《唐雎不辱使命》复习要点(精华版)

合集下载

唐雎不辱使命_知识点总结

唐雎不辱使命_知识点总结

唐雎不辱使命_知识点总结《唐雎不辱使命》出自《战国策·魏策四》,是一篇经典的文言文。

这篇文章生动地塑造了唐雎和秦王这两个人物形象,情节跌宕起伏,展现了战国时期激烈的政治斗争和外交风云。

以下是对这篇文章的知识点总结。

一、文学常识1、作者与作品《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的一部国别体史书。

记载了东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事,记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,约有 240 年的历史。

2、文体知识“策”指“策论”,是古代臣子向帝王进言的一种文体。

二、重点字词1、通假字(1)故不错意也(“错”通“措”,放置,安放)(2)仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青色)2、古今异义(1)虽然,受地于先王(古义:即使这样;今义:表转折关系的关联词)(2)非若是也(古义:这样,如此;今义:常用作判断动词)(3)休祲降于天(古义:吉祥;今义:休息)(4)徒以有先生也(古义:只,仅仅;今义:徒弟)3、一词多义(1)使:安陵君因使唐雎使于秦(第一个“使”,动词,派遣;第二个“使”,动词,出使)(2)于:受地于先王(介词,从);安陵君因使唐雎使于秦(介词,到)(3)以:寡人以五百里之地易安陵(介词,用);徒以有先生也(介词,因为)(4)之:寡人欲以五百里之地易安陵(结构助词,的);愿终守之(代词,指代安陵国土)4、词类活用(1)请广于君(广:形容词用作动词,扩充)(2)轻寡人与(轻:形容词用作动词,轻视,看不起)(3)伏尸百万,流血千里(伏、流:使动用法,使……伏,使……流)(4)天下缟素(缟素:名词用作动词,穿丧服)三、重点句子翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!译文:我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我!2、大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!译文:大王给予恩惠,用大的地盘交换小的地盘,很好;即使这样,我从先王那里接受了封地,愿意始终守卫它,不敢交换!3、且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。

九年级唐雎不辱使命知识点

九年级唐雎不辱使命知识点

九年级唐雎不辱使命知识点《唐雎不辱使命》是九年级语文中的一篇经典文言文,出自《战国策·魏策四》。

这篇文章生动地展现了唐雎在面对强秦威胁时的英勇无畏和机智应对,具有很高的文学价值和教育意义。

以下是对这篇文章的知识点梳理。

一、文学常识1、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书,着重记录了战国时期谋臣策士的言论和谋略。

2、刘向(约前 77—前 6),原名更生,字子政,西汉经学家、目录学家、文学家。

二、重点字词1、通假字(1)故不错意也(“错”通“措”,安放,安置)(2)仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青色)2、古今异义(1)虽然,受地于先王(古义:即使这样;今义:表转折关系的连词)(2)非若是也(古义:这样;今义:判断动词)(3)岂直五百里哉(古义:只,仅仅;今义:不弯曲)(4)休祲降于天(古义:吉祥;今义:休息)(5)长跪而谢之曰(古义:道歉;今义:感谢)3、一词多义(1)使:秦王使人谓安陵君曰(派遣);安陵君因使唐雎使于秦(前一个“使”是派遣,后一个“使”是出使)(2)以:以大易小(用);而君以五十里之地存者(凭借);徒以有先生也(因为)(3)于:受地于先王(从);安陵君因使唐雎使于秦(到)(4)之:寡人欲以五百里之地易安陵(的);愿终守之(它,指代安陵);夫专诸之刺王僚也(用于主谓之间,取消句子独立性)4、词类活用(1)请广于君(广:形容词用作动词,扩充)(2)轻寡人与(轻:形容词用作动词,轻视)(3)伏尸百万,流血千里(伏、流:动词的使动用法,使……伏,使……流)三、重点句子翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!译文:我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我!2、大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!译文:大王给予恩惠,用大的地盘交换我们小的地盘,很好;即使这样,我从先王那里接受了封地,愿意始终守卫它,不敢交换!3、且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。

秀的唐雎不辱使命-知识点总结

秀的唐雎不辱使命-知识点总结

《唐雎不辱使命》知识点整理一、文学常识《唐雎不辱使命》选自《战国策•魏策四》。

《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二册。

为国别体史书。

二、通假字:1.故不错意也(“错”通“措”,放置)2.仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青黑色)三、翻译句子1、大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易!译:承蒙大王给予恩惠,用大面积的土地来换小面积的土地,很好;虽然这样,但是我从先王那里接受了土地,(我)愿意意始终守住它,不敢拿它来交换。

2、安陵君因使唐雎使于秦。

译:安陵君于是派唐雎出使秦国。

3、以君为长者,故不错意也。

译:把安陵君作为忠厚的长者,所以不打他的主意。

4、今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?译:如今我拿十倍的土地(来交换安陵),扩大他的领土,可是安陵君违背我的意见,(这)是轻视我吗?5、虽千里不敢易也,岂直五百里哉?译:即使是方圆一千里的土地也不敢交换,哪里只是五百里的(土地)呢?6、布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

译:平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。

7、此三子者,皆布衣之士也,情怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。

译:这三个人,都是平民中最有胆识的人,(他们)心里的愤怒还没有迸发出来,上天就降下征兆。

再加上我,将成为四个人了。

8、若士必怒,伏尸二人一人,流血五步,天下缟素,今日是也。

译:如果有能力有胆识的人(被逼得)一定要发怒,那么将倒下两具尸体,五步之内淌满鲜血,天下人将会穿上丧服,今天的情况就是这样。

9、秦王色挠,长跪而谢之曰译:秦王面露胆怯之色,直身而跪,向唐雎道歉说四、课文梳理1、秦王是怎样一个人?答:骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干2、唐雎是怎样一个人?答:从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。

3、唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意?答:两方面:一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明,二是警告秦王吸取教训,不要轻举妄动,自寻死路。

《唐雎不辱使命》中考复习要点.doc

《唐雎不辱使命》中考复习要点.doc

1、文学常识关于《战国策》:《战国策》是 时期游说之士的策谋和言论的汇编。

《战国策》当初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》 等名称和本子, (年代)的刘向编订为三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

