物流案例与实训教学大纲

合集下载

3物流专业实训教学大纲

《物流管理实训教学大纲》第1部分课程简介一、基本信息课程名称：物流管理实训总学时：30 学分：1课程类别：专业基础课适用专业：物流管理、国际贸易、电子商务、信息管理专业相关课程及关系：前修课程：物流管理概论。

后续课程：相关专业课。

二、课程目标与特色通过实训使学生能够在现实环境中掌握物流中的基本原理与基本概念，并能够在实际环境中将理论与实践相结合，充分体现高职教育中必学够用的教学理念。

三、主要的实践环节教学中采用案例教学、实践教学的方法四、必要的教学条件（教室、实验实训基地、器材、教具等）多媒体教室校外实训基地五、学习方法要点及学习效果评价原则要点：充分体现教学大纲中的具体要求。

难点：详细的课前计划与设计，为学生提供进行实训的各种资源。

学生最终考试成绩由期末考试成绩、期中考试成绩、平时成绩（考勤、作业、课堂表现、讨论、小测验）三部分构成。

第2部分学时分配表第3部分教学大纲文本1 主要零售业态、主要商品的流通渠道[内容提要] 1、了解培训项目的目的2、收集有关流通渠道的资料3、分析有关渠道的合理性4、完成对培训项目的评估[教学目标] 学生应该掌握主要业态的流通途径和主要商品的流通渠道。

为了完成这项课业，学生需要调查一家大型综合超市的采购人员和一家便利店的采购人员，了解有关的流通渠道，并对这些渠道做出分析，提出改进渠道的建议。

[重点难点] 主要业态的流通途径和主要商品的流通渠道1.1 操作步骤[知识点与教学要求] 1．了解培训项目的目的2．分组，全班36人分成6个小组，每组6个人，每组负责至少负责四个品种。

3．确定调研的对象业态两种可选择：便利店、大型综合超市。

商品分为食品与非食品。

食品包括：•生稻米、牛奶、饮料、•水产品、化妆品、冰淇淋、糕点、酒类、农产品。

非食品包括：医药品、日化用品、家用电器。

以上商品任选四种。

4．起草调查流通渠道的计划（包括调查目的、范围、目标、内容和方法）5．起草会谈和调查的大纲6．上网查找第二手资料7．准备一份对调查原始记录的复印件8．完成对培训结果的详细报告（报告不准超过一页，有关资料可放入附件）9．陈述[教学方法及教学要点与考核评价建议] 实验法、情景教学法2参观大型企业[内容提要] 物流日益受到社会各界人士的重视，使学生熟悉物流的各个环节在物流的教学过程日益重要，使学生到企业参观可以使学生有一种切身的体验，为将来的学习打好基础。

《物流案例与实践》教案

《物流案例与实践》教案一、教案基本信息1. 课程名称：物流案例与实践2. 适用课程：物流管理、供应链管理等相关课程3. 教学目标：通过分析物流案例，使学生了解物流行业的实际运作情况，提高学生的物流管理能力和实践能力。

4. 教学时长：每章案例分析教学时长为2课时，共10课时。

二、教学内容与步骤1. 教学内容：(1) 案例介绍：介绍物流案例的基本情况，包括企业背景、物流业务流程等。

(2) 案例分析：分析案例中的物流问题和挑战，引导学生思考并寻找解决方案。

(3) 解决方案：根据案例分析结果，提出解决物流问题的方案，并进行讨论和评估。

(4) 实践应用：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生将所学知识和方法应用于实际物流场景中。

2. 教学步骤：(1) 案例介绍：教师简要介绍案例背景和相关情况，引导学生了解案例的基本情况。

(2) 案例分析：教师引导学生分析案例中的物流问题和挑战，鼓励学生提出解决方案。

(3) 解决方案：教师组织学生进行小组讨论，共同提出解决物流问题的方案，并进行评估和优化。

(4) 实践应用：教师组织学生进行角色扮演或小组讨论，让学生将所学知识和方法应用于实际物流场景中，提高学生的实践能力。

三、教学方法与手段1. 教学方法：(1) 讲授法：教师对物流案例进行简要介绍和分析，为学生提供基础知识。

(2) 案例分析法：引导学生分析物流案例中的问题和挑战，培养学生的分析能力和解决问题的能力。

(3) 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，共同提出解决方案。

(4) 角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟实际物流场景，提高学生的实践能力。

2. 教学手段：(1) 教学PPT：教师使用PPT进行案例介绍和分析，展示相关图表和数据，帮助学生更好地理解案例内容。

(2) 纸质或电子教材：提供相关物流案例和理论知识的学习材料，方便学生进行复习和参考。

(3) 网络资源：引导学生利用网络资源进行案例研究和实践应用，拓宽学生的知识视野。

3物流专业实训教学大纲

后续课程：相关专业课。

难点：详细的课前计划与设计，为学生提供进行实训的各种资源。

学生最终考试成绩由期末考试成绩、期中考试成绩、平时成绩（考勤、作业、课堂表现、讨论、小测验）三部分构成。

3．确定调研的对象业态两种可选择：便利店、大型综合超市。

商品分为食品与非食品。

食品包括：•生稻米、牛奶、饮料、•水产品、化妆品、冰淇淋、糕点、酒类、农产品。

非食品包括：医药品、日化用品、家用电器。

以上商品任选四种。

物流案例与实践教学大纲

物流案例与实践（一）教学大纲讲授教师：※<前言>一、课程基本概况1、课程代码：53672、课程类别：理论课3、总学时数：1104、适用对象：物流管理专业5、先修课程：物流基础、库存管理、运输管理6、开课单位：工商管理系二、课程性质与任务本课程是物流管理专业的一门初、中年级专业课程，属管理学课，具有管理性和应用性。

