(完整版)8、木兰诗课后练习(含答案)
《木兰诗》课后题及答案
《木兰诗》课后题及答案此题检查学生是否从整体上把握了内容，要求学生比拟准确完整地复述，不仅要掌握诗中叙事的各个环节，而且要注意抓住重点，做到详略得当。
复述也是一种很好的口语练习，教师要引导学生清晰流畅有条理地表达。
要让学生在复述的根底上熟读成诵。
这些句子都容易引起学生的误解。
此题可引导学生正确理解句意，并了解古中常见的“互文”现象。
题干已经简要说明“互文”的含义，教师可以明确指出并要求学生画线加以重点标示。
然后通过译这四个句子，引导学生切实体会“互文”的内涵。
译这四个句子应注意两个原那么：一要理解其“互文”的含义;二要考虑本课的诗歌特征，不能为了表达“互文”而使译文变成失去诗味。
1、东市买骏马，西市买鞍，南市买头，北市买长鞭。
到东市买了骏马，去西市买了鞍，往南市买了头，从北市买了长鞭。
这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。
2、将军百战死，壮士十年归。
将军身经百战生存无几，壮士(木兰)戎马十年胜利归来。
这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
3、开我东阁门，坐我西阁床。
翻开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。
这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。
4、当窗理云，对镜帖花黄。
对着窗户梳理美丽的发，对着镜子贴上好看的花黄。
这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云，后贴花黄。
此题旨在引导学生注意这首诗在句式上的一些民歌特色。
学生只要注意到这些句子的特点即可，至于所涉及的修辞手法，可以提及，但不必深究。
1、问女何所思，问女何所忆。
这两句是复沓句。
复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数，而叠句的词语完全相同。
“女亦无所思，女亦无所忆”两句，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。
2、军书十二卷，卷卷有爷名。
这两句是顶真句。
顶真，又称“联珠”。
“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。
木兰诗 练习题含答案
木兰诗练习题含答案木兰诗，又称《木兰辞》，是我国古代文学中一首脍炙人口的民歌。
通过描写木兰代父从军的故事，展现了中国古代女性坚韧、勇敢的形象。
以下是一组关于木兰诗的练习题，希望能帮助读者更好地理解这首经典之作。
练习题一：作者的情感表达请简要分析作者在木兰诗中对木兰的情感表达，并给出相应的理由。
答案：在木兰诗中，作者通过对木兰代父从军的描写，表达了对木兰的由衷赞赏和敬佩之情。
首先，从全诗的开头就可以看出作者对木兰的情感：“唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
”这里“木兰当户织”表明木兰是一个贤惠能干的女子，而“惟闻女叹息”则表达了作者对她辛劳的同情。
其次，在诗中描写木兰代父从军的过程中，作者对木兰的勇敢与决心进行了生动的描绘，这些描写不仅体现了作者对木兰慷慨激昂的情感，也传递了作者对女性勇敢精神的赞美。
练习题二：符号与意义诗中出现的一些符号与意象，传达了何种含义？答案：在木兰诗中，有几个符号与意象被用来表达深层的含义。
首先，木兰代父从军的刀剑象征着战争和英勇。
诗中描述了木兰柔弱的双手，却能够挥舞锋利的刀剑，这象征着木兰坚韧不拔，勇敢无畏的品质。
其次，诗中木兰的军装和长发也是一个重要的象征。
木兰将女性特征的长发完全剪去，换上了男性的军装，这象征着她要融入男性世界，为国家和家人去战斗，展现了她坚强意志和无私奉献的精神。
练习题三：诗中的反转木兰诗在整个叙事中有哪些反转的地方？答案：木兰诗在叙事上存在两个重要的反转。
首先是木兰代父从军的反转。
在叙事开始时，我们了解到木兰的父亲因年迈体弱无法从军，而木兰毅然决定替他从军。
这一决定本身就是一个反转，因为按照当时的社会观念，女性不应该从军，而木兰却打破了这一限制。
其次是木兰在军中保持女儿身份的反转。
在军中长达十年之久，没有人发现她的真实身份，直到她脱下军装，展现女性之姿，才引起了同伴的热烈赞赏。
这一反转表明了木兰在男性世界中成功隐匿自己的故事，更凸显了她的聪明和机智。
人教部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》课时练习附答案
第8课《木兰诗》课时练习课时1基础达标1.给下面加点的字注音。
军帖．（）鞍鞯．（）胡骑．（）燕．山（）辔．头（）戎．机（）朔．气( ) 金柝．( ) 云鬓．（）2．解释下面加点字词的意思。
（1）愿为市．鞍马（）（2）旦．辞爷娘去（）（3）万里赴戎机．．（）（4）朔．气传金柝（）（5）策勋．．十二转（）（6）著．我旧时裳（）3.下面句中加点词语的古今含义差别最小的一项是（）A. 卷卷有爷．名B. 旦辞．黄河去C. 著我旧时裳．D. 双兔傍地走．4.下面诗句的朗读节奏停顿无误的一项是（）A. 不/闻爷娘唤/女声，但/闻黄河/流水鸣/溅溅。
B. 小弟/闻/姊来，磨刀/霍霍向/猪羊。
C. 同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
D. 双兔/傍地/走，安/能辨/我是雄雌？5．解释下面的诗句。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6．文学常识填空：《木兰诗》选自_____（朝代）________编的________，它是________时期的一首北方民歌。
7.理解文意，按要求默写。
（1）《木兰诗》写木兰从军缘由的句子是：_________________________ （2）《木兰诗》诗中描写边塞战地夜景的两句是：__________________ （3）《木兰诗》写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：______________ （4）《木兰诗》写木兰立功之大、天子赏赐之多的句子是：_________（5）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的诗句：______________课内精读8.本诗记叙了木兰的哪些故事？请简要概括。
9.下面对诗句赏析有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速与豪迈。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调与无聊。
《木兰诗》课后作业(答案)
《木兰诗》课后作业（答案）1、给下列加点字注音。
