科教版六年级上科学ppt课件2-1抵抗弯曲_图文.ppt
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教科版六年级科学上册抵抗弯曲ppt课件
纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的宽度 （以最窄的为标准）
1倍宽 2倍宽 4倍宽
抗弯曲能力的大小 （用硬币数表示）
预测 实测
可编辑课件PPT
19
我们发现：
增加纸梁的宽度可以增 加纸梁的抗弯曲能力。
可编辑课件PPT
20
实验二：纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系
控制哪些条件不变： 纸梁的宽度相同，桥墩的高度相同，桥墩
教科版科学六年级上册第二单元《形状与结构》
抵抗弯曲
九女中学：李福林
可编辑课件PPT
1
观 察
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2
观 察
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3
观 察
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4
横梁
横梁
横梁
哪里是梁
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5
哪里是梁
梁
梁
梁
可编辑课件PPT
6
梁
梁
梁
桥的柱和 梁在哪里
柱柱
柱
柱
柱
可编辑课件PPT
7
思考：房子和桥梁都可编是辑课依件PPT靠什么支撑住的？8
17
实验方法：
• 组长拿出实验记录表，组织组员预测纸梁 能承受几个硬币（纸梁能承受的硬币数以 纸梁的中部接触到桌面为准），填好数据。
• 组长拿出准备好的实验材料和组员一起做 实验，实验时注意控制实验所需的条件。
• 小心操作并如实记录。 • 实验完成后对实验数据进行分析总结。
可编辑课件PPT
18
测试记录表（一）
可编辑课件PPT 很重要了。
14
研究主题一：
横梁的抗弯曲能力
可编辑课件PPT
15
猜测：
横梁的抗弯曲能力与什么 有关？
纸梁的宽度 （以最窄的为标准）
1倍宽 2倍宽 4倍宽
抗弯曲能力的大小 （用硬币数表示）
预测 实测
可编辑课件PPT
19
我们发现：
增加纸梁的宽度可以增 加纸梁的抗弯曲能力。
可编辑课件PPT
20
实验二：纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系
控制哪些条件不变： 纸梁的宽度相同，桥墩的高度相同，桥墩
教科版科学六年级上册第二单元《形状与结构》
抵抗弯曲
九女中学：李福林
可编辑课件PPT
1
观 察
可编辑课件PPT
2
观 察
可编辑课件PPT
3
观 察
可编辑课件PPT
4
横梁
横梁
横梁
哪里是梁
可编辑课件PPT
5
哪里是梁
梁
梁
梁
可编辑课件PPT
6
梁
梁
梁
桥的柱和 梁在哪里
柱柱
柱
柱
柱
可编辑课件PPT
7
思考：房子和桥梁都可编是辑课依件PPT靠什么支撑住的？8
17
实验方法：
• 组长拿出实验记录表，组织组员预测纸梁 能承受几个硬币（纸梁能承受的硬币数以 纸梁的中部接触到桌面为准），填好数据。
• 组长拿出准备好的实验材料和组员一起做 实验，实验时注意控制实验所需的条件。
• 小心操作并如实记录。 • 实验完成后对实验数据进行分析总结。
可编辑课件PPT
18
测试记录表（一）
可编辑课件PPT 很重要了。
14
研究主题一：
横梁的抗弯曲能力
可编辑课件PPT
15
猜测：
横梁的抗弯曲能力与什么 有关？
(精选)六年级科学上册2.1抵抗弯曲 PPT精品课件3教科版
活动二：探究纸的厚度与 抗弯曲能力大小的关系。 1．引导预测 3 号纸可以放 几个垫圈。交流如何预测。 2．实测 3 号、 4 号纸的 抗弯曲能力。
纸的厚度 1
2
4
预测 抗弯 曲能 力的 大小
实测
绘制折线图并分析 1．出示统计图，看得懂吗？ 横向表示纸的厚度，纵向表示 垫圈的个数。请同学们把纸的 厚度与抗弯曲能力的关系用折 线的形式画下来。 2. 学生绘图。
49.人生最大的错误是不断担心会犯错。 63.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 67.人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。 49.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 39.成就一个人的是梦想，毁灭一个人的是欲望。就看是否懂得在适当的时候放下欲望，历经挫折后仍有气力承载起自己的梦想，没有梦想，何必远方！ 41.起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！ 74.有志之人立长志，无志之人长立志。 93.成功的人排除万难，失败的人被万难排除。 14.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。 41.一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。
实物展示：你们有没有发 现这些横梁大多是立着放， 而不是横着放的，能不能 也用今天学的知识来解释 一下这又是为什么呢？
小结、延伸 1．通过今天的学习，你们有什么收获？ 2．通过这节课的学习我们知道了，增加 材料的厚度可以明显提高材料抵抗弯曲 的能力，可是这种办法就需要增加材料 的用量，我们不是提倡“全民节约”吗？ 那有没有两全其美的办法，既增加材料 的抵抗弯曲能力，又不用过多地增加材 料用量，请同学们课后继续研究。