本课程的任务：物流案例与实践是为适应我国社会主义现代化建设和培养物流人才的需求，适应高职物流管理的发展现状，掌握物流案例研究的基本过程和常用的分析方法、企业各部门管理出现的问题，如何对问题进行分析，提出相应的解决措施。

结合案例分析和训练，使学生对现代物流常见案例的解决办法有一个比较全面地认识，并为了进一步学习和研究物流，进行物流实务操作打下良好的基础。

三、教学目标与基本要求本课程的教学目标是使学生在学完本课程后，达到下列基本要求：基础知识要求：了解并掌握物流案例基本分析流程：现况分析、问题识别和整理、产生解决方案、解决方案的评价与选择、方案实施；常用的分析工具：SWOT分析、五力模型、ABC分类法、供应链流动模型等。

素质要求：在了解和掌握物流案例基本分析流程和常用分析工具的基础上，具有初步解决企业物流管理的方案设计，能够独立分析案例。

目的在于提高学生独立思考，解决问题能力和创新思维能力2、本课程的基本知识、基本技能、基本素养。

学习该课程的学生应具备物流基础、库存管理、运输管理等专业基础知识5※<教学内容>第一章教学目的和要求：通过本章的学习，使学生掌握SCOR模型，掌握供应链绩效分析，案例分析框架。

教学重点和难点：重点：供应链绩效指标意义。

难点：SWOT分析。

教学建议：画出基本供应链流程图，对每一环节进行讲解，让学生对SCOR 模型有进一步的掌握教学内容：分析解决问题的框架就是在实际工作中分析问题、解决问题的一个基本思路和步骤，因为案例就是对企业运作的部分或全貌的提炼。

物流实训报告大纲

一、引言
1. 实训背景及目的
2. 实训时间及地点
3. 实训内容概述
二、实训准备阶段
1. 实训前的理论学习
- 物流基本概念及原理
- 物流流程及作业环节
- 物流信息化技术
2. 实训团队的组建与分工
3. 实训资源的准备
- 实训场地、设备、资料等
三、实训实施阶段
1. 实训内容与流程
- 物流企业实地考察
- 物流信息系统操作
- 物流作业模拟演练
- 物流方案设计与优化
2. 实训活动记录
- 每日实训内容概述
- 实训过程中的问题及解决方法 3. 实训成果展示
- 物流作业流程图
- 物流方案设计书
- 实训心得体会
四、实训成果分析
1. 实训效果评估
- 实训目标的达成情况
- 实训过程中遇到的问题及解决情况 2. 实训成果总结
- 实训过程中的收获与体会
- 对物流专业学习的启示
五、实训反思与建议
1. 实训过程中的不足
- 实训内容与实际操作差距
- 实训资源与实际需求不匹配
2. 实训改进建议
- 实训内容调整
- 实训资源优化
- 实训方法改进
六、结论
1. 实训总结
2. 对未来学习的展望
七、附录
1. 实训相关资料
2. 实训照片及视频资料
3. 实训团队名单及联系方式
---
字数说明：以上大纲按照1500字的要求进行编排，具体内容撰写时可根据实际情况适当增减，确保内容充实、条理清晰。

物流运输管理案例与实训课程教学大纲

第三章物流管理信息系统信息与物流系统；管理信息系统；信息技术在物流系统中的运用；重点：信息与物流系统；几种类型的物流信息系统；难点：信息技术在物流系统中的运用；通过神龙汽车有限公司案例，分析神龙公司信息系统结构。

第四章仓储管理仓库选址决策；仓库系统设计；仓库管理；重点：仓库选址决策；仓库系统设计；仓库管理。

难点：仓库系统设计第五章货物分拣与包装包装；货物分拣系统及操作；重点：包装；分拣难点：对产品多种包装处理；包装管理合理化；拣货信息的传递方式；“订单分拣货物”及“零星分拣货物”作业流程图。

第六章运输与配送企业物流运输工作；物流运输合理化实施业务；物流配送；物流配送中心的设立与运作业务；物流配送合理化业务；物流经理的配送管理工作；物流配送的完善。

重点：物流运输合理化实施业务；物流配送；物流配送合理化业务；物流配送中心的设立与运作业务难点：物流运输合理化实施业务；物流配送合理化业务；物流配送中心的设立与运作业务；配送中心的选址因素。

