小班科学活动《有趣的嘴巴》
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《认识自己》，详细内容为第三节《有趣的嘴巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的嘴巴结构，认识到嘴巴在生活中的重要性，并学会保护嘴巴。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出嘴巴的基本结构，了解嘴巴的功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解嘴巴各部分的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构图、镜子、各种食物、水杯。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个谜语引出本节课的主题：“一个小小口袋，里面装着牙齿和舌头，吃饭说话都用它，你知道它是啥吗？”谜底是“嘴巴”。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示嘴巴结构图，让幼儿观察并说出嘴巴的基本结构。
（2）引导幼儿讨论嘴巴各部分的功能。
（3）通过实物演示，让幼儿了解嘴巴在生活中的重要性。
3. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿照镜子，观察自己的嘴巴。
（2）分组讨论，分享自己观察到的嘴巴的特点。
（3）用彩笔、剪刀、双面胶等材料，制作自己的嘴巴模型。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何正确刷牙，保护牙齿。
（2）练习用舌头做各种动作，锻炼口腔肌肉。
让幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿认识到保护嘴巴的重要性。
六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：（1）嘴巴的基本结构：上唇、下唇、舌头、牙齿等。
（2）嘴巴的功能：吃饭、说话、呼吸等。
（3）保护嘴巴的方法：正确刷牙、不吃辣、不吃烫的食物等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，并标注各部分名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿更好地了解了嘴巴的结构和功能，提高了幼儿的观察、动手能力。
但在课堂组织方面，还需加强，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：（1）回家后，让家长协助幼儿了解嘴巴的其他功能。
幼儿园小班科学《 有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解嘴巴的功能和结构。
2.帮助幼儿认识嘴巴的重要性。
3.引导幼儿培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备
1.模型图或图片展示嘴巴的结构。
2.图片或卡片展示嘴部各个器官的名称。
3.玩具牙刷和玩具牙膏。
4.讲故事或图书相关嘴巴的图书。
三、教学过程
1. 导入
在教室墙壁上贴有嘴巴的大幅图片，让幼儿观察并描述嘴巴的外观。
2. 讲解
1.展示模型图或图片，介绍嘴巴的功能：咀嚼食物、说话、呼吸等。
2.使用图片或卡片展示牙齿、舌头、唇等嘴部器官的名称，让幼儿认识。
3. 活动
1.分发玩具牙刷和牙膏，引导幼儿模拟刷牙动作，强调口腔卫生的重要性。
2.讲述与嘴巴相关的生动故事或图书，引发幼儿兴趣。
4. 总结
回顾今天学习的内容，强调嘴巴的重要性，鼓励幼儿爱护口腔卫生。
四、延伸活动
1.制作嘴巴模型，让幼儿自行组装。
2.观察不同动物的嘴巴特点，做简单的分类。
3.家庭作业：观察家人刷牙过程，画出家人刷牙的场景。
五、教学反思
本节课程通过直观的教学形式和互动活动，引导幼儿认识嘴巴的功能和重要性，培养口腔卫生习惯。
后续可以通过更多趣味性的活动加深幼儿对嘴巴的认识。
以上是针对幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案的一个简要设计，希望能够帮
助老师们更好地开展教学工作。
小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
一、教学目标1. 认知目标：让小班幼儿认识各种动物的嘴巴形状和特征，了解嘴巴的功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用恰当的语言描述动物的嘴巴。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
二、教学内容1. 认识各种动物的嘴巴形状和特征。
2. 了解嘴巴的功能。
3. 学习用恰当的语言描述动物的嘴巴。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识各种动物的嘴巴形状和特征，了解嘴巴的功能。
2. 教学难点：学会用恰当的语言描述动物的嘴巴。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种动物的嘴巴形状和特征。
2. 比较法：让幼儿比较不同动物嘴巴的异同。
3. 讲述法：教师引导幼儿用恰当的语言描述动物的嘴巴。
4. 游戏法：通过趣味游戏，巩固幼儿对动物嘴巴的认识。
五、教学准备1. 教具：各种动物的嘴巴图片、嘴巴模型、实物嘴巴（如鸭嘴、猪嘴等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
3. 环境：宽敞明亮，便于幼儿观察和活动。
六、教学过程1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引出主题“有趣的嘴巴”。
2. 观察：展示各种动物的嘴巴图片，让幼儿观察并说出嘴巴的形状和特征。
3. 比较：让幼儿比较不同动物嘴巴的异同，引导幼儿发现嘴巴与动物生活的关系。
4. 讲述：教师引导幼儿用恰当的语言描述动物的嘴巴。
5. 实践：让幼儿动手制作嘴巴模型，增强对嘴巴形状和特征的理解。
6. 游戏：开展“猜猜我是谁”的游戏，巩固幼儿对动物嘴巴的认识。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时引导和鼓励。
2. 针对幼儿的个体差异，适当调整教学内容和难度。
3. 注重教学方法的灵活运用，激发幼儿的兴趣和参与度。
八、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度、表达能力、观察能力等。
2. 收集幼儿制作的嘴巴模型，评价其创意和动手能力。
3. 了解幼儿对动物嘴巴的认识程度，总结教学成果。
九、教学拓展1. 开展动物嘴巴主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作有趣的画作。
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解嘴巴的结构和功能，知道嘴巴在日常生活中的重要性。
2.技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解嘴巴的结构和功能。