机杼．（zhù）辔．头（pèi ）金柝．（tuò）阿姊．（zǐ）燕．山（yān）胡骑．（jǐ）戎．机（róng）朔．气（shuò）啾．啾（jiū）军帖．（tiě）字帖．（tiè）帖．黄花（tiē）傍．地走（bàng）鸣溅溅．．（jiān jiān）可汗．．（ān jiān ）．．（kèhán）鞍鞯2、积累词语。
(1)解释下列加点的词语：问女何所忆．忆：思念，惦记惟．闻女叹息惟：只旦．辞黄河去旦：早晨出郭．相扶将郭：外城（2）找出通假字：①.对镜帖花黄：“帖”通“贴”，贴，粘贴②出门看火伴：“火”通“伙”，伙伴(2)古今异义：①卷卷有爷．名古义：父亲今义：爷爷②双兔傍地走．古义：跑今义：行走③但．闻黄河流水鸣溅溅古义：只，副词今义：常用作转折连词④木兰当户．织古义：门今义：人家、门第⑤赏赐百千强古义：有余今义：强壮⑥军书十二转古义：为虚数多今义：数词，十二（4）一词多义：a市：（1）东市买骏马：集市（2）愿为市鞍马：买b愿：（1）愿为市鞍马：愿意（2）愿驰千里足：希望（5）词语活用：①问女何．所思。
“何”疑问代词作动词，是什么。
②策．勋十二转。
“策”名词作动词，登记③但闻燕山胡骑．鸣啾啾。
“骑”动词作名词，战马。
3、重点词句翻译，注意上下句的意思是交错的、补充的。
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。
（2）将军百战死，壮士十年归。
将军身经百战生存无几，壮士戎马十年胜利归来。
（3）开我东阁门，坐我西阁床。
对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。
4、这是一首叙事诗，据故事的发生、发展和结局，这首诗可以分为几个部分？各写了什么？代父从军，沙场征战，还朝受封，辞官归家。
5、这首诗详略叙述恰当，诗歌中详写哪些内容？略写哪些内容？诗人为何这样处理？这首诗详写木兰从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园，略写战场生活。
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案01积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
机杼．燕．山朔．气可汗．．金柝．胡骑．傍．地走鞍鞯．理云bìn pèi头雄cí阿zǐ2．解释下列加点词的意思。
(1)旦．辞爷娘去(2)惟．闻女叹息(3)出郭．相扶将尚书郎(4)木兰不用．．(5)朔．气传金柝十二转(6)策勋．．(7)军书十二卷．．．(8)赏赐百千强．3．分别写出下列加点词正确的意义。
(1)将．军百战死出郭相扶．将(2)不闻机．杼声万里赴戎机．．4．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是() A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是() A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑) B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难) C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序) D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)6．根据课文内容填空。
(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：(4)写木兰矫健雄姿的句子是：7．同格中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。
(1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。
(2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。
上联：_________________________________下联：立大志，敢教日月换新天。
部编七下语文8 《木兰诗》课后习题参考答案
部编版七年级下册语文8 《木兰诗》课后习题参考答案思考探究一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。
梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。
这样处理好在哪里？参考答案：①详写：“木兰当户织”时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容。
②略写：战斗过程，十余年征战生活。
这样处理是为了塑造人物和突出主题。
这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、不慕名利、勇于担当的性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。
另外，这种详略处理还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的厌恶和远离。
在结构上，则使文章富有变化，避免平铺直叙。
二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。
如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。
从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。
参考答案：【示例一】“问女何所思，问女何所忆。
”这一句运用复沓的修辞手法，起到突出思想、加重感情、加强节奏和提醒读者的效果。
一问一答，节奏明快，亲切自然。
【示例二】“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”这六句写木兰重入闺房，再着“女儿装”的情景，表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动，淋漓尽致地展现了木兰美丽可爱的女儿情态。
采用铺排的方式叙述，起着渲染气氛、烘托人物形象的作用，使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味，增强了艺术感染力。
三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。
读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？参考答案：原因在于木兰这一人物形象既富有传奇色彩，又真切动人。
木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民女子。
