我该为保护水资源做什么研究性学习课题报告
节约用水研究性学习报告_学习报告_
节约用水研究性学习报告水资源对于人类来说是十分重要的，为此我们要懂得珍惜水资源，节约用水，下面是小编为大家收藏的关于节约用水研究性学习报告，希望大家收藏!研究性学习水资源与节约用水λ背景说明：我们发现很多地区都出现缺水的现状，为此我们想要了解到水资源的珍贵，再想想生活中的实际情况，就想到了需要节约用水。
于是，我们小组就打算开展“水资源与节约用水”课题。
研究目的：通过对此课题的研究，了解目前我国水资源的现状，增强节水的意识，在研究中得到教育。
起止时间：×××年× 月××日至×××年× 月××日研究性学习的阶段设计：第一阶段：1.提出和选择课题，并列举课题名称2.成立课题组3.形成小组实施方案以及和评审第二阶段：课题实施阶段第三阶段：评价、总结与反思阶段成员分工：资料收集：全体组员λ图片：张××采访：张××λ资料整理：张×× λ写研究报告：陈××λ制作：李×× 总结汇报：陈××一、水的重要性1、水对我们的生命起着重要的作用,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。
人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。
而对人体而言的生理功能是多方面，而体内发生的一切化学反应都是在介质水中进行，没有水，养料不能被吸收;氧气不能运到所需部位;养料和激素也不能到达它的作用部位;废物不能排除，新陈代谢将停止，人将死亡。
因此，水对人的生命是最重要的物质。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
一切生命活动都是起源于水的。
人体内的水分，大约占到体重的65%。
其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩!没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。
保护水资源社会实践报告
保护水资源社会实践报告随着人口的增加和工业化的快速发展，水资源成为了人们生活、生产和生态系统中至关重要的组成部分。
为了解决水资源短缺和污染等问题，本次社会实践活动旨在探讨保护水资源的重要性和方法，并且实践行动，提高公众的意识。
1. 简介水资源是维持地球生态平衡的重要环节，也是人类社会可持续发展的基础之一。
然而，长期以来，人们对水资源的滥用和污染现象依然存在，严重影响着社会、经济和环境的可持续发展。
因此，我们有必要加强水资源保护的意识和行动。
2. 水资源状况调研我们对所在地区的水资源状况进行了实地调研。
结果显示，水资源总体较为丰富，但水质受到农业、工业和生活污水的严重影响。
水资源的浪费现象也较为严重，包括对农田灌溉的不合理使用以及水龙头未及时关闭等。
3. 意识提升与宣传活动为了提高公众的水资源保护意识，我们积极开展了各种宣传活动。
通过制作宣传海报、举办水资源知识讲座和组织水资源保护主题演讲比赛等方式，向公众传递保护水资源的重要性，并提供有效的节水和减污方法。
4. 社区参与与倡导社区居民是水资源保护的重要力量。
我们组织了一系列社区参与活动，例如开展小区居民用水环保行动、设立水资源保护志愿者团队等，号召居民从小事做起，共同参与到水资源保护工作中来。
5. 可持续水资源管理为了保护水资源，我们呼吁政府加强水资源管理。
这包括建立完善的水资源监测体系，制定科学合理的水资源利用政策，并加强对违法排放行为的执法力度。
同样重要的是，还应加强与企业、学校等相关单位的合作，推动节水和减污技术的应用。
6. 结语保护水资源是全社会的共同责任，也是我们每个人应尽的义务。
通过本次社会实践，我们深刻认识到了水资源的重要性，并通过行动向更多人传递了这一信息。
我们希望水资源保护的意识能够进一步普及，形成全社会共同关注和参与的良好氛围，为未来的可持续发展奠定坚实基础。
通过本次社会实践活动，我们对保护水资源的重要性有了更深刻的认识，通过组织宣传活动和社区参与行动，有效提高了公众的意识和参与度。
综合实践活动(中学生水资源保护意识调查报告)
综合实践活动（中学生水资源保护意识调查报告）【摘要】水，是生命之源•它孕育了千姿百态旳生命，也丰富了人类绚丽多彩旳生活，但是在很多情况下，我们不但未认识到它旳可贵性，反而在肆无忌惮地浪费水资源•作为新时代旳一名高中生，我们应该把节约水资源、保护水资源作为一种习惯，从我做起，从小事做起, 这样我们旳世界才会变得更加美丽•【关键词】水资源保护意识调查报告中学生一、研究性学习选题依据：地球是蓝色旳，因为水旳存在，世界是美好旳，因为水旳存在•水是生命旳源泉，水是生命旳摇篮，水是人体各种细胞和体液旳重要组成部分•人体内旳水分约占体重旳60%，水是人体内含量最多旳一种化学物质，人体旳许多生理活动一定要有水旳参与才能进行，人对水旳需要仅次于氧气•作为现代中学生，认识到水资源旳宝贵性，养成保护水资源旳良好行为习惯，对我们国家旳可持续发展无疑具有重要作用二、研究旳意义：由于个人习惯不同及相关知识旳不足，很多中学生旳用水习惯不好，我们希望通过本次课题研究掌握并普及相关知识，通过调查活动唤起更多同学旳节水意识，学以致用，提升自身旳节水自觉性和环保意识•三、研究旳主要内容和思路：（一）调查、研究并分析中学生对水资源旳保护意识（二）总结保护水资源旳重要性和保护节约水资源旳紧迫性（三）明确作为新时代旳青少年应如何保护水资源，提出保护水资源及节约用水旳合理建议•四、研究旳重点及难点：（一）了解水资源旳重要性•（二）调查现代中学生对水资源保护意识•（三）怎样保护我们旳水资源•五、研究小组成员安排：（一）指导老师：王善飞（二）课题组组长：姜宝香（三）课题组成员：姜宝香李加帅姜婷婷宫雪芹刘娜六、研究旳进程安排：（一）2007年9月7日确定课题.（二） 2007年9月10日一一9月21日确定调查对象，讨论研究方法，开始收集资料.（三）2007年9月24日一一12月24日到本校各班和白塔初级中学特定班级进行调查，到图书馆、阅览室、微机室收集并查阅相关资料（四）2008年1月5日一一1月25日对收集旳资料进行整理.（五）2008年1月28日一一2月5日整理定稿课题报告，上报学校教科室•七、研究旳对象：我们选取了白塔高级中学和白塔初级中学旳有代表性旳10个班级进行了调查•这些班级有旳是理科班，有旳是文科班，有旳是低年级学生如初一年级（2、4、5）班，有旳是高年级学生如高三年级（3、12、17）班，学生中有旳来自于市区，有旳来自于农村，有旳家庭富裕，有旳家庭相对贫困，我们主要是采用了调查问卷旳形式进行调查研究，同时又随机采访了118位同学.八、研究方法设计：（一）随机访谈：在宿舍、食堂、学校大门口等地随机选取100名左右学生访谈，由姜宝香、宫雪芹、刘娜负责•（二）查阅资料：到图书馆、阅览室、微机室等地方查阅资料，由姜婷婷，李加帅负责•（三）小组讨论研究：由王老师带领，全体成员共同参与（四）调查问卷：由王老师负责拟定，全体成员负责发放，回收，统计并整理具体问卷设计如下：1. 您和您旳家人洗脸、洗手、刷牙时是不是随时关闭水龙头？A.是B.否2. 您和您旳家人洗碗、筷时是不是不间断地用水冲洗？A.是B、否 C.情况特殊下时使用 D.不使用3. 您和您旳家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗？A.