2.教学难点：引导幼儿观察嘴巴的特点，培养动手操作的能力。
三、教学准备1.教具准备：嘴巴模型、图片、视频等。
2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师向幼儿展示嘴巴模型，引导幼儿观察并说出嘴巴的特点。
（2）教师提问：“你们知道嘴巴有什么作用吗？”让幼儿自由回答。
2.探索嘴巴的结构（1）教师展示图片，引导幼儿观察嘴巴的结构，如：嘴唇、舌头、牙齿等。
（2）教师讲解每个部分的作用，如：嘴唇用来发音、品尝味道，舌头用来搅拌食物等。
3.动手操作（1）教师发放嘴巴模型，让幼儿自己动手拼装。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
（1）教师提问：“你们知道嘴巴有什么功能吗？”让幼儿自由回答。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“猜猜看”游戏，让幼儿猜测食物的味道。
（2）教师准备不同口味的食物，让幼儿品尝并说出味道。
6.教学反思（1）教师引导幼儿回顾本次课程的内容，让幼儿说说自己的收获。
五、教学反思优点：1.导入环节新颖，激发了幼儿的兴趣。
2.教学过程中，注重幼儿的参与和动手操作，提高了幼儿的观察和表达能力。
3.游戏环节活跃了课堂氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
不足：1.在讲解嘴巴结构时，部分幼儿对专业术语不理解，可能导致理解上的困难。
2.在游戏环节，部分幼儿表现过于活跃，影响了其他幼儿的参与。
改进措施：1.在讲解嘴巴结构时，尽量使用通俗易懂的语言，以便幼儿理解。
2.在游戏环节，加强课堂管理，确保每个幼儿都能积极参与。
通过本次教学活动，我发现幼儿对科学知识充满好奇心，只要教学方法得当，他们就能轻松掌握知识。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，让幼儿在快乐中学习，成长。
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的生物》，具体内容为第三节《有趣的嘴巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的嘴巴特点及其功能，培养幼儿对生物多样性的认识。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述几种常见动物嘴巴的特点。
2. 培养幼儿通过观察、比较、分析来认识生物的能力。
3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物嘴巴与生活习性的关系。
教学重点：观察、描述不同动物的嘴巴特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、动物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示PPT，展示不同动物的图片，引导幼儿观察它们的嘴巴特点，激发幼儿对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察挂图上的动物，让幼儿说出这些动物的嘴巴特点。
（2）教师邀请幼儿上台，用手触摸动物模型，亲自感受不同动物嘴巴的形状和特点。
（3）教师通过讲解，让幼儿了解不同动物嘴巴与生活习性的关系。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿自己动手制作动物嘴巴。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示动物模型，让幼儿根据嘴巴特点说出动物名字。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：为什么这些动物的嘴巴是这样的？六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：（1）动物嘴巴特点（2）嘴巴与生活习性的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物嘴巴，并描述它的特点。
2. 答案示例：大象的嘴巴长长的，有两个尖尖的象牙，可以用来挖土和水。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等多种教学手段，让幼儿了解了不同动物的嘴巴特点，但课堂时间有限，未能让每个幼儿都有充分的展示机会。
小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
一、教学目标1. 了解不同动物的嘴巴特征及其功能。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养好奇心。
二、教学内容1. 动物嘴巴的多样性：鸟、鱼、猪、鸭、鸟等。
2. 嘴巴的功能：吃、喝、呼吸、发声等。
三、教学重点与难点重点：认识不同动物的嘴巴特征及其功能。
难点：理解动物嘴巴的适应性。
四、教学准备1. 图片素材：不同动物的嘴巴图片。
2. 实物模型：动物嘴巴模型。
3. 教学PPT：展示动物嘴巴的特征和功能。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的动物图片，引导幼儿发现动物嘴巴的多样性。
2. 探究：分组讨论，让幼儿自由发表对动物嘴巴的观察和理解。
3. 讲解：教师通过PPT展示，讲解不同动物嘴巴的特征和功能，引导幼儿理解动物嘴巴的适应性。
4. 实践：让幼儿亲手触摸动物嘴巴模型，感受嘴巴的结构和功能。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的动物嘴巴的特征和功能。
6. 作业：让幼儿回家后观察家里或周围的动物，记录它们的嘴巴特征和功能，并与家人分享。
教学反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与讨论和实践活动。
针对幼儿的疑问，要耐心解答，帮助他们理解和掌握知识点。
在作业环节，鼓励幼儿主动观察和记录，培养他们的探究精神。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物嘴巴特征和功能的掌握情况。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能正确识别不同动物的嘴巴。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的观察和记录能力。
七、教学拓展1. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物嘴巴的特征和功能。
2. 组织幼儿参观动物园，亲身体验不同动物的嘴巴特征。
3. 开展动物嘴巴绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们对动物嘴巴的理解。
八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重教学过程中的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园小班科学精品教案《有趣的嘴巴》.
