小班美术教案橡皮泥
幼儿园小班美术教案《橡皮泥》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，知道橡皮泥可以塑造各种形状。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，学会用橡皮泥塑造各种形状。
难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：橡皮泥、塑料模板、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示橡皮泥，引导幼儿观察橡皮泥的颜色、形状，让幼儿猜测橡皮泥的用途。
2. 讲解：教师讲解橡皮泥的特性，示范如何用橡皮泥塑造各种形状，让幼儿了解橡皮泥可以塑造各种形状。
3. 操作：教师分发橡皮泥和塑料模板，指导幼儿按照模板塑造相应的形状，如圆形、正方形、长方形等。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用橡皮泥塑造自己喜欢的形状，如动物、植物、建筑物等。
5. 展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在操作过程中的动手能力和创造力。
2. 教师关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识。
3. 教师通过幼儿的作品评价幼儿对橡皮泥的认识和运用程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同制作橡皮泥作品，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与度、操作技能等方面。
2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 教师引导幼儿探索其他泥塑材料，如泥巴、面团等，对比它们的特性。
2. 教师组织幼儿进行泥塑比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
九、教学评价反馈：1. 教师向幼儿反馈评价结果，鼓励幼儿继续努力，提高自己的动手能力和创造力。
2. 教师听取幼儿的意见和建议，优化教学内容和方法。
小班美术公开课橡皮泥变变变教案及反思
小班美术公开课橡皮泥变变变教案及反思一、教学目标1.培养学生观察、动手的能力，提高学生美术创作能力。
2.激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣。
3.培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学内容本节课的教学内容是橡皮泥变变变，让学生通过橡皮泥的塑造、搭配和拼合，发挥自己的创造力和想象力，创作出属于自己独特的作品。
三、教学过程1. 导入环节：老师向学生介绍本节课的主题以及教学目标。
2. 示范环节：老师向学生展示如何利用橡皮泥进行变形、搭配和拼合，并讲解橡皮泥的材质、颜色搭配等知识。
3. 操作环节：学生在老师的指导下，利用橡皮泥进行创作，可以选择自己喜欢的主题进行塑造。
4. 展示环节：学生将自己的作品展示给全班同学，老师进行点评，鼓励学生发表表达。
5. 反思环节：老师带领学生一起回顾本节课的学习内容和表现，鼓励学生敢于尝试、勇于创新。
四、教学反思本节课的教学目标是培养学生的观察、动手能力和创作能力，同时激发学生的想象力和创造力。
通过橡皮泥的创作，学生在材料的选择、造型的构思上，都能够得到锻炼和提升。
在教学过程中，学生们积极参与、踊跃表现，展现出了自己独特的创造力和想象力。
学生们互相帮助、交流合作，培养了团队合作意识和互助精神。
而在教学中，要特别注意指导学生的造型想象和审美能力的培养，引导他们思考如何更好的进行橡皮泥的塑造、搭配和拼合。
同时要注意学生的心理激励，给予他们充分的肯定和鼓励，激发他们的艺术创作热情。
综上所述，本节课的教学通过橡皮泥变变变的主题，成功培养了学生的动手、观察能力，激发了他们的想象力和创造力。
学生们积极参与、合作，展现出了出色的表现，希望在未来的教学实践中，能够进一步引导和激发学生的艺术创作热情，培养他们的审美情操和美术素养。
很好，请看下文：同时，在未来的教学实践中，我们也需要更加注重学生的个性发展和创意表达。
每个学生都具有独特的审美观和创造力，我们应该尊重和引导学生的个性特点，为他们营造更多展示自己创意的机会。
幼儿园小班美术教案《橡皮泥》
幼儿园小班美术教案《橡皮泥》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为第三小节《橡皮泥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握橡皮泥的特性，学会运用揉、搓、捏等基本技能，创作出自己喜欢的作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，能够运用基本技能进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：运用揉、搓、捏等基本技能创作作品。
重点：了解橡皮泥的特性，学会基本技能，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教学课件、示范作品。
学具：橡皮泥、彩泥工具、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用橡皮泥制作的可爱小动物，引发幼儿的兴趣。
引导幼儿观察小动物的特点，讨论如何用橡皮泥制作。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师简要介绍橡皮泥的特性，如色彩丰富、可塑性较强等。
（2）讲解揉、搓、捏等基本技能，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师以制作一个简单的小花为例，分步骤讲解制作方法。
