幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案
幼儿园大班教案《扎染》(10篇)
幼儿园大班教案《扎染》（10篇）幼儿园大班教案《扎染》 1活动目标：了解扎染这种民族工艺的基本过程；感受创作的多样性；自由的表现、创作。
活动准备：手绢布（白色）一块，广告色或者扎染专用颜料，细绳。
提前将广告色调出来（浓一些为好）。
活动过程：1．出示白色手绢，引导小朋友注意到这块手绢是白色的，可以在上面进行创作，做出一块“花手绢"。
我们可以采用一种办法叫做"扎染"。
2．教师演示扎染的方法：任意选取手绢中的'一点，作为顶点，将手绢团成锥形，然后用皮筋扎紧，然后将这个扎好的头儿放到自己喜欢的彩色水里蘸一会儿，然后打开，就会发现白手绢上出现了一朵鲜亮的扎染花，小朋友可以继续选取别的点进行操作，还可以更换颜色。
活动结束：可以将手绢换成大一点的白布，在白布上还可以用油画棒来画画，画完一个主题后再进行扎染，效果更佳。
幼儿园大班教案《扎染》 2【设计意图】根据本班课题计划，最*一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。
在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。
【活动目标】1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。
2.通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。
3.积极参与活动，体验成功的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】1.皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。
2.师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。
(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)【活动过程】1.以谜语形式导入。
(手绢)2.出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。
这是什么?与普通的手绢一样吗?哪里不一样?你喜欢那一块手绢?为什么?3.引导幼儿观察,讨论扎染的方法。
像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。
扎染幼儿园大班教案8篇
扎染幼儿园大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班扎染教案7篇
大班扎染教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）
幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）幼儿园大班《扎染》篇1一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示幼儿园大班《扎染》美术教案篇2活动目标：1.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。
2.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。
3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备：1.视频、PPT、棉布制作的小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染颜料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个、水5盆。
2.布置幼儿园娃娃家场景。
活动过程：一、创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣。
师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹，为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。
小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。
你们想去厂里参观吗?那我们也进去参观一下吧!二、欣赏图片，感受扎染服装之美。
大班奇妙的扎染艺术教案
大班奇妙的扎染艺术教案一、教学目标：1. 了解扎染的定义和基本制作方法，知道扎染是一种古老的民间艺术。
2. 学习简单的扎染技巧，能创作出有特色的扎染作品。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发他们对传统民间艺术的兴趣。
二、教学内容：1. 认识扎染：介绍扎染的定义、历史和基本制作方法。
2. 扎染技巧学习：学习如何准备材料、如何扎染以及如何处理作品。
3. 创作实践：幼儿动手制作自己的扎染作品。
三、教学准备：1. 教具：扎染作品示例、扎染材料（如布、线、染料等）。
2. 环境：安静、舒适的工作空间。
