部编人教版二年级上册道德与法制：4、团团圆圆过中秋(答案)

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二年级上册道德与法治4 团团圆圆过中秋人教新版 25

走出家门，到公园里，到小河边，赏月也别有一番趣味。
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吃月饼
月饼的形状圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。
月饼是在中秋节这一天的必食之品：有的人去商店买月饼，有的人在家里自己打月饼……
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赏桂花、饮桂花酒
桂花有“九里香”之誉，中秋节赏桂花、饮桂花酒寄托着人们对甜蜜生活的追求和赞美。
北京颐和园、杭州满觉陇、苏州桂花公园都是中秋赏桂的好去处。
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活动二：月团圆，爱团圆
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月团圆，人团圆
中秋团圆是中国人的文化情结，你和家人是怎么过中秋节的呢？
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第1单元们的节假日
4 团团圆圆过中秋
猜谜语
月团圆，人团圆，家家户户笑开颜。吃月饼，看花灯，全家赏月聊聊天。
（打一节日）
活动一：中秋习俗知多少
团团圆圆过中秋
农历八月十五是我国的传统节日中秋节。各地过中秋有不同的习俗。你知道哪些呢？
赏月
一家人团聚在家中赏月，尽情享受家的温馨。
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中国是个多民族国家，秋天，很多地方都会举行有特色的节日活动。

部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第2课时说课稿

部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第2课时说课稿一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四课的内容，本课主要围绕中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义展开。

通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化内涵，体验传统节日的魅力，增强对家庭团聚价值的认识，培养学生的亲情观念和社会责任感。

二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，部分学生知道中秋节的由来和习俗。

但他们对中秋节的文化内涵和家庭团聚的意义认识不足。

此外，学生对亲情观念和社会责任感的认识尚处于起步阶段，需要通过本节课的学习进一步培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义，知道中秋节的文化内涵。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：感受传统节日的魅力，增强对家庭团聚价值的认识，培养学生的亲情观念和社会责任感。

四. 说教学重难点1.重点：了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义，感受传统节日的魅力。

2.难点：深刻理解中秋节的文化内涵，培养亲情观念和社会责任感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、情境教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入新课：以提问方式引导学生回顾中秋节的相关知识，为新课学习做好铺垫。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义。

3.合作探究：分组讨论中秋节的文化内涵，分享各自的看法和感受。

4.情境教学：设计中秋节家庭团聚的场景，让学生身临其境，感受亲情的重要性。

5.案例分析：分析现实生活中亲情观念淡薄的现象，引导学生反思自身行为。

6.总结提升：概括本节课的主要内容，强调家庭团聚的价值和亲情观念的重要性。

2024-2025学年二年级道德与法治上册4团团圆圆过中秋教案新人教版

1.讨论主题：学生将围绕“中秋节在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
2.文化认同素养：让学生了解中秋节的起源和习俗，认识到传统文化的重要性，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
3.团队合作素养：通过小组讨论和合作，培养学生之间的沟通协作能力，提高学生团队合作意识和解决问题的能力。
4.批判性思维素养：引导学生对中秋节习俗进行思考，培养学生独立思考、批判性思维的能力，提高学生分析和解决问题的能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
二年级的学生对新事物充满好奇，对故事、游戏等活动感兴趣。他们善于观察、模仿，喜欢合作和交流。在学习风格上，学生喜欢通过图片、实物等直观的方式进行学习，对动手操作、小组讨论等活动较为适应。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了中秋节的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中秋节的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
-《中秋节的传说》，收录了嫦娥奔月、吴刚伐桂等与中秋节相关的传说故事。
3.小组讨论（10分钟）
教师将学生分成小组，让学生围绕中秋节的主题，结合自己的生活经验，讨论自己最喜欢的中秋节习俗，并说明原因。学生在讨论中能够锻炼沟通和协作能力，同时也能更好地理解和尊重不同文化背景下的传统节日。

人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》说课稿3

人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》说课稿3一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是人教部编版二年级道德与法治上册第四课《我们的传统节日》的一个教学案例。

本节课主要通过中秋节的来历、习俗和团圆的含义来引导学生了解和热爱我国的传统文化，培养学生的爱国情怀。

教材内容丰富，通过故事、图片、活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受节日的魅力。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对中秋节有了一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，部分学生了解一些中秋节的习俗。

但他们对中秋节的历史背景、团圆的含义等深层次的内容还缺乏认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解中秋节的文化内涵，培养他们热爱传统文化的情感。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义，知道中秋节是我国的传统节日。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，培养热爱我国传统文化的情感，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义。