第七章库存决策库存管理的方法；库存政策；降低库存的计划如何影响客户服务；重点：库存管理的方法；库存政策；库存管理模式的特点实现“零库存”的意义何在；实现“零库存”的途径有哪些；第八章现代物流发展趋势现代物流的概念与分类；现代物流与传统物流的区别；现代物流发展趋势。

重点：现代物流的概念与分类；现代物流与传统物流的区别；难点：现代物流发展趋势；通过沃尔玛物流配送体系分析我国零售连锁业在物流配送存在的不足。

四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授及案例分析习题课、专业认识参观、课外作业、考试考查等。

1、课堂讲授㈠教学方法采用启发式教学法，课堂采用互动式教学模式，培养学生独立思维能力，遇到实际问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力；多为学生提供分析问题的机会，及实践学习的机会，引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，采用讨论课及答疑质疑等教学环节。

㈡教学手段在教学中采用教学录象片等，并逐渐采用多媒体教学系统等先进教学手段。

《现代物流案例分析》课程教学大纲

《现代物流案例分析》实验课程教学大纲【课程编码】181****2004【课程类别】专业方向模块课程【学时学分】36学时，1学分【适用专业】物流管理一、课程性质和目标《现代物流案例分析》是物流管理专业电子商务物流方向的必修课程之一。

案例分析是管理学科的一种重要学习方法，通过案例学习，能够使学生将书本上的物流理论知识与实际物流运作结合起来，掌握现代物流管理的基本理论，了解物流系统规划与实施步骤，熟悉物流客户服务的内容,掌握七种物流职能活动的内涵和要求，了解新型物流发展模式及其发展趋势。

二、教学内容和学时分配实验一供应链管理分析学时4类型综合实验主要内容：案例惠普台式打印机供应链分析案例1-2雅芳的供应链突破案例1-3伊梅申供应链管理的流程与组织重构案例1-4中捷全力打造特色供应链案例1・5时装市场的供应链与物流管理案例1-6格力公司的供应链物流管理案例1・7华为的供应链计划与集成教学要求：1.掌握供应链的概念2.理解供应链与物流的关系和区别3.了解供应链管理的企业流程与组织重构的积极影响4.了解“集成供应链”与一般的“供应链”概念有什么区别重点难点：1供应链的概念2.供应链与物流的关系和区别3.集成供应链的概念其它教学环节：独立分析利丰供应链的优势，并形成一份论文实验二物流系统分析学时2类型综合实验主要内容：案例2-1地下物流与绿色物流系统分析案例2-2TNT物流公司的业务及CAPSZBaan软件应用分析案例2-3北京桑普电器有限公司的组织结构重组方案案例2-42008年北京奥运食品冷链物流需求分析案例2-5一家饺子馆的物流管理案例2-6神龙公司EDI和Internet的信息组织模式教学要求：1.掌握物流管理需求分析的要点2.了解绿色物流、城市地下物流的概念和特点3.了解物流信息管理相关技术和方法重点难点：1.物流管理需求分析的要点2.绿色物流、城市地下物流的概念和特点其它教学环节：交流并讨论饺子馆如何做好每日需求分析实验三物流系统规划学时4类型综合实验主要内容：案例3-1中远集团物流战略规划案例3-2椅艺公司的物料需求规划案例3-3新华书店物流中心的规划案例3-4西南仓储公司区域物流规划案例3-5普洛斯的物流园区规划教学要求：1掌握物流系统规划的内容2.掌握物流系统规划的目标3.了解物流中心选址原则4.掌握物流系统规划的层次重点难点：1.物流系统规划的内容2.物流中心选址原则其它教学环节：交流并讨论物流中心选址需要考虑的因素实验四物流系统控制学时4类型综合实验主要内容：案例4-1电子制造服务EMS供应链绩效控制案例4-2Spices从采购上改善库存控制案例4-3美的供应链的双向挤压策略与渠道物流案例4-4达可海德服装公司的VM1系统案例4-5邯钢的物流成本控制案例4-6斯美特物流成本控制教学要求：1.掌握物流系统控制的内容2.掌握供应商管理库存的方法3.了解物流成本控制4.掌握Jrr采购的基本原理重点难点：1物流系统控制的内容5.供应商管理库存的方法其它教学环节：以某生产制造型企业为例，交流并讨论如何做好库存控制，形成一份论文或报告实验五物流系统评价学时2类型综合实验主要内容：案例5-1供应链的评估与企业价值创造（EVC）案例5-2施乐公司的定基评估案例5-3物流配送中心的配送绩效评估案例5-4"短期工作进度表”法案例5-5爱默公司的质量跟踪与报告案例5-6我国集装箱运输港口竞争力评价教学要求：1掌握物流系统评价的原则2.掌握物流系统评价的步骤3.了解供应链绩效评价重点难点：1.物流系统评价的原则2.物流系统评价的步骤3.供应链绩效评价其它教学环节：以小组为单位，讨论建立某公司物流系统评价的指标体系实验六物流系统预测学时4类型综合实验主要内容：案例6-1太古饮料的采购预测案例6-2夏普的销售与供应链计划预测案例6-3联想的信息系统预测案例6-4美孚石油公司的标杆管理教学要求：1掌握物流预测的概念2.掌握物流预测的影响因素3.了解物流预测的方法重点难点：1物流预测的概念2.物流预测的影响因素3.物流预测的方法其它教学环节：以小组为单位，讨论采购预测的业务流程实验七物流系统决策学时4类型综合实验主要内容：案例7-1Krause公司对供应商的选择案例7-2从敦豪看科技企业物流外包案例7-3企业应选择自营物流还是物流外包案例7-4中石化物流供应链管理决策案例7-5乐百氏快速建立物流体系教学要求：1.掌握物流系统决策的基本要求2.了解物流系统决策的分类3.了解物流系统决策的方法重点难点：1物流系统决策的基本要求2.物流系统决策的分类3.物流系统决策的方法其它教学环节：以小组为单位，讨论京东商城和淘宝在构建物流体系时，为何做出不同的决策实验八物流信息管理学时4类型综合实验主要内容：案例8-1百盛全力攻破信息孤岛案例8-2物流信息技术成为UPS的核心竞争优势案例8-3食品物流搭载信息高速案例8-4宅急送IT在途案例8-5中集IT以柔制快教学要求：1.掌握物流信息管理的概念2.了解物流信息系统的基本功能3.了解物流信息化的意义重点难点：1.物流信息管理的概念2.物流信息系统的基本功能3.物流信息化的意义其它教学环节：交流并讨论物流信息管理的重要作用实验九物流运输学时4类型综合实验主要内容：案例9-1NikC用物流缔造运动商品王国案例9-2法国STVA用火车运汽车的旗舰案例9-3韩国三星公司合理化运输案例9-4宜家家具全球化的外包物流系统案例9-5中外运为摩托罗拉提供物流服务案例9-6中远海运散货运输公司的经营管理创新教学要求：1.掌握物流运输的重要作用2.掌握五种基本运输方式的特点和适用范围3.了解合理化运输的方法重点难点：1物流运输的重要作用2.五种基本运输方式的特点和适用范围3.合理化运输的方法其它教学环节：交流并讨论企业如何选择合理的运输方式实验十物流配送学时4类型综合实验主要内容：案例10-1连邦的两种“连锁”和物流配送案例10-2美国的物流配送模式案例10-3山东冰激凌大王的分销ERP写真案例10-4李宁公司的物流配送体系教学要求：1.掌握物流配送的定义、作用2.掌握配送作业的基本流程重点难点：1.物流配送的定义2.配送作业的基本流程其它教学环节：以小组为单位，交流并讨论当前电商平台主要采用什么配送模式，形成一份报告三、选用实验指导书参考资料：《物流案例分析与实践》（第3版），张庆英主编，电子工业出版社，20社年。