她勤劳善良又勇敢刚毅，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人且热爱祖国，不慕名利又热爱和平。
《木兰诗》练习题(附答案)
《木兰诗》练习（一）卿卿复卿卿，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
一、解释下列加点的词：⑴木兰当 户织 ⑵不闻 机杼声 ⑶惟闻女叹息⑷问女何所忆 ⑸昨夜见军帖 ⑹军书十二卷⑺愿为 市鞍马 ⑻旦辞爷娘去 ⑼万里赴戎机⑽关山度若飞 ⑾朔气传金柝二、一词多义：⑴市 ①愿为市鞍马 ⑵机 ①万里赴戎机②东市买骏马 ②不闻机杼声⑶帖 ①昨夜见军帖②对镜帖花黄三、划分朗读节奏：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
四、默写填空：⑴木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 。
⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是＿＿＿＿＿。
⑸“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。
⑹描写边塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、选择题：⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）A.采用对比手法，反映战争紧迫。
B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
《木兰诗》课后题答案
《木兰诗》课后题答案《木兰诗》课后题答案「篇一」注意下列句子中加点的`部分，看看这些句子各有什么句式特点，从诗中再找出一些类似的句子。
1.问女何所思，问女何所忆。
这两句是复沓句。
复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。
“女亦无所思，女亦无所忆”两句，以及“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。
2.军书十二卷，卷卷有爷名。
这两句是顶真句。
顶真，又称“联珠”。
“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。
3.万里赴戎机，关山度若飞。
这两句是很工整的对偶句。
此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。
另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。
5.爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
这几句是排比句。
“东市买骏马北市买长鞭”一节四句，也是排比句。
《木兰诗》课后题答案「篇二」木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
(惟闻通：唯)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
(一作：愿借明驼千里足)爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
《木兰诗》精全练习及答案
《木兰诗》精全练习及答案1．对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确．．．的一项是（D．是互文句，概写）A．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”表现了木兰从军前准备工作井然有序。
B．“但闻黄河流水鸣溅溅”、“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句诗以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军旅生活。
D．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
2．下列对这首诗的理解有误的一项是（D作为故事的结局和全诗的高潮，是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面）A．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事诗，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场凯旋还朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
B．结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。
C．这首诗详写木兰女儿情怀，而对于从军生涯，笔墨却异常精炼；结构上全诗显得简洁紧凑。
D．木兰还朝后受到了天子的优遇——“策勋十二转，赏赐百千强”，使诗情达到最高潮。
3．下列对诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（ C.互文。
意思是将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
）A．《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的北方民歌特色。
B．“策勋十二转，赏赐百千强”，侧面写出木兰战功显赫。
C．“将军百战死，壮士十年归”，意思是从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士得胜归来了。
D．木兰辞官还乡表现了她不慕名利，反映了她热爱劳动，孝敬父母的品质。
4．下列对诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（ B.衬托了木兰的思亲之情）A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”一句写出了木兰代父从军的主要原因。
B．选段通过“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”这些声音表现行军旅途中的快乐。
C．木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄，她的形象一直深受人们喜爱。
