丢手绢游戏设计方案
小班体育游戏丢手绢活动教案(精选16篇)
小班体育游戏丢手绢活动教案（精选16篇）小班体育游戏丢手绢活动教案 1目标：1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。
材料：小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。
玩法：1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。
4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。
提示：1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的'身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
游戏反思：“丢手绢”是经典的民间游戏，儿歌“丢手绢”篇幅短小，精炼，朗朗上口，游戏规则简单有趣，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常适合孩子玩。
在游戏过程中，注意培养幼儿勇敢和勇于挑战的意志品质，调动全体幼儿(包括胆子较小的幼儿)保持身心愉悦的精神状态，从而锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性。
小班体育游戏丢手绢活动教案 2活动目标1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、能完整的唱全曲。
教学过程一、活动开始师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。
(设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友静静的坐下来。
)幼儿：静静的坐在那里师：你们知道吗?听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗?幼儿：信师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?(教学手段：猜发挥想象)幼儿：手绢师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么?幼儿：丢手绢(设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标)二、学唱歌曲1、师有感情的朗读歌词2、幼儿念一次歌词(学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。
丢手绢游戏策划书3篇
丢手绢游戏策划书3篇篇一丢手绢游戏策划书一、游戏名称丢手绢二、游戏目的1. 为参与者带来欢乐和娱乐体验。
2. 培养参与者的反应能力、注意力和团队合作精神。
三、游戏参与人数不限，可根据实际情况灵活调整。
四、游戏场地开阔、平坦的场地，如操场、草坪等。
五、游戏准备1. 准备一条手绢。
2. 参与者围成一个圆圈蹲下。
六、游戏规则1. 一个人拿着手绢在圈外慢跑，同时悄悄将手绢放在另一个人的身后。
2. 如果被放手绢的人没有及时发现，那么放手绢的人就抓住他，让他成为下一个放手绢的人。
3. 如果被放手绢的人及时发现了，那么他就拿起手绢去追逐放手绢的人，直到抓住为止。
4. 被抓住的人接受小小的惩罚，比如表演一个节目等。
七、游戏流程1. 参与者围成圆圈蹲下，选出第一个放手绢的人。
2. 游戏开始，放手绢的人按照规则进行游戏。
3. 不断重复游戏过程，让更多人参与到放手绢和追逐的过程中。
4. 可以根据时间和参与者的兴趣，适当调整游戏轮数。
八、注意事项1. 确保游戏场地安全，避免参与者摔倒或碰撞。
2. 提醒参与者在追逐过程中注意安全，不要过度奔跑。
3. 惩罚内容要适度，以有趣和欢乐为主，不要让参与者感到尴尬或不舒服。
篇二《丢手绢游戏策划书》一、游戏名称丢手绢二、游戏目的1. 提升参与者的反应能力和注意力。
2. 增强参与者之间的互动和团队合作精神。
3. 让参与者在轻松愉快的氛围中享受游戏的乐趣。
三、游戏参与人数不限，可根据实际情况灵活调整。
四、游戏场地开阔平坦的场地，如操场、草坪等。
五、游戏规则1. 参与者围成一圈蹲下，其中一个参与者拿着手绢在圈外慢跑，同时悄悄将手绢放在另一个参与者的身后。
2. 如果被放手绢的参与者没有及时发现，那么放手绢的人抓住他，让他成为下一个放手绢的人。
3. 如果被放手绢的参与者及时发现了，那么他就拿起手绢去追逐放手绢的人，直到抓住他为止，然后由被抓住的人成为下一个放手绢的人。
六、游戏流程1. 组织参与者围成一圈，讲解游戏规则。
幼儿园丢手绢教案【5篇】
幼儿园丢手绢教案【5篇】幼儿园丢手绢教案（篇1）一、游戏目标：1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，2、提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
二、活动准备：老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。
三、活动过程：（一）、创设情境，激发兴趣给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”如果老狼说：“八点了。
”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。
你们想不想玩这个游戏呀？得到小朋友的肯定回答后开始说游戏规则。
（二）、教师说游戏规则：首先要选一只老狼，其余小朋友当小羊，小羊们猫腰跟在老狼后面跑，经常问：“老狼老狼几点了？”老狼可以随便说一点两点三点，当老狼说十二点了，追捕开始了，小羊就要跑开，不让老狼捉到自己。