是B.否4. 您家是否采用“一水多用”？A.是B.否5. 请问您家里安装了以下哪几种设备（可多选）？A.安装了节水龙头B.安装了节水马桶C.安装了“IC卡水表”D.以上都没有安装E.不清楚F.其他（请注明：）6. 如果您知道节水方式，那么在日常生活中，您会不会考虑使用这些方式？A.会B.不会C.不知道7•当您看见公共场所水龙头漏水，您会不会主动上前将水龙头关上？A.会B.不会C.不知道8.您对于日常生活中节约用水方面有哪些建议？九、调查结果分析：1. 大部分中学生及家人旳节水习惯还是很好旳•统计数字显示有90.4%旳被访者看见公共场所旳水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上2. 在家庭中各种节水投资意识还不够强，只有34.5%旳家庭使用了节水设备，例如节水龙头或节水马桶.仍然有11.6%旳家庭没有安装自来水，使用井水生活，节水意识薄弱.3•总体来讲中学生旳环境保护意识有着很大旳改观，所以我们要再接再厉，大力提倡中学生保护水资源，保护生态环境，为我们共同旳家园更加美好而贡献自己旳力量十、本次课题研究结论：（一）水是生命之源，万物生长离不开水.水推动了人类旳经济发展，人类旳历史，就是在各大河流，海洋旳沿岸发展起来旳……. 从地球上生命旳起源到人类社会旳形成，从生产力低下旳原始社会到科学技术发达旳现代社会，人与水结下了不解之缘.水既是人类生存旳基本条件，又是社会生产必不可少旳物质资源.没有水，就没有人类社会旳今天.所以说，水是人类旳宝贵资源，是生命之泉.长期以来，人们普遍认为水是”取之不尽，用之不竭”旳，不知道爱惜而浪费挥霍.应当知道我国水资源人均量并非丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，水其实来之不易•在日常生活中烧饭，洗碗用水时旳间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手，洗脸，刷牙时，让水一直流着；睡觉之前，出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好，都需要很庞大旳用水量.这些数据都是我们无法想象旳•人体重量旳50〜60%由水组成，儿童体内旳水分更高达80%.可以说，没有水就没有生命•但地球上旳淡水资源只占地球水资源总量旳3%，在这3%淡水中，可供直接饮用旳只有0.5%.地球是水之行星，地球表面约70%为水覆盖.地球上全部生物体主要由水组成.（二）作为当代青少年我们要学会保护水资源青少年应树立珍惜和保护水资源旳观念，积极向周围旳群众宣传保护水资源，节约水资源旳重要性.从我做起，从现在做起，从节约每一滴水做起，认真落实环保行动，为保护水资源，保护我们身边旳生态环境贡献力量，我们小组在近半年旳研究中逐渐形成以下几条日常生活中节约用水旳建议：1. 用水间断时（如开门接客人，接电话，换电视机频道时）,应关水龙头；2. 在浴室洗澡时尽量使用喷水淋浴，因为用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多•3. 养成一水多用旳习惯，洗菜、淘米、洗衣旳水可以用来浇花、拖地、冲厕所4. 使用洗衣机或洗碗机时要节约用水：集齐衣物或碗碟一起洗涤.5. 为免浪费，应立即修理损坏旳水龙头，因为滴漏旳水龙头每天可耗水70升.6. 看到自己身边旳人们有浪费水资源旳现象应尽力劝阻，不应视而不见.（三）保护水资源及节约用水旳紧迫性.目前，水缺乏已成了严重制约我国社会经济发展旳”瓶颈"之一.而据专家预测，到2030年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用旳水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量旳极限.由于水资源供给旳稳定性和需求旳不断增长，使水具有了越来越重要旳战略地位.国外旳一些专家指出，估计到21世纪水对人类旳重要性将象20世纪石油对人类旳重要性一样，成为一种决定国家富裕程度旳珍贵商品.一些世界著名旳科学家提醒人们：一个国家如何对待它旳水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落灭亡.如果水资源消耗殆尽，人类旳健康，经济发展以及生态系统将受到严重威胁.如何解决水资源供应问题，保持水资源供给和需求之间旳相对平衡，世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量旳探索，一些发达国家或者比较发达旳国家已取得了很多成功旳经验，概括起来，主要是三个方面：一是采取积极旳措施，通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题；二是通过科学管理维护水资源旳供需平衡；三是开发和采用各种节水技术.为了把连云港市建设旳更加美好，为港城贡献我们自己旳力量，我们课题组成员给市领导提出以下节约用水和防止水污染旳建议：1. 连云港是滨海城市，可以充分考虑利用海水作为居民区生活冲厕用水和城市消防用水.2. 我市很多农业区发展并推广并应用了新旳灌溉技术，大大降低了用水量并提高了利用率，节水效果明显，这个好措施最好能推广到全市范围3. 我市要想发展好，引进外资重要，但是我们认为保护环境更重要，所以建议市环保局加强管理力度，严厉处罚那些没有安装污水处理器旳工厂，污水绝对不可以直接排到河流、小溪等地区.4. 大力建设生活污水处理厂，将生活污水收集处理达标后，再排入河流.5. 对于用水量过多旳工厂和家庭应加价收费，使用价格机制来调控水资源旳使用和保护•6. 对家庭困难用户号召全社会保护水资源，帮助家庭改掉不良用水旳习惯十、研究过程旳感受：李加帅、姜婷婷、宫雪芹、刘娜：这次旳研究性课题虽然花费了不少旳时间，但是得到旳体会很多，在这以前我们已经大概了解水对人类旳重要性，作为青少年旳我们应该树立节约用水旳意识，养成节约用水旳习惯•但是很多时候我们并没有真正做到，这次旳课题研究学习让我们更深入了解了水旳重要性，而且我们会在行为准则上告诉自己什么时候都要做到节约用水，记住"地球上最后一滴水将是人类最后旳眼泪”这句大自然对我们旳警告！。
社会实践报告保护水资源(2篇)
第1篇一、前言水资源是地球上最为宝贵的自然资源之一，是人类社会生存和发展的基础。
然而，随着人口的增长、工业化和城市化的快速发展，水资源短缺、水污染等问题日益严重，威胁着人类的生存环境和社会经济的可持续发展。
为了增强公众对水资源保护的意识，我们组织了一次关于水资源保护的社会实践活动。
以下是本次社会实践的详细报告。
二、实践目的与意义1. 目的- 增强公众对水资源保护的意识。
- 了解我国水资源现状及存在的问题。
- 探索水资源保护的有效途径和方法。
- 提高自身的社会实践能力和团队合作精神。
2. 意义- 提高全民节水意识，促进水资源的合理利用。
- 为政府部门制定水资源保护政策提供参考依据。
- 增强社会各界的环保责任感，共同为水资源保护贡献力量。
三、实践内容与方法1. 实地考察- 考察我国主要河流、湖泊、水库等水资源现状。
- 了解水污染源及污染程度。
2. 问卷调查- 设计调查问卷，了解公众对水资源保护的认知程度和态度。
- 分析调查结果，为水资源保护提供数据支持。
3. 访谈- 访谈政府部门、企业、社区等相关部门和人士，了解他们在水资源保护方面的做法和经验。