(精选)六年级科学上册2.1抵抗弯曲 PPT精品课件1教科版
抵抗弯曲
横梁的抗弯曲能力与什么有关？ 答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与 横梁的宽度和横梁的厚度有关。
抵抗弯曲
5、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件不变的是（ A ）。
A、纸的长度、厚度 B、纸的长、宽、厚度 C、纸的宽度
6、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（ C ）。 在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保持不变的条件是（ACDE ）。
温馨提示：
１、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总 结发现。
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变，记住支 柱间的厘米数，每次实验前用直尺量一量支柱间的距 离。
3、实验时重物（螺帽）要轻轻地放在纸桥梁的中间， 以免砸塌纸桥梁。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
2、材料的厚度和宽度，材料（ B ）地影响抵抗弯曲的能力。
A、同样程度 B、厚度更多 C、宽度更多
3、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（B ）。
A、纸的厚度 B、纸的宽度 C、纸的长短
4、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（C ）。
A、纸的材质 B、纸的宽度 C、纸的厚度
第二单元 形 状 与 结 构
1、抵 抗 弯 曲
全长３６公里
非通航孔桥
海中平台
通航孔桥
像桥梁、屋梁这样横放的 材料我们都叫它：
横梁
➢ 很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的 材料（横梁）支撑住的。当它们受压时，横梁比柱子容易 弯曲和断裂。
Ø让 我 们 一 起 来 当 小 建 筑 师 ， 研 究 横 梁 的抗弯曲能力与什么有关，如何才能让我 们的房屋及桥梁更坚固?
教科小学科学六上《2.1、抵抗弯曲》PPT课件(6)[精选](共8张PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/a4271c4376232f60ddccda38376baf1ffc4fe330.png)
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纸的厚度与抗弯曲能力关系图
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纸的厚度与抗弯曲能力关系图
纸的厚度与抗弯曲能力关系图
纸的厚度与抗弯曲能力关系图
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纸的厚度与抗弯曲能力关系图
纸的厚度与抗弯曲能力关系图
纸的厚度与抗弯曲能力关系图
厚度
厚度 厚度 厚度 厚度 厚度 厚度 厚度
厚度
厚度
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纸的厚度与抗弯曲能力关系图
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增加纸的厚度
能显著提高它的抵抗弯曲的能力
纸的厚度与抗弯曲能力关系图
纸的厚度与抗弯曲能力关系图
纸的厚度与抗弯曲能力关系图
纸的厚度与抗弯曲能力关系图
纸的厚度与抗弯曲能力关系图
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纸的厚度与抗弯曲能力关系图
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Hale Waihona Puke 4012
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纸的厚度与抗弯曲能力关系图
纸的厚度与抗弯曲能力关系图
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厚度 厚度
厚度 厚度 厚度 厚度 厚度 厚度
垫圈（个）
52 50
48
46 44 42
40
38 36 34 32
30
28 26
24
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16
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12 10
六年级上册科学课件 抵抗弯曲教科版 (共16页)PPT
横梁 柱子
天堑变通途 缓解交通压力 提高交通效率
观察思考：图片上的桥梁哪一部分弯曲和断裂了？
横梁的抗弯曲能力 与横梁的哪些因素有关呢？
纸梁宽度与抵抗弯曲能力的关系
实验内容 纸的宽度与抗弯曲能力
我们的猜测 纸梁赿宽纸梁的抗弯曲能力赿强。 实验中要改 纸梁的宽度（1倍宽，2倍宽，4倍宽） 变的条件
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
• 你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？
横梁平着放好，
还是立着放好？
板书设计
谢谢大家!
