一年级美术上册第二十课《美丽的植物和动物》教学设计
最新人教版美术一上第20课《美丽的植物和动物》教案
最新人教版美术一上第20课《美丽的植物和动物》教案一、教材分析在大自然中有着各种各样的植物和动物,它们为地球增添了许多的生机与活力。
教材图例选择春、夏、秋、冬具有代表性的桃花、荷花、菊花、蜡梅,让学生感受一年四季里不同的花卉及其不同的特征。
通过小小的嫩芽、大叶的芭蕉、灿烂的葵花、金秋时的白桦林,表现了植物不同的形状和颜色,同时还可以引导学生感受植物的生长过程,从小小的嫩芽开始,长成旺盛的样子,体现生命的成长、蓬勃的生命力。
动物的种类同样丰富,图例的选择考虑到动物的大小、斑纹、生活习性,有凶猛的虎豹、有优雅的丹顶鹤与天鹅、有可爱的金鱼和蝴蝶、有带花纹的斑马和豹、有羽毛特别漂亮的孔雀、有珍稀动物熊猫,达到开阔学生眼界、增长知识的目的。
同时,欣赏艺术家表现的动物与植物,可以让学生们通过对比感受艺术家的艺术表达能力。
二、教学思路一棵平常的树,在画家的笔下会变得如此精彩,因为他们会用心去感受,用热爱生活的心去表现大自然,他们对生活充满了感恩的心！小学美育,首先要培养学生发现美的能力,激发学生表现美的愿望。
因此指导重点放在引导学生仔细观察上。
主要通过图片、视频,引导孩子对各种动植物进行观察欣赏,结合生活经验,发现感受植物的色彩美、形态美、精神美,以及动物的体态美、斑纹美、情趣美。
通过图片、视频,结合教师的手绘稿,对动植物的色彩、造型、斑纹进行概括,尝试用基本的线、形表现动植物的美。
培养学生的环保意识及对动植物、对大自然的热爱。
同时欣赏运用动物斑纹进行的设计,渗透美化生活的意识。
因为是一年级的孩子,长时间的欣赏活动会比较疲惫,所以欣赏过程应尽量有趣、拟人化。
结合随手涂画、做做动作等,可以使学生始终保持愉快的情绪,激发学生热爱身边美好的事物。
通过欣赏,发现动植物的形状、颜色,引导孩子对动植物的某一特点产生兴趣,并将它表现下来,如：嫩嫩的芽、长长的花蕊、可爱的果实、奇妙的斑纹、优雅的长脖子、美丽的羽毛等。
根据当地学生的特点,本方案提供的内容可以适当取舍,要让学生在观察的基础上有所发现、有所体会。
第20课 美丽的动物和植物(教学设计)2022-2023学年美术一年级上册-人教版
第20课美丽的动物和植物（教学设计）2022-2023学年美术一年级上册-人教版一、授课内容本课是美术一年级上册的第20课，主要内容是让学生学习绘画动物和植物，了解它们的外貌和特点，并通过绘画的方式表现出来。
本课涉及的知识点有：颜色、形状、线条等方面的基础知识，以及对鸟、狮子、金鱼、草莓等不同动植物的认识。
二、授课目标通过本课的学习，学生将会达到以下几个方面的掌握：•理解颜色的基本概念，掌握色彩搭配的方法。
•了解不同动植物的外貌和特点，对其有初步认识。
•掌握简单的绘画技能，能够用不同的颜色和线条画出不同的动植物。
•培养学生对动植物的关注和热爱，同时增强他们的观察能力和想象力。
三、教学步骤及时间分配1.导入（5分钟）：通过一组生动的图片（鸟、狮子、金鱼、草莓等），引导学生思考自己对动植物的认识，了解不同动物和植物的外貌和特点。
2.介绍（10分钟）：简单介绍颜色、形状、线条等绘画基础知识，让学生掌握最基本的绘画技能。
3.操作（30分钟）：让学生根据老师提供的图片，自行绘画所需要的动植物，鼓励他们发挥自己的创造力，画出自己想象中的东西。
4.展示（15分钟）：让学生将自己的绘画展示给其他同学观看，在展示的过程中让学生学习欣赏他人的作品，共同进步。
5.总结（5分钟）：对本课所学的知识进行总结，并为下一节课做好铺垫，为学生的学习打下坚实的基础。
四、教学重难点本课的教学重点在于让学生掌握最基础的绘画技能，孩子们在绘画时常常会忽略细节，因此需要在老师的指导下进行。
而教学难点则在于让学生在绘画时体现出动植物的特点和个性。
五、教学方法本课使用以学生为主体的教学方法，采用手工制作和教师辅助的方式让孩子们自己完成作品。
同时，还可以将课堂分为多组，让同学们进行绘画竞赛，激发孩子们的兴趣。
六、教学工具白板、彩笔、茶杯等。
七、教学评价教师将根据孩子们的绘画作品进行评价，而学生的表现也将成为考核重点之一。
此外，还可以给孩子们布置一些绘画作业，检测他们所学知识的掌握情况。
第20课 美丽的植物和的动物(教学设计)人教版(2012)美术一年级上册
第20课美丽的植物和动物（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和欣赏，让学生了解植物和动物的特点，学会用线条和颜色表现植物和动物的美。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍爱生态环境的观念，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 植物部分：认识各种植物，如树木、花卉、草地等，了解它们的特点和生长环境。
2. 动物部分：认识各种动物，如鸟类、昆虫、哺乳动物等，了解它们的特点和生存方式。
3. 绘画技巧：学习用线条和颜色表现植物和动物的美，掌握基本的绘画方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和欣赏植物和动物的美，学会用线条和颜色表现它们的特点。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的植物和动物作品。
四、教具与学具准备1. 教具：实物投影仪、植物和动物的图片、课件、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物或图片，引导学生观察和欣赏植物和动物的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍植物和动物的特点，讲解绘画技巧，示范绘画过程。
3. 学生实践：学生根据所学知识，进行植物和动物的绘画创作。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调观察和欣赏的重要性，鼓励学生在生活中发现美、表现美。
六、板书设计1. 第20课美丽的植物和动物2. 内容：植物特点、动物特点、绘画技巧、作品展示与评价七、作业设计1. 课后练习：根据课堂所学，选择自己喜欢的植物和动物进行绘画创作。