- 交流水资源保护的意见和建议。
4. 宣传活动- 通过发放宣传资料、举办讲座、开展志愿服务等形式，向公众普及水资源保护知识。
- 提高公众对水资源保护的重视程度。
四、实践过程与成果1. 实地考察- 我们对黄河、长江、珠江等主要河流进行了实地考察，发现部分河流存在严重的水污染问题，水质恶化，生态环境遭到破坏。
- 考察发现，水污染源主要包括工业废水、生活污水、农业面源污染等。
2. 问卷调查- 我们共发放调查问卷1000份，回收有效问卷950份。
- 调查结果显示，超过80%的受访者认为水资源保护非常重要，但仅有30%的受访者了解水资源保护的措施。
3. 访谈- 我们访谈了政府部门、企业、社区等相关部门和人士，了解到以下情况：- 政府部门已采取了一系列措施，如加强水资源管理、加大水污染治理力度等。
《爱护水资源》研究性学习方案
《爱护水资源》研究性学习方案一、项目概述；1、开展年级：九年级;2、学科:化学；3、方案背景、意义;（1）、背景说明：；上饶有一条蜿蜒的河，它养育了世世代代在这块热土上；为了让我们积极投身到清洁母亲河,保护母亲河的行列；（2）、方案的意义:；水是人类赖以生存和发展的重要物质基础；中国成为了世界上13个缺水国家之一，也是一个水资；源固然是可再生资源,但不是取之不尽，用之不竭的;二、研究性一、项目概述1、开展年级:九年级2、学科：化学3、方案背景、意义（1)、背景说明：上饶有一条蜿蜒的河,它养育了世世代代在这块热土上繁衍生息、勤劳善良的人民。
这就是信江河，上饶人们供水的源头，千百年来，奔腾不息的信江水以她特有的温柔和灵性，给生活在信江流域的人们带来了风调雨顺的好收获，但由于经济的飞速发展，信江河的水体污染日益严重,河道两岸违章建筑林立，不经处理的污水横流，更严重的是非法取沙，直接破坏河床的结构.面临如此严重的环境破坏题目，政府部分也曾大力整治，现在情况已有好转。
为了让我们积极投身到清洁母亲河，保护母亲河的行列中来，营造水更清、地更绿、天更蓝的优美环境，决定开展“同饮一江水，共护母亲河”的活动，来亲近东江河,爱护水资源。
（2）、方案的意义:水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。
可持续发展已成为人类永恒的主题。
而水资源在人类的发展中占据着主导地位。
随着社会和经济的迅速发展，水资源匮乏和水污染日益严重，所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素.中国成为了世界上13个缺水国家之一，也是一个水资源浪费极为严重的国家之一。
节约和保护水资源，是我们每个公民的权利和必须履行的义务。
水资源固然是可再生资源，但不是取之不尽，用之不竭的.共同生活在这个地球上，爱护我们生存必要的水资源是我们义不容辞的责任,想通过学生的参与进步他们的思想意识。
二、研究性学习的教学目的和方法按新课程标准的三维目标进行研究性学习的教学目和方法的阐述三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
保护水资源报告(优质16篇)
保护水资源报告（优质16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护水资源社会实践报告
保护水资源社会实践报告水是人类生活中不可或缺的重要资源，然而，随着人口的增长和工业的发展，水资源日益稀缺。
为了提高人们对水资源保护的意识和行动，我参加了一次保护水资源的社会实践活动。
一、实践背景在现代社会，人们对水的需求越来越大，但水的供应却越来越难以满足需求。
许多地区已经出现了严重的水资源短缺问题，给人们的生活和生产带来了很大困扰。
在这种情况下，保护水资源成为了一项紧迫的任务。
二、实践目的通过参加保护水资源的社会实践活动，我希望能够提高自己对水资源的认识和理解，了解水资源的重要性，并通过具体行动来保护水资源，为社会和环境做出贡献。
三、实践过程在社会实践活动中，我参观了当地的水处理厂和水库，了解了水的处理过程和供应方式。
通过与工作人员的交流，我了解到，水的浪费是造成水资源短缺的主要原因之一。
于是，我决定从自身做起，减少浪费水资源的行为。
首先，我在日常生活中提醒自己要节约用水，比如洗漱时关掉水龙头，不浪费。
其次，我主动参与社区环保活动，例如组织一次节水讲座，向社区居民普及节水的意义和方法。
再次，我积极参加志愿者活动，例如在学校附近的河流进行清洁工作，清除其中的垃圾和污染物，保护水资源的同时美化环境。
四、实践成果通过这次社会实践活动，我深刻认识到水资源的宝贵，明白了节约用水的重要性。
自己的行动不仅减少了浪费水资源的行为，还影响了身边的朋友和家人，他们也开始注意节约用水。
同时，通过组织节水讲座和参加志愿者活动，我向更多人普及了节约用水的知识，提高了大家的节约用水意识，为保护水资源做出了一份贡献。
五、实践体会通过这次社会实践活动，我不仅学到了知识，还收获了很多。
首先，我意识到作为一个普通人也可以为环境保护做出贡献，只要每个人都从身边的小事做起，汇聚起来就能形成巨大的力量。
其次，我深切感受到水资源的宝贵，以及对人类生活、社会发展的重要性。
最后，我发现通过实践活动能够更好地将理论知识应用到实际生活中，提高了自己的动手能力和实践能力。
保护水资源实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景水资源是地球上最重要的自然资源之一，对于维持生态平衡、保障人类生存和发展具有重要意义。
然而，随着全球人口增长和工业化进程的加快，水资源短缺、水污染等问题日益严重。
为了提高人们对水资源保护的意识，本实验旨在通过实际操作，让学生了解水资源的现状，掌握保护水资源的方法，并培养学生的环保责任感。
二、实验目的1. 了解我国水资源的现状和问题。
2. 掌握水资源保护的基本方法。
3. 增强学生的环保意识和责任感。
4. 提高学生解决实际问题的能力。
三、实验材料1. 水质检测工具：pH试纸、浊度计、溶解氧仪等。
2. 水资源保护宣传资料。
3. 水样采集器。
4. 实验记录表格。
四、实验步骤1. 了解水资源现状：通过查阅资料、观看视频等方式，了解我国水资源的现状、问题及危害。
2. 水质检测：在实验地点采集水样，使用水质检测工具对水样进行pH值、浊度、溶解氧等指标的检测。
3. 水资源保护方法：学习水资源保护的基本方法，如节约用水、防止水污染、污水处理等。
4. 宣传水资源保护：制作宣传海报、撰写宣传文章，向周围人宣传水资源保护的重要性。
5. 实验总结：整理实验数据，分析实验结果，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 水质检测结果：实验地点的水质检测结果如下：- pH值：6.8- 浊度：10NTU- 溶解氧：5.0mg/L根据检测结果，该地点水质属于轻度污染，主要污染物为有机物和悬浮物。
2. 水资源保护方法：- 节约用水：日常生活中，我们可以通过以下方式节约用水：- 关闭水龙头，减少不必要的流水。
- 使用节水型器具，如节水马桶、节水洗衣机等。
- 合理安排用水时间，避免长时间流水。
- 防止水污染：我们可以从以下方面防止水污染：- 工业废水处理达标后排放。
- 农业生产合理使用化肥、农药。
- 生活污水集中处理，达标后排放。
- 污水处理：污水处理是保护水资源的重要环节，可以通过以下方式进行处理： - 建设污水处理厂，对污水进行集中处理。
