国开电大应用写作(汉语)形考任务六答案
国开形成性考核01803《应用写作(汉语)》形考任务(1-6)试题及答案
国开形成性考核《应用写作(汉语)》形考任务(1-6)试题及答案（课程ID：01803，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）形考任务1试题1、1、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
（15分）2、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。
（25分）3、结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。
（20分）4、在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。
（40分）（1）通知（2）报告（3）请示（4）函（5）会议纪要要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
1、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思,是作者的意图、主张或看法在文章中的体现.单一,是说一篇文章中只能有一个中心,只能围绕着一个主题把问题说清楚,而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去,使写出的文章多中心、多主题,集中,是说一篇应用文只能有一个中心,而这个中心应是全文的统帅,应对文章内容有制约作用,全文要不枝不蔓,紧扣这个中心.明确,是说文章的中心意思,作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知,而不必费心揣摩,文艺作品所讲究的曲折与含蓄,恰恰为实用型文章所排斥.（二）材料多样,真实有力,材料是构成文章内容,形成支撑并表达主旨的各种事实与理论,真实是实用型文章的生命,而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件,有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点.（三）结构合理、谨严固定,简单地说,结构是文章的内部构造,安排结构,就是根据主旨表达的需要,合理地组织材料,实用型文章应该是一种逻辑构成,而逻辑构成则要讲求谨严性,而不能流于松散无序,文章首尾圆合,衔接紧密,层次清晰,段落分明,则是文章结构谨严最起码的条件,也是对应用文结构最基本的要求.固定是实用型文章结构的一个重要特点,遵照固定的模式写作,材能把文章写的规范,也才能使写出的文章便于阅读,易于发挥实际效用.（四）语言准确,简明、平易、庄重.语言准确是对所有文章的要求,语言运用得好坏,直接关系到文章质量的高低,任何文章的语言,都应当具有简明性,所谓的语言简明性.所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料,把尽可能多的信息明明白白地传递给读者,平易即平实自然,晓畅易懂,语言的平易首先表现在用语的直白上,另一层意思是用语朴实,应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格,而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一.2、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。
国开电大《应用写作(汉语)》形考任务1-6答案
国开电大《应用写作(汉语)》形考任务1-6答案形考任务 11 ．结合教材，从主旨、材料、构造、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
〔1 5 分〕2．结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对进步实用型文章写作程度的重要性。
〔25分〕3．结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。
〔20 分〕4．在以下五个文种中任选两个文种，进展写作练习。
〔40 分〕〔1 〕通知〔2〕报告〔3〕请示〔4〕函〔5〕会议纪要要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要标准；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
1．结合教材，从主旨、材料、构造、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
答：实用型文章的特征就分别表达在以下这四个方面：1、主旨：主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的表达。
单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去。
2、材料：材料多样，真实有力，材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。
3、构造：构造合理、谨严固定，简单地说，构造是文章的内部构造，安排构造，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成那么要讲求谨严性，而不能流于松散无序，易于发挥实际效用。
4、语言：语言准确，简明、平易、庄重。
语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的上下，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。
总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，构造合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的根本特征，也是对应用文写作的根本要求。
2．结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对进步实用型文章写作程度的重要性。
2020年国家开放大学《应用写作(汉语)》形成性考核(1-6)试题答案解析
国家开放大学最新《应用写作（汉语)》形成性考核（1-6）答案解析应用写作形考一一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
正确答案：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。
单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。