2. 拓展活动：收集身边的植物和动物图片，进行观察和欣赏，与同学分享自己的发现。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握植物和动物的绘画技巧，提高观察力和表现力。
一年级美术上册《美丽的植物和动物》教案
课时安排
一课时
授课时间
12.27
教学过程
二次备课
一、导入
直接揭示课题：今天我们将在一起上一节动物、植物为内容的欣赏课，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因为有许多问题等着我们来回答。
二、欣赏部分
（一）欣赏“美丽的花卉”片段
1.我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”。美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，同学们要仔细看，比一比谁记得的颜色、形状多。（包括花瓣的形状）
2.师：先讨论一下，刚才都见过哪几种颜色？
3.生：学生一个接一个大声地说。
4.师：形状呢？（生答）
（二）欣赏鲜花
1.现在让我们从自己带来的鲜花中，选出一朵，你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍出来吗？（轻声准备，互相介绍）
2.生：拿着鲜花到前面来讲解，师生共同欣赏。
3.让我们带着同学们精彩的介绍，再回味一下那些美丽的鲜花吧！（播放鲜花图片）
3.塞尚《睡莲》（法国）。
课堂检测与反馈
小组展示
教学反思
“兴趣是最好的老师”，创设丰富的教学情境，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，鼓励学生将自己掌握的各种知识、实践经验，带到科学课堂中，促进自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使学生身心全部投入到学习活动之中，在愉快中学习，掌握新知识。如在《动物》单元的教学中，第一课时通过创设一个游戏性的测试：一听到“动物”这个词，我们脑海里立即浮现出来的是什么动物？如果说“大动物”，我们能想起哪些？“小动物”呢？通过一个个问题情境的创设，与生活实际相结合。激发了学生的学习兴趣，同时也调动学生学生学习的主动性和积极性。
第20课总课时数：1备课时间：12.20
课题
20.美丽的植物和动物
一年级美术上册教案-《第20课美丽的植物和动物四季的树》人教版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了四季树木变化的基本概念、观察方法和绘画技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些技巧，并在日常生活中多观察自然，用自己的画笔描绘出四季的美。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察方法和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如颜色的搭配和运用，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与四季树木变化相关的问题，如“春天树木长出新叶的特点是什么？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。学生将尝试用线条、形状和颜色表现四季树木的变化绍：首先，我们要了解四季树木变化的基本概念。四季树木的变化是自然界的一种常见现象，它反映了树木在不同季节的生长特点和环境适应。了解这些变化对我们欣赏自然美、学习绘画有着重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一些四季树木变化的图片，分析它们在形态、颜色上的特点，以及如何用绘画技巧来表现这些特点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“四季树木变化在美术创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-团队合作：在创作过程中，培养学生相互交流、分享经验的能力，提高团队协作能力。
-举例解释：部分学生可能不善于在团队中表达自己的观点，教师应组织小组活动，鼓励学生互相学习、交流，共同完成作品。
第20课 美丽的植物和的动物(教案)人教版(2012)美术一年级上册
第20课美丽的植物和动物（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养学生观察、描述和表达美丽植物和动物的能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出富有美感的植物和动物作品。
4. 培养学生的环保意识，让他们明白保护植物和动物的重要性。
二、教学内容1. 植物和动物的基本概念2. 植物和动物的美丽特征3. 植物和动物的生活环境4. 植物和动物的保护意义5. 植物和动物的绘画技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们的观察、描述和表达能力，以及绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧，创作出富有美感的植物和动物作品。
四、教学过程1. 导入新课在课堂开始时，教师可以与学生互动，询问他们是否喜欢大自然，是否见过美丽的植物和动物。
然后引出本节课的主题：美丽的植物和动物。
2. 讲解植物和动物的基本概念教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的基本概念，让他们对植物和动物有一个初步的了解。
3. 讲解植物和动物的美丽特征教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的美丽特征，如植物的花瓣、叶子、果实等，动物的羽毛、斑点、条纹等。