四、教学步骤：1. 导入：展示扎染作品，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解：介绍扎染的定义、历史和基本制作方法。
3. 示范：展示如何准备材料、如何扎染以及如何处理作品。
4. 实践：幼儿动手制作自己的扎染作品，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿的参与度：观察幼儿在制作过程中的积极参与程度。
2. 幼儿的作品：评价幼儿作品的创意、技巧和完成度。
3. 幼儿的反馈：听取幼儿对扎染艺术的看法和建议。
六、教学扩展：1. 文化了解：通过图片、视频等资料，让幼儿了解扎染在不同国家和地区的表现形式和特点。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起寻找生活中的扎染实例，如衣物、家居用品等，并拍照记录。
七、安全注意事项：1. 染料使用：确保使用的染料为非毒性，无刺激性，并提醒幼儿不要触摸染料瓶口和瓶底。
2. 操作规范：指导幼儿正确使用工具，如剪刀、针线等，并确保他们在成人监督下操作。
八、教学资源：1. 网络资源：收集有关扎染的图片、视频教程等，用于教学参考。
2. 书籍资料：整理有关扎染艺术的专业书籍，供教师深入了解和学习。
九、课程反馈与评价：1. 幼儿作品评价：对幼儿的扎染作品进行评价，关注其创意、技巧和完成度。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对扎染课程的意见和建议，不断优化教学方法。
获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思
获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思一、教学目标1.让幼儿了解扎染的基本原理，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、创造力及动手能力。
3.通过扎染活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，提高幼儿的审美意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握扎染的基本方法，培养幼儿的动手能力。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的扎染作品。
三、教学准备1.教具：白布、绳子、染料、剪刀、手套、围裙。
2.学具：每组一份白布、绳子、染料、剪刀、手套、围裙。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过扎染吗？知道它是怎么来的吗？生：扎染是一种古老的染色工艺，通过捆绑、折叠等方法，让布料产生不同的图案。
师：很好！那今天我们就来学习一下扎染，看看能不能创作出美丽的作品。
2.讲解与示范师：我要给大家讲解一下扎染的基本步骤。
（1）将白布折叠成不同的形状，如方形、三角形、圆形等。
（4）取出染料中的白布，解开绳子，晾干。
师：下面，我来给大家示范一下。
（示范过程：教师将白布折叠、捆绑、浸泡染料、晾干）3.实践操作师：现在，请大家分成小组，每组准备好材料，开始进行扎染创作。
（1）每组选一个组长，负责分配任务。
（2）组员们共同讨论，决定折叠白布的形状和捆绑的方法。
（3）按照讨论的结果，进行扎染操作。
（4）作品完成后，晾干，展示给大家。
4.作品展示与评价师：请大家把自己的作品展示给大家，我们来评选一下最美的扎染作品。
（1）每组展示作品，介绍创作思路和过程。
（2）全体幼儿共同评选出最美的扎染作品。
五、教学反思本次活动中，幼儿对扎染产生了浓厚的兴趣，积极参与实践操作，创作出了美丽的作品。
但在活动中，也暴露出一些问题，如部分幼儿合作意识不强，操作过程中出现混乱现象。
针对这些问题，我在今后的教学中，会更加注重培养幼儿的合作意识，提高他们的动手能力，让每个幼儿都能在美术活动中找到乐趣。
重难点补充：教学重点：引导幼儿掌握扎染的基本方法，培养幼儿的动手能力。
幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文
幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文一、教学目标1.知识目标：学习扎染的基本概念和技巧，了解扎染的历史和发展。
2.能力目标：培养幼儿的动手能力和观察力，提高创造和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿对传统工艺的兴趣和热爱，弘扬传统文化。
二、教学重点1.学习扎染的基本概念和技巧。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学准备1.教学材料：扎染布、扎染工具、彩色绳子、卡纸、颜料、毛刷等。
2.教学环境：教室要设置工作区域和展示区域，保证材料和工具的使用安全。
四、教学过程1.创设情境（5分钟）教师向幼儿介绍扎染的概念和魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。