内容 多记谋臣策士的活动,写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。

文笔挥 洒自如,描写人物活动绘声绘色,栩栩如生,富有文学意味。

2、 语音(1)唐睢( 免冠徒xian(4) 以头抢_地o ___ 素(7)秦王色挠 _______3、 找出通假字并解释。

(1)秦王不说 (3) 仓鹰击于殿上4、 重点词语解释(1)辱使命: (3)其许寡人: (5) 甚善: (7)弗敢易: (9)请广于君: (13)非若是也: (15)岂直五百里哉 (17)公亦尝闻天子之怒乎: 着脚 (19) 以头抢地耳:撞;罢了(20) 庸夫之怒:(22)休複:(23)若士必怒: (25) 、长跪而谢之(26) 、寡人谕矣: 者,徒以有宪生也5、 理解性默写 )不辱使命 (2)秦王f u 然怒(3) (5)休jin ______ 降于天 (6)天下ga (8) hui 星袭月 (2)故不错意也 (4)轻寡人与 (2)易安陵: (4)大王加惠 (6)虽然,受地于先王: (8)因使唐雎使于秦: (10)轻寡人与: (14)虽千里不敢易: (16)怫然怒: (18)免冠徒跣:摘掉帽子,光 (21)非士之怒: (24)天下编素: (27)安陵以五十里之地存(1)课文中哪一句话表现岀秦王盛气凌人,又分明是一个骗局?(2)文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲,更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬?币占彳五右n笊1引彳孚"(1)箕犬欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(2)大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先生,愿终守之, 弗敢易!(3)唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。

部编人教版初中语文九年级下册第十课唐雎不辱使命 复习要点

部编人教版初中语文九年级下册第十课唐雎不辱使命 复习要点

10 唐雎不辱使命复习要点一、重点字词唐雎(jū):人名。

谓……曰:对……说。

易:交换。

其:句中用来加重语气的助词。

加慧:给予恩惠。

虽然:即使这样。

弗敢:不敢。

使:(安陵君因使唐雎使于秦)第一个使指排遣,第二个使是出使。

以:凭借。

存:幸存。

以君为长者:(我)把安陵君看作忠厚长者。

错意:置意。

错,通“措”。

广:扩充。

逆:违背。

与:疑问语气助词。

若是:像这样。

若,像。

是,这样。

直:只,仅仅。

怫(fú)然:盛怒的样子。

尝:曾经。

布衣:平民。

古代没有官职的人穿布衣服,后以此指代平民。

免冠徒跣(xiǎn):摘掉帽子,光着脚。

以头抢(qiāng)地:把头往地上撞。

抢,撞。

庸夫:平庸无能的人。

士:这里指有才能有胆识的人。

休祲(jìn):吉凶的征兆。

休,吉祥。

祲,不祥。

缟(gǎo)素:白色的丝织品,这里指穿丧服。

色挠:变了脸色。

挠,屈服。

谢:道歉。

谕(yù):明白,懂得。

徒:只。

以:因为。

二、文学常识本文选自《战国策》,作者刘向。

《战国策》是一部国别体史书,是刘向根据战国史书整理编辑的。

全书分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策,共三十三篇。

记录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件,着重记录了谋臣策士的策略和言论。

对后世散文和辞赋的创作影响重大。

刘向,西汉末年经济学家、文学家、目录学家。

三、主要内容及中心思想文章用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神,从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。

