天体运动总结
高一物理天体运动知识点总结
高一物理天体运动知识点总结天体运动是天文学的重要内容之一，研究宇宙中各种天体的运动规律，揭示宇宙的奥秘。
在高一物理学习中，我们也学习了一些关于天体运动的基本知识。
本文将对高一物理天体运动的知识点进行总结。
一、天体的运动天体的运动分为自转和公转两种。
自转是指天体围绕自身轴线旋转的运动，如地球的自转使得白昼和黑夜的交替。
公转是指天体围绕另一个天体旋转的运动，如地球围绕太阳的公转造成了四季的变化。
二、天体运动的规律1.开普勒定律开普勒定律是描述行星运动的规律，包括开普勒第一定律（椭圆轨道定律）、开普勒第二定律（面积定律）和开普勒第三定律（调和定律）。
这些定律揭示了行星运动的轨道形状、速度和时间的关系。
2.万有引力定律万有引力定律是描述天体之间相互作用的规律，由牛顿提出。
它表明两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
这个定律解释了行星围绕太阳的椭圆轨道和卫星围绕行星的圆轨道。
三、地球的运动1.地球的自转地球的自转使得地球上的各地区经历白昼和黑夜的交替。
自转速度不同，使得地球上不同地区的时间不同。
2.地球的公转地球的公转使得地球围绕太阳运动，形成了四季的变化。
地球公转的轨道是椭圆形的，而不是圆形的。
四、天体间的相互作用1.行星和卫星行星和卫星之间存在引力相互作用，行星的引力使得卫星围绕行星运动。
行星和卫星的质量越大，引力越大，使得卫星绕行星运动的速度越快。
2.恒星和行星恒星是太阳系中的主要天体，行星围绕恒星运动。
恒星的引力决定了行星的轨道形状和运动速度。
五、天体测量1.天文单位天文单位是天文学中常用的长度单位，用来表示天体之间的距离。
1天文单位等于地球和太阳之间的平均距离，约为1.5亿公里。
2.光年光年是天文学中常用的长度单位，用来表示光在一年内传播的距离。
光年是一种非常大的距离单位，一光年约等于9.46万亿公里。
六、宇宙的起源和演化宇宙的起源和演化是天文学的核心问题之一。
宇宙大爆炸理论认为宇宙起源于一个巨大的爆炸，随着时间的推移，宇宙不断膨胀和演化。
高中物理天体运动总结
高中物理天体运动总结
天体运动是宇宙中各种天体之间相对运动的总称，包括行星、卫星、恒星等天体的运动。
在高中物理课程中，我们学习了天体运动的基本规律和相关知识，下面我将对高中物理天体运动进行总结。
首先，我们来谈谈行星的运动规律。
根据开普勒三定律，行星绕太阳公转的轨道是椭圆，太阳在椭圆的一个焦点上。
开普勒第一定律指出，行星绕太阳运动的轨道是椭圆，太阳在椭圆的一个焦点上。
开普勒第二定律指出，行星与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。
开普勒第三定律指出，行星绕太阳公转的周期的平方与它们的轨道半长轴的立方成正比。
其次，我们要了解卫星的运动规律。
卫星是围绕行星公转的天体，卫星的运动受到行星的引力作用。
根据开普勒定律，卫星绕行星运动的轨道也是椭圆。
卫星的运动速度与距离行星的远近有关，距离行星较近的卫星运动速度较快，距离行星较远的卫星运动速度较慢。
另外，我们还需要了解恒星的运动规律。
恒星是宇宙中的光源，它们也在宇宙中运动。
根据恒星的光谱位移，我们可以得知恒星的运动速度和运动方向。
恒星的运动可以帮助我们了解宇宙的结构和演化过程。
总的来说，天体运动是宇宙中各种天体之间相对运动的总称，它们的运动规律受到万有引力定律的影响。
通过学习天体运动的规律，我们可以更好地理解宇宙的奥秘，探索宇宙的未知。
希望同学们能够认真学习天体运动的知识，探索宇宙的奥秘，为人类的科学事业做出贡献。
高中物理天体运动公式总结
高中物理天体运动公式总结1. 天体运动基础知识在我们仰望星空的时候，天体的运动其实并不神秘，只要掌握了几个基本的公式，大家就能明白宇宙中那些美丽的运动规律啦。
1.1 行星运动首先，行星绕太阳运动的轨道是椭圆的，太阳在一个焦点上。
这个基本事实是由开普勒提出的哦。
开普勒定律中有个非常重要的公式：( T^2 / R^3 = text{常数} )，其中( T ) 是行星的公转周期，( R ) 是行星与太阳的平均距离。
简单来说，这就是“公转周期的平方与轨道半径的立方成正比”。
1.2 引力定律再说说牛顿的引力定律，这可是基础中的基础！牛顿告诉我们，两个天体之间的引力可以用公式表示：( F = G frac{m_1 cdot m_2}{r^2} )。
其中，( G ) 是引力常数，( m_1 ) 和( m_2 ) 是两个天体的质量，( r ) 是它们之间的距离。
这个公式告诉我们，距离越远，引力越小；质量越大，引力越大。
2. 运动公式的实际应用了解了这些基本公式后，我们就可以运用这些理论来解决实际问题啦。
2.1 计算天体轨道如果我们知道了一个行星的公转周期 ( T ) 和距离 ( R )，我们可以利用开普勒定律来计算其他行星的运动情况。