（1）取适量的橡皮泥，揉成圆形。
（2）将圆形橡皮泥搓成小花的花瓣。
（3）用同样的方法制作小花的花蕊。
（4）将花瓣和花蕊组合在一起，形成完整的小花。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，独立创作一个自己喜欢的橡皮泥作品。
5. 互动环节（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的特性（2）基本技能：揉、搓、捏（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥创作一个自己喜欢的小动物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了橡皮泥的基本技能，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
课后，教师可以鼓励幼儿尝试用橡皮泥创作其他作品，如生活中的物品、自然景观等，以提高他们的动手能力和创新能力。
小班美术教案及教学反思《橡皮泥变变变》
小班美术教案及教学反思《橡皮泥变变变》教学背景本次美术教学是为小班（3-4岁）的儿童设计的。
通过主题为《橡皮泥变变变》的美术活动，旨在鼓励学生使用自己的创意和想象力，探索橡皮泥的艺术世界。
教学目标学生通过本次活动将能够：1.创造出独特的橡皮泥艺术品2.提高手腕的灵敏度，增强手部协调能力3.增强对色彩和形状的感知能力4.发挥自己的创造力和想象力教学过程第一步：前期准备1.准备材料：各种颜色的橡皮泥、模具（如小刀、瓢虫、小鸟等）、台布、小塑料袋、抹布等2.老师示范制作一个简单的橡皮泥模型，引导学生感知橡皮泥的柔软度和可塑性3.老师介绍橡皮泥的基本用法，如揉、捏、轻敲等，并鼓励学生按照自己的想象来创造第二步：创作时间1.学生根据自己的喜好，选取自己喜欢的模具，制作自己的橡皮泥艺术品2.老师在一旁指导，帮助学生解决困难，并提供一些创意和建议3.制作完成后，将橡皮泥艺术品放在小塑料袋里，带回家展示第三步：教学反思1.教学目标是否达成？哪些目标达到、哪些目标需要加强？2.学生的学习状态如何？学生参与度是否高？3.教学过程中，学生是否有困难需要解决？老师是否能够及时帮助他们？4.改进和完善：在下一次的教学中，老师要注意哪些问题？有哪些方面需要改进和完善？教学反思在这次小班美术教学中，我感觉到学生非常喜欢这个活动。
他们非常兴奋地抢着选取模具，然后认真地制作自己的橡皮泥艺术品。
在这个过程中，他们既锻炼了手部的协调能力，也提高了对色彩和形状的感知能力。
更重要的是，他们发挥了自己的创造力和想象力，创作出了很多独特的艺术品。
在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，有些学生的手腕力量不够，有些学生需要更多的创意和建议。
为了更好地帮助学生，我将重新调整教学方法，更加重视学生的个性和需要，鼓励他们自由创作，提高他们的创造力和想象力。
总的来说，这是一次非常成功的小班美术教学。
通过这个活动，我和学生们一起进入了橡皮泥的艺术世界，一起创造出了许多独特的作品。
幼儿园小班美术活动教案橡皮泥印花
幼儿园小班美术活动教案橡皮泥印花一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，活动主题为“橡皮泥印花”。
活动内容包括：学习橡皮泥的基本操作方法，如揉、搓、压、擀等；通过观察和实践活动，了解印花的基本技巧，如纹理、颜色搭配等；创作属于自己的橡皮泥印花作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美的感知和表现。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握橡皮泥的基本操作方法，学会印花技巧。
难点：合理搭配颜色，创作出具有个性的橡皮泥印花作品。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、印花模具、颜料、画纸、剪刀、铅笔、梳子等。
学具：每人一份橡皮泥、印花模具、颜料、画纸、剪刀、铅笔、梳子等。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种橡皮泥印花作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的创作欲望。
2. 基本操作方法学习：教师示范橡皮泥的基本操作方法，如揉、搓、压、擀等，并指导幼儿动手实践。
3. 印花技巧学习：教师示范印花技巧，如纹理、颜色搭配等，并指导幼儿动手实践。
4. 创作环节：教师分发材料，引导幼儿自主创作橡皮泥印花作品。
期间，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 橡皮泥基本操作方法：揉、搓、压、擀2. 印花技巧：纹理、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用家里的大米或豆子尝试制作印花作品。
2. 答案：幼儿可用大米或豆子创作出具有纹理和颜色搭配的印花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次活动的教学效果，针对幼儿在创作过程中的问题，思考改进措施。
2. 拓展延伸：教师可组织类似的活动，如纸浆画、手指画等，让幼儿尝试不同材料的创作。
同时，鼓励幼儿参加幼儿园举办的美术比赛，展示自己的作品。
重点和难点解析一、教学内容1. 橡皮泥的基本操作方法：揉、搓、压、擀等，这些是幼儿在创作过程中需要掌握的基本技巧。
小班幼儿橡皮泥手工教案30篇
小班幼儿橡皮泥手工教案30篇这是小班幼儿橡皮泥手工教案30篇，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班美术橡皮泥变变变教案反思活动目标：1.初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程：1.魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2.认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。