四、知识点1、通假字(1)故不错意也错:通“措”。

(2)仓鹰击于殿上仓:通“苍”。

2、古今异义(1)安许:陵君其许寡人古义:答应。

今义:允许。

(2)虽然:虽然,受地于先王古义:即使这样。

今义:连词,与“可是、但是”等连用,表转折。

(3)是:非若是也古义:这样。

今义:表判断。

(4)直:岂直五百里哉古义:只,仅仅。

唐雎不辱使命知识点归纳

唐雎不辱使命知识点归纳

唐雎不辱使命知识点归纳唐雎,中国古代文学史上的重要人物,他的作品不仅有深刻的社会思考,还通过讽刺和幽默揭示了当时官场的黑暗面。

在他的作品中,我们可以看到一些重要的知识点,本文将对这些知识点进行归纳和总结。

一、历史背景唐雎生活在中国战国时期,这是一个割据混乱、列国争霸的时代。

在这个时期,权谋、争权夺利成为了社会主要的活动,社会风气和道德底线逐渐崩溃。

二、贵族与士人唐雎所描写的背景主要是贵族和士人的生活。

贵族作为统治阶级,享受特权和权力,但也因其奢侈堕落的生活方式而备受批评。

士人则是社会的精英,他们自诩为仁者,但在权力面前也不免堕落。

三、讽刺和幽默唐雎的作品以讽刺和幽默为主要手法,通过对官场黑暗面的揭示来批判当时社会的种种问题。

他用夸张和嘲笑来形容那些奸诈、虚伪和贪婪的人物,让读者产生共鸣和启发。

四、权谋和斗争战国时期是个充满权谋和斗争的时代,唐雎的作品不仅揭示了这一现象,还通过对权谋背后的阴谋和暗战的描写,让读者看到了权利争夺背后的黑暗面。

五、道德的崩溃唐雎的作品中,不仅有对官场黑暗面的揭露,还有对道德崩溃的反思。

他通过对贵族和士人生活方式的描写,表达了对道德价值的忧虑和批评。

他认为当时的社会风气和道德底线正在逐渐崩溃,社会需要积极的改变和重建。

六、社会变革的呼声在唐雎的作品中,我们可以感受到一种强烈的社会变革的呼声。

他通过对当时社会问题的揭示和批判,表达了对社会风气的不满和对未来的希望。

他呼吁人们要勇于改变,重建社会秩序和道德标准。

综上所述,唐雎的作品中包含了许多重要的知识点。

通过对历史背景、贵族与士人、讽刺和幽默、权谋和斗争、道德崩溃以及社会变革的归纳和总结,我们可以更好地理解唐雎作品的深层含义,并从中汲取对当代社会的启示和反思。

唐雎的作品不仅是文学的经典,更是对人性和社会的深刻思考。

复习23:唐雎不辱使命-2024年中考语文课内文言文考点过关复习

复习23:唐雎不辱使命-2024年中考语文课内文言文考点过关复习
知识梳理 金题演练
全文梳理
2024年中考语文课内文言文考点过关复习
第23篇 唐雎不辱使命
首页
目录
尾页
知识梳理 金题演练
知识梳理
全文梳理
第一部分:出使缘由
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安 陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大 易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!” 秦王不说。安陵君因使唐雎(jū)使于秦。
首页
目录
尾页
知识梳理 金题演练
全文梳理
4.文意理解
(1)用自己的话简要回答:第三段中唐雎是怎样让秦王屈 服的?
唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”,并列 举了三个布衣之怒的例子来反驳秦王,表示要效法。最 后,“挺剑而起”,以死相拼,挫败秦王。
(2)唐雎的使命是什么?他能够出色完成使命的根本原因 又是什么?
首页
目录
尾页
知识梳理 金题演练
全文梳理
文意理解 1. 有人说:“根据史实,秦王能统一六国,成就大业, 应该是个英雄。”你是怎样看待秦王这个人的?结合文 章,发表你的见解。 示例:我认为秦王不是英雄。因为他先以“天子之怒” 恫吓,后又“色挠”,说明他是一个骄横狂暴、外强中 干的人。或:我认为秦王是个英雄。秦王面对敢于拼命 的唐雎“长跪而谢”,并称赞唐雎,说明他是一个能审 时度势、当机立断的人。
(《战国策·赵策三》,有删改)
【注】①狙:狡猾,文中指狡猾的人。 ②许由:尧舜时代 的贤人。 ③孟贲(bēn):战国时期卫国人,是古代著名 的武士。
首页
目录
尾页
知识梳理 金题演练
全文梳理
1.下列句中标色词语解释不正确的一项是(2分)
(C ) A.长跪而谢之曰

第10课《唐雎不辱使命》知识点

第10课《唐雎不辱使命》知识点

10、唐雎不辱使命文言知识点一、作者简介《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策》。

《战国策》是西汉末年刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书,共33篇,分国编次。

主要记载了战国时期谋臣策士的策略言论,分为东西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等11国共33篇。

《战国策》战国时代国别体史书,又名《国策》、《国事》。

它叙事年代上接春秋,下至秦灭六国为止,约二百三四十年间各国政治、军事、外交方面的动态。

《战国策》文辞优美,常用寓言阐述道理,著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”“安步当车”“门庭若市”等。

在我国古典文学史上亦占有重要地位。

纪传体:以人物为中心线索。

《史记》(二十四史全是纪传体)编年体:按年月日先后顺序来记述事实。

《春秋》《左传》国别体:以国家为单位,分别记叙历史事件。

《国语》《战国策》我国第一部编年体史书是《春秋》我国第一部叙事完备的编年体史书是《左传》(左氏春秋)我国第一部纪传体通史《史记》文言知识点一、通假字1.故不错意也(“错”同“措”,置,放)2.仓鹰击于殿上(“仓”同“苍”,青色)二、一词多义(一)使1.使人谓安陵君曰(派遣)2.安陵君因使唐雎使于秦(派遣出使)(二)徒1.亦免冠徒跣(裸露)2.徒以有先生也(只,仅仅)(三)然1.虽然,受地于先王(代词,这样)2.秦王怫然怒(……的样子)(四)夫1.此庸夫之怒也(成年男子)2.夫专诸之刺王僚也(句首发语词,无意义)(五)虽1.虽然,受地于先王(虽然)2.虽千里不敢易也(即使)(六)与1.轻寡人与(疑问语气助词,吗)2.与臣而将四矣(和、同)(七)者1.以君为长者(……的人)2.安陵以五十里之地存者(……的原因)(八)亦1.公亦尝闻天子之怒乎(也)2.布衣之怒,亦免冠徒跣(不过)(九)怒1.秦王怫然怒(发怒,动词)公亦尝闻天子之怒乎天子之怒大王尝闻布衣之怒乎布衣之怒此庸夫之怒2.怀怒未发(愤怒,形容词)(十)之1.寡人欲以五百里之地易安陵(的)2.虽然受地于先王,愿终守之(代词,代“它”,指土地)3.公亦尝闻天子之怒乎(取独)4.长跪而谢之曰(代词,他,指唐雎)5.聂政之刺韩傀也(取独)(十一)于1.受地于先王(从)2.唐雎使于秦(到)3.休祲降于天(从)4.仓鹰击于殿上(在)5.何至于此(到)(十二)以:1.寡人欲以五百里之地易安陵(用)2.而君以五十里之地存者(凭借)3.以君为长者(把)4.徒以有先生也(因为)5.以头抢地耳(用)(十三)而1、安陵君受地于先王而守之(表顺承)2、与臣而将四矣3、挺剑而起4、长跪而谢之曰5、而君以五十里之地存者(表转折)6、而君逆寡人者三、词类活用1.天下缟素(名词用作动词,穿白色丧服)2.轻寡人与(形容词用作动词,轻视)3.请广于君(形容词用作动词,增广、扩充)4.伏尸百万,流血千里(动词的使动用法,“使…伏”“使…流”)5.且秦灭韩亡魏(动词的使动用法,意思是“使……灭亡”)四、古今异义1、寡人欲以五百里之地易安陵古义:交换今义:容易2、虽然,受地于先王古义:虽然如此(两个词)今义:连词3、岂直五百里哉古义:只,只是今义:直线4、非若是也古义:这样今义:判断动词5、夫专诸之刺王僚也古义:句首发语词,无意义今义:增加6、休祲降于天古义:吉祥今义:休息7、长跪而谢之曰古义:道歉今义:感谢五、特殊句式1、此三子者,皆布衣之士也。

《唐雎不辱使命》超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)

《唐雎不辱使命》超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)

《唐雎不辱使命》一、文学常识《战国策》是西汉末年刘向编写的一本以记言为主的史书,是一部国别体史书。

本文通过唐雎面对暴秦展开斗争直至折服秦王的记述,赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。

二、基础知识1、通假字(1)故不错意也(“错”通“措”,安放)(2)轻寡人与(“与”通“欤”,语气词“吗”)(3)仓鹰击于殿上(“仓”同“苍”,青色)(4)寡人谕矣(“谕”同“喻”,明白,懂得)2、词类活用(1)请广于君(广:形容词活用动词,“扩大,补充”)(2)轻寡人与(轻:形容词活用动词,“轻视,看不起”)(3)天下缟素(缟素:名词作动词,“穿戴丧服”)(4)伏尸百万,流血千里(伏、流:动词的使动用法,“使……伏,使……流”)(5)且秦灭韩亡魏(动词的使动用法,“使……亡”)3、一词多义(1)使秦王使人谓安陵君曰(派遣)安陵君因使唐雎使于秦(出使)(2)虽虽然,受地于先王(虽然,转折词)虽千里不敢易也(即使,假设词)(3)徒免冠徒跣(光着)徒以有先生也(只,仅仅)(4)夫此庸夫之怒也(fū成年男子名词)夫专诸之刺王僚也(fú发语词无义)(5)以以头抢地耳(以:介词“用”)而安陵以五十里之地存(以:介词“凭借”)徒以有先生也(以介词“因为”)以大易小(以介词,用)三、句子翻译秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”秦王派人对安陵君说:“我要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;安陵君说:“大王给予恩惠,用大的交换小的,很好;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”虽然如此,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢交换!”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王不高兴。

