(完整版)高中物理重要结论和模型整理
高中物理重要二级结论(全)
物理重要二级结论（全）一、静力学1．几个力平衡，则任一力是与其他所有力的合力平衡的力。
三个共点力平衡，任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反。
2．两个力的合力：2121F F F F F +≤≤- 方向与大力相同3．拉密定理：三个力作用于物体上达到平衡时，则三个力应在同一平面内，其作用线必交于一点，且每一个力必和其它两力间夹角之正弦成正比，即γβαsin sin sin 321F FF == 4．两个分力F 1和F 2的合力为F ，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
5．物体沿倾角为α的斜面匀速下滑时， μ= tanα 6．“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。
7．绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。
8．支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N 不一定等于重力G 。
9．已知合力不变，其中一分力F 1大小不变，分析其大小，以及另一分力F 2。
用“三角形”或“平行四边形”法则 二、运动学1．初速度为零的匀加速直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动）时间等分（T ）： ① 1T 内、2T 内、3T 内······位移比：S 1：S 2：S 3=12：22：32② 1T 末、2T 末、3T 末······速度比：V 1：V 2：V 3=1：2：3 ③ 第一个T 内、第二个T 内、第三个T 内···的位移之比：S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ=1：3：5④ΔS=aT 2S n -S n-k = k aT 2a=ΔS/T 2a =（ S n -S n-k ）/k T 2位移等分（S 0）： ① 1S 0处、2 S 0处、3 S 0处···速度比：V 1：V 2：V 3：···V n =② 经过1S 0时、2 S 0时、3 S 0时···时间比：)::3:2:1n n::3:2:1 F已知方向 F 2的最小值F 2的最小值F 2的最小值F 2③ 经过第一个1S 0、第二个2 S 0、第三个3 S 0···时间比2．匀变速直线运动中的平均速度3．匀变速直线运动中的中间时刻的速度中间位置的速度4．变速直线运动中的平均速度前一半时间v 1，后一半时间v 2。
高三复习备考高中物理重要结论与模型讲义
高中物理重要结论一、静力学1．几个力均衡，则任一力是与其余全部力的协力均衡的力。
三个共点力均衡，随意两个力的协力与第三个力大小相等，方向相反。
2．两个力的协力：F1F2 F F1F2方向与鼎力同样3．拉密定理：三个力作用于物体上达到均衡时，则三个力应在同一平面内，其作用线必交于一点，且每一个力必和其余两力间夹角之正弦成正比，即F1F2F3sin sin sin4．两个分力F1和 F2的协力为F，若已知协力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或协力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
F1已知方向F1 F2的最小值F FF1F2的最小值F2的最小值mg5．物体沿倾角为α的斜面匀速下滑时，μ= tanα6．“二力杆”（轻质硬杆）均衡时二力必沿杆方向。
7．绳上的张力必定沿着绳索指向绳索缩短的方向。
8．支持力（压力）必定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N 不必定等于重力 G。
9．已知协力不变，此中一分力F1大小不变，剖析其大小，以及另一分力F2。
用“三角形”或“平行四边形”法例F1二、运动学F2 1．初速度为零的匀加快直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动）F 时间均分（ T）：① 1T 内、 2T 内、 3T 内····位移比： S1： S2：S3=12： 22： 32② 1T 末、2T 末、3T 末····速度比： V 1：V 2： V 3=1： 2： 3③第一个 T 内、第二个 T 内、第三个 T 内··的位移之比：SⅠ：SⅡ： SⅢ=1：3： 52 2 2S n-S n-k） /k T 2④ΔS=aT S n-S n-k = k aT a= S/T a =（位移均分（ S0）：① 1S0处、 2 S0处、 3 S0处·速度比： V 1： V 2： V 3：··V n =1: 2 : 3 : :n②经过 1S0时、 2 S0时、 3 S0时··时间比：1 : 2 : 3 : :n )③ 经过第一个 1S 0、第二个 2 S 0、第三个3 S 0 ·时间比t 1 : t 2 : t 3 :: t n 1 : ( 21) : ( 3 2 ) : : ( nn 1)vv 0 v tS 1 S 2vt / 22T 2．匀变速直线运动中的均匀速度2v 0v t 3．匀变速直线运动中的中间时辰的速度vvt / 22v t / 2v 02 v t 22中间地点的速度4．变速直线运动中的均匀速度v 1 v 2前一半时间 v 1，后一半时间 v 2。
高中物理知识点总结 高考物理48个解题模型
高中物理知识点总结高考物理48 个解题模型高中阶段的物理常常会以模型的形式出现，这些模型应用在解题中提供了支持和辅助作用。
1高中物理解题模型汇总必修一1、传送带模型：摩擦力，牛顿运动定律，功能及摩擦生热等问题。
2、追及相遇模型：运动规律，临界问题，时间位移关系问题，数学法(函数极值法。
图像法等)3、挂件模型：平衡问题，死结与活结问题，采用正交分解法，图解法，三角形法则和极值法。
4、斜面模型：受力分析，运动规律，牛顿三大定律，数理问题。
必修二1、“绳子、弹簧、轻杆”三模型：三件的异同点，直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题。
2、行星模型：向心力(各种力)，相关物理量，功能问题，数理问题(圆心。
半径。
临界问题)。
3、抛体模型：运动的合成与分解，牛顿运动定律，动能定理(类平抛运动)。
选修3-11、“回旋加速器”模型：加速模型(力能规律)，回旋模型(圆周运动)，数理问题。
2、“磁流发电机”模型：平衡与偏转，力和能问题。
3、“电路的动态变化”模型：闭合电路的欧姆定律，判断方法和变压器的三个制约问题。
4、“限流与分压器”模型：电路设计，串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律，电能，电功率，实际应用。
选修3-21、电磁场中的单杆模型：棒与电阻，棒与电容，棒与电感，棒与弹簧组合，平面导轨，竖直导轨等，处理角度为力电角度，电学角度，力能角度。
2、交流电有效值相关模型：图像法，焦耳定律，闭合电路的欧姆定律，能量问题。
