中班公开课语言教案《母鸡和苹果树》—语言教案
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解母鸡和苹果树的故事情节。
培养学生对动物和植物的认知。
1.2 技能目标培养学生倾听和讲述故事的能力。
培养学生观察和描述事物的能力。
1.3 情感目标培养学生热爱大自然和动物的情感。
培养学生学会分享和帮助他人的品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生能够复述母鸡和苹果树的故事情节。
让学生能够用词语描述母鸡和苹果树的特点。
2.2 教学难点让学生能够理解母鸡和苹果树之间的互动关系。
让学生能够表达自己对故事的情感体验。
第三章：教学准备3.1 教具准备母鸡和苹果树的图片或挂图。
故事书《母鸡和苹果树》。
画笔、纸张等绘画工具。
3.2 环境准备安静舒适的教学环境。
适合学生进行观察和绘画的空间。
第四章：教学过程4.1 导入引导学生观察母鸡和苹果树的图片，引发学生对故事的兴趣。
提问学生：“你们听说过母鸡和苹果树的故事吗？它们之间有什么关系呢？”4.2 讲述故事教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事。
引导学生关注故事中的母鸡和苹果树的特点和互动关系。
4.3 观察和描述引导学生观察母鸡和苹果树的图片，用词语描述它们的特点。
鼓励学生用自己的话表达对故事的情感体验。
4.4 绘画活动引导学生根据故事情节，用画笔和纸张绘制自己心目中的母鸡和苹果树。
鼓励学生发挥创意，用色彩和线条表达故事的情感氛围。
强调学生通过观察、描述和绘画来表达自己对故事的理解和情感体验。
5.2 反思教师和学生一起反思教学过程，讨论教学目标的达成情况。
学生分享自己的学习心得和收获，提出改进建议。
第六章：教学评估6.1 评估目标评估学生对母鸡和苹果树故事情节的掌握程度。
评估学生对故事中母鸡和苹果树特点的描述能力。
评估学生对故事情感体验的表达能力。
6.2 评估方法观察学生在讲述故事时的表现，记录其对故事情节和角色特点的描述。
收集学生的绘画作品，评估其对母鸡和苹果树形象的再现和创意表现。
中班语言教案母鸡和苹果树
中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，并能够讲述故事的主要情节。
难点：帮助幼儿学会从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 苹果树图片3. 母鸡图片4. 幼儿用书第3册第2单元第2课四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示苹果树和母鸡的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这两张图片，猜猜会发生什么有趣的故事呢？”2. 故事讲述：教师播放故事课件《母鸡和苹果树》，引导幼儿倾听故事，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论：“母鸡为什么会感到快乐？它为什么会感谢苹果树呢？”4. 情景体验：教师组织幼儿分角色扮演母鸡和苹果树，让幼儿亲身体验故事中的情感，培养幼儿的想象力。
5. 结束活动：教师总结故事的主题，教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。
五、作业：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《母鸡和苹果树》。
2. 家长协助幼儿用画画表达故事情节。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察幼儿的想象力和表达能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中讲述故事的情况以及作业完成情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事表演，让幼儿更加深入地理解故事，提高幼儿的表达能力。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学策略。
在故事讨论环节，教师要引导幼儿从不同角度思考问题，培养幼儿的想象力。
教师还要关注幼儿在情景体验中的表现，引导幼儿更好地理解故事主题。
九、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现，教师可以适当调整教学内容和方法。
母鸡和苹果树中班语言教案
母鸡和苹果树——中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解母鸡和苹果树之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
二、教学内容：1. 故事主题：《母鸡和苹果树》2. 故事简介：母鸡每天在苹果树下产蛋，苹果树给母鸡遮风挡雨。
一天，母鸡决定报答苹果树的恩情，为苹果树除虫、施肥，苹果树结出了丰盛的果实。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、母鸡和苹果树的图片、实物苹果等。
2. 环境：舒适、安静的阅读空间。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树，引导幼儿讲述母鸡和苹果树之间的关系。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论：故事中母鸡为什么要报答苹果树？母鸡是如何报答苹果树的？引导幼儿学会关爱动物，爱护环境。