明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。
（二）材料多样，真实有力，材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。
（三）结构合理、谨严固定，简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。
固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。
（四）语言准确，简明、平易、庄重。
语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。
所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。
最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务6试题及答案
最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务6试题及答案最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务6试题及答案形考任务6题目1在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。
（30分） 1.便条（或字据） 2.启事3.书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分）要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
答：“我心目中的好教师”征文启事今年9月10日是我国的第21个教师节，为庆贺这个即将到来的节日，学院决定举办“我心目中的好教师”征文比赛，现将有关事项通知如下：1．参赛对象：本院在校生。
2．具体要求。
内容要求：请你敞开心扉，畅所欲言。
你喜欢怎样的教师，你认为一个“好教师”应该是什么样的。
你心目中的好教师，是胸怀理想、充满激情和诗意的；是富有爱心、善解人意的；还是博学多才、思想深刻的；还是关注社会、关注人类命运，有社会责任感的……可以写生活中遇到的，曾经教过你，给你许多关爱，使你从无知变得学有所长的一位教师，也可以是你希望碰到的，虚拟的，你想象中的“理想教师”。
形式要求：体裁不限，篇幅在2000字以内。
时间要求：10月21日截稿。
3．奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
获奖作品将在校报上发表。
收稿单位：党委宣传部。
具体地说，读书笔记有以下几方面作用。
1、可以帮助记忆。
人的记忆力是有限的，而且会遗忘。
俗话说：“好记性不如烂笔头”所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。
2、帮助理解。
不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。
只读不记，难免浮光掠影，对所读内容未能深切感受，认真领会，而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的内容。
4、锻炼思维，引发思考。
可以培养思考习惯。
做读书笔记时，总得想一下，哪些内容不须记，哪些内容要记下来。
这“想”一下的过程，就是思考。
有了记笔记的好习惯，就容易养成勤思考的习惯。
国家开放大学 问题详解 应用写作(汉语) 形考任务6
题目1：在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。
:1.便条（或字据）2.启事3.书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分）要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
答：1、便条请假条张老师：尊敬的徐老师，我们寝室共六人（贾XX，YYY，SSS，DDD，GGG，LLL）希望可以全体回家自修，出校时间为周五晚21：30分，于周日恢复正常上课。
望批准。
此致敬礼！学生：XXXXX年X月X日2、启事寻物启事本人不慎于****年**月**日上午9时在公司办公楼大院内遗失黑色华为P9手机一部。
手机屏幕上方有刮痕。
望拾到者速与本人联系。
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联系手机：xxxxxxxxxx。
此启财务部：xxxxxxx年xx月xx日题目2：结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。
答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自已的心得、体会等。
读书笔记与其他文体有所不同，其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。
具体地说，读书笔记有以下几方面作用。
1、可以帮助记忆。
人的记忆力是有限的，而且会遗忘。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。
所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。
2、帮助理解。
不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。
只读不记，难免浮光掠影，对所读内容未能深切感受，认真领会，而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的内容。
3、存贮资料。
存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。
在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。
4、锻炼思维，引发思考。
国家开放大学_答案_应用写作(汉语)_形考任务6
题目1：在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。
:1.便条（或字据）2.启事3.书信（要求包含“封套”与“文”两个部分）要求：容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
答：1、便条请假条老师：尊敬的徐老师，我们寝室共六人（贾XX，YYY，SSS，DDD，GGG，LLL）希望可以全体回家自修，出校时间为周五晚21：30分，于周日恢复正常上课。
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此启财务部：xxxxxxx年xx月xx日题目2：结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。