节约用水研究性学习报告
节约用水研究性学习报告节约用水是一项全球性的重要任务，尤其是在当前水资源日益紧缺的情况下。
本篇研究性学习报告旨在探讨节约用水的重要性，提供一些节约用水的具体方法，并呼吁人们共同行动起来，保护珍贵的水资源。
一、节约用水的重要性水是人类生活中不可或缺的资源，但现代社会的工业化和城市化进程导致水资源的日益匮乏。
因此，节约用水显得尤为重要。
首先，节约用水可以确保人们的基本生活需求。
水是人体生理机能正常运行所必需的，节约用水能够保障每个人都能得到足够的清洁饮用水，提高整体健康水平。
其次，节约用水有助于保护生态环境。
水是维系地球上生物生存的基础，许多野生动植物和生态系统依赖于水源。
节约用水可以减少水资源开采对生态环境的破坏，保护生物多样性和生态平衡。
最后，节约用水有助于减少能源消耗和减少碳排放。
水的处理和供应需要大量能源，如抽水、净化和供水等环节。
通过节约用水，可以降低这些能源消耗，减少对环境的负面影响。
二、节约用水的具体方法1. 家庭节水在家庭生活中，每个人都可以从自己做起，采取一系列的措施来节约用水。
首先，修理漏水。
检查家中的水龙头、水管和马桶等设施是否有漏水现象，及时修复。
一个细小的漏水问题可能导致大量的水浪费。
其次，减少用水量。
在洗脸、刷牙和洗手等日常生活中，不要一直开着水龙头，能用到的时候就将其关闭。
同时，可以安装节水型的淋浴头和水嘴，降低用水量。
另外，合理使用家电设备。
在洗衣机和洗碗机使用时，尽量等待设备装满后再运行，减少不必要的能源和水的消耗。
2. 学校和机关单位节水学校和机关单位作为集体组织，可以采取多种措施来节约用水，发挥示范作用。
首先，加强宣传教育。
通过组织水资源保护宣传活动，宣传节约用水的重要性和方法，引导师生和职工养成节约用水的习惯。
其次，完善设施管理。
改进校园和单位内部的设施，如安装节水设备和自动感应器，合理利用雨水回收系统等，减少用水浪费。
另外，制定节水计划。
学校和单位可以制定节水目标和计划，明确责任人，并定期进行评估和汇报，以确保节约用水工作的持续推进。
水源保护探究实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。
然而，随着工业化和城市化进程的加快，水资源污染问题日益严重，水资源短缺问题也日益突出。
为了提高人们对水资源保护的意识，培养节约用水、保护水资源的习惯，我们开展了水源保护探究实验。
二、实验目的1. 了解水源污染的原因及危害；2. 探究水源保护的方法和措施；3. 培养节约用水、保护水资源的意识。
三、实验材料1. 实验仪器：烧杯、试管、滴管、玻璃棒、PH试纸、活性炭、石棉、沙子、水样等；2. 实验试剂：硫酸铜、氢氧化钠、盐酸等；3. 实验用品：实验记录本、记录笔等。
四、实验方法1. 水源污染原因及危害调查：通过查阅资料、实地考察等方式，了解水源污染的原因及危害；2. 水源保护方法探究：根据实验原理，设计实验方案，对活性炭、石棉、沙子等材料进行筛选，探究其对水质的净化效果；3. 节约用水、保护水资源宣传：通过实验报告、宣传活动等形式，提高人们对水资源保护的意识。
五、实验步骤1. 水源污染原因及危害调查（1）查阅资料：了解水源污染的原因，如工业废水、农业废水、生活污水等；（2）实地考察：观察水源地、供水设施、水质检测实验室等，了解水质状况。
2. 水源保护方法探究（1）实验分组：将学生分成若干小组，每组负责一种材料的筛选实验；（2）实验方案设计：根据实验原理，设计实验方案，包括实验步骤、实验数据记录等；（3）实验操作：按照实验方案进行操作，观察实验现象，记录实验数据；（4）数据整理与分析：对实验数据进行整理和分析，得出结论。
3. 节约用水、保护水资源宣传（1）实验报告撰写：撰写实验报告，总结实验过程、实验结果及结论；（2）宣传活动：通过举办讲座、展览等形式，宣传水资源保护的重要性。
六、实验结果与分析1. 水源污染原因及危害调查通过调查，发现工业废水、农业废水、生活污水等是导致水源污染的主要原因。
水源污染对人类健康、生态环境、经济发展等方面都造成了严重危害。
水资源保护综合实践报告(2篇)
第1篇一、前言水资源是人类生存和发展的基础，然而，随着全球人口的增长和经济的快速发展，水资源短缺、水污染等问题日益严重。
为了提高公众对水资源保护的认识，培养青少年的环保意识，我们组织了一次水资源保护综合实践活动。
本次实践活动旨在通过实地考察、调查研究和宣传推广等方式，提高人们对水资源保护重要性的认识，并探索有效的保护措施。
二、实践目的1. 了解我国水资源现状，提高对水资源保护的重视程度。
2. 培养青少年的环保意识，树立可持续发展的观念。
3. 探索水资源保护的有效途径，为我国水资源保护工作提供有益参考。
三、实践内容1. 实地考察我们组织了学生前往当地的水源地、污水处理厂等地进行实地考察。
通过观察和了解，学生们对水资源现状有了更直观的认识。
（1）水源地考察在水源地考察中，学生们发现了一些问题，如水源地周边存在垃圾、污水直排等。
这些问题对水源地水质造成了严重污染，威胁到人们的饮水安全。
（2）污水处理厂考察在污水处理厂考察中，学生们了解到污水处理的基本流程，以及我国在水资源保护方面所取得的成果。
同时，学生们还发现污水处理厂在运行过程中存在能耗高、运行成本高等问题。
2. 调查研究为了深入了解水资源保护现状，我们组织学生们进行问卷调查和访谈。
调查对象包括居民、企业、政府部门等。
（1）问卷调查问卷调查结果显示，大部分居民对水资源保护有一定的认识，但仍存在节约用水意识不强、水资源浪费等问题。
（2）访谈在访谈过程中，我们发现政府部门在水资源保护方面做了大量工作，但在水资源管理、执法等方面还存在不足。
3. 宣传推广为了提高公众对水资源保护的认识，我们组织了一次水资源保护主题宣传活动。
活动内容包括：（1）举办水资源保护知识讲座，邀请专家讲解水资源保护的重要性及措施。
（2）开展水资源保护主题绘画、征文比赛，激发学生们的创作热情。
（3）制作宣传海报、宣传册，发放给社区居民，提高公众对水资源保护的认识。
四、实践成果1. 学生们对水资源保护有了更深入的了解，提高了环保意识。
社会实践活动保护水资源(3篇)
第1篇导语：水是生命之源，是人类社会不可或缺的资源。
然而，随着人口增长和工业发展，水资源污染和浪费问题日益严重。
为了提高公众对水资源保护的认识，我们组织了一次社会实践活动，旨在通过实际行动唤起人们对水资源的珍惜和保护。
以下是活动的详细报道。
一、活动背景近年来，我国水资源状况日益严峻，部分地区出现了水资源短缺、水污染严重等问题。
为了提高全社会对水资源保护的重视，我们决定开展一次以“保护水资源，共建美好家园”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 增强公众对水资源保护的认识，提高节水意识；2. 倡导绿色生活方式，减少水资源浪费；3. 通过实际行动，为保护水资源贡献力量。
三、活动内容1. 宣传水资源知识活动前期，我们通过发放宣传资料、开展讲座等形式，向公众普及水资源知识，提高大家对水资源保护的重视程度。
2. 调查水资源现状组织志愿者对周边水体进行实地调查，了解水质状况、污染源等信息，为后续的治理工作提供依据。
3. 开展节水行动在社区、学校等场所开展节水宣传活动，倡导大家从日常生活中的点滴做起，节约用水。