4. 活动：分组进行角色扮演，一组扮演母鸡，一组扮演苹果树，模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
5. 总结：教育幼儿关爱动物，爱护环境，培养幼儿的爱心。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边关爱动物、爱护环境的事例，并进行记录。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作母鸡和苹果树的的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
2. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的母鸡和苹果树，培养幼儿的绘画能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对教案内容的兴趣和表现。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成作业的情况，了解幼儿对教学内容的吸收和应用能力。
中班母鸡和苹果树教案
篇一：中班语言活动《母鸡与苹果树》教案小班语言活动《母鸡与苹果树》教案执教人:宋美晴活动目标:1、理解故事情节和线索，学习角色对话，能大胆展开想象和推测。
2、初步掌握分析判断方法，懂得遇事要善于动脑筋，并体验获得成功的快乐。
活动过程:一、设置情境,激发兴趣。
引导语：今天宋老师和小朋友来到一个漂亮的农场，农场里有一所美丽的小房子，看看是谁的家？你怎么看出来的。
咦，怎么多了一棵苹果树，昨天这还没有呢？提问:哪来的苹果树？别人送的---谁送的呢?自己长得---那可长得真快,昨天还没有呢。
二、故事讲述,大胆猜测。
1、一阵风吹来，几片树叶落下来。
提问:苹果树上出现了什么?----提问:会是谁的耳朵呢?----提问：生活中，你见过长耳朵的苹果树吗？真奇怪，母鸡也觉得很奇怪。
所以母鸡奇怪的问：“苹果树呀，你怎么长耳朵呢？”我们也来问一问：“苹果树呀，你怎么长耳朵呢？”苹果树说（道具录音）:“我们苹果树有时候是这样的。
”苹果树说的太快了,我都没听清,哪个小朋友听清了?悄悄的告诉我好吗。
---“我们苹果树有时候是这样的。
”（趴在我的耳朵上）奥，他说：“我们苹果树有时候是这样的。
”呀，苹果树说话了，确实是一棵奇怪的苹果树。
2、又是一阵风吹来,几片树叶掉下来。
提问:快看看又有什么奇怪的事情发生了?----尾巴提问:这条尾巴是什么样子的？提问：你在哪里见过这样的尾巴？这就奇怪了，没有长在苹果树上的尾巴。
提问：要不我们问问苹果树？谁敢去勇敢的问一问?---“苹果树呀，你怎么长尾巴呢?”谁来做下一个小勇士?---“苹果树呀，你怎么长尾巴呢?”苹果树说（录音）:“我们苹果树有时候是这样的。
”3、母鸡决定仔细去看看，刚刚走进忽然————好锋利的爪子。
怎么会有爪子，会是谁呢？这时候聪明的母鸡应该怎么办？---母鸡不动声色的悄悄的离开了，回到了房子里继续观察。
4、秋风起来了，好多树叶落下来。
提问：小朋友你们来看看又多了什么？现在的苹果树是什么样子了？真正的苹果树是这样吗？母鸡也是这么想的，但是她还是决定问一问：“苹果树呀，你怎么长嘴巴了。
幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思
幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思一、教学目标1. 理解故事内容，感受母鸡和苹果树之间的关系。
2. 学会观察和描述母鸡和苹果树的特点。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解母鸡和苹果树的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿在表达过程中，能够运用恰当的词语描述母鸡和苹果树。
三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 母鸡和苹果树的图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 录音机、录音带四、教学过程1. 导入：教师出示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述故事：教师播放录音，让幼儿倾听故事《母鸡和苹果树》，并在故事过程中引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的关系，以及它们的特点。
4. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出母鸡和苹果树的画面。
5. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的绘画想法。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，是否引导幼儿充分观察和描述母鸡和苹果树的特点？2. 幼儿在绘画活动中，是否能够运用恰当的词语表达自己的想象？3. 教学过程中，教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的引导和支持？4. 是否通过本次教学活动，激发了幼儿对大自然的热爱和想象力的发展？5. 如何在今后的教学活动中，继续提高幼儿的倾听和表达能力？六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置母鸡和苹果树的相关图片，引导幼儿在日常生活中主动谈论母鸡和苹果树。
