七年级体育课课堂常规格式教案
初中体育日常课程教案
初中体育日常课程教案一、课程名称：初中体育与健康课程二、课程目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的运动能力。
2. 培养学生良好的体育意识和习惯，促进学生的身心健康发展。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的社会适应能力。
三、教学内容：1. 体育知识讲解：介绍运动对身体的好处，运动损伤的预防等。
2. 技能训练：篮球行进间运球上篮、足球基本技巧、跳绳等。
3. 团队游戏：培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师与学生互动，了解学生上一节课的运动情况，鼓励学生分享自己的运动心得。
2. 体育知识讲解（10分钟）：教师讲解运动对身体的好处，运动损伤的预防等知识，引导学生树立正确的运动观念。
3. 技能训练（20分钟）：教师示范并讲解篮球行进间运球上篮、足球基本技巧、跳绳等技能，学生跟随教师练习，教师个别指导。
4. 团队游戏（15分钟）：教师组织学生进行团队游戏，如三人制篮球赛、足球赛等，培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调运动的重要性，鼓励学生在课后继续运动。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握情况。
2. 学生体育意识的培养，是否能够自觉地进行体育锻炼。
3. 学生团队合作精神的体现，是否能够在团队游戏中积极配合队友。
六、教学资源：1. 教材：体育与健康课程教材。
2. 器材：篮球、足球、跳绳等运动器材。
七、教学建议：1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和发展。
2. 教师应注重培养学生的团队合作精神，引导学生积极参与团队活动。
3. 教师应关注学生的心理健康，及时解决学生在运动过程中遇到的问题。
4. 教师应加强与学生的沟通，了解学生的需求，不断提高教学质量。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握基本的体育知识和技能，培养良好的体育意识和习惯，提高身心健康发展，同时培养学生团队合作精神，增强学生的社会适应能力。
体育课课堂常规教学教案
体育课课堂常规教学教案体育课课堂常规教学教案（通用6篇）体育课课堂常规教学教案1第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
学习内容：引导课――课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xx，再见！”①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础体育课课堂常规教学教案2教材内容：1、传接球(原地行进间)课的任务：1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。
2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
(3)熟悉球性练习。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：传接球(原地行进间)技术要点：(1)双手胸前传接球传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。
接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。
重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。
传球到位，落点在同伴胸腹之间。
(2)单手肩上传球(以右手传球为例)张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。
初一体育课堂教案模板范文
---课题：健康跑——培养耐力和协调性教学对象：初一年级学生教学目标：1. 认知目标：了解健康跑的意义和基本技巧。
2. 能力目标：培养学生在跑步中的耐力和协调性。
3. 情感目标：培养学生积极向上、团结协作的精神。
教学重点：健康跑的基本技巧和耐力的培养。
教学难点：跑步中的协调性和持久力的保持。
教学任务：1. 让学生掌握健康跑的基本姿势和技巧。
2. 通过跑步练习，提高学生的耐力和协调性。
3. 培养学生积极锻炼身体的习惯。
教学内容：1. 健康跑的意义和好处。
2. 健康跑的基本姿势和技巧。
3. 跑步中的呼吸方法。
4. 耐力和协调性的训练方法。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 老师简要介绍健康跑的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：大家平时喜欢跑步吗？为什么？3. 学生分享自己的跑步经验。
二、基本姿势和技巧讲解（10分钟）1. 老师示范健康跑的基本姿势和技巧。
2. 学生跟随老师一起练习。
3. 强调跑步时的呼吸方法。
三、耐力和协调性训练（20分钟）1. 老师组织学生进行慢跑练习，让学生逐渐适应跑步节奏。
2. 学生分组进行协调性训练，如跑步中的变换方向、跳跃等。
3. 老师巡回指导，纠正学生的动作，确保练习效果。
