生布置好一个“花园”。
教学流程第一步：导入新知1.课前三分钟，教师需在全班环境中讲述如何创建一个漂亮的花园，重点提及如何通过各个几何图形来描绘花坛边缘、花灯等花园元素；2.让学生动手玩一个学习植物名称的游戏，引导学生通过园艺来学习有关植物的形状。
第二步：新知传授1.呈现不同形状的教材，让学生以自己的形态来感受、学习、探索这些大自然高雅无比的几何图形；2.引导学生自我发现、自我学习，进一步加深对不同几何图形的了解及其之间的区别。
第三步：巩固与拓展1.通过讨论，让学生彼此分享如何使用这些几何图形来描述周围的环境；2.学生们分组玩一个游戏，在小组内创造花坛或其他园艺元素，并尝试利用各种几何图形来描绘。
教学成果经过本次教学活动，小班学生在课堂上充分体验了美丽的花园和几何图形在视觉形态上的表现力，同时也掌握了在生活中应用几何概念的方法，通过实际操作和逐步探索，实现自我学习和成长，为他们未来的学习打下良好的基础。
幼儿园小班数学教案《美丽大花园》
幼儿园小班数学教案《美丽大花园》
一、教学背景
教学对象：幼儿园小班
教学主题：《美丽大花园》
教学目标：
•学生能够根据图形组合成新的图形
•学生能够感知形状的特征和联系，形成形状的概念
•学生能够简单画出学过的图形
二、教学准备
教具：
•幼儿数学教材
•大花园拼图
•彩色粘纸、彩笔
•幼儿绘画纸
三、教学内容及步骤
3.1 场景呈现
教师引导学生看图片，操作花园拼图，让学生观察花园图案，了解花园中的不同花样。
3.2 组合花样
以叶片、草坪、鲜花等为基础，让学生组合出各种各样的花样。
让孩子们亲自动手，拼贴花朵的叶子、小草等，逐渐了解花园的基本结构和形状。
3.3 形状概念
教师介绍各种几何形状基本特征及构造方法，比如正方形、长方形、三角形、梯形等，让学生分辨图形的大小、长短、高矮、粗细等。
通过观察已经组合好的图形，让学生意识到各个组成部分的形状存在联系，并形成形状的概念。
3.4 绘制花朵
学生根据教师的示范，学习如何绘制花朵和其它花卉的形状，让学生用彩笔和彩色粘纸将自己的花朵拼贴成花园。
教师不必要求孩子们画的很精细，重要的是让孩子们能够自信地画出他们想要的花朵图案。
四、教学评价
教师观察学生的动作，发现有问题及时提醒，及时纠正，让学生的操作在规范的时间内得以完成。
通过评价考核孩子们的画作，及时帮助孩子们改正错误，让孩子们取得积极的成效。
五、教学反思
对本次教学活动的不足之处进行总结和反思，为后期的教育改进提供方向和思路。
同时，通过各种途径收集学生对本次教学活动的反馈，分析问题，及时改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班数学优质课教案《美丽大花园》含反思
幼儿园小班数学优质课教案《美丽大花园》含反思幼儿园小班数学优质课教案《美丽大花园》一、教学目标：1. 感知花园中不同的花朵颜色、种类和数量。
2. 加强幼儿对数字的认得和理解，学习数字1—5的读写和比较。
3. 加强幼儿对空间的认得和感知，学习用简单的语言描述和表达空间关系。
二、教学准备：1. 十个塑料花盆、十个塑料花托。
2. 一张大纸板或幻灯片上的花园图片。
3. 五种不同花色的纸花、五种不同颜色的毛线球、五个数字卡片。
4. 一条名为“虫虫”的毛绒虫子。
5. 一张白纸板和马克笔。
三、教学流程：1. 导入环节：（5分钟）老师可以引导幼儿回忆春天的花园景色，激发幼儿对花园的爱好和古怪心。
然后，老师向孩子们介绍花园图片，并询问幼儿当前对花园有什么认得。
接着，介绍今日的主题是“美丽大花园”。
2. 新知探究：（15分钟）（1）老师将十个花盆和花托摆在地上，让幼儿察看，并询问幼儿为什么需要花托。
引导幼儿认得到花托的作用是可以保护花盆不被变形和污染。
（2）老师将五种不同花色的纸花和五种不同颜色的毛线球放在地上，让幼儿看、摸或闻一闻，并让幼儿说出他们的颜色、形状和名字。
（3）老师将5个数字卡片（1—5）对着幼儿唱歌，以重复的方式谙习数字名称和数量。
3. 深化拓展：（25分钟）（1）老师让每个同学分别选择一个花盆，并告知他们将在盆中莳植一朵他们本身选择喜爱的纸花。
然后，让每个孩子选取一种毛线球并把它绕在小花木芯上，让他们排队在花盆中种下他们的小花。
老师重视幼儿们的搭配、把握颜色和数量。
（2）老师让孩子们坐下来，画一张颜色斑斓的花园图片。
每个花园中必需有5朵花和5个毛线球。
然后，让幼儿用马克笔在纸板上记下每种花和毛球的数量。
老师引导幼儿，让他们描述和表达本身负责的花和毛球的位置和数量。
正确和清楚地表述落实学习效果。
（3）老师反复使用虫虫和卡片来让幼儿比较数字的大小和关系。
例如，老师让幼儿来比较1和3，然后问哪个号码比另一个大，哪个更小？4. 总结归纳：（5分钟）通过反复总结和概括，老师总结了从今日学习到的花园故事、花盆的配件、花、毛线球、数字和虫虫。
美丽的花园教案小班《美丽花园》教案
美丽的花园教案小班《美丽花园》教案一、教学内容本节课选自小班教材《美丽花园》的第三章“花园的秘密”，详细内容主要包括花园里的各种花卉、昆虫以及自然现象的认识，通过观察、体验和描绘，让学生感受花园的美丽与和谐。
二、教学目标1. 让学生认识和了解花园里的常见花卉、昆虫及自然现象，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对大自然美的感知能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学生对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识和了解花园里的常见花卉、昆虫及自然现象。