通过展示扎染作品或图片，让幼儿感受扎染的独特韵味。
2.导入新知（10分钟）教师向幼儿讲解扎染的基本知识，包括扎染的起源、历史和发展，并向幼儿展示一段扎染的视频，让幼儿更直观地了解扎染。
3.操作过程（30分钟）步骤一：教师展示扎染的基本技巧和步骤。
幼儿通过观察和模仿，掌握扎染的基本技能。
步骤二：幼儿自由选择设计图案，并在卡纸上进行简单的描绘。
步骤三：幼儿将设计好的图案用彩色绳子放置在布上，用坚固的线固定，并用扎染工具将彩色绳子缠绕在布上。
步骤四：教师给幼儿提供彩色绳子和扎染工具，引导幼儿自主进行扎染操作。
步骤五：幼儿完成后，观察自己扎染的成果，并将作品放在展示区域。
4.总结回顾（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课学习的内容，回答问题，巩固知识点。
五、教学拓展1.邀请扎染工艺师傅来校进行扎染技艺的展示和讲解。
2.带领幼儿参观扎染厂或扎染艺术馆，观摩扎染作品，增强幼儿对扎染的了解和感受。
六、教学评价1.观察幼儿在操作中的表现，包括动手能力、观察力和创造力等方面。
2.综合评价幼儿的扎染作品，包括设计图案的创意和作品的完成度。
七、教学反思本节课通过鼓励幼儿对传统工艺的兴趣和热爱，培养其动手能力和创造力。
但在实际操作中，发现有些幼儿对于扎染的技巧掌握不够熟练，需要教师对每个幼儿进行适当的指导。
幼儿园大班教学活动：《奇妙的扎染》教学设计
大班教学活动：奇妙的扎染【设计意图】扎染是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。
扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，不仅容易引发幼儿创作的兴趣，更加有助于培养幼儿的审美意识和审美能力，而且扎染作品充满了奇妙的创造空间，此项活动能够激发幼儿大胆表现和创作艺术的能力，针对大班幼儿的年龄特点，我精心设计了本次活动，意在让幼儿了解中国古老的扎染工艺，感受扎染的乐趣及创造性表现带来的惊喜。
【活动目标】1.感受扎染艺术的形式美感，热爱我国的民间艺术，增强其民族自豪感。
2.能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。
3.探索点染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸【活动重点难点】重点: 探索点染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸难点: 能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。
【活动准备】1.宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布剪刀，展示板、橡皮筋、清水桶。
2.视频、pp t课件、伴奏音乐。
3.教师扎染作品。
【活动过程】一、观看染布视频，激发幼儿染色兴趣。
1.谈话：今天老师为小朋友们带来一段民间染布的视频，我们一起来看看。
2.视频中你看到的人们在干什么？他们是怎样染布的？你喜欢吗？3.观赏扎染之乡——周城，说说自己的感受。
提问：视频中告诉我们哪里是扎染之乡？这里的人们以什么工作为主？二、出示扎染成品，引发幼儿学习扎染的兴趣。
1.今天老师还为小朋友们带来扎染的作品，我们一起来观赏。
出示PPT幼儿观看。
2.提问：你们认为这种染色美吗？它有什么特点？扎染除了用布还可以用什么？3.今天我们就来学习这个神奇的本领。
三、了解扎染特点，学习扎染技巧。
1.教师介绍扎染需要准备的材料边出示便介绍：做扎染首先要准备宣纸、染色颜料、皮筋、笔和滴管等。
2.教师示范讲述滴染和点染的要领3.教师示范扎染。
（1）儿歌学习师：拿起白宣纸，快速来折叠，可以创设叠，折叠要整齐，然后皮筋紧紧扎，染色一定要均匀，红黄绿，青蓝紫任选色彩来搭配，轻轻打开，晒一晒凉一凉，扎染做好了。
大班扎染美术教案5篇
大班扎染美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班扎染美术教案5篇优秀的教案设计能够帮助教师更好地理解学生的学习需求和特点，结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地组织教学资源和材料，提供丰富多样的学习体验，下面是本店铺为您分享的大班扎染美术教案5篇，感谢您的参阅。
美术教案《奇妙的扎染》
大班艺术《奇妙的扎染》
活动目标：
1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的奇妙，激发幼儿对扎染的兴趣。
2、了解简单的扎染方法，能选择不同的材料进行大胆创作，体验扎染的乐趣。
3、感受扎染艺术的形式美，激发幼儿表现美的愿望。
活动准备：手帕、皮筋、线、染料、手套、桌布、纸巾、剪刀
活动过程：
一、实物导入
出示一件扎染好的衣服，引导幼儿从颜色和图案欣赏。
二、扎染艺术欣赏
1、出示PPT，和幼儿共同欣赏。
2、引导幼儿欣赏扎染作品的颜色和图案，感受扎染艺术的奇妙。
三、教师示范：
1、出示扎染材料--手帕；
2、示范扎染手帕的基本过程，折叠—捆扎—浸染—拧干—展开—晾干；
3、引导幼儿想象折叠的多种方法；
