文明在我心中主题晨会
三年级晨会内容范文
三年级晨会内容范文一、主题：文明礼仪伴我行。
（一）开场（3分钟）主持人：亲爱的同学们，大家早上好！今天我们晨会的主题是“文明礼仪伴我行”。
文明礼仪就像一阵春风，吹暖了我们的心田；又像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
在我们的日常生活中，文明礼仪无处不在，它体现着一个人的素养，也反映着我们整个班级、学校的风貌。
那同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？（稍作停顿，让同学们思考）（二）文明礼仪小故事分享（7分钟）主持人：现在，让我们来听一个文明礼仪的小故事吧。
从前有一个小孩，他叫孔融。
在他四岁的时候，有一天，家里来了很多客人，父亲让孔融把一盘梨分给大家吃。
孔融把最大的梨拿给了爷爷奶奶，然后又把比较大的梨分给了爸爸妈妈，接着把中等大小的梨分给了哥哥姐姐，他自己拿了最小的一个梨。
大家都很奇怪，问他为什么这么做。
孔融回答说：“爷爷奶奶年纪最大，应该吃最大的梨；爸爸妈妈照顾我们很辛苦，也应该吃大的；哥哥姐姐比我大，我应该尊敬他们；我最小，就吃最小的梨。
”同学们，孔融虽然年纪小，但是他懂得尊敬长辈、关爱他人，这就是文明礼仪的体现。
从这个故事中，我们可以学到，文明礼仪就是要懂得尊重、懂得分享、懂得关爱他人。
（三）讨论与互动（10分钟）主持人：听完了孔融让梨的故事，现在我想问问大家，在我们的生活中，还有哪些行为是文明礼仪的表现呢？（请几位同学举手发言）同学1：在学校里，见到老师主动问好是文明礼仪。
同学2：在教室里，不打闹、不大声喧哗，保持安静，也是文明礼仪。
同学3：在公共汽车上，给老人、孕妇和小孩让座，是文明礼仪。
主持人：同学们说得都非常好。
那如果遇到不文明的行为，我们应该怎么做呢？同学4：我们可以提醒他，告诉他这样做是不对的。
同学5：我们自己要做好榜样，用自己的行动去影响他。
（四）文明礼仪儿歌朗诵（5分钟）主持人：接下来，让我们一起朗诵一首文明礼仪儿歌，把文明礼仪牢记心中。
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
主题班会教案：文明在你我心中3篇
主题班会教案：文明在你我心中3篇主题班会教案：文明在你我心中3篇在日常的学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编精心整理的主题班会教案：文明在你我心中，仅供参考，欢迎大家阅读。
主题班会教案：文明在你我心中1教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为教学过程：1、班主任发言：各位同学，下午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
2、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
文明在你我心中主题班会教案范文1
文明在你我心中主题班会教案范文一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五单元“共同创建文明社会”，具体章节为第十章“文明在你我心中”。
教学内容详细包括：文明礼仪的认识与培养，公共场所的行为规范，以及如何在日常生活中践行文明行为。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握文明礼仪的基本知识，提高文明素养。
3. 激发学生在日常生活中践行文明行为，为创建文明社会贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：如何在日常生活中践行文明行为，将文明内化为自身素养。
教学重点：文明礼仪的认识与培养，公共场所的行为规范。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 导入：通过展示一组公共场所的不文明现象图片，引发学生对文明问题的关注，进而导入本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT展示教材内容，详细讲解文明礼仪的基本知识，公共场所的行为规范。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让学生在实践中学会如何遵守行为规范。
4. 例题讲解：以教材中的典型例题为载体，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置教材课后练习题，让学生巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生分享自己在日常生活中践行文明行为的经历，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 文明在你我心中文明礼仪的认识与培养公共场所的行为规范日常生活中践行文明行为2. 教学难点与重点难点：如何在日常生活中践行文明行为重点：文明礼仪的认识与培养，公共场所的行为规范七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三个你认为最重要的文明礼仪，并简要说明原因。
（2）结合自己的生活实际，谈谈如何在公共场所遵守行为规范。
2. 答案：（1）示例：尊重他人、守时、排队。
原因：尊重他人是文明礼仪的核心，守时和排队有利于维护公共秩序。
（2）示例：在图书馆保持安静，不随意挪动座位；在电影院不玩手机，不大声喧哗。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生对文明礼仪有了更深刻的认识。
文明在我心中主题队会教案
分析文明行为习惯的培养方法，引导学生从日常生活小事做起，养成良好习惯。