难点：培养学生对大自然美的感知能力，激发学生对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、花园图片、绘画材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示花园的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？有哪些有趣的事物？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解花园里的常见花卉、昆虫及自然现象，引导学生认识并了解这些事物的特点。
3. 随堂练习（15分钟）a. 花园里有哪些花卉？b. 你能看到哪些昆虫？c. 花园里的自然现象有哪些？4. 动手操作（15分钟）学生根据观察到的花园事物，进行绘画创作，培养动手操作能力。
5. 合作交流（5分钟）学生展示自己的作品，并与同学交流创作心得，提高合作交流能力。
六、板书设计1. 花园里的花卉：玫瑰、郁金香、向日葵等。
2. 花园里的昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
3. 花园里的自然现象：花开花落、季节变化等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的美丽花园。
答案要求：运用本节课所学知识，发挥想象力，创作一幅美丽花园的画作。
2. 作业题目：介绍一种你最喜欢的花园事物。
答案要求：用简洁的语言，描述这种事物的特点及你在花园里的观察体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
美丽的花园小班教案8篇
美丽的花园小班教案8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美丽的花园教案(1)
小班美丽的花园教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《美丽的花园》。
教学内容主要包括教材中的第二章“花园里的植物”和第三章“花园里的昆虫”。
详细内容包括：认识花园里常见的植物，如玫瑰、郁金香、向日葵等；了解花园里常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出花园里常见的植物和昆虫名称。
2. 培养幼儿观察、发现、表达美的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地认识并说出花园里常见的植物和昆虫名称。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达美的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花园图片、植物和昆虫的卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示花园图片，引导幼儿观察并讲述他们在图片中看到了什么。
2. 讲解（10分钟）（1）带领幼儿认识花园里的植物，展示植物卡片，让幼儿说出植物名称，并简单介绍每种植物的形态特征。
（2）带领幼儿认识花园里的昆虫，展示昆虫卡片，让幼儿说出昆虫名称，并简单介绍每种昆虫的特点。
3. 实践（10分钟）（1）让幼儿分组进行观察，发现花园里的植物和昆虫，并用自己的语言进行描述。
（2）组织幼儿进行“我为花园添色彩”的活动，让幼儿用水粉、彩笔等工具为花园里的植物和昆虫上色。
4. 例题讲解（5分钟）出示一道关于花园里的植物和昆虫的题目，引导幼儿观察并解答。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据题目要求，在画纸上描绘出花园里的植物和昆虫。
对本节课所学内容进行回顾，鼓励幼儿积极表达自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 板书《美丽的花园》2. 内容：（1）花园里的植物：玫瑰、郁金香、向日葵等（2）花园里的昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿根据课堂所学，回家后为自己喜欢的花园里的植物和昆虫上色。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩表达自己对花园的喜爱。
幼儿园小班美丽的花园教案设计
幼儿园小班美丽的花园教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美丽的花园》。
主要内容包括：1. 知识点：认识花园中的各种花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
2. 技能点：学会用简单的线条和色彩描绘花朵。
3. 情感态度：培养幼儿对大自然美景的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识并了解花园中常见的花朵，学会用线条和色彩描绘花朵。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度：激发幼儿对大自然美景的热爱，培养他们积极向上的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察花朵的细节，并运用线条和色彩进行描绘。
2. 教学重点：培养幼儿对花园美景的认知和描绘能力，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示花园图片，彩色笔、画纸等绘画材料。
2. 学具：幼儿用画笔、画纸，调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的花园图片，引导幼儿观察并说出图片中的花朵，激发他们的兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解花园中常见的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