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课后练习题（附答案）【积累·感知】一.给多音字注音组词骑（）＿＿＿＿汗（）＿＿＿＿卷（）＿＿＿＿燕（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿二.多义字辨析市：东市买骏马愿为市鞍马将：将军百战死出郭相扶将帖：昨夜见军帖对镜帖花黄机：不闻机杼声万里赴戎机三.形似字注音组词拆（）＿＿＿＿戎（）＿＿＿＿傍（）＿＿＿＿折（）＿＿＿＿戍（）＿＿＿＿滂（）＿＿＿＿柝（）＿＿＿＿戊（）＿＿＿＿榜（）＿＿＿＿析（）＿＿＿＿戌（）＿＿＿＿谤（）＿＿＿＿四.解释加点的词语1.木兰当户织＿＿＿＿＿＿2.昨夜见军帖＿＿＿＿＿＿3.旦辞爷娘去＿＿＿＿＿＿4.万里赴戎机＿＿＿＿＿＿5.朔气传军柝＿＿＿＿＿＿6.木兰不用尚书郎＿＿＿＿＿＿7.出郭相扶将＿＿＿＿＿＿8.出门看火伴＿＿＿＿＿＿五.根据课文内容填空1.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.写木兰矫健雄姿的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【体验·探究】六.课内语段阅读爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.用一句话概括这两段话的段意2.填出相应的动词①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
人教部编七下《8木兰诗》专题练习(答案)
人教部编七下《8木兰诗》专题练习（答案）唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用（17. ）尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬂，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【文学常识】本文段选自编的《》，这是南北朝时期北方的一首。
【通假字】对镜帖花黄通，【古今异义】1.不闻．机杼声古义：今义：用鼻子闻2.旦辞爷娘去．古义：今义：从一地到另一地3.但．闻黄河流水鸣溅溅古义：今义：表示转折的连词，但是4.双兔傍地走．古义：今义：行走【词类活用】1.策．勋十二转（）2.但闻燕山胡．骑鸣啾啾（）【句子翻译】1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2.可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
3.开我东阁门，坐我西阁床。
4.当窗理云鬂，对镜帖花黄。
5.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【阅读理解】结合原文，说说木兰的形象。
【名句默写】1.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，这与《木兰诗》中“，”的描述颇为相似。
2.《木兰诗》形容北方苦寒、极言军旅生活艰辛的诗句是，。
3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，？4.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强性格的名句是，。
《木兰诗》练习题含答案
《木兰诗》练习题含答案《木兰诗》是中国古代文学中的一首脍炙人口的名篇，描写了一位女子木兰替父从军的故事。
以下是对《木兰诗》进行练习的题目，每一题都附有详细的答案。
通过这些练习，可以帮助读者更加深入地理解《木兰诗》的情节和文化内涵。
练习一：理解诗歌背景根据《木兰诗》的内容，回答以下问题：1. 《木兰诗》的故事背景是哪个朝代？答案：故事发生在北魏末年，即公元4世纪末至5世纪初。
2. 《木兰诗》的作者是谁？答案：《木兰诗》的作者是不详。
3. 为什么木兰要代替父亲从军？答案：木兰代替父亲从军是因为她的父亲年老体弱，无法参军，而木兰为了家国天下，决心替父从军。
练习二：诗句理解阅读下面的诗句，选择正确的解释。
1. "雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
"a) 兔子奔跑的动作非常灵活，同时兔子的眼睛也非常迷离。
b) 兔子的幼兔脚非常灵活，而母兔的眼神迷离。
答案：a) 兔子奔跑的动作非常灵活，同时兔子的眼睛也非常迷离。
2. "不闻父母唤女名，只道阵前萧鼓声。
"a) 木兰听不见父母呼唤自己的名字，只能听到阵前战鼓的声音。
b) 木兰故意装作听不见父母呼唤自己的名字，只顾着前方阵营的鼓声。
答案：a) 木兰听不见父母呼唤自己的名字，只能听到阵前战鼓的声音。
练习三：思考题根据对《木兰诗》的理解，回答以下问题：1. 木兰为什么要把自己的性别隐藏起来？答案：木兰将自己的性别隐藏起来是因为在当时的社会背景下，只有男性才能参军，女性不被允许从军。
木兰为了完成替父从军的任务，必须要隐藏自己的性别，才能顺利加入军队。
2. 除了用行动表现出对家国的忠诚，木兰还通过哪些细节表达了她的情感？答案：除了通过参军替父外，木兰还通过诗中的形容词、动作等细节表达了她的情感，如形容她的行动轻盈灵活，以及她对家人的深情厚爱。
练习四：创作题以《木兰诗》为灵感，写一首以崇高的母爱为主题的现代诗。
（在此给出读者自行创作的空间，不再提供答案）通过以上练习，读者可以更加深入地理解《木兰诗》的情节和文化内涵。
木兰诗课后阅读试题附答案
木兰诗课后阅读试题附答案木兰诗课后阅读试题附答案【原文】唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
【译文】叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。
听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。
问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。
昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
在集市各处购买马具。
第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。
第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。
北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。
将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。
给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。
天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。