幼儿园小班科学精品教案《有趣的嘴巴》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《认识自己》，详细内容为第三节《有趣的嘴巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解嘴巴的外形特征和功能，认识嘴巴在生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出嘴巴的外形特征，了解嘴巴的基本功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解嘴巴在生活中的重要性。
重点：掌握嘴巴的外形特征和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴图片、食物模型、镜子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察嘴巴图片，引导幼儿说出嘴巴的外形特征，如“像弯弯的月牙”、“像好看的鱼”等。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示食物模型，让幼儿了解嘴巴的功能，如吃饭、说话、呼吸等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己的嘴巴。
（2）幼儿用剪刀剪下自己的嘴巴，贴在画纸上。
（3）教师引导幼儿观察镜子里的自己，描述嘴巴的特征。
六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：嘴巴外形：弯弯的月牙、好看的鱼嘴巴功能：吃饭、说话、呼吸七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，描述嘴巴的特征和功能。
2. 答案：嘴巴特征：如弯弯的月牙、好看的鱼等。
嘴巴功能：吃饭、说话、呼吸等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中能力目标的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 板书设计中的内容布局。
4. 作业设计中的题目和答案的详细程度。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作性和针对性。
一、教学目标中能力目标的设定1. 观察力培养：引导幼儿观察嘴巴图片，学会从不同角度发现嘴巴的特征，如形状、颜色等。
2. 描述能力培养：鼓励幼儿用简单的词语或句子描述嘴巴的特征和功能，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材，活动主题为《有趣的嘴巴》。
活动内容主要包括：认识嘴巴的形状、功能以及如何保护嘴巴。
通过观察、实践和互动游戏，让幼儿了解嘴巴的重要性和正确使用方法。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识嘴巴的形状和功能，提高观察能力。
3. 培养幼儿与他人合作的团队精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识嘴巴的形状、功能及保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、牙齿模型、口腔卫生宣传册等。
2. 学具：画纸、彩笔、口腔保健玩具等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示图片，引导幼儿观察嘴巴的形状和功能。
例如，让幼儿看看图片中的动物，猜猜它们的嘴巴是什么形状的，用来做什么的。
2. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“嘴巴接力”游戏，让幼儿通过嘴巴传递物品，培养团队合作精神。
在游戏中，引导幼儿注意嘴巴的使用方法，确保安全。
3. 口腔保健知识讲解（10分钟）4. 实践操作（5分钟）让幼儿拿出画纸和彩笔，画出自己喜欢的嘴巴形状，并涂上颜色。
同时，引导幼儿思考如何保护嘴巴，将想法表现在画作中。
5. 分享与展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的保护嘴巴的方法。
鼓励其他幼儿学习并借鉴。
六、板书设计嘴巴的形状、功能及保护方法七、作业设计1. 作业题目：我的嘴巴我知道2. 作业题目：口腔保健小常识答案：刷牙、漱口、定期检查牙齿，这些都是保护口腔健康的好方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的活动，让幼儿了解了嘴巴的形状、功能及保护方法。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在口腔保健知识讲解环节，部分幼儿注意力有所分散，今后可以尝试采用更生动、有趣的方式进行教学。
拓展延伸：邀请牙医到幼儿园进行口腔健康讲座，让幼儿更加深入地了解口腔保健知识。
组织家长座谈会，分享家庭口腔保健经验，促进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容的引入和互动游戏的环节设计教学内容的设计需要结合幼儿的认知发展水平和兴趣，因此在引入和互动游戏的环节设计上需要重点关注。
小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》一、教学目标：1. 了解嘴巴的基本结构和功能。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 嘴巴的基本结构：嘴唇、舌头、牙齿。
2. 嘴巴的功能：呼吸、说话、进食、微笑等。
3. 动手操作：制作嘴巴模型，观察和比较。
4. 创意活动：画出自己喜欢的嘴巴表情。
三、教学准备：1. 嘴巴模型材料（如气球、纸张等）。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 相关图片或视频资料。
4. 教学PPT或黑板。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频，引发幼儿对嘴巴的兴趣。
2. 讲解：介绍嘴巴的基本结构和功能，讲解嘴巴在生活中的重要性。