例如，如果你想知道火星的轨道特性，只需要知道火星的周期和它离太阳的平均距离就行了，计算出来的结果非常可靠。
2.2 星体的速度天体的速度也是一个很有意思的话题！使用公式 ( v = sqrt{G frac{M}{r}} )，你可以计算天体在其轨道上的线速度。
其中 ( M ) 是天体的质量，( r ) 是天体到天体的距离。
这个公式说明了，天体离中心越近，速度越快。
3. 天体运动中的特殊现象在天体运动中，还有一些特别的现象值得一提，它们有时让我们感到惊奇和震撼。
3.1 行星逆行比如说行星逆行现象，这可真是天文界的奇妙现象。
在某些时候，一些行星看起来好像在自己的轨道上倒退了。
这其实是因为地球和这些行星之间的相对运动造成的，虽然有点拗口，但你可以把它想象成交通堵塞的时候你看别人车子倒退的感觉。
高一物理天体运动知识点总结
高一物理天体运动知识点总结一、天体运动的基本概念天体运动是指天体在空间中的运动过程，包括行星、卫星、恒星等天体的运动。
天体运动是宇宙中的基本现象之一，研究天体运动可以揭示宇宙的本质和规律。
二、天体运动的基本规律1. 开普勒定律开普勒定律是描述行星运动的基本规律，包括开普勒第一定律（行星绕太阳运动的轨道是一个椭圆）、开普勒第二定律（行星在轨道上的面积速率是恒定的）和开普勒第三定律（行星公转周期的平方与轨道长轴的立方成正比）。
2. 轨道运动天体在宇宙中的运动基本上都是绕着某个中心进行的，这个中心可以是恒星、行星或其他天体。
天体绕中心运动的轨道有椭圆、圆、抛物线和双曲线四种类型。
3. 万有引力定律万有引力定律是描述天体之间相互作用的基本规律，它表明任何两个物体之间都存在引力，且引力的大小与两个物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
万有引力定律是描述天体运动的重要依据。
三、天体运动的影响因素1. 天体的质量天体的质量决定了其对其他天体的引力大小，质量越大，引力越大。
2. 天体之间的距离天体之间的距离越近，它们之间的引力就越大，反之亦然。
3. 初始速度天体在开始运动时的初始速度也会影响其轨道形状，初始速度越大，轨道越开放，初始速度越小，轨道越封闭。
四、天体运动的应用1. 行星轨道计算利用开普勒定律和万有引力定律，可以计算行星的轨道形状、周期等参数，从而更好地了解行星的运动规律。
2. 卫星发射与轨道设计在卫星发射过程中，需要根据地球的引力和速度等因素，确定卫星的发射角度和速度，以使卫星进入预期的轨道。
3. 天文观测与导航系统天体运动的知识可以帮助天文学家进行天文观测，研究宇宙的演化和变化。
此外，天体运动的规律也是导航系统中的重要基础，如全球定位系统（GPS）就是基于卫星运动的原理来实现位置定位的。
五、天体运动的未解之谜尽管我们对天体运动有了深入的研究，但仍有一些未解之谜。
例如，黑洞的运动规律、宇宙的扩张速度等问题，仍需要进一步的研究和探索。
(完整版)天体运动总结
天体运动总结一、处理天体运动的基本思路1．利用天体做圆周运动的向心力由万有引力提供，天体的运动遵循牛顿第二定律求解，即G Mmr 2＝ma ，其中a＝v 2r ＝ω2r ＝(2πT)2r ，该组公式可称为“天上”公式． 2．利用天体表面的物体的重力约等于万有引力来求解，即G MmR 2＝m g ，gR2＝GM ，该公式通常被称为黄金代换式．该式可称为“人间”公式．合起来称为“天上人间”公式．二、对开普勒三定律的理解 开普勒行星运动定律1．所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。
2．对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。
3．所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等．此比值的大小只与有关，在不同的星系中，此比值是不同的.(R 3T 2＝k )1．开普勒第一定律说明了不同行星绕太阳运动时的椭圆轨道是不同的，但有一个共同的焦点． 2．行星靠近太阳的过程中都是向心运动，速度增加，在近日点速度最大；行星远离太阳的时候都是离心运动，速度减小，在远日点速度最小．3．开普勒第三定律的表达式为a 3T 2＝k ，其中a 是椭圆轨道的半长轴，T 是行星绕太阳公转的周期，k是一个常量，与行星无关但与中心天体的质量有关．三、开普勒三定律的应用1．开普勒定律不仅适用于行星绕太阳的运转，也适用于卫星绕地球的运转．2.表达式a 3T 2＝k 中的常数k 只与中心天体的质量有关．如研究行星绕太阳运动时， 常数k 只与太阳的质量有关，研究卫星绕地球运动时，常数k 只与地球的质量有关．四、太阳与行星间的引力1．模型简化：行星以太阳为圆心做匀速圆周运动，太阳对行星的引力提供了行星做匀速圆周运一、太阳与行星间的引力 2．