3.实践情景引入
设计一个实践情景，让学生模拟在日常生活中遇到的不文明行为，并思考如何应对。
4.例题讲解
选取一道与文明礼仪相关的例题，讲解解题思路和方法。
5.随堂练习
让学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。
6.总结
2.使学生掌握文明礼仪的基本要求，并在日常生活中加以实践。
3.培养学生良好的文明行为习惯，提高道德修养。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生真正认识到文明的重要性，并付诸实践。
教学重点：文明礼仪的基本要求，文明行为习惯的培养。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思
教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2.拓展延伸
布置一道拓展性思考题：如何将文明行为推广到全社会，让更多的人参与到文明创建活动中来？引导学生关注社会问题，提高社会责任感。
重点和难点解析
1.教学难点：如何让学生真正认识到文明的重要性，并付诸实践。
-社会交往：遵守社交礼仪，尊重他人，乐于助人，善于沟通。
三、实践情景引入解析
实践情景的设计应具有以下特点：
1.现实性：情景应贴近学生生活，让他们能够将所学知识应用于实际情境。
2.启发性：情景应能引导学生思考如何应对不文明行为，提高他们解决问题的能力。
3.参与性：鼓励学生积极参与实践情景，增强他们的实践能力。
四、作业设计解析
作业设计应注重以下方面：
1.启发性：作业题目应具有启发性，能够引导学生深入思考文明行为的意义和作用。
文明礼仪在我心班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题文明礼仪在我心二、班会时间2021年X月X日三、班会地点XX学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 专家讲座4. 分组讨论5. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开“文明礼仪在我心”主题班会，旨在提高大家的文明礼仪素养，营造和谐、文明的校园氛围。
文明礼仪是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。
让我们共同携手，将文明礼仪融入我们的学习、生活和工作中，让文明之花在我们心中绽放。
2. 学生代表发言同学们，文明礼仪是我们校园文化的灵魂。
今天，我很荣幸能代表全体同学发言。
以下是我对文明礼仪的一些理解：（1）文明礼仪是尊重他人的表现。
我们要学会尊重老师、同学，关心他人，体贴他人，让我们的校园充满关爱。
（2）文明礼仪是自我修养的体现。
我们要养成良好的行为习惯，做到举止文明、谈吐礼貌，树立良好的形象。
（3）文明礼仪是校园文化的基石。
我们要共同努力，营造一个文明、和谐的校园环境。
3. 专家讲座为了让大家更深入地了解文明礼仪，我们特别邀请了一位专家为大家进行讲座。
讲座内容如下：（1）文明礼仪的基本原则① 尊重他人② 诚信为本③ 宽容待人④ 爱护环境（2）校园文明礼仪的具体表现① 穿着打扮：整洁、大方、得体② 课堂礼仪：认真听讲、积极发言、遵守纪律③ 课间休息：文明交流、互帮互助④ 上下楼梯：靠右行走、有序通行⑤ 食堂用餐：排队等候、文明就餐⑥ 公共场所：爱护设施、保持卫生4. 分组讨论为了让大家更好地将文明礼仪融入日常生活，我们进行了分组讨论。
讨论主题如下：（1）如何提高自己的文明礼仪素养？（2）在校园生活中，如何践行文明礼仪？（3）如何让文明礼仪成为我们的一种习惯？5. 总结发言各位同学，今天的班会圆满结束。
通过这次班会，我们认识到文明礼仪的重要性，明确了如何践行文明礼仪。
让我们携手共进，将文明礼仪融入我们的学习、生活和工作中，为建设和谐、文明的校园贡献自己的力量。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
《文明在你我心中》主题班会教案(1)
《文明在你我心中》主题班会教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解文明的概念，认识到文明对个人和社会的意义。
2. 使学生学会在日常生活中践行文明，提高道德素养。
3. 培养学生合作、尊重、宽容的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：如何在生活中践行文明，将文明内化为自身品质。
重点：理解文明的重要性，学会尊重他人，提高道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一组文明与不文明现象的图片，引导学生关注文明问题，激发学习兴趣。
流程：展示图片→学生观察→教师提问→学生回答→导入新课。
2. 新课讲解：（1）文明的概念：教师讲解文明的定义，引导学生理解文明的意义。
（2）文明的重要性：通过实例分析，让学生认识到文明对个人和社会的积极影响。
（3）如何在生活中践行文明：教师分享一些具体做法，如尊重他人、遵守规则、爱护环境等。
3. 实践情景引入：设计一个关于文明的小品，让学生参与表演，增强课堂趣味性。
4. 例题讲解：（1）选择题：关于文明的知识点，检测学生对课堂内容的掌握。
（2）简答题：让学生谈谈如何在生活中践行文明。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，完成课后练习题。
六、板书设计1. 文明的概念2. 文明的重要性3. 践行文明的具体做法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的文明现象，并谈谈你的感受。