3. 动手操作：引导幼儿制作嘴巴模型，观察和比较不同的嘴巴形状和表情。
4. 创意活动：让幼儿画出自己喜欢的嘴巴表情，并进行展示。
5. 总结：引导幼儿总结嘴巴的功能和重要性，培养幼儿关爱自己和他人的意识。
五、教学反思：1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。
2. 教学方法是否生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
3. 动手操作和创意活动是否能够培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 教学过程中是否注重培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
5. 教学效果是否达到预期目标，幼儿在课堂中的参与度和兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对嘴巴知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在动手操作和创意活动中的表现，考察他们的观察力、表达力和创造力。
3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中对嘴巴知识的学习和应用情况。
4. 通过观察和交流，了解幼儿在团队合作中的表现，评估他们的沟通能力和社会性发展。
七、教学拓展：1. 邀请牙医或语言老师进行专题讲座，让幼儿更深入了解嘴巴的健康和语言功能。
2. 组织实地考察，如参观动物园，观察不同动物的嘴巴特征和功能。
3. 开展跨学科活动，如与美术课程结合，让幼儿通过绘画表达嘴巴的不同表情。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案精选
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合主题活动《有趣的嘴巴》。
教材内容主要包括：认识嘴巴的基本结构及其功能，通过观察、模仿、创作等活动，培养幼儿对嘴巴的认知和审美能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识嘴巴的基本结构，了解嘴巴的功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识嘴巴的基本结构及其功能，培养幼儿的观察力和动手能力。
难点：嘴巴的不同表情变化及其表达的情感。
四、教具与学具准备教具：嘴巴模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一段关于动物嘴巴的视频，引导幼儿观察不同动物的嘴巴，引发幼儿对嘴巴的好奇心。
2. 基本知识学习（10分钟）教师展示嘴巴模型，讲解嘴巴的基本结构，如上唇、下唇、舌头等，并介绍嘴巴的功能，如呼吸、进食、发音等。
3. 观察与模仿（10分钟）教师展示各种嘴巴表情图片，如微笑、皱眉、张大嘴巴等，引导幼儿观察并模仿这些表情，让幼儿感知嘴巴表情的变化及其表达的情感。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的嘴巴表情，并剪下嘴巴部分。
5. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示，并引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容主要包括嘴巴的基本结构、功能以及不同表情变化。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察爸爸妈妈的嘴巴表情，并尝试模仿。
2. 答案：幼儿能观察到爸爸妈妈的嘴巴表情，如微笑、皱眉等，并能尝试模仿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，幼儿的参与度较高，但对嘴巴表情的表达还有一定的局限性，需要在今后的教学中继续引导和培养。
2. 拓展延伸：可以组织一次关于嘴巴的亲子活动，让家长参与进来，共同引导幼儿认识嘴巴的重要性。
幼儿园小班科学教案小班科学有趣的嘴巴
幼儿园小班科学教案小班科学有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的科学》第四章《奇妙的身体》，详细内容为第2节《有趣的嘴巴》。
二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的基本结构和功能，知道嘴巴在生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述、表达自己嘴巴特征的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解嘴巴各部分名称和功能。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达自己嘴巴特征的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构图、实物模型、镜子、牙齿模具、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、彩笔、棉花球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴上一个有趣的嘴巴道具，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿模仿嘴巴的表情，观察嘴巴的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示嘴巴结构图，讲解嘴巴的各部分名称和功能。
（2）请幼儿拿起镜子，观察自己的嘴巴，描述嘴巴的特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的嘴巴。
（2）幼儿互相观察、交流、分享，描述彼此嘴巴的特点。
4. 小结与拓展（10分钟）（1）教师邀请幼儿谈谈对本节课嘴巴的认识。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 嘴巴的基本结构：上唇、下唇、舌头、牙齿、唾液腺。