（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3.彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。
（1）团圆：彩泥变汤圆。
（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。
彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
小班橡皮泥教案大全
小班橡皮泥教案大全【篇一：橡皮泥教案】第一周教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入1. 猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
幼儿园小班美术橡皮泥印花活动教案(1)
幼儿园小班美术橡皮泥印花活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的橡皮泥》第三节“橡皮泥印花”。
具体内容包括：认识橡皮泥的特性，学习通过按压、滚印等方式在橡皮泥上留下各种有趣的花纹；通过观察日常生活用品，发挥创意制作独一无二的橡皮泥印花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，掌握橡皮泥印花的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何在橡皮泥上按压出清晰、有趣的印花。
重点：认识橡皮泥的特性，学会基本的橡皮泥印花方法。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、示范用的日常生活用品、印花模具、画纸、画笔等。
学具：每人一份橡皮泥、印花模具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅预先制作的橡皮泥印花作品，引导幼儿观察并猜测是如何制作的。
邀请幼儿分享自己观察到的有趣花纹。
2. 新知识讲解（10分钟）教师简要介绍橡皮泥的特性，演示如何通过按压、滚印等方式在橡皮泥上留下各种花纹。
讲解不同日常生活用品在橡皮泥上印花的方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何使用印花模具和日常生活用品在橡皮泥上制作印花。
分步骤讲解制作过程，强调操作要点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿发挥创意，尝试使用不同的印花模具和日常生活用品。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 橡皮泥印花2. 内容：橡皮泥特性：柔软、可塑性高印花方法：按压、滚印印花模具：日常生活用品、专用模具七、作业设计1. 作业题目：制作一幅橡皮泥印花作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥创意制作作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对橡皮泥印花表现出浓厚的兴趣，但在操作过程中部分幼儿印花不够清晰。
今后教学中，教师应加强对幼儿的个别指导，提高他们的操作技巧。
幼儿园小班《橡皮泥》教案（精选8篇）
幼儿园小班《橡皮泥》教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《橡皮泥》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班《橡皮泥》教案篇1教学目的：1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重点：1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
教学课时：2课时教学过程：一、回忆导入小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。
二、启发讨论1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1．出示材料，并引导学生配色。
（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
幼儿园小班美术活动教案橡皮泥印花
幼儿园小班美术活动教案橡皮泥印花一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的橡皮泥》第三节“橡皮泥印花”。
通过本节课的学习，孩子们将了解和掌握橡皮泥印花的技巧，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识橡皮泥，了解其特性，能够运用橡皮泥进行简单的印花创作。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用橡皮泥进行创意印花。
教学重点：掌握橡皮泥印花的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、画纸、示范作品、印花模具、水彩颜料、画笔等。
学具：每人一份橡皮泥、画纸、印花模具、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些漂亮的橡皮泥印花作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）（1）向幼儿介绍橡皮泥及其特性。
（2）演示橡皮泥印花的基本步骤，讲解注意事项。