四、总结与反思（5分钟）1. 老师引导学生总结本次课的收获。
2. 学生分享自己在跑步中的体会和感受。
3. 老师鼓励学生课后坚持锻炼，养成良好的运动习惯。
五、课后作业（2分钟）1. 让学生课后进行30分钟的慢跑练习，并记录自己的感受。
2. 鼓励学生在家中进行协调性训练，如跳绳、踢毽子等。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性和参与程度。
2. 技巧掌握情况：检查学生跑步姿势和技巧的掌握情况。
3. 耐力和协调性：通过跑步练习和协调性训练，评估学生的耐力和协调性提升情况。
---备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和训练强度。
2. 注意学生的安全，避免运动损伤。
3. 鼓励学生积极参与，营造良好的课堂氛围。
七年级体育教案模板
七年级体育教案模板第1篇：七年级体育公开课教案七年级体育公开课教案时间：2018年9月10日第五节班级：七（1）班授课教师：郭泳教学内容：接力跑教学目标：1、学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力的方法，发展协调性。
2、了解不同接力跑基本方法，掌握下挑式接力跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速跑能力。
3、在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。
教学重、难点：重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法。
难点：注意掌握传、接棒的时机。
教学过程：一．开始部分：2分钟1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告。
2、师生问好，宣布课的内容和目标，及注意事项。
3、检查服装，安排见习生。
组织：成四列密集横队（如图）☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆图(1)★要求：精神饱满，注意力集中。
二．准备部分：10分钟1．慢跑：400米1．组织：成一路纵队、绕田径场跑要求：学生在轻松自然、愉快情境中慢跑。
2．徒手操：4×8拍2．组织：①上肢运动☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ②扩胸运动☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ③体侧运动☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆④体转运动☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 图(2)⑤腹背运动⑥弓步压腿★ ⑦腕、踝关节绕环教法：在教师带领下活动。
要求：学生模仿，锻炼协调能力，并认真做好准备活动，充分活动各关节，韧带、肌肉与神经。
三．基本部分：30分钟（一）、游戏：迎面接力（10人一组）器械:接力棒方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，自己站到女生排尾。
女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。
如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
组织：☆☆☆☆☆☆☆☆←---------→☆☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆←---------→☆☆☆☆☆☆☆☆ 图（3）教法：教师讲解示范，学生按规则练习比赛。
初一体育课堂常规教案
初一体育课堂常规教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的初一体育课堂常规教案，欢迎阅读与收藏。
初一体育课堂常规教案1一．教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二.教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。
五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七.教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的.主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
初中体育课堂常规教案模板
课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解并掌握体育课堂的基本常规要求。
2. 培养学生良好的体育道德和团队协作精神。
3. 提高学生遵守规则、尊重他人的意识。
教学重点：1. 体育课堂的基本常规要求。
2. 队列队形的变换与组织。
教学难点：1. 学生对体育课堂常规的遵守和执行。
2. 队列队形的变换与组织过程中的协调性。
教学过程：一、课堂导入1. 教师简要介绍体育课堂常规的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己在体育课上遇到的问题和困惑。
二、讲解与示范1. 教师详细讲解体育课堂的基本常规要求，如：准时到课、穿着适宜、尊重他人、遵守规则等。