b. 指导幼儿观察花朵的颜色、形状、花瓣等细节。
c. 示范如何用线条和色彩描绘花朵。
3. 实践环节：a. 让幼儿自己尝试用线条和色彩描绘花朵。
b. 教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示与评价：a. 让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 美丽的花园2. 内容：展示花园图片，标注各种花朵的名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的花朵画一幅画。
2. 答案：幼儿完成画作后，家长协助拍摄照片，教师在线上评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去户外花园进行实地观察，增强他们对大自然的热爱。
幼儿园小班美丽的花园教案设计
幼儿园小班美丽的花园教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美丽的花园》。
详细内容包括：第一章“花园里的植物”，重点介绍花园里常见的植物及其特点；第二章“花园里的昆虫”，介绍花园里常见的昆虫及其生活习性；第三章“我们一起去花园”，通过实践活动，让幼儿亲自感受花园的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解花园里常见的植物和昆虫，培养他们的观察力；2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识；3. 培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿记住花园里常见的植物和昆虫的特点。
重点：培养幼儿观察、动手操作和团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物、PPT；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园附近的花园，让幼儿观察花园里的植物和昆虫，引导他们说出自己认识的植物和昆虫。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、实物和PPT，向幼儿介绍花园里常见的植物和昆虫，让幼儿了解它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水，让幼儿画出自己喜欢的花园植物和昆虫，并进行剪贴。
4. 团队合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅以“美丽的花园”为主题的画作。
5. 展示与评价（5分钟）让每组幼儿展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的花园》2. 内容：花园里的植物、花园里的昆虫、我们一起去花园七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽花园要求：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的花园植物和昆虫，进行剪贴。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、动手操作和团队合作方面的能力，以便于针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿开展实地考察活动，让幼儿在家长带领下参观附近的花园，进一步了解花园里的动植物，培养他们的观察力和热爱大自然的情感。
2024年美丽的花园教案小班《美丽花园》教案
2024年美丽的花园教案小班《美丽花园》教案一、教学内容本节课选自小班教材《美丽花园》的第四章，详细内容包括花园中的各种花卉认知、色彩识别、花园四季变化等。
二、教学目标1. 让学生认识并能够正确命名花园中的常见花卉。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3. 使学生了解花园四季变化的特点，培养观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花卉的识别和命名，花园四季变化的了解。
2. 教学重点：色彩的识别和应用，培养审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示花卉图片、四季变化动画，彩色笔、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示美丽的花园图片，引导学生观察并说出图片中的花卉名称，引导学生谈论在现实生活中见过的美丽花园。
2. 例题讲解（10分钟）讲解花卉的识别和命名，通过PPT展示不同花卉的图片，让学生认识并能够正确命名。
3. 随堂练习（10分钟）发给学生画纸和彩色笔，让学生根据记忆描绘出自己心中的美丽花园。
4. 色彩识别与应用（10分钟）教师演示如何调色，并引导学生为自己描绘的花园上色，培养色彩感知能力和审美能力。
5. 花园四季变化（10分钟）利用PPT展示花园四季变化的动画，让学生了解并描述四季变化的特点。
回顾本节课所学内容，引导学生分享描绘花园的心得，激发学生观察和描绘生活中美好事物的兴趣。
六、板书设计1. 板书《美丽花园》2. 内容：花卉名称：玫瑰、郁金香、百合、菊花等色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等花园四季变化：春、夏、秋、冬七、作业设计1. 作业题目：描绘自己心中的美丽花园。