答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自已的心得、体会等。
读书笔记与其他文体有所不同，其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。
具体地说，读书笔记有以下几方面作用。
1、可以帮助记忆。
人的记忆力是有限的，而且会遗忘。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。
所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。
2、帮助理解。
不仅记忆文献容要借助于笔记，就是为了充分理解文献容，也需要作好笔记。
只读不记，难免浮光掠影，对所读容未能深切感受，认真领会，而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的容。
3、存贮资料。
存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。
在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料容的准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。
4、锻炼思维，引发思考。
可以培养思考习惯。
国家开放大学 答案 应用写作(汉语) 形考任务6
题目1：在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。
:1.便条（或字据）2.启事3.书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分）要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
答：1、便条请假条张老师：尊敬的徐老师，我们寝室共六人（贾XX，YYY，SSS，DDD，GGG，LLL）希望可以全体回家自修，出校时间为周五晚21：30分，于周日恢复正常上课。
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答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自已的心得、体会等。
读书笔记与其他文体有所不同，其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。
具体地说，读书笔记有以下几方面作用。
1、可以帮助记忆。
人的记忆力是有限的，而且会遗忘。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。
所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。
2、帮助理解。
不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。
只读不记，难免浮光掠影，对所读内容未能深切感受，认真领会，而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的内容。
3、存贮资料。
存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。
在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。
4、锻炼思维，引发思考。
国开(中央电大)专科《应用写作(汉语)》网上形考(任务一至六)试题及答案
国开（中央电大）专科《应用写作（汉语）》网上形考（任务一至六）试题及答案国开(中央电大)专科《应用写作(汉语)》网上形考(任务一至六)试题及答案说明：课程代码：01803；考试平台：http：//。
形考任务一试题及答案结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：(一)主旨单一、集中、明确。
主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。
单一，指一篇文章中只能有一个中心，要“一文一事”;集中指一篇实用型文章只能有一个中心，做全文的统帅;明确，指文章的中心意思、作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知。
例如写请示，一份请示只能请示一件事。
要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。
事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。
(二)材料多样、真实、有力。
材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料(第一手材料)和理论材料(第二手材料)等，多样是就其总体特征而言;真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。
比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富，具有典型性才能说明问题，才有力。
(三)结构合理、谨严、固定。
材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料(第一手材料)和理论材料(第二手材料)等，多样是就其总体特征而言;真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。
比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富，具有典型性才能说明问题，才有力。
(四)语言准确，简明、平易、庄重。
语言准确是指措辞造句恰当、贴切、得体，使用大量的专业术语和行业用语，合理使用一些经核查无误的数据，多用长句、复句;语言的简明指能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者;平易即平实自然，晓畅易懂，用语直白、朴实;语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一，多用严整的句式，严格把握用词的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的词语。
应用写作(汉语)形考六
