1《青鸟》阅读推介课 读书交流教学设计

《青鸟》阅读推介课

教学目标：

1、初步养成良好的读书习惯，掌握良好的阅读方法，学会读一本书。

2、培养对阅读的兴趣，能积极主动地阅读，从中获得愉悦的阅读体验。

3、了解《青鸟》的作者，以及作品的主要人物和内容。

教学重难点：

1、初步养成良好的读书习惯，掌握良好的阅读方法，学会读一本书。

2、培养对阅读的兴趣，能积极主动地阅读，从中获得愉悦的阅读体验。

教学过程：

一、情境导入

1、小朋友们，你们觉得什么时候最幸福或者有什么让你幸福的事，为什么？

2、幸福是什么？刚才老师用这个问题问了好几个小朋友，他们的答案都各不相同。其实呀，幸福是一种感觉，来的时候悄无声息，离开的时候也不留痕迹，但你却能从一句问候、一个眼神、一个微笑中感受到它的存在，温馨而又甜美，简单而又深刻。今天老师想带大家一起去寻找幸福的踪迹，沐浴幸福的甘露。

二、浏览书本封面，指导阅读方法

1、指导看封面

这本书的封面特别漂亮，我发现有的小朋友刚拿到书，就被封面吸引住了，能说说看你们看到了什么吗？（相机指导书名，作者，翻译者，出版社）引导孩子描述封面上青鸟的样子。

从封面上我们看到了青鸟的样子，那么这本书为什么以“青鸟”为题目，到底讲的是什么故事呢？

2、了解故事梗概

一节课的时间我们小朋友一定来不及看完整本书，那我们怎样快速了解这本书所讲的内容呢？其实书本已经给出了现成的答案，看谁最先找到。（指名读封面反面的故事简介）

“在一个奇妙的平安夜，一个仙女从天而降，请求蒂蒂尔和米蒂尔兄妹俩帮她寻找象征幸福的青鸟。于是，两个孩子便开始了一段神奇的旅程。他们穿越迷雾森林，在回忆国见到了已经故去的亲人；他们勇闯夜宫，为了找到青鸟而开启一扇扇恐怖的大门；在奇异的未来国，他们又与时间进行了一场疯狂的赛跑……

这是诺贝尔文学奖获得者梅特林克的传世之作，被誉为富有诗情画意和象征主义的童话。全书充满了童话般的优美诗意，又蕴含着深邃的哲理意味，具有很高的艺术魅力！”

《青鸟》这个童话故事充满了丰富的想象，具有很强的梦幻色彩，深受读者的喜爱，我们的作者是怎样写出这么优秀的作品的呢？

3、认识作者

作者简介：莫里斯·梅特林克，比利时剧作家、散文家、诗人，1911年获得诺贝尔文学奖，代表作有《青鸟》、《群盲》、《花的智慧》等。（相机补充一些诺贝尔文学奖的获得者：莫言，罗宾德拉纳特·泰戈尔，罗曼·罗兰）

默读具体介绍（了解作者创作的背景和环境影响；创作思想的转换——摆脱原有的悲观主义思想，转而探索生命的奥秘与哲理）总结：一本书的封面既起着美化书本和保护书芯的作用，又能让我们快速了解书本的作者以及主要内容。所以当我们刚拿到一本书不要急着翻看里面的内容，而要认真的阅读封面，一定会有所收获。

三、走进童话故事，整体感知内容

1、当我们在比较短的时间里不能阅读一整本书，除了浏览封面，还可以选择自己感兴趣的来读，从哪里选择呢？（目录）目录是书本内容的高度浓缩，相当于文章的小题目，通过看目录，就能把书读薄了，看这本书的目录，说一说你发现了什么？（引导学生归纳出本书的目录基本以地点命名）

从目录中我们知道了文中的主人公去了哪些地方呢？读目录

2、在这个童话故事中，出现了哪些人物？四人小组活动一起寻找。

指名几组派代表说，其他学生补充，提示学生重复的不用再说。（相机出示：蒂蒂尔、米蒂尔、蓓丽吕娜仙女、光神、时间神、猫、狗、面包、水、火、牛奶……）

3、阅读第一章“小屋奇遇”，图片激趣：让我们翻开到第10页，

看看上面的插图，认识一下故事的主人公。谁能先用自己的话说说你所看到的，猜猜图片上的人物分别叫什么？

（1）文中又是怎样描写他们的？

指名朗读：哥哥蒂蒂尔是个勇敢而活泼的小男子汉。他有一头乌黑的卷发，一双大眼睛里总流露出惹人喜爱的笑意。每当爸爸去大森林里伐木时，蒂蒂尔总要跟在后头，他才不怕会遇到危险呢！森林中的蝴蝶和鸟儿都是他要好的伙伴，他和它们一起，蹦啊跳啊，别提多开心了。

妹妹米蒂尔则是个温柔善良的小姑娘。虽然她常穿着打过补丁的衣服，但看上去总是那么干净，那么整洁，加之她心地善良，所以大家都很喜爱她。米蒂尔有一张雪白的脸蛋和一双清澈的眼睛。与哥哥比起来，她显得有些胆小害羞。要知道，哥哥可是她最崇拜的人呢！她总爱跟在哥哥身后，无论去哪儿，都一步不离。

（2）哥哥蒂蒂尔手中的帽子是哪儿来的？有什么作用呢？

仙女蓓丽吕娜的礼物当然非比寻常——这是一顶绿色的小帽子，上面镶了一颗闪闪发光的钻石。只要按下钻石，就能看到一切事物的本质；向右转动钻石，可以看到过去的事；向左转动钻石，可以看到未来的事。

（3）仙女为什么要送给他这顶帽子？

“……所以我才需要你们帮我找来。这全是为了我的女儿，她现在病得很重，她需要一只青鸟，只有青鸟可以带给她幸福。”

四、设疑激趣，主动阅读

那么我们故事中的蒂蒂尔和米蒂尔兄妹俩最终找到青鸟了吗？他们在寻找的过程中又去了哪些地方？经历了哪些事情？

请同学们从这本书中找寻答案吧，课后请你们细细品读这本书，相信你们一定有不少收获和感悟。