2. 答案要求：正确识别并命名花卉，运用所学色彩为花园上色，展现花园四季变化。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观附近的花园，实地观察花卉和四季变化。
开展家庭作业，让学生与家长共同描绘心中的美丽花园，增进亲子关系。
邀请园艺师来校进行讲座，让学生了解更多关于花卉和花园的知识。
小班美丽的花园教案
小班美丽的花园教案一、教学内容本节课选自小学一年级《美丽的花园》单元，涉及教材的第一章节，详细内容包括花园的认识、花朵的种类和特点、色彩的应用等。
二、教学目标1. 让学生了解花园的基本构成，认识不同种类的花朵，并了解其特点。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会用画笔表现花园的美。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发他们对自然美的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花朵的绘画技巧，色彩的搭配。
2. 教学重点：花园的认识，花朵的种类和特点，色彩的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物花朵，画纸，画笔，颜料。
2. 学具：画纸，画笔，颜料。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示美丽的花园图片，引导学生观察花园的构成，引发学生对花园的兴趣。
2. 新课内容：讲解花园的构成，介绍不同种类的花朵及其特点，引导学生了解和认识花园。
3. 实践环节：发放画纸和画笔，让学生动手画出自己心中的美丽花园，教师巡回指导。
4. 例题讲解：以某一种花朵为例，讲解绘画技巧和色彩搭配，帮助学生掌握绘画方法。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，绘制一幅花园作品，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 花园的认识：花园的构成，花朵的种类和特点。
2. 色彩的应用：色彩的搭配，绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的花园。
2. 答案要求：画面构图合理，花朵种类丰富，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的自然环境，发现更多美丽的花园，激发学生对大自然的热爱。
同时，可以布置家庭作业，让学生与家人共同完成一幅花园作品，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践环节5. 板书设计的信息传递6. 作业设计的有效性与拓展性详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕“美丽的花园”这一主题，确保所选用的教材章节内容与主题高度相关。
小班美丽的花园教案
小班美丽的花园教案1教案一：《美丽的花园》【活动目标】1、学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。
2、对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。
3、通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。
【活动准备】范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。
【活动重点】用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。
【活动难点】能够将小草、小花布满画面。
【活动过程】一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。
1、(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。
在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。
你们喜欢吗?二、美丽的花园1、认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。
你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。
(出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。
老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!2、示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。
我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。
小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。
现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。
3、教师示范用手指拖动画小草。
花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。
首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。
颜色没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。
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小班数学《美丽的花园》