2、确定检索途径在利用数据库查找文献信息时，主要是利用检索工具的各种索引，一般来 说，每种检索工具都提供几种检索途径，归纳起来可以分为：分类途径、主题途径、作者途 径、题名途径、号码途径和其他途径。而我较常用的主要有分类途径和主题途径两种。在进 入上海理工大学图书馆后，选择中国期刊全文数据库，根据检索导航中的分类选择"经济 类”；如果有时间限制，则在检索年限中设置，而检索项一般选择主题或关键词，检索词就 输入课题中的关键词，即研究的主要内容，根据我的课题，我就在检索词中分别输入“项目 融资”、“融资案例”、“项目融资创新”等进行检索。这里还可以进行高级检索，在搜索 结果项后面选择或“不包含”，并输入检索词进行二次检索，如在第一个检索词中输入“项 目融资”，选择“并且”，输入第二个检索词“我国的项目融资”。对于所检索出来的记录 可以根据时间排序，也可以根据相关度排序，一般情况下，我选择相关度，这样可以提高检 索的准确性。万方数据资源的查询，与期刊数据库相类似，一般都是在这里的中国学位论文 全文数据库中查询，可以先按数据库分类浏览，选择学位论文类，在分类中选择经济、科学、 教育、体育，再进行检索项、检索词的输入开始检索。
3、选择检索方法在多种文献检索方法中，我主要采用倒查法和追溯法，由近及远逐年查找 文献，以便即使把握最新发展动态，并利用文献后面所附的参考文献查找其他的文献，这样 就查找到很多相关的文献信息。
4、信息的处理将所获得的检索结果加以整理，筛选出符合课题要求的相关文献信息，并下 载保存。在 CAJ、PDF 等浏览器中选择有效信息， 进行文字编辑及图形拷贝。最后将所获 得的信息进行整理分类。
国开(中央电大)专科《应用写作(汉语)》网上形考(任务一至六)试题及答案
国开(中央电大)专科《应用写作(汉语)》网上形考(任务一至六)试题及答案形考任务一试题及答案结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
(二)材料多样、真实、有力。
材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料(第一手材料)和理论材料(第二手材料)等，多样是就其总体特征而言;真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。
比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富，具有典型性才能说明问题，才有力。
(三)结构合理、谨严、固定。
材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料(第一手材料)和理论材料(第二手材料)等，多样是就其总体特征而言;真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。
比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富，具有典型性才能说明问题，才有力。
(四)语言准确，简明、平易、庄重。
语言准确是指措辞造句恰当、贴切、得体，使用大量的专业术语和行业用语，合理使用一些经核查无误的数据，多用长句、复句;语言的简明指能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者;平易即平实自然，晓畅易懂，用语直白、朴实;语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一，多用严整的句式，严格把握用词的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的词语。
例如写通知等。
总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。
结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。
(25分)答：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，是前人的写作经验之谈，道出了写作的普遍规律。
(完整word版)国家开放大学 答案 应用写作(汉语) 形考任务6
题目1：在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。
:1.便条（或字据）2.启事3.书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分）要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
答：1、便条请假条张老师：尊敬的徐老师，我们寝室共六人（贾XX，YYY，SSS，DDD，GGG，LLL）希望可以全体回家自修，出校时间为周五晚21：30分，于周日恢复正常上课。
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不胜感激。
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此启财务部：xxxxxxx年xx月xx日题目2：结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。
答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自已的心得、体会等。
读书笔记与其他文体有所不同，其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。
具体地说，读书笔记有以下几方面作用。
1、可以帮助记忆。
人的记忆力是有限的，而且会遗忘。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。
所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。
2、帮助理解。
不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。
只读不记，难免浮光掠影，对所读内容未能深切感受，认真领会，而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的内容。
3、存贮资料。
存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。
在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。
4、锻炼思维，引发思考。
国家开放大学 答案 应用写作(汉语) 形考任务6_共8页
题目1：在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。
:1.便条（或字据）2.启事3.书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分）要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
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不胜感激。