安陵君因此派唐雎出使到秦国。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君不听从我,为什么呢?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,况且秦国灭亡韩国和魏国,而安陵君却凭借五十里的土地幸存下来,以君为长者,故不错意也。

《唐雎不辱使命》知识点总结

《唐雎不辱使命》知识点总结

《唐雎不辱使命》知识点整理一、文学常识《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。

《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的国别体史书。

二、通假字:1.故不错意也(“错”通“措”,放置)2.仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青黑色)3.轻寡人与(“与”通“欤”,疑问语气助词)4.岂直五百里哉(“直”通“值”,只,仅仅)5.寡人谕矣(“谕”通“喻”,明白)三、一词多义以1.寡人欲以五百里之地易安陵(用)2.而安陵以五十里之地存者(凭借)3.徒以有先生也(因为)4.以君为长者(把)徒1.亦免冠徒跣(光着,动词)2.徒以有先生也(只,仅仅,副词)夫1.此庸夫之怒也(……的人)读阴平声2.夫专诸之刺王僚也(句首发语词,无意义)读阳平声怒1.此庸夫之怒也,非士之怒也(发怒)2.怀怒未发(愤怒,名词)而1.挺剑而起(表修饰,不翻译)2.而安陵以五十里之地存者(表转折,但是)3.受地于先王而守之(表顺承,不译)之1.而安陵以五十里之地存者(结构助词,的)2.愿终守之(代词,指代安陵国土)3.夫专诸之刺王僚也(用在主谓之间,取消句子独立性,不译)4.长跪而谢之曰(代词,指唐雎)5.愿终守之(它)6.寡人以五百里之地易安陵(的)者1.以君为长者(……的人)2.而安陵以五十里之地存者(……的原因)然1.虽然(这样)2.秦王怫然怒(……的样子)虽1.虽千里不敢易也(假设连词,即使)2.虽然,受地于先王(转折连词,虽然)于1.受地于先王(从)2.鹰击于殿上(到)3.请广于君(给)与1.轻寡人与(通"欤",疑问语气助词)2.与臣而将四矣(加)四、古今异义1.非若是也(古:这样,如此。

今:今常用作判断词)2.岂直五百里哉(古:只,仅仅。

今:不弯曲)3.休祲降于天(古:吉祥。

今:常用作休息)4.以五百里之地易安陵(古:交换。

今:容易,简单)5.虽然,受地于先王(古:即使这样。

今:转折连词)6.徒以有先生也(古:只。

唐雎不辱使命知识点汇总

唐雎不辱使命知识点汇总

《唐雎不辱使命》总复习一、文学常识《战国策》是一部记述战国时代的国别体史书。

是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的。

又名《国策》、《国事》;分12国策,共33篇。

二、断句练习1、此庸夫之怒也,非士之怒也。

2、寡人欲以五百里之地易安陵三、重点字词解释:1、通假字:①秦王不说(说:通“悦”,高兴)②故不错意也(错:通“措”,施行,置办)③仓鹰击于殿上(仓:通“苍”,青色)2、古今异义词:长跪而谢之(古义:道歉今义:感谢)3、词类活用:请广于君形容词活用为动词,扩充。

轻寡人与?形容词用作动词,轻视。

伏尸百万,流血千里使……倒下,使……流,使动用法。

天下缟素名词作动词,穿白色丧服。

与臣而将四矣数词活用做动词,成为四人。

4、一词多义:①徒免冠徒跣(空,本文可以解释成光着)徒以有先生也(仅仅,只)②惠大王加惠(恩惠)汝之不惠(聪明)③若非若是也(像)若士必怒(如果)④而1.挺剑而起()2.而安陵以五十里之地存者()3.长跪而谢之()⑤然 1.虽然()2.秦王怫然怒(⑥之 1.而安陵以五十里之地存者()2.愿终守之()3.专诸之刺王僚也()4.长跪而谢之曰()5.寡人以五百里之地易安陵(⑦于 1.受地于先王(从)2.仓鹰击于殿上(到)3.请广于君(给)5、其他重点词语解释:⑴不辱使命(辱没、辜负)⑵易安陵(交换)⑶其许寡人()⑷大王加惠(给予恩惠)⑸故不错意也(所以)⑹因使唐雎使于秦(于是)(派)(出使)⑺逆寡人者(违背)⑻非若是也(像这样)⑼虽千里不敢易(即使)⑽岂直五百里哉(难道)(只,仅仅)⑾秦王怫然怒(盛怒的样子)⑿布衣之怒(平民)⒀公亦尝闻天子之怒乎(先生)(曾经)⒁以头抢地耳:撞;罢了⒂庸夫之怒(平庸无能的人)⒃非士之怒(有才能有胆识的人)⒄休祲:吉凶的征兆这里偏指凶兆。

⒅秦王色挠(屈服)⒆寡人谕矣(明白,懂得)⒇免冠徒跣(赤脚)四、句子翻译:1、虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!2、寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人2、安陵君因使唐雎使于秦。

九年级下册语文文言文《唐雎不辱使命》知识点复习

九年级下册语文文言文《唐雎不辱使命》知识点复习

九年级下册语文文言文《唐雎不辱使命》知识点复习九年级下册语文文言文《唐雎不辱使命》知识点复习九年级下册语文文言文《唐雎不辱使命》知识点复习原文:秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。

今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。

安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻千里。

”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。

此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。

若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

”翻译:秦王派人对安陵君说:“我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我啊!”安陵君说:“大王加以恩惠,用大的地盘交换我们小的地盘,这再好不过了,虽然是这样,但这是我从先王那继承的封地,我愿意一生守护它,不敢交换!”方圆五百里的土地交换安陵,安陵君却不听从我,这是为什么?况且秦国使韩国魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,是因为我把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。