《物流案例与实践》教学大纲.doc

《物流案例与实践》教学大纲课程名称：《物流案例与实践》《Logistics case and Practice》学分： 4 总学时：40实验（上机）学时：0开课专业：物流管理专业一、课程性质、目的和培养目标本课程的任务和目的是使学生掌握各个行业的物流管理相关知识，具有一定的物流管理实际操作的基本能力。

二、预修课程：现代物流概论、运输管理实务、仓储与配送管理三、课程内容、要求和建议学时分配第一章导论2教学要求和目标：理解绩效评估矩阵和相对绩效矩阵。

掌握物流案例分析步骤和缓冲库存点及SC0R模型。

教学内容：第一节问题篇第二节理论与工具篇第二章汽车/零部件供应2教学要求和目标：理解MRP的概念、MRP计算的基本方法。

掌握B0M的概念及分解和计算方法。

了解国际贸易的价格术语和付款方式。

教学内容：第一节汽车行业供应链案例第二节零部件供应链案例第三章铁路运输设备2教学要求和目标：掌握ABC分类及其法对库存优化的影响。

掌握生产计划的3个层次。

了解前置期LT。

教学内容：第一节铁路运输供应链案例第二节铁路仓储生产率改进案例第四章制冷设备2教学要求和目标：了解采购的概念和内容。

掌握采购的原则。

熟悉采购的业务流程。

教学内容：第一节制冷设备采购案例第二节制冷设备物流方案选择第五章家电行业2教学要求和目标：了解ABC, XYZ分类法。

掌握供应商评估程序和考虑因素。

熟悉采购与供应象限图。

教学内容：第一节家电行业供应商网络优化之路第二节家电行业销售物流改进第六章IT行业2教学要求和目标：掌握盘点种类及其适用条件。

掌握库存周转率与周期的计算和分析。

仓库的基本操人流程及消极积极作用。

教学内容：第一节IT行业的库存管理战略第二节IT公司的供应链改造案例第七章食品与饮料2教学要求和目标：掌握供应链运作的需求与营运计划。

掌握库存控制ABC分类法。

客户服务水平与库存控制的关系。

教学内容：第一节食品公司的供应链管理案例第二节饮料公司的供应链管理案例第八章医药行业2教学要求和目标：掌握绩效评估矩阵和相对绩效矩阵。

物流实践教学案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着全球经济的快速发展，物流行业在我国经济中的地位日益重要。