（3）示范创意印花，引导幼儿发挥想象。
3. 课堂实践（10分钟）（1）分发教具，指导幼儿进行橡皮泥印花。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
4. 随堂练习（10分钟）（1）引导幼儿运用所学技巧，独立完成一幅橡皮泥印花作品。
（2）鼓励幼儿尝试不同的印花模具和颜色搭配。
（1）展示幼儿作品，进行互相评价。
六、板书设计1. 有趣的橡皮泥印花2. 内容：（1）橡皮泥印花的基本技巧（2）创意印花的方法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的橡皮泥印花技巧，创作一幅富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对橡皮泥印花的兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。
但在引导幼儿发挥想象力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中尝试使用其他材料进行印花创作。
（2）组织幼儿参观美术展览，提高他们的审美能力。
小班美术教案及教学反思《橡皮泥变变变》
小班美术教案及教学反思《橡皮泥变变变》一、教学目标：1. 学习运用橡皮泥进行手工制作；2. 增进幼儿对颜色的感知能力；3. 启发幼儿的创造性思维；4. 在体验中提升幼儿的动手能力。
二、教学过程：1. 导入环节利用照片或实物呈现橡皮泥的形状，问幼儿：“你们看到这是什么？”引导幼儿认识橡皮泥。
2. 操作环节（1）创造性玩橡皮泥教师向幼儿展示橡皮泥制作过程并提供一定数量的橡皮泥供学生操作。
最初根据学生的能力和兴趣，教师演示如何在橡皮泥中创建形状和图案，以建立一个独立的创造过程，有认真的观察、思考、尝试和修正。
在整个过程中，教师小心地观察、表扬和激发幼儿的兴趣。
在这个过程中，幼儿可以使用橡皮泥作为一个工具来表达自己的想法和感受。
（2）彩色橡皮泥创意通过线条、形状、颜色的排列组合制作出各种装饰品和图案，如各种蛋糕、宠物、水果等。
（3）集体操作利用橡皮泥制作出一个大型的造型，如动物和植物等。
教师向孩子们展示核心点并引导他们一起操作，以加强幼儿与团队合作能力的发展。
3. 检查练习教师在幼儿创作完成后，通过展示、提问等方式来对孩子们的作品进行评估。
4. 总结反思教师鼓励幼儿评论他们自己和他人的工作，以便讨论与评价不同实际效果、技巧和方法。
教师引导幼儿反思本课学习过程中的收获和不足。
三、教学反思通过这个小班美术课，幼儿们用橡皮泥制作了各种各样的造型和图案，提高了幼儿的创造性思维和动手能力。
本课程引导幼儿去观察和思考事物，使他们对颜色等基本元素的理解更加深入。
幼儿在进行操作时，能够自主探索并不断尝试，教师则在侧面协助指导，鼓励幼儿发挥自己的创意。
同时，教师在讲解过程中也加强了幼儿的词汇练习，帮助幼儿学会如何描述各种图案和形状。
在以后的实践中，我将尽量发掘更多的有趣手工制作活动，以更好地发挥每个孩子的潜能和能力。
幼儿园小班美术橡皮泥印花活动教案
幼儿园小班美术橡皮泥印花活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，活动主题是橡皮泥印花活动。
活动内容包括：学习橡皮泥的基本操作方法，如揉、搓、压、切等；通过观察和实践活动，了解橡皮泥的性质和特点；利用橡皮泥进行印花创作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握橡皮泥的基本操作方法，提高幼儿的动手能力。
3. 通过印花活动，培养幼儿的观察力、细心和耐心。
三、教学难点与重点重点：掌握橡皮泥的基本操作方法，如揉、搓、压、切等。
难点：如何引导幼儿观察生活中的事物，并将观察到的内容运用到印花创作中。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料刀、模具、彩纸、画笔等。
学具：每人一份橡皮泥、塑料刀、模具、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一幅印花作品，引导幼儿观察并说出作品中的图案。
2. 讲解：教师讲解橡皮泥的基本操作方法，如揉、搓、压、切等，并示范操作。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，自己动手操作橡皮泥，尝试制作简单的图案。
4. 创作：教师引导幼儿观察生活中的事物，如花、鸟、虫等，并将观察到的内容运用到印花创作中。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计板书内容：橡皮泥印花活动板书设计：将橡皮泥的基本操作方法（揉、搓、压、切）和创作主题（花、鸟、虫等）以图片和文字的形式展示在黑板上。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，利用橡皮泥和模具，创作一幅属于自己的印花作品。
答案：幼儿根据自己的喜好和观察，创作出具有个性的印花作品。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次活动的效果进行反思，观察幼儿在活动中的表现，发现问题并及时调整教学方法。
同时，教师可以鼓励幼儿将印花活动延伸到生活中，观察和创作更多的印花作品。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充幼儿园小班美术橡皮泥印花活动的教学内容，不仅包括学习橡皮泥的基本操作方法，如揉、搓、压、切等，还涉及到观察和实践活动。
幼儿园小班美术教案《橡皮泥》
幼儿园小班美术教案《橡皮泥》一、教学内容1. 认识橡皮泥的特性，了解橡皮泥可以变化的形态；2. 学习橡皮泥的基本制作方法，如揉、搓、压、捏等；3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神；4. 引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的橡皮泥作品。