万有引力的三个特性(1)普遍性：万有引力不仅存在于太阳与行星、地球与月球之间，宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着这种相互吸引的力．(2)相互性：两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力，总是满足牛顿第三定律．(3)宏观性：地面上的一般物体之间的万有引力很小，与其他力比较可忽略不计，但在质量巨大的天体之间或天体与其附近的物体之间，万有引力起着决定性作用．五．万有引力和重力的关系1. 万有引力和重力的关系如图6－2、3－3所示，设地球的质量为M，半径为R，A处物体的质量为m，则物体受到地球的吸引力为F，方向指向地心O，由万有引力公式得F＝G Mmr2.引力F可分解为F1、F2两个分力，其中F1为物体随地球自转做圆周运动的向心力F n，F2就是物体的重力mg2.近似关系：如果忽略地球的自转，则万有引力和重力的关系为：mg＝GMm R2，g为地球表面的重力加速度．关系式2G Mm/Rmg=即2grG M=3．随高度的变化：在高空中的物体所受到的万有引力可认为等于它在高空中所受的重力mg′＝GMm（R＋h）2，在地球表面时mg＝GMmR2，所以在距地面h处的重力加速度g′＝R2（R＋h）2g.六．天体质量和密度的计算（一）.“天体自身求解”：若已知天体(如地球)的半径R和表面的重力加速度g，根据物体的重力近似等于天体对物体的引力，得mg＝G MmR2，解得天体质量为M＝gR2G，因g、R是天体自身的参量，故称“自力更生法”．(2)“借助外援法”：借助绕中心天体做圆周运动的行星或卫星计算中心天体的质量，常见的情况：G Mmr2＝m⎝⎛⎭⎪⎫2πT2r⇒M＝4π2r3GT2，已知绕行天体的r和T可以求M.观测行星的运动，计算太阳的质量；观测卫星的运动，计算行星的质量。
高中物理天体运动总结
高中物理天体运动总结一：天体的运动到底是怎样的——科学发展史早期人们根据太阳东升西落等自然现象，建立了地心说。
以托勒密为代表的科学家完善了地心说：托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动。
从地球向外依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星，这些天体在各自的轨道上绕地球运转。
地心说在描述天体运动时非常复杂，哥白尼认为如果有上帝那么天体的运动不会如此丑陋。
哥白尼首次提出日心说：太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。
到底天体是怎样运动的呢？科学家第谷在没有天文望远镜的帮助下仅靠肉眼观测，经过20年的观测，第谷积累了大量的观测数据，发现了许多新的天文现象。
之后开普勒接受第谷的邀请，给第谷当助手。
开普勒在第谷去世后，认真地研究了第谷的记录数据。
通过大量的计算开普勒发现了行星运动的三大规律。
这三大定律，分别是轨道定律、面积定律和周期定律。
分别描述为：所有行星分别是在大小不同的椭圆轨道上运行；在同样的时间里行星向径在轨道平面上所扫过的面积相等；行星公转周期的平方与它同太阳距离的立方成正比。
开普勒三定律使开普勒得到了“天空立法者”的美名。
二：天体运动的原因开普勒三定律是在大量观测事实上得到的，是不容置疑的，但为什么天体的运动会这样呢？是什么力量驱使月球围绕地球转，地球围绕太阳转？牛顿经过研究得到了答案。
牛顿认为：天体做圆周运动,必然有一种力来充当向心力，提供向心加速度。
为什么天体间存在着这样一个吸引力？结合地面物体会受到地球的吸引力即重力，牛顿大胆猜想，天体间的引力很可能和地面上物体受到地球的引力一样。
进一步猜想物体间的引力有可能是普遍存在的。
重力和物体的质量成正比，而且根据牛顿第三定律地球吸引物体的同时物体也会吸引地球，所以这个引力也和地球的质量成正比。
通过结合开普勒的周期定律牛顿计算出引力和两物体间的距离成反比。
由此牛顿得到了万有引力定律。
万有引力定律：任何物体之间都有相互吸引力，这个力的大小与各个物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
高中物理天体运动知识点总结
高中物理天体运动知识点总结一、质点的运动（1）------直线运动1）匀变速直线运动1.平均速度V平＝s/t（定义式）2.有用推论Vt2-Vo2＝2as3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/24.末速度Vt＝Vo+at5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t7.加速度a＝(Vt-Vo)/t｛以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<0｝8.实验用推论Δs＝aT2｛Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；时间(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度单位换算：1m/s=3.6km/h。