每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的'衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。
《木兰诗》注释、翻译、简答习题带答案【部编版七下第8课】
《木兰诗》习题带答案【部编版七下第8课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点注释默写：1、【唧唧】。
2、【当户织】。
3、【机杼声】。
4、【唯】。
5、【何所思】。
6、【忆】。
7、【军帖】。
8、【可汗大点兵】。
9、【军书十二卷】。
士二，。
10、【愿为市鞍马】。
为，。
市，。
鞍马，。
11、【旦】。
12、【溅溅】。
13、【胡骑】。
14、【啾啾】。
15、【万里赴戎机】。
戎机，。
16、【关山度若飞】。
度。
17、【朔气传金柝】。
朔，。
18、【铁衣】。
19、【策勋十二转】。
策勋，。
20、【赏赐百千强】。
强，。
21、【问所欲〕。
22、【尚书郎】。
23、【愿驰千里足】。
驰，。
24、【郭】。
25、【扶将】。
26、【红妆】。
27、【霍霍】。
28、【著】。
29、【云鬓】。
30、【帖】。
31、【火伴】。
32、【雄免脚扑朔，雌兔眼迷离】扑朔，。
迷离，。
33、【双兔傍地走，安能辨我是雄雌】?傍，。
走，。
二、重点句子翻译：1、愿为市鞍马，从此替爷征。
翻译：2、万里赴戎机，关山度若飞。
翻译：3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
翻译：4、将军百战死，壮士十年归。
翻译：5、策勋十二转，赏赐百千强。
翻译：6、开我东阁门，坐我西阁床。
翻译：7、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
翻译：8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？翻译：三、课内简答题：1、怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？2、文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？3、本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？4、文中“开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？5、本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗?6、本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。
《木兰诗》练习题(含答案)
《木兰诗》练习题及答案唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（tiě），可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān）。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾(jiū)。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？一、填空。
1.《木兰诗》选自朝（人名）编的，这是时期北方的一首。
全诗通过叙述木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
2.用一句话概括《木兰诗》的主要内容：3.用课文原句概括《木兰诗》的具体内容：1 2 3 4 5二、阅读课文第五自然段，回答下列问题。
1.用一句话概括这段话的段意：2.从文中找出相应的动词填写：①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.品味“开、坐、脱、著、理、帖”这6个动词的表达作用。
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
三、结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？四、理解性默写：1.描写木兰勤劳孝顺的诗句是：2.描写出征前的准备的诗句是：3.描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：4.描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：5.侧面描写木兰战功显赫的诗句是：6.表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反映北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：7.表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：8.成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：9.木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：10.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：11.用比喻作结，抒情议论的句子是：12.与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”相似的诗句是：13.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：14.写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子：五、翻译句子并指明修辞1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
8 木兰诗课后习题含答案
8 木兰诗课后习题答案思考探究一《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。
梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。
这样处理的好处在哪里？答：①详写：“木兰当户织”时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容。
②略写：木兰从军征战多年，但诗中对木兰军旅生涯的描写，对战斗过程的描写，对战争残酷的描写，只用了几句话就交代完了。
好处：(这样处理是为了塑造人物和突出主题。
这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、不慕名利、勇于担当众人的性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。