二、教学目标1. 使幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性及制作方法；2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握橡皮泥的基本制作方法，如揉、搓、压、捏等；难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的橡皮泥作品。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料模板、彩笔、剪刀、尺子等；学具：每个幼儿准备一份橡皮泥、塑料模板、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示用橡皮泥制作的各种动物、植物等作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对橡皮泥的兴趣；2. 基本技能学习：教师讲解橡皮泥的基本制作方法，如揉、搓、压、捏等，并示范操作；3. 实践操作：幼儿按照教师的要求，动手操作，制作自己喜欢的作品；4. 创意发挥：教师鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的橡皮泥作品；5. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣；六、板书设计板书内容：橡皮泥制作方法1. 揉：将橡皮泥揉成团状；2. 搓：将橡皮泥搓成长条状；3. 压：将橡皮泥压成扁平状；4. 捏：将橡皮泥捏成各种形状。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用橡皮泥制作一个自己喜欢的小动物，并给作品起个名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行橡皮泥作品比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的动手能力和团队协作精神。
同时，教师还可以引导幼儿将橡皮泥作品进行组合，创作出更加丰富的场景，培养幼儿的想象力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 作品的选择：展示的橡皮泥作品应具有多样性，包括动物、植物、日常用品等，以满足不同幼儿的兴趣；3. 引入的方式：教师可以以故事、游戏等形式引入教学内容，使幼儿在轻松愉快的氛围中开始学习。
小班美术教案及教学反思《橡皮泥变变变》
小班美术教案及教学反思《橡皮泥变变变》一、教学背景教学对象：小班儿童教学内容：美术活动《橡皮泥变变变》教学环节：互动游戏、教学说明、示范演示、手工DIY 教学理念：启发儿童的创造力和想象力，培养他们的动手能力和观察能力。
二、教学流程1. 互动游戏老师与小班儿童进行互动游戏，通过问答、话题导入等形式围绕造型材料展开，引发小班儿童对材料的好奇心和兴趣，为后续教学做好准备。
2. 教学说明接着，老师向孩子们介绍适合小班儿童的造型材料——橡皮泥，以及它的特点和用途。
同时，老师也向小班儿童分享了自己童年时期玩橡皮泥的趣事，增强互动体验和学习兴趣。
3. 示范演示在完成了材料的介绍和说明后，老师会进行橡皮泥的示范演示，具体内容包括：1.指导小班儿童用橡皮泥揉捏，制作简单的平面图案。
2.示范制作动物造型，引导小班儿童模仿制作。
3.教授蒸汽火车和飞行器的制作方法，启示孩子们自主创作。
4. 手工DIY在完成了教学演示后，老师将会布置一次手工DIY任务，让小班儿童在材料的基础上进行自主创作，测试创造力和动手能力。
三、教学反思在完成了教学流程后，我们对本次美术教学进行了反思。
优点： 1. 本次教学采用了寓教于乐，互动体验的方式，让小班儿童参与感和学习兴趣提高了不少。
2. 教学内容设置合理，教学流程详尽清晰，让小班儿童在学习过程中不仅得到了知识上的收获，还为他们的动手能力和想象力的培养发挥了助推作用。
不足： 1. 教学过程中使用了较多的汉语描述和演示，对于非汉语母语背景的小班儿童可能会存在理解上的困难。
2. 教学内容缺乏更多的细节展示和技巧讲解，对于个别认真学习的小班儿童来说，可能无法满足其对美术技巧的追求。
四、教学目标通过本次美术教学，我们向小班儿童传递的核心目标是：培养创造力、激发想象力、增强动手能力、丰富感性经验。
五、总结本次小班美术教案及教学反思《橡皮泥变变变》旨在通过启发小班儿童的创造力和想象力，培养他们的动手能力和观察能力，鼓励他们在未来的成长过程中发掘出自己与生俱来的美术天赋。
小班美术教案橡皮泥印花
小班美术教案橡皮泥印花教案：橡皮泥印花一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园美术课程，主要涉及橡皮泥印花这一章节。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握橡皮泥的性质和用法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工艺活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握橡皮泥的基本使用方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过橡皮泥印花活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握橡皮泥的基本使用方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的橡皮泥印花。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、印花模具、剪刀、彩纸、画笔等。