2. 嘴巴的功能：吃饭、说话、呼吸、表情。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，并描述嘴巴的特点。
答案：略。
2. 作业题目：与家长共同完成一次口腔卫生大扫除，拍照记录过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的实践情景引入，让幼儿对嘴巴产生了浓厚的兴趣。
在例题讲解环节，幼儿能够积极参与，观察、描述、表达自己的嘴巴特征。
随堂练习环节，幼儿通过画画、交流，进一步巩固了对嘴巴的认识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，教师可以组织一次“嘴巴趣味运动会”，让幼儿在游戏中进一步体验嘴巴的奇妙之处。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园小班幼儿的认知水平和兴趣相符。
小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
一、教学目标：1. 了解动物嘴巴的不同形状和功能。
2. 培养幼儿观察、比较和描述动物嘴巴的能力。
3. 提高幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 动物嘴巴的形状：鸟嘴、鱼嘴、牛嘴、鸭嘴等。
2. 动物嘴巴的功能：吃食、呼吸、叫唤、游泳等。
三、教学准备：1. 图片：各种动物嘴巴的图片。
2. 实物：动物嘴巴的模型或玩具。
3. 教具：PPT、黑板、粉笔。
四、教学过程：1. 引入：展示动物嘴巴的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：介绍动物嘴巴的形状和功能，讲解嘴巴在不同动物生活中的作用。
3. 互动：邀请幼儿分享自己见过的动物嘴巴，引导幼儿观察和描述。
4. 实践活动：分组讨论，让幼儿设计一个有趣的动物嘴巴，并展示给大家。
五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面介绍了动物嘴巴的形状和功能。
2. 反思教学方法：是否激发了幼儿的兴趣和好奇心。
3. 反思互动环节：是否给幼儿提供了充分表达自己的机会。
4. 反思实践活动：是否培养了幼儿的观察能力和创造力。
5. 反思教学效果：幼儿对动物嘴巴的认识是否有提高，对科学的兴趣是否有增强。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物嘴巴的兴趣和好奇心。
2. 通过实践活动，评估幼儿观察、描述和创造能力的发展。
3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们对动物嘴巴的认识程度。
七、教学拓展：1. 邀请动物专家或家长来讲解更多关于动物嘴巴的知识。
2. 组织幼儿参观动物园或水族馆，观察不同动物的嘴巴。
3. 让幼儿回家后，与家长一起收集有关动物嘴巴的图片或资料，共同完成一个研究报告。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 使用生动形象的语言和教具，帮助幼儿更好地理解和记忆。
3. 鼓励幼儿提问和表达自己的观点，营造积极的学习氛围。
九、教学资源：1. 图片：各类动物嘴巴的图片。
2. 实物：动物嘴巴的模型或玩具。
3. 教具：PPT、黑板、粉笔。
小班科学教案《有趣的嘴巴》（2篇）
小班科学教案《有趣的嘴巴》第一节课：嘴巴的结构和功能一、教学目标1.了解嘴巴的结构和功能。
2.能够描述嘴巴的结构和功能。
3.培养学生对嘴巴的好奇心和探索欲望。
二、教学重难点1.重点：让学生了解嘴巴的结构和功能。
2.难点：培养学生对嘴巴的好奇心和探索欲望。
三、教学过程1.引入新课（5分钟）教师放一张图纸，上面画着一个人的嘴巴，请学生观察图片，谈谈自己对嘴巴的认识。
2.新知讲授（20分钟）（1）教师通过图示向学生介绍嘴巴的结构，包括牙齿、舌头、唇等。
（2）教师和学生一起讨论嘴巴的功能，如咀嚼食物、发音、味觉等。
3.小组合作（10分钟）将学生分为小组，要求他们一起讨论并总结嘴巴的结构和功能。
每个小组报出一个结论。
4.展示汇报（10分钟）请每个小组派出一名代表，将自己小组的结论和思考过程展示给全班同学。
5.巩固练习（5分钟）教师出示几道选择题，要求学生根据所学内容进行作答。
6.作业布置（5分钟）请学生选择一个与嘴巴相关的现象进行观察并写一篇观察报告。
第二节课：嘴巴的保护与保养一、教学目标1.了解嘴巴的保护与保养方法。
2.能够正确使用牙刷和牙膏。
3.培养学生正确保护嘴巴的习惯。
二、教学重难点1.重点：让学生了解嘴巴的保护与保养方法。
2.难点：培养学生正确保护嘴巴的习惯。
三、教学过程1.复习回顾（5分钟）教师询问学生上节课的学习情况，并对学生的回答进行评价激励。
2.新知讲授（20分钟）（1）教师向学生介绍嘴巴的保护与保养方法，如定期刷牙、少吃甜食等。
（2）教师展示正确使用牙刷和牙膏的方法。
3.小组合作（10分钟）将学生分为小组，要求他们一起讨论如何正确保护嘴巴。
每个小组报出一个保护方法。
4.展示汇报（10分钟）请每个小组派出一名代表，将自己小组的保护方法和思考过程展示给全班同学。
5.巩固练习（5分钟）教师出示几道选择题，要求学生根据所学内容进行作答。
6.作业布置（5分钟）请学生根据所学内容，写一篇关于如何保护和保养嘴巴的小议论文。
2024年幼儿园小班优质科学教案《有趣的嘴巴》
2024年幼儿园小班优质科学教案《有趣的嘴巴》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《有趣的嘴巴》。
详细内容包括：嘴巴的基本构造，如嘴唇、舌头、牙齿等；嘴巴的功能，如吃饭、说话、唱歌等；以及嘴巴在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的基本构造和功能，增强他们对身体部位的认识。
2. 培养幼儿观察、描述、表达自己嘴巴的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解嘴巴的基本构造和功能。
四、教具与学具准备教具：嘴巴模型、牙齿模型、镜子、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示嘴巴模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是身体的哪个部位吗？它有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）a. 教师通过嘴巴模型和图片，讲解嘴巴的基本构造，如嘴唇、舌头、牙齿等。