4. 讲解植物和动物的生活环境教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的生活环境，如森林、草原、湖泊、海洋等。
5. 讲解植物和动物的保护意义教师通过讲解植物和动物在生态系统中的作用，让学生明白保护植物和动物的重要性。
6. 讲解植物和动物的绘画技巧教师通过示范和讲解，向学生传授植物和动物的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
7. 学生绘画练习学生在教师的指导下，进行植物和动物的绘画练习。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励他们发挥自己的创意。
8. 作品展示与评价学生完成绘画作品后，教师组织作品展示活动，让学生相互欣赏、评价。
人教版小学美术一年级上册《第20课美丽的植物和动物》word教案
学习是件快乐的事情，好好学习，天天向上！课题：人教版一年级上册美术第二十课《美丽的植物和动物》课型：欣赏评述课时：二课时执教：吴筠知识目标：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
技能目标：培养保护动物的环保意识，情感目标：体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，教学难点：引发喜爱动物之情和环保意识。
.教学准备：1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
第一课时：教学过程：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷）2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
（教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法（用了哪些材料？）。
你是最棒的，加油！。
一年级美术上册《美丽的植物和动物》教案、教学设计
1.教师简要介绍植物和动物的基本概念，引导学生了解不同种类的植物和动物。
2.通过实物展示、图片辅助等方式，详细讲解几种具有代表性的植物和动物，如花朵、树木、小鸟、小鱼等，让学生观察它们的外形特征、色彩等。
3.讲解绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配等，为学生创作美丽的植物和动物画作提供指导。
3.审美观念பைடு நூலகம்未成熟：学生在欣赏和评价美丽植物和动物时，可能缺乏独立思考和客观评价的能力。教师应引导学生学会欣赏美，培养他们的审美情趣。
4.合作意识和表达能力有待加强：一年级学生在小组合作中，可能存在沟通不畅、表达能力不足等问题。教师应关注学生的人际交往能力，培养他们的合作意识和表达能力。
5.生态环境保护意识较弱：学生对保护动植物的重要性认识不足，需要在教学中渗透环保教育，提高他们的生态环境保护意识。
5.研究性学习：分组进行课题研究，每组选择一个主题（如：植物的生长过程、动物的习性等），通过查阅资料、观察实践等方式，深入了解所选主题，形成研究报告，并在课堂上进行分享。
6.环保行动：结合所学内容，学生思考如何保护身边的动植物，制定一个可行的环保行动计划，并付诸实践。在下一节课上，分享自己的环保行动和成果。
a.在学生绘画过程中，教师及时发现问题，给予针对性的指导，帮助他们解决绘画难题。
b.鼓励学生尝试不同的绘画材料和技法，培养创新精神和实践能力。
6.展示评价，促进交流：
a.组织学生展示自己的作品，让他们在分享中提高自信心和自尊心。
b.开展自评、互评和教师评价，引导学生客观评价他人的作品，提高审美鉴赏能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过多媒体展示一幅幅生动的植物和动物图片，引导学生欣赏大自然的神奇魅力，激发他们对本节课的兴趣。
人教版小学美术一年级上册第20课美丽的植物和动物
《美丽的植物和动物》教学设计教学目标：1、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。
2、引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。
3、引导学生用简单的话语表达自己的感受。
学情分析：这是本学期唯一的一节欣赏表述课。
通过一学期的美术学习,学生已经具有初步的美术鉴赏能力,但怎样正确、完整的进行表述则需要教师正确的引导。
在教学设计上我打算第一节先由教师搜集要欣赏的作品,引导学生观察并用简单的话来表述;第二节由学生在课前搜集资料以向同学介绍的形式进行欣赏、表述。
重点难点：教学重点:引导学生如何感受美好的事物并正确的进行表述。
教学难点:引导学生将自己的感受用合适的语言表达出来。
教学过程：一、引导阶段:教师放幻灯片展示多姿多彩的动植物世界。
在大自然当中,有着各种各样的植物和动物,它们的颜色和纹样真漂亮,你看出来了吗?【设计意图】课堂一开始,通过欣赏多姿多彩的动植物世界,精湛的雕刻工艺,在课堂伊始紧紧抓住学生的好奇的心理, 点燃孩子们的热情。
二、发展阶段:1、植物主题的欣赏:先展示不同的花的幻灯片,这些美丽的花朵都有什么形状的?具有哪些漂亮的色彩?针对你最喜欢的一种说一说。
学生发言时教师要引导他们把话说完整,尽量的将自己的感受表达完全。
2、动物专题的欣赏:【设计意图】教师展示动物的幻灯片,引导学生观察动物的外形,花纹、颜色等特征,用自己的话进行表述,并根据自己对这种动物的看法与喜爱程度进行谈论。
3、表现动、植物的绘画作品的欣赏:电脑展示中外著名画家的表现动、植物的绘画作品,请学生欣赏。
用学生能接受的话语简介这些画家及其代表作及作品风格。
画家塞尚在他的画中画了什么?你喜欢他的画吗?鼓励学生用自己的话表达自己欣赏后的感受。
【设计意图】欣赏动、植物的绘画作品，开拓学生的思维，培养学生的表达能力。
4、写一写:用拼音将自己这节课欣赏的感受写下来,回家请家长写上意见。
布置回家收集有着漂亮花纹或纹样的动、植物的图片资料或实物、标本。