七、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对母鸡和苹果树特点的理解程度。
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》含课件
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》含PPT课件一、教学目标：1. 了解故事内容，理解母鸡和苹果树之间的互动关系。
2. 培养幼儿倾听和表达能力，激发幼儿想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解母鸡和苹果树之间的关系，培养幼儿感恩之心。
2. 教学难点：帮助幼儿学会倾听，提高幼儿的表达能力。
三、教学准备：1. 教学PPT课件2. 故事音频3. 苹果树图片4. 母鸡图片5. 彩色笔、画纸等绘画材料四、教学过程：1. 导入：a. 教师播放故事音频，引导幼儿倾听。
b. 故事结束后，教师提问：“故事里有哪些角色？它们之间发生了什么有趣的事情？”c. 邀请幼儿分享自己对故事的感受。
2. 讲解与互动：a. 教师展示PPT课件，引导幼儿观察母鸡和苹果树的图片。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注母鸡为苹果树带来的变化。
c. 教师邀请幼儿模仿母鸡和苹果树的动作，增强幼儿对故事情节的理解。
3. 绘画环节：a. 教师发放画纸、彩色笔等绘画材料。
b. 教师引导幼儿根据自己的想象，绘制母鸡和苹果树的画面。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示与分享：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
b. 教师引导幼儿互相欣赏、评价同伴的作品。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对故事的理解程度如何？2. 幼儿在绘画环节的表现如何？是否充分发挥了想象力？3. 教学过程中，是否有效地培养了幼儿的倾听和表达能力？4. 如何进一步改进教学方法，提高教学效果？教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
根据评价结果，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师准备母鸡和苹果树的头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
2. 家园共育：教师邀请家长参与，共同开展“感恩节”活动，让幼儿向家长表达感谢之情。
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》含课件
一、教案基本信息1. 主题：《母鸡和苹果树》2. 年龄段：中班3. 教学目标：a. 让学生理解故事内容，体会母鸡和苹果树的互动关系b. 培养学生的想象力和语言表达能力c. 教育学生学会关爱动物，保护环境4. 教学重点：引导学生通过画面和文字理解故事内容5. 教学难点：培养学生想象力和语言表达能力二、教学准备1. 教学材料：PPT课件、故事书、苹果树模型等2. 教学环境：教室布置成农场场景，增加氛围感三、教学过程1. 导入：a. 邀请学生观察教室布置的农场场景，引导他们说出自己认识的动物和植物b. 引导学生关注今天的主题——母鸡和苹果树2. 故事讲解：a. 利用PPT课件，逐页展示故事内容，引导学生跟随故事发展b. 讲解母鸡和苹果树之间的互动关系，让学生体会它们的友谊3. 故事讨论：a. 引导学生谈谈自己对故事的理解和感受b. 讨论母鸡和苹果树为什么能成为好朋友，它们之间的互动给我们什么启示4. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一个角色（母鸡或苹果树），进行角色扮演b. 引导学生用语言和动作表现角色特点，展示它们之间的友谊5. 总结：a. 教师总结故事主题，强调关爱动物，保护环境的重要性b. 学生分享自己的收获和感受四、教学反思1. 教师对自己的教学进行反思，考虑是否达到了教学目标2. 思考如何改进教学方法，提高学生的参与度和兴趣五、作业布置1. 让学生回家后，与家长分享故事内容，讨论母鸡和苹果树的友谊2. 鼓励学生画一幅关于母鸡和苹果树的画面，下节课分享六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 记录学生在讨论和实践活动中的表现，评估他们的语言表达能力和想象力。
3. 收集学生的作业，评估他们对故事内容的掌握和对主题的理解。
七、家长沟通1. 向家长介绍课堂内容和教学目标，强调学生在学校学习的重要性。
2. 鼓励家长参与学生的学习过程，与学生一起完成作业，增进家庭亲子互动。
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中母鸡和苹果树之间的互动。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 母鸡和苹果树的玩具模型四、教学过程1. 导入：邀请孩子们观察教室里的苹果树，引导他们思考母鸡和苹果树之间的关系。
2. 故事讲解：通过课件，讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导孩子们关注故事中的细节。