注：(1)平均速度是矢量;(2)物体速度大,加速度不一定大;(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式;(4)其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。
2)自由落体运动1.初速度Vo＝02.末速度Vt＝gt3.下落高度h＝gt2/2（从Vo位置向下计算）4.推论Vt2＝2gh注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律；(2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。
（3)竖直上抛运动1.位移s＝Vot-gt2/22.末速度Vt＝Vo-gt（g=9.8m/s2≈10m/s2）3.有用推论Vt2-Vo2＝-2gs4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(抛出点算起）5.往返时间t＝2Vo/g（从抛出落回原位置的时间）注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值；(2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性；(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。
天体运动章节知识点总结
天体运动章节知识点总结1. 日的运动太阳是太阳系中的主要天体之一，其运动对太阳系中其他天体的运动都有着重要的影响。
日的运动包括日冕的运动、日球的自转和公转。
据观测，太阳自转是不均匀的，赤道区域的自转速度要比极区快得多。
此外，太阳还会产生大规模的太阳风和太阳黑子等现象。
这些现象都会影响着地球和其他行星的运动。
2. 月的运动月球是地球的天然卫星，月球的运动对地球的潮汐和太阳系其他行星的运动都有着显著的影响。
月球有自己的自转和公转运动，但由于月球的自转周期和公转周期相等，使得我们只能从地球上看到月球的一面。
另外，由于地球自转产生的离心力和引力的作用，月球的轨道还会发生变形。
月球的周期性现象也是天文学家们研究的重要对象，例如日食和月食等现象都是由月球的运动引起的。
3. 行星的运动在太阳系中，行星的运动也是天文学家们关注的重点。
根据观测结果，行星的轨道都呈椭圆形，且它们的公转速度和周期都是不相同的。
这也是开普勒三定律的一个重要内容。
此外，由于行星的自转轴倾角、自转速度和公转速度的不同，使得我们在不同的时间和位置观测到行星的外观也会有所不同。
4. 彗星的运动彗星是太阳系中的一种小天体，它的运动规律和其他天体有所不同。
彗星的轨道一般十分长而狭窄，其中一部分建立在近日点的轨道上，广大部分则建立在充满星际空间的轨道上。
一般来说，彗星的轨道可以划分为椭圆形、抛物线和双曲线三种，而椭圆形轨道的彗星更多为周期性彗星。
彗星的运动规律和光度变化也成为了天文学家们研究的重要课题。
5. 引力与牛顿运动定律牛顿的引力定律是自然科学的基本定律之一，它揭示了天体之间相互作用的规律。
根据牛顿的引力定律，每两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
而牛顿的运动定律可以描述物体的运动状态和受力情况。
这些定律对于天体运动的研究有着重要的意义，也为我们理解宇宙的运动提供了重要的基础。
总而言之，天体运动是天文学中的重要课题，它包括日、月、行星和彗星的运动规律，引力和牛顿运动定律等多个方面。
全国天体运动知识点总结
全国天体运动知识点总结天体运动是指天体在天空中的运动和变化。
天体包括太阳、月亮、行星、恒星、流星、彗星、卫星等各种宇宙天体。
天体运动包括天文现象的周期、周期性现象、非周期性现象和变化规律等方面的知识。
下面将从这几个方面对全国天体运动知识点进行总结。
一、天文现象的周期1.太阳的周期太阳是太阳系的中心天体，其周期性现象有日、四季、岁差和11年黑子等现象。
太阳的周期包括太阳的自转周期和地球围绕太阳的公转周期。
太阳的公转周期是地球的公转周期也就是一年。
太阳的四季是地球围绕太阳公转一周后，运行轨道上地球的日照面变化导致的，四季变化也是一种周期性现象。
太阳岁差是地球公转轨道的轴偏转所产生的现象，大约21,000年产生一个岁差周期，这个现象也是一种周期性现象。