第二部分一、引导阶段:学生分小组共同欣赏每人带来的动物、植物的图片资料,实物或标本,【设计意图】教师引导学生仔细观察其颜色和纹样,并可以展开丰富的联想与想象。
第20课 美丽的动物和植物(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第20课美丽的动物和植物（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本节课以《美丽的动物和植物》为主题，通过引导学生观察身边的动物和植物，发现它们的特点，从而激发学生的绘画兴趣。
教学内容主要包括：1. 认识常见的动物和植物，了解它们的特点。
2. 学会运用线条、色彩等绘画技巧表现动物和植物的美丽。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描绘出常见的动物和植物，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，增强对美的感知和欣赏能力。
三、教学难点1. 如何引导学生观察并发现动物和植物的美丽特点。
2. 如何运用绘画技巧表现动物和植物的美丽。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示美丽的动物和植物图片，引导学生关注大自然，激发学生对本节课的兴趣。
2. 观察与讨论让学生分组观察身边的动物和植物，讨论它们的特点，总结出美丽的表现形式。
3. 技能讲解与示范讲解绘画技巧，如线条、色彩等，并示范如何运用这些技巧表现动物和植物的美丽。
4. 学生实践学生根据所学技巧，自主选择动物或植物进行绘画实践。
5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结与反思教师引导学生总结本节课的收获，反思自己的绘画过程，提高审美能力。
六、板书设计1. 第20课美丽的动物和植物2. 教学内容：认识动物和植物的特点、绘画技巧、保护生态环境意识3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技能讲解与示范、学生实践、作品展示与评价、总结与反思七、作业设计1. 绘画作业：选择一种动物或植物，运用所学技巧进行绘画。
2. 观察作业：观察身边的动物和植物，记录它们的特点和美丽之处。
人教新课标一年级上册美术《第20课美丽的植物和动物》说课稿
人教新课标一年级上册美术《第20课美丽的植物和动物》说课稿一. 教材分析《美丽的植物和动物》是人教新课标一年级上册美术第20课的内容。
本节课的主要内容是通过观察和描绘身边的植物和动物，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和审美能力。
教材中提供了丰富的植物和动物图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的绘画基础相对较弱，观察能力和审美能力还在培养中。
因此，在教学过程中，我们需要注重基础的绘画技巧的讲解和实践，引导学生观察和发现身边的植物和动物的美，激发他们的创作热情。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出身边的植物和动物，掌握基本的绘画技巧。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和创作，培养学生的观察能力和审美能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然界的热爱和保护意识，提高他们的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出身边的植物和动物，掌握基本的绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和发现身边植物和动物的美，以及如何运用绘画技巧表现这种美。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范和创作相结合的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体展示植物和动物的图片，引导学生观察和欣赏；同时，教师现场示范绘画技巧，让学生直观地学习。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示自然界中的植物和动物图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解植物和动物的绘画技巧，如线条、色彩和构图等，为学生创作提供指导。
3.示范：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧的应用。
4.创作：学生根据观察和讨论的结果，进行植物和动物的绘画创作。
5.展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏和评价。
6.总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学内容。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《美丽的植物和动物》、教学重难点、绘画技巧等内容。
一年级上册美术教学设计-第20课 美丽的植物和动物-人教版
一年级上册美术教学设计-第20课美丽的植物和动物-人教版一、教学目标1.知识与能力1.了解动植物的基本特点。
2.知道动植物是社会的一部分，是自然界的宝贵资源。
3.通过观察和绘画，提高对美的感知力。
2.情感态度与价值观1.培养对美的热爱和欣赏能力。
2.了解保护动植物的重要性，争取人类与自然和谐共处。
二、教学重点和难点1.教学重点1.运用画笔，勾勒出植物和动物的形象。
2.表现出美丽的一面，让学生了解植物和动物的特点和面貌。
2.教学难点1.对于绘画基础不好的学生，需要有耐心指导。
2.如何引导学生发现植物和动物的美丽，如何表现出来。
三、教学准备1.画纸，颜料，调色板，毛笔、彩笔等绘画工具。
2.老师准备典型的植物和动物图片，以及家庭环境中常见植物和动物的图片。