选修3-41、“对称”模型：简谐运动(波动)，电场，磁场，光学问题中的对称性，多解性，对称性。
2、“单摆”模型：简谐运动，圆周运动中的力和能问题，对称法，图象法。
选修3-51、“爆炸”模型：动量守恒定律，能量守恒定律。
2、“能级”模型：能级图，跃迁规律，光电效应等光的本质综合问题。
1 高考物理必考知识点总结一、运动的描述1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。
物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S 比t ，a 用Δv与t 比。
高中物理重要二级结论(全)
物理重要二级结论一、静力学1．几个力平衡，则任一力是与其他所有力的合力平衡的力。
三个共点力平衡，任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反。
2．两个力的合力：2121F F F F F +≤≤- 方向与大力相同3．拉密定理：三个力作用于物体上达到平衡时，则三个力应在同一平面内，其作用线必交于一点，且每一个力必和其它两力间夹角之正弦成正比，即γβαsin sin sin 321F FF == 4．两个分力F 1和F 2的合力为F ，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
5．物体沿倾角为α的斜面匀速下滑时， μ= tan α 6．“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。
7．绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。
8．支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N 不一定等于重力G。
9．已知合力不变，其中一分力F 1大小不变，分析其大小，以及另一分力F 2。
用“三角形”或“平行四边形”法则 二、运动学1．初速度为零的匀加速直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动） 时间等分（T ）： ① 1T 内、2T 内、3T内······位移比：S 1：S 2：S 3=12：22：3② 1T 末、2T 末、3T 末······速度比：V 1：V 2：V 3=1：2：3 ③ 第一个T 内、第二个T 内、第三个T 内···的位移之比：S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ=1：3：5④ΔS=aT 2 S n -S n-k = k aT 2 a=ΔS/T 2 a =（ S n -S n-k ）/k T 2位移等分（S 0）： ① 1S 0处、2 S 0处、3 S 0处···速度比：V 1：V 2：V 3：···V n =② 经过1S 0时、2 S 0时、3 S 0时···时间比：)::3:2:1n n::3:2:1 F已知方向 F 2的最小值F 2的最小值F 2的最小值F 2③ 经过第一个1S 0、第二个2 S 0、第三个3 S 0···时间比2．匀变速直线运动中的平均速度3．匀变速直线运动中的中间时刻的速度中间位置的速度4．变速直线运动中的平均速度前一半时间v 1，后一半时间v 2。
高考物理模型归纳总结大全
高考物理模型归纳总结大全物理是高考科目中的一项重要内容，其中涉及到众多的物理模型。
通过对这些物理模型的归纳总结，可以帮助考生更好地理解和掌握物理知识，提高解题能力。
本文将对高考物理常见的模型进行归纳总结，希望能给考生们带来帮助。
一、匀速直线运动模型1. 定义匀速直线运动是指物体在同一直线上以相等的速度连续运动的情况。
在匀速直线运动中，物体的位移与时间成正比。
2. 公式位移Δx = v × t，其中Δx 为位移量，v 为速度，t 为时间。
平均速度V = Δx ÷ t，平均速度即为位移与时间的比值。
二、自由落体模型1. 定义自由落体是指物体在没有外力作用下，只受重力作用而下落的情况。
在自由落体中，物体的速度随时间增加而增大，位移随时间增加而增大，加速度恒定为重力加速度 g。
2. 公式加速度 a = g = 9.8 m/s²，重力加速度取约等于 9.8 m/s²。
速度 v = g × t，其中 v 为速度，t 为时间。
位移 h = 1/2 × g × t²，其中 h 为位移。
三、简谐振动模型1. 定义简谐振动是指在恢复力的作用下，物体在平衡位置附近以一定频率来回振动的情况。
在简谐振动中，物体的加速度与位移成正比，加速度的方向与位移的方向相反。
2. 公式角频率ω = 2πf，其中ω 为角频率，f 为振动的频率。
周期 T = 1/f，其中 T 为振动的周期，f 为振动的频率。
位移x = A × cos(ωt + φ)，其中 x 为位移，A 为振幅，ωt + φ 为相位。
四、牛顿第二定律模型1. 定义牛顿第二定律是描述物体运动状态变化规律的定律，也称为运动定律。
根据牛顿第二定律，物体的加速度与受到的合力成正比，与物体的质量成反比。
2. 公式合力 F = ma，其中 F 为物体所受的合力，m 为物体的质量，a 为物体的加速度。
高中物理模型总结归纳
高中物理模型总结归纳在高中物理学习中，模型是一个非常重要的概念。
通过模型，我们可以更好地理解和描述自然现象。
本文将对高中物理学习中常用的模型进行总结归纳，以帮助同学们更好地理解和应用这些模型。
第一部分：力学模型1. 牛顿运动定律牛顿运动定律是力学领域中最基本的模型之一。
它包括了三条定律，即惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。
通过运用这些定律，我们可以准确地描述物体的运动状态和相互作用。
2. 牛顿力学模型牛顿力学模型描述了物体在外力作用下的运动规律。
其中包括了质点力学、刚体力学和弹性力学等内容。
通过使用牛顿的运动定律和力的概念，我们可以解决各种物体在力的作用下的运动问题。
3. 弹簧振子模型弹簧振子模型是描述弹簧振动的重要模型。
它包括了弹簧劲度系数、振动周期和频率等概念。
通过这个模型，我们可以更好地理解和计算弹簧的振动特性。
第二部分：电磁学模型1. 电场模型电场模型描述了电荷之间相互作用的规律。
其中包括了库仑定律和电场强度等概念。
通过这个模型，我们可以预测和计算电荷之间的相互作用力。
2. 磁场模型磁场模型描述了磁荷之间相互作用的规律。
其中包括了洛伦兹力和磁感应强度等概念。
通过这个模型，我们可以解释和计算磁场对物体的作用力。
3. 电磁感应模型电磁感应模型描述了磁场变化对电荷的影响。
其中包括了法拉第电磁感应定律和楞次定律等概念。
通过这个模型，我们可以解释和计算由磁场变化引起的感应电流和感应电动势。
第三部分：光学模型1. 光的几何模型光的几何模型描述了光的传播和反射规律。
其中包括了折射定律、焦距和成像等概念。
通过这个模型，我们可以解释和计算光的传播路径和成像特性。
2. 光的波动模型光的波动模型描述了光的干涉、衍射和偏振等现象。
其中包括了惠更斯-菲涅耳原理和双缝干涉等概念。
通过这个模型，我们可以解释和计算光的波动特性和干涉衍射效应。