太阳黑子是太阳黑子周期的一种现象，大约每11年产生一次太阳黑子周期，这个现象也是一种周期性现象。
2.月亮的周期月亮是地球的卫星，月亮的周期性现象有月相、潮汐和月食、月球日等。
月相是月球在公转过程中由于太阳光照照射到月球上而产生的亮暗不同的现象，月相的周期是一个月亮的周期，也叫月相周期。
潮汐是地球和月亮之间的引力产生的潮汐现象，也是月球周期的一种现象，叫做潮汐周期。
月食和月球日也是月球周期的现象，月球日是指月球一次自转的时间，月球日大约是27.3天。
3.行星的周期行星是太阳系的行星，行星的周期性现象有行星的日、行星的月、行星的年等。
行星的日是指行星自转一次所需的时间，行星的自转速度和轴倾角决定了行星的自转周期的长短。
行星的年是指行星公转一周所需的时间，行星的公转轨道决定了行星的公转周期的长短。
行星的月是指行星的自然卫星所绕行星公转所需的时间，行星的卫星数量和密度决定了行星的月数。
二、周期性现象1.日食和月食日食是地球在运行轨道上，月亮阴影照射到地球上而使得地球上出现日食的现象，日食是一个周期性现象。
月食是地球在运行轨道上，地球阴影照射到月球上而使得月球上出现月食的现象，月食也是一个周期性现象。
高一物理天体运动知识点总结
高一物理天体运动知识点总结天体运动是物理学中一个重要的研究领域，涉及到天体的运动规律、星系的形成和演化等多个方面。
本文将对高一物理课程中的天体运动知识点进行总结，帮助读者更好地理解和掌握这一内容。
一、天体运动的基本概念天体运动是指天体在空间中的运动状态和规律。
天体包括行星、恒星、卫星、彗星等，它们在宇宙中按照一定的规律运动着。
天体运动有两个基本要素：一是天体的位置，即天体所处的空间坐标；二是天体的速度，即天体在单位时间内所运动的距离。
二、天体运动的基本规律1. 开普勒定律开普勒定律是描述行星运动的规律，包括开普勒第一定律（行星轨道是椭圆）、开普勒第二定律（行星与太阳连线在相等时间内扫过相等面积）和开普勒第三定律（行星轨道半长轴的立方与周期的平方成正比）。
2. 牛顿运动定律牛顿运动定律是描述天体运动的基本定律，包括牛顿第一定律（惯性定律，物体静止或匀速直线运动时受力为零）、牛顿第二定律（物体受到的合力等于物体质量与加速度的乘积）和牛顿第三定律（作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在不同物体上）。
三、行星运动的特点行星是太阳系中的天体，它们按照一定的规律绕太阳运动。
行星运动的特点包括：1. 行星轨道是椭圆，其中太阳位于椭圆的一个焦点上。
2. 行星沿椭圆轨道运动，离太阳越近速度越快，离太阳越远速度越慢。
3. 行星在椭圆轨道上运动的周期与它们距离太阳的平均距离的立方成正比。
四、人造卫星的运行人造卫星是人类制造并发射到地球轨道或其他天体轨道上的物体。
人造卫星的运行包括：1. 发射：人造卫星通过火箭发射入轨道，发射时需要考虑速度和角度等因素。
2. 轨道：人造卫星在轨道上绕地球或其他天体运行，轨道的选择根据任务需求和技术条件确定。
3. 稳定：人造卫星需要保持稳定的轨道和姿态，以便完成任务。
4. 通信：人造卫星可以用于通信，通过接收和发送信号来实现信息传输。
五、宇宙飞船的运行宇宙飞船是载人或无人驾驶的飞船，用于在宇宙中进行飞行和探测任务。
高中物理天体运动知识点总结
高中物理天体运动知识点总结1、恒星周年视差的计算：2、行星轨道圆周长的计算，由于天体是球形的，所以其轨道是一个球面，这样就存在着两种可能性：①如果行星的轨道是一个以太阳为焦点的圆，此时轨道半径是太阳半径的一半，而面积为1/9，那么公转周期是28天，即是绕太阳一周，而事实上每个行星都有自己的轨道，因此也就产生了每个行星在太阳周围的运动轨迹不尽相同。
(1)水星和金星公转轨道参数之间的关系：公转半径比=9/4，日地平均距离= 11/4，表明水星距太阳最近，公转速度最快。
而水星则相对于太阳来说，公转周期大约是88天。
6、太阳与行星相互绕行的运动，需要考虑到卫星的问题。
卫星绕地球运动，被称作卫星运动。
我们从近到远来看一下它的运动情况。
地球绕日公转的轨道是椭圆形的，这条椭圆的长轴叫做黄道，短轴叫做白道。
这条线把地球分为两个半球。
在北半球，白道面的方向是指着北极星，并且黄道面在自转的同时绕自己的轴心旋转，形成了以北极星为中心的小圈，这个小圈的范围就是南北极。
从北极星开始往南划一条直线，就是赤道。
赤道以南的叫做南半球，赤道以北的叫做北半球。
7、地球自转和公转的方向及角速度分别是多少？答案：逆时针为东，顺时针为西，南北半球相反。
南北回归线之间： 23°26′S，7°32′W东西回归线之间： 23°26′E， 7°30′W。
南北极圈之间：66°34′S， 90°16′E。
地球自转的角速度是每小时设定24小时自转一周，周期是24小时，方向是自西向东，南北半球的角速度都是自西向东，因此计算起来会方便些。