另外这种详略处理还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的厌弃和远离。
在结构上，则使文章结构富有变化，避免平铺直叙。
二《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。
如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。
从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。
答：示例一：“问女何所思，问女何所忆。
”这一句运用复沓的修辞手法，起到突出思想，加重感情，加强节奏和提醒读者的效果。
一问一答，节奏明快，亲切自然。
示例二：“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
”这六句写木兰重入闺房，再着“女儿装”的情景，表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动，淋漓尽致地展现了木兰美丽可爱的女儿情态。
采用铺排的方式叙述，起着渲染气氛、烘托人物形象的作用，使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味，增强了艺术感染力。
三千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。
读完课文后，你认为原因是什么?木兰的哪些品格最让你感动?答：传奇色彩：原因在于木兰这一人物形象既富有传奇色彩，又真切动人。
木兰既是女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民女子。
木兰诗 练习题含答案
木兰诗练习题含答案木兰诗练习题含答案古代中国文学中，有一首脍炙人口的诗歌，那就是《木兰诗》。
这首诗以其深刻的内涵和优美的表达方式，一直被广大读者所喜爱。
今天，我们就来一起练习一下《木兰诗》，看看你对这首诗有多了解。
一、填空题1. 《木兰诗》是一首由________所作的诗歌。
答案：唐代2. 诗中的木兰是为了代替父亲去参军的。
答案：是3. 诗中的木兰为了参军，化妆打扮了多久？答案：三年4. 诗中的木兰在军中服役了多久？答案：十年5. 诗中的木兰最终得以回家，因为她的将军奖励了她。
答案：是二、选择题1. 以下哪个词语不是《木兰诗》中用来形容木兰的？A. 勇敢B. 聪明C. 美丽D. 忠诚答案：B. 聪明2. 以下哪个词语最能概括《木兰诗》的主题？A. 爱国B. 家庭C. 军队D. 自由答案：A. 爱国3. 以下哪个词语最能概括《木兰诗》的情感表达？A. 愤怒B. 喜悦C. 压抑D. 自豪答案：D. 自豪三、简答题1. 请简要概括《木兰诗》的故事情节。
答案：《木兰诗》讲述了一个女子木兰代替父亲去参军的故事。
木兰化妆打扮了三年，成功地混入了军队。
她在军队中表现出色，十年后荣归故里。
最后，木兰的将军奖励了她，她也得以回家。
2. 为什么《木兰诗》一直被人们所喜爱？答案：《木兰诗》以其深刻的内涵和优美的表达方式，展现了一个女子为了家国和亲人，勇敢地扮演男子角色，勇敢地去参军的故事。
这首诗歌表达了对爱国精神的赞美和对女性力量的称颂，激励人们勇往直前，追求自己的梦想。
3. 你认为《木兰诗》中最有意义的一句话是什么？为什么？答案：《木兰诗》中最有意义的一句话是“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”。
这句话表达了木兰的坚定决心和对国家的忠诚。
她愿意化身为男儿，去守卫国家的边疆，为国家收复失地，这种无私奉献的精神令人敬佩。
四、创作题请你以《木兰诗》为灵感，写一段200字左右的短文，描述你对木兰的敬佩之情。
答案：在我心中，木兰是一个勇敢而坚强的女子。
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8木兰诗课后练习
1注音
可汗（k e h a n 机杼（zhU ） 燕山（y o» 军帖（ti e ） 朔气（shu o ） 金柝（tu c ）胡骑（j i ） 策勋x a n 傍地走（b a ng 鞍鞯（ji a ）云鬓b in 溅溅ji an 辔头p ei 雄雌c i 阿姊z i 旧时裳ch eng 2 •解词。
（1）旦：早晨（2）唯：只（3）郭：外城。
（4）不用： 不愿做。
（5）朔气：北方的寒气。
（6）策勋：记功。
⑺ 十二卷：很多卷。
（8）强：有余。
（9）忆：思念。
（10）胡骑：胡人的战马。
（11）戎机：战事。
（12） 扶将：扶持。
3、一词多以
东市买骏马（名，集市）
昨夜见军帖（名，文告）
市
帖 愿为市鞍马（动，买）
对镜贴花黄（动，同“贴”粘贴） 将军百战死（名，将军）
将
出郭相扶将（动，搀扶） 4、翻译
（1）、万里赴戎机，关山度若飞
远行万里，投身战事，像飞一样越过一道道关隘和山岭
不闻机杼声（名，织布机） 万里赴戎机（动，重要的事情）
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着战士的铠甲（3）策勋十二转，赏赐百千强。
（可汗为木兰）记下了很大的功劳，赏赐了很多的财物。
（4）将军百战死，壮士十年归。
将士们身经百战，有的不幸战死了，有的转战多年胜利回来（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？雄兔的脚时时动弹，雌兔的眼睛时常眯着。
雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？（6）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
当着窗子和镜子梳理美丽的头发，在脸上贴上花黄。
一．基础测试
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.机杼（zh 1）可汗（k eh印）鞍鞯(ji m)鸣溅溅（ji m)
B.辔头（p①燕山(y m)红妆(zhu mg)云鬓(b in)
t) C.戎机(r m o金柝(tu c)著裳(zh v)鸣啾啾
（ji
D.策勋(x tn)朔(shu c)傍地走（b mo阿姊(z 1) 2．对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）
①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A. 比喻对偶反复夸张
B. 对偶对偶排比对偶
C.借代反复排比对偶
D.对偶反复对偶比喻
3．下面各组加点的词语意思相同的两项是( )
A. ①愿为市鞍马②东市买骏马
B. ①不闻爷娘唤女声②阿姊闻妹来
C. ①策勋十二转②军书十二卷
D. ①朔气传金柝②雄兔脚扑朔
4. 对《木兰诗》修辞手法分析错误的一项是( )