（2）结合教材内容，谈谈如何在学校里践行文明。
2. 答案：（1）学生根据自己的生活经验作答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：组织学生开展“文明在我身边”的主题活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的安排。
4. 作业设计中的题目和答案。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：文明的概念、文明的重要性、践行文明的具体做法。
三年级晨会内容范文
三年级晨会内容范文一、主题：文明礼仪伴我行。
亲爱的同学们：大家早上好！今天我们晨会的主题是“文明礼仪伴我行”。
文明礼仪是什么呢？它就像一阵微风，轻轻吹过我们的心田，让我们的校园充满和谐与温暖。
在我们的日常生活中，文明礼仪体现在很多小细节里。
比如说，每天早上我们走进校园，见到老师主动问好，那一句简单的“老师，早上好”，就像阳光一样照亮老师的心田，这是一种尊重老师的文明礼仪。
在教室里，当我们不小心碰到同学的东西，说一声“对不起”，而对方回一句“没关系”，这就是同学之间互相包容、互相理解的文明礼仪。
在校园里，我们还要爱护环境。
不随地吐痰，不乱扔垃圾。
当看到地上有纸屑的时候，主动弯腰捡起来，扔进垃圾桶。
这小小的举动，不仅让我们的校园变得更加整洁美丽，也是我们文明素养的体现。
我们在食堂吃饭的时候，也要注意文明礼仪。
排队的时候不插队，安静有序地等待打饭。
吃饭的时候不挑食、不浪费粮食，把餐盘里的食物吃干净。
这是对食堂工作人员的尊重，也是珍惜粮食的表现。
同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德。
让我们从身边的小事做起，从现在做起，让文明礼仪之花开遍我们的校园吧。
二、主题：珍惜时间，努力学习。
早上好，同学们！今天晨会的主题是“珍惜时间，努力学习”。
时间是非常宝贵的东西，它就像流水一样，一去不复返。
古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”我们每天在学校里学习，每一分每一秒都很珍贵。
大家看，我们一天的学习生活安排得满满当当。
早上我们有晨读的时间，这是记忆最好的时候。
有些同学在晨读的时候认真读书，背诵课文，积累知识。
可是也有同学在晨读的时候不认真，浪费了这大好的时光。
课堂上，我们要珍惜每一分钟。
认真听讲，积极回答老师的问题。
当老师在黑板上写字的时候，我们不能开小差，要跟着老师的思路走。
只有这样，我们才能学到更多的知识。
课间休息的时候，我们也要合理利用时间。
可以准备下节课要用的书本，可以喝口水休息一下，而不是在教室里打闹，既影响自己又影响别人。
文明在心中班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题文明在心中二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、学生代表五、班会流程1. 班主任致辞2. 学生代表发言3. 文明礼仪知识讲座4. 文明礼仪实践活动分享5. 班级文明公约制定6. 总结发言六、班会记录1. 班主任致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，主题是“文明在心中”。
文明，是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。
文明，不仅体现在我们的言行举止，更体现在我们的心灵深处。
希望通过这次班会，能够让同学们更加深刻地认识到文明的重要性，将文明融入到我们的日常生活和学习中。
2. 学生代表发言同学们，大家好！我是XX班的XX，很荣幸能代表我们班发言。
文明，对于一个人来说，就像阳光、空气和水一样，必不可少。
在我们的校园里，文明的行为随处可见，比如排队等候、爱护公物、尊重师长、团结同学等。
但是，有时候我们也会看到一些不文明的现象，比如乱扔垃圾、大声喧哗、插队等。
这些行为虽然看似微不足道，但却会影响我们的人际关系，破坏我们的校园环境。
作为一名学生，我们应该时刻保持文明礼貌，从自己做起，从身边的小事做起。
我们要学会尊重他人，关心他人，理解他人。
只有这样，我们才能共同营造一个和谐、美好的校园环境。
3. 文明礼仪知识讲座接下来，我们有幸邀请到了学校德育处的XX老师为我们做一场文明礼仪知识讲座。
XX老师将结合实际案例，为大家讲解文明礼仪的重要性以及如何在日常生活中践行文明礼仪。
（以下为讲座内容摘要）讲座中，XX老师强调了以下几点：（1）文明礼仪是中华民族的传统美德，是我们在人际交往中必须遵循的基本准则。
（2）文明礼仪体现在我们的言行举止、待人接物等方面，是衡量一个人修养的重要标准。
（3）践行文明礼仪，要从自己做起，从身边的小事做起，如排队等候、尊重师长、团结同学等。
（4）文明礼仪的践行，有助于提升个人素质，促进社会和谐。
4. 文明礼仪实践活动分享为了让大家更加深入地了解文明礼仪，我们邀请了三位同学分享他们在日常生活中践行文明礼仪的经历。
文明礼貌记心中主题班会教案（通用13篇）
文明礼貌记心中主题班会教案文明礼貌记心中主题班会教案（通用13篇）作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的文明礼貌记心中主题班会教案（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文明礼貌记心中主题班会教案1活动目的：通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。
活动准备：1、搜集文明礼貌的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