在同一个平面上，相邻的点绕地轴做圆周运动的周期相同，而同一个点在地球上沿不同的轨道运动，其周期不同。
8、地球自转轴的倾斜方向是怎样的？答案：轴的倾斜方向是自西向东。
地球自转轴的倾斜方向决定了昼夜的更替和正午太阳高度的变化规律。
正午太阳高度在自转方向上每移动15°，地球公转的位置也随之改变15°，这就使得昼夜现象的周期是一个平均值，出现了昼夜长短的变化。
(完整版)天体运动精要点总结
天体运动归纳Ⅰ、重力类：（重力近似等于万有引力）1．主要解决天体表面重力加速度问题 基本关系式：2R GMm mg =例1、某星球质量是地球的1/5，半径为地球的1/4，则该星球的表面重力加速度与地球表面重力加速度的比值是多少？设天体表面重力加速度为g ，天体半径为R ，则:GR ρπ342==RGM g （334R M πρ=） 由此推得两个不同天体表面重力加速度的关系为:2．行星表面重力加速度、轨道重力加速度问题：例2、设地球表面的重力加速度为g,物体在距地心4R （R 是地球半径）处，由于地球的引力作用而产生的重力加速度g ，则g //g 为A 、1；B 、1/9；C 、1/4；D 、1/16。
表面重力加速度：22RGM g mg R Mm G =⇒= 轨道重力加速度：g h R R h R M G g 222)()(+=+=' Ⅱ、天体运动类：行星（卫星）模型：F ＝G Mm r 2＝m v 2r ＝mrω2＝m 4π2T 2r 一、周期类：主要解决天体的质量(或密度)与同步卫星问题 基本关系式：r T m r GMm 222⎪⎭⎫ ⎝⎛=π 设恒星质量为M ，行星质量为m(或行星质量为M ，卫星质量为m)，它们之间的间距为r ，行星绕恒星(或卫星绕行星)的线速度、角速度、周期分别为v 、ω、T ． 可以推得开普勒第三定律：K Tr ==4πG M 23（常量） 1．天体质量(或密度)问题2324GT r M π= 323G T 3ρR r V M π== 当r=R 时，则天体密度简化为：2GT3ρπ= R 、T 分别代表天体的半径和表面环绕周期，由上式可以看出，天体密度只与表面环绕周期有关.21212221M M R R g g ⋅=2．周期公式 332r GM r T ∝=π ①对人造地球卫星而言，轨道半径越大，离地面越高，周期越大。
②近地卫星的轨道半径r 可以近似地认为等于地球半径R ，又因为地面2R GM g =，所以有min 5.84101.523=⨯==s gR T π。
天体运动知识点总结笔记
天体运动知识点总结笔记天体运动，是指天体在空间中运动的规律和现象。
它包括行星、卫星、彗星等天体的运动规律和运动状态。
在地球上观测到的天体运动，主要为地球和其他天体的相对运动，例如太阳在天空中的日运动、行星在天空中的年运动等。
天体运动的规律是宇宙运动定律的具体应用，是了解宇宙的基础。
下面对天体运动的一些知识点进行总结。
一、天体的自转1. 天体的自转是指天体自身围绕自己的轴线转动。
在太阳系中，太阳、地球、其他行星和卫星都有自转运动。
自转是造成天体自身的白昼和黑夜的原因。
2. 特别地，太阳自转速度在赤道上约为25天转一圈，在极地上约为35天转一圈。
而地球的自转速度约为24小时转一圈。
3. 当天体自转速度增大时，天体的赤道凸起会变大，使得天体呈现扁球狀。
4. 行星和卫星的自转是与它们的公转方向一致的，这种现象称为自转共享现象。
二、地球的公转1. 地球绕太阳运行一周的时间称为地球的一年。
地球公转轨道是椭圆形的，由于轨道的椭圆度，地球到太阳的距离会有所变化，这种现象称为近日点和远日点。
2. 地球的公转速度约为每秒30千米，公转轨道的倾角是23.5度，这是引起四季变化的原因。
在北半球的夏至时，地球北半球远离太阳，而南半球靠近太阳；在冬至时则相反。
春分和秋分时，地球两极离太阳距离相等。
3. 我们所感受到的四季变化是由地球公转和地球轴的倾斜造成的。
地球自转使得不同地区的太阳高度角不同，从而造成了不同季节的温度差异。
4. 天体的公转速度是由其离太阳的距离决定的，公转周期越长，离太阳越远。
三、行星的轨道运动1. 行星的公转轨道是椭圆形的，椭圆的几何性质由轨道长短轴的长度决定。
轨道的长短轴之比称为离心率，离心率越小，椭圆越圆。
离心率为零时，轨道为圆形；随着离心率的增加，轨道趋向椭圆形。
2. 地球是典型的椭圆轨道行星，太阳位于椭圆轨道的一个焦点上。
3. 行星的近日点和远日点分别是距太阳最近和最远的点。
在近日点时，行星运行速度最快，在远日点时运行速度最慢。
环绕天体运动知识点总结
环绕天体运动知识点总结一、天体运动的基本概念天体运动是指天体在宇宙中的运动情况，它包括了天体围绕其他天体的公转以及自身的自转等运动。
天体的运动规律是宇宙力学的基础，也是研究宇宙结构和演化过程的重要一环。