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此启财务部：xxxxxxx年xx月xx日题目2：结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。
答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自已的心得、体会等。
读书笔记与其他文体有所不同，其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。
具体地说，读书笔记有以下几方面作用。
1、可以帮助记忆。
人的记忆力是有限的，而且会遗忘。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。
所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。
2、帮助理解。
不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。
只读不记，难免浮光掠影，对所读内容未能深切感受，认真领会，而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的内容。
3、存贮资料。
存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。
在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。
4、锻炼思维，引发思考。
国家开放大学答案解析应用写作(汉语)形考任务6
题目1：在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。
:1.便条（或字据）2.启事3.书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分）要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
答：1、便条请假条张老师：尊敬的徐老师，我们寝室共六人（贾XX，YYY，SSS，DDD，GGG，LLL）希望可以全体回家自修，出校时间为周五晚21：30分，于周日恢复正常上课。
望批准。
此致敬礼！学生：XXXXX年X月X日2、启事寻物启事本人不慎于****年**月**日上午9时在公司办公楼大院内遗失黑色华为P9手机一部。
手机屏幕上方有刮痕。
望拾到者速与本人联系。
不胜感激。
联系手机：xxxxxxxxxx。
此启财务部：xxxxxxx年xx月xx日题目2：结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。
答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自已的心得、体会等。
读书笔记与其他文体有所不同，其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。
具体地说，读书笔记有以下几方面作用。
1、可以帮助记忆。
人的记忆力是有限的，而且会遗忘。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。
所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。
2、帮助理解。
不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。
只读不记，难免浮光掠影，对所读内容未能深切感受，认真领会，而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的内容。
3、存贮资料。
存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。
在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。
4、锻炼思维，引发思考。
最新国开中央电大专科《应用写作汉语》网上形考任务一至六试题及答案3篇
一、判断题（对的打“√”、错的打“×”）3×5=15分1、应用文是指党和国家办事机关在处理工作和生活事务中广泛使用的具有固定格式的文体总称。
（×）2、应用文的三个特点为，格式的规范性，写作的实用性，语言的平稳性。
（√）3、应用文写作的三个基本要求是，准确、实再、简要。
（√）4、便条是一种复杂的书信。
（×）5、条据是人们在钱物交往中写给对方的一种凭证。
（√）二、选择题（3×5=15分）1、人民群众广泛使用它未办理私事，机关单位也常用它来处理公共事务，这类文书是（A）A日常文书B公文C行政文书2、单位或个人请客用的一种简便邀请书信是（B）A聘书B请柬C邀请函3、每100元汇费1元，分加邮政附加费0.20元是（A）A平汇B电汇C网汇4、利用电讯技术传递文字，图片和图表的通讯方式是（B）AEmailB电报C信复5、应用文被广泛运用于社会的（C）A各阶层B各基层C各领域三、填空题（1×15=15分）1、应用文书即包括由、、、、军事、等具有专门职能的部门在一定业务范围内使用的文书。
2、应用文被地运用于社会的各个，日常频率特别高，有很大的实用价值。
3、有些问题向有关单位或反映时写下的叫意见条。
4、汇票是承办汇兑时发给收支取的票据。
四、简答题（3×10=30分）1、应用文写作大致可分为哪几个类型？答：应用文大致可分为行政文书等三个类型：行政文书、交用文书、日常文书，2、我们为什么要学习应用文？答：应用文被广泛地运用于社会的各个领域，日常使用频率特别高，有很大的实用价值，掌握应用文写作的知识和技能将会给我们带来极大的方便和益处。
3、便条的写作格式分几种？答：便条一般分请假条、留言条、意见条等三种。
五、应用文练笔（按每种文体的格式和要求准确拟写）（25分）1、应用文练笔（8分）2、写一个留言条（8分）3、写一个请柬（9分）一、填空题（1×26=26分）（一）启事是机关团体、企事业单位、公民个人有事情需要向公众说明或者请求有关单位、广大群众协作时所写的一种说明性日常文书。
国开(中央电大)专科《应用写作(汉语)》网上形考(任务一至六)试题及答案
国开（中央电大）专科《应用写作（汉语）》网上形考（任务一至六）试题及答案国开(中央电大)专科《应用写作(汉语)》网上形考(任务一至六)试题及答案说明：课程代码：01803；考试平台：http：//。
形考任务一试题及答案结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：(一)主旨单一、集中、明确。
主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。
单一，指一篇文章中只能有一个中心，要“一文一事”;集中指一篇实用型文章只能有一个中心，做全文的统帅;明确，指文章的中心意思、作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知。
例如写请示，一份请示只能请示一件事。