关于中学生文明礼貌的音像、文字材料。
2、环境布置(黑板、场地等)。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。
男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，初二三班“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。
二、活动开始(一)家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为文明礼貌之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像) (放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由吕兴娟等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
《文明在你我心中》主题班会精品教案
《文明在你我心中》主题班会精品教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章《共建文明家园》第三节“文明在你我心中”。
详细内容包括：文明行为的意义与表现，如何在生活中践行文明，以及如何倡导和传播文明。
二、教学目标1. 让学生了解文明行为的意义与表现，认识到文明对个人和社会的重要性。
2. 培养学生在日常生活中践行文明行为的意识和能力。
3. 增强学生的社会责任感，使其积极参与倡导和传播文明。
三、教学难点与重点教学难点：如何在生活中践行文明，以及如何倡导和传播文明。
教学重点：文明行为的意义与表现，以及培养学生在日常生活中践行文明的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组文明与不文明行为的图片，引发学生对文明行为的思考，引出本课主题。
2. 新课内容学习：（3）如何倡导和传播文明：引导学生思考如何向他人传播文明，组织学生进行课堂分享，教师点评并指导。
3. 随堂练习：设计一组关于文明行为的选择题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
4. 例题讲解：针对随堂练习中的难题，进行详细讲解，帮助学生理解和掌握。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调文明行为的重要性。
六、板书设计1. 文明在你我心中的意义与表现2. 生活中践行文明的方法与技巧3. 倡导和传播文明的方式与途径七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“共建文明家园”为主题，写一篇500字左右的作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与社会实践活动，如参加志愿者服务、倡导文明出行等，将所学知识运用到实际生活中，提高自身文明素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习设计。
3. 板书设计的关键信息展示。
文明在我心中主题队会教案
文明在我心中主题队会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“文明在我心中”这一主题，依据《小学道德与法治》教材第四册第五章《我们的公共生活》相关内容展开，具体涉及第1节“公共场所讲文明”和第2节“文明礼貌大家做”。
通过学习，使学生深入理解文明的重要性，培养在日常生活中践行文明行为的习惯。
二、教学目标1. 让学生了解公共场所的基本礼仪，知道文明行为对于个人和集体的影响。
3. 增强学生的集体荣誉感和责任感，激发他们为创建文明校园做出贡献的积极性。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握公共场所的基本礼仪，培养文明行为习惯。
难点：如何让学生从内心深处认识到文明的重要性，将文明行为内化为自身素质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、板书材料。
学具：道德与法治课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组公共场所不文明现象的图片，让学生谈谈对这些行为的看法，引导他们认识到文明的重要性。
2. 新课讲解：（1）讲解第1节“公共场所讲文明”，让学生了解公共场所的基本礼仪要求。
（2）讲解第2节“文明礼貌大家做”，通过具体案例让学生明白文明行为对集体的影响。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让他们在实践中学会文明礼貌。
4. 例题讲解：结合教材课后练习，讲解如何在实际生活中践行文明行为。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，谈谈在日常生活中如何做到文明礼貌。
六、板书设计1. 文明在我心中2. 板书内容：（1）公共场所讲文明（2）文明礼貌大家做七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，列举出你在日常生活中践行的文明行为。
（2）思考如何将文明行为推广给周围的人，为创建文明校园做出贡献。
2. 答案：（1）示例：在公共场所遵守秩序，排队等候；主动为老人、孕妇让座；不乱扔垃圾等。
（2）答案开放，鼓励学生发表自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学手段，让学生认识到文明的重要性，但在课堂实践中，部分学生的参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。