第四部分：量子力学模型1. 波粒二象性模型波粒二象性模型是描述微观粒子行为的重要模型。
高中物理重要知识点详细全总结(史上最全)
高中物理重要知识点总结〔史上最全〕高中物理知识点总结〔注意：全篇带★需要牢记！〕一、力物体的平衡1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态〔即产生加速度〕的原因. 力是矢量。
2.重力〔1〕重力是由于地球对物体的吸引而产生的.［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.但在地球外表附近，可以认为重力近似等于万有引力〔2〕重力的大小:地球外表G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/〔R+h〕]2g〔3〕重力的方向:竖直向下〔不一定指向地心〕。
〔4〕重心:物体的各局部所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上.3.弹力〔1〕产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.〔2〕产生条件:①直接接触;②有弹性形变.〔3〕弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触〔相当于点接触〕的情况下，垂直于过接触点的公切面.①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.〔4〕弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.4.摩擦力〔1〕产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动〔滑动摩擦力〕或相对运动的趋势〔静摩擦力〕，这三点缺一不可.〔2〕摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反.〔3〕判断静摩擦力方向的方法:①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时假设两物体不发生相对运动，那么说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;假设两物体发生相对运动，那么说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.〔4〕大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N进行计算，其中F N是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.5.物体的受力分析〔1〕确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递〞作用在研究对象上. 〔2〕按“性质力〞的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力〞与“性质力〞混淆重复分析.〔3〕如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态.6.力的合成与分解〔1〕合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力.〔2〕力合成与分解的根本方法:平行四边形定那么.〔3〕力的合成:求几个力的合力，叫做力的合成.共点的两个力〔F 1 和F 2 〕合力大小F的取值范围为:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2 . 〔4〕力的分解:求一个力的分力，叫做力的分解〔力的分解与力的合成互为逆运算〕.在实际问题中，通常将力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法.7.共点力的平衡〔1〕共点力:作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力.〔2〕平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态. 〔3〕★共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零，即∑F=0，假设采用正交分解法求解平衡问题，那么平衡条件应为:∑F x =0，∑F y =0.〔4〕解决平衡问题的常用方法:隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等.二、直线运动1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物〔即假定为不动的物体〕，对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。
高中物理重要二级结论(全)
物理重要二级结论（全）一、静力学1．几个力平衡，则任一力是与其他所有力的合力平衡的力。
三个共点力平衡，任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反。
2．两个力的合力：2121F F F F F +≤≤- 方向与大力相同3．拉密定理：三个力作用于物体上达到平衡时，则三个力应在同一平面内，其作用线必交于一点，且每一个力必和其它两力间夹角之正弦成正比，即γβαsin sin sin 321F FF == 4．两个分力F 1和F 2的合力为F ，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合5．物体沿倾角为α的斜面匀速下滑时， μ= tan α6．“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。
7．绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。
8．支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N 不一定等于重力G 。
9．已知合力不变，其中一分力F 1大小不变，分析其大小，以及另一分力F 2。
用“三角形”或“平行四边形”法则 二、运动学1．初速度为零的匀加速直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动） 时间等分（T ）： ① 1T 内、2T 内、3T 内··位移比：S 1：S 2：S 3=12：22：32② 1T 末、2T 末、3T 末··速度比：V 1：V 2：V 3=1：2：3F已知方向 F 2的最小值 F 2的最小值F 2的最小值F 2③ 第一个T 内、第二个T 内、第三个T 内··的位移之比：S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ=1：3：5④ΔS=aT 2 S n -S n-k = k aT 2 a=ΔS/T 2 a =（ S n -S n-k ）/k T 2位移等分（S 0）： ① 1S 0处、2 S 0处、3 S 0处··速度比：V 1：V 2：V 3：·V n =② 经过1S 0时、2 S 0时、3 S 0时··时间比：③ 经过第一个1S 0、第二个2 S 0、第三个3 S 0·时间比2．匀变速直线运动中的平均速度3．匀变速直线运动中的中间时刻的速度中间位置的速度4．变速直线运动中的平均速度前一半时间v 1，后一半时间v 2。