如果被老狼捉住了，则这个被捉住的.小朋友要扮演老狼，开始下一轮游戏。
但是小朋友们要注意，在游戏中，跑的时候一定要注意安全，不可以推别的小朋友，如果有谁推别人，就要取消游戏资格。
小朋友听明白了？得到肯定回答之后再让小朋友复述一遍游戏规则，进行游戏。
（三）开始游戏。
（四）注意事项1、注意幼儿安全，教育小朋友要跑稳，不能推别的小朋友。
2、注意控制游戏时间，不可太长。
不要太激烈。
3、注意保育工作，游戏结束后小朋友衣服汗湿了要及时换衣服，避免感冒。
并提醒奔跑过程中要系好鞋带，避免摔倒。
4、场地一定要无障碍物，并且规定小朋友的跑动范围。
教学反思：1、在幼儿对游戏的玩法熟悉后，可以允许幼儿自己选择新的玩法，或创新游戏规则。
2、对于性格内向不爱活动羞于表达的孩子，教师要给予充分鼓励表扬，为其创造游戏机会。
幼儿园丢手绢教案（篇2）活动目标培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。
活动准备各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。
活动过程1、利用游戏棒拼图形。
丢手绢活动策划书3篇
丢手绢活动策划书3篇篇一《丢手绢活动策划书》一、活动主题“欢乐时光，重拾童年记忆”二、活动目的通过丢手绢活动，让参与者重温童年的快乐时光，增强团队合作和互动交流，释放压力，提升参与者的幸福感和归属感。
三、活动参与人员[具体参与人员范围]四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 准备足够数量的手绢。
2. 清理和布置活动场地，确保安全和舒适。
3. 准备音响设备，用于播放欢快的音乐。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和规则。
2. 参与者围成一个圆圈蹲下，其中一个人拿着手绢在圈外慢跑同时悄悄将手绢放在另一个人的身后。
3. 如果被放手绢的人没有及时发现，那么放手绢的人抓住他让他成为下一个放手绢的人。
4. 如果被放手绢的人及时发现了，那么他就拿起手绢去追逐放手绢的人，直到抓住为止。
5. 游戏过程中播放欢快的音乐营造氛围。
七、注意事项1. 提醒参与者注意安全，避免在追逐过程中发生碰撞等意外。
2. 确保活动场地没有障碍物，保障参与者的行动安全。
3. 活动过程中要鼓励大家积极参与，互相尊重和帮助。
八、活动预算1. 手绢购买费用：[X]元。
2. 其他杂费：[X]元。
九、活动效果评估通过参与者的反馈、现场氛围以及活动的顺利程度等方面来评估活动效果，以便为今后类似活动提供经验和改进方向。
篇二《丢手绢活动策划书》一、活动主题“欢乐丢手绢，童年忆时光”二、活动目的通过丢手绢这一传统游戏，让参与者重温童年乐趣，增强团队合作与互动，放松身心，享受欢乐时光。
三、活动参与人员[具体参与人员范围]四、活动时间和地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 准备足够数量的手绢。
2. 清理和布置活动场地，确保安全和舒适。
3. 准备一些小奖品，用于奖励游戏中的优胜者。
六、活动流程1. 人员集合与分组：参与者按时到达活动地点后，进行分组，每组人数适中。
2. 规则讲解：详细讲解丢手绢的游戏规则，确保每个人都清楚明白。
丢手绢活动策划书3篇
丢手绢活动策划书3篇篇一丢手绢活动策划书一、活动主题“重温游戏经典，感受童真乐趣”二、活动目的1. 让同学们体验传统游戏的乐趣，感受童年的欢乐。
2. 增进同学们之间的友谊，培养团队合作精神。
3. 通过活动，增强同学们的体质，提高免疫力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[参与对象]六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的和意义，欢迎大家的参与。
2. 讲解规则：由主持人讲解丢手绢的游戏规则，确保大家都明白游戏的玩法。
3. 分组游戏：将参与人员分成若干小组，每组围成一个圆圈坐下。
其中一人拿着手绢，沿着圆圈外行走。
丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。
被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到自己的位置坐下。
如被抓住，则要表演一个节目。
4. 中场休息：游戏进行一段时间后，安排中场休息，让大家放松一下。
5. 继续游戏：休息结束后，继续进行游戏，直到所有的人都玩过一次为止。
7. 合影留念：活动结束后，全体参与人员进行合影留念，记录美好时刻。
七、注意事项1. 保持活动场地的整洁，不乱扔垃圾。
2. 活动过程中听从指挥，不擅自离队。
3. 注意安全，避免发生意外事故。
[策划人][策划日期]篇二丢手绢活动策划书一、活动主题娱乐身心、激扬青春二、活动目的1. 让同学们体验童年乐趣，感受集体活动的快乐。
2. 培养同学们的规则意识，提高他们的反应能力和协调能力。
3. 增进同学之间的友谊，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体班级]六、活动准备1. 准备足够的手绢。
2. 准备一个扩音器。
3. 安排活动场地，确保场地安全、无障碍物。
4. 提前通知同学们活动的时间和地点。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动的目的和规则。
带领大家做热身运动，如简单的跑步、跳跃等。
2. 游戏环节：由一个同学拿着手绢在圈外跑，把手绢丢在一个同学的背后。
丢手绢游戏策划书3篇
丢手绢游戏策划书3篇篇一《丢手绢游戏策划书》一、游戏名称丢手绢二、游戏目的1. 增强团队合作意识和协作能力。
2. 提高参与者的反应能力和灵活性。
3. 培养参与者的竞争意识和竞争能力。
4. 增强参与者的身体协调性和运动能力。