一、设计意图：
数学教育渗透在生活中，从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。
春天，花儿盛开，草儿嫩绿，到处是美景，孩子们爱这些美景，喜欢置身于这些美景中。
我创设春天意境，把理解数、感知数量融入孩子的生活，能让孩子发现身边的任何事物都能用数字来表示，因此我设计了这一节活动。
二、活动目标:
1、认识数字7，能初步理解6添上1是7。
2、理解7的含义，能感知7的数量。
3、在游戏活动中激发幼儿对数字的学习兴趣。
三、活动重点
认识数字7，理解7的含义。
四、活动难点
能感知7的数量
五、活动准备
幻灯片数字卡贴画
六、活动过程
一、谈话导入，观看图片欣赏花园美景。
师：孩子们，春天里花园里开满了美丽的花，大家都去赏花，我们也一起来看看吧。
（析：幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景，在内心产
生对春天的喜爱，让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。
）
二、演示课件，理解7的含义，引导幼儿初步理解6添上1是7。
1、演示幻灯片（1），6朵玫瑰又添上1朵，是几朵？
师：看着这些美丽的花儿，你的心情怎样？（很高兴），我也可高兴了，刚才在赏花的时候，我还买了我喜欢的玫瑰、马蹄莲、睡莲，你们都是能干的小朋友，帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗？那我们先来数一数玫瑰花吧（幼：123456）哦，是6朵玫瑰花，师：我又买了一朵，现在是几朵玫瑰花呢？
师幼：1234567
师：6朵玫瑰，又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰，6添上1是7。
我知道我的玫瑰花有7朵。
2、演表示幻灯片（2），6朵马蹄莲又添上1朵，是几朵？
3、演表示幻灯片（3），6朵莲花又添上1朵，是几朵？
（析：利用多媒体课件，让花儿动起来，吸引幼儿的注意力，幼儿能直观的理解7的形成）
三、演示幻灯片，幼儿认识数字7
过渡：瞧，我买的花儿多漂亮， 7朵玫瑰，7朵马蹄莲，7朵睡莲，哎，花儿的数量都是几呀？（7），那应该用数字几表示花儿的数量呢？（数字7）那我赶快用数字7记住吧
1、请幼儿观察7像什么？并说一说。
师：小朋友，请你看看7像我们生活中你见过的什么？
幼：自由发言
师：小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管，很不错，你们看这是什么？（镰刀图片），他可以用来做什么？
2、创编7的儿歌。
师：咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧，“7像镰刀割青草”。
3、请幼儿说一说7可以表示7个什么？
师：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵马蹄莲，你还可以用7表示7个什么?
幼：幼儿自由发言
(析：此环节是本节活动的重点，通过课件演示，对7的形成，数量的理解，字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻，从而达到了认识数字7，完成目标的重点。
)
四、感知7的数量
1、幼儿点数，感知7的数量。
（1）请幼儿扮作小花，教师扮作水壶给花儿浇水（7次），请花儿数一数浇了几次水。
师：哎呀小朋友真棒，今天我们观赏了美丽的花园都很开心，不如，我们手拉手做一个大花园好吗？（好）
师：你们笑起来就像一朵美丽的花儿，你们蹲下来变做一朵花，我来让你们变得跟美丽，看孩子们，我来做水壶，要给你们叫浇水了，你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水，数对的小朋友才会变得更美丽。
（1234567）我浇了几次水？
（2）教师给花儿锄草7次。
师：再来给你们锄锄草，轻轻的数一数，我锄了几下，（1234567）锄了几下呀？
（3）教师给花儿撒化肥7次。
2、师幼互动：
（1）请教师扮作花儿，幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。
师：哎呀，孩子们，咱们的客人老师看着你们玩得这么开心，他们也想做一朵花，要请你来照顾他们，给它们浇水，锄草，施肥，你们愿意吗？（愿意）我们的花儿已经盛开了（准备好了），小朋友选一朵你喜欢的花站在她的周围，要想让他们也开得很漂亮，就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥，做得好的小朋友，花儿会送给你礼物的，请你给花儿浇7次水（给花儿浇水、锄草、施肥各7次）师：孩子们我觉得你们做的很棒，你们问问花儿你做得棒不棒？你们看花儿都高兴地点头了，请花儿为你们送上礼物吧。
2、花儿送礼物，蝴蝶、蜜蜂贴画
(析：感知7的数量是本节活动的难点，幼儿通过游戏感知7的数量，游戏的创编与幼儿的生活经验相联系，符合活动的情境创设，体现了幼幼互动、师幼互动，孩子们在游戏中对7的数量感知得到巩固，突破难点。
)
五、活动结束
1、幼儿按身上的贴画找同伴。
师：孩子们，浇水、锄草、施肥能让花儿开得美丽，还有你们身上的小昆虫会帮助花儿传播花粉，这样花儿才会更美，看看自己身上是什么小昆虫，找找看，还有谁和你的一样，一门手拉手做朋友吧。
（教师巡回检查是否找对）
2、点数数量有几只，并能用数字表示。
师：都找到了自己的好朋友，请你数一数你们有几只？告诉我。
3、请小昆虫给校园里的花帮忙，活动结束。
（析：结束活动是对7以内数的复习巩固，同时幼儿还能了解到除了我们能帮助花儿，还有许多可爱的小动物。
）
教学设计
《美丽的花园》
—小班数学
牛金红
嵩阳西关幼儿园
2012年5月。