高中物理重要二级结论(模板)
物理重要二级结论一、静力学1．物体沿倾角为α的斜面匀速下滑时， μ= tanα2．轻质硬杆上的力未必沿杆，但用铰链连接的轻质硬杆上的力一定沿杆方向。
3．绳上的力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。
4．支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N 不一定等于重力G 。
摩擦力方向一定与支持力（压力）垂直。
5.共点力平衡方法一：三角形图解法。
特点：三角形图象法则适用于物体所受的三个力中，有一力的大小、方向均不变（通常为重力，也可能是其它力），另一个力的方向不变，大小变化，第三个力则大小、方向均发生变化的问题。
方法二：相似三角形法。
特点：相似三角形法适用于物体所受的三个力中，一个力大小、方向不变，其它二个力的方向均发生变化，且三个力中没有二力保持垂直关系，但可以找到力构成的矢量三角形相似的几何三角形的问题二、运动学1．初速度为零的匀加速直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动） （1）时间等分（T ）：① 1T、2T 、3T …位移比：S 1：S 2：S 3=12：22：32② 1T 末、2T 末、3T 末…速度比：V 1：V 2：V 3=1：2：3③ 第一个T 、第二个T 、第三个T …的位移之比：S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ=1：3：5④ΔS=aT 2 S n -S n-k = k aT 2（2）位移等分（S 0）：① 1S 0处、2 S 0处、3 S 0处…速度比：V 1：V 2：V 3：···V n =② 经过1S 0时、2 S 0时、3 S 0时···时间比： ③ 经过第一个1S 0、第二个2 S 0、第三个3 S 0···时间比 2．匀变速直线运动中的中间时刻的速度中间位置的速度 3．变速直线运动中的平均速度 前一半时间v 1，后一半时间v 2。
则全程的平均速度： 前一半路程v 1，后一半路程v 2。
(完整版)高考常用24个物理模型
高考常用 24 个物理模型物理复习和做题时需要注意思考、善于归纳整理，对于例题做到触类旁通，举一反三， 把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，下面是物理解题中常见的 24 个解题 模型，从力学、运动、电磁学、振动和波、光学到原子物理，基本涵盖高中物理知识的各个 方面。
主要模型归纳整理如下：模型一：超重和失重系统的重心在竖直方向上有向上或向下的加速度 向上超重 (加速向上或减速向下 )F=m(g+a)； 向下失重(加速向下或减速上升 )F=m(g-a) 难点：一个物体的运动导致系统重心的运动(或此方向的分量 a y )斜面对地面的压力 ? 地面对斜面摩擦力 ? 导致系统重心如何运动？模型二：斜面搞清物体对斜面压力为零的临界条件斜面固定：物体在斜面上情况由倾角和摩擦因素决定=tg 物体沿斜面匀速下滑或静止 > tg 物体静止于斜面 < tg 物体沿斜面加速下滑 a=g(sin 一 cos ) 绳剪断后台称示数 系统重心向下加速 铁木球的运动 用同体积的水去补充模型三：连接体是指运动中几个物体或叠放在一起、 或并排挤放在一起、或用细绳、细杆联 系在一起的物体组。
解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。
整体法 ：指连接体内的物体间无相对运动时 ,可以把物体组作为整体， 对整体用 牛二定律列方程。
隔离法 ：指在需要求连接体内各部分间的相互作用 （如求相互间的压力或相互间 的摩擦力等 ）时，把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。
连接体的圆周运动： 两球有相同的角速度； 两球构成的系统机械能守恒 （单个球 机械能不守恒 ） 与运动方向和有无摩擦 （μ 相同）无关，及与两物体放置的方式都无关。
平面、斜面、竖直都一样。
只要两物体保持相对静止m 1m2F 1>F 2 m 1>m 2 N 1<N 2例如： N 5对6=mF（m 为第 6 个以后的质量 ） 第 12对 13的作用力 MN 12对 13=（n -12）mFnm记住： N= m 2F 1m 1F2 （N 为两物体间相互作用力 ）,起加速运动的物体的分子 m 1F 2 和 m 2F 1两项的规律并能应用讨论： ①F 1≠0 F 2=0F=(m 1+m 2)aN=m 2aN= m2Fm 1 m 2② F 1≠0； F 2≠ 0 m 2F1 m 1F2 m1 m2 0是上面的情 N=( F2况)Fm 1 m 2m 1 m 2F= m 1 (m 2 g) m 2(m 1gsin ) m 1 m 2m2 m 1m 2FF= m 1 (m 2g) m 2 (m 1g)m 1 m 2F=m A (m B g) m B F模型四：轻绳、轻杆绳只能受拉力，杆能沿杆方向的拉、压、横向及任意方向的力。
高考物理必考模型归纳总结
高考物理必考模型归纳总结一、力学模型在高考物理考试中，力学模型是必考的重点内容之一。
下面将对力学模型进行归纳总结。
1. 匀速直线运动匀速直线运动是最简单的运动形式之一，在高考中经常出现。
其物理模型包括匀速直线运动的速度、位移、时间等概念，以及相关的公式和计算方法。
2. 自由落体运动自由落体运动是指只受重力作用下的物体运动。
在高考中会出现自由落体运动的问题，要求学生根据所给条件计算物体的下落时间、下落距离等。
3. 斜抛运动斜抛运动是指物体在水平方向上具有初速度的情况下，以抛体运动形式进行运动。
在高考物理中，会考察斜抛运动的各种问题，要求学生分析和计算物体的运动轨迹、最大高度、飞行时间等。
4. 牛顿定律牛顿定律是力学的基本原理之一，也是高考物理必考的知识点。
其中包括牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。
学生需要掌握这些定律的表达形式、应用方法以及与力、加速度、质量等概念的关系。
5. 动量守恒定律动量守恒定律是指在没有外力作用的情况下，物体的总动量保持不变。
在高考中，常涉及碰撞问题，要求学生利用动量守恒定律解决碰撞后物体的速度、动量等相关问题。
6. 万有引力定律万有引力定律是物理中的一项重要定律，描述了物体之间的引力作用。
在高考中会考察万有引力定律的应用，如行星运动、人造卫星运动等问题。
二、热学模型热学模型也是高考物理考试的必考内容之一。
下面将对热学模型进行归纳总结。
1. 热传导热传导是指热量通过物质内部的传递。
在高考中，经常出现热传导的计算问题，要求学生根据传导定律计算导热速率、热传导等。