3. 绘画活动：让孩子们根据故事内容，用画笔、彩泥等材料创作母鸡和苹果树的作品。
5. 讨论：引导孩子们分享自己的作品，讨论母鸡和苹果树之间的关系，教育他们珍惜和保护自然环境。
五、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的特点和生长需求，培养环保意识。
2. 鼓励孩子们用自己的语言讲述故事《母鸡和苹果树》，锻炼表达能力。
六、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的参与程度和创作内容，评估他们对故事的理解和想象力的发展。
2. 听取孩子们在讨论中的发言，评估他们的表达能力和合作意识。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解孩子们在家庭中对环保行动的参与和意识表现。
七、教学拓展1. 组织孩子们进行户外自然观察活动，让他们亲身体验自然的美好，进一步培养环保意识。
2. 通过角色扮演活动，让孩子们模拟母鸡和苹果树之间的互动，提高他们的表达和表演能力。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分引导孩子们观察、思考和表达，是否有效地培养了他们的观察力和想象力。
2. 教师在讨论环节是否鼓励孩子们积极参与，是否有效地教育了他们珍惜和保护自然环境。
3. 教师是否关注每个孩子的学习需求，是否在教学过程中给予他们足够的关注和支持。
九、教学反馈1. 孩子们对故事的喜爱程度，他们对母鸡和苹果树之间关系的理解。
2. 家长对教学活动的评价，他们对孩子在环保意识方面的表现。
《母鸡和苹果树》中班语言公开课教案
《母鸡和苹果树》中班语言公开课教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过故事《母鸡和苹果树》了解母鸡和苹果树之间的关系。
让学生学习母鸡和苹果树的特征和特点。
1.2 技能目标：培养学生倾听和表达的能力。
培养学生观察和描述的能力。
1.3 情感目标：培养学生热爱自然和动物的情感。
培养学生乐于助人的品质。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：讲述一只母鸡每天为农场工作辛勤付出，而农场主却忽略了母鸡的贡献。
母鸡决定不再为农场工作，而是去种植苹果树。
母鸡通过努力和耐心，最终收获了许多美味的苹果。
2.2 教学资源：故事书《母鸡和苹果树》图片或插图第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或插图引导学生观察母鸡和苹果树。
引导学生思考母鸡和苹果树之间的关系。
3.2 故事讲述：以生动的语言和表情讲述故事《母鸡和苹果树》。
引导学生关注母鸡的努力和付出，以及母鸡最终收获苹果的喜悦。
3.3 故事讨论：引导学生分享自己对故事的感受和理解。
引导学生思考母鸡为何选择种植苹果树，以及种植苹果树的意义。
3.4 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（母鸡、农场主、苹果树等）。
学生通过扮演角色，表达故事中的情感和情节。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和互动。
4.2 学生表达和描述能力：评估学生在讨论和角色扮演中表达和描述的能力。
4.3 学生情感态度：观察学生在课堂中展现的情感态度，包括对自然和动物的热爱，以及对乐于助人的品质的表现。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：要求学生回家后，与家长一起观察家中的动物或植物，并记录下它们的特征和特点。
5.2 课外活动：组织学生参观农场或果园，亲身体验母鸡和苹果树的相关活动。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备故事书《母鸡和苹果树》、图片或插图、角色扮演道具等。
准备黑板、粉笔或白板笔，用于板书重点内容。
6.2 环境创设：布置教室，营造出轻松愉快的学习氛围。
中班公开课语言教案《母鸡和苹果树》
中班公开课语言教案《母鸡和苹果树》第一章：教学目标1.1 了解故事内容，理解母鸡和苹果树之间的互动关系。
1.2 培养幼儿倾听和表达能力，提升语言交流能力。
1.3 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过故事，让幼儿理解母鸡和苹果树之间的关系，培养幼儿的倾听和表达能力。
2.2 教学难点：帮助幼儿运用语言表达故事情节，培养他们的想象力和创造力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、图片、苹果树模型、母鸡玩偶等。
3.2 环境准备：安静、舒适的语言教室，适当布置以营造故事氛围。
第四章：教学过程4.1 导入：通过歌曲或游戏，引起幼儿对故事的兴趣。
4.2 讲述故事：利用课件、图片等教具，生动讲述故事《母鸡和苹果树》。
4.3 互动环节：提问幼儿，引导他们表达自己对故事的理解和感受。
4.4 实践活动：分组进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事中的角色。
4.5 总结：引导幼儿总结故事主题，培养他们的归纳能力。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与程度，包括倾听、表达、互动等。