4. 治理污染源针对调查中发现的水污染问题，积极与相关部门沟通，推动污染源治理工作。
5. 举办节水知识竞赛通过举办节水知识竞赛，激发公众学习节水知识的兴趣，提高节水技能。
四、活动成果1. 提高了公众对水资源保护的认识，形成了良好的节水氛围；2. 调查发现的问题得到了相关部门的重视，并采取了相应的治理措施；3. 活动期间，共节约用水XX吨，减少了水资源的浪费。
五、活动感悟1. 水资源保护是一项长期而艰巨的任务，需要全社会共同努力；2. 日常生活中，我们要养成良好的节水习惯，从自己做起，为保护水资源贡献力量；3. 政府和相关部门应加大对水资源保护的投入，完善相关法律法规，确保水资源安全。
结语：水资源保护是我们每个人的责任。
通过这次社会实践活动，我们深刻认识到水资源的重要性，也明白了保护水资源需要我们共同努力。
保护水资源社会实践报告
保护水资源社会实践报告节约用水，珍惜每一滴水资源，是我们每个人都应该肩负起的责任。
为了深入了解和宣传水资源保护的重要性，我参加了一次保护水资源的社会实践活动。
以下是我对于此次活动的经历和体会。
活动开始前，我们小组成员进行了充分的准备工作。
我们调研了本地的水资源分布情况、用水习惯和水污染情况，通过网络、书籍以及专家的指导，我们准确地收集了大量的相关数据，为后续的实践活动做好了准备。
在实践活动中，我们首先前往了当地的水处理厂。
通过参观和讲解，我们了解到水处理厂的重要性，它们起着过滤和净化水源的关键作用。
我们亲眼目睹了水从源头到消费者家中的整个流程，深刻认识到水的宝贵和需要保护的重要性。
接下来，我们走访了一些居民区，调查了他们的用水情况和存在的问题。
我们发现，一些居民存在着浪费水资源的现象，比如洗衣机的用水量偏大、洗澡时间过长等。
我们与居民进行了深入交流，并向他们宣传了合理用水和浪费水资源的危害。
我们还向他们提供了一些改善水资源利用的小贴士，如安装节水龙头、及时排查水管漏水等。
他们纷纷表示会改变自己的用水习惯，并传播给身边的人。
除了宣传教育居民，我们还走进学校，向学生们开展了一场有趣的水资源保护知识讲座。
我们通过图片、短视频和互动游戏等形式，生动有趣地传达了水资源的重要性和保护方法。
学生们热情参与，并积极用所学的知识去影响他人。
我们还组织了一次手工制作水资源海报的活动，让学生们在动手制作的过程中更深刻地理解和体会到保护水资源的意义。
在实践活动的最后，我们举办了一场针对企业的水资源保护座谈会。
我们邀请了一些企业的代表与我们进行交流，了解他们在节约用水方面的经验和做法。
同时，我们也向他们提出了一些建议，尤其是在工业生产过程中注重水的再利用和减少废水排放等方面。
通过座谈会的互动，我们收获到了很多宝贵的建议和经验，对未来的水资源保护工作有了更清晰的规划。
通过这次实践活动，我深刻认识到水资源保护的重要性和紧迫性。
水资源保护的社会实践报告
水资源保护的社会实践报告水资源保护的社会实践报告范文忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了，经过这段时间的学习，一定积累了不少经验，这时候，最关键的实践报告怎么能落下。
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水资源保护的社会实践报告1一、问题的提出：三月初，辅导员老师在六年级队员中组建了一支环保考察小队，并交给我们一个研究的小课题，让我们调查水资源。
接到这个话题，我们小组成员感到这个研究课题蛮有兴趣。
我们知道，水是人类生存的基本条件，是生命的甘泉。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜。
实际上我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧缺。
所以珍惜水资源非常重要。
节水要从爱惜水做起。
我们环保考察小队在讨论活动计划时，许多同学都谈到同样一个问题：当前水污染和浪费现象大量存在：有的人用水后不关紧水龙头让水白白地流掉，有的人用水时把水开得很大，有的人开着水洗东西，用水时间又很长，还有的人把用过的水直接倒掉，另一方面人们又大量使用洗洁精、洗涤剂，甚至把垃圾、废弃物和油污等等倒进河流中，致使我们身边的水资源受到严重污染，这种现象究竟是怎样造成的？长此以往会给人类带来哪些后果和影响？我们又可以做些什么？带着这些问题，我们先后开展了一系列的调查、考察和研究。
二、任务分工：第一阶段：通过实地调查，掌握第一手资料（3月22日）。
第二阶段：通过报纸、网络等搜集一些资料，初步了解有关我国水资源的现状（3月28日——4月1日）。
第三阶段：通过问卷调查、采访等形式了解村民的环保意识和生活习惯。
（4月4日）第四阶段：整理前三个阶段的资料，拟定倡议书，形成简单的调查报告（4月26——28日）。
三、活动过程和结果：（一）先期调查：由我们环保考察小队成员带头，全校同学参与水资源浪费与污染调查。
在双休日进行，同学们回到家后，各自留心自己家里和周围人们用水的现象，作好详细记录，有很多同学还用相机拍下了一些浪费水和污染水的照片，回到学校后，环保考察小队同学把同学收集到的情况进行汇总，并进行了讨论，最后，同学们列举了浪费水和污染水的主要表现：A、浪费水：1、不关紧水龙头。
利用研究性学习进行水资源保护教育的探索与实践
利用研究性学习进行水资源保护教育的探索与实践随着全球气候变暖，水资源保护已经变得日益紧迫，世界各地的学校正在采取行动，将水资源保护作为一个主要教育课题进行探讨。
本文以利用研究性学习进行水资源保护教育为核心，深入探讨了水资源保护探索和实践的具体方法。
首先，水资源保护教育的实施必须建立在学校对水资源保护的基本理解和实施上。
一般来说，学校应首先深入理解水资源保护的实质，包括其背景、现状和发展前景；以及水资源保护所包含的各种不同概念和知识，以便在教育课程中得到深入而全面的认识。
其次，学校可以利用各种形式的研究性学习来引导学生参与水资源保护教育。
研究性学习强调实践性和发现性，以支持学生探索水资源保护的课题，开发创新的解决方案，并承担实际行动。
例如，学校可以利用课程学习、实地考察、实验室研究、地图分析、模拟建模以及案例研究等研究性学习活动，实施水资源保护教育和实践活动。
此外，学校还应确保水资源保护教育具有国际视野，有助于学生深入理解水资源保护的全球性，以及如何利用国际合作改善水资源保护状况。
此外，学校还可以通过开展相关实践项目、学术研讨会、联合研究项目和活动，为学生提供更丰富的交流和学习机会，帮助他们培养未来的领导者。
最后，学校可以积极配合政府部门的相关政策，将水资源保护作为一项必修课程，使学生拥有足够的时间来学习和实践水资源保护相关知识。
除此之外，学校还可以将水资源保护教育与其他学科融合，如物理学、化学、生物学等，使学生更有效地理解水资源保护的重要性。
综上所述，利用研究性学习进行水资源保护教育是提高学生水资源保护意识和专业知识的有效方法。
学校应当结合当前的社会环境，积极采取措施，开展水资源保护教育，培养更多的水资源保护领导者，为构建和谐社会贡献力量。
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保护水资源社会实践调查报告实践报告
保护水资源社会实践调查报告实践报告一、前言水是人类生存和发展的基本需求，也是人类社会中不可或缺的重要资源。
然而，随着人口的增长和工业化的推进，水资源面临着日益严峻的挑战。