2. 热膨胀热膨胀是物体在受热后体积发生变化的现象。
在高考物理中，会考察热膨胀的计算问题，要求学生根据热膨胀系数计算物体的体积或长度的变化。
3. 气体定律气体定律是描述气体性质的基本规律。
高考中经常出现气体定律的应用问题，包括玻意耳定律、查理定律、盖-吕萨克定律等。
4. 理想气体状态方程理想气体状态方程是物理中的一个重要公式，用于描述理想气体的性质。
高中物理最全模型归纳总结
高中物理最全模型归纳总结在高中物理学习过程中，我们掌握了众多物理模型，这些模型为我们解释自然现象提供了便利。
本文将对高中物理学习中最常用的模型进行归纳总结，旨在帮助同学们更好地理解和应用这些模型。
第一部分：力学模型1. 牛顿第一定律（惯性定律）牛顿第一定律表明物体在没有外力作用时保持静止或匀速直线运动。
这个模型可以解释为何我们在车上突然刹车时会向前倾斜。
2. 牛顿第二定律（运动定律）牛顿第二定律描述了力、质量和加速度之间的关系，即力等于质量乘以加速度。
这个模型可以帮助我们计算物体受到的合力以及其加速度。
3. 牛顿第三定律（作用-反作用定律）牛顿第三定律指出，任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
这个模型可以解释为何我们划船时推水就能向后移动。
4. 牛顿万有引力定律牛顿万有引力定律描述了两个物体之间的引力与它们的质量和距离的平方成正比，与引力的方向成反比。
这个模型可以帮助我们理解行星的椭圆轨道和天体之间的相互作用。
第二部分：热力学模型1. 理想气体状态方程理想气体状态方程描述了理想气体的压强、体积和温度之间的关系。
这个模型可以帮助我们在气体过程中计算温度、压强和体积的变化。
2. 热传导模型热传导模型用于描述热量在物体之间传递的过程。
它遵循热量自高温物体向低温物体传递的规律。
这个模型可以解释为何我们触摸金属杯时会感觉更冷。
3. 热辐射模型热辐射模型用于解释物体通过辐射的方式传递热量。
热辐射是指物体由于其温度而产生的电磁波辐射。
这个模型可以帮助我们理解太阳能的产生和传递。
第三部分：电磁学模型1. 静电模型静电模型用于描述带电物体之间的相互作用。
根据电荷的性质，带电物体可能相互吸引或者相互排斥。
这个模型可以解释为何我们的头发梳理之后会挑起纸片。
2. 电流模型电流模型用于描述电荷在导体中流动的现象。
根据导体的电阻和电压差，电流的大小和方向也会发生变化。
这个模型可以帮助我们计算电路中的电流和电压。
物理高中模型总结归纳
物理高中模型总结归纳物理作为一门自然科学学科，研究物质和能量之间的相互作用规律。
在高中物理学习过程中，模型的运用是相当重要的。
模型在物理学中的作用是描述和解释物理现象、问题，并帮助我们更好地理解和应用物理学原理。
在这篇文章中，我们将对高中物理学中常见的模型进行总结和归纳。
一、力学模型力学是物理学中最基础的学科，描述物体的运动以及受力情况。
在力学中，常见的模型包括：1. 质点模型：将物体看作一个质点，忽略其内部结构，简化了问题的复杂性。
2. 弹簧模型：用弹簧来模拟弹性体，刻画弹性体的特性和变形规律。
3. 轨迹模型：通过确定物体在相应的力场中的运动轨迹来研究物体的运动规律。
二、热学模型热学是研究热量传递和物体热力学性质的学科。
在热学中，常见的模型包括：1. 热平衡模型：假设系统和周围环境达到热平衡状态，用于分析热传递过程中的温度变化。
2. 理想气体模型：以理想气体为研究对象，通过理想气体状态方程和理想气体定律等模型分析气体的性质和行为。
3. 相变模型：描述物质在温度和压力变化下发生相变的过程和规律，如水的沸腾、冰的熔化等。
三、电磁学模型电磁学是研究电荷、电场、磁场和电磁波的学科。
在电磁学中，常见的模型包括：1. 电荷模型：将物体抽象为带电粒子，用于分析电荷间的相互作用和电场的分布。
2. 电路模型：通过电路元件和电路关系描述电流、电压和电阻等电路参数的变化和相互关系。
3. 电磁感应模型：根据楞次定律和法拉第电磁感应定律来分析电磁感应现象，如电磁感应产生的电流和电动势等。
四、光学模型光学是研究光的传播和现象的学科。
在光学中，常见的模型包括：1. 光线模型：将光看作直线传播的微粒，用来分析光的反射、折射和光路等现象。
2. 波动模型：将光看作波动，用来分析光的干涉、衍射和偏振等现象，如双缝干涉、光的波长等。
3. 光的色散模型：用来描述光通过不同介质时，由于介质折射率不同而发生的色散现象。
通过以上对物理高中模型的总结和归纳，我们可以看到不同模型在物理学中的应用广泛而重要。
高中物理模型总结
高中物理模型总结高中物理是一门重要且广泛应用的学科，它通过建立各种物理模型，帮助我们理解事物的运动规律和物理原理。
本文将对高中物理中常见的模型进行总结，并介绍其应用。
1.匀速直线运动模型匀速直线运动是最简单的运动形式之一。
在匀速直线运动中，物体在单位时间内的位移是相等的。
我们可以用以下公式来描述匀速直线运动：位移 = 速度 × 时间这个模型可以应用于行驶匀速的汽车、火车等物体的运动分析。
2.自由落体模型自由落体是指物体在没有受到其他力的情况下，只受到重力作用下的运动。
这个模型的特点是物体下落的加速度恒定为重力加速度 g，约等于 9.8 m/s²。
自由落体模型可以用以下公式来描述：下落距离 = 1/2 × g × 时间²自由落体模型可以应用于分析物体从高处下落到地面所需的时间和距离等问题。
3.牛顿第二定律模型牛顿第二定律描述了物体的加速度与受力之间的关系。
根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用在物体上的净力成正比，与物体的质量成反比。
牛顿第二定律可以用以下公式来描述：加速度 = 净力 / 质量这个模型可以应用于分析物体在外力作用下的加速度和速度的变化。
4.牛顿万有引力模型牛顿万有引力定律描述了两个物体之间的引力与它们质量的乘积成正比，与它们距离的平方成反比。
牛顿万有引力模型可以用以下公式来描述：引力 = G × (质量1 × 质量2) / 距离²这个模型可以应用于分析天体运动、行星轨道等问题。
5.电路模型电路模型用于描述电流在电路中的流动规律。
电路模型包括欧姆定律、基尔霍夫定律等。
欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，可以用以下公式来描述：电流 = 电压 / 电阻这个模型可以应用于分析电路中的电流、电压和电阻之间的关系。
以上是高中物理中常见的模型总结，这些模型帮助我们理解了物体的运动规律和物理原理。
通过运用这些模型，我们可以解决各种实际问题，更好地理解物理学的应用。
高中物理重要结论和模型整理
高中物理重要结论和模型整理“重要结论和模型”，在做填空题或选择题时，就可直接使用。
在做计算题时，虽必须一步步列方程，一般不能直接引用“重要结论和模型”，运用“重要结论和模型”，谨防“张冠李戴”，因此要特别注意熟悉每个“重要结论和模型”的推导过程，记清楚它的适用条件，避免由于错用而造成不应有的损失。
下面列出一些“重要结论和模型”，供做题时参考，并在自己做题的实践中，注意补充和修正。
一、静力学：1．物体受几个力平衡，则其中任意一个力都是与其它几个力的合力平衡的力，或者说“其中任意一个力总与其它力的合力等大反向”。
2．两个力的合力：F 大+F小≥F合≥F大－F小。