现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,是他看不起我吗?”唐雎回答说:“不,并不是这样的。

安陵君从先王那里继承了封地,只想守护它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,更何况只是五百里的土地(就能交换)呢?” 秦王勃然大怒,对唐雎说:“先生曾听说过天子发怒吗?”唐雎回答说:“我未曾听说过。

中考语文总复习《唐雎不辱使命》

中考语文总复习《唐雎不辱使命》

中考一轮复习——文言文九上——《唐睢不辱使命》一、文学常识《唐雎不辱使命》是一篇传统课文,也是一篇经典的古代文学作品,属于国别体,出自《战国策》。

唐雎是一个有胆有识的谋臣。

文中虽然只有他的两段话,却不难看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的,如何应付也早已成竹在胸,因此,在这场面对面的交锋中,他不为秦王的谎言所动,也不为他的威胁所屈,始终处于主动的地位。

二、重点字词【重点词语】辱:辱没、辜负加惠:给予恩惠虽然:即使这样因:于是就使:派遣使:出使广:扩充逆:违背岂:难道怫然:盛怒的样子徒跣:光着脚抢:撞休祲:吉凶的征兆与:连上、加上挠:屈服谢:道歉谕:明白徒:只是以:因为错:通“措”,放置仓:通“苍”,青灰色直:通“只”,只是【一词多义】也安陵君不听寡人,何也。

表疑问语气,相当于“呢”此庸夫之怒也,非士之怒也。

表判断语气。

哉虽千里不敢易也,岂直五百里哉。

表疑问语气,相当于“呢”技亦录怪矣哉表感叹语气,相当于“呀”【词类活用】陈胜王王:名作动,当王。

置人所罾鱼腹中罾:名作动,用网捕。

将军身被坚执锐坚、锐:形容词作名词,分别指铁甲和武器。

尉果笞广笞:名词作动词,用鞭、杖或竹板打。

【古今异义】易寡人欲以五百里之地易安陵__交换易如反掌容易徒徒以有先生也只是名师出高徒徒弟三、内容要点【文意概括】本文记叙了唐雎在国家存亡的危急关头出使秦国,与秦王针锋相对地进行斗争,终于折服秦王,保存国家,完成使命的经过;歌颂了他不畏强暴、敢于斗争的爱国精神。

【重点问题】①分别说说秦王和唐雎是怎样的一个人。

唐雎:机智、勇敢、不畏强暴、敢于斗争善于斗争的有胆有识的谋臣秦王:骄横狂暴,阴险狡诈,也有虚伪、色厉内荏的一面②你能说出“公亦尝闻天子之怒乎”与“此三子者……与臣而将四矣”隐含之意吗?答:①我要是发怒了,我就会发兵攻打安陵国②如果我发怒了,我会像前三个刺客一样,与你同归于尽③不辱使命的外交人才多矣,你能讲讲它们的故事吗?人物如:完璧归赵的蔺相如、舌战群儒的诸葛亮、出使楚国的晏子。

唐雎不辱使命知识点总结

唐雎不辱使命知识点总结

唐雎不辱使命知识点总结(原创版)目录一、唐雎不辱使命的背景二、唐雎出使秦国的原因三、唐雎与秦王的辩论四、唐雎的智慧和勇气五、唐雎不辱使命的意义正文一、唐雎不辱使命的背景唐雎不辱使命是一篇古代中国的外交故事,发生在战国时期。

当时,秦国强大,意图征服天下,韩国、魏国等诸侯国纷纷臣服于秦国。

然而,安陵国却依然坚守自己的领土,不愿意投降于秦国。

秦王为了让安陵国投降,打算用方圆五百里的土地交换安陵国,但是安陵君却不愿意交换。

二、唐雎出使秦国的原因安陵君不愿意交换土地,引起了秦王的不满。

为了平息秦王的怒火,安陵君派出了唐雎作为使者出使秦国。

唐雎是安陵国的一位谋士,擅长辩论,富有智慧。

他接受任务,准备去秦国化解危机。

三、唐雎与秦王的辩论唐雎来到秦国后,秦王接见了他。

秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君不听从我,为什么呢?况且秦国灭亡韩国和魏国,而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来,是因为我把安陵君看做忠厚长者,所以……”唐雎回答道:“大王给予恩惠,用大的交换小的,很好;虽然如此,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢交换!”唐雎的回答表示了安陵国的忠诚和坚定,没有屈服于秦国的压力。

四、唐雎的智慧和勇气在接下来的辩论中,唐雎表现出了非凡的智慧和勇气。

他用机智的语言,使秦王意识到强行吞并安陵国并非易事。

唐雎还提到了秦国曾经的战争失利,指出秦国并非战无不胜。

这些话语触动了秦王的痛处,让秦王产生了退缩之意。

五、唐雎不辱使命的意义唐雎不辱使命,成功地保卫了安陵国的利益。

这个故事传颂千古,成为了中国古代外交手腕和智慧的典范。

【期考复习】唐雎不辱使命重点注释+句子翻译+中考题

【期考复习】唐雎不辱使命重点注释+句子翻译+中考题

17.将下面句子译成现代汉语(4分) (1)安陵君因使唐雎使于秦。 安陵君于是就派唐雎出使秦国。 (2)怀怒未发,休祲降于天。 胸怀愤怒尚未发作的时候,天上就降下了预示吉 凶的征兆。 18.请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天 子之怒乎?”这句话,写出该句话的“潜台 词”。(2分)
你最好是将你们的土地奉送给我,不然我将发怒, 那后果将不堪设想。
11.下面是对本文内容的理解,不正确的一项是 ( A ) A.第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝 “易地”,这是双方斗争的最高潮部分。 B.第③段中的人物对话写出唐雎以“士之怒”反 击秦王的“天子之怒”。 C.第④段写“秦王色挠,长跪而谢之”的原因是 秦王怕出现“伏尸二人,流血五步,天下缟素” 的局面。 D.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮 一样,以出色的外交才能化解了一场政治危机。
7、若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素, 今日是也。 译:假若有胆识有能力的人(被逼得)一定要 发怒,那么就让两个人的尸体倒下,五步之内 淌满鲜血,天下百姓(将要)穿丧服,现在就 是这个时候。 8、秦王色挠,长跪而谢之。 挠:屈服 谢:道歉 译: 秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉 9 、夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者, 。 徒以有先生也。 译: 韩国、魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五 十里的地方幸存下来,就是因为有先生您在啊
威胁
害怕
9.下列句中加点字的解释,不正确的一项是 ( C ) A.虽然,受地于先王(即使这样) B.秦王不悦(高兴) C.安陵君因使唐雎使于秦( 派 )( 使者 ) D.秦王色挠,长跪而谢之曰(道歉)
10.下列加点字意义和用法相同的一项是 ( B ) (A项 表疑问,呢 A.安陵君不听寡人,何也 /表判断,不译 吾妻之美我者,私我也 B.以君为长者 B(当作、作为) 武陵人捕鱼为业 C.轻寡人与 C项 疑问语气助词 /和、跟 与朋友交而不信乎 D.休祲降于天 D项 从 相与步于中庭 在

