26.小白兔和小灰兔-人教新课标-一年级语文下册5207

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人教新课标

26.小白兔和小灰兔

一、读一读，写一写。

lābǎgěi

拉把给

zhòng huóchī

种活吃

参考答案：拉、把、给、种、活、吃

（解析：此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”

目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。）

二、选择划线字的正确读音。

刹．那间（shàchà）摔．倒（shuāi suāi）跳跃．（yuèyào）

虫卵．（luǎn ruǎn）允．许（yǔn rǔn）既．然（jìjí）

参考答案：chàshuāi yuèluǎn yǔn jì

（解析：易误读字音的考查。结合语境根据词语的意思来区别注音。）

三、比一比，再组词。

心（）火（）呼（）把（）

辛（）伙（）乎（）巴（）

参考答案:心情火把呼唤把守

辛苦伙伴几乎嘴巴

（解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。

注意平时的积累与读写。）

四、选择关联词填空。

只有……才……虽然……但是……

又……又……如果……就……一边……一边……

1.这个苹果（）红，（）大。

2.老师说（）明天下雨，郊游（）取消。

3.她（）说话，（）看电视。

4.（）努力学习，（）能考出好成绩。

5.（）道路难走，（）他坚持走回家。

1.参考答案：又……又……

（解析：句子中分句之间的关系是并列关系，所以用“又……又……”）

2.参考答案：如果……就……

（解析：这句话前后句是假设关系，应该用“如果……就……”）

3.参考答案：一边……一边……

（解析：这句话分句间是并列关系。应该用“一边……一边……”）

4.参考答案：只有……才……

（解析：这句话句子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，所以用“只有……才……”）

5.参考答案：虽然……但是……

（解析：这句话前后分句属于转折关系，所以用“虽然……但是……”）

五、句子乐园。

1.苹果好吃这个真（连词成句并加上合适的标点。）

2.______和_____都是我爱吃的水果。（补全句子。）

3.你能借我橡皮吗（给句子标上合适的标点。）

1.参考答案：这个苹果真好吃。

（解析：本题考查学生连词成句和标点的运用能力。本句的基本结构为：“苹果好吃”，而“这”修饰“苹果”；“真”修饰“好吃”。本句的为陈述语气，所以用“。”）

2.参考答案：苹果和香蕉都是我爱吃的水果。

（解析：本题考查学生补充句子的能力。填写水果名称即可。）

3.参考答案：你能借我橡皮吗？

（解析：本题考查学生标点运用的能力。本句为询问语气，应用“？”）

六、读读写写，完成下列句子。

把地翻松把白菜吃完

把窗户打开

参考答案：把鲜花栽上

七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）再看那拔地而起的象鼻山、骆驼峰、笔架峰，形态各异、栩栩如生。

（）人们常说“桂林山水甲天下”。

（）桂林山水真是名不虚传呀！

（）我们坐上竹筏，畅游漓江。

（）平静的水面犹如一面绿色的大镜子。

（）漓江的水真清呀，清得都能看见水底的沙石。

参考答案：5 1 6 2 3 4

（解析：这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“人们常说‘桂林山水甲天下’”，然后是“我们坐上竹筏，畅游漓江”，后面是“平静的水面犹如一面绿色的大镜子”，再后面是“漓江的水真清呀，清得都能看见水底的沙石”最后是“再看那拔地而起的象鼻山、骆驼峰、笔架峰，形态各异、栩栩如生”“桂林山水真是名不虚传呀”。按照顺序依次是：516234）

八、阅读理解。

雨

我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃红柳绿。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。

1．这篇短文共有( ) 小节。

2．用“﹏”划出表示颜色的词语。

3．文中的第一小节写了哪些季节的雨？

_________________________________________

1.参考答案：3

（解析：本题考查学生对文段的理解能力。数数可知文章分3小节。）

2.参考答案：桃红绿金色

（解析：本题考查学生对文段字词的理解能力。由“大地一片桃红柳绿”和“秋天的雨给大地换上了金色的外衣”可知颜色为：桃红、绿、金色。）

3.参考答案：春天、夏天和秋天的雨。

（解析：本题考查学生对文本理解及运用能力。由原文“春天的雨使种子发芽，大地一片桃红柳绿。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了”可知答案。）

九、看图说话。

动物是人类的朋友，你有没有喜欢的小动物？拿起你的笔来写一写吧。

参考答案:略