三个大小相等的共点力平衡，力之间的夹角为120°。
3．力的合成和分解是一种等效代换，分力或合力都不是真实的力，对物体进行受力分析时只分析实际“受”到的力。
两个分力F1和F2的合力为F，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
4．①物体在三个非平行力作用下而平衡，则表示这三个力的矢量线段必组成闭合矢量三角形；且有（拉密定理）。
②物体在三个非平行力作用下而平衡，则表示这三个力的矢量线段或线段延长线必相交于一点。
5．静摩擦力由其他外力决定，滑动摩擦力f=μN中N不一定是mg。
静/动摩擦力都可与运动方向相同。
支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N不一定等于重力G。
物体沿斜面不受其它力而自由匀速下滑，则。
6．两个原来一起运动的物体“刚好脱离”瞬间：力学条件：貌合神离，相互作用的弹力为零。
运动学条件：此时两物体的速度、加速度相等，此后不等。
7．轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点张力大小相等。
因其形变被忽略，其拉力可以发生突变，“没有记忆力”。
滑轮两端的绳子上的弹力大小相等，且两个力其合力在其角平分线上.8．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧发生形变需要时间，因此弹簧的弹力不能发生突变。
高中物理模型及二级结论总结
高中物理模型及二级结论总结引言高中物理作为一门基础学科，其核心内容包括物理模型和结论。
物理模型是对实际物体或现象的简化和理想化描述，而结论则是通过实验证据得出的科学推理结果。
本文将以高中物理中常见的几个模型和结论为例，进行总结和介绍。
一、匀速直线运动模型匀速直线运动模型是高中物理中最简单的模型之一。
对于匀速直线运动的物体，其速度保持恒定，位移与时间成正比。
根据这个模型，我们可以得出以下二级结论：1. 物体的位移与速度成正比，即位移越大，速度越快。
2. 物体的速度与时间成正比，即时间越长，速度越大。
二、自由落体模型自由落体模型是描述物体在重力作用下自由下落的模型。
对于自由落体运动的物体，其速度随时间的增加而增加，位移随时间的增加而增大。
根据这个模型，我们可以得出以下二级结论：1. 物体的速度与时间成正比，即时间越长，速度越大。
2. 物体的位移与时间的平方成正比，即时间越长，位移越大。
三、牛顿第一定律模型牛顿第一定律是描述物体运动状态的模型。
根据牛顿第一定律，物体如果受到合力作用，将发生加速度变化，如果没有合力作用，将保持匀速直线运动。
根据这个模型，我们可以得出以下二级结论：1. 物体受到合力作用时，会产生加速度。
2. 物体没有受到合力作用时，将保持匀速直线运动。
四、牛顿第二定律模型牛顿第二定律是描述物体受力和加速度关系的模型。
根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。
根据这个模型，我们可以得出以下二级结论：1. 物体受到的合力越大，加速度越大。
2. 物体的质量越大，加速度越小。
五、能量守恒模型能量守恒模型是描述能量转化和守恒的模型。
根据能量守恒原理，能量可以在物体间相互转化，但总能量始终保持不变。
根据这个模型，我们可以得出以下二级结论：1. 能量可以在不同形式之间转化，如机械能、热能、电能等。
2. 总能量始终保持不变，即能量守恒。
小结高中物理的模型和结论是学习物理的基础，它们帮助我们理解和描述物理世界的规律。
物理笔记高中模型总结归纳
物理笔记高中模型总结归纳本文旨在对高中物理学习中常见的模型进行总结归纳，将不同模型的理论知识和应用案例整合，帮助读者更好地理解并应用这些模型。
一、力的叠加模型力的叠加模型是物理学中常用的一个基本模型。
根据该模型，多个力作用于一个物体时，可以将这些力的矢量合成为一个合力矢量。
合力的大小和方向由各个力的大小和方向共同决定。
例如，当一个物体受到垂直向下的重力和斜向上的斜力时，可以通过叠加模型计算出合力的大小和方向，进而得出物体的运动状态。
二、牛顿第二定律模型牛顿第二定律模型是描述物体在受力作用下产生加速度的模型。
根据该模型，物体的加速度与作用于物体的合力成正比，与物体的质量成反比。
可表达为 F = m * a，其中 F为合力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
该模型在解决力与加速度问题时非常实用。
例如，当我们知道一个物体受到的合力和质量时，可以利用牛顿第二定律模型求解出物体的加速度。
三、动量守恒模型动量守恒模型是描述物体之间相互作用时动量守恒的模型。
根据该模型，一个封闭系统中，物体之间的动量总和在相互作用前后保持不变。
即在没有外力作用下，物体之间的动量转移和相互碰撞可以通过动量守恒模型来解释。
例如，当两个物体发生碰撞时，可以利用动量守恒模型推导出碰撞前后物体的速度变化。
四、万有引力模型万有引力模型是描述质点之间引力相互作用的模型，也是描述行星运动等天体现象的重要模型。
根据该模型，两个质点之间的引力与它们的质量和距离的平方成正比，与它们之间的相对方向成反比。
万有引力模型可以解释行星围绕太阳的运动、卫星绕地球的运动等天体运动的规律。
五、波动模型波动模型是描述波动现象的模型。
根据该模型，波是一种通过介质或者空间传播的能量传递现象。
波动模型可以用来解释光的传播、声音的传播等现象。
例如，根据波动模型可以解释光的折射、反射等行为，解释声音在空气中传播的原理。
六、电路模型电路模型是描述电流和电势差相互作用的模型。
根据该模型，电路中的电流通过导线的闭合回路流动，而电势差则推动电流的流动。
高中物理常用结论及知识点
高中物理的常用结论及重要知识点一．力 物体的平衡：1．几个力平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力.2．两个力的合力：F 大+F 小≥F 合≥F 大－F 小.三个大小相等的力平衡，力之间的夹角为1200.3．物体沿斜面匀速下滑，则μα=tg .4．两个一起运动的物体“刚好脱离”时：貌合神离，弹力为零。
此时速度、加速度相等，此后不等.5．同一根绳上的张力处处相等，大小相等的两个力其合力在其角平分线上.6．物体受三个力而处于平衡状态，则这三个力必交于一点（三力汇交原理）.7．动态平衡中，如果一个力大小方向都不变，另一个力方向不变，判断第三个力的变化，要用矢量三角形来判断，求最小力时也用此法. 二．直线运动：1．匀变速直线运动：平均速度： T S S V V V V t 2221212+=+==时间等分时： S S aT n n -=-12 ，中间位置的速度：V V V S212222=+，纸带处理求速度、加速度： T S S V t2212+= ，212T S S a -=，()a S S n T n =--121 2．初速度为零的匀变速直线运动的比例关系：等分时间：相等时间内的位移之比 1：3：5：……等分位移：相等位移所用的时间之比3．竖直上抛运动的对称性：t 上= t 下，V 上= －Ｖ下4．“刹车陷阱”：给出的时间大于滑行时间，则不能用公式算。