5.2 语言表达能力：评价幼儿在实践活动中的语言表达能力和创意思维。
5.3 情感态度：关注幼儿对故事主题的情感态度，如对大自然的热爱、关爱动物等。
第六章：教学拓展活动6.1 观察与描述：带幼儿观察真实的母鸡和苹果树，让他们用语言描述所见所感。
6.2 创意绘画：让幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于母鸡和苹果树的画面。
6.3 手工制作：指导幼儿制作母鸡和苹果树的手工作品，提高他们的动手能力。
第七章：家庭作业7.1 讲述故事：让幼儿回家后，向家长讲述故事《母鸡和苹果树》。
7.2 观察与思考：鼓励幼儿观察家庭周边的自然环境，思考人与自然的关系。
7.3 亲子互动：家长与幼儿一起讨论故事中的情节，引导他们表达自己的看法。
第八章：课程反馈与调整8.1 课堂观察：教师在课后总结课堂教学效果，观察幼儿在课堂中的表现。
中班公开课语言教案《母鸡和苹果树》
中班公开课语言教案《母鸡和苹果树》教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力。
2.通过故事情节的讲述，激发幼儿的想象力和创造力。
3.学习与别人分享自己的感受和想法。
教学重点：1.培养幼儿的听说能力。
2.通过故事情节的讲述，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.故事书《母鸡和苹果树》。
2.故事中主要人物和物品的图片。
3.一些装有水果的篮子。
教学过程：1.导入(1)引入故事的主题：今天我们要听一个有关母鸡和苹果树的故事。
大家知道母鸡会做什么？苹果树会长什么样呢？让我们一起来想象一下。
(2)学生回答问题。
2.讲述故事(1)出示故事中主要人物和物品的图片。
(2)讲述故事的情节：从图片中讲述故事的情节，加入细节和表情，让幼儿更容易理解和记忆故事内容。
(3)问问题激发幼儿的思考：-母鸡和苹果树是好朋友吗？-母鸡帮助苹果树做了什么？-苹果树为母鸡做了什么？-你觉得母鸡和苹果树做的事情很好吗？(4)让幼儿分享自己的感受和想法。
3.语言拓展(1)根据故事内容，鼓励幼儿自由讲述与故事有关的内容。
比如：你见过什么样的苹果树？有没有看到过鸟在树上筑巢？(2)教授一些与故事内容相关的词汇和短语，如“鸡蛋”、“苹果树”、“种子”、“帮助别人”等。
4.小组与合作活动(1)将幼儿分成小组，每个小组选出一名组长。
(2)组长发放装有水果的篮子，每人轮流拿出一种水果，用句子描述出来，并与组员分享自己的感受和想法。
(3)其他组员可以提问或回答组长的问题。
5.语言游戏(1)在黑板上准备空格，按照故事的顺序，写下与故事相关的词语。
然后请幼儿一起来填写这些空格。
(2)让幼儿自由选择一个词语，并用它造句，描述自己对故事的理解和感受。
6.结束通过回顾故事内容和幼儿的表现，鼓励他们积极参与故事讲述和语言表达。
教学反思：本节课通过故事讲述的方式，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
通过让幼儿分享自己的感受和想法，激发了他们的参与和思考能力。
中班语言教案母鸡和苹果树
中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，引导幼儿学会感恩和珍惜身边的人和物。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
难点：引导幼儿学会感恩和珍惜身边的人和物。
三、教学准备：1. 故事课件：《母鸡和苹果树》2. 苹果树图片3. 母鸡图片4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果树图片，引导幼儿说一说苹果树的特点。
2. 讲述故事：利用课件，讲述《母鸡和苹果树》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：故事中母鸡对苹果树的关心和照顾，以及苹果树给母鸡的回报。
引导幼儿说一说自己对家人、朋友的关心和照顾，以及家人、朋友对自己的回报。
4. 绘画活动：请幼儿画一画自己和家人、朋友在一起的美好时光。
五、作业：请幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事，并谈论自己对家人、朋友的关心和照顾。
六、教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿在故事倾听、讨论参与和绘画活动中的表现，评估幼儿对故事内容的理解程度，以及幼儿在关爱他人、感恩和珍惜方面的认知提升。
七、教学拓展：1. 组织家长座谈会，与家长分享本节课的教学内容和目标，鼓励家长在家中继续引导幼儿关爱家人和朋友。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进一步加深对故事情节的理解。
3. 组织幼儿参观果园，让他们亲身体验果实成长的过程，增进对大自然的热爱。
八、教学反馈：在课后通过与幼儿的互动，了解他们对故事的理解和感悟，以及对家人、朋友的关爱和珍惜。
收集家长的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学效果。
九、教学反思：在课后反思教学过程中的优点和不足，如：故事讲述是否生动有趣，幼儿参与讨论的积极性是否高涨，绘画活动是否能够激发幼儿的想象力等。
基础上，调整教学策略，为下一节课做好准备。
幼儿园中班公开课语言教案《母鸡和苹果树》含反思