2. 教师示范队列队形的变换与组织，让学生了解具体操作方法。
三、实践操作1. 学生分组进行队列队形的变换与组织练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，强调注意事项。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调体育课堂常规的重要性。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获和体会。
五、课后作业1. 完成一份体育课堂常规知识小测试。
2. 思考：如何将体育课堂常规要求融入到日常生活和学习中。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，评价其对体育课堂常规的遵守情况。
2. 队列队形变换与组织：评价学生在队列队形变换与组织过程中的协调性和准确性。
3. 课后作业完成情况：评价学生对体育课堂常规知识的掌握程度。
教学资源：1. 体育课堂常规知识PPT。
2. 队列队形变换与组织示范视频。
3. 体育课堂常规知识测试卷。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何，是否达到了预期目标。
2. 学生在课堂上的表现，有哪些优点和不足。
3. 教师在课堂上的教学方法和手段是否合理，有哪些需要改进的地方。
中学课堂常规教案体育
中学课堂常规教案体育教案标题：中学课堂常规教案体育教案目标：1. 通过体育课堂常规教学，培养学生的体育兴趣和积极参与精神。
2. 培养学生的体育技能和团队合作能力。
3. 提高学生的身体素质和健康水平。
教学内容：1. 暖身活动：通过简单的热身运动，如跑步、拉伸等，为学生准备好参与体育课堂活动的身体和心理状态。
2. 技能训练：根据中学生的年龄和体能水平，选择适合的体育项目进行技能训练。
例如，篮球、足球、排球、田径等。
3. 团队合作：通过团队活动，如集体比赛、合作训练等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 深化学习：通过课堂讲解和示范，深化学生对体育项目的理解和技能掌握。
教学步骤：1. 导入：通过引入体育课堂的主题或目标，激发学生的学习兴趣和参与热情。
2. 暖身活动：进行简单的热身运动，如跑步、拉伸等，为学生准备好参与体育课堂活动的身体和心理状态。
3. 技能训练：根据选定的体育项目，进行技能训练。
教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的动作和技巧。
4. 团队合作：组织学生进行团队活动，如集体比赛、合作训练等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 深化学习：在课堂讲解和示范中，深化学生对体育项目的理解和技能掌握。
教师可以结合实际案例和故事，激发学生的学习兴趣和思考能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结和回顾，鼓励学生分享他们的学习心得和体会。
教学评价：1. 观察评价：教师通过观察学生的表现和参与度，评估他们在课堂中的学习情况和技能掌握程度。
2. 反馈评价：教师可以与学生进行面对面的反馈交流，鼓励他们提出问题和意见，以及向他们提供指导和建议。
3. 组织评价：通过组织小组活动或比赛，评估学生在团队合作和竞争中的表现和成绩。
教学资源：1. 运动器材：根据所选体育项目的需要，准备相应的运动器材，如篮球、足球、排球、跳绳等。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、音响等，展示相关的图片、视频和音频资源，以增强学生的学习效果和兴趣。
体育课课堂常规教案
体育课课堂常规教案教案标题：体育课课堂常规教案教案目标：1. 了解体育课的课堂常规并能正确遵守；2. 培养学生良好的体育课堂行为习惯；3. 提高学生对体育课的参与度和积极性。
教学重点：1. 课堂纪律的建立和维护；2. 学生安全意识的培养；3. 学生积极参与的激发。
教学准备：1. 课堂布置：保持教室整洁，确保体育器材的摆放合理；2. 教学材料：PPT、投影仪等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）- 向学生介绍本节课的主题和目标，强调体育课的重要性和规则遵守的必要性。
步骤二：讲解体育课堂常规（15分钟）- 介绍体育课堂的基本常规，如准时到课、穿着合适的运动服装、保持课堂安静等；- 强调学生在体育课堂上的安全意识，如不乱扔器材、不随意奔跑等；- 鼓励学生在体育课堂上积极参与，尊重他人，互相合作。
步骤三：示范与练习（20分钟）- 教师示范正确的体育课堂行为，如如何正确使用器材、如何进行体育活动等；- 将学生分成小组进行练习，互相观摩并提出改进建议；- 教师给予学生积极的反馈和鼓励。
步骤四：巩固与评价（10分钟）- 教师与学生一起总结本节课的内容，强调体育课堂常规的重要性；- 鼓励学生在日常生活中积极运动，遵守体育课堂的规则。
教学延伸：- 教师可组织学生参加体育活动，加强实际操作和培养团队合作精神；- 教师可组织学生参观体育比赛或邀请专业教练进行体育技能指导，激发学生的兴趣和热情。
教学反思：- 教师应根据学生的实际情况和反馈调整教学策略；- 教师应及时与学生和家长沟通，了解学生在体育课堂上的表现和进步情况。
体育初中课堂常规教案