为了了解当地水资源的状况，推动水资源的保护与管理，本次社会实践活动选择了对本地水资源进行调查与研究。
下面是本次实践报告的详细介绍。
二、调查目的1.了解当地水资源的现状和面临的问题；2.寻找保护水资源的有效途径和方法；3.推动人们关注水资源保护和合理利用的意识。
三、调查内容与方法1.内容：调查对象为本地居民、农民和企事业单位，主要调查的内容包括：家庭用水情况、农田灌溉用水情况、工业用水情况、以及水资源污染和浪费情况等。
2.方法：这次调查采用了问卷调查和实地访谈相结合的方法。
首先，我们设计了一份包括开放性问题和选择题的调查问卷，然后通过走访与访谈的方式收集信息。
四、调查结果与分析1.家庭用水情况通过调查发现，大部分家庭使用自来水作为饮用水源，并存在较为严重的浪费现象。
很多家庭在洗衣、洗车和清洁卫生等方面都存在浪费的问题，缺乏合理利用水资源的意识。
2.农田灌溉用水情况调查显示，农田灌溉使用的水主要是地下水和降雨水。
在农田灌溉中，有相当一部分农民存在不合理用水的现象，如过度灌溉、浪费水资源等。
造成这些问题的原因主要是农民对水资源管理的意识薄弱，缺乏科学用水的知识。
3.工业用水情况通过访谈企事业单位的负责人，了解到工业用水主要由自备井水和自来水两种形式，但在用水过程中存在诸多问题，如排污不规范、废水处理不彻底等。
这些问题既浪费了水资源，又给环境带来了污染。
4.水资源污染和浪费情况经过实地考察和访谈，了解到当地水资源受到了农田面源污染、工业废水排放、家庭废水排放等问题的影响，局部地区的水质得到了一定程度的恶化。
五、建议与措施1.加强水资源管理与保护的宣传教育工作，提高公众对水资源保护的意识；2.制定相关法律和政策，加强对水资源的管理和监管；3.引入节约用水的先进技术和设备，提高用水的效率；4.加强农业用水管理，推广科学用水的知识；5.加强工业废水治理和企事业单位的环保意识建设。
调查报告 《保护水资源,我该做什么》研究性学习课题报告 完整 新颖
《保护水资源，我该做什么》研究性学习课题报告《保护水资源，我该做什么》研究性学习课题报告提出问题：今年下半年，天气一直晴朗少雨，用水开始变得紧张起来了。
几个同学在九月份时就说家里的井里抽不出水没水用了。
马路两旁的稻田自秋收后，就一直干在那里，裂开了一道道的缝，由于没水灌溉，无法冬种。
家住浏阳河边，我们第一次深切体会到了缺水的威胁，保护我们的生存环境，保护水资源，我们该从哪里做起呢？带着这个问题，我们三人组成一个研究小组决心做一番探究。
研究目的：众所周知水是生命的源泉，从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。
水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。
没有水，就没有人类社会的今天。
水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。
人体内的水分约占体重的60％，水是人体内含量最多的一种化学物质，人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行，人对水的需要仅次于氧气。
通过这次研究，我们希望能提升自身的环保意识和节水自觉性.，提倡人们自觉节约用水保护环境研究方法：1、调查问卷法2、网络查找法3、资料收集法研究的主要内容和思路1、讲出人们对水浪费,污染的不正确性2、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性3、提出如何水资源及节约用水的几项建议4、青少年应如何保护水资源研究的进程安排1、2007年10月8日课题确定2.2007年10月19日—10月29日确定调查确定对象，开始收集资料3. 2007年11月30日—2007年12月6日对收集的资料进行整理调查问卷1. 您和您的家人洗脸、洗手、刷牙时是不是随时关闭水龙头?A. 是B. 否2. 您和您的家人洗碗、筷时是不是不间断地冲洗?A. 是B. 否C. 情况特殊下时使用D. 不使用3. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?A.是B. 否4. 你家是否采用”一水多用”?A. 是B. 否5.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)A. 安装了节水龙头B. 安装了节水马桶C. 安装了”IC卡水表”D. 以上都没有安装E. 不清楚F. 其他（请注明）6. 如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?A. 会B. 不会C. 不知道7．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？A. 会B. 不会C.不知道答案1 2 3 4 5 6 7A 13.5% 17.3%23.4%19.8%59.8%77.2%88.4%B 86.5% 82.7%76.6%70.2%67.0%06.7%03.2%C 43.7% 16.1%08.4%D 13.2%E 09.5%调查分析：一、人们对水浪费、污染的不正确行为水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的一提到水这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质，但是人类正因为对于它太过于熟悉，以致于造成水资源浪费，污染。
保护水资源社会实践报告
一、前言水资源是人类生存和发展的基础，然而，随着人口的增长和经济的快速发展，水资源短缺问题日益严重。
为了提高人们对水资源的保护意识，培养社会责任感，我们组织了一次保护水资源的社会实践活动。
以下是本次实践活动的详细报告。
二、活动背景近年来，我国水资源短缺问题日益突出，部分地区甚至出现严重的水荒。
与此同时，水污染问题也日益严重，不仅影响了人们的日常生活，还威胁着生态环境和人体健康。
为了提高人们对水资源的保护意识，培养社会责任感，我们组织了一次以“保护水资源，共建美好家园”为主题的社会实践活动。
三、活动目标1. 提高参与者对水资源保护的意识，了解水资源短缺和水污染的现状；2. 增强参与者的环保责任感，培养良好的环保行为习惯；3. 探索有效的水资源保护措施，为水资源保护工作提供参考；4. 倡导全社会共同参与水资源保护，共建美好家园。
四、活动内容1. 问卷调查：通过问卷调查了解参与者对水资源保护的认知程度和环保行为习惯。
2. 专题讲座：邀请专家为参与者讲解水资源保护的重要性、水资源短缺和水污染的现状以及水资源保护措施。
3. 观察与调研：组织参与者参观水厂、污水处理厂等，了解水资源保护的具体措施和成效。
4. 环保行动：开展水资源保护宣传，倡导节约用水、防治水污染等环保行为。
5. 互动交流：组织参与者进行互动交流，分享水资源保护的经验和心得。
五、活动过程1. 问卷调查：活动前期，我们通过线上线下渠道发放问卷，共收集有效问卷200份。
结果显示，大部分参与者对水资源保护的认知程度较低，环保行为习惯有待提高。
2. 专题讲座：邀请环保专家为参与者讲解水资源保护的重要性、水资源短缺和水污染的现状以及水资源保护措施。
讲座过程中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了水资源保护的重要性。