先求滑行时间，确定了滑行时间小于给出的时间时，用V 2=2aS 求滑行距离.5．“S=3t+2t 2”：ａ＝４ｍ／ｓ２ ，Ｖ０＝３ｍ／ｓ.6．在追击中的最小距离、最大距离、恰好追上、恰好追不上、避碰等中的临界条件都为速度相等.7．运动的合成与分解中：船头垂直河岸过河时，过河时间最短.船的合运动方向垂直河岸时，过河的位移最短.8．绳端物体速度分解：对地速度是合速度，分解时沿绳子的方向分解和垂直绳子的方向分解. 三．牛顿运动定律：1.超重、失重（选择题可直接应用，不是重力发生变化）超重：物体向上的加速度时，处于超重状态，此时物体对支持物（或悬挂物）的压力（或拉力）大于它的重力.失重：物体有向下的加速度时，处于失重状态，此时物体对支持物（或悬挂物）的压力（或拉力）小于它的重力。
高中物理重要结论总结
高中物理重要结论及推论1、若三个力大小相等方向互成120°，则其合力为零。
2、几个互不平行的力作用在物体上，使物体处于平衡状态，则其中一部分力的合力必与其余部分力的合力等大反向。
3、在匀变速直线运动中，任意两个连续相等的时间内的位移之差都相等。
即2aT x =∆（可判断物体是否做匀变速直线运动）推广：2)(aT n m x x n m -=- 4、在匀变速直线运动中，任意过程的平均速度等于该过程中点时刻的瞬时速度。
即5、对于初速度为零的匀加速直线运动（1）T 末、2T 末、3T 末、…的瞬时速度之比为：n v v v v n ::3:2:1::::321 =(2) T 内、2T 内、3T 内、…的位移之比为：2222321::3:2:1::::n x x x x n = (3)第一个T 内、第二个T 内、第三个T 内、…的位移之比为：（4）通过连续相等的位移所用的时间之比：()()()1::23:12:1::::321----=n n t t t t n6、物体做匀减速直线运动，末速度为零时，可以等效为初速度为零的反向的匀加速直线运动。
7、对于加速度恒定的匀减速直线运动对应的正向过程和反向过程的时间相等，对应的速度大小相等（如竖直上抛运动）8、质量是惯性大小的唯一量度。
惯性的大小与物体是否运动和怎样运动无关，与物体是否受力和怎样受力无关，惯性大小表现为改变物理运动状态的难易程度。
9、做平抛或类平抛运动的物体在任意相等的时间内速度的变化都相等。
方向与加速度方向一致（即△v=a t ）。
10、做平抛或类平抛运动的物体，末速度的反向延长线过水平位移的中点。
11、物体做匀速圆周运动的条件是合外力大小恒定且方向始终指向圆心，或与速度方向始终垂直。
12、做匀速圆周运动的的物体，在所受到的合外力突然消失时，物体将沿圆周的切线方向飞出做匀速直线运动；在所提供的向心力大于所需要的向心力时，物体将做向心运动；在所提供的向心力小于所需要的向心力时，物体将做离心运动。
高中物理三年归纳结论与公式图解(建议收藏)
高中物理三年归纳结论与公式图解（建议收藏）一、匀变速直线运动
二、共点力平衡
三、牛顿运动定律1.斜面模型
2.板块模型
3.传送带模型
四、曲线运动
ω增大，F增大。
五、天体运动
1.相关物理量的关系图
2.变轨模型
六、碰撞和动量守恒 1.弹性正碰
满足动量守恒定律和机械能守恒定律
解得：
2.冲击摆
七、带电粒子在电场中的运动1.加速+偏转模型
电加速：
电偏转：水平方向：竖直方向：
偏转角：
荧光屏上的偏移量：
2.电场+重力场的叠加场
▲
图中qE=mg，则θ=45°
八、带电粒子在磁场中的运动1.找圆心、求半径、算时间
物理方程：
几何关系：
速度偏向角：
▲算时间：
2.磁聚焦“透镜”
磁场圆半径与轨迹圆半径相等，即2.有效切割长度
▲三种情况中有效切割长度均为d3.电磁感应中的杆+导轨模型运动过程中：
先做a减小的加速运动，后做匀速：
十、理想变压器
十一、原子物理 1.光电效应
2.氢原子能级。
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c．
升高(加速)后，机械能增大，动能减小，向心加速度减小，周期增大 降低(减速)后，机械能减小，动能增大，向心加速度增大，周期减小
②连续变轨：(如卫星进入大气层)螺旋线运动，规律同①c。
14、第一(二、三)宇宙速度 V1＝(g 地 R 地)1/2＝(GM/R 地)1/2＝7.9km/s（注意计算方法）；V2＝11.2km/s； V3＝16.7km/s
5．静摩擦力由其他外力决定，滑动摩擦力 f=μN 中 N 不一定是 mg。静/动摩擦力都可与运动方向相同。
支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力 N 不一定等于重力 G。
物体沿斜面不受其它力而自由匀速下滑，则 tan 。
6．两个原来一起运动的物体“刚好脱离”瞬间：
力学条件：貌合神离，相互作用的弹力为零。运动学条件：此时两物体的速度、加速度相等，此后不等。
向的夹角β的正切的 2 倍，即 tan=2 tan ，如图所示，且 x2=2x1 ；
y
x1 x2 x β s
α v
③两个分运动与合运动具有等时性，且 t=
2y g
，由下降的高度决定，与初速度
v0
无关；
④任何两个时刻间的速度变化量 v=g t ，且方向恒为竖直向下。
14、小船过河：
⑴ 当船速大于水速时 ①船头的方向垂直于水流的方向时，所用时间最短， t d / v船
；
③由位移表达式判断，若满足 ss==bbtt，+ 12匀a速t2，直匀线加运速动直线运动 ；
7．如图示物理模型，刚好脱离时。弹力为零，此时速度相等，加速度相等，之前整体分析，之后隔离分
ห้องสมุดไป่ตู้
析
F
g
a
a
简谐振动至最高点
在力 F 作用下匀加速运动
F 在力 F 作用下匀加速运动
8．下列各模型中，速度最大时合力为零，速度为零时，加速度最大
卫星的最小发射速度和最大环绕速度均为 V＝7.9km/s，卫星的最小周期约为 86 分钟
地球同步卫星：T＝24h，h＝3.6×104km＝5.6R 地（地球同步卫星只能运行于赤道上空）v = 3.1km/s
人造卫星：ｈ大→Ｖ小→Ｔ大→ａ小→Ｆ小。速率与半径的平方根成反比，周期与半径的平方根的三次方
各时刻总位移之比：1：4：9：16：25
位移等分点：各时刻速度之比：1∶ 2 ∶ 3 ∶…… 到达各分点时间之比 1∶ 2 ∶ 3 ∶……
通过各段时间之比 1∶ 2 1 ∶（ 3 2 ）∶……
5．自由落体(取 g=10 m/s2 )：
n 秒末速度（m/s）： 10，20，30，40，50 n 秒末下落高度(m)：5、20、45、80、125 第 n 秒内下落高度(m)：5、15、25、35、45
11．第一宇宙速度： v1
Rg ， v1
GM R
，v1=7.9km/s
12．两种天体质量或密度的测量方法：
①观测绕该天体运动的其它天体的运动周期 T 和轨道半径 r；
②测该天体表面的重力加速度。
13．卫星变轨问题 ①圆→椭圆→圆
a．在圆轨道与椭圆轨道的切点短时(瞬时)变速；
b．升高轨道则加速，降低轨道则减速；
7．轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点张力大小相等。因其形变被忽略，其拉力可以发生突 变，“没有记忆力”。 滑轮两端的绳子上的弹力大小相等，且两个力其合力在其角平分线上.