主题班会教案文明在你我心中
主题班会教案文明在你我心中主题班会教案：文明在你我心中一、活动背景文明礼仪是中华民族的优良传统，也是现代社会交往中不可或缺的重要素质。
为了提高同学们的文明素养，培养良好的行为习惯，特举办本次主题班会，以推动文明礼仪的普及和落实。
二、活动目的1.增强同学们对文明礼仪的认识和理解，提高文明素养。
2.通过具体案例和实际操作，让同学们掌握基本的礼仪规范，如尊老爱幼、礼貌待人、尊重师长等。
3.培养同学们良好的行为习惯，形成积极向上的班级风貌。
4.提高同学们的自我管理和团队协作能力，促进班级凝聚力和向心力。
三、活动内容1.开场白：主持人简要介绍本次班会的主题和目的，强调文明礼仪的重要性，呼吁同学们积极参与。
2.知识讲解：邀请专业老师或班主任讲解文明礼仪的基本知识，包括礼仪的概念、意义、原则等，帮助同学们全面了解礼仪文化。
3.案例分析：选取一些典型的文明礼仪案例，邀请同学们进行小组讨论，分析其中的对与错，引导同学们认识到文明礼仪在实际生活中的重要性。
4.互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，让同学们在游戏中体验和学习文明礼仪知识，加深对礼仪规范的理解。
5.承诺签名：在班级内举行“文明承诺签名”活动，鼓励同学们在承诺书上签名，树立文明意识，互相监督和促进。
6.教师总结：教师对本次班会进行总结性发言，肯定同学们在活动中的表现，鼓励大家在日常生活中践行文明礼仪，做一个有素质的公民。
7.活动结束：主持人宣布活动结束，感谢大家的参与和付出。
四、活动步骤1.开场白：由主持人介绍本次班会的主题和目的，同时强调文明礼仪的重要性。
2.知识讲解：请专业老师或班主任讲解文明礼仪的基本知识，包括礼仪的概念、意义和原则等。
可以通过PPT、视频或图片等多种形式辅助讲解。
3.案例分析：选取一些典型的文明礼仪案例，邀请同学们进行小组讨论。
每个小组可以选取一个案例进行分析，并在全班分享讨论结果。
通过案例分析，引导同学们认识到文明礼仪在实际生活中的重要性。
《文明在你我心中》主题班会教学教案
《文明在你我心中》主题班会教学教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章《共同维护秩序》第三节“文明在你我心中”。
具体内容包括：文明的内涵与表现，文明礼貌在日常生活中的重要性，以及在集体中如何做到文明礼仪。
二、教学目标1. 让学生了解文明的内涵，认识到文明礼貌在日常生活中的重要性。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高道德素养。
3. 增强学生的集体荣誉感，使其在集体中发挥积极作用。
三、教学难点与重点重点：文明的内涵，文明礼仪在日常生活中的表现。
难点：如何在集体中践行文明礼仪，发挥集体正能量。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的思考，进而引入本节课的主题。
过程：让学生分享自己在生活中遇到的文明礼仪事迹，讨论文明礼仪对个人和集体的影响。
2. 讲解：详细讲解文明的内涵，文明礼仪在日常生活中的表现，以及文明礼仪的重要性。
过程：结合教材内容，通过PPT展示，引导学生了解文明礼仪的具体表现。
3. 例题讲解：分析教材中的典型案例，让学生明白文明礼仪在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：设计一些关于文明礼仪的情景题，让学生现场作答，巩固所学知识。
过程：学生独立思考，教师点评指导。
5. 小组讨论：分组讨论如何在集体中践行文明礼仪，提高集体荣誉感。
六、板书设计1. 文明的内涵2. 文明礼仪的表现3. 文明礼仪的重要性4. 集体中的文明礼仪七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“文明在我心中”为主题，写一篇作文。
答案：学生根据自身实际经历，发挥想象，写作文。
2. 拓展延伸：开展一次“文明礼仪伴我行”的主题活动，让学生在实践中感受文明礼仪的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
过程：教师自我反思，学生反馈意见。
《文明在你我心中》主题班会教案
《文明在你我心中》主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《文明在你我心中》这一主题展开，选取教材中关于社会公德、文明礼仪的章节进行详细讲解。
具体包括：文明礼仪的定义与重要性，日常生活中的文明行为规范，以及如何在校园内外践行文明礼仪。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪在个人成长和人际交往中的重要性。
3. 提高学生的社会责任感，让他们积极参与到文明校园、文明社会的建设中。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将文明礼仪内化为自身的行为习惯，真正落实到日常生活中。
教学重点：文明礼仪的基本知识、重要性和实践方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的宣传视频，引发学生对文明礼仪的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的文明行为规范。
3. 实践情景引入：设置一些日常生活中的场景，让学生判断其中是否存在不文明行为，并讨论如何改正。
4. 例题讲解：选取一些典型的例子，分析其中的文明礼仪问题，引导学生正确处理类似情况。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，分享在日常生活中践行文明礼仪的体会和经验。