3.学生兴趣盎然，有激情参与教学。
四、教学过程1.教师讲解1.老师向学生讲解植物和动物的基本特点。
2.让学生明确植物和动物是人类重要的生存资源。
2.示范演示1.老师示范画出一种常见的动物和植物。
2.让学生观察和发现，然后帮助学生画出其他的植物和动物。
3.个性创作1.让学生以自己感兴趣的植物和动物为题材，进行绘画创作。
2.鼓励学生勇敢表现自我，为大家展示自己的作品。
4.作品欣赏与分享1.老师大家在一起欣赏自己作品的时候，加以点评和针对性的指导。
2.每个学生都有机会展示自己的作品，并感知到自己的绘画水平有了进步。
五、教学后记通过本次教学，学生们在不断的沉浸和探索中，对自然界中的植物和动物，有了更加深入的认识和了解。
在丰富的绘画创意中，学生们不仅发扬了自我，更锻炼了自己的绘画技能和思维能力。
短短的一堂美术课，已经培养了学生对美的热爱和欣赏能力，更让他们感知到自己的美丽和自信。
一年级美术上册《美丽的植物和动物》优秀教学案例
（三）小组合作
1. 将学生分成若干小组，每组选定一个组长，负责组织和协调组内活动。
2. 各小组成员共同观察、讨论和分析教材中的植物和动物，共同完成绘画作品，培养团队协作能力。
3. 鼓励小组成员互相学习、互相帮助，发挥每个学生的特长，提高整体绘画水平。
4. 培养学生运用所学的美术知识和技能，创作出富有个性化和创意的植物和动物作品。
（二）过程与方法
1. 采用观察法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生主动参与教学活动，培养他们的自主学习能力。
2. 通过实物观察、图片展示、故事讲解等形式，激发学生的兴趣，提高他们的注意力。
3. 组织学生进行小组合作，互相交流、讨论和分享，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
5. 融入情感态度与价值观教育，培养全面发展的学生
本案例在教授美术知识与技能的同时，注重融入情感态度与价值观教育。引导学生关爱自然、珍惜生命，培养他们的环保意识和道德素养，使学生在美术学习中得到全面的发展。
2. 通过实例分析，让学生了解和掌握线条、形状和色彩等基本美术元素在描绘植物和动物时的运用。
3. 讲解绘画技巧，如如何观察、比较和分析植物和动物，如何运用美术工具和材料进行创作。
4. 强调审美观念的养成，引导学生学会从多角度、多层次欣赏和表现大自然之美。
（三）学生小组讨论
1. 将学生分成小组，每组选择一个植物或动物作为绘画主题，进行观察和讨论。
4. 组织小组间的交流和展示活动，让每个小组分享自己的创作成果，从中汲取他人的优点，提高自己的审美和创作能力。
（四）反思与评价
1. 鼓励学生在课后对自己的绘画作品进行反思，总结创作过程中的优点和不足，为下一次创作做好准备。
第20课 美丽的植物和动物(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第20课美丽的植物和动物一、教学目标1. 让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们对自然界的热爱和好奇心。
2. 通过观察和描绘，提高学生的观察力和绘画表现力。
3. 培养学生保护环境和爱护动植物的意识。
二、教学内容1. 植物部分：树木、花朵、草地、叶子等。
2. 动物部分：蝴蝶、小鸟、小鱼、小猫、小狗等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和描绘植物和动物的特征，培养学生对自然界的热爱和好奇心。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘植物和动物的细节，提高学生的绘画表现力。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些美丽的植物和动物的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课学习（1）植物部分让学生观察教室内的植物，引导他们观察植物的颜色、形状、纹理等特征。
然后，让学生尝试用画笔描绘出他们所观察到的植物。
（2）动物部分让学生观察教室内的动物模型或图片，引导他们观察动物的外形、颜色、纹理等特征。
然后，让学生尝试用画笔描绘出他们所观察到的动物。
3. 练习与指导让学生根据所学内容，自由选择植物和动物进行描绘。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂小结让学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容。
五、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的植物和动物，尝试用画笔描绘出它们的特点。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子大胆表现，培养他们的绘画兴趣。
六、教学反思本节课通过观察和描绘美丽的植物和动物，培养了学生对自然界的热爱和好奇心。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高他们的绘画表现力。
同时，要教育学生保护环境和爱护动植物，培养他们的环保意识。
七、附录1. 教学图片素材2. 学生作品展示3. 教学评价表注：本教案适用于2023-2024学年美术一年级上册，可根据实际情况进行调整。
重点关注的细节：教学过程在美术教学中，教学过程是非常关键的环节，关系到学生对知识技能的掌握和兴趣的培养。
人教新课标一年级上册美术《美丽的植物和动物》教案
（1分钟）
五、拓展
拓展：
生活中有许多物品都仿照了植物和动物，你能说出它们的设计灵感来源吗？
熊书架
斑马凳和长颈鹿杯
椅子系列
海洋生物家居系列
结束语：今天的旅行让我们懂得，是植物使我们的家园变得更美，是动物使我们的生活更有生机。让我们共同爱护大自然，爱护美丽的植物和动物。
学生说自己的发现。
图片：
熊书架
三、教学目标
【知识与技能】观察植物和动物，了解动物和植物的外形特点，发现感受它们的色彩之美和纹样之美，并用语言表达自己的感受，并尝试画一画自己最喜爱的植物或动物。
