《中外教育名著选读》教学大纲

《中外教育名著选读》教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程的性质和任务

本课程是中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”公共事业管理专业教育管理方向(本科)的一门选修课，省自开。

本课程的主要内容是中国古代、外国近现代的部分著名教育家、思想家的重要教育论著。开设本课程，旨在促使学员们通过阅读中外一些教育名著，更真实清晰地了解教育史上的重要教育思想，理解其思想实质和教育家们思考教育问题的立场、方法及时代背景;能运用马克思主义的思想观点、立场、方法来分析历史上中外教育家们的教育思想，取其精华，去其糟粕，从而对分析和思考当前我国教育改革的实际问题有所启发。

二、先修课要求

本课程为选读类课程，学习时应有相应的教育学、教育史的相关知识作为基础，因此，在本专业教学计划中，《现代教育原理》是它的基础课程。

三、课程教学基本要求

本课程是一门名著选读课，大纲框定的阅读篇目有限，但涉及古今中外，时间跨度很大。各篇目往往分属不同的历史阶段和不同的教育思想流派。因此，要较好地理解各篇中的教育思想或观点，除应认真阅读原文外，还应了解教育史，尤其是教育思想史。应了解和理解各篇作者(教育家)教育思想的全貌和其所属的教育思想流派的全貌。

四、教学方法和教学形式建议

在学习中，应以学生自己阅读原著及与原著相关的一些教育史资料为主，并注重学生之间的讨论、交流。教师的指导应着重于介绍各教育家教育理论的特点和教

育理论流派的特点，并进行一些比较，以帮助学生理解。要结合我国当前的教育改革实际，分析各家教育理论的得失，力求对我国当前教育改革的理论和实践有所启发。

五、课程教学要求的层次

本课程的教学要求分两个层次，即了解和理解。了解层次主要是针对各篇论著及其作者的背景知识的了解和把握;理解则是对各篇论著反映的重要教育思想或观点的理解、领会，对一些较重要的教育家及其思想的背景知识也要求理解。

第二部分学时分配

本课程课内学时54，现对各篇目学时分配作如下建议:

序号教学内容课时数

1 5 孔子:《论语》(节选)

2 3 荀子:《解蔽》(节选)

1

3 3 《学记》

4 2 王守仁:《教约》

5 2 黄宗羲:《学校》

6 3 夸美纽斯:《大教学论》(节选)

7 2 洛克:《教育漫话》(节选)

8 3 卢梭:《爱弥儿》(节选)

9 4 赫尔巴特:《普通教育学》(节选)

10 2 斯宾塞:《教育论》(节选)

11 4 杜威:《民主主义与教育》(节选)

12 3 蒙台梭利:《儿童教育》(节选)

13 2 怀特海:《教育的目的》(节选)

14 3 科南特:《知识的堡垒》(节选)

15 2 赫钦斯:《普通教育》

16 2 布贝尔:《品格教育》

17 2 斯金纳:《学生的动机》

18 2 皮亚杰:《教育原则与心理学的论据》

19 2 布鲁纳:《教育过程》(节选)

20 3 奥康纳:《教育哲学引论》(节选)

54 总计

第三部分教学内容和教学要求

一、孔子:《论语》(节选)

(一)教学内容

1、《论语》一书的概况。

2、孔子的生平概述、主要教育思想及在中国教育史上的地位和影响。

3、《论语》中的部分重要段落的含义及反映的教育、教学思想。(具体内容见后面

的附录)

(二)教学要求

1、了解《论语》一书的概况和孔子的主要教育活动。

2、理解孔子教育思想的主要内容;理解孔子提出的教育教学方法及原则的含义;

理解论著中原文的大意。

2

二、荀子:《解蔽》(节选)

(一)教学内容

1、荀子的生平概况以及他的主要思想。

2、荀子教育思想的主要特色;《解蔽》一文的概况。

3、《解蔽》原文的含义及其反映的主要教育思想。 (二)教学要求

1、了解荀子的生平概况以及他的主要思想。

2、理解荀子教育思想的主要特色;理解荀子的“兼陈万物而中县衡”、“虚壹而静”

等教育教学思想;理解论著中原文的大意。

三、《学记》

(一)教学内容

1、《学记》一文的概况。

2、《学记》全文的大意及反映的教育教学思想。 (二)教学要求

1、了解《学记》一文的概况。

2、理解教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失等教育、

教学原则方法的含义;理解原文的大意。

四、王守仁:《教约》

(一)教学内容

1、王守仁的主要教育思想;《教约》一文的概况。

2、《教约》一文的大意及其反映的主要教育教学思想。 (二)教学要求

1、了解王守仁的主要教育思想及《教约》一文的概况。

2、理解《教约》一文的大意及其反映的主要教育教学思想。五、黄宗羲:《学校》

(一)教学内容

1、黄宗羲的主要教育思想;《学校》一文的概况。

2、《学校》一文的大意及其反映的主要教育教学思想。 (二)教学要求

1、了解黄宗羲的主要教育思想及《学校》一文的概况。

2、理解《学校》一文的大意及其反映的主要教育教学思想。

六、夸美纽斯:《大教学论》(节选)

3

(一)教学内容

1、夸美纽斯的主要教育活动、主要教育思想、历史背景。

2、《大教学论》的概况。

3、《大教学论》反映的主要教育思想。

(二)教学要求

1、了解夸美纽斯的主要教育活动、历史背景。

2、理解夸美纽斯的主要教育思想;在阅读原文的基础上理解《大教学论》反映的

主要教育思想。

七、洛克:《教育漫话》(节选)

(一)教学内容

1、洛克的主要教育活动、主要教育思想、历史背景。

2、《教育漫话》的概况。

3、《教育漫话》反映的主要教育思想。

(二)教学要求

1、了解洛克的主要教育活动、历史背景。

2、理解洛克的主要教育思想;在阅读原文的基础上理解《教育漫话》反映的主要

教育思想。

八、卢梭:《爱弥儿》(节选)

(一)教学内容

1、卢梭的主要教育活动、主要教育思想、历史背景。

2、《爱弥儿》的概况。