2.教学难点：理解团圆的含义，培养学生热爱传统文化的情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等教学方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事、活动等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放中秋节的歌曲，引导学生进入课堂氛围，激发学生对中秋节的好奇心。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义。

3.合作探究：学生分组讨论，分享自己了解到的中秋节相关信息，培养学生的合作意识。

4.教师讲解：针对学生自主学习和合作探究的结果，教师进行讲解，引导学生深入理解中秋节的文化内涵。

5.活动环节：学生进行中秋节相关的活动，如制作月饼、猜灯谜等，让学生亲身体验节日的快乐。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调团圆的含义，激发学生的爱国情怀。

道德与法治二年级上册第4课：团团圆圆过中秋(最新部编人教版五四学制)

第4课团团圆圆过中秋教学内容:二年级上册第一单元第四课《团团圆圆过中秋》教材分析：让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。

教学目标：了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗，使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节，知道身边的人是怎样过中秋节的。

通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

教学重难点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。

教学过程：一、谜语激趣，导入新课师：同学们，喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜语比赛好吗？1.一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。

（打一农作物）2.平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。

（猜一食品）3.麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。

（打一农作物）4.远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

（打一水果）师：你们发现了吗？这些谜语都和什么季节有关？师：对，美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日？师：中秋节是我国的传统节日。

生：还有重阳节。

师：尊老敬老的节日。

师：在这些喜庆祥和的节日中，你印象最深的是传统节日是哪一个？为什么?(板书：中秋)月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。

好吗？板书（团团圆圆过中秋）二、新授活动一、话中秋师：同学们，关于中秋，你都知道什么？（嫦娥奔月、吃月饼）从这你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久。

）师过渡：是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。

师：同学们，想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？看（出示图片）解说：中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式。

小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案与反思

2.制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
3.向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时
一、导入（2分钟）
上节课学习了什么？
中秋节是在哪个季节的节日?
这节课我们学习“秋天里还有什么节日”
二、新授（36分钟）
(一)谁能说一说你收集到秋天的哪些节日
(二)了解重阳节意义及其习俗
1.重阳节又叫老人节（课件出示16页下小故事)
2.你们怎么过重阳节？
3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗。
(三)少数民族特色节日
1.赶秋节
2 .望果节
你还知道于秋天的哪些节日，说说看。
总结(2分钟）
教学反思
学生了解中秋节的意义，知道节日的习俗。
教
与
学
设
计
第一课时
一、导入(3分钟)
1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？
2.你在什么时候吃过？
3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起对中秋节的回忆。
4.揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
二、授新(23分钟)
(一)中秋节的来历
1.讲述婚娥奔月的故事，了解中秋节的传说.和中秋节的意义。
2.你是怎样过中秋节的呢？
小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案与反思
第4周
星期一
学科
道德与法治
年级
二年
班级
1班
授课内容
团团圆圆过中秋
课前准备
课件
执教者
老师
教学
目标
1.初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2.制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。

人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》教学设计1

人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》教学设计1一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是人教部编版二年级道德与法治上册第四单元的主题。

本课以中秋佳节为背景，让学生了解中秋节的传统习俗，培养学生珍惜亲情、友情，懂得关爱他人的情感。

教材通过生动的图片、情境对话等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是我国的传统节日，部分学生知道中秋节的相关习俗。

但他们对道德与法治知识的理解和运用能力较弱，需要通过生活实例和情境教学，让学生在实践中感受道德与法治的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解中秋节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。

2.培养学生珍惜亲情、友情，懂得关爱他人的情感。

3.提高学生运用道德与法治知识解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。

2.难点：培养学生珍惜亲情、友情，懂得关爱他人的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动的情境，让学生在实践中感受道德与法治的重要性。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。

3.案例分析法：通过分析生活实例，让学生学会运用道德与法治知识解决问题。

六. 教学准备1.教材、课件、教具等教学资源。

2.相关的生活实例和案例。

3.课堂活动所需道具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中秋节的相关图片，引导学生谈论中秋节的传统习俗，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的情境对话，让学生了解中秋节的家庭团聚意义，引导学生认识到亲情的重要性。

3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟中秋节的家庭团聚场景，体会亲情、友情的珍贵。

4.巩固（5分钟）通过课堂讨论，让学生分享自己的亲情、友情故事，加深对家庭团聚和关爱他人的理解。

5.拓展（5分钟）呈现一则关于关爱他人的生活实例，让学生分析实例中的人物是如何关爱他人的，引导学生在日常生活中学会关爱他人。

部编版道德与法治二年级上册第一单元4.团团圆圆过中秋第一课时优秀教案

部编版道德与法治二年级上册第一单元团团圆圆过中秋备课时间：9月9日教材分析：本课是小学二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课《团团圆圆过中秋》。