唐雎不辱使命知识点归纳

唐雎不辱使命知识点归纳

唐雎不辱使命知识点归纳【一】:唐雎不辱使命_知识点总结22、唐雎不辱使命知识点整理一、文学常识《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。

《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二册。

为国别体史书。

二、通假字:1.故不错意也(“错”通“措”,放置)2.仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青黑色)3.轻寡人与(“与”通“欤”,疑问语气助词)4.岂直五百里哉(“直”通“值”,只,仅仅)5寡人谕矣(“谕”通“喻”,明白)三、一词多义:以:1.寡人欲以五百里之地易安陵(用)2.而安陵以五十里之地存者(凭借)3.徒以有先生也(因为)4.以君为长者(把)徒、1.亦免冠徒跣(光着,动词)2.徒以有先生也(只,仅仅,副词)夫:1.此庸夫之怒也(……的人)2.夫怒:1.此庸夫之怒也,非士之怒也(发怒)2.怀怒未发(愤怒,名词)使:1.秦王使人谓安陵君曰(派遣,动词)2.安陵君因使唐雎使于秦。

(两者皆为动词,前“使”:派遣;后“使”:出使)而:1.挺剑而起(表修饰,不翻译)2.而安陵以五十里之地存者(表转折,但是)3.受地于先王而守之(表顺承,不译)之:1.而安陵以五十里之地存者(结构助词,的)2.愿终守之(代词,指代安陵国土)3.夫专诸之刺王僚也(主谓之间,取消句子独立性,不译)4.长跪而谢之曰(代词,指唐雎)5.愿终守之(它)6.寡人以五百里之地易安陵(的)者:1.以君为长者(……的人)2.而安陵以五十里之地存者(……的原因)然:1.虽然(这样) 2.秦王怫然怒(...的样子)虽:1.虽千里不敢易也(转折连词,即使)2.虽然,受地于先王(假设连词,虽然)1于:1.受地于先王(从) 2.仓鹰击于殿上(到)3.请广于君(给)与:1.轻寡人与(通欤,疑问语气助词) 2.与臣而将四矣(加)四、古今异义:1.非若是也(古:这样,如此。

今:今常用作判断词)2.岂直五百里哉(古:只,仅仅。

九年级下册语文唐雎不辱使命笔记

九年级下册语文唐雎不辱使命笔记

九年级下册语文唐雎不辱使命笔记一、文学常识。

1. 出处。

2. 作者。

- 西汉刘向编订。

刘向,原名更生,字子政,西汉经学家、目录学家、文学家。

二、字词积累。

1. 通假字。

- 故不错意也(“错”通“措”,安放,安置)- 仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青色)2. 古今异义。

- 虽然,受地于先王(古义:即使这样;今义:表转折关系的连词)- 非若是也(古义:这样;今义:判断动词)- 休祲降于天(古义:吉祥;今义:休息)- 长跪而谢之曰(古义:道歉;今义:感谢)3. 一词多义。

- 使。

- 秦王使人谓安陵君曰(派遣)- 安陵君因使唐雎使于秦(前一个“使”是派遣;后一个“使”是出使)- 徒。

- 亦免冠徒跣(光着)- 徒以有先生也(只,仅仅)- 以。

- 寡人欲以五百里之地易安陵(用)- 而君以五十里之地存者(凭借)- 徒以有先生也(因为)4. 重点实词。

- 唐雎不辱使命(辱:辱没、辜负;使命:出使的任务)- 请广于君(广:扩充)- 大王加惠(加惠:给予恩惠)- 轻寡人与(轻:轻视)- 岂直五百里哉(直:只,仅仅)- 秦王怫然怒(怫然:盛怒的样子)- 免冠徒跣(跣:脚)- 以头抢地耳(抢:撞)- 天下缟素(缟素:白色的丝织品,这里指穿丧服)- 秦王色挠(挠:屈服)- 长跪而谢之(长跪:直身而跪)三、内容分析。

1. 故事背景。

- 战国时期的最后十年,秦以秋风扫落叶之势相继翦灭各诸侯国。

公元前230年灭韩,前225年灭魏。

安陵是魏的附庸小国,秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵(秦人往往借迁移之名行灭国之实),由此引出唐雎出使秦国这一事件。

2. 人物形象。

- 唐雎。

- 唐雎是一个有胆有识的谋臣。

面对强秦的无理要求和咄咄逼人的气势,他毫不畏惧。

在与秦王的对话中,他以其坚定的信念、非凡的勇气和卓越的智慧,挫败了秦王的阴谋。

例如,当秦王以“天子之怒”相威胁时,唐雎以“士之怒”针锋相对,并且列举了专诸、聂政、要离三个刺客的事例,表明自己要效法他们,与秦王同归于尽的决心,最终使秦王色挠。

第10课《唐雎不辱使命》知识点复习

第10课《唐雎不辱使命》知识点复习

《唐雎不辱使命》复习资料一、文学常识1.《战国策》本文选自《战国策·魏策四》,《战国策》是一部记录战国时代的国别体史书,又称《国策》。

由西汉末年刘向编订,具体作者已不可确考,普遍认为不像是出于一人之笔,也不像是出于一时之作。

全书按国别编辑,分为西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国策,共33篇,上起周贞定王十六年(前453,战国初年),下迄秦二世元年(前209),约有240年的历史,是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。

载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件,着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止,反映当时各诸侯国﹑各阶级﹑阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争,当时七国的风云变幻,合纵连横,战争绵延,政权更迭,都与谋士献策、智士论辩有关,因而具有重要的史料价值,是研究先秦史的重要资料。