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
天堑变通途 缓解交通压力 提高交通效率
观察思考：图片上的桥梁哪一部分弯曲和断裂了？
横梁的抗弯曲能力 与横梁的哪些因素有关呢？
纸梁宽度与抵抗弯曲能力的关系
实验内容 纸的宽度与抗弯曲能力
我们的猜测 纸梁赿宽纸梁的抗弯曲能力赿强。 实验中要改 纸梁的宽度（1倍宽，2倍宽，4倍宽） 变的条件
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
• 你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？
横梁平着放好，
还是立着放好？
板书设计
谢谢大家!
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共18张PPT) (1)
有什么相似之处？
横放的材料 --------横 梁
竖放的材料 ---------柱子
这桥怎么了？
这座桥（横梁）垮塌前桥梁有什么 变化？
你认为横梁的抗弯曲能力与哪 些因素有关呢？
长短、材料、宽度、形状、厚度……
研究一：横梁的宽度与抵抗弯曲能力的关系
实验中不变的条件
改变的条件
1、横梁的材质一样；
纸梁的厚度 （以粘在一起的张数计算）
抗弯曲能 力的大小
预测 实测
1倍厚
2倍厚 4倍厚
我们发现： 增加横梁的厚度，抗弯曲能力增强。
比较、分析两组实验结果，你有什么 新的发现？得出什么结论？
横梁的宽度
（以最窄的为标准）
抗弯曲能力大小
（胶片的个数）
1倍宽 2倍宽
实 测
4倍宽
横梁的厚度
（以粘在一起的张数计算） 实 抗弯曲能力大小 测
以小组为单位讨论：
在这个实验中应该控制哪些条件不变？怎样控制这 些条件不变？应该改变什么条件？怎样改变？
实验中不变的条件
改变的条件
1、横梁的材质一样； 2、架起横梁高度一样； 3、横梁架空的距离一样； 4、放胶片的位置一样； 5、单个胶片的轻重一样； 6、弯曲标准一样。
纸的厚度
研究二:纸梁的厚度与抗弯曲能力测试记录
2、架起横梁高度一样； 横梁的宽度
3、横梁架空的距离一样； 4、放胶片的位置一样； 5、单个胶片的轻重一样； 6、弯曲标准一样。
温馨提示：
１、每次实验纸梁架空的长度要相同。
２、胶垫要一个一个叠上去轻轻地放在梁的中间， 以免砸塌横梁。
3 、桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个 重物不能算。
（胶片的个数）
横放的材料 --------横 梁
竖放的材料 ---------柱子
这桥怎么了？
这座桥（横梁）垮塌前桥梁有什么 变化？
你认为横梁的抗弯曲能力与哪 些因素有关呢？
长短、材料、宽度、形状、厚度……
研究一：横梁的宽度与抵抗弯曲能力的关系
实验中不变的条件
改变的条件
1、横梁的材质一样；
纸梁的厚度 （以粘在一起的张数计算）
抗弯曲能 力的大小
预测 实测
1倍厚
2倍厚 4倍厚
我们发现： 增加横梁的厚度，抗弯曲能力增强。
比较、分析两组实验结果，你有什么 新的发现？得出什么结论？
横梁的宽度
（以最窄的为标准）
抗弯曲能力大小
（胶片的个数）
1倍宽 2倍宽
实 测
4倍宽
横梁的厚度
（以粘在一起的张数计算） 实 抗弯曲能力大小 测
以小组为单位讨论：
在这个实验中应该控制哪些条件不变？怎样控制这 些条件不变？应该改变什么条件？怎样改变？
实验中不变的条件
改变的条件
1、横梁的材质一样； 2、架起横梁高度一样； 3、横梁架空的距离一样； 4、放胶片的位置一样； 5、单个胶片的轻重一样； 6、弯曲标准一样。
纸的厚度
研究二:纸梁的厚度与抗弯曲能力测试记录
2、架起横梁高度一样； 横梁的宽度