6. 小组讨论：分组讨论如何在校园内外宣传和践行文明礼仪，提高全体同学的文明素养。
六、板书设计1. 《文明在你我心中》2. 内容：（1）文明礼仪的定义与重要性（2）日常生活中的文明行为规范（3）如何在校园内外践行文明礼仪七、作业设计1. 作业题目：（2）设计一份文明礼仪宣传海报，内容包括：文明礼仪的定义、重要性以及实践方法。
2. 答案：文明礼仪，是中华民族的传统美德，是现代社会的重要组成部分。
在我们的日常生活中，文明礼仪不仅代表着一个人的形象，更体现了一个国家、一个民族的素质。
我们应该从小事做起，从自身做起，践行文明礼仪，为构建文明校园、文明社会贡献自己的力量。
《文明在你我心中》主题班会教案
《文明在你我心中》主题班会教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五章“共同建设文明社会”，详细内容包括：第一节“文明在你我心中”，第二节“我们的责任——传播文明”，以及第三节“践行社会主义核心价值观，做文明公民”。
二、教学目标1. 让学生深刻理解文明的内涵，认识到文明的重要性。
2. 培养学生自觉传播文明，践行社会主义核心价值观的意识。
3. 提高学生的道德素养，使学为具有文明素养的公民。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生将文明内化为自己的行为习惯，践行社会主义核心价值观。
重点：文明的内涵，传播文明的方法，以及践行社会主义核心价值观。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于文明行为的宣传片，引导学生关注文明问题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解文明的内涵，让学生理解文明的重要性。
（2）讲解传播文明的方法，引导学生将文明内化为自己的行为。
（3）讲解社会主义核心价值观，强调践行文明行为的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解如何在实际生活中践行文明行为，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些与文明行为相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）（1）如何在生活中传播文明？（2）如何践行社会主义核心价值观？7. 课后作业布置（5分钟）布置与文明行为相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 文明的内涵2. 传播文明的方法3. 践行社会主义核心价值观七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的文明行为，并简要说明其意义。
（2）结合自己的实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。
2. 答案：（1）示例：在公共汽车上给老人让座，意义：弘扬尊老爱幼的传统美德，体现文明素养。
（2）示例：诚信做人，友善待人，勤奋学习，尊敬师长，团结同学等。
《文明在你我心中》主题班会教案
《文明在你我心中》主题班会教案一、教学内容本节课的主题是《文明在你我心中》，教材章节为道德与法治课程中的文明礼仪部分。
具体内容包括：文明礼仪的基本概念、文明用语、文明行为、文明交通、文明旅游等方面。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养学生使用文明用语，养成文明行为习惯。
3. 提高学生的交通文明意识和旅游文明意识。
三、教学难点与重点重点：文明礼仪的基本概念、文明用语、文明行为、文明交通、文明旅游等方面的知识。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、视频播放设备学具：笔记本、课本、作业本五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段关于文明礼仪的短视频，引导学生思考文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解：讲解文明礼仪的基本概念，文明用语，文明行为，文明交通，文明旅游等方面的知识。
3. 例题讲解：通过举例子的方式，让学生明白如何在生活中运用文明礼仪知识。
4. 随堂练习：设置一些关于文明礼仪的题目，让学生进行练习，巩固所学知识。
6. 分享成果：每组选取一名代表，分享本组讨论的成果。
8. 课后作业：布置一些关于文明礼仪的作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：文明礼仪的基本概念、文明用语、文明行为、文明交通、文明旅游等方面的知识。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出你在日常生活中遇到的不文明现象，并说明如何用文明礼仪知识去改善这些现象。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一些关于文明礼仪的实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，让学生在实践中不断提升自己的文明素养。
重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中，实践情景引入是非常重要的一环。
通过播放一段关于文明礼仪的短视频，可以让学生直观地感受到文明礼仪在日常生活中的重要性，从而激发学生的学习兴趣和参与度。
在选择短视频时，教师应确保内容贴近学生的生活，具有教育意义，并能引起学生的共鸣。
文明礼仪在我心中主题班会教案