为了培养具备实际操作能力和创新精神的物流人才，我国许多高校都开设了物流管理专业。

为了提高学生的实践能力，某高校物流管理专业开展了供应链管理模拟实训课程。

本案例以该实训课程为背景，详细描述了实训过程和取得的成果。

二、实训目标1. 理解供应链管理的概念、原则和运作模式；2. 掌握供应链管理中各环节的操作流程；3. 提高学生解决实际问题的能力；4. 培养学生的团队协作精神。

三、实训内容1. 供应链管理基础知识学习：介绍供应链管理的概念、原则、运作模式等基本知识。

2. 供应链模拟软件操作：使用供应链模拟软件（如：i2 Supply Chain Design Studio）进行实训。

3. 供应链案例分析：分析典型案例，了解供应链管理的实际应用。

4. 供应链管理实训项目：学生分组进行供应链管理实训项目，模拟企业供应链管理。

四、实训过程1. 准备阶段：教师讲解实训目的、内容、方法等，学生分组，明确各自职责。

2. 基础知识学习阶段：教师讲解供应链管理基本知识，学生进行笔记和思考。

3. 模拟软件操作阶段：教师演示供应链模拟软件的操作流程，学生分组进行实际操作。

4. 案例分析阶段：教师讲解典型案例，学生分组讨论，分析供应链管理中的问题及解决方案。

5. 实训项目阶段：学生分组进行供应链管理实训项目，模拟企业供应链管理。

五、实训成果1. 学生掌握了供应链管理的基本知识和操作技能；2. 学生提高了解决实际问题的能力；3. 学生培养了团队协作精神；4. 学生对供应链管理有了更深入的了解。

六、实训总结1. 供应链管理实训课程有助于提高学生的实践能力，培养学生的创新精神；2. 实训过程中，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高自己的综合素质；3. 实训课程有助于培养学生的团队协作精神，为今后的职业生涯打下坚实基础。

七、实训改进措施1. 优化实训内容，增加实训项目的多样性，提高实训效果；2. 邀请企业专家进行授课，为学生提供更贴近实际工作的知识和技能；3. 加强实训指导，及时解决学生在实训过程中遇到的问题；4. 定期组织学生进行实训成果展示，提高学生的自信心和成就感。

物流案例与实训教学大纲

《物流案例与实训》课程教学大纲课程编号：课程名称：物流案例与实训课程性质：必修课适用专业：物流管理前导课程：考核方式：考查学时：36学时学期：4一、课程性质、目的和任务《物流案例与实训》是一门实践性很强的学科，是物流管理专业的学生涉足的一门专业课、必修课。

案例分析一直是管理学科的重要学习方法之一。

通过案例学习，可以了解理论上的原理、方法是如何应用在实际企业管理中的。

对于物流管理课程也是如此，只有通过大量、丰富的案例分析，才能帮助学生将书本中的物流理论与物流实践结合起来，才能明了在企业中是如何处理物流的实际问题的。

本课程重点分析了有关物流采购、仓储、库存、配送、运输与包装、物流信息系统、供应链管理、物流系统分析、物流运作管理、物流发展战略等方面的案例，注重理论与实践分析的结合。

二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求学生应具有一定的物流基础知识，具备较好的观察能力和理解能力，有一定的学习素质；2、教学模式基本要求本课程的主要教学环节是实训课，采用的教学方法有课堂讲授、案例分析、实习实训、话题讨论。

三、教学内容及要求第一章第三方物流及物流战略教学目的和要求：通过这几个案例的分析，了解和掌握第三方物流及物流战略和运用。

教学重点和难点：重点是第三方物流，难点是物流战略的运用。

教学内容：天美百达集团的全球物流战略沃尔玛就是拥有超级竞争力的物流公司第二章采购与生产物流教学目的和要求：通过这几个案例的分析，了解和掌握采购物流和生产物流。

教学重点和难点：重点是采购物流，难点是生产物流。

基本内容：西门子：基于产品分析的采购策略海尔：基于信息技术的一体化供应链管理一家饺子馆的物流实务集中采购的优势与阻力削减采购成本的有效方式－－招标采购供应商评估评定过程中的矛盾某公司的购销比价管理体系卢－马克公司的饼干生产日本丰田的准时生产系统第三章仓储与配送教学目的和要求：通过这几个案例的分析，了解和掌握仓储与配送的具体运作。

《物流案例与实训》教案(杨浩)