体育初中课堂常规教案一、教学目标1. 增强学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
2. 培养学生良好的体育课堂常规习惯，提高学生的组织纪律性。
3. 引导学生掌握基本的体育技能和运动知识，为学生终身体育打下基础。
二、教学内容1. 课堂常规：包括集合、整队、点名、报数、师生问好、课堂纪律等。
2. 体育器材：了解并认识常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 基本技能：学习跑步、跳远、投掷等基本运动技能。
4. 运动知识：了解体育运动的基本原理和锻炼方法。
三、教学过程1. 课堂常规：（1）教师提前到达操场，组织学生集合、整队。
（2）点名、报数，检查学生出勤情况。
（3）师生问好，教师宣布本节课的教学内容和要求。
（4）课堂纪律教育，强调学生遵守课堂纪律，积极配合教师。
2. 体育器材：（1）教师向学生介绍常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。
（2）学生近距离观察器材，了解器材的用途和特点。
3. 基本技能：（1）跑步：教师示范跑步动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
（2）跳远：教师示范跳远动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
（3）投掷：教师示范投掷动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
4. 运动知识：（1）教师讲解体育运动的基本原理和锻炼方法。
（2）学生认真听讲，提问解答。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否积极配合教师完成教学任务。
2. 学生动作规范性：检查学生在练习基本技能时，动作是否规范、准确。
3. 学生纪律表现：评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂纪律，尊敬教师，团结同学。
五、教学总结本节课通过讲解和示范，让学生了解了体育课堂常规、体育器材以及基本技能。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过本节课的学习，学生对体育运动有了更深入的了解，为今后的体育学习打下了基础。
同时，学生也在课堂中培养了良好的组织纪律性，为今后的人生道路奠定了基础。
七年级体育课课堂常规格式教案
8、师生道别后学生有序回教室。
三、明确课后常规
1、教师分析本课情况，写好课后小结。
2、学生能认真完成课外体育作业。
作业设计
板书设计
1、课前常规
2、课堂常规
3、课后常规
课后反思
课题体育课课堂常规
教学内容
体育课课堂常规
教学目标
使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习Leabharlann 教学重点课上常规：
教学难点
课堂常规
教学准备
常规理论
课时安排
一课时
教学过程
二次备课
一、明确课前常规：
1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。
2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。
3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。
4．上体育课时，学生应提前1-2分钟到指定地点等待教师并准备上课，体育班委应带领部分同学协助教师准备场地、器械。
5、学生尽量穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾、胸牌。严禁携带小刀、笔、证章等物品。
6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。
7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。
8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。
9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。
教学过程
二次备课
10、上体育课必须在指定场地活动，不得滞留在教室、商店、厕所等地方。(包括见习生)。
11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。
课堂常规体育教案初中
课堂常规体育教案初中一、教学目标1. 增强学生对体育运动的兴趣，培养学生良好的体育意识和习惯。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、团队合作的精神。
3. 提高学生的身体素质，促进学生身心健康。
二、教学内容1. 课堂常规：学生着装、穿着要求、上课准备、迟到处理、课堂纪律等。
2. 体育器材的使用与爱护：正确使用器材、爱护器材、器材的搬运与归还。
三、教学过程1. 课堂常规讲解a. 学生着装：要求学生穿着舒适、适合运动的服装，鞋子必须是运动鞋。
b. 穿着要求：头发梳理整齐，不能佩戴饰品，避免课堂上发生意外。
c. 上课准备：学生应在上课前二三分钟到达操场，准备上课。
d. 迟到处理：迟到的学生需严肃向老师打报告，经老师同意后方可进入队伍。