学具：每个幼儿准备一份橡皮泥、一个印花模具、剪刀、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向幼儿展示一些橡皮泥印花的作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论这些作品的图案和颜色。
2. 讲解：教师向幼儿讲解橡皮泥的基本使用方法，如何塑造和印花。
同时，教师示范如何使用印花模具制作出各种图案。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手操作橡皮泥，尝试使用印花模具制作出自己喜欢的图案。
4. 创作：幼儿在掌握基本技巧后，教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的橡皮泥印花。
5. 展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计板书设计如下：橡皮泥印花1. 基本使用方法2. 印花模具的使用3. 发挥想象，创作独特作品七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，利用家中的橡皮泥，尝试制作出自己喜欢的印花作品，并拍照留念。
答案：幼儿完成作业，将作品拍照留念，可得到教师的表扬和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可组织幼儿进行橡皮泥印花的比赛，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
同时，教师还可以引导幼儿将橡皮泥印花作品进行装饰，如用彩纸剪裁成各种形状，贴在作品上，增加作品的美观度。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课的教学内容主要围绕橡皮泥印花展开，旨在通过实践活动，让幼儿了解橡皮泥的性质，掌握橡皮泥印花的基本技巧，并激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园小班美术橡皮泥印花活动教案
幼儿园小班美术橡皮泥印花活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的橡皮泥》第三节“橡皮泥印花”。
具体内容包括：引导幼儿了解印花的概念，掌握橡皮泥印花的简单技巧，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 知道印花的概念，了解橡皮泥印花的制作方法。
2. 能够运用简单的工具和橡皮泥进行印花创作，培养动手操作能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿掌握橡皮泥印花的技巧，使作品具有美感。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橡皮泥、印花模板、剪刀、胶水、画纸等。
2. 学具：橡皮泥、印花模板、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的印花物品，引导幼儿发现印花的特征和美感。
讲解印花的原理，激发幼儿对橡皮泥印花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示橡皮泥印花的制作过程，讲解制作技巧。
引导幼儿观察模板，启发他们发挥想象力，创作出自己的印花作品。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，使用橡皮泥、印花模板、画纸等材料进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 互动评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书橡皮泥印花活动2. 内容：印花原理橡皮泥印花技巧模板使用方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的橡皮泥印花技巧，为家人制作一份礼物。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的印花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的印花元素，将印花技巧运用到其他美术作品中，如绘画、手工制作等。
同时，鼓励幼儿尝试使用不同的材料进行印花创作，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿掌握橡皮泥印花的技巧，使作品具有美感。
幼儿捏橡皮泥的教案8篇
幼儿捏橡皮泥的教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案及教学反思《橡皮泥变变变》
小班美术教案及教学反思《橡皮泥变变变》1. 教案1.1 教学目标1.学生能够了解橡皮泥的特性和制作方法；2.学生能够制作出简单的橡皮泥模型；3.学生能够创造性地使用橡皮泥进行创作。
1.2 教学内容1.橡皮泥的基本特性和制作方法；2.制作橡皮泥卡通人物；3.使用橡皮泥进行创作。
1.3 教学流程教学环节内容方法导入了解学生对橡皮泥的认识和经验通过提问、观察学生之间的讨论等方式引导学生思考介绍橡皮泥橡皮泥的基本特性、制作方法和分类通过PPT、实物等方式向学生详细介绍橡皮泥的基本知识制作橡皮泥人讲解制作步骤，并进行演示让学生自己动手模仿，老师巡视指导创作作品让学生自由发挥，用橡皮泥创作自己的作品通过设计主题和形式，鼓励学生创意发挥总结审视学生作品并为其点赞挑选优秀作品，并用简短的语言为其点赞。
帮助学生巩固本次学习成果。
2. 教学反思本次教学活动是我第一次在小班级别教授美术课程，教学环节和方法设计得不够充分和周密，有很多不足之处：1.没有考虑到学生年龄和实际操作能力，制作过程过于复杂，部分学生难以完成任务；2.在引导学生创作时，没有采用多种形式和方法激发学生的创意和潜能；3.缺乏对学生作品的评价和指导，无法真正帮助学生提高艺术水平。
为了有效改进教学，我将继续深入调研，并尽快完善和改善本次教学中的不足之处。