《物流案例与实训》教案
学科
物流案例与实训
班级
09物流管理(五)
课时
1
课题Biblioteka 期中复习辅导执教者杨浩
学生基础
教材分析
教法分析
本班学生为五年制大专四年级学生，已经学习大多数专业课程，有一定的理解能力，但基础相对薄弱，学习兴趣不高，主动性不强，分析问题和解决问题的能力有待提高，语言组织和表达能力需要加强。
《物流案例与实训》教材是以介绍企业物流的实际问题及其解决方案，全书共11章69个案例，突出案例和可操作性，能从实际出发，理论联系实际；教材技术知识比较枯燥，缺乏案例特有的问题和解决措施。同时结合考试大纲对案例分析的要求，必须加强对案例分析的讲授与剖析，因此，讲解的时候利用生活中丰富的实例，运用讲授法、演示法、比较法等方法，通过不断的训练来培养学生的分析问题和解决问题的能力，充分利用案例和小组讨论交流的形式，来吸引和激发学生主动思考，参与课堂活动的热情，巩固课堂知识，提高课堂教学效果。
案例二：运输管理案例（助理物流师考试题）
某新成立的第三方物流企业拥有3吨普通卡车50辆，10吨普通卡车30辆，高级无梁仓库20000平方米，层高14米，地处上海市闵行区的莘庄南部，邻近沪闵路和莘松公路，请比较以下四种市场定位中哪一种最适合于该企业，为什么？（）
（A）省际运输仓储企业；
（B）上海西部地区的国际货运代理；
答案为：D
【案例分析题解答方法介绍】
根据题意，运用所学知识逐个分析选项。
【回顾和巩固相关知识点】
1.仓储2.仓储的功能3.配送4.配送的条件
课堂小结：
案例题答题策略：
1.明确问题要求；2.仔细阅读案例；3.标注案例中重要信息；
4.联系关键知识要点；5.语言表达具有准确性、逻辑性。

《物流案例与实践》教案

《物流案例与实践》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解物流案例的基本概念和特点；（2）掌握物流案例分析的方法和技巧；（3）熟悉物流实践中的常见问题和解决方案。

2. 能力目标：（1）能够独立分析物流案例，并提出合理的解决方案；（3）提高物流实践操作能力。

3. 情感目标：（1）培养学生的团队协作精神；（2）增强学生对物流行业的兴趣和热情。

二、教学内容1. 物流案例的基本概念和特点2. 物流案例分析的方法和技巧3. 物流实践中的常见问题和解决方案5. 物流实践操作能力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）物流案例的基本概念和特点；（2）物流案例分析的方法和技巧；（3）物流实践操作能力的培养。

2. 教学难点：（1）物流案例分析的方法和技巧；（2）物流实践操作能力的培养。

四、教学方法1. 讲授法：讲解物流案例的基本概念、特点和分析方法；2. 案例分析法：分析具体物流案例，引导学生思考和讨论；3. 实践操作法：让学生参与物流实践操作，提高实际操作能力；4. 小组讨论法：分组讨论物流案例，培养团队协作精神。

五、教学准备1. 教材：《物流案例与实践》；2. 课件：教学PPT；3. 物流案例素材：选取具有代表性的物流案例；4. 物流实践场地：安排物流实践操作的场地和设备。

六、教学过程1. 导入新课：通过简要介绍物流案例的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课：详细讲解物流案例的基本概念、特点和分析方法，引导学生掌握物流案例分析的思路。

3. 案例分析：选取具有代表性的物流案例，让学生运用所学方法进行分析，并提出解决方案。

4. 小组讨论：将学生分成小组，针对案例展开讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

5. 实践操作：安排物流实践操作环节，让学生亲身参与，提高实际操作能力。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。

3. 实践操作表现：评价学生在物流实践操作环节的表现，包括操作技能、团队协作等方面。

(完整版)3物流专业实训教学大纲

后续课程：相关专业课。

难点：详细的课前计划与设计，为学生提供进行实训的各种资源。

学生最终考试成绩由期末考试成绩、期中考试成绩、平时成绩（考勤、作业、课堂表现、讨论、小测验）三部分构成。

3．确定调研的对象业态两种可选择：便利店、大型综合超市。

商品分为食品与非食品。

食品包括：•生稻米、牛奶、饮料、•水产品、化妆品、冰淇淋、糕点、酒类、农产品。

非食品包括：医药品、日化用品、家用电器。

以上商品任选四种。

《物流案例与实践》教学大纲 (物流管理专业)

《物流案例与实践》课程教学大纲英文名称：Logistics case and practice 课程代码：0315211609学时数：（32学时，理论28、实验4学时）学分：2课程类别：分类培养课程课程性质：必修适用专业：物流管理先修课程：现代物流管理、配送管理运输管理仓储管理考核方式：课程论文一、课程性质、地位和作用在物流管理中,《物流案例与实践》是物流管理专业的重要课程。

本课程为分析物流问题提供分析思考的框架，讨论在物流实践中要考虑的因素，让学生学习物流系统分析的方法。

二、教学基本内容和基本要求（一）采购与供应管理案例【教学要求】了解西门子，IBM和沃尔玛的采购管理，理解联想的供应商管理库存策略，掌握电子化采购战略【教学内容】1.西门子的采购策略2.联想的供应商管理库存策略3.IBM的电子化采购战略4.解析沃尔玛的采购管理5.跨国公司的采购管理。