文明礼仪在我心中主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养学生的良好行为习惯，特举办“文明礼仪在我心中”主题班会。
通过本次班会，让学生深入了解文明礼仪的重要性，自觉践行文明礼仪，努力成为一名有道德、有修养、讲文明、懂礼仪的新时代青少年。
二、班会目标1. 让学生了解文明礼仪的定义和内涵，认识到文明礼仪的重要性。
2. 培养学生自觉践行文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的道德修养，塑造健康的人格品质。
三、班会内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和内涵，让学生明白文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 案例分享：列举身边践行文明礼仪的典型例子，让学生感受到文明礼仪的魅力。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在日常生活中践行文明礼仪的心得体会。
4. 礼仪知识测试：进行文明礼仪知识问答，检验学生对文明礼仪的了解程度。
5. 总结发言：强调文明礼仪在个人成长和社会进步中的重要作用，引导学生自觉践行文明礼仪。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义和内涵，分享案例。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享心得体会。
3. 测试法：进行礼仪知识问答，检验学生对文明礼仪的了解程度。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，了解学生对文明礼仪的认识和践行程度。
2. 学生发言质量：评估学生在讨论环节的发言内容，检验学生对文明礼仪的理解和应用能力。
3. 知识问答成绩：统计学生在礼仪知识问答环节的成绩，了解学生对文明礼仪知识的掌握情况。
六、教学准备1. 准备PPT：制作包含文明礼仪定义、内涵、案例分享、互动环节等内容的教学PPT。
2. 准备案例：搜集一些身边的文明礼仪案例，用于分享和讨论。
3. 准备知识问答题目：制定一份文明礼仪知识问答题目，用于检验学生对文明礼仪的了解程度。
七、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义和内涵，让学生明白文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 案例分享：列举身边践行文明礼仪的典型例子，让学生感受到文明礼仪的魅力。
文明礼仪伴我行主题班会
⽂明礼仪伴我⾏主题班会⽂明礼仪伴我⾏主题班会(15篇)⽂明礼仪伴我⾏主题班会1 教学⽬标： 1．通过本次授课，使⼤家明⽩礼仪就在我们⾝边，体会⽂明礼貌⽤语的重要性，在⽇常⽣活中会正确运⽤⽂明语⾔。
2．通过这次学习促进校园和谐，提⾼学⽣素质。
3．培养学⽣从现在做起，从⼀点⼀滴做起，努⼒提⾼⾃⼰的⽂明礼仪修养，做⼀个讲⽂明懂礼貌的好孩⼦。
教学重点： 1．培养学⽣良好的⽇常⾏为规范。
2．教育学⽣做个讲⽂明懂礼貌的⼈。
3．了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4．向⽼师及长辈问好的礼仪。
5．注意同学之间的礼仪。
活动过程： ⼀．主持⼈上场 主持⼈主持活动，宣布⽂明礼仪班会开始，导⼊⽂明礼仪的重要性。
中国⾃古以来就是礼仪之邦，⽂明礼貌仪是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史⼩故事⾄今深深教育着我们。
我们作为⼩学⽣，更不能忘记传统，应该⼒争做⼀个讲⽂明、懂礼仪的好学⽣，让良好的⾏为规范伴我们每⼀天。
⼆．播放课件《没有礼貌的陈峰》 分别请同学发⾔讨论为什么没⼈喜欢陈峰，我们应该怎样做⼀个⽂明的⼩学⽣： 1．在我们每天⽣活学习的教室⾥应怎样做。
2．上厕所应怎样做。
3．上下楼梯应怎样做。
4．进出⽼师办公室应怎样做。
5．上学路上及放学路队应怎样做。
三．做⽂明⼈使⽤⽂明⽤语 学⽣讨论⽂明⽤语都有那些，应怎样使⽤。
别⼈帮助你时，你要说谢谢 不⼩⼼踩到别⼈时，你要说对不起 别⼈向你道歉时，你要说没关系 客⼈来到你家时，你要说欢迎 放学了，你要和⽼师、同学说再见 在校园⾥见到⽼师，你要说⽼师，您好 四．学⽣表演 与同学之间友好相处的⽂明。
五．全体参与 全体同学共同朗诵《⽂明礼仪三字经》。
六．教师⼩结： 同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。
希望你们能从⾃我做起，从⾝边的⼩事做起，讲⽂明，⽤⽂明，做⽂明的⼩学⽣！附： ⽂明礼仪三字经： ⼩学⽣要做到孝⽗母遵教导会使⽤⽂明语遇外宾要知礼帮残疾乐助⼈ 不打架不骂⼈要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还 不挑吃不挑穿惜粮⾷节⽔电爱整洁常洗澡勤刷⽛习惯好不旷课不迟到 对⽼师有礼貌好习惯要养成⼈⼈夸我顶呱呱⽂明礼仪伴我⾏主题班会2 ⼀、活动背景 近段时间，班内陆续出现了⼀些不良现象，如随便扔粉笔头、纸屑等杂物，对个别⽼师不够尊重，⽣活中的⼀些好的传统被嗤之以⿐，⽽⼀些不良习惯则⼤⾏其道，甚⾄部分具有这些“恶习”的同学被捧为“酷哥”、“靓妹”……学习上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神……作为⼀个⽼师，⼀个班主任，我觉得如果这些现象不能及时纠正，不仅会直接影响了学风、班风，导致同学们的成绩出现下滑，更为重要的是对于个性、⼈⽣观尚未定形的学⽣来说，这将会影响到他们的⼀⽣，影响到他们的基本素质修养，⼈格也会有⼀定的缺陷，对⼀⽣都有巨⼤的负⾯影响。