该书文辞优美,语言生动,富于雄辩与运筹的机智,描写人物绘声绘色在我国古典文学史上亦占有重要地位。

2.作者简介:刘向(约前77—前6),本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。

西汉经学家、目录学家、文学家,汉皇族楚元王(刘交)四世孙。

他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作,其作品既有史学价值,又有文学价值。

代表作品《新序》《说苑》《列女传》。

3.写作背景秦始皇二十二年(前225年),秦国灭掉魏国之后,想以“易地”之名占领安陵国。

安陵是附属于魏国的一个小国,安陵君原是魏襄王的弟弟。

安陵在它的宗主国魏国灭亡之后,一度还保持着独立的地位。

秦王就想用欺骗的手段轻取安陵。

出小诱而钓大鱼以骗取利益,是秦君的故伎。

此时秦王嬴政又故伎重演,在这种情况下安陵君派唐雎出使秦国,与虎狼之秦作针锋相对的坚决斗争。

这篇文章就是这次斗争的实录。

本文作者用人物对话生动地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神,从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。

唐雎不辱使命知识点

唐雎不辱使命知识点

唐雎不辱使命知识点《唐雎不辱使命》出自《战国策·魏策四》,是一篇经典的文言文。

接下来,让我们一起详细梳理其中的重要知识点。

一、文学常识1、作品出处《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书,着重记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议和辞说。

2、作者刘向(约前77—前6),原名更生,字子政,沛县(今属江苏)人。

西汉经学家、目录学家、文学家。

二、重点字词1、通假字(1)故不错意也(“错”通“措”,安放,安置)(2)仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青色)2、古今异义(1)虽然,受地于先王(古义:即使这样。

今义:表转折关系的连词)(2)非若是也(古义:这样,如此。

今义:常用作判断动词)(3)休祲降于天(古义:吉祥。

今义:休息)(4)以五百里之地易安陵(古义:交换。

今义:容易)3、一词多义(1)使:秦王使人谓安陵君曰(派遣);安陵君因使唐雎使于秦(第一个“使”,派遣;第二个“使”,出使)(2)于:受地于先王(从);安陵君因使唐雎使于秦(到)(3)徒:免冠徒跣(光着);徒以有先生也(只,仅仅)4、词类活用(1)请广于君(广:形容词用作动词,扩充)(2)轻寡人与(轻:形容词用作动词,轻视,看不起)(3)伏尸百万,流血千里(伏、流:动词的使动用法,使……伏,使……流)三、重点句子翻译1、寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!译文:我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我啊!2、大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!译文:大王给予恩惠,用大的地盘交换小的地盘,很好;即使这样,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守卫它,不敢交换!3、今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?译文:现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,是轻视我吗?4、虽千里不敢易也,岂直五百里哉?译文:即使是方圆千里的土地也不敢交换,何况只是五百里的土地呢?5、公亦尝闻天子之怒乎?译文:先生也曾听说过天子发怒的情景吗?6、天子之怒,伏尸百万,流血千里。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《唐雎不辱使命》复习提纲,、”、Nr 、|_r一、 文学常识关于《战国策》:《战国策》是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。

《战国策》当初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子,西汉末年刘向编订为三十三篇,分东周、西周、秦、 齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

内容多记谋臣策士的活动,写了他们雄辩的言辞和 机智的运筹。

文笔挥洒自如,描写人物活动绘声绘色,栩栩如生,富有文学意味。

二、 基础知识(一)字(1)唐睢不r u (4)以头 qi ang (7)秦王色 nao使命 (2)秦王怫 地(5)休祲 (8) hui然怒 降于天 星袭月(3)免冠徒跣 (6)天下缟素(二)词1、通假字(1)故不错意也 (“错”通“措”,安放)(2)轻寡人与(“与”通“欤”,语气词“吗” )(3)仓鹰击于殿上 (“仓”同“苍”,青色)(4)寡人谕矣(“谕”同“喻”,明白,懂得)2、词类活用(1)请广于君(广:形容词活用动词, “扩大,补充”)(2)轻寡人与(轻:形容词活用动词,“轻视,看不起” )(3)天下缟素(缟素:名词作动词,穿戴丧服)(4)伏尸百万,流血千里(伏、流均为动词的使动用法,“使,,伏,使,,流”) (5)且秦火韩亡魏 (动词的使动用法,“使,亡”)3、古今异义1非若是也(古:这样,如此。

今:经常用作判断词) 2. 岂直五百里哉(古:只,仅仅。

今:不弯曲) 3. 休祲降于天(古:吉祥。

今:经常用作休息) 4. 以五百里之地易安陵(古:交换。

今:容易,简单)5•虽然,受地于先王(古:虽然这样。

今:表转折关联词,与“但是”合用) 6. 徒以有先生也(古:只。

今:徒弟) 7. 秦王色挠(古:屈服。

今:轻轻地抓)8. 跪而谢之(古:一种坐姿。

今:双膝着地。

古:道歉。

今:感谢或凋落)9.以头抢地耳(古:撞。

今:抢夺)10.安陵君因使唐雎使于秦(古:于是。

今:因为)11.大王加惠,以大易小(古:给予。

今:增加)12.彗星袭月(古:扫过。

今:袭击4、一词多义(1)使A、秦王使人谓安陵君曰(派遣)B安陵君因使唐雎使于秦(前一个是“派遣”,后一个是“出使”)(2)虽A、虽然,受地于先王(虽然,转折词)B、虽千里不敢易也(即使,假设词)(3)徒A、免冠徒跣(光着)B、徒以有先生也(只,仅仅)(4)夫A、此庸夫之怒也(f u成年男子名词,……的人)B夫专诸之刺王僚也(f u句首发语词无意义)(5)以A、以头抢地耳(以:介词“用”)B而安陵以五十里之地存者(以:介词“凭借”)C、徒以有先生也(以介词“因为”)D以大易小(以介词,用)E .以君为长者(把)(6)而A 、挺剑而起(连词,表修饰)B 、而安陵以五十里之地存者(表转折,但是)C 、长跪而谢之(连词,表修饰)(7)之A 、而安陵以五十里之地存者(结构助词,的)B 、愿终守之(代词,指代安陵国土)C、夫专诸之刺王僚也(用在主谓之间,取消句子独立性)D 、长跪而谢之曰(代词,指唐雎)E .寡人以五百里之地易安陵(助词,的)(8)者A、以君为长者(..... 的人)B 、而安陵以五十里之地存者(……的原因)(9)然A 、虽然(这样)B 、秦王怫然怒(... 的样子)(10)于A、受地于先王(从)B 、仓鹰击于殿上(到)C 、请广于君(给)(11)与A、轻寡人与(通”欤”,疑问语气助词)B 、与臣而将四矣(加)5、重点词语解释1 、辱使命: 辱没、辜负2 、易安陵:交换(三)句1、熟悉句式特殊句式非若是也一一判断句此三子者,皆布衣之士也一一判断句 此庸夫之怒也,非士之怒也——判断句 受地于先王一一状语后置(倒装句) 仓鹰击于殿上--状语后置(倒装句)2、重点语句翻译1 •寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!*我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我呀!易:交换。