教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节，团圆夜”和“秋天里还有什么节日”，旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。

学情分析节日是青少年喜爱和期盼的日子，青少年是参与和享受节日文化的重要群体。

对于加强社会主义核心价值体系建设来说，传统节日具有特殊而不可替代的作用。

二年级的学生，对中秋节的来历，有关中秋节的故事诗词，有了一定的积累，但对于其他地区和少数民族的中秋习俗还不了解。

根据学生的情况，提前准备PPT 和视频帮助学生了解节日文化氛围及异地风俗习惯。

教学目标情感、态度、价值观目标:1、学生能感受到传统文化的内涵，明白中秋团圆之意，激发学生重阳敬老之心，并能用自己的方式关爱父母长辈。

2、热爱祖国传统文化以及愉快地生活。

3、在资料收集、分析、整理的过程中，着重培养与提升学生探究、交流、分享的能力。

过程与方法目标:在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情、思念和团圆。

知识与技能目标:1、了解中秋节的来历习俗，有关中秋节的故事诗词，进一步认识中秋节。

2、知道秋天里的其他传统节日（重阳节、乞巧节等），以及各地的风俗习惯（比如苗族赶秋节，藏族望果节等）教学重点1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋2、知道秋天里的其他传统节日。

教学难点在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。

教学准备：课件，相关资料前置作业内容1、上网查查或问问长辈有关中秋节的资料（可以是中秋节的来历、故事、古诗等），说一说，下节课上用自己的话讲给大家听。

（一、二组同学主要收集中秋节的来历;三、四组同学主要收集中秋节的故事；五、六组同学主要收集中秋节的古诗）2、中秋节时，你和你的家人有哪些活动呢，写一写或画一画。

4《团团圆圆过中秋》(教案)-部编版道德与法治二年级上册

4《团团圆圆过中秋》（教案）-部编版道德与法治二年级上册教学目标•了解中秋节的起源和传统习俗。

•学习珍惜与家人的团聚。

•培养爱国情怀和文化自信。

教学重点•中秋节传统习俗和文化内涵。

•家庭聚餐和传统食品。

教学难点•中秋节的意义和文化涵义的理解。

•如何与家人团聚并珍惜这一过程。

教学准备•教师备课材料。

•学生教材、练习册和中秋节相关资料。

•中秋月饼和莲蓉糖。

教学过程导入（5分钟）1.介绍中秋节的起源和传统习俗。

2.思考，如何能够更好地与家人团聚？3.引入本节课的主题“团团圆圆过中秋”。

学习活动（30分钟）1.阅读课文《团团圆圆过中秋》。

2.回答课文相关问题：•中秋节是几月几日？•中秋节是哪一个民族的传统节日？•你知道中秋节有哪些传统习俗？•馅儿香、细糕、月饼等都是哪些传统月饼种类？•在这个故事中，爷爷陪伴孙子一起过中秋节，你有哪些感受？3.教师边讲解，边引导学生回答问题。

同时，学生查阅相关资料，学习中秋节的文化内涵和传统习俗。

4.教师分享团圆的意义，鼓励学生珍惜与家人团聚的过程。

5.学生品尝月饼和莲蓉糖，并思考这些食品与中秋节有什么联系。

合作探究（15分钟）1.学生分组，进行中秋节习俗相关的调查研究，收集与中秋节有关的信息和资料。

2.以小组为单位，学生讨论习俗和文化涵义，各组派代表分享讨论结果。

3.教师指导学生分析结果，总结中秋节的传统习俗和文化内涵。

提高拓展（15分钟）1.学生学习中国文化里的其他传统节日，如春节、清明节、端午节等，并比较不同节日的文化内涵和习俗。

2.学生以中秋节为主题，进行文艺表演、朗诵和手工制作等活动，展示自己的节日文化理解力和创意。

课后作业1.合作讨论活动的总结和汇报。

2.绘制中秋节的想象图（如：月亮、团圆饭、赏花等）。

3.以“中秋快乐”为主题进行祝福和文化表达。

总结本节课主要是学习了中秋节的传统习俗和文化内涵，同时培养了珍惜与家人团聚、爱国情怀和文化自信的理念。

通过学习和活动的方式，学生也能更加感受到中秋节的独特魅力和文化内涵。

部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时教学设计

部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》这一课时的教材内容主要围绕中秋节的来历、习俗和团圆的意义进行讲解。