5. 丰富参与者的课余生活，缓解学习和工作压力。
三、游戏时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]四、游戏准备1. 手绢若干（根据参与人数确定）。
2. 平坦、开阔的场地。
3. 口哨或其他能够发出声音的道具。
五、游戏人员全体参与者六、游戏规则1. 参与者围成一个圆圈，坐下或蹲下。
2. 选出一名丢手绢的人，站在圆圈外。
3. 丢手绢的人沿着圆圈外侧顺时针或逆时针方向走动，悄悄地将手绢丢在其中一名参与者的身后。
4. 被丢手绢的人要迅速发现手绢，并起身追赶丢手绢的人。
5. 如果被丢手绢的人能够在丢手绢的人回到自己的座位之前抓住他，那么丢手绢的人就成为下一轮的丢手绢者；如果被丢手绢的人没有抓住丢手绢的人，那么他就需要站到圆圈中间，为大家表演一个节目。
6. 游戏继续进行，直到所有参与者都有机会成为丢手绢的人或表演节目。
七、游戏注意事项1. 确保游戏场地安全，没有障碍物和尖锐物品。
2. 参与者要遵守游戏规则，不得作弊或故意干扰他人。
3. 注意控制游戏节奏，避免游戏时间过长或过短。
4. 鼓励参与者积极参与，充分发挥自己的才能和创意。
5. 游戏结束后，要对参与者进行适当的表扬和鼓励，增强他们的自信心和参与积极性。
八、游戏奖励1. 设立最佳表现奖，奖励在游戏中表现出色的参与者。
2. 颁发小礼品或纪念品，作为对参与者的鼓励和奖励。
九、游戏预算1. 手绢费用：[具体金额]2. 小礼品或纪念品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、游戏评估1. 观察参与者的参与度和积极性，评估游戏的吸引力和趣味性。
2. 收集参与者的反馈意见，了解他们对游戏的看法和建议，以便改进和完善游戏。
音乐游戏《丢手绢》教案设计【5篇】
音乐游戏《丢手绢》教案设计【5篇】作为一名教学工，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是本文范文为您带来的5篇《音乐游戏《丢手绢》教案设计》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿园中班教案《丢手绢》篇一活动目标1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、能完整的唱全曲。
教学过程一、活动开始师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。
（设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友静静的坐下来。
）幼儿：静静的坐在那里师：你们知道吗？听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗？幼儿：信师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么？让小朋友们猜猜？（教学手段：猜发挥想象）幼儿：手绢师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么？幼儿：丢手绢（设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标）二、学唱歌曲1、师有感情的朗读歌词2、幼儿念一次歌词（学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作）读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。
（学习方式：看老师的动作，加深对歌词的记忆）3、完整的聆听乐曲，感受歌曲的旋律4、学生和琴有感情的演唱（教学手段：聆听对琴加深认识）5、用动作表演歌曲6、播放视频:《丢手绢》游戏三、音乐游戏1、讲述游戏的规则，由老师先示范。
（设计意图：让小朋友了解游戏的规则，以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生，首先，让小朋友知道爱护好自己，同时也不要去伤害其他的小朋友）2、用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者，这样主要是训练学生的反应能力和跑步。
大班体育游戏教案《丢手绢》5篇精选
大班体育游戏教案《丢手绢》5篇精选（6）大班教案《丢手绢》含反思活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化,并愿意用动作表达感受。
2、培养幼儿的听辨能力和表现力。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点1、欣赏进行曲,激发幼儿自由表现。
2、引导幼儿做出动作。
活动准备准备一个音响、手绢活动过程一、热身活动。
放音乐《找朋友》,让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。
二、引导幼儿感知音乐性质的变化。
1、欣赏进行曲,激发幼儿自由表现（1）教师提问：现在让我们来听一段音乐,这段音乐听起你觉得怎么样？幼儿答：找个好朋友（2跟着音乐做自己喜欢的动作。
小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友,特别高兴。
引导幼儿准备三、引导幼儿感知乐曲性质1、请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》1、教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。
2、教师：你们真棒,现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。
四、用游戏表现音乐性质的不同。
游戏规则：1、手拉手围个大圆圈。