【过程与方法】以植物园和动物园之旅的形式，引领学生以审美的眼光去重新观察动植物，感受它们的独特美感，通过看一看、说一说、画一画等形式，引导学生关注身边的动植物，学会欣赏自然，表达自己的观点。
《葫芦》中国画齐白石
《枇杷》中国画齐白石
春桃：五个花瓣，细细的花蕊，轻盈、清新，诗人王维赞它“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。”（《田园》）
夏荷：重瓣，粉红色，端庄而热烈，诗人杨万里赞它“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”
秋菊：细长卷曲的花瓣，有一份独特的美，诗人黄巢赞它“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”
斑马凳和长颈鹿杯
椅子系列
海洋生物家居系列
板书课题：美丽的植物和动物
学生体会感受。
图片：
植物园和动物园
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
（12分钟）
二、探索新知
1．走入植物园
（1）四季的花朵
植物园的四季真美，每一季都有Байду номын сангаас开的鲜花。让我们细细地体会它们的美丽。
说一说，你喜欢哪一种花，为什么？它长什么样？
人教版美术一年级上册《第20课 美丽的植物和动物》说课稿1
人教版美术一年级上册《第20课美丽的植物和动物》说课稿1一. 教材分析《美丽的植物和动物》是人教版美术一年级上册的第20课。
本课主要是让学生通过观察和描绘身边的植物和动物，培养他们的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的植物和动物图片，供学生参考和欣赏。
同时，教材还介绍了简单的绘画技巧，如线条、色彩和构图等，帮助学生更好地表达自己的思想和情感。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，他们对周围的世界充满好奇和兴趣。
通过观察和描绘植物和动物，可以激发他们的学习兴趣，培养他们的观察能力和表现能力。
然而，由于学生的年龄和认知水平的限制，他们对植物和动物的认识可能还不够全面，绘画技巧也还不够成熟。
因此，在教学过程中需要教师的引导和指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述身边的植物和动物，学会简单的绘画技巧，如线条、色彩和构图等，能够用画笔表达自己的思想和情感。
2.过程与方法目标：通过观察、描绘和交流，学生能够培养自己的观察能力和表现能力，提高自己的审美水平。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到大自然的美丽和生命的价值，培养对自然和生命的热爱和尊重。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘身边的植物和动物，学会简单的绘画技巧。
2.教学难点：如何运用线条、色彩和构图等技巧，表达自己的思想和情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、描绘、交流和创作等方法，引导学生积极参与教学活动。
2.教学手段：使用多媒体课件、实物模型、绘画材料等，帮助学生更好地观察和表达。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些美丽的植物和动物图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2.观察：学生观察身边的植物和动物，注意它们的外形、颜色、纹理等特点。
3.描绘：学生运用线条、色彩和构图等技巧，描绘自己观察到的植物和动物。
4.交流：学生展示自己的作品，分享自己的观察和创作心得。
5.创作：学生根据观察和描绘的结果，创作出一幅完整的植物或动物画。
人教版一年级美术：第二十课 美丽的植物和动物 教案3.doc
人教版一年级上册美术教案第二十课：美丽的植物和动物教学目标：1、初步了解动物植物都是有生命的；2、生成关爱动物植物的美好情感；3、产生保护动物、植物的内在行为动机。
教学重难点：初步了解动物植物都是有生命的。
教学过程：一、谜语导入1.师：小朋友，喜不喜欢玩游戏？那我们来玩一个有趣的游戏吧！——叫做请你猜一猜。
小眼睛看仔细了，这是谁的尾巴？你怎么知道？这是谁的眼睛？（课件出示燕子的尾巴、青蛙的眼睛）。
2.刚才老师给大家猜的都是（板书：动物）。
小朋友们只看到动物身体的一部分就猜出来了，真了不起。
3.还想玩吗？换一种形式？猜谜语怎么样？课件出示：四季它常绿，总是不开花。
摊开一只手，满手刺来扎。
（仙人掌）师：要不要再猜一个课件出示：高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。
（向日葵）4.小朋友们，仙人掌、向日葵还有一个共同的名字叫？（板书：植物）5.小朋友们，动物、植物是我们人类的朋友，他们和我们一起生活在美丽的地球上。
（完整课题）他们和我们一样都是有生命的（板书：生命）二、探究生命现象1．师：我们每位小朋友都是有生命的。
那么，你怎么知道自己是有生命的？（会动、会说话、会长头发、知识会越来越多）师：我们说了许许多多的会，会呼吸、会长大、会说话，这些会，其实就是生命现象（板书：现象）这些现象说明我们是有生命的。
2.师：刚才我们讲到动物、植物都是有生命的，那么动物会些什么，植物会些什么？有哪些现象说明他们也是有生命的。
今天老师也请来了几位动物、植物朋友，你们想不想看看？闭上眼睛，教师出示金鱼、乌龟、两株植物的实物。
现在老师把这些动物和植物放在讲台上，请每位小朋友排队来看一看摸一摸问一问，看看他们有哪些生命现象3.请学生说说你发现了哪些生命现象？4.小朋友真能干，发现了这么多的生命现象。
其实，生活中还有许多的动物、植物朋友今天没有出现在课堂里，想感受一下它们富有生机的一面吗？小眼睛看大屏幕（生观看配乐录像）注意一边看一边找，你看到了哪些生命现象。
人教新课标一年级上册美术《第20课美丽的植物和动物》教学设计(1)