e. 课堂纪律：学生需遵守课堂纪律，主动配合教师，不做有危险的动作，不哄闹。
2. 体育器材的使用与爱护讲解a. 正确使用器材：学生需按照教师的要求使用器材，避免发生意外。
b. 爱护器材：学生要珍惜体育器材，使用后及时归还，避免损坏或遗失。
c. 器材的搬运与归还：学生需按照教师的要求搬运和归还器材，保持场地的整洁。
四、教学方法1. 讲解法：教师以生动、形象的语言，详细讲解课堂常规要求和体育器材的使用方法。
2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地了解正确的动作要领。
3. 讨论法：教师引导学生分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，提高学生的自觉性。
五、教学评价1. 学生课堂常规的遵守情况：观察学生在课堂上的表现，评价其对课堂常规的遵守程度。
2. 学生体育器材的使用与爱护情况：检查学生在使用和归还器材时的表现，评价其对器材的爱护程度。
六、教学建议1. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生遵守课堂常规。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能养成良好的体育意识和习惯。
3. 教师要定期检查学生对课堂常规和器材使用与爱护的掌握程度，及时进行反馈和指导。
通过本节课的教学，使学生了解和掌握体育课堂常规要求，培养学生遵守纪律、尊重他人、团队合作的精神，为更好地进行体育教学奠定基础。
七年级体育课堂常规教案
七年级体育课堂常规教案
一、教学目标
1. 让学生了解体育课堂常规要求，培养良好的体育道德和团队意识。
2. 学习掌握基本的体育技能，提高身体素质和运动能力。
3. 培养学生对体育的兴趣和爱好，形成良好的锻炼习惯。
4. 帮助学生树立正确的生活态度和价值观，促进身心健康。
二、教学内容
1. 体育课堂常规要求。
2. 体育技能学习：篮球、足球、跑步等。
3. 体育游戏和比赛：团队合作游戏、接力比赛等。
4. 体育健康知识：科学锻炼方法、营养搭配等。
三、教学方法
1. 讲解法：教师讲解体育课堂常规要求和注意事项。
2. 示范法：教师示范体育技能动作，学生模仿练习。
3. 游戏法：进行有趣的团队合作游戏和接力比赛等。
4. 探究法：引导学生自主探究体育健康知识，实践科学锻炼方法。
四、教学步骤
1. 热身活动：进行适当的热身运动，如跑步、跳绳等。
2. 技能学习：教师讲解技能动作要领，学生模仿练习。
3. 游戏比赛：进行团队合作游戏和接力比赛等。
4. 整理活动：进行适当的整理运动，如拉伸、呼吸练习等。
5. 课堂总结：回顾本节课学到的知识和技能，进行总结评价。
五、教学重点难点
1. 重点：掌握基本的体育技能，培养良好的体育道德和团队意识。
2. 难点：科学锻炼方法的实践和应用，形成良好的锻炼习惯。
六、教学评价
1. 教师评价：观察学生的表现，给予及时的反馈和指导。
2. 学生自评：反思自己的表现，找出不足之处并加以改进。
3. 互评：学生之间互相评价，互相鼓励和帮助。
课堂常规教案 初中体育
课堂常规教案初中体育1. 让学生了解并掌握体育课堂常规的要求，培养学生的组织纪律性。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体质。
3. 培养学生良好的团队合作精神，提高学生的体育素养。
二、教学内容1. 课堂常规要求2. 体育活动内容介绍3. 队列队形练习4. 团队协作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生记住体育课的常规要求，养成良好的行为习惯。
2. 教学难点：正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍体育课堂常规的重要性，引导学生认识到遵守常规的必要性。
1.2 学生分享自己对体育课堂常规的理解和体会。
2. 课堂常规要求讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解体育课堂常规的要求，包括着装、请假、迟到、纪律等方面。
2.2 学生认真听讲，记录关键信息。
3. 队列队形练习（10分钟）3.1 教师示范队列队形练习的方法，引导学生正确执行。
3.2 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 团队协作游戏（10分钟）4.1 教师介绍团队协作游戏的要求和规则。
4.2 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结课堂常规的重要性，以及自己在课堂中的表现。
5.2 学生分享自己的收获和感悟。
五、教学评价1. 学生能够记住体育课堂常规的要求，并在课堂中严格遵守。
2. 学生能够正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。
3. 学生积极参与体育活动，表现出良好的团队合作精神。
六、教学反思教师在课后要对课堂常规教案进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师要关注学生的学习进度和兴趣，不断丰富教学内容，激发学生的学习热情。
体育课堂常规教案
体育课堂常规教案一、教案概述体育课是学校课程中不可或缺的一部分，旨在培养学生的身体素质、团队合作精神和全面发展能力。
本教案旨在指导教师合理安排体育课堂，促进学生的身心健康发展。