3. 观察与调研：组织参与者参观水厂、污水处理厂等，了解水资源保护的具体措施和成效。
在参观过程中，参与者对水资源保护有了更加直观的认识。
4. 环保行动：开展水资源保护宣传，倡导节约用水、防治水污染等环保行为。
我该为保护水资源做什么研究性学习课题报告
我该为保护水资源做什么研究性学习课题报告七、调查分析：（一）人们对水浪费、污染的不正确行为水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的一提到水这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质，但是人类正因为对于它太过于熟悉，以致于造成水资源浪费，污染。
水是人类宝贵的自然财富，但往往我们都不曾了解它的重要性，这也是一个直观的原因。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。
在日常生活中烧饭，洗碗用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
都需要很庞大的用水量。
这些数据都是我们无法想象的。
（二）保护水资源及节约用水的紧迫性目前，水缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。
而据专家预测，到2030年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量的极限。
由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长，使水具有了越来越重要的战略地位。
国外的一些专家指出，估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样，成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。
一些世界著名的科学家提醒人们：一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落。
那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。
如果水资源消耗殆尽，人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。
对水资源控制权的争夺，将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
一切生命活动都是起源于水的。
没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。
人体一旦缺水，后果是很严重的。
缺水1％～2％，感到渴；缺水5％，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15％，往往甚于饥饿。
保护水资源社会实践报告
保护水资源社会实践报告1. 引言近年来，随着全球气候变化和人口增长，水资源日益减少，水污染加剧，保护和合理利用水资源已经成为全社会共同关注的问题。
为了深入了解并积极参与保护水资源的社会实践活动，笔者参与了一项名为“水之守护者”的社会实践，下面将介绍我所参与的活动以及其中所获得的经验。
2. 实践内容“水之守护者”社会实践活动是由当地政府联合多个民间组织共同发起的一次系列活动，旨在提高公众对水资源保护的认识。
我在实践中主要参与了以下几个方面的工作。
2.1 环境教育我们首先到了一所小学，开展了一系列的环境教育活动。
通过讲解水资源的重要性、水循环、水污染等知识，向学生们灌输保护水资源的重要性。
同时，我们还与学生们一起进行了DIY环保节水器的制作，让他们从小学习并实践节约用水的方法。
2.2 水资源调研实践团队还前往当地的水库和河流，对水资源进行了全面的调研。
我们了解到，由于长期的过度取水和水污染，水库的水位已经明显下降，河流水质也不容乐观。
我们记录了水质数据、水量变化等信息，并与相关部门交流，了解他们在水资源保护方面所采取的措施。
2.3 社区宣传为了提高社区居民的水资源保护意识，我们在社区设置了宣传展板，并开展了宣传活动。
我们向居民们介绍了节约用水的方法和环保器具的使用，还组织了水资源保护知识竞赛和互动游戏，增加了宣传的互动性和趣味性。
3. 实践收获通过参与“水之守护者”社会实践活动，我获得了以下几点收获。
3.1 感受到了水资源保护的紧迫性在实地调研中，见证了水资源枯竭和水污染对当地生态和居民生活的影响，让我深刻意识到保护水资源已经刻不容缓。
3.2 加深了对水资源保护的认识通过与专业人士的交流和学习，我对水资源的循环利用、水污染防治等方面的知识有了更深入的了解。
3.3 培养了团队合作能力在实践中，我与团队成员密切合作，共同完成了各项任务。
通过团队的协作，我培养了与他人合作的能力，并学会了倾听和沟通。
4. 结论“水之守护者”社会实践活动给予了我宝贵的机会去了解水资源保护的重要性，并积极参与相关工作。
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《我该为保护水资源做什么》研究性学习课题报告
海南中学高三17班指导老师：黄维盛
组长：黎建良组员：唐传迅、陈健鹏、林诗婷、杜菁菁、许军富、王晶、方敏
研究时间：2009年1月25日-- 2月25日
一、提出问题：
今年下半年，天气一直晴朗少雨，用水开始变得紧张起来了。
学校也经常没水洗澡，住在学校的同学叫苦连天。
去年11月1日以来，北京、天津、河北大部、山西、山东、河南、安徽北部、江苏北部、湖北东北部、陕西北部、宁夏、甘肃东部等北方冬麦区降水量较常年同期偏少五成至八成，山西中部、河北中南部、河南东北部和中部、山东西部、安徽西北部等地降水量偏少八成以上。
气象专家综合分析认为，北方冬麦区旱情为30年一遇，小麦主产区旱情为50年一遇。
国家防总办公室统计显示，全国作物受旱面积1.55亿亩，有429万人、207万头大牲畜因旱发生饮水困难。
其中冬麦主产区受旱面积1.43亿亩，重旱4635万亩、干枯116万亩。
面对这样严重的灾情我第一次深切体会到了缺水的威胁，保护我们的生存环境，保护水资源，我们该从哪里做起呢？带着这个问题，在父母的支持下我决心做一番探究。
二、研究目的：
众所周知水是生命的源泉，从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。
水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。
没有水，就没有人类社会的今天。
水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。
人体内的水分约占体重的60％，水是人体内
含量最多的一种化学物质，人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行，人对水的需要仅次于氧气。
通过这次研究，我希望能提升自身的环保意识和节水自觉性.，提倡人们自觉节约用水保护环境
三、研究方法：
1、调查问卷法
2、网络查找法
3、资料收集法
四、研究的主要内容和思路
1、讲出人们对水浪费,污染的不正确性