在后续的教学中，要更加注重以下几个方面：1.深入了解小班学生的认知能力和操作能力，教学内容和设计也要更加符合实际水平，确保所有学生都能够完成任务；2.在引导学生创作时，要加强互动和交流，采取更多元化的形式，调动学生的思维；3.针对学生作品，要引导学生自我评价，同时提供更加具体的建议和指导，帮助学生全面提升艺术水平。
总之，本次教学反思让我更加深入地了解到小班美术教育的难度，也让我更加深刻地认识到教师需要持续学习和思考的重要性。
我会不断拓宽自己的教育视野，提高自身的教育水平，真正成为一名优秀的小班美术教师。
小班美术精品教案橡皮泥印花(通用
小班美术精品教案橡皮泥印花(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动指导手册》第四章“手工制作”，详细内容为橡皮泥印花。
通过运用五彩斑斓的橡皮泥，引导幼儿发挥想象力，创作出属于自己的印花作品。
二、教学目标1. 了解橡皮泥印花的制作过程，掌握基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，提高团队意识。
三、教学难点与重点难点：运用橡皮泥进行创意印花，培养幼儿的想象力和创造力。
重点：掌握橡皮泥印花的基本技巧，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：范例作品、彩色橡皮泥、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩色橡皮泥、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的印花作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何运用橡皮泥进行印花创作，讲解制作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，运用橡皮泥进行印花创作。
4. 互动环节（5分钟）幼儿相互展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 橡皮泥印花2. 制作步骤：a. 准备彩色橡皮泥、画纸等材料。
b. 将橡皮泥擀成薄片，贴在画纸上。
c. 用工具或手指在橡皮泥上刻画出喜欢的图案。
d. 轻轻撕下橡皮泥，呈现出印花效果。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的橡皮泥印花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对橡皮泥印花表现出了浓厚的兴趣，动手能力得到了锻炼。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的元素，提高幼儿的创造力。
2. 拓展延伸：引导幼儿运用其他材料进行印花创作，如蔬菜、水果等，丰富幼儿的审美体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的设计。
3. 板书设计中的制作步骤。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
小班美术教案橡皮泥印花(通用
小班美术教案橡皮泥印花(通用教学内容本节课将带领小朋友们探索幼儿园美术课程中的一项有趣活动——“橡皮泥印花”。
我们将一起学习橡皮泥的独特性质和它的多种用途，掌握揉、搓、压、擀等基本手工技巧，并尝试将这些技巧应用到创造各种印花图案的过程中。
教学目标1. 激发幼儿对手工制作的热爱，培养他们的创造力和想象力。
2. 通过实践活动，提高幼儿的手工技巧和动手能力。
3. 加强幼儿的观察力、表达能力和团队合作精神。
教学难点与重点重点：让幼儿认识并了解橡皮泥的特性，以及如何运用基本手工技巧进行创作。
难点：如何引导幼儿将橡皮泥制作出富有个性化和创意的印花图案。
教学工具与材料为了更好地进行课程，我们会准备橡皮泥、塑料模板、彩纸、画笔、剪刀等工具和材料。
每个小朋友将获得一份橡皮泥、一个塑料模板、一张彩纸和一把剪刀，以便他们能自主创作。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的橡皮泥印花作品，引发小朋友们的好奇心和兴趣。
让他们自由发表对作品的看法。
2. 讲解：详细介绍橡皮泥的性质和用途，并通过实际操作示范各种手工技巧。
3. 实践：指导小朋友亲手操作橡皮泥，创作出属于自己的印花。
期间，我会巡回指导，协助他们解决遇到的问题。
4. 展示与分享：邀请小朋友们展示他们的作品，分享创作过程中的所思所感。
5. 评价：对孩子们的作品进行点评，鼓励他们发挥更大的想象力和创造力。
板书设计橡皮泥印花特点：柔软、可塑性强用途：制作印花、雕塑等手工技巧：揉、搓、压、擀作业设计作业要求：请小朋友们回家后，利用手中的橡皮泥创作一个印花作品，并向家长讲述你的创作过程和感受。
课后反思与拓展延伸本节课通过橡皮泥印花活动，小朋友们对手工制作展现出了极大的兴趣，他们在创作中充分发挥了想象力和创造力。
在教学过程中，我注意观察每个孩子的表现，并及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高动手能力。
拓展延伸：可以组织孩子们参观雕塑或手工艺术展览，让他们了解更多橡皮泥艺术作品，激发创作灵感。
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小班美术教案橡皮泥
【篇一：小班泥工活动：《小刺猬》(祥案)ok】
设计意图：
小班幼儿处在身体迅速发展期，而动作发展又是一个重的标志，他
们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握粗动作和一些精细动作，但手腕肌肉尚未发育完善，手眼不能协调一致。
由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。