b. 教师邀请幼儿上台演示嘴巴的功能，如吃饭、说话、唱歌等。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的嘴巴。
b. 教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并描述嘴巴的基本构造和功能。
c. 教师对幼儿的表现给予鼓励和评价，强调口腔卫生的重要性。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 《有趣的嘴巴》2. 内容：a. 嘴巴的基本构造：嘴唇、舌头、牙齿b. 嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌c. 口腔卫生：刷牙、漱口七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，并描述其基本构造和功能。
2. 答案示例：我画的嘴巴有嘴唇、舌头和牙齿。
它可以帮助我吃饭、说话和唱歌。
我要好好保护我的嘴巴，每天刷牙、漱口。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的信息准确性与直观性7. 作业设计的针对性与实用性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》教案：《有趣的嘴巴》一、教学目标：1. 了解嘴巴是人体消化系统的一部分，它的结构和功能；2. 能够正确描述嘴巴的结构和功能；3. 能够正确区分不同类型的牙齿，并了解它们的功能；4. 能够正确使用嘴巴进行呼吸和发音。
二、教学准备：1. PPT课件；2. 实物模型：牙齿模型、嘴巴模型等；3. 图片卡片：不同类型的牙齿。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回忆上一节课所学的人体器官，提问：人体的消化系统由哪些器官组成？嘴巴是消化系统的一部分，我们今天就来了解一下嘴巴的结构和功能。
2. 学习新知（10分钟）通过PPT课件讲解嘴巴的结构和功能，包括唇、齿、舌和口腔等部分。
提问学生：嘴巴的主要功能是什么？引导学生正确回答嘴巴的主要功能是进食和发音。
3. 探究活动（15分钟）学生分成小组，每组分发实物模型和图片卡片。
引导学生观察实物模型和图片卡片，让他们探究嘴巴的结构和牙齿的分类。
引导学生讨论：为什么我们的牙齿有不同的形状和功能？不同类型的牙齿分别有什么作用？鼓励学生展示和分享他们的发现。
4. 拓展活动（15分钟）组织学生参与小组活动，让每个小组选择一个不同类型的牙齿进行研究。
要求学生用自己的话描述该类型牙齿的特征、功能和养护方法，并制作海报展示。
学生可以通过调查、阅读书籍或上网等方式获取相关信息。
5. 总结（5分钟）让学生展示并分享他们制作的海报。
对于某些问题没有得到解答的学生，可以与他们一起探讨，找到答案。
教师予以肯定和表扬，总结本节课的重点内容。
6. 反思（5分钟）教师反思本节课的教学过程和效果，思考是否达到了教学目标。
对学生的表现给予充分肯定，并鼓励他们继续保持好奇心和探究精神。
教学反思：通过本节课的教学，学生对嘴巴的结构和功能有了更深入的了解。
通过实物模型和图片卡片的使用，学生能够直观地观察和学习。
小组活动和拓展活动的设置，激发了学生的学习兴趣和主动性，让他们深入探究不同类型牙齿的功能和养护方法。
小班科学优秀教案及教学反思《有趣的嘴巴》
小班科学优秀教案及教学反思《有趣的嘴巴》教案名称：有趣的嘴巴教学目标：1. 通过观察和探索，让学生了解嘴巴的结构和功能。
2. 培养学生的动手能力和观察能力，培养学生的科学探究精神。
3. 培养学生的合作意识，培养学生的团队合作能力。
教具准备：1. 磁性黑板或白板。
2. 有关嘴巴结构和功能的图片或实物模型。
3. 有关嘴巴的绘本或故事书。
4. 相关实验材料：镜子、酸味果汁、甜味果汁、苦味果汁。
教学步骤：引入：1. 教师可以通过故事、绘本或图片向学生介绍嘴巴的结构和功能，并与学生一起讨论嘴巴的作用。
2. 引导学生思考以下问题：嘴巴是用来做什么的？嘴巴有哪些部分？这些部分各有什么功能？探索：1. 将学生分成小组，每个小组配备一个镜子和实验材料：酸味果汁、甜味果汁、苦味果汁。
2. 学生在小组内观察和品尝这些果汁，然后思考：每种味道是如何通过嘴巴被感知的？对应的口腔部位是什么？3. 学生通过讨论和实验结果，总结出嘴巴的感知味道的功能和相应的部位。
展示：1. 让每个小组选出一名代表，向全班展示他们的观察结果和实验结论。
2. 教师和学生一起讨论和比较各组的观察结果和实验结论，梳理出嘴巴的结构和功能。
概括：1. 教师概括嘴巴的结构和功能，加深学生对嘴巴的认识。
2. 教师引导学生思考：如果没有嘴巴，我们将无法感受到味道，也无法进行口腔的消化，对我们的生活会有什么影响？反思与评价：1. 教师引导学生进行自我评价，让学生思考本节课他们学到了什么，还有什么不足之处，以及如何改进。
2. 教师可以通过与学生互动讨论的方式进行反思和评价。
教学反思：这节课的设计旨在通过观察和探索，让学生了解嘴巴的结构和功能。
通过小组合作实验的方式，学生积极参与了课堂活动，提高了他们的动手能力和观察能力。
学生的团队合作能力也得到了培养。
然而，在实际教学过程中，我发现有些学生还没有形成良好的观察习惯，他们在观察过程中不够细致，导致观察结果不准确。
这需要在今后的教学中加强对学生观察能力的培养。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案（精选5篇）
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案篇1活动目标：1、通过观察，感知人、动物嘴巴的外形特征，并进行猜想。
2、能用自己的语言大胆讲述，尝试操作材料进行匹配。
3、萌发探究、发现意识，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：ppt、操作材料人手一份。
活动过程：一、出示娃娃脸，导入课题。
1、娃娃脸上少了什么？嘴巴有什么用？2、谁愿意来为女孩贴上小嘴巴呢？二、感知不同动物的不同嘴巴的功用，尝试用歌曲唱一唱。