幼儿园中班公开课语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标1.了解母鸡和苹果树的故事情节；2.能够借用故事语言模仿母鸡下蛋；3.能够描述苹果树的特征；4.学习使用“一边……一边……”的句式。
二、教学内容1.故事简介–给学生简单介绍《母鸡和苹果树》的故事情节，让学生对故事有大致的了解。
2.每只鸡都下了个“蛋”–利用故事语言模仿母鸡下蛋的声音，鼓励学生一起模仿。
3.苹果树的特征–让学生描述苹果树的树干、树叶、果实等特征，使用幼儿易懂的词汇进行描述。
4.“一边……一边……”–教授“一边……一边……”的句式，并引导学生运用该句式，描述母鸡下蛋和苹果树结果时的情景和过程。
三、教学准备1.《母鸡和苹果树》的绘本；2.玩具鸡、塑料蛋；3.视频或图片资料，描述苹果树的特征；4.教学PPT。
四、教学过程1. 导入环节将《母鸡和苹果树》的绘本分发给学生，简单介绍故事情节，让学生了解故事背景和基本情节。
2. 学习笔记让学生听讲故事，并边听边记录重要笔记，例如故事角色、主题等。
笔记有助于学生对故事理解的深入和记忆的加强。
3. 每只鸡都下了个“蛋”拿出鸡和蛋的玩具，让学生观察、摸摸鸡和蛋，然后模仿母鸡下蛋的声音。
教师可以先展示一遍，让学生跟着模仿，再分组让学生一起练习。
4. 苹果树的特征通过视频或图片，让学生观察、描述苹果树的特征，引导学生用自己的语言描述树干、树叶、果实的特点和性质。
5. “一边……一边……”让学生练习使用“一边……一边……”的句式，描述母鸡下蛋和苹果树结果时的情景和过程。
6. 反思教学过程让学生反思本次教学过程中的所学和所感，引导学生反思如何更好地学习掌握知识。
五、教学反思通过教学的实践，我发现使用故事、音乐、游戏等多种教学方法，可以增强学生的学习兴趣和参与度，从而吸引学生积极参与教学活动。
此外，教学中注意多种方式来呈现教学内容，可以有效激发学生的思维和好奇心，提高学生的掌握效果。
对于幼儿园的语言课程，我认为教师需要重视课程内容的生动性和趣味性，为学生提供更好的学习体验。
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案
幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案一、教学目标：1. 了解故事内容，理解母鸡和苹果树之间的关系。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
4. 培养幼儿的道德观念和价值观。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解故事内容，理解母鸡和苹果树之间的关系。
难点：培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、苹果树模型等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，给他们讲一个关于母鸡和苹果树的故事。
2. 故事分享：播放故事课件，讲述母鸡如何照顾苹果树，苹果树如何回报母鸡的过程。
3. 观察与讨论：展示故事中的图片，让孩子们观察并讨论母鸡和苹果树之间的关系。
4. 小组活动：让孩子们分成小组，每组用彩笔和纸张画出母鸡和苹果树之间的关系。
5. 展示与分享：每个小组展示自己的作品，并分享自己的想法。
6. 总结：引导孩子们总结母鸡和苹果树之间的关系，教育他们要懂得感恩和回报。
五、作业与延伸：1. 让孩子们回家后，与家长一起种植一棵苹果树，观察并记录苹果树的成长过程。
2. 鼓励孩子们用自己的语言讲述母鸡和苹果树的故事，培养他们的语言表达能力。
3. 组织一次参观农场活动，让孩子们亲身体验农耕生活，加深对母鸡和苹果树的理解。
4. 开展一次主题班会，邀请家长参加，让孩子们分享自己在家庭中的感恩故事。
六、教学评价：1. 观察孩子们在小组活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 评价孩子们在展示和分享过程中的表现，了解他们的自信心和交流能力。
3. 收集家长反馈，了解孩子们在家庭中的表现和作业完成情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在难以理解或表达的地方，以便进行改进。
2. 思考如何更好地引导孩子们观察、讨论和表达，提高他们的观察力和语言能力。
3. 考虑如何将课程内容与孩子们的生活实际相结合，增强他们的实践能力。
母鸡和苹果树中班语言教案
母鸡和苹果树——中班语言教案教学目标：1. 了解故事内容，理解母鸡和苹果树之间的关系。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
3. 教育幼儿学会珍惜和保护动植物。
教学准备：1. 故事课件或图书《母鸡和苹果树》。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 母鸡和苹果树的图片或模型。
教学内容：一、故事导入（5分钟）1. 向幼儿展示故事课件或图书，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事《母鸡和苹果树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
二、观察与讨论（10分钟）1. 带领幼儿观察母鸡和苹果树的图片或模型，引导幼儿说出它们的特征。
2. 引导幼儿思考母鸡和苹果树之间的关系，如：母鸡为什么会来到苹果树下？母鸡在苹果树下做了什么？3. 鼓励幼儿发表自己的想法，培养幼儿的观察和表达能力。
三、绘画活动（5分钟）1. 发给幼儿画纸和彩笔，邀请幼儿根据自己的想象，绘制母鸡和苹果树的场景。