二、教学目标1. 知识目标：学习和掌握体育相关的基本知识和技能。
2. 能力目标：培养学生的运动协调性、爆发力以及团队合作能力。
3. 情感目标：倡导积极健康的体育运动态度，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学内容与方法1. 内容安排(1) 热身活动：通过适当的热身活动，使学生的身体得到充分准备。
(2) 基本动作训练：通过学习和练习体育运动的基本动作，提高学生的技能水平。
(3) 小组合作活动：组织学生进行团队合作的体育游戏和比赛，培养学生的合作精神和团队意识。
(4) 冷却活动：通过适当的冷却活动，帮助学生消除疲劳，恢复身体状态。
2. 教学方法(1) 示范法：教师通过示范正确的动作，引导学生正确学习和模仿。
(2) 分组合作法：学生按照小组进行体育游戏和比赛，促进团队合作和竞争意识。
(3) 师生互动法：教师与学生之间进行互动，引导学生思考和表达观点。
四、教学步骤1. 热身活动(1) 教师示范热身活动，例如慢跑、拉伸运动等。
(2) 学生按照教师示范进行热身活动，时间约5-10分钟。
2. 基本动作训练(1) 教师引导学生进行体育运动的基本动作训练，例如篮球运球、足球停球等。
(2) 学生按照教师的指导进行基本动作训练，时间约15-20分钟。
3. 小组合作活动(1) 教师组织学生分组进行体育游戏和比赛，例如篮球比赛、足球对抗等。
(2) 学生按照规则进行比赛，通过团队合作和竞争提高自己的技能水平和团队意识，时间约20-30分钟。
4. 冷却活动(1) 教师引导学生进行适当的冷却活动，例如放松伸展运动等。
(2) 学生按照教师的指导进行冷却活动，时间约5-10分钟。
五、教学评价与反思1. 评价方式(1) 教师观察法：通过观察学生的表现和动作技能，评价学生的学习情况。
中学体育教案设计方案范例（六篇）
中学体育教案设计方案范例教学目标：使学生全面了解并遵守中学体育课的常规要求，以促进更高效、有序的体育课学习体验。
具体教学步骤如下：一、课前常规管理：1. 教师需规范着装，维护良好仪表，并提前抵达操场，为上课做好充分准备。
2. 精心撰写教案，确保教学内容详实，同时准备好所需的体育器材，并合理规划场地布局。
3. 向体育委员及小组长明确传达课程内容及要求，确保信息传递准确无误。
4. 学生需提前规定时间到达指定地点，准备上课。
体育委员应组织部分学生协助教师布置场地和器械。
5. 学生必须穿着运动服、运动鞋上课，禁止佩戴帽子、手套、围巾等配饰，并严禁携带小刀、笔、证章等物品。
6. 因病、事等原因未能到校上课的学生，需由体育委员向教师说明情况，并计入考勤记录。
7. 需要请假的学生应向任课体育教师提出申请，教师将根据实际情况安排其见习或适当活动。
8. 值日生需按照教师要求，将器材整齐安放在指定位置。
9. 轻病假及女生例假期间，学生需随课见习，并由教师安排适宜的活动。
10. 所有学生（包括见习生）在上体育课时均须穿着运动服、运动鞋。
11. 学生在课堂上应保持精神饱满，尊敬教师，团结合作，积极进取。
同时，需认真听讲，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务。
教师将依据学生的课堂表现进行评分。
二、课上常规管理：1. 上课铃响后，体育委员需迅速组织学生按教师指定位置集合队伍。
2. 体育委员需准确报告出勤情况，随后师生相互问好。
教师将宣布本课内容及要求。
3. 学生若迟到需喊报告，并经教师允许后方可入列。
4. 学生需严格按照教师要求刻苦锻炼，不得擅自离开场地。
5. 严格执行国家体育考核标准，杜绝弄虚作假行为。
6. 加强安全教育，提高学生的安全意识，防止意外事故发生。
7. 教师在课程结束时需总结本课情况，布置课外练习任务，并安排学生归整器材。
三、课后常规管理：1. 教师需对本课情况进行深入分析，并撰写课后小结以记录教学反思。
2. 鼓励学生认真完成课外体育作业，以巩固课堂所学内容并提升体能素质。
初一体育课教案
初一体育课教案初一体育课教案初一体育课教案1一、指导思想本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。
根据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件，让学生自己动手制作简单器材，自主互动、积极参与，讨论“一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式。
二、教学目的本节课通过学生自己缝制，自己创造练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规那么和要求，培养参与意识，进步协调才能，开展投的才能，理论游戏接力练习，让学生建立同学间的'合作意识，开展奔跑才能，培养自制简单器材才能并养成自觉锻炼的良好习惯三、教学过程：课一开场各组以结合好的小组在4米圆上面向圆心呈圆形队伍集合，进展常规教学。
第二局部：先由老师提问“投掷的开展过程？”导入本课，说明进展投掷才能练习的重要意义；并根据本课内容有针对性地进展准备活动；再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编准备活动，鼓励学生勇于创新，敢于理论到达热身目的，老师提出要求并到各组指导参与学生练习，视练习情况带做专门练习。
第三局部请各组长将队伍带到第二圆沿线面向内站好，师生共同考虑、演示利用沙包进展锻炼身体的练习形式、方法和用力顺序及规那么和要求。