在天文学中，我们通常会涉及到地球、太阳系中的行星、卫星、流星等天体的运动，而这些天体的运动规律有一些共性，也有一些特殊之处。
天体运动的基本概念主要包括以下几个方面：1. 天体的公转：天体围绕其他天体运动的过程称为公转。
比如地球绕太阳的公转、月球绕地球的公转等。
2. 天体的自转：天体自身绕自身中心旋转的运动称为自转。
比如地球的自转、木星的自转等。
3. 坐标系和运动方向：在研究天体运动时，我们通常会用赤道坐标系、黄道坐标系等坐标系来描述天体的运动，根据天体运动方向的不同，我们可以分类为顺行运动和逆行运动。
以上是天体运动的基本概念，了解这些概念可以让我们更好地理解天体运动的规律，进一步探究宇宙中的奥秘。
二、天体运动的运动规律天体的运动规律是由万有引力定律和牛顿运动定律等物理定律所决定的，下面我们将分别从公转和自转两个方面来探讨天体运动的规律。
1. 天体的公转运动：天体的公转运动是指天体围绕其他天体运动的过程，它遵循开普勒三定律和牛顿万有引力定律等规律。
(1) 开普勒三定律：- 第一定律：行星绕太阳公转的轨道是一个椭圆，太阳处于椭圆的一个焦点上。
- 第二定律：行星在其轨道上的运动速度是不断变化的，当它离太阳越远，速度越慢；当它离太阳越近，速度越快。
- 第三定律：行星绕太阳公转的周期的平方与平均轨道半长轴的立方成正比。
(2) 牛顿万有引力定律：牛顿在他的《自然哲学的数学原理》中提出的引力定律也适用于天体的公转运动。
根据牛顿万有引力定律，两个质点之间的引力与它们的质量和距离的平方成反比，方向沿着它们之间的连线。
2. 天体的自转运动：天体的自转运动是指天体自身绕自身中心旋转的运动。
在地球、火星等有大气的行星上，由于大气层的阻碍，自转的结果会受到大气层的阻力，因此自转运动规律比较复杂。
天体运动的知识点总结
天体运动的知识点总结一、天体运动的基本规律1.开普勒三定律开普勒三定律是描述行星运动规律的基础。
第一定律指出，行星绕太阳运动的轨道是椭圆形的，太阳位于椭圆的一个焦点上。
第二定律说明，行星在椭圆轨道上的矢量面积相等。
第三定律指出，行星绕太阳转一圈的时间的平方和它的椭圆轨道长轴的立方是成正比的。
2.行星的运动行星绕太阳运动主要有公转和自转两种运动。
公转是指行星绕太阳运动的运动，而自转是行星自身绕自身轴心旋转的运动。
行星公转的轨道有椭圆轨道、近圆轨道和双星轨道等不同类型。
而行星的自转速度和方向不同，有的自转周期很长，有的则较短。
3.卫星运动卫星是围绕行星运动的天体，它也有公转和自转两种运动。
卫星绕行星的公转轨道也是椭圆的，而卫星自转的速度和方向也是不同的。
卫星的运动规律受到行星的引力和其他因素的影响，会有不同的轨道变化。
4.彗星运动彗星是太阳系中的一种天体，它主要由冰和尘埃组成。
彗星的运动轨道也是椭圆的，但它的运动周期比较长，有的甚至达到几百年。
彗星的运动受到引力影响，会有轨道的变化和星头尾的形成。
二、天体运动的测量和研究方法1.天体运动的观测方法天体运动的观测方法主要有地基观测和空间观测两种。
地基观测是利用天文台等地面设施进行观测，通过望远镜、望远镜等设备来观测天体的运动状态。
空间观测是利用人造卫星、宇航飞船等设备在外层空间进行观测，可以更加准确地获取天体运动的数据。
2.测量天体运动的工具和方法测量天体运动的工具主要有望远镜、光谱仪、天文望远镜等设备。
测量天体运动的方法主要有光度测量、位置测量、光谱分析等。
这些工具和方法可以帮助天文学家更加全面地了解天体的运动规律和性质。
三、天体运动的应用1.导航定位天体运动在导航定位中有着重要的应用。
通过测量天体的位置和运行轨迹，可以确定自己的位置和行进方向。
在古代，人们就利用太阳、星等天体来辅助导航定位，帮助航海、探险等活动。
2.气象预报天文学的知识可以帮助气象学家预测天气环境的变化。
人体天体运动知识点总结
人体天体运动知识点总结人体天体运动是指在天体环境中进行的各种身体活动，包括宇航员在太空中进行的空间行走、飞行、器械运动等。
宇航员在太空中进行的各种运动需要具备特殊的技能和训练，以适应太空环境中的重力、空气压力、温度等因素。
本文将从人体天体运动的基本知识、运动训练和安全保障等方面进行总结和分析。
基本知识1. 太空环境太空环境与地球环境有很大的不同，最主要的区别就是没有地球引力。
在地球上，我们受到地球引力的约束，身体的重量通过地面得以支撑，而在太空中，没有地面来支持身体的重量，因此人体处于失重状态。
失重状态下，人体的肌肉、骨骼等组织会遭受不同的负荷，对身体的影响也不同。
2. 失重状态下的身体反应在失重状态下，人体的肌肉、骨骼、血液循环、呼吸等系统都会发生变化。
肌肉和骨骼由于缺乏地面的支撑而逐渐丧失力量和骨密度，血液循环和呼吸系统也面临着困难，这些都需要在太空中进行适当的训练和调整。
3. 太空运动的重要性在太空中进行运动训练对宇航员的健康和工作效率都具有重要意义。