要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。
事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。
(二)材料多样、真实、有力。
材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料(第一手材料)和理论材料(第二手材料)等，多样是就其总体特征而言;真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。
比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富，具有典型性才能说明问题，才有力。
(三)结构合理、谨严、固定。
材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料(第一手材料)和理论材料(第二手材料)等，多样是就其总体特征而言;真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。
比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富，具有典型性才能说明问题，才有力。
(四)语言准确，简明、平易、庄重。
语言准确是指措辞造句恰当、贴切、得体，使用大量的专业术语和行业用语，合理使用一些经核查无误的数据，多用长句、复句;语言的简明指能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者;平易即平实自然，晓畅易懂，用语直白、朴实;语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一，多用严整的句式，严格把握用词的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的词语。
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国开电大应用写作（汉语)形考任务六答案
1．在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。
（30分）
（1）便条（或字据）
（2）启事
（3）书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分）
要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
（1）
便条
××兄：
本月 20 日是家母 50 岁生日，我们邀请了部分好友聚一聚，那天，无论如何，请你赏光。
时间下午 6 点。
此致
台安！
弟××即日
（2）
启事
本商场拾到手提包一个，内装人民币若干元，手机、信用卡等物，望失主前来认领。
地点：本市××商场三楼办公室
××商场办公室
××年××月××日
2．结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。
（20分）
（1）帮助记忆
人们常说，眼看十遍不如手写一遍，在写的过程中，可以不知不觉地记住主要内容。
许多人都有这样的体会，读过一遍，印象不深，但写过一遍，印象则会加深许多，回想起来的时候，甚至哪句话在哪个位置，都仿佛历历在目，清晰可见。
（2）帮助理解
不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。
只读不记，难免浮光掠影，一带而过，对所读内容未能深切感受，认真领会。
而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面、深入地理解文献的内容。
边读边写，人的注意力可以高度集中，思维也更容易活跃起来，这就为深入理解文献内容创造了条件。
（3）存贮资料
存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。
人的记忆力十分有限，对任何一个人来说，把所有有用的资料都完全记入脑中，都是不可能的，也是不必要的。
在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的准确性、完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。
（4）锻炼思维，引发思考
作好笔记，决不意味着简单地抄录一下文献的内容，笔记的质量往往是一个人的知识水平、思维水平和文字水平的综合体现。
即便是阅读相同的读物，不同的人所作的笔记也不会相同。
作笔记一般不能全文照录，要对文献内容加以选择，而选择是离不开思考的，是对思维能力有所要求的。
“记”的过程也就是“想”的过程，高水平的学者，不仅会轻而易举地找到并妥善地记录最有价值的东西，而且会从简单抄录到复杂思考，会受到触发，产生灵感。
创造性思维的进行要有所凭借，在作笔记时，受记录内容的启发，脑子里常常会闪过一些有趣的念头，而这些有趣的念头也许就蕴涵着新的发现或创意，如果不及时把它们记录下来，就有可能转瞬即逝。
由此看来，作好笔记需要认真思考，思考也需要充分利用笔记。
作好笔记对于人的思维能力的培养，特别是对于发现与判断能力的培养是大有益处的。
3．结合教材，简述文献阅读的方法。
（20分）
（1）略读。
首先，略读是细读和精读的基础，只有通过略读，才能确定一种文献是否需要细读，其中哪些部分应该精读。
培根说过：我们必须确定知识的相对价值。
略读是大致了解文献内容对自己的重要程度，也即相对价值的有效方法；其次，略读也是开阔视野、广泛接收信息的手段。
兴趣广泛，知识渊博，才能触类旁通，有所创新。
然而，最近几十年来，社会信息量激增，各类出版物的品种和数量在成几何级数增长，人们应该接触、涉猎的文献实在太多，而各种条件又不允许人们通通细读精思，只有善于略读，才有可能在社会信息量激增和个人阅读能力有限的矛盾中，求得一定的平衡；最后，略读还是把握文献的总体面貌的重要方法。
略读的目的是掌握大意，抓住要点，其特点是虽然不求甚解，但要对所读文献有一个总体把握，这样就可以避免在阅读中出现只见树木而不见森林的现象。
有人可能对文献中的每个词句都钻研得很深很透，却忽视了对文献的整体把握，这样就难以得其要领，有时甚至会曲解文献。
（2）细读。
细读就是全面地阅读，是指不加删减地阅读文献全文。
在细读的过程中，并不要求过多地停留、推敲，只求得对整个文献内容有比较系统、全面、细致的了解。
如有需要进一步推敲、探讨的地方，就作好记号，留待下一步精读。
（3）精读。
精读就是深入地阅读。
英国史学家马考莱说过：把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。
这是对精读的意义的一种说明，的确有一定的道理。
精读很少是通读，一般是选读，即通过略读和细读，确定需要精读的内容，然后再开始精读。
精读的内容或者是自己最感兴趣的东西，或者是整部文献中最重要、最有价值的部分。