1、(打开课件，出示小青蛙的嘴巴)看看这是哪个动物的嘴巴?是什么样子的？小青蛙的嘴巴有什么本领？2、我们来听一听，小青蛙的嘴巴唱了什么好听的歌？（教师整合幼儿的回答编唱歌词，用孩子熟悉的旋律带着孩子唱一唱。
）3、（同时出示小鸡、小鸭的嘴巴）这里有几张嘴巴？一样吗？是什么样子的?是谁的嘴巴？4、小鸡的嘴巴有什么用呢？可爱的小鸡还要出来唱歌呢，请大家听一听。
5、我们也来学小鸡唱一唱吧。
6、扁扁嘴巴是谁的？小鸭的嘴巴有什么本领？小鸭会怎么唱歌呢?7、（出示三瓣嘴）这张嘴巴有点特别，是怎样的？三瓣嘴的会是哪个小动物呢？8、小兔自己可是不会唱歌的，你们帮他来唱一唱，好吗?三、操作匹配，感知嘴巴和动物以及数量的一一对应。
1、四位小动物可淘气了，它们想玩捉迷藏的游戏。
它们把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你们能帮它们找出来然后再贴到框里去吗？2、谁能来数数，小鸡有几只？有几张嘴巴呢？老师给每个宝宝都准备了一份材料，请你们自己去找一找、贴一贴。
（幼儿操作，教师指导）。
四、巩固、结束。
都贴好了吗？和老师的大图上比一比，都帮小动物找对了吗？小动物说，谢谢小朋友，然后结束教学活动。
2024年幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》.
2024年幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《认识身体》，详细内容为第一节《有趣的嘴巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解嘴巴的基本构造，认识嘴巴的功能，并学会保护嘴巴。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解嘴巴的基本构造，知道嘴巴的主要功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：了解嘴巴的基本构造和功能。
四、教具与学具准备教具：嘴巴模型、镜子、实物（如苹果、香蕉等）、图片。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示嘴巴模型，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它长在身体的哪个部位？”2. 新课导入（1）教师通过图片和实物，让幼儿观察嘴巴的构造，引导幼儿了解嘴巴的基本组成部分。
（2）教师讲解嘴巴的功能，如吃饭、说话、唱歌等。
3. 例题讲解教师出示一个苹果，提问：“小朋友们，你们知道怎么用嘴巴吃苹果吗？”引导幼儿思考嘴巴的功能。
4. 随堂练习（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的嘴巴形状。
（2）教师组织幼儿用彩泥制作嘴巴模型，加深对嘴巴构造的理解。
六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 内容：（1）嘴巴的构造：上唇、下唇、舌头、牙齿等。
（2）嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的嘴巴形状，并介绍它的功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对嘴巴知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家园互动活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成嘴巴模型的制作，增强亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的嘴巴现象，培养他们的观察力和思考能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案5篇
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是幼儿园小班综合活动《有趣的嘴巴》。
该内容出自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》的第三章第三节，详细内容主要围绕嘴巴的结构、功能和趣味性展开，通过多种形式的活动，让幼儿了解嘴巴的奇妙之处。
二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的外形特征和基本功能，知道嘴巴在生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握嘴巴的基本结构和功能，学会表达自己的感受。
难点：引导幼儿发挥想象，用创意的方式表现嘴巴的趣味性。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴图片、食物模型、镜子、画纸、画笔、彩色泥巴等。
2. 学具：小镜子、画纸、画笔、彩色泥巴等。
五、教学过程1. 导入：通过猜谜语的方式引入主题，激发幼儿的兴趣。
谜语：小小嘴巴，作用大，吃饭说话全靠它。
2. 讲解嘴巴的结构和功能，让幼儿观察嘴巴图片，了解嘴巴的外形特征。
3. 实践活动：让幼儿用镜子观察自己的嘴巴，描述嘴巴的外形和功能。
4. 例题讲解：通过讲解嘴巴的功能，让幼儿学会表达自己的感受。
例题：当我们吃到美味的食物时，嘴巴会怎么样？5. 随堂练习：让幼儿用彩色泥巴制作各种食物，并用嘴巴模型进行搭配。
6. 创意活动：引导幼儿用画笔和彩泥创作有趣的嘴巴形象，培养他们的想象力。
六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 板书内容：嘴巴的结构：上唇、下唇、舌头、牙齿等嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌、表情等趣味嘴巴创意画七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的趣味嘴巴形象。
