一年级语文下册部编版整合第八单元内容

按课文内容填空。
《小壁虎借尾巴》是一篇_童__话____故事。 讲了小壁虎向_小__鱼_、_老_牛___、_燕__子__借 尾巴的经过，同时我们也知道了不同动 物尾巴的用途。最后我们知道了壁虎的 尾巴有__再__生___功能。
拨水
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赶蝇子
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掌握方向
1：碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的草地 碧绿碧绿的草芽 碧绿碧绿的原野 雪白雪白的棉花 雪白雪白的云朵 雪白雪白的毛巾 雪白雪白的墙壁
2：碧绿碧绿 雪白雪白 乌黑乌黑 金黄金黄 呼啦呼啦 滴答滴答 轰隆轰隆 呼哧呼哧 白胖白胖 思考思考 收拾收拾 打听打听
棉花姑娘
按课文内容填空。
1.棉花姑娘生病后，请 燕子 、啄木鸟、 青蛙来 给她看病，最后是七星瓢虫 治好了她的病。 2.燕子捉 空中 的害虫，啄木鸟捉 树干 的 害虫，青蛙捉 田里 的害虫，七星瓢虫捉棉 花叶子 上蚜虫。 3.棉花姑娘生了什么病？ 叶子上生了许多 。
小昆虫怎么避暑
夏天，蜂窝里温度很高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在 巢里，并扇动翅膀降温。
_蚂_蚁__避_暑__的_方__法_很__巧_妙__，_它__们__搬_来__沙_粒__和_小__土_块__封_住__洞__口_，_
_防__止__热_气__进__洞_ 。 红蜻蜓用尾巴朝着太阳，不让烈日晒到头上，以防中暑。
咕咚
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕 咚’可怕极了！”
指导： 一边……一边……表示可以同时做的事情。 提示：句子要合理，最好不要出现不良习惯。比如 不要写“我一边看书一边吃饭。”这样的句子。
妈妈一边听音乐一边做家务。 我一边拖地一边跟妈妈说话。 弟弟一边走一边哭。 ——一边——一边——。
按课文内容填空。
1.本文有___4__段话。
2.填上动词
（伸）舌头 （飞）走了 （吃）虫子
3.为什么说啄木鸟是树的医生？
（长）叶子
咕咚
我会认：
咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领
我会写：
偏旁：羊 偏旁：⺈
吓 怕 跟家羊象都
吓（惊吓）（吓人）（吓一跳） 怕（可怕）（害怕）（生怕） 跟（跟着）（跟上）（跟从） 家（大家）（家长）（家乡） 羊（山羊）（羊角）（牛羊） 象（大象）（气象）（象牙） 都（都是）（都有）
提示偏旁： 疒 匚
大
提示结构： 半包围 左右 上下
独体字
提示读一： “病、星”后鼻音
提示笔顺：
病（看病）（病人）（生病） 医（医生）（医学）（中医） 别（分别）（告别）（别人） 干（干净）（干果）（风干） 奇（好奇）（奇怪）（出奇） 七（七月）（七天）（七上八下） 星（星星）（火星）
考考你
把两个字组成一个字。
大 可---（ 奇） 日 生---（星） 女 良---（ 娘）
提示1： 如果有困难，可以考虑两个字上下放， 左右放，里外放。比如“口”“木”，可以组成 “杏、呆、困、束”。 提示2：有些字组合以后笔画有了变化。比如“大 可”组成“奇”，捺变成点。
棉பைடு நூலகம்姑娘
不久，棉花姑娘的病好了长出了碧绿 碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她 咧开嘴笑啦！
可恶的蚜虫
阅读理解
啄木鸟治病 一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo） 敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。 他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃 完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。
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小壁虎借尾巴
给句子加标点。 1.小壁虎想 向谁去借一条尾巴呢 2.小鱼说 不行啊 我要用尾巴拨水呢 3.小壁虎借不到尾巴 心里很难过
指导： 这一题有一定的难度，“想”的后面是内 容，所以用“：”；“说”的后面有冒号有引号。
做一做： 打开书，读一读书中的这三句话，观察 标点符号，再填写。
花蝴蝶到了中午，就合拢翅膀，倒挂在树叶的背后避暑。
1.文中写了4 种小动物避暑的方法，它们分别 是小蜜蜂、蚂蚁 红、蜻蜓 、花蝴蝶。
2.用“ ”画出蚂蚁避暑方法的句子。
3.你在夏天是用什么方法来降温避暑的？
联系生活思考， 可以用风扇、吃西瓜、 在树荫下等。
小壁虎借尾巴
我会认：
偏旁：户 偏旁：车
壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转
读音： 前鼻音（蚊断您赶转 ） 后鼻音（墙房）
特别提示： 1.车和车字旁 笔顺不一样。 2.拔字和拨字 第四笔不同。
小壁虎借尾巴
我会写：
捉 条 爬姐您草房
提示偏旁： 条（折文）
爬（爪）
提示笔顺： 爬，左下包围，先外后内 房，左上包围，先外后内
捉（捉虫）（捉住）（捉拿） 条（面条）（字条）（条件） 爬（爬行）（爬树）（爬山） 姐（大姐）（姐姐）（姐妹） 您（您早）（您好） 草（花草）（水草）（小草） 房（房子）（书房）（房间）
第八单元总复习
主题：问号
课文： 学科学 爱科学
《棉花姑娘》 童话故事 《咕咚》 民间故事
《小壁虎借尾巴》童话故事
棉花姑娘
棉花 别人 一颗 吐出
姑娘 治病 燕子 干活 忽然 奇怪 七星瓢虫 碧绿 好啦 医生
棉花姑娘
我会认： 大
棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦
左右结构
上下结构
独体字
我会写：
病医别奇 星 干七
语文园地
我会认：
卫刷梳巾擦皂澡盆
想一想： “擦”为什么是扌？ 偏旁表意
犭 猫狗狐狸狮狼猴 鸟 鸡鸭鹅鸦鸣鹊 虫 蝴蝶 蜻蜓 蜘蛛 蚂蚁 蝌蚪 氵 江河湖海波浪清流 扌 拍打抚摸提排擦抓
语文园地
画鸡
明 唐寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
“咕咚”是_一_个__木__瓜_掉进湖里发出的声 音，兔子、小猴子、狐狸等动物却被吓 得逃跑了。最后大伙被__野_牛_拦住了。弄 清楚原因后大伙“_你__看_看__我_， __我_看__看__你_都笑了”。 这多个动故脑事，告不诉要我盲目们跟：从遇__。事_要__冷__静_，__多_观__察_。，
阅读
咕咚
照样子，写一写：
树
棵
李
桃
情
怕
惊
忙
吃
叶
鸣
叫
他
你
化
们
木
忄
口
亻
指导： 这是考查用部首组字的掌握情况。 可以想这些部首与什么有关。
练习
帮动物找家。
①花猫 ②蝴蝶 ③母鸡 ④白鹅 ⑤蚂蚱 ⑥灰鸭 ⑦蜻蜓 ⑧猴子 ⑨狮子
shòu
兽类
①⑧ ⑨
qín
家禽
③④⑥
kūn
昆虫
②⑤ ⑦
观察每一类的动物名称有什么特点？