3、横梁架空的距离一样； 4、放胶片的位置一样； 5、单个胶片的轻重一样； 6、弯曲标准一样。
温馨提示：
１、每次实验纸梁架空的长度要相同。
２、胶垫要一个一个叠上去轻轻地放在梁的中间， 以免砸塌横梁。
3 、桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个 重物不能算。
（胶片的个数）
教科小学科学六上《2.1、抵抗弯曲》PPT课件(17)[精选](共8张PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/4e5856efc9d376eeaeaad1f34693daef5ef7132e.png)
圆明园遗迹
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
１、提出咨询 题： ２、做出假设 ：
３、试验 验证：
还需判定 哪些量
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
A: 纸的材质 B: 纸的的厚度
C: 纸的宽度 D：纸的长短
E: 单个硬币的轻重
F: 放硬币的位置
G: 每次试验 纸条曲折 水平： 每次试验 以纸条中部接触
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响 在研究 纸的宽度与抗曲折 才干的关联 时，要修改 的前提 是： 每次试验 以纸条中部接触 到桌面为规范 纸的厚度对抗弯曲能力的影响 纸的宽度对抗弯曲能力的影响 在研究 纸的宽度与抗曲折 才干的关联 时，要修改 的前提 是： 纸的宽度增加 ，抗曲折 才干也会增加 。 不修改 的前提 的前提 是： 纸的宽度增加 ，抗曲折 才干也会增加 。 不修改 的前提 的前提 是： 每次试验 以纸条中部接触 到桌面为规范 纸的宽度对抗弯曲能力的影响 纸的宽度对抗弯曲能力的影响 在研究 纸的宽度与抗曲折 才干的关联 时，要修改 的前提 是： 纸的宽度对抗弯曲能力的影响 不修改 的前提 的前提 是： 每次试验 以纸条中部接触 到桌面为规范 在研究 纸的宽度与抗曲折 才干的关联 时，要修改 的前提 是：
F: 放硬币的位置
G: 每次试验 纸条曲折 水平： 每次试验 以纸条中部接触
范 在研究 纸的宽度与抗曲折 才干的关联 时，要修改 的前提 是：
不修改 的前提 的前提 是： ACDEFG
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
１、提出咨询 题： ２、做出假设 ：
３、试验 验证：
还需判定 哪些量
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
A: 纸的材质 B: 纸的的厚度
C: 纸的宽度 D：纸的长短
E: 单个硬币的轻重
F: 放硬币的位置
G: 每次试验 纸条曲折 水平： 每次试验 以纸条中部接触
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响 在研究 纸的宽度与抗曲折 才干的关联 时，要修改 的前提 是： 每次试验 以纸条中部接触 到桌面为规范 纸的厚度对抗弯曲能力的影响 纸的宽度对抗弯曲能力的影响 在研究 纸的宽度与抗曲折 才干的关联 时，要修改 的前提 是： 纸的宽度增加 ，抗曲折 才干也会增加 。 不修改 的前提 的前提 是： 纸的宽度增加 ，抗曲折 才干也会增加 。 不修改 的前提 的前提 是： 每次试验 以纸条中部接触 到桌面为规范 纸的宽度对抗弯曲能力的影响 纸的宽度对抗弯曲能力的影响 在研究 纸的宽度与抗曲折 才干的关联 时，要修改 的前提 是： 纸的宽度对抗弯曲能力的影响 不修改 的前提 的前提 是： 每次试验 以纸条中部接触 到桌面为规范 在研究 纸的宽度与抗曲折 才干的关联 时，要修改 的前提 是：