人教新课标一年级上册美术《第20课美丽的植物和动物》教学设计(1)一. 教材分析《美丽的植物和动物》是人教新课标一年级上册美术第20课的内容。
本节课主要让学生通过观察和描绘身边的植物和动物，培养他们的观察能力、表达能力及审美能力。
教材内容丰富，通过精美的插图和生动的文字，激发了学生对自然界的热爱和对美术创作的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对身边的植物和动物有一定的认识。
但他们的绘画技巧和观察能力还不够成熟，需要教师的引导和培养。
此外，学生的个体差异较大，部分学生可能对绘画有恐惧心理，需要在教学中关注这部分学生的情绪和需求。
三. 教学目标1.让学生了解和认识常见的植物和动物，培养学生的观察能力。
2.引导学生运用线条、色彩等美术元素表现植物和动物的美。
3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。
4.提高学生的绘画技巧和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘植物和动物的特点，运用线条、色彩表现美。
2.教学难点：如何引导学生细致观察，用绘画表达内心的感受。
五. 教学方法1.引导式教学：教师引导学生观察、思考、表达，培养学生独立创作的能力。
2.示范法：教师示范绘画技巧，让学生直观地学习。
3.互动式教学：学生之间相互交流、评价，提高学生的沟通能力。
4.情境教学：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备植物和动物的图片、实物等素材。
2.准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示植物和动物的图片、实物等，引导学生关注身边的自然环境，激发学生对美术创作的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师示范绘画植物和动物的方法，边示范边讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试绘制植物和动物。
教师巡回指导，关注学生的绘画进度，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价。
美术一年级上册教案 第20课 美丽的动物和植物 教案
人教版美术一年级上册《第20课美丽的植物和动物》微课教学设计教学目标：1．引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色与纹样，并展开自由的联想。
2.培养保护动植物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和学习的兴趣。
3.引发喜爱动植物之情和环保意识。
教学重点、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动植物的形、色、态之美。
课堂类型：欣赏表述教学手段：白板ppt教学过程：一、激趣导入新课同学们，我们生活在一个美丽神奇的星球---地球上。
大自然是一个五彩的大花园，各种各样的植物和动物给我们带来了美丽。
它们的颜色和纹样真漂亮。
今天我们就来欣赏一些动物、植物。
二、讲授新课1.老师引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色与纹样，并可以展开自由的联想与想像。
(1)欣赏植物你能叫出这些植物的名称吗？它们是什么颜色？它们的叶子是什么样子的？它的花儿或叶子长得象你在生活中见到的什么东西？你最喜欢哪种植物，你喜欢它的什么？春天来了，桃花报春。
清新的兰花，让人赏心悦目。
夏日的荷花，绽开笑脸。
鱼儿在莲叶间嬉戏。
秋菊怒放，美不胜收。
五颜六色的郁金香，让人目不转睛。
月季花，竞相开放。
红梅傲雪，在寒冬绽放。
一望无际的向日葵，生机勃勃。
满山的枫叶红了,真美呀!充满生命力的芭蕉树！一望无际的白桦林！大自然的美景真是美不胜收呀！(2）欣赏动物你最喜欢哪些动物？它们是什么颜色的？它们身上有什么花纹？“国宝”大熊猫，憨态可掬。
展翅的丹顶鹤。
兽中之王，老虎。
斑马，穿着一身美丽的条纹衣服。
企鹅，生活在南极的冰天雪地里一点也不怕冷。
孔雀开屏，美丽极了！五彩的蝴蝶在花间飞舞。
海底世界也是色彩斑斓，各种各样的鱼游来游去。
动物朋友们真可爱，我们一定要爱护他们呀！2.教师引导学生欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，鼓励学生描述、解释作品，并大胆发表自己的评价。
吴昌硕的《荷花鸳鸯图》, 齐白石的《桃花小鸟》。
画家吴作人笔下的《熊猫》。
法国抽象派画家凡高的著名油画《向日葵》。
人教版美术一年级上册《第20课 美丽的植物和动物》教学设计1
人教版美术一年级上册《第20课美丽的植物和动物》教学设计1一. 教材分析《美丽的植物和动物》是人教版美术一年级上册第20课的教学内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘身边的植物和动物，培养他们发现美、表现美的能力。
教材中提供了丰富的植物和动物图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
通过本课的学习，学生将能够掌握基本的绘画技巧，并能够创作出富有创意的植物和动物画作。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对身边的植物和动物充满兴趣。
大部分学生已经具备一定的绘画基础，能够运用简单的线条和色彩进行绘画。
然而，部分学生可能对绘画技巧和构图方面还不够熟悉，需要老师在教学中进行指导和鼓励。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察身边的植物和动物，运用线条和色彩进行描绘，创作出富有创意的作品。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够运用线条和色彩描绘出美丽的植物和动物。