2. 引导幼儿注意画面的构图和色彩搭配，培养幼儿的审美能力。
3. 巡回指导，给予鼓励和表扬。
四、情景表演（5分钟）1. 邀请部分幼儿扮演母鸡，其他幼儿扮演苹果树，进行情景表演。
2. 引导幼儿通过动作、表情和语言表现故事情节，培养幼儿的表演能力。
3. 给予鼓励和表扬。
五、总结与反思（5分钟）1. 引导幼儿回顾故事和活动过程，帮助幼儿巩固所学内容。
2. 教育幼儿学会珍惜和保护动植物，培养幼儿的爱心和责任感。
3. 邀请幼儿分享自己的感受和收获，总结本次活动的成果。
六、单词和短语学习（10分钟）1. 向幼儿介绍与故事相关的单词和短语，如：母鸡（hen）、苹果树（apple tree）、鸡蛋（egg）、孵蛋（hatch eggs）等。
2. 通过图片、实物或动作，帮助幼儿理解和记忆单词和短语。
3. 引导幼儿在句子中正确使用单词和短语，巩固所学知识。
七、角色扮演（10分钟）1. 将幼儿分成小组，每组选择一个角色（母鸡或苹果树）进行扮演。
2. 给每个小组一定的准备时间，让他们讨论并准备好扮演的角色。
母鸡和苹果树中班语言教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解母鸡和苹果树之间的互动关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：教育幼儿关爱动物，保护环境，培养幼儿的爱心。
二、教学内容1. 故事名称：《母鸡和苹果树》2. 故事简介：一只母鸡在苹果树下孵蛋，苹果树为母鸡提供遮阳。
母鸡孵化出小鸡后，苹果树也结出了美味的苹果。
母鸡和小鸡们感谢苹果树的帮助，与苹果树共同分享快乐。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿听懂故事内容，理解母鸡和苹果树之间的友谊。
2. 难点：培养幼儿用适当的语言表达自己对故事的理解和感受。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、苹果树模型等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学活动室。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示苹果树模型，引导幼儿观察并说出苹果树的特点。
2. 讲述故事：教师使用故事课件和图片，生动地讲述《母鸡和苹果树》的故事。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的友谊，让幼儿表达自己的感受。
4. activity：分组进行角色扮演，让幼儿扮演母鸡和苹果树，体验故事中的情感。
5. 总结：教师总结故事的主题，教育幼儿关爱动物，保护环境。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的特点，并分享观察心得。
六、教学评价1. 评价方式：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、表达能力以及作业完成情况。
2. 评价内容：幼儿对故事的理解、情感投入、观察能力、表达能力等。
七、教学拓展1. 开展“动物和植物”主题系列活动，如绘画、手工制作等。
2. 组织幼儿参观果园或农场，让幼儿亲身体验母鸡孵化和苹果树的生长过程。
八、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个幼儿积极参与课堂活动。
2. 创设轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。
3. 关注幼儿的情感体验，适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
九、教学反馈1. 教师在课后及时总结教学效果，发现问题并及时调整教学方法。
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中班公开课语言教案《母鸡和苹果树》
活动目标：
1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。
2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。
活动准备：
1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制一棵苹果树。
活动过程：
1、导入，激发幼儿兴趣。
师：看，画面上有什么?我们一起来看看房子里住的是谁。
师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。
2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。
(1)师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户……
咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿回答)
师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由回答)
那母鸡妈妈到底看到了什么?(点击课件：苹果树)
母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?”
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