【教学重点与难点】本节重点是电子化采购策略，难点是跨国公司的采购管理（二）仓储和配送管理【教学要求】了解瓦轴公司的物流配送案例，中化广东公司物流仓库管理信息化，西格里仓储管理系统建设案例，理解联想的供应商管理库存策略，掌握沃尔玛的物流配送策略【教学内容】1.中化广东公司物流仓库管理信息化2.西格里仓储管理系统建设案例3.云南双鹤药业仓储系统的合理化改造4.沃尔玛的物流配送策略5.瓦轴公司的物流配送案例【教学重点与难点】本节重点是仓库管理信息化，难点是物流仓储系统的合理化改造（三）库存管理案例【教学要求】了解一汽大众应用物流系统，理解辽宁网通的仓储管理与库存控制探索，掌握安科公司ABC分析法的应用【教学内容】1.透视零库存—一汽大众应用物流系统纪实2.安科公司ABC分析法的应用3.詹姆电子：寻找有效的库存管理策略4.明基：追求零库存的终极理想5.辽宁网通的仓储管理与库存控制探索【教学重点与难点】本节重点是有效的库存管理策略，难点是零库存的模型设计（四）现代物流技术与信息案例【教学要求】了解清华同方实施金蝶K\3物流管理系统，三元食品物流与分销管理系统应用，北京同仁堂物流管理系统的应用，理解国美电器的供应链信息化建设，掌握RFID在仓储管理中的应用【教学内容】1. RFID在仓储管理中的应用2.清华同方实施金蝶K\3物流管理系统3.三元食品物流与分销管理系统应用4.北京同仁堂物流管理系统的应用5.国美电器的供应链信息化建设【教学重点与难点】本节重点是物流信息系统的开发方法、分析与设计，难点也是物流信息系统的开发方法、分析与设计（五）运输管理案例【教学要求】了解中远集团的集装箱运输，保定运输集团向现代物流转型，理解德式“门到门”汽铁联运，掌握我国集装箱的海铁联运现状分析【教学内容】1.中远集团的集装箱运输与新亚欧大陆桥2.我国集装箱的海铁联运现状分析3.解析德式“门到门”汽铁联运4.保定运输集团向现代物流转型【教学重点与难点】本节重点是物流运输联运，难点是传统物流运输集团向现代物流转型（六）供应链管理案例【教学要求】了解海尔的物流战略和供应链管理，戴尔的供应链管理模式及启示，理解关于供应链管理中的“牛鞭效应”，掌握信息网络时代的供应链管理【教学内容】1.信息网络时代的供应链管理2.海尔的物流战略和供应链管理3.关于供应链管理中的“牛鞭效应”4.汽车行业的供应链上游管理5.我国网上商店的供应链解决方案6.戴尔的供应链管理模式及启示7.供应链管理不只是个IT问题【教学重点与难点】本节重点是物流供应链管理，难点是供应链解决方案（七）物流系统分析与设计案例【教学要求】了解日本索尼公司的全球物流，理解剖析NIKE的物流体系，掌握江西新华书店连锁经营和物流配送系统的构建【教学内容】1.青岛是怎样发展现代物流的2.剖析NIKE的物流体系3.日本索尼公司的全球物流4.江西新华书店连锁经营和物流配送系统的构建【教学重点与难点】本节重点是物流系统分析与设计案例，难点是剖析NIKE 的物流体系（八）特种物流运作案例【教学要求】了解宝华物流，麦当劳冷链物流的启示，理解国外冷链物流发展的主要做法和经验，掌握超大型特种车辆在项目物流中的应用【教学内容】1.宝华物流：打造危险品运输行业的标杆企业2.超大型特种车辆在项目物流中的应用3.麦当劳冷链物流的启示4.国外冷链物流发展的主要做法和经验【教学重点与难点】本节重点是特种物流运作案例，难点是国外冷链物流发展的主要做法和经验（九）物流成本与绩效管理案例【教学要求】了解我国汽车物流降低成本的方略，宏业化工物流成本控制的策略，理解卷烟商业企业物流体系成本管理与控制，掌握降低物流成本的途径【教学内容】1.降低物流成本的途径2.我国汽车物流降低成本的方略3.宏业化工物流成本控制的策略4.卷烟商业企业物流体系成本管理与控制5.联邦快递的绩效管理【教学重点与难点】本节重点是物流体系成本管理与控制，难点是降低物流成本的途径（十）物流服务与质量管理案例【教学要求】了解上海百大配送的物流末端服务案例，“宅急送”与“宝供”之比较，理解亚洲物流（天津）分公司的第四方物流运作模式，掌握荷兰TBG公司物流、快运模式【教学内容】1.上海百大配送的物流末端服务案例2.“宅急送”与“宝供”之比较3.荷兰TBG公司物流、快运模式的启示4.从敦豪公司案例看科技企业物流外包5.宁夏中邮物流做好药品配送的经验6.亚洲物流（天津）分公司的第四方物流运作模式【教学重点与难点】本节重点是物流服务与质量管理案例，难点是物流服务与质量管理运作模式三、教学方法与手段采用多媒体讲授教学，小组讨论和案例分析相结合等多种手段四、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求4学时企业实践案例调研。