2.教学难点：如何引导学生观察和发现身边的美，以及如何运用绘画技巧表现美。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讨论等方式引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。
2.示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习并模仿。
3.练习法：学生通过实际绘画操作，巩固所学知识和技巧。
六. 教学准备1.教具：绘画纸张、画笔、水彩颜料、教科书等。
2.素材：身边的植物和动物图片、绘画作品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示身边的植物和动物图片，引导学生关注大自然的美。
提问：“你们见过这些植物和动物吗？它们有什么特点？”鼓励学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的植物和动物绘画作品，让学生欣赏并分析其中的线条、色彩和构图。
引导学生了解绘画的基本技巧。
3.操练（10分钟）教师现场演示绘画技巧，如如何描绘线条、上色等。
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20 美丽的植物和动物
教学目标：
1、感受动植物的生命现象，知道它们是人类的好朋友，维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。
2、懂得要爱护动植物，对破坏植物、残杀动物的行为表示气愤，在日常生活中能自觉做到爱护动植物，不做破坏动植物生态环境的事，积极参加保护动植物的公益活动。
教学重点难点：
感受动植物的生命现象，懂得爱护动植物。
课前准备：
学生课前准备：寻找生命现象，并记录最让你感动的或认为最美丽的生命现象。
教师准备课件
课前活动: 介绍一种你最喜欢的动物或植物，用动作、声音或语言来描述一下，介绍给大家。
教学过程：
一、谜语导入，引出动物
1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了几则谜语，你们想不想猜啊？
（1）大象----耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（2）袋鼠---此物生得怪，肚下长口袋。
宝宝袋中藏，跳起来可真快。
（3）兔子------耳朵长, 尾巴短,爱吃青菜和萝卜。
师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们刚才猜出的这些，它
们有一个共同的名字，是什么？（课件）是啊，他们都是动物，跟我们人类一样都是活的有生命的。
二、寻找生命，感受生命
1、今天老师给你们带来了很多美丽可爱的动物。
你们想不想去认识一下。
看到自己喜欢的朋友你可以亲切的叫一叫他的名字好吗？（播放动物课件。
）
2、喜欢他们吗？最喜欢哪一样？为什么？
3、王老师知道不仅我带来了这些美丽的可爱的朋友，我们小朋友也带来了很多是吧！请你跟大家说一下你带来了什么。
师：小朋友带来了那么多小动物，想不想和你的动物朋友亲密接触一下？你想怎么接触啊？（摸一摸，喂食物-----）
4、好，等一下我们就来和这些动物朋友亲密接触接触，好好观察一下，想想从哪里可以看出他们是活的，是有生命的？然后把你的观察结果写在这张表格上。
（课件）（学生观察5分钟）
5、现在请小朋友把你们的小动物轻轻地放到地上，我们来汇报一下，你所看到的动物从哪些地方可以看出他们是活的，是有生命的啊？
6、（课件）我们通过仔细的观察发现我们的小动物们会游，会爬，会吃东西，还会睡觉，这些都是动物的生命现象。
7、那么在你的生活中还有哪些你所熟悉的动物，他们又有哪些生命现象呢？
8、动物有生命现象，那么你想想看，植物有没有生命啊？（有）他的生命现象体现在哪里呢？现在让我们一起来看看植物的生命现象吧！一边看一边想植物有哪些生命现象呢？（播放课件）
9、小朋友，从刚才的录像中你又看到了植物有哪些生命现象呢？（生答）（课件）植物会发芽，会长高，会开花，会落叶。
10、在你的生活中还有哪些植物的生命现象呢？
11、原来啊不仅动物有生命现象，而且植物也有生命现象。
动物、植物跟我们人类一起组成了这个生命世界，世界有了这些有生命的动物植物才会变得那么美丽可爱，我们的生活才会那么丰富多彩。
现在让我们一起来欣赏这个美丽的生命世界。
（课件：动植物和谐的画面，音乐）
一、保护动植物
1、美吗？生活在这个美丽可爱的世界中高兴吗？可是，如果有一天，这些美丽的动物植物全都从我们生活中消失了，在你的家里看不到他们了，公园里也看不到他们了，那么我们的生活将会变成怎么样的呢？
2、是啊，所以说动物植物和我们的关系是非常密切的，我们是离不开他们的。
3、可是我们人类有时很糊涂，为了自己的发展和利益，有时不好好对待跟我们一样有生命的动物和植物。
（课件：树木砍伐、捕杀动物）
4、看了以后你有什么话想说，是不是特别难受？
5、书本有一个小朋友想得和你一样，可是他的爸爸却不是这样想的。
因此，他写了一首诗来劝阻他的爸爸，我们一起来看看，请班长来读一下。
（课件）
6、你觉得这个小朋友，他做这首小诗，想告诉她爸爸的是什么啊？
7、是啊，在我们的身边有像他爸爸那样的人，可更多的是像那个小朋友那样保
护动植物的人。
接下来，老师要请你做做小评判，说说这些行为是对还是错？同时还要想想为什么？如果对就高高举起你的手，如果错就双手交叉表示---------准备好了吗？（课件）
8、刚才啊！小朋友们都说得非常好，现在老师要你们找找看，你们班有哪些小朋友平时就很爱护动物和植物，我们把他找出来表扬一下。
现在和你的同桌一起讨论交流一下。
（四人小组交流）（课件：光荣榜：说说自己和周围的人是怎样爱护动物和植物的，让我们把掌声送给你和他。
）
9、今天我们认识了很多动物植物，知道他们和我们人类一样都是有生命的，我们应该和他们友好相处，只有这样，我们的世界才会变得更加美好
10、现在就让我们一起用行动来创造这个和谐美丽的世界吧！
二、课堂小结。
课后拓展
课下搜集你喜欢的动植物的相关知识和故事，整理出来，讲给同学和家长听。