2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。
3、播放《找朋友》音乐,要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来,音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边,音乐一响起游戏又重新开始。
这样循环到结束。
五、结束活动：你们表演的真棒。
现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧教学反思：《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。
培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴,大家必须遵守规则。
教学亮点：音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律,让幼儿感受其节奏,学习歌词内容,理解歌曲大意。
也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。
幼儿喜欢音乐,喜欢美是孩子的天性,他们天生就乐与表现美,而这节课我就运用了孩子这一点,让他们在音乐声中充分的欣赏美,感受美和表现美。
激发他们表现美的渴望,并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。
教学启示：这节课的歌曲旋律很好听,充分体验幼儿那种愉快的心情,所有的幼儿都融入到整节课中,充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。
丢手卷绢游戏策划书3篇
丢手卷绢游戏策划书3篇篇一丢手卷绢游戏策划书一、游戏名称丢手卷绢二、游戏目的通过游戏，提高参与者的反应能力、协调能力和团队合作精神，同时增强参与者之间的互动和交流。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[具体地点]五、游戏人员[具体参与人员]六、游戏准备1. 准备一条手绢或类似的物品。
2. 确定游戏场地，确保场地安全。
3. 将参与者分成若干组，每组人数相等。
七、游戏规则1. 每组参与者围成一个圆圈，面向圆心站立。
2. 其中一名参与者拿着手绢，在圆圈外慢跑，同时将手绢悄悄地放在另一名参与者的身后。
3. 被放手绢的参与者要尽快发现并拿起手绢，追逐放手绢的参与者。
4. 如果被放手绢的参与者在追逐过程中抓住了放手绢的参与者，则放手绢的参与者成为新的被放手绢者，继续游戏。
5. 如果被放手绢的参与者没有抓住放手绢的参与者，则被放手绢的参与者成为新的放手绢者，继续游戏。
6. 游戏过程中，参与者不能离开圆圈，也不能用手阻挡其他参与者的追逐。
7. 游戏时间可以根据实际情况进行调整，一般为 10-15 分钟。
八、游戏注意事项1. 游戏前，确保参与者了解游戏规则和注意事项。
2. 游戏过程中，要注意安全，避免参与者发生碰撞或摔倒。
3. 游戏结束后，要及时清理游戏场地，保持环境整洁。
九、游戏奖励1. 可以根据游戏结果，给予获胜者一定的奖励，如小礼品、奖状等。
2. 也可以设置一些特别奖项，如最佳反应奖、最佳团队奖等，以鼓励参与者的积极参与。
2. 可以引导参与者讨论如何提高团队合作能力和反应能力，以及如何在游戏中更好地发挥自己的优势。
篇二丢手卷绢游戏策划书一、游戏名称丢手卷绢二、游戏目的通过游戏，提高参与者的反应能力、协调能力和团队合作精神，同时增强参与者之间的互动和交流。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[详细地点]五、参与人员[参与游戏的人员]六、游戏准备1. 准备一条手绢或类似的物品。
2. 确定游戏区域，确保有足够的空间供参与者活动。
音乐游戏《丢手绢》教案设计优秀7篇
音乐游戏《丢手绢》教案设计优秀7篇幼儿园中班教案《丢手绢》篇一活动目标：1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。
2、引导幼儿学习宣染的基本方法。
3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
活动准备：各种调好的颜料和纸巾、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。
活动过程：一、导入：师：小朋友今天老师给你们准备了一件非常漂亮的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多漂亮的画，我们一起来欣赏。
小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗？（色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫宣纸（让幼儿说一边），请小朋友摸一摸，宣纸很软，特别容易吸水。
再看上面都有什么样的图案？（有圆的、有横条状的、有方的等）二、展开：1、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？。
请幼儿谈一谈。
它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看老师。
2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。
宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。
3、讲折纸方法：刚才在看展览时，有小朋友说宣纸上有许多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有很多（教师示范），比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。