为了锻炼孩子的动手能力，我们利用小班
幼儿的这种玩中学、学中玩的年龄特点，选择幼儿感兴趣的、形象
可爱的小刺猬设计了本活动。
活动开始回忆导入，巩固对小刺猬特
征的认识，在示范制作小刺猬时，老师重点讲解如何把橡皮泥的一
头搓尖，搓成小刺猬的身体，并通过看课件让幼儿对刺猬的特征有
更深层次的认识，并把这种感性的认识转化成用团、捏、搓的泥工
方法以及辅助物来表现小刺猬的基本特征，提高手肌肉的灵活性，
从而体验成功的乐趣，激发幼儿的成就感。
活动目标:
1.学习用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物表现小刺猬的基本特征。
2.锻炼幼儿手指的灵活性。
活动准备
1.材料准备：橡皮泥、泥工板、牙签、火柴棒、课件。
2.知识经验准备：知道小刺猬的基本特征，并且已经学会团的技能。
活动过程
一、图片导入，巩固幼儿对小刺猬特征的基本认识。
提问：请小朋友说说小刺猬长什么样子？
小结：小刺猬的身体是长圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是刺猬
的头，它的背部长满了又尖又硬的刺。
二、出示小刺猬范例，学习塑造小刺猬的方法。
1. 出示小刺猬范例，引导幼儿说说是用什么材料做的。
《老师这边也有一只小刺猬，小朋友看看它是用什么做的？（它是
用橡皮泥、牙签、火柴棒做的。
）那么今天我们一起来做小刺猬，
先看看老师是怎么做的。
》
2. 教师示范制作小刺猬的步骤。
（1）把橡皮泥，放在手心捏一捏，团圆；
（2）在泥工板上前后搓一搓，搓成长圆形；
（3）难点讲解：把橡皮泥的一头搓尖，另一头圆，捏塑刺猬的身体特征；
（4）最后插上牙签，安上眼睛鼻子。
先拿出一团橡皮泥，放在手心捏一捏，把它团一团，团成圆圆的，
像小汤圆一样。
然后放在泥工板上前后搓一搓，搓成像火腿肠一样。
搓完以后（重点；像老师这样把小手放在橡皮泥的一头用力的搓一搓，把它搓的尖一些。
它的另外一头还是圆的。
）一头尖，一头圆，（提问；整个看起来像什么呢？刚才老师的是怎么把橡皮泥的一头
搓尖呢？再看老师做一遍）对了，尖的这头是小刺猬的头，圆的这
头是小刺猬的身体。
（提问：小朋友想想，我们要在小刺猬的身插
上什么呢？）是的，小刺猬呢满身都是刺，我们可以拿牙签来做小
刺猬的刺。
小朋友要小心哦，牙签呀有尖又硬，可危险了，我们一
定要把牙签叉在小刺猬的背上。
最后我们要用火柴棒在小刺猬的头
的两边安上眼睛，找到最尖的地方插上鼻子，这样满身刺的小刺猬
就做好了。
3.看课件幼儿巩固制作小刺猬方法。
刚才老师做了小刺猬，现在请小朋友看着图片跟老师也一起来做一做。
请小朋友把手伸出来，捏一捏呀捏一捏，团一团呀团一团，团
出一个小汤圆，搓一搓呀搓一搓，搓出一根火腿肠。
找到一头搓呀搓，搓成一根胡萝卜，一头尖来一头圆。
插呀插，插上满身的小尖刺，安上眼睛和鼻子，小刺猬就做好了。
小朋友们看，这边是小狗的家，等会儿请小朋友带上做好的小刺猬
一起到小狗家做客。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1.提醒幼儿将小刺猬的嘴捏尖，眼要刺在头部的两侧。
2.重点指导幼儿插好小刺猬身上的刺。
3.帮助制作有困难的幼儿完成作品。
四、互相交流分享制作成果及体会。
1.引导幼儿把作品放到展示台。
小朋友都做好了吗？我们带着小刺猬一起到小狗家去做客。
2.交流分享制作成果。
1）现在我请一个小朋友来说说，你刚才做的小刺猬是什么颜色的？ 2）老师重点评价刺猬身体搓的好的及刺插得好的小朋友
现在我们的小刺猬肚子饿了，我们排好对一起到果园里去摘果子给
小刺猬吃吧！活动延伸：
在区域活动中投放彩笔和纸，让幼儿尝试画小刺猬。
【篇二：小班美术教案：《包糖果》教学设计】
小班美术教案：《包糖果》教学设计
?有益的学习经验：
知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的
时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。
准备：
旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动与指导：
1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。
教师把幼儿讨
论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方
摆放糖果?如何摆放?
2、布置幼儿学习包糖果。
发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是
用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。
示范
指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布
置活动室时使用。
【篇三：小班美术教案】
小班美术教学活动设计——水果大家庭
1【活动过程】
一、出示小熊猫的水果超市，引出主题（2）
1.师：秋天到了，很多水果都成熟了。
小熊猫开了一家水果超市，看，小熊猫家的水果超市里有哪些水果呀？
2.鼓励幼儿大胆说出水果的名称。
3.师：小熊猫生意太好了，有部分水果卖光了，不够卖。
想请小朋
友们来帮帮忙，帮小熊猫准备一些水果。
二、欣赏图片，感知用橡皮泥制作水果的神奇和乐趣（3）
1.看，这是哥哥姐姐们帮小熊猫送去的水果，我们看看，有哪些水果？
2.你们知道是怎么做出来的吗？
3.请部分幼儿说一说，并尝试做一做。
4.教师小结：我们可以用团、搓、捏、压的方法，做出各种水果的
形状。
5.老师也给你们准备了橡皮泥，我们来用橡皮泥做一些水果给小猪送过去，好吗？
三、幼儿创作，运用各种方法制作水果（10）
1.幼儿大胆进行创作，教师巡回指导。
2.提醒个别幼儿仔细观察水果的外部特征。
3.帮助能力弱的幼儿掌握基本技能。
四、送水果、展示、欣赏（3）
1.来来来，小朋友把制作好的水果送上来吧，说一说，你做了什么水果？ 1自创。