A. “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅但闻燕山胡骑鸣啾啾”几句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。
B. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” 运用了比喻、反问的修辞手法，别具一格，语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。
C. 诗中东西南北四句排比，把木兰及其一家紧张而又周密地准备气氛完全烘托出来了。
D. “策勋十二转，赏赐百千强”一句用对偶、夸张的手法，从侧面烘托了木兰英勇善战、战功赫赫。
5. 对诗句品味有误的一项是( )
A . “万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅
速、果敢。
B. “关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
C •“朔气传金柝”：朔，指北方。
用打更的声音在寒气中传送，表现军
旅生活的单调、无聊。
D •“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
6. 课文的主要情节有：①辞亲出征，勇往直前。
②归见天子，
衣锦还乡。
③停机思忆，替父从军。
④英勇善战，历尽艰辛。
⑤
全家欢聚，重着女装。
⑥再望伙伴，伙伴惊忙。
(1) 课文的情节顺序是：_______________________ (填序号)
(2) 在这些情节中，略写的有：___________ ;详写的有： __________
7. 根据句意填空：
①木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句___________ , _______ 。
②描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的___________ , _______ 。
③用比喻作结，抒情议论的句子是：________ , _________ , ______ ,
④描写木兰军营中苦寒生活的句子是__________ , ________ 。
兰诗中有相似的两句诗是：_______________ , ________________ 。
⑥写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是：___________ , _______ 。
⑦赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：
⑧写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:
⑨写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是
⑩写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子
8. 诗中的“将军百战死，壮士十年归”一句，用___________ 和 ______ 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
9. _________________________________________ 成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“_____________________________ ” 一句诗文。
10. 解释下列诗句中的加点字词。
(1)唯闻女叹息____________ (2)万里赴戎机 ________________
• ・
(3) _________________________ 但闻黄河流水鸣溅溅 ___________
(4) 双兔傍地走 _________________
• • • • ・
(5) ____________________ 策勋十二转_____________________ (6)木兰不用尚书郎 ____________
• • • •
⑺出郭相扶将 _________ (8)著我旧时裳______________
• ・
二.能力提升
阅读课文第六自然段，回答下列问题
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小
弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，
火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
1. 用一句话概括这段话的段意
2. 从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘： ___________________ ②描写阿姊：_____________
③描写小弟： ___________________ ④描写木兰：______________
3. 选文中连用四个“我”的作用是什么？
4. 品味“开”、“坐”、“脱”、“着”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
5. 分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用
答案：
一基础
1. D
2.B
3.BC
4.A
5.D
6. 214256 346 125
7.
1.万里赴戎机，关山度若飞。
2•朔气传金柝，寒光照铁衣。
3. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌
4. 朔气传金柝，寒光照铁衣。
5. 将军百战死，壮士十年归。
6. 朔气传金柝，寒光照铁衣。
7. 同行十二年，不知木兰是女郎
8. 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
）
9. 万里赴戎机，关山度若飞。
将军百战死，壮士十年归。
10. 娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来，当户理红妆.小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊
8.对偶、互文
9.10.11.略
•能力提升
1.木兰回家的欢乐情景。
2. ①扶将②理③磨④开坐脱着理帖
3. 与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
4. 归家的喜悦和见到故物的亲切。
5. 不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。