各组讨论协商本组选择练习方法及自定实现的练习目的。
在练习过程中，老师巡回指导解答学生提出的问题。
然后老师根据观察、发现有利于学生集体练习的好的形式或方法，征求组长意见后，可统一进展共同认定的形式进展练习、比赛充分展示。
游戏练习时采用往返接力、圆周接力的形式培养学生的竞争意识，创造不同传递沙包方式既快又新，开展学生的灵敏、协调和速度素质。
要求遵守规那么，往返接力时，注意动作敏捷；圆周接力时，男生跑外圆，女生跑内圆。
第四局部：学生在老师指导下，在欢快活泼、节奏鲜明的音乐中轻松愉快地放松，消除运动疲劳并成集合队行。
初中七年级体育课全套教案
七年级体育课教案课堂常规及注意事项教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。
重点：常规教育与安全教育大家好祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求；快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
2、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
初中体育课堂常规教学教案
初中体育课堂常规教学教案一、教学目标1. 加强学生体育课的常规教育，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。
2. 了解体育课课堂常规，掌握基本的体育知识和技能。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。
二、教学内容1. 讲解体育课课堂常规2. 介绍教材内容3. 整理队列队型三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并掌握体育课课堂常规，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。
2. 教学难点：引导学生积极参与体育活动，提高学生的身体素质。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以幽默、生动的语言引起学生的兴趣，引导学生思考体育课的重要性，从而引入本节课的主题——体育课课堂常规。
2. 讲解体育课课堂常规（10分钟）教师详细讲解体育课课堂常规，包括课前准备、上课纪律、课堂表现、课后整理等方面。
同时，强调遵守课堂常规的重要性，引导学生树立正确的体育观念。
3. 介绍教材内容（10分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，包括体育项目、技能要求等，让学生对课程有初步的了解。
4. 整理队列队型（15分钟）教师示范并指导学生整理队列队型，要求学生严格按照要求进行，培养学生的组织纪律性。
5. 实践环节（20分钟）学生根据教师的要求，进行实际的体育活动。
教师巡回指导，纠正学生的错误，确保活动的顺利进行。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调课堂常规的重要性，鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习进度和需求，不断优化教学内容，使学生在愉快的氛围中学习，提高学生的体育素养。
六、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍体育课课堂常规，让家长了解学校对学生的要求。
2. 学生根据本节课所学内容，进行家庭体育活动，提高身体素质。
通过本节课的教学，使学生了解并掌握体育课课堂常规，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性，为今后的体育学习打下坚实的基础。
初中体育教学课堂常规教案
初中体育教学课堂常规教案一、教学目标1. 增强学生对体育课的兴趣，提高学生的参与度。
2. 培养学生良好的组织纪律性，养成良好的运动习惯。
3. 了解并掌握体育课的基本常规，确保课堂教学的顺利进行。
二、教学内容1. 课堂常规：学生着装、准时到课、遵守纪律、积极参与。
2. 运动技能：基本运动技能、团队协作、运动安全。
3. 体育道德：尊重对手、公平竞争、团结互助。
三、教学过程1. 课堂常规教育（1）学生着装：要求学生穿着运动服、运动鞋，以保证运动时的舒适和安全。
（2）准时到课：培养学生按时上课的良好习惯，确保课堂教学的连贯性。
（3）遵守纪律：教育学生遵守课堂纪律，听从教师指挥，尊重同学。
（4）积极参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提高运动技能和体质。
2. 运动技能教学（1）基本运动技能：教授学生跑步、跳远、投掷等基本运动技能，为其奠定良好的运动基础。
（2）团队协作：通过团队游戏、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
（3）运动安全：教育学生掌握运动安全知识，避免运动损伤，确保自身和他人的安全。
3. 体育道德教育（1）尊重对手：教育学生在比赛中尊重对手，公平竞争，不作弊、不恶意犯规。
（2）公平竞争：培养学生具备良好的竞技态度，正视比赛结果，胜不骄、败不馁。
（3）团结互助：引导学生互相帮助、互相支持，形成良好的团队氛围。
四、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律表现、运动技能掌握情况。