4、引导幼儿观察每个步骤的要点；
四、幼儿操作：
师：你们是不是迫不及待的想扎染一块漂亮的花手帕了？我们的桌上有不同的材料，你们可以选择自己喜欢的材料和自己喜欢的颜色。
1、教师作适当卫生要求；
2、教师巡回并适时指导。
五、展示欣赏：
1、扎染师们，你们扎染的手帕简直太美了！让我们一起来欣赏一下吧，看看你最喜欢哪一张手帕；
2、幼儿上台评价，引导从颜色和图案进行描述，老师进行小结；
六、教师总结
扎染是我国的传统艺术，在全世界都非常出名，等你们长大了，可以去学习更多好看的扎染艺术，把扎染艺术带进我们的生活、美化我们的生活！。
大班奇妙的扎染艺术教案
大班奇妙的扎染艺术教案第一章：了解扎染艺术教学目标：1. 让幼儿了解扎染的定义和基本特点。
2. 培养幼儿对扎染艺术的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍扎染的定义：扎染是一种传统的手工艺术，通过将布料折叠、捆绑、染色等步骤，制作出具有独特花纹的工艺品。
2. 展示扎染作品的图片，让幼儿观察和欣赏扎染艺术的特点和美感。
教学活动：1. 展示扎染作品，引导幼儿观察和描述扎染的特点和花纹。
2. 让幼儿尝试自己动手制作简单的扎染作品，体验扎染的乐趣。
第二章：学习扎染技巧教学目标：1. 让幼儿学习基本的扎染技巧，如折叠、捆绑和染色。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍扎染的基本技巧：折叠、捆绑和染色。
2. 展示扎染技巧的步骤和注意事项。
教学活动：1. 演示扎染的折叠、捆绑和染色技巧，让幼儿观察和理解步骤。
2. 分组进行实践活动，让幼儿互相合作，尝试自己动手进行扎染创作。
第三章：创作属于自己的扎染作品教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿创作属于自己的扎染作品。
2. 培养幼儿的审美能力和表达能力。
教学内容：1. 引导幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的扎染作品。
2. 提供各种颜色和材料的染料，让幼儿自由选择和创作。
教学活动：1. 引导幼儿发挥想象力和创造力，让幼儿设计自己的扎染作品。
2. 提供染料和材料，让幼儿自由选择和创作属于自己的扎染作品。
第四章：欣赏和分享扎染作品教学目标：1. 培养幼儿的欣赏能力和表达能力。
2. 培养幼儿的合作和分享精神。
教学内容：1. 展示幼儿的扎染作品，让幼儿互相欣赏和交流。
2. 引导幼儿表达自己对扎染作品的感受和想法。
教学活动：1. 展示幼儿的扎染作品，让幼儿互相欣赏和交流。
2. 引导幼儿表达自己对扎染作品的感受和想法，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。
第五章：总结和反思教学目标：1. 帮助幼儿总结在扎染艺术学习中的收获和体验。
2. 培养幼儿的反思和评价能力。
教学内容：1. 引导幼儿总结在扎染艺术学习中的收获和体验。
大班奇妙的扎染艺术教案（精选8篇）
大班奇妙的扎染艺术教案（精选8篇）大班奇妙的扎染艺术教案（精选8篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班奇妙的扎染艺术教案，希望对大家有所帮助。
大班奇妙的扎染艺术教案篇1活动目标：1.欣赏各种扎染作品。
2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。
3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。
活动准备：1.收集纯棉浅色T恤。
2.各种扎染作品（花布、衣服、围巾、包等）3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料。
活动流程：一、开始部分：谈话：你见过好看的花布吗？为什么好看？二、基本部分：1.欣赏扎染。
（1）欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。
（2）欣赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受图案的奇特。
2.教师示范扎染的材料与操作过程。
（1）示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平,知道用不同的方法（2）引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。
3.尝试在T恤上进行扎染，布置图案。
（1）鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。
（2）教师观察幼儿操作并给予指导。
三、结束部分：1、把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。
2、欣赏同伴作品并点评。
分组整理材料作品。
活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。
大班奇妙的扎染艺术教案篇2活动目标：1、在做做、说说、玩玩中，了解中国结的基本特征，知道它是中国特有的民间艺术，体验其所蕴涵的丰富情感。