F: 放硬币的位置
G: 每次试验 纸条曲折 水平： 每次试验 以纸条中部接触
范 在研究 纸的宽度与抗曲折 才干的关联 时，要修改 的前提 是：
不修改 的前提 的前提 是： ACDEFG
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共14张PPT)
教科版科学六年级上册第二单元《形状与结构》
抵抗
横梁 柱子
结论：他们受压时，横梁比柱子更容易弯曲和断裂。
1、抵抗弯曲
实验一：
纸梁的宽度与抵抗弯曲能力之间有什么关系？
实验器材：
1、三种不同宽度的纸梁。（分别是：1倍、2倍、4倍宽度） 2、许多相同大小的铁钉。 3、两本相同厚度的字典。 控制哪些条件不变： 纸梁的厚度相同;桥墩的高度相同;桥墩的间距相同;放铁钉 的位置相同;放铁钉的力度相同。
纸梁的宽度与抵抗弯曲能力的测试记录
纸梁的宽度 （以最窄的为标准）
抵抗弯曲能力 的大小
预测 实测
1倍宽
2倍宽
4倍宽
实验一结果：
增加纸梁的宽度可以增加纸梁 的抗弯曲能力。
实验二：
纸梁的厚度与抵抗弯曲能力之间有什么关系？
实验器材：
1、三种不同厚度的纸梁。（分别是：1张、2张、4张厚度） 2、许多相同大小的铁钉。 3、两本相同厚度的字典。
控制哪些条件不变： 纸梁的宽度相同;桥墩的高度相同;桥墩的间距相同;放铁
钉的位置相同;放铁钉的力度相同。
纸梁的厚度与抵抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度
（以粘在一起的张数计
1张
2张
4张
算）
抵抗弯曲能力加 纸梁的抗弯曲能力。
学以致用：
横梁平着放好,还是立着 放好？为什么？
结论：横梁立着放更好。因此要 增加横梁抗弯曲能力，增加厚度 比增加宽度更有效。
总结
1、增加纸梁的宽度可以增加纸梁的抗弯曲 能力。
2、增加纸梁的厚度可以大大增加纸梁的抗 弯曲能力。
3、要增加横梁抗弯曲能力，增加厚度比增 加宽度更有效。
思考
1、假如你是工程师，如何 才能让桥面更结实？
抵抗
横梁 柱子
结论：他们受压时，横梁比柱子更容易弯曲和断裂。
1、抵抗弯曲
实验一：
纸梁的宽度与抵抗弯曲能力之间有什么关系？
实验器材：
1、三种不同宽度的纸梁。（分别是：1倍、2倍、4倍宽度） 2、许多相同大小的铁钉。 3、两本相同厚度的字典。 控制哪些条件不变： 纸梁的厚度相同;桥墩的高度相同;桥墩的间距相同;放铁钉 的位置相同;放铁钉的力度相同。
纸梁的宽度与抵抗弯曲能力的测试记录
纸梁的宽度 （以最窄的为标准）
抵抗弯曲能力 的大小
预测 实测
1倍宽
2倍宽
4倍宽
实验一结果：
增加纸梁的宽度可以增加纸梁 的抗弯曲能力。
实验二：
纸梁的厚度与抵抗弯曲能力之间有什么关系？
实验器材：
1、三种不同厚度的纸梁。（分别是：1张、2张、4张厚度） 2、许多相同大小的铁钉。 3、两本相同厚度的字典。
控制哪些条件不变： 纸梁的宽度相同;桥墩的高度相同;桥墩的间距相同;放铁
钉的位置相同;放铁钉的力度相同。
纸梁的厚度与抵抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度
（以粘在一起的张数计
1张
2张
4张
算）
抵抗弯曲能力加 纸梁的抗弯曲能力。
学以致用：
横梁平着放好,还是立着 放好？为什么？
结论：横梁立着放更好。因此要 增加横梁抗弯曲能力，增加厚度 比增加宽度更有效。
总结
1、增加纸梁的宽度可以增加纸梁的抗弯曲 能力。
2、增加纸梁的厚度可以大大增加纸梁的抗 弯曲能力。
3、要增加横梁抗弯曲能力，增加厚度比增 加宽度更有效。
思考
1、假如你是工程师，如何 才能让桥面更结实？
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