物流实习大纲

物流实习大纲第一篇：物流实习大纲物流管理专业综合实习指导书综合实习是高职高专教学计划的重要教学环节，它是对学生在校学习的继续、深化、补充和检验，是培养学生创新思维的教学活动。

主要是为了培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能分析和解决实际问题的能力，培养学生严肃认真的态度和严谨求实的工作作风，促进学生综合素质的全面提高，为下阶段从事物流管理及相关工作打下基础。

一、实习任务和目标通过实习使学生对物流企业、企业物流部门有一个概括性的了解，增进对物流技术装备、基础设施等的感性认识，加深对物流作业各种管理方式的理解。

同时，还可以使学生开拓视野，了解社会，锻炼独立工作能力，增强团体意识，增强公关社交能力，为学生今后的毕业实习、毕业设计和就业打下良好的基础。

二、实习内容1.熟悉物流管理各岗位职责。

2．仓储管理订单的接收、查询出货日的存货状况、装卸货能力、流通加工负荷、包装能、配送负荷、采购单、进货入库作业、仓库区域内摆放方式、区域大小、区域的分布、库存盘点方法、拣货区域的规划布置、补货水准及补货时点的订定、补货作业排程、补货作业人员调派。

如：（1）熟悉商品的入出库、转库操作流程及其方法。

（2）掌握商品入库过程中容易出现的错误及解决的方法。

（3）熟悉商品的盘点的方法及录入的标准.3．运输管理运送车辆的大小与数量、运输方式、运输路线、运输费用。

如：（1）物流运输企业的有关单据的填制，并熟练托运单据填制。

（2）熟悉物流运输企业的操作部调度的管理，并熟练应用软件关于司机及车辆的调度，了解有关运输路线方案的设计。

（3）熟悉物流运输企业的操作部关于车辆跟踪管理，并熟练软件关于企业的各种设备信息的管理。

4．流通加工业务分类、过磅、拆箱重包装、贴标签及商品的组合包装作业。

5．配送管理配送区域的划分或配送路线的安排、商品的配送途中做商品的追踪及控制、配送途中意外状况的处理。

6．会计作业出货资料制作应收帐单、收货部门制作入库商品统计表、各项财务报表。

现代物流管理实训教学大纲

现代物流管理实训教学大纲《现代物流管理》实训教学大纲一、实训性质与目的实践教学，特别是实训，是高职课程教学方式的生命线，而以应用性、权变性为特征的管理学科教学，重视实践教学更是具有突出的意义。

实训则是实践教学的核心环节。

教学内容的组织分成理论教学内容和实训内容。

比例基本上为3：1。

教学大纲中每章内容均提出相应的知识点和技能点，并提出教学建议。

设计了问答题、实训题、案例分析等传统的习题，并组织学生进行实习调查、模拟实践、小组讨论学习等实践课程形式，注重理论和实践相结合,理论方面侧重已成熟的理论和方法,实践方面则突出目前物流企业常用的做法。

通过对现代物流企业的业态发展、管理要素组合、主要业务流程操作、经营业绩考评等问题进行全面的学习和掌握，使学生紧跟时代的变化，汲取最新的管理理念、管理方式，不断创新，服务于企业、行业和社会。

二、实训内容与要求（一）内容：建立实训目标体系。

基本目标：掌握现代物流管理学的基本理论及物流业的发展趋势，提高对物流七大职能分析和管理的能力，以及在此基础上对物流企业战略的规划和管理策略的设计。

具体目标：将物流活动各要素合乎逻辑而又清晰简明地联系在一起，使学生既懂得物流的一般理论，更能掌握物流的操作技能，包括物流发展概况、运输管理、仓储保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工、信息管理、成本管理、质量管理等。

（二）要求1、知识、能力、素质协调发展2、突出个性、因材施教3、宏观控制与自由发挥结合4、注重创新培养三、实训项目计划安排第一部分认识物流系统技能点：1、了解物流系统的基本概念、物流分类及物流发展的概况，树立系统观念。

2、熟练掌握物流系统的构成要素及评价体系。

3、熟悉物流企业的主要岗位职责，掌握相应的服务规范。

实训项目：以佳怡物流企业发展为案例，分组进行讨论。

通过近年来佳怡企业从运输公司转型为物流公司的发展历程，从小到大的发展，使学生正确认识什么是物流企业，物流系统的构成，树立正确的物流意识，了解物流企业的主要岗位职责。

物流案例与实训教学大纲

3物流专业实训教学大纲

《物流案例与实践》教案

3物流专业实训教学大纲

物流案例与实践 教学大纲

物流实训报告大纲

物流运输管理案例与实训课程教学大纲

《现代物流案例分析》课程教学大纲

《物流案例与实践》教学大纲.doc

物流实践教学案例(3篇)

物流案例与实训教学大纲

《物流案例与实训》教案(杨浩)

《物流案例与实践》教案

(完整版)3物流专业实训教学大纲

《物流案例与实践》教学大纲 (物流管理专业)

物流实习大纲

现代物流管理实训教学大纲

物流案例与实践教学大纲