2、能大胆想象、积极创作，感受人们对美好生活的热爱之情。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：教具：3块中国结的版面(红色中国结、各种颜色中国结、改良后的中国结)、中国结1个、背景音乐A(抒情音乐)、B(大班音乐：喜洋洋)学具：编(红绳)、剪(剪刀、蜡光纸、笔)活动过程：一、预热阶段1 、“小朋友，新年快到了，我们一起来说句祝福的话吧!”幼儿说说祝福的话，例如：祝爸爸妈妈新年快乐、万事如意2 、知道表示祝福的方式有很多种：除了打电话、发短信息、送花……中国结也是其中的一种方式。
幼儿扎染教案5篇
幼儿扎染教案5篇依据课堂实际进展编写教案，可以有效提高教学效率和学生的学习效果，一份内容详实的教案能够让我们的课堂更加有趣，本店铺今天就为您带来了幼儿扎染教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿扎染教案篇1活动目标：1.欣赏各种扎染作品。
2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。
3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染t恤。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
典型经验：美术.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
玩具准备：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。
游戏玩法：1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。
2.根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服)。
3.方巾染色过程：（1)将方巾叠成w状长条再折成三角形;（2）用木夹夹住三个角固定造型;（3）戴上手套，滴染料;（4)装入密封袋放24小时;（5)清水漂洗，去掉浮色晾干。
4.t恤染色过程：（1)准备t恤和扎染材料;（2）从衣服中间抓起，旋转;（3）用皮筋固定造型;（4)滴染料并放入密封袋存放24小时;（5)清水漂洗，去掉浮色晾干。
指导建议：1.扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。
2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。
3.粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。
活动反思：美术课的课前准备相对其他课来说准备的工具材料稍多，课前准备，调色盘（装颜料用）湿巾、剪刀、绳子。
小扎染的制作步骤教师并没有详细讲解，而是通过自主观察，各种漂亮的小扎染图案一下子抓住学生的心，激起了学生的兴趣，自主尝试之后总结出制作方法，学生看到我演示后，很轻松地就了解了制作小扎染的制作方法。
整节课教师讲解的并不是很多，更多的是让学生自己去探讨和摸索尝试。
课中还有一个问题是我始料未及的，就是之前我们准备的那些湿巾，它不像棉料那么吸水，整个作品染出来虽然漂亮，但是作品比较湿，这都是课前准备不充分造成的。
大班奇妙的扎染艺术教案
大班奇妙的扎染艺术教案一、教学目标：1. 了解扎染的定义和基本制作方法，知道扎染是一种传统的民间艺术。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。
二、教学内容：1. 扎染的定义和基本制作方法。
2. 扎染作品的欣赏和分析。
3. 幼儿自己的扎染作品的创作和展示。
三、教学准备：1. 扎染作品图片或实物。
2. 美术纸、水彩笔、颜料等绘画工具。
3. 视频或图片播放设备。
四、教学过程：1. 引入：展示扎染作品，让幼儿自由发表对作品的看法，引导幼儿关注扎染的特点和魅力。
2. 讲解：介绍扎染的定义和基本制作方法，通过视频或图片展示扎染的制作过程，让幼儿了解和掌握扎染的基本技巧。
3. 实践：分发美术纸和绘画工具，引导幼儿按照讲解的扎染方法，自由创作自己的扎染作品。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得和经验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和动手操作能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识。
3. 搜集幼儿的扎染作品，进行作品分析，了解幼儿对扎染技艺的掌握程度。
4. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和掌握扎染的基本技巧，创作出具有个性的扎染作品。
难点：幼儿在创作过程中如何处理好色彩的搭配和图案的设计。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示扎染作品和实际操作，让幼儿直观地了解扎染的制作方法。
2. 引导发现法：鼓励幼儿在创作过程中发现问题、解决问题，培养幼儿的独立思考能力。