文明在我心中 主题班会
文明在我心中主题班会尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，今天我演讲的主题是《文明在我心中》。
在一个人类社会中，文明是必不可少的。
它是人类进步和和谐的保证，是每个人应尽的责任和义务。
那么，文明具体是什么呢？文明意味着文化的普及，意味着人们在思想、行为和交往上的优雅和尊重。
文明是一种美德，它是人类社会发展的重要标志。
正如莎士比亚所说，文明是“上帝给与人类的最美好礼物”。
文明来自于内心，是一种对他人的关心和尊重的表达。
文明最基本的要求就是要做到礼貌。
社交礼仪和谈吐是表达文明和品味的一种形式。
比如，在交流中我们要注意用词得体、语言文明，言辞中不得带有侮辱、挖苦和冷嘲热讽的成分。
另外，我们在公共场合需要注意自己的行为是否文明得宜，不随地吐痰、乱丢废物，不大声喧哗、不打闹，不迟到、早退。
这样不仅可以给他人以好的印象，还能够保持公共环境的整洁和安静。
文明还要求我们能够宽容他人的差异。
每个人的思维方式、兴趣爱好和价值观都是不同的，我们要尊重他人的习惯和个性。
正如成语所说，“差异不可争，宽容心须有”。
只有保持宽容之心，我们才能够和平共处，让世界变得更加美好。
文明在我心中，还意味着担当社会责任。
我们每个人都有责任关心他人、帮助他人。
我们要对弱势群体伸出援手，让他们感受到温暖和关爱；我们要关心环境保护，学会节约用水用电，保持环境的整洁和绿化。
通过自己的努力，我们可以为社会做出贡献，让社会变得更加美好。
另外，文明也要求我们不断学习和积累知识。
素质教育是培养一个人文明的基础。
我们应该努力学习各种知识，提升自己的文化素养。
只有不断学习，我们才能够更好地理解世界，更好地面对和解决问题，更好地发展自己。
文明在我心中，更重要的是从小事做起，每天都要从身边的小事做起，树立起文明的形象。
比如，我们要注意文明的餐桌礼仪，不哼哼唧唧、不大声聊天、不乱抢食物、不浪费食物。
我们还要注意文明出行，让老人、妇女和小孩先行；我们要自觉排队，不插队，不争抢公交车位。
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文明在我心中
---二(3)主题晨会
一、活动目的：
⒈使学生懂得讲文明，懂礼貌是小学生必须养成的行为规范。
⒉要求学生养成良好的道德品质，做个讲文明、讲礼貌的好学生。
⒊让学生通过活动，自觉树立讲文明的意识，能用自己的文明言行感染、带动他人。
二、活动准备：
1、收集一些简单的文明用语。
2、开展讲文明懂礼貌的活动，为评选班级“文明之星”作准备。
三、活动过程：
主持女：亲爱的老师们、同学们，大家好(合) ！二(3) 班“文明在我心中”主题晨会现在开始。
主持男：队员们，常熟是一座可爱的城市，作为一名常熟人，我们是常熟的花朵，是常熟的未来，我们从小就要做一个文明的人。
主持女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
主持男：老师教导我们，知书达礼儿时起。
主持女：我告诉自己，文明礼貌要发扬。
主持女：童谣记载着我们童年的梦，童谣记载着我们纯真的情
主持男：千般话语汇于童谣里，文明礼仪聚在童谣里
请欣赏童谣《文明礼仪新童谣》
文明礼仪歌谣一
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间要友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
歌谣二：文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
安安静静秩序好。
有座位，不去抢，
老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，
耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，
开开心心上学校。
主持女：同学们，刚才都看到了，听到了，在我们的生活中，使用礼貌用语是多么重要啊！前不久，老师布置大家收集一些简单的文明用语，现在，我们把这些文明用语也请到了这里，让我们听听它们的“自我介绍”吧！
(两名学生领诵，礼貌用语全体说)
小学生，懂礼貌，礼貌用语记得牢，
感谢别人说“谢谢”，早晨见面说“您早”，
表示道歉“对不起”，别后重逢说“您好”，
向人问事用“请问”，分手离别说“再见”，
别人工作或休息，禁止说笑莫打扰。
骂人本来不道德，打架更是不礼貌，
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔，
我们都要讲文明，人人才会夸你棒，夸你棒。
主持男：请看同学们在生活中是怎样做的：
⑴给老师送作业。
小明（在办公室门口）：报告！
教师：请进（小明进）！
小明：老师，今天的作业收齐了，给您放在哪儿？
教师：请你放在那个书架上，谢谢。
小明：不用谢。
老师，这道题我不会做，请您给我讲讲吧！
教师：好（讲题）。
明白了吗？
小明：明白了，谢谢您。
老师，还有什么事吗？
教师：请你把预习题拿去抄在教室的黑板上。
小明：好！老师，我走了，再见！
老师：再见！
(2)到学校去。
小红：妈！我上学去了。
母亲：好吧！
小红：今天放学后老师要我们去看画展，可能要到晚上六七点才能到家，请您不要挂念。
母亲：好的，路上要注意安全。
小红：您放心吧！
主持男：朋友们，让我们从现在起，从自己做起，做个有礼貌的好孩子吧！
主持女：小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。
主持女：文明之花在心中开放，我们是祖国的小雏鹰.
主持男：我们是21世纪的主人.
主持女：我们要做21世纪文明人。
合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。