2. 答案：幼儿发挥想象力，创作出独具特色的嘴巴形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对嘴巴的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享课堂所学，并尝试用嘴巴进行趣味表演。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践活动和例题讲解5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的创意发挥7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学目标中的能力培养（1）在了解嘴巴的基本结构和功能的基础上，应重点关注幼儿的观察、表达和创造能力的培养。
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班科学教材《有趣的自然科学》第三章《奇妙的身体》第二节《我们的嘴巴》。
详细内容包括：认识嘴巴的结构，了解嘴巴的功能，探讨嘴巴在生活中的作用。
二、教学目标1. 了解嘴巴的基本结构，知道嘴巴的主要功能。
2. 通过观察、实践，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：嘴巴结构的认识，嘴巴功能的理解。
教学重点：通过观察和实践，让幼儿了解嘴巴的基本结构和功能。
四、教具与学具准备教具：嘴巴结构图、实物模型、牙齿模具、镜子。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察嘴巴结构图，引导幼儿用自己的手指触摸嘴巴，感受嘴巴的形状和结构。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物模型，讲解嘴巴的结构，如嘴唇、舌头、牙齿等，并介绍嘴巴的主要功能，如吃饭、说话、呼吸等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发牙齿模具，让幼儿观察并模仿刷牙动作，培养幼儿关爱牙齿健康的意识。
4. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己在生活中发现的嘴巴的有趣现象，如不同动物的嘴巴形状等。
5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用彩笔和贴纸，在画纸上创作一幅关于嘴巴的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调嘴巴的重要性和保护嘴巴的方法。
六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 内容：（1）嘴巴的结构：嘴唇、舌头、牙齿（2）嘴巴的功能：吃饭、说话、呼吸七、作业设计1. 作业题目：《我喜欢的嘴巴》要求：观察周围的人或动物，画出自己喜欢的嘴巴形状，并用文字描述嘴巴的特点。
答案示例：我喜欢小猫的嘴巴，它的嘴巴小巧玲珑，牙齿尖尖的，吃鱼时可厉害了！2. 课后实践：回家后，向家长介绍嘴巴的结构和功能，并分享自己在课堂上的学习体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等形式，让幼儿了解了嘴巴的结构和功能。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的实践活动，提高幼儿的学习兴趣。
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小班科学活动《有趣的嘴巴》
旌阳区实验幼儿园吴烈英
活动目的：
1、通过活动，让幼儿感知并了解自己嘴巴的用处，体验在生活中嘴巴给我们带来的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，懂得哪些做法是对的，哪些做法是不对的。
3、知道爱护自己的嘴巴，并学会养成讲究卫生的良好习惯。
活动准备：
1、吹的玩具（气球、风车、吹泡泡用具、口哨、长发娃娃、长胡子人、小喇叭等）。
2、吃的食物（薯片、旺旺小馒头、QQ糖、南瓜酥、棒棒糖、沙糖橘子等）。
3、音乐《火车快飞》、录音机、照片一张。
4、大苹果一个、烂苹果一个、硬币、纽扣、发夹、玻璃球、铅笔、小刀、玩具等。
大托盘6个。
活动过程：
一、猜一猜：哪里发出的声音？
1、幼儿朗诵儿歌《小手拍拍》。
2、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
3、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？
二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。
1、手机铃声响了，教师假装接电话，然后教师告诉小朋友：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”
2、教师带领幼儿开火车到教室外面，引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有食品屋和玩具屋，首先带领幼儿到玩具屋玩耍，教幼儿认读“玩具屋”这三个字，初步感知汉字，幼儿尝试用自己的嘴巴进行游戏，然后带幼儿到食品屋，认读汉字牌，幼儿擦干净小手，尝试用嘴巴品尝各种好吃的食物。
3、幼儿游戏后，教师带领幼儿开火车回教室，
教师提问：
（1）谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。
（2）你还看到别人用嘴巴干什么？
4、教师小结嘴巴的用处：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、结合实物，教育幼儿爱护嘴巴
1、幼儿讨论：什么东西不能放进嘴巴里？
（1）坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使
人难受。
（2）尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。
2、出示照片，判断照片上小朋友的做法对不对，教育幼儿不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。
3、教师小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
五、教师出示棒棒糖，奖励幼儿，活动结束。
2007年11月。