3. 合作学习法：组织幼儿相互交流、合作，共同完成扎染作品，提高幼儿的团队协作能力。
八、教学步骤：1. 展示扎染作品，引导幼儿关注扎染的特点和魅力。
2. 讲解扎染的定义和基本制作方法，让幼儿了解和掌握扎染的基本技巧。
3. 分发美术纸和绘画工具，引导幼儿按照讲解的扎染方法，自由创作自己的扎染作品。
幼儿园大班美术教案扎染(4篇)
幼儿园大班美术教案扎染（4篇）幼儿园大班美术教案《扎染》篇一活动目标：1.了解扎染画的绘画步骤2.探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用吸管等辅助材料进行染纸。
活动准备：1.宣纸、各色颜料、毛笔、吸管、勾线笔、抹布等。
扎染画具体环节（L：老师Y：幼儿）环节一：宣纸扎染的认识L：小朋友们，你们谁还记得平时老师教你们画画用到了哪些工具？Y：勾线笔油画棒水彩笔等L：大家的记忆力和观察能力都很好大家都知道我们之前用的画画工具，但今天，老师要教大家一种新的绘画工具——宣纸。
（向Y展示宣纸）L：接下来，老师给大家示范一下怎么拿宣纸画画，大家仔细观看老师是怎么操作的。
L：看完了老师的操作，大家都应该知道是怎么做的了。
那我想请两位小朋友上来，一位小朋友向大家展示一下老师的操作顺序，另一位小朋友在旁边向大家解释一下步骤。
（Y折宣纸放入颜料中染）L：这位小朋友和老师一样都是对折再对折，那我想问一下其他小朋友还有没有其他的折法，可以上来给大家展示一下。
Y：可以折成一个三角形或没有形状的样子。
L：我们看到这位小朋友是把宣纸直接放入颜料中染，那大家想一想我们有没有其他什么工具使用来在这个宣纸上染颜色？Y可以动脑思考，然后L出示已准备的工具，Y可以补充一两个。
讲述的步骤Y：（以下仅供参考）步骤一：将宣纸随意的对折或揉团。
步骤二：将对折或揉团后的宣纸的边角等地随意小面积扎染。
（可以选择很多颜色，但扎染的面积不宜过大）可以加入毛笔、吸管、牙签等工具。
步骤三：将宣纸打开铺平晾晒30秒，然后用勾线笔在上面进行绘画。
L：好，现在小朋友都已经知道了绘画的步骤，那接下来老师就要让大家开始自己创作了，大家可以想一想要画什么，可以画任何东西只要是你想创作的。
画完之后我会叫小朋友上来和大家分享。
在画之前老师有几个小要求要提一下：1.大家用的工具一种工具只能沾一个颜料。
2.最开始我们是染背景色，不用颜料画画，我们最后再用勾线笔画想画的图案。
第二环节：（Y绘画时L可以适当的指导和提醒）L：现在大家都已经完成了绘画，那我想让一些小朋友上来分享一下自己是怎么创作这幅画的，在画上用了什么颜料、工具，最后用勾线笔画了什么图案。
幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文(精选四篇)
幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文(精选四篇) 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
今日以下是我整理的幼儿园大班艺术《奇异的扎染》教案范文(精选四篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
幼儿园大班艺术《奇异的扎染》教案活动目标：1，通过文字想象叶子随风漂浮的画面。
并能用不同的方式进行表达。
2，学习运用各种感官进行好玩的描述。
3，在嬉戏中发挥想象，创编儿歌《小动物去旅行》活动预备：1，环境布置：活动室内布置有小河，草地，公路。
小虫，小鱼，蚂蚁若干。
2，材料预备：人手一张不同外形的树叶。
3，事先教唱歌曲《小树叶》。
活动过程：1，嬉戏："捡落叶"（1）师：今日老师带来了好多树妈妈的小珍宝，你们猜猜是谁幼：是小树叶。
（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，抓紧去捡起来吧。
幼儿每人捡一片自己喜爱的落叶。
师：张老师请每个小伴侣捡一片自己喜爱的落叶。
都捡到了吗（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样并用形体动作表现出叶子的造型。
（长长的，宽宽的，尖尖的，圆圆的，破一个洞的——————）师：瞧！老师捡到的树叶是尖尖的。
你们捡到的树叶长得是什么样的呢谁来说说.....（简洁评价幼儿回到的状况。
）2，嬉戏：小树叶旅行（1）幼儿围坐在"草地"边上，边听老师的提示，边用形体进行表演。
师：你们喜爱自己捡到的树叶吗（喜爱）请你们来当小树叶好吗（好）师：秋天到了，小树叶离开妈妈去旅行，我们一起动身吧。
小树叶先来到草地上。
叶子被微风吹得轻轻动了几下（老师和幼儿做相应的动作）。
风越来越大，叶子也飘动得更厉害（转变动作）。
最终叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（再次转变动作）。
风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，又不动了（进行表达）。
然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最终，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。