2、 大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易!*承蒙大王给予恩惠,用(贵国的)大面积的土地来换(敝国)小面积的土地,很好;即使如此,但是我是从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢(随便)交换。

虽然:既便如此。

3、 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦闻天子之怒乎? ”唐雎对曰:“臣未尝闻也。

”秦王曰:“天子之怒, 伏尸百万,流血千里。

”*秦王怒气冲冲地对唐雎说道: “你也曾听说过天子发怒的情形吗?”唐雎回答道: “我还没有听 说过啊。

”秦王说道:“天子发怒,可以使尸体倒下上百万具,鲜血流满上千里的地方。

”3 、其许寡人:答应 45 、甚善:好 6、大王加惠给予恩惠 、虽然,受地于先王:虽然这样 7 、弗敢易:不;交换89 、故不错意也:所以;错通“措” 11、逆寡人者:违背 1213、非若是也:像;这样1415、岂直五百里哉:难道;只,仅仅 19、免冠徒跣: 摘掉帽子,光着脚 20 21、庸夫之怒: 平庸无能的人 2223、仓鹰:通“苍” 24 25、若士必怒:如果 2627、色挠:变了脸色;挠, 28 29、寡人谕矣:明白,懂得30、因使唐雎使于秦:于是;派;出使10、请广于君:扩充、轻寡人与:轻视 、虽千里不敢易:即使16 、怫然怒:盛怒的样子18 、布衣:平民、以头抢地耳: 撞;罢了 、非士之怒: 有才能有胆识的人 、休祲:吉凶的征兆 、缟素:穿丧服 、屈服:谢之道歉 、徒以有先生也:只是17、公亦尝闻天子之怒乎:先生;曾经听说4、唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。

”*唐雎说道:“大王曾听说过平民百姓发怒的情形吗?”秦王说道:“老百姓发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚走路,把头拼命地往地上撞罢了。

”5、夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

*那韩国、魏国灭亡了,而安陵国却凭借五十里的土地存留下来,只是因为有先生啊! 徒:只。

6、安陵君因使唐雎使于秦。

*安陵君于是派唐雎出使秦国。

7、以君为长者,故不错意也。

*把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。

8、今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?* 如今我拿十倍的土地(来交换安陵),扩大他的领土,然而,安陵君违背我的意见,(这)不是小看我吗?9、虽千里不敢易也,岂直五百里哉?*即使拿一千晨土地,也不敢交换,难道只(换)面积为五百里的(土地)吗?10、此三子者,皆布衣之士也,情怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。

* 这三个人,都是普通老百姓中最有胆识的人啊。

(他们)心里的愤怒还没有迸发出来,上天就降下征兆。

再加上我,将成为四个人了。

11、若士必怒,伏尸二人一人,流血五步,天下缟素,今日是也。

* 如果有能力有胆识的人(被逼得)一定要发怒,(那么现在立刻)倒下两具尸体,五步之内淌满鲜血,天下的人将会因此而穿上丧服,今天的情况就是样。

12、秦王色挠,长跪而谢之曰。

*秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说。

三、课文理解1 、如何理解句中加点字词:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。

”?* 秦王说这话的目的是进行恫吓,从上文“且秦灭韩亡魏”一句来看,已有炫耀武力的意思,那不是不能用武力夺取,只是暂时不打算使用武力,表现秦王的骄横。

2、如何理解“今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与”一句中“轻寡人”?* 秦王希望你们看清形势,不要误以为我们不能用武力夺取。

这句关键是一个“轻”字,“轻”什么呢?不是轻视秦王的建议,而是轻视他的军事势力。

这是秦王故作反问,意思是“谅你们也不敢” 也是骄横的表现。

3、安陵君:“虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”唐雎:“安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”两人所表达的意思差不多,但从语气和态度上看,有如不同?*唐雎比安陵君更强烈,更坚决。

4、秦王是怎样一个人?* 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干5、唐雎是怎样一个人?* 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。

6、唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意?* 两方面:一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明,二是警告秦王吸取教训,不要轻举妄动,自寻死路。

7、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用?* 从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。

8、外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。

请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。

*(1)公亦尝闻天子之怒乎?你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。

(2)与臣而将四矣。

我将效法他们三人,与你同归于尽。

9、用自己的话简要回答:唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人?(3分)* 首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒” 。

其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。

最后,唐雎“挺剑而起” ,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。

(答出要点及过程,意近即可)唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。

10、开放性题目(1 )、你认为唐雎能够永远保住安陵吗?为什么?* 不能。

秦灭六国,统一全国,是当时的历史发展趋势。

弱小的安陵,最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。

(2)、古往今来,有许多仁人志士像唐雎一样,为国家为正义不惜生命。

请列举出几例。

* 屈原直言敢谏,流浪之后愤而作《离骚》,抒发志向。

最终投江而死,以身殉国。

闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径,用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。

(3)、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。

(2 分)* 示例:(1)墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。

(2)晏子出使楚国,令楚王自取其辱。

(3)诸葛亮舌战群儒,联吴抗曹。

四、练习一)、(2007 年)秦王怫然怒,谓唐雎曰: “公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰: “臣未尝闻也。

”秦王曰:“天子(2 分)之怒,伏尸百万,流血千里。

”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎? ”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀 也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。

此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。

若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

” (节选自《唐雎不辱使命》)18、解释下面句子中加点的词。

(2分)①以头抢地耳 _____________________________19、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是]②长跪而谢.之 _________________________]。

相关文档
最新文档