2、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性
3、提出如何水资源及节约用水的几项建议
4、青少年应如何保护水资源
五、研究的进程安排
1、2009年1月5日课题确定
2.2009年1月9日—1月20日确定调查确定对象，开始收集资料
3. 2009年1月21日—2009年2月25日对收集的资料进行整理
六、调查问卷
1. 您和您的家人洗脸、洗手、刷牙时是不是随时关闭水龙头?
A. 是
B. 否
2. 您和您的家人洗碗、筷时是不是不间断地冲洗?
A. 是
B. 否
C. 情况特殊下时使用
D. 不使用
3. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?
A.是
B. 否
4. 你家是否采用”一水多用”?
A. 是
B. 否
5.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)
A. 安装了节水龙头
B. 安装了节水马桶
C. 安装了”IC卡水表”
D. 以上都没有安装
E. 不清楚
F. 其他（请注明）
6. 如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?
A. 会
B. 不会
C. 不知道
7．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？
A. 会
B. 不会
C.不知道
各个题目调查答案的百分比如下表
七、调查分析：
（一）人们对水浪费、污染的不正确行为
水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的一提到水这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质，但是人类正因为对于它太过于熟悉，以致于造成水资源浪费，污染。
水是人类宝贵的自然财富，但往往我们都不曾了解它的重要性，这也是一个直观的原因。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。
在日常生活中烧饭，洗碗用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
都需要很庞大的用水量。
这些数据都是我们无法想象的。
（二）保护水资源及节约用水的紧迫性
目前，水缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。
而据专家预测，到2030年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量的极限。
由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长，使水具有了越来越重要的战略地位。
国外的一些专家指出，估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一
样，成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。
一些世界著名的科学家提醒人们：一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落。
那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。
如果水资源消耗殆尽，人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。
对水资源控制权的争夺，将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
一切生命活动都是起源于水的。
没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。
人体一旦缺水，后果是很严重的。
缺水1％～2％，感到渴；缺水5％，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15％，往往甚于饥饿。
没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。
（三）节约用水和防止水污染的建议
“黄金有价水无价”，古丝绸之路上那繁华一时的楼兰古国，便是因为缺水而消失。
为了保护水资源，我提出了以下建议：
1、广泛采用节水型家用设备。
2. 各地农业区发展并推广应用了新的灌溉技术，大大降低了用水量并提高了利用率，节水效果明显。
3. 工厂都必须有污水处理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地区。
4.将街道生活污水收集处理达标后，再排入河流。
5.家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70％左右。
与浪费水有关的习惯很多，比如：为了不喝隔夜水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水
龙头；设备漏水，不及时修好。
6.用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所。
（四）作为当代青少年我们应如何保护水资源
青少年应树立珍惜和保护水资源的观念,积极向周围的群众宣传保护水,节约水的重要性.从我做起,从现在做起,从节约每一滴水做起,认真落实环保行动：
1．用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），应关水龙头；2．用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。
3．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所。
4．使用洗衣机或洗碗机时要节约用水：集齐衣物或碗碟一起洗涤
5．滴漏的水龙头每天可耗水70升，为免浪费，应立即修理。
6.切勿拿水嬉戏。
7.看到自己身边的人们有浪费水资源的现象应极力劝阻,不应視而不見
总而言之，在这次调查中发现，有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。
有56.4％的被访者在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上。
要知道中学生的环境保护意识对于环境污染有着很大的改观。
所以我们大力提倡中学生保护生态环境
八、研究过程的感受
通过这次研究，我发现了自己以前在用水过程中也存在许多的不良行为，我把这次的研究回家和父母进行了交流，他们不但表扬了我的钻研精神，对自己平时的一些不良习惯也进行的反思，我们还一起制定了家庭节约用水计划。
我第一次真切感觉到了父母对我的支持、理解和爱。
节约用水，我用行动感染了我的家人，我更希望大家都能用行动感染身边的人。
水，是生命之源。
它孕育了千姿百态的生命，也丰富了人类绚丽多彩的生活，而我们不但未认识它的可贵，反而在肆无忌惮地浪费水资源。
作为即将走向大学生活的我们,应该做为学弟学妹的榜样,把节约水资源作为一个习惯,把浪费水资源当作耻辱!节约水资源,从我做起.从每一件小事做起,这样我们的世界将会变的更美丽。