通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化背景，感受团圆的美好，培养学生的家庭观念和亲情意识。

二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日。

但他们对中秋节的文化内涵和团圆的深层意义还不够理解。

因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的方式呈现教材内容，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解教材。

三. 教学目标1.让学生了解中秋节的来历、习俗和团圆的意义。

2.培养学生对家庭和亲情的热爱，增强亲情意识。

3.提高学生的口语表达能力，培养良好的交流习惯。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的文化背景，感受团圆的美好。

2.难点：让学生理解团圆的深层意义，培养亲情意识。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设定中秋节的家庭场景，让学生身临其境地感受团圆的氛围。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。

3.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验中秋节的美好。

六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和故事素材。

2.准备中秋节的相关游戏和活动道具。

3.制作PPT，呈现教材内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，呈现中秋节的家庭团圆场景，引导学生谈论自己对中秋节的认识，从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示中秋节的历史起源、习俗和团圆的意义。

讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，让学生了解中秋节的文化内涵。

3.操练（10分钟）设计“团圆接力”游戏，让学生分组进行，感受团圆的美好。

游戏结束后，引导学生谈谈游戏中的感受，从而加深对团圆意义的理解。

4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，分享自己家庭的团圆故事，强化亲情意识。

讨论结束后，邀请部分学生上台分享自己的故事，让大家共同感受亲情的温暖。

部编版二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》教案及反思

教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者教学基本信息课题团团圆圆过中秋学科学段第一学段年级二相关领域教材书名：《道德与法治》二年级上册1.指导思想与理论依据根据义务教育《品德与生活》课程标准的课程目标：“爱祖国，为自己是中国人感到自豪。

”培养学生热爱传统文化，激发学生期盼祖国统一的爱国情操和勇于探究的科学精神与实践能力。

2.教学背景分析教学内容：团团圆圆过中秋课文中通过图画和文字呈现了一家人在中秋节团聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好。

进而引导学生思考亲人在外不能团聚应该用什么方式表达对亲人的问候，以及展现中秋佳节，海峡两岸的人们看月亮、思故乡的画面，借此对学生进行爱国主义教育。

最后提示学生留心观察月亮的变化，学会做初步的观察记录。

学情分析：二年纪的学生对中秋节的神话故事、诗歌、月亮变化、月球的一些知识已经有了一定的积累。

但对于台湾与祖国大陆没有统一缺乏了解。

对他们实行祖国统一的爱国主义教育是难点。

教学方式：教师讲授、故事教学，小组合作讨论学习探究教学手段：利用图片、视频，结合实际，启发学生思考，激发学生情感体验。

3.教学目标 ( 含重、难点 )知识与能力目标：了解中秋节有关传统文化知识，了解台湾同胞对祖国的思念，了解月亮变化、月球的有关知识。

过程方法目标：学会小组合作学习情感、态度价值观：达到热爱祖国传统文化、期盼祖国统一的目标。

教学重点：了解中秋节有关的传统文化知识，了解祖国统一是海峡两岸人们的共同期盼。

了解月亮形状的变化。

教学难点：激发学生期盼祖国统一的爱国情感。

引导学生学会做初步的观察记录。

4.教学过程课堂导入：1.猜一猜：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。

月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。

问：说的是哪个节日？答：中秋节今天我们就来了解中秋节的有关知识，出示课题《团团圆圆过中秋》。

（板书：团团圆圆过中秋）2.问：你知道中秋节是哪一天吗？答：农历八月十五追问：为什么把这天定为中秋节呢？答：一年有四季，农历八月十五这天是秋季的中期，所以被称为中秋。

部编人教版《道德与法治》二年级上册第4课《团团圆圆过中秋》教案

人教版道德与法治《团团圆圆过中秋》第二课时教学设计课题团团圆圆过中秋单元一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.初步了解重阳节的来历与习俗，知道重阳节的习俗。

2.知道尊老敬老是中华民族的美德，要从小做起。

3.通过收集资料，知道秋天里各地都有自己的节日，引导学生尊重各民族的习俗。

重点 1.初步了解重阳节的来历与习俗，知道重阳节的习俗。

2.知道尊老敬老是中华民族的美德，要从小做起。

难点收集资料，知道全国各地都有自己的节日，引导学生尊重各民族的习俗。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.师：秋天是多姿多彩的季节，也是收获的季节，秋天里的节日也最多。