4、讲解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最后一幅他的花纹像什么形状？这幅图用的是边角都染法。
刚才老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学习染边的（教师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，马上拿起让颜料自然阴开。
然后在染下一个边，每次染选择1—2种颜色。
丢手绢的幼儿园教案（通用6篇）
丢手绢的幼儿园教案（通用6篇）丢手绢的幼儿园教案篇1活动目标：1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3．提高幼儿思维的敏捷性。
4．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：手绢。
活动过程：一、游戏导入师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？生：（七嘴八舌的议论着，比划着）师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？生：（回答）二、游戏开始师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。
”2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教会几首歌如；“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。
5、尝试游戏(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。
当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”6、教师和孩子们愉快地游。
三、游戏结束师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。
当然，以后你们如果还更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。
丢手绢的幼儿园教案篇2设计意图：丢手绢是一种传统的民间游戏活动，本活动主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐，培养幼儿的规则意识。
幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》3篇
幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》精选3篇（一）游戏名称：丢手绢适用年龄：3-4岁游戏目标：培养幼儿的动作协调能力和注意力集中能力，增强幼儿的社交能力。
游戏准备：1. 确保游戏场地宽敞、安全，并无杂物。
2. 准备一块长方形的彩色布料（手绢）。
游戏规则：1. 将幼儿园小班的幼儿分成两组，每组站成一行，保持适当的距离。
2. 一名幼儿拿着手绢在两组队伍前来回走动，引起幼儿的注意。
3. 当幼儿拿着手绢经过某一幼儿面前时，他需要迅速地将手绢扔到他的身后，然后继续走动。
4. 当某个幼儿看到手绢在自己的后方时，他需要迅速地转身、拾起手绢并跑向追赶他的幼儿。
5. 如果幼儿成功抓住追他的幼儿，他们交换角色并继续游戏。
6. 如果幼儿未能抓住追他的幼儿，他们重新回到原来的位置，游戏继续进行。
游戏结束：1. 当所有的幼儿都有机会参与游戏，并经历了角色的转换，游戏结束。
教育意义：1. 通过游戏，幼儿可以锻炼动作的协调能力，提高身体的平衡和灵活性。
2. 游戏中需要观察手绢的位置和其他幼儿的动作，培养幼儿的注意力集中能力和观察力。
3. 幼儿在游戏中需要与其他幼儿合作和相互协调，培养其社交能力和团队合作意识。
4. 游戏过程中的竞争性可以给幼儿带来快乐的体验，激发他们的积极性和运动兴趣。
教学提示：1. 根据幼儿的实际情况和参与度，可以适当调整游戏的规则和难度。
2. 强调幼儿在游戏中的互动和合作，鼓励幼儿彼此帮助和关心。
3. 在游戏结束后，可以对幼儿的表现进行肯定和奖励，激励他们的参与和努力。
幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》精选3篇（二）教案名称：听指令摸水果教案对象：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿对水果的认识和记忆能力；2. 培养幼儿的观察力和听指令的能力；3. 提高幼儿的团队合作和互动能力。
教学准备：1. 水果图片卡片（包括苹果、橙子、香蕉、葡萄等常见水果，每种水果准备足够数量的卡片以供全班幼儿使用）2. 音乐播放装置和适合幼儿喜欢的音乐3. 遮眼布Step 1：介绍游戏（5分钟）向幼儿简单介绍游戏的目的和规则，让他们明白游戏的要求。
小班丢手绢游戏教案（通用5篇）
小班丢手绢游戏教案小班丢手绢游戏教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班丢手绢游戏教案（通用5篇），欢迎大家分享。
小班丢手绢游戏教案篇1一、游戏目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、能遵守规则玩游戏。
3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。
二、游戏准备：1、《丢手绢》歌曲。
2、手绢3条。
3、若干小圈圈。
三、游戏过程：1、第一次游戏基本玩法——熟悉游戏基本玩法。
玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。