8．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧发生形变需要时间，因此弹簧的弹力不能发生突变。 9．轻杆能承受拉、压、挑、扭等作用力。力可以发生突变，“没有记忆力”。
“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。
10．两个物体的接触面间的相互作用力可以是： 一 无个，一定是弹力 二个(最多)，弹力和摩擦力
11．在平面上运动的物体，无论其它受力情况如何，所受平面支持力和滑动摩擦力的合力方向总与平面成
= tan FN = tan 1 。
Ff
12．已知合力不变，其中一分力 F1 大小不变，分析其大小，以及另一分力 F2。 F1 13、力的相似三角形与实物的三角形相似。
成正比。
15、卫星因受阻力损失机械能：高度下降，速度增加，周期减小，势能变小，机械能变小。
在飞行卫星里与依靠重力的有关实验不能做。
16、行星密度：ρ = 3 /GT2 式中 T 为绕行星运转的卫星的周期。
. 17、物体在恒力作用下不可能作匀速圆周运动
18、圆周运动中的追赶问题（钟表指针的旋转和天体间的相对运动）： t t 1 T1 T2
⑵当船速小于水速时
②合速度垂直于河岸时，航程 s 最短 s=d d 为河宽
①船头的方向垂直于水流的方向时，所用时间最短， t d / v船
②合速度不可能垂直于河岸，最短航程 s d. • v水 v船
V船
V合
d
V水
15、绳端物体速度分解 v v
点光源
2θ 平面镜 ω θ
三、运动和力 1．水平面上滑行：a＝ g
两个物体刚好不相撞的临界条件是：接触时速度相等或者匀速运动的速度相等。
11．物体刚好滑到小车（木板）一端的临界条件是：物体滑到小车（木板）一端时与小车速度相等。
12．在同一直线上运动的两个物体距离最大（小）的临界条件是：速度相等。
13．平抛运动：
O
①在任意相等时间内，速度变化量相等；
②任意时刻，速度与水平方向的夹角α的正切总等于该时刻前位移与水平方
a
α A
B
A 对车前壁无压力， 且 A、B 及小车的加速
度 a=g tan
A θ
A 不离开斜面，则系统
a ≤ g cot ，向右；
A 不沿斜面上滑，则系统
a ≤ g tan ，向左。
①直接由加速度 a 或合外力 F 是否恒定以及与初速度 v0 的方向关系判断；
②由速度表达式判断，若满足
v=b，匀速直线运动 v=b+at，匀加速直线运动
g
GM r2
，g
与高度的关系：
g
R2
R h2
g0
， g0 为地面附近的加速度。
5．解决万有引力问题的基本模式：“引力＝向心力” 6．人造卫星：高度大则速度小、周期大、加速度小、动能小、重力势能大、机械能大。
速率与半径的平方根成反比，周期与半径的平方根的三次方成正比。 同步卫星轨道在赤道上空，h＝5.6T,v = 3.1 km/s 7．卫星因受阻力损失机械能：高度下降、速度增加、周期减小。 8．“黄金代换”：重力等于引力，GM=gR2 9．在卫星里与重力有关的实验不能做。 10．双星:引力是双方的向心力，两星角速度相同，星与旋转中心的距离跟星的质量成反比。
F1已知方向 F
F1 F1
F
F2的最小值
F2的最小值
F2的最小值
mg
4．①物体在三个非平行力作用下而平衡，则表示这三个力的矢量线段必组成闭合矢量三角形；且有
F1 F2 F3 （拉密定理）。 sin 1 sin 2 sin 3
②物体在三个非平行力作用下而平衡，则表示这三个力的矢量线段或线段延长线必相交于一点。
F2 F
二、运动学
1．在描述运动时，在纯运动学问题中，可以任意选取参照物； 在处理动力学问题时，只能以地为参照物。
2．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题，总是带来方便，思路是：位移→时间→平均
速度，且 v
vt/ 2
v1 v2 2
s1 s2 2T
3．匀变速直线运动：
时间等分时， sn sn1 aT 2 ，这是唯一能判断所有匀变速直线运动的方法；
一、静力学：
1．物体受几个力平衡，则其中任意一个力都是与其它几个力的合力平衡的力，或者说“其中任意一个力 总与其它力的合力等大反向”。 2．两个力的合力：F 大+F 小≥F 合≥F 大－F 小。
三个大小相等的共点力平衡，力之间的夹角为 120°。 3．力的合成和分解是一种等效代换，分力或合力都不是真实的力，对物体进行受力分析时只分析实际“受” 到的力。 两个分力 F1 和 F2 的合力为 F，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的 方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
8．“刹车陷阱”：给出的时间大于滑行时间，则不能用公式算。先求滑行时间，确定了滑行时间小于给出
的时间时，用 v2 2as 求滑行距离。
9．绳端物体速度分解：对地速度是合速度，分解为沿绳的分速度和垂直绳的分速度。即物体的速度产生
两个效果
使绳端沿绳的方向伸长或缩短 使绳端绕滑轮转动
10．在追击中的最小距离、最大距离、恰好追上、恰好追不上、避碰等中的临界条件都为速度相等。
F
B
F
B
9．超重：a 方向竖直向上；（匀加速上升，匀减速下降）失重：a 方向竖直向下 10、汽车以额定功率行驶时 VM = p/f 11、牛顿第二定律的瞬时性:
不论是绳还是弹簧：剪断谁，谁的力立即消失；不剪断时，绳的力可以突变，弹簧的力不可突变. 12、传送带问题： 传送带以恒定速度运行，小物体无初速放上，达到共同速度过程中，相对滑动距离等于小物体对地位移， 摩擦生热等于小物体的动能
2．系统法：动力－阻力＝m 总 a
3．沿光滑斜面下滑：a=gsin
沿粗糙斜面下滑的物体
a＝ｇ（sinα-μcosα）
沿如图光滑斜面下滑的物体：
当α=45°时所用时间最短
沿角平分线滑下最快
α增大， 时间变短
小球下落时间相等
4．一起加速运动的物体，合力按质量正比例分配：
小球下落时间相等 F
α m1 m2
位移中点的即时速度 vs/ 2
v12 v22 2
，
且无论是加速还是减速运动，总有 vs/ 2
vt/ 2
纸带点痕求速度、加速度：