这不，刚过完国庆节、中秋节，又有一个中国传统节日要来了。

你知道是什么节日吗？2.教师出示PPT：对，重阳节。

揭示课题：这节课我们就继续学习第四课“团团圆圆过中秋”。

课题虽然还是中秋节，但今天我们要去了解的是秋天里的其它节日。

学生回答（你怎么知道的？）鼓励课前查阅资料的孩子们。

熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记忆讲授新课 1.师：先来看看重阳节吧。

为什么叫重阳节呢？课本上就有答案，读一读吧。

读完这段话，你对重阳节有哪些了解？3.师出示图片，进一步让学生感受重阳节的习俗：刚才你们说到的这些就是重阳节的习俗。

还有一个习俗小朋友不熟悉，现在一般都不做了，就是“插茱萸”“簪菊花”4.出示关于重阳节的诗句。

2.学生回答引导孩子们初步学习收集信息5．师：重阳节又叫敬老节，和同桌的小伙伴一起读读16页下的小故事吧。

6.师：读完之后你知道了什么？你和长辈们怎么过的重阳节呢？谁愿意来分享。

7.师：秋天里，少数民族也有不少自己很有特色的节日，看看书上为我们介绍的两个吧。

你还知道关于秋天的哪些节日？说说看教师出示几个少数民族的节日三、总结（2分钟）通过今天的学习，你学到了什么？同桌一起读学生独立阅读课堂小结教师：这节课你有什么收获？板书团团圆圆过中秋秋天里还有什么节日重阳节少数民族的传统节日敬老节望果节、赶秋节……。

小学道德与法治人教版(部编)二年级上册《4.团团圆圆过中秋》课件公开课(10)

谜语
不识字，把字排，秋天去，春天来。（打一动物）
谜底：大雁小小姑娘黑又黑，秋天走
了春天回，带着一把小剪刀，半天空里飞呀飞。（打一动物）
谜底：燕子
小组交流：中秋节的
来历、习俗、传说。
中秋节具有怎样的意义：
中秋节这天，天上月圆，人间团圆。团聚与思念，都是中秋节的味道。
中秋佳节在外漂泊的游子和家人天各一方，但是能同时看到同一个月亮，看着圆圆的明月，就像家人在身旁一样。圆圆的月亮寄托了我们盼望团圆的美好愿望，我们一起来欣赏体现漂泊在外游子描写月亮的诗词来寄托浓浓的思乡之情。
静夜思
举头望明月，低头思故乡。
望月怀远
海上生明月，天涯共此时。
李白张九龄
同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后，老师想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝大家学习进步，

二年级上册道德与法治4.团团圆圆过中秋习题部编版(含答案)

人教统编版小学二年级上册道德与法治4.团团圆圆过中秋习题（含解析）（部编版）一、填空题1．农历八月十五是（______）节，这个节是人们团聚和（______）的节日。

2．中秋节的传说故事有（______）、（______）、（______）等。

3．中秋节是人们（______）和（______）的节日。

4．中秋节这天，要吃（________），赏月。

5．我国的重阳节是在每年的农历（________）月（________）。

6．重阳节有（________）、（________）的风俗。

7．苗族在秋天的时候，会过（________）节。

8．农历九月初九是中国的（________）。

9．（______）登高、赏菊的风俗古代就有呀！二、选择题10．秋天是收获的季节，（）。

A．小麦黄了B．高粱红了C．棉花白了11．秋天的天气特点（）。

A．寒冷B．炎热C．干燥12．过中秋节的时候人们要吃（）。

A．B．C．13．下面不属于重阳节活动的是（）。

A．登高B．赏菊C．吃月饼14．下面节日中，不属于秋天的是（）。

A．儿童节B．中秋节C．重阳节15．（）族人过望果节。

A．藏族B．汉族C．苗族16．九月初九是（）相重，所以叫“重阳”。

A．二九B．二八C．二七17．（）族人过赶秋节。

A．藏族B．汉族C．苗族18．与同学相处，你会（）。

A．团结互助B．胆小怕事C．不理不睬19．中秋节的特别食物是（）。

A．蛋糕B．月饼C．包子20．下面（）不是咏月思亲的诗句。

A．举头望明月，低头思故乡B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲C．海上生明月，天涯共此时三、判断题21．赶秋节和望果节是春天的节日。

（______）22．“独自异乡为异客，每逢佳节倍思亲”里的“节”是指中秋节。

（______）23．中秋节，人们都要吃粽子来庆祝。

（______）24．重阳节有登高、赏菊的风俗。

（______）25．尊老敬老是中华民族的传统美德。

（______）26．望果节是藏族的节日。