待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。
当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。
追者换作丢者，游戏继续进行。
指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。
2、第二次游戏创新玩法——体验相互追逐双脚跳的快乐玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。
当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。
追者换作持手绢者，游戏继续进行。
指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。
引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。
评价重点：（1）、能否身体平稳地双脚连续向前跳。
（2）、能否遵守规则（双脚跳）。
3、第三次游戏难度挑战——体验相互追逐单脚跳的快乐玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。
指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。
丢手绢活动策划书3篇
丢手绢活动策划书3篇篇一《丢手绢活动策划书》一、活动主题欢乐童年，趣味丢手绢二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力和团队合作精神。
2. 让同学们在活动中体验快乐，放松身心，增进彼此之间的友谊。
3. 培养同学们的反应能力和灵活性。
三、活动主体[具体班级名称]全体同学四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校操场或室内宽敞场地六、活动准备1. 准备若干条手绢。
2. 安排活动场地，确保场地安全、平整。
3. 提前通知同学们活动时间、地点和内容，让大家做好准备。
4. 准备一些小奖品，用于活动中的奖励。
七、活动流程1. 开场致辞由活动组织者简要介绍活动目的、流程和注意事项，激发同学们的参与热情。
2. 分组将同学们分成若干小组，每组人数视场地和人数而定，确保每个小组人数大致相等。
3. 讲解规则详细讲解丢手绢的规则：同学们围成一个圆圈坐下，其中一人拿着手绢在圈外慢跑，悄悄地把手绢丢在其中一人的身后，被丢手绢的人要迅速发现并起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人则要尽快跑到被丢手绢人所坐的位置坐下，若被丢手绢的人未能抓住丢手绢的人，则要表演一个小节目。
4. 活动开始同学们按照规则开始丢手绢游戏，组织者在旁边观察和引导，确保活动的顺利进行。
5. 奖励环节在游戏过程中，根据表现情况选出表现优秀的同学，给予小奖品作为奖励，以激励大家更好地参与活动。
6. 结束活动八、注意事项1. 活动场地要选择平坦、安全的地方，避免同学们摔倒或受伤。
2. 提醒同学们遵守游戏规则，尊重他人，避免发生冲突。
3. 注意控制活动时间，避免过长或过短，确保同学们能够充分参与和体验。
4. 组织者要密切关注同学们的身体状况，如有不适及时处理。
5. 活动结束后，组织同学们清理场地，保持环境整洁。
九、活动预算1. 手绢：[X]元2. 小奖品：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元策划人：[策划人姓名][具体日期]篇二《丢手绢活动策划书》一、活动主题欢乐童年，趣味丢手绢二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力和团队合作精神。
体育游戏《丢手绢》教案7篇
体育游戏《丢手绢》教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园游戏教案《丢手绢》(精选5篇
幼儿园游戏教案《丢手绢》(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园游戏活动教材第四章“户外游戏”，具体内容为“丢手绢”。
通过该游戏，让幼儿在户外活动中锻炼身体，提高反应能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“丢手绢”的游戏规则，能够熟练地进行游戏。
2. 培养幼儿在游戏中集中注意力，提高反应速度和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握游戏规则，并在游戏中灵活运用。
重点：培养幼儿在游戏中的团队协作精神和注意力。
四、教具与学具准备1. 教具：手绢、音乐播放器。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿在户外草地上围成一个圈，向他们介绍今天的游戏：“小朋友们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘丢手绢’。
这个游戏可以锻炼我们的身体，提高我们的反应能力，还能让我们学会团结协作。
”2. 例题讲解（10分钟）教师邀请一名幼儿担任“丢手绢”的角色，示范游戏过程。
讲解游戏规则，如：围成圈、跑动、交换位置、抓住手绢等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行游戏，教师在旁指导，纠正错误。
4. 游戏竞赛（10分钟）将全班幼儿分成两个小组，进行“丢手绢”比赛。
教师观察幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 游戏名称：丢手绢2. 游戏规则：（1）围成圈（2）跑动（3）交换位置（4）抓住手绢3. 团队协作：注意力、反应速度七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍“丢手绢”的游戏规则。