2. 学生比赛表现：通过比赛，评价学生在竞技态度、团队协作、体育道德等方面的表现。
3. 学生反馈：收集学生对体育课的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
五、教学总结本教案旨在通过体育课堂教学常规，培养学生良好的运动习惯、团队协作能力和体育道德，确保课堂教学的顺利进行。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，使其在愉快的氛围中掌握运动技能，提高体质。
同时，教师要不断反思和总结，改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
七年级体育课教案
七年级体育课教案七年级体育课教案七年级体育课教案七年级体育课教案学校:海如女中时间:2015.11 :罗进明一、队列:报数、基本转法……… 二、游戏:回环接力内容1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
团结合作的精神品质。
目的 2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
3、通过学习培养学生的反应能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强组织:一、课堂常规: 1、教师语言要清1、学生站四列横晰。
队。
11、体委整队、师×××××生问好、报告人××××× 2、教师讲解课堂2、学生认真听数、检查服装。
××××× 要求和任务。
讲，注意关查。
准 2、宣布课的内容××××× 1 10 小备和任务。
◎ 3、讲解队列练习3、听从指挥注意部二、准备活动: 的要求。
力集中。
分 1、队列: 同上队列2、广播操。
四列横队。
4、师生一同练4、学生充分活动3、专项准备活习。
各关节。
2动。
一、队列: 1、教师讲解动1、学生认真听讲基作方法和要动作方法和要3/15 中本 ( 报数、转法) ××××× 领。
领。
4 部重点:声音、短××××× 2、教师做分解分处、宏亮。
××××× 和完整动作2、学生集体练××××× 示范。
习。
◎ 3、教师给学生难点;连贯、精个别指导。
3、学生分组练神饱满。
习。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点:1、教师讲解动××××× 1、学生认真听两腿用力，手臂作方法和要××××× 讲动作方法和贴紧身体，预领。
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1、上课铃响后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。
2、体育委员报告出勤情况。师生问好。教师宣布本课的内容和要求。
3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。
4、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。
5、严格执行国家规定的体育考核标准，不弄虚作假。
6、教育学生特别注意运动安全和身心保护，身体有疾病（暗疾）的学生随时向老师报告，防止事故发生。
8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。
9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。
教学过程
二次备课
10、上体育课必须在指定场地活动，不得滞留在教室、商店、厕所等地方。(包括见习生)。
11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。
7、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材，可由体育委员安排男生协助。
8、师生道别后学生有序回教室。
三、明确课后常规
1、教师分析本课情况，写好课后小结。
2、学生能认真完成课外体育作业。
作业设计
板书设计
1、课前常规
2、课堂常规
3、课后常规
课后反思
课题体育课课堂常规
教学内容
体育课课堂常规
教学目标
使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习
教学重点
课上常规：
教学难点
课堂常规
教学准备
常规理论
课时安排
一课时
教学过程
二次备课
一、明确课前常规：
1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。
2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。
3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。
4．上体育课时，学生应提前1-2分钟到指定地点等待教Байду номын сангаас并准备上课，体育班委应带领部分同学协助教师准备场地、器械。
5、学生尽量穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾、胸牌。严禁携带小刀、笔、证章等物品。
6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。
7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。