（2）和家长一起练习“丢手绢”游戏。
2. 答案：（1）游戏规则：围成圈、跑动、交换位置、抓住手绢。
（2）游戏实践：与家长共同完成游戏，注意团队协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对他们的不足，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行其他户外游戏，提高他们的综合素质。
（2）鼓励幼儿在家庭、社区等场合开展“丢手绢”游戏，锻炼他们的实践能力。
小班体育活动丢手绢的教案（精选6篇）
小班体育活动丢手绢的教案（精选6篇）小班体育活动丢手绢的教案（精选6篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小班体育活动丢手绢的教案（精选6篇），欢迎大家分享。
小班体育活动丢手绢的教案1游戏准备1．小手绢或类似替代物。
2．宽敞、无障碍物的`室外大场地。
游戏规则1．丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。
2．圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3．追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。
游戏玩法1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。
丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。
若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。
输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
注意事项1．游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。
2．手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。
小班体育活动丢手绢的教案2活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。
幼儿园游戏《丢手绢》教案（精选10篇）
幼儿园游戏《丢手绢》教案（精选10篇）幼儿园游戏《丢手绢》教案篇1【活动目标】1、发展幼儿追逐跑的能力。
2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。
3、鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
【活动准备】1、手绢。
2、录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。
3、干净的户外场地。
【活动过程】（一）介绍游戏规则1、幼儿围成一圈，脸朝下蹲下。
2、一名幼儿拿着手绢，在围成圈的幼儿身后面跑。
3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面（幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后），然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置，背放手绢的幼儿知道后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。
如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢，或发现了没有来得及跑，被捉住，就要表演一个节目：说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。
4、丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是，其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。
5、其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。
（二）展开游戏教师先示范，然后组织幼儿展开游戏。
（三）结束部分教师点评游戏情况，适时结束游戏。
幼儿园游戏《丢手绢》教案篇2设计意图：丢手绢是一种传统的民间游戏活动，本活动主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐，培养幼儿的规则意识。
喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。
教育功能：1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，并体验与同伴一起做游戏的快乐。
2、积极参加游戏活动，遵守游戏规则。
玩法和指导策略：首先要请一个小朋友来当丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她发现，并快速地跑开。
其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。
但是当你发现你自己后面有小手绢时你要马上拿起小手绢去追那个丢手绢的小朋友，而我们丢的小朋友要马上跑到那个小朋友的位置上去做好，如果丢手绢的小朋友被你捉住了，那就要请丢手绢的小朋友上来给全体小朋友敬个礼。
丢手绢游戏策划书3篇
丢手绢游戏策划书3篇篇一丢手绢游戏策划书一、活动主题“快乐游戏，健康成长”二、活动目的1. 让学生体验集体游戏的乐趣，增进学生之间的亲密感和信任度。
2. 培养学生的反应能力和奔跑能力。
3. 加强学生的团队合作意识和协作能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[参与人员]六、活动准备1. 准备一块较大的平整场地，确保学生有足够的空间进行游戏。
2. 提前通知学生活动的时间、地点和内容，以便他们做好准备。
3. 准备一些手绢或其他标志物，用于游戏中的传递。
4. 安排足够的工作人员负责现场秩序和安全。
七、活动流程1. 开场白：主持人介绍游戏规则和注意事项，鼓励学生积极参与。
2. 讲解规则：参与学生手拉手围成一个圆圈，然后松开手，像击鼓传花一样把手绢丢在一个同学身后。
丢手绢的同学必须在圆圈的外围沿着圆圈跑步，不能跑到圈内。
被丢到手绢的同学必须立即起身追逐丢手绢的同学，如果在丢手绢的同学跑到自己的位置之前抓住了他，那么被丢到手绢的同学就是下一个丢手绢的人。
如果被丢到手绢的同学没有抓住丢手绢的同学，那么丢手绢的同学继续丢手绢，直到有同学被抓住为止。
3. 开始游戏：主持人先进行示范，然后引导学生开始游戏。
在游戏过程中，工作人员要注意维护秩序，确保学生的安全。
4. 分享感受：游戏结束后，主持人引导学生分享自己在游戏中的感受，如：什么时候最紧张？什么时候最高兴？为什么？八、注意事项1. 工作人员要时刻注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 提醒学生遵守游戏规则，文明游戏，不要故意推搡或拉扯其他学生。
3. 游戏结束后，工作人员要协助学生收拾场地，保持环境整洁。
九、活动预算1. 活动道具：手绢或其他标志物[X]个，预计费用[X]元。
2. 奖品：根据游戏结果，为获胜的学生准备一些小奖品，预计费用[X]元。
3. 其他费用：如饮用水、场地清洁等，预计费用[X]元。
4. 总计：预计活动总费用为[X]元。
丢手绢教案七篇
丢手绢教案七篇丢手绢教案篇1一、活动目标：1、学习倾听歌曲，了解游戏规章和玩法。
2、在游戏活动中熬炼幼儿的合作技能，加强幼儿的集体荣誉感；通过游戏活动，让幼儿知道手帕有很多的玩法，激发幼儿的探究精神。
主动大胆地参与游戏，在游戏中享受活动的欢乐。
二、活动预备：丢手绢音乐，手绢一块，室外空地三、活动过程：1、老师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。
①导入活动：小伙伴们告知老师手绢有什么作用？今日老师也带来一首关于手绢的歌。
②幼儿倾听歌曲，熟识旋律。
1、老师放丢手绢歌曲，让幼儿熟识歌曲。
2、学习歌词歌曲，并了解游戏的玩法。
游戏玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针围着小伙伴走，圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小伙伴的后面，大家不要告知他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”！〔唱到轻轻地放到小伙伴的后面时拿手绢的幼儿将手绢静静地放到圈上某一个小伙伴的身后〕假如这个动作被这个人发觉了，这个人就要捡起手绢去追老鹰。
假如追到了，老鹰被罚出节目。
假如没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的人就是新老鹰，游戏重新开始。
假如老鹰丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发觉，就将被罚出节目，原来的老鹰仍是老鹰。
游戏重新开始。
③边唱边进行游戏：1、集体游戏2、分组游戏四、活动结束：进行总结，鼓舞幼儿再想出手帕的其他玩法。
带领幼儿散步回教室休息。
丢手绢教案篇2目标：1、进展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、有利于孩子应变技能的进展，身体的敏捷性及培育幼儿敏锐的观测技能。
材料：小手绢一块，宽敞平坦的活动场地。
玩法：1、参与游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈，假如哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。
4、假设被那个幼儿发觉了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发觉手绢的小伙伴拿起手绢在后追逐，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。
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丢手绢游戏设计方案
丢手绢是一种传统的民间游戏活动，本活动主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐，培养幼儿的规则意识。
喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。
教育功能：
1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，并体验与同伴一起做游戏的快乐。
2、积极参加游戏活动，遵守游戏规则。
玩法和指导策略：
首先要请一个小朋友来当丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她发现，并快速地跑开。
其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。
但是当你发现你自己后面有小手绢时你要马上拿起小手绢去追那个丢手绢的小朋友，而我们丢的小朋友要马上跑到那个小朋友的位置上去做好，如果丢手绢的小朋友被你捉住了，那就要请丢手绢的小朋友上来给全体小朋友敬个礼。