运动可以帮助宇航员保持肌肉和骨骼的健康，预防肌肉萎缩和骨骼疏松，同时也有助于维持心血管、呼吸和免疫系统的正常功能。
此外，适当的运动训练还可以提高宇航员的心理素质和工作效率，为完成太空任务提供保障。
运动训练1. 体能训练太空环境中的宇航员需要进行适当的体能训练，以维持肌肉力量和心肺功能。
体能训练包括有氧运动和无氧运动，有氧运动主要包括慢跑、游泳、健身操等，无氧运动主要包括举重、器械训练等。
体能训练可以提高宇航员的耐力和力量，增强身体素质，有助于适应太空环境的变化。
2. 平衡训练失重状态下，人体的平衡感和空间定向能力都会受到影响，因此平衡训练对宇航员在太空中进行各种活动至关重要。
平衡训练主要包括平衡垫、平衡板、瑜伽等，通过这些训练可以有效提高宇航员的平衡感和空间意识，保证其在太空中的安全和稳定性。
3. 动作技能训练在太空环境中，宇航员需要进行空间行走、飞行、器械运动等各种复杂的活动，因此需要进行相应的动作技能训练。
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（4）牛顿第三运动定律：任何两个物体相互作用，其中一个物体对另一个物体施加的力，另一个物体对第一个物体施加的力大小相等，方向相反。
牛顿定律为我们理解天体的运动提供了重要的理论依据，是现代天文学发展的基石之一。
2.惯性
根据牛顿第一运动定律，物体要么静止，要么以恒定速度直线运动，只有受到外力作用才会改变其状态。地球自转的原因就是地球的自身惯性。
3.其他因素
除了引力和惯性外，其他因素也会影响天体的运动。例如，气流对于行星大气层的影响、行星的自转轴倾角对于季节变化的影响等。
总结
天体运动是一门古老而又深奥的学科，它不仅揭示了宇宙间天体的运动规律和现象，也为我们认识宇宙、发展技术和推动社会进步提供了有价值的信息。通过对天体运动的研究，我们可以更加深刻地理解宇宙的运行规律，推动天文学的发展。近年来，随着科学技术的不断进步，人们对天体运动的认识也在不断深化，相信在不久的将来，我们对天体运动的了解会更为深刻，为人类对宇宙的探索和理解提供更为宝贵的知识。
二、天体的运动形式
1.公转
天体围绕另一个天体运动的轨道叫做公转。地球围绕太阳运转、月球围绕地球运转、太阳围绕银河系中心运转等都是公转的具体表现。
2.自转
天体围绕自身中心运动的过程叫做自转。地球和行星的自转速度由于自转轴的倾角和自转速度的不同而产生昼夜交替的现象。
3.合成运动
天体的运动大多是多种运动的合成。例如，地球的公转和自转形成了白昼和黑夜的交替，月球的公转和自转形成了月相的变化等。
一、天体的运规律
1.开普勒定律
德国天文学家开普勒在16世纪提出了三大行星运动定律，即开普勒定律。
宇宙天体运动知识点总结
宇宙天体运动知识点总结宇宙天体运动是指宇宙中各种天体（如行星、恒星、星云等）的运动规律和方式。
宇宙天体运动的研究既有理论上的基础，也有实际应用价值。
在现代天文学中，人们通过对宇宙天体运动的研究，不仅可以了解宇宙的结构和演化过程，还可以帮助人类预测天文现象、进行空间探测和导航等方面的工作。
因此，宇宙天体运动的研究具有重要意义。
接下来，我们将通过文章对宇宙天体运动的相关知识点进行总结。
一、宇宙天体运动的基本规律1. 开普勒定律开普勒定律是描述行星绕太阳运动规律的三个基本定律，由德国天文学家开普勒在17世纪提出。
这三个定律分别是：第一定律（椭圆轨道定律），第二定律（面积定律）和第三定律（调和定律）。
根据这些定律，我们可以知道行星绕太阳的轨道是椭圆形的，且在等距离时间内所扫过的面积是相等的，而且行星的轨道周期和轨道半长轴的立方成正比。
这些定律揭示了行星运动的规律，对后来的天体力学研究有着深远的影响。
2. 牛顿引力定律牛顿引力定律是由英国科学家牛顿在17世纪提出的，它描述了两个物体之间的引力大小与它们的质量和距离的关系。
牛顿引力定律的表达式为 F=G(m1*m2)/r^2，其中F为引力大小，G为万有引力常数，m1和m2分别为两个物体的质量，r为它们之间的距离。
根据这个定律，我们可以计算出任意两个天体之间的引力大小，并且可以预测它们之间的运动轨迹。
3. 开普勒-牛顿定律开普勒-牛顿定律是将开普勒定律和牛顿引力定律结合起来的一套完整的理论体系。
它有效地描述了宇宙天体运动的规律，可以用来解释行星、卫星等天体之间的相互作用、运动轨迹和动力学特性。
二、宇宙天体的运动方式1. 行星运动行星是太阳系中的天体，它们围绕太阳运动。
根据开普勒定律，我们知道行星的运动轨道是椭圆形的，但在实际观测中，行星的运动轨迹往往呈现为周期性的不规则变化，这是由于行星之间的引力相互作用和行星自身的自转引起的。
由于这些因素的影响，行星的运动轨迹很难用简单的数学模型准确描述，需要借助计算机模拟等手段来进行研究。
总结天体运动的知识点
总结天体运动的知识点一、天体运动的基本规律1. 开普勒三定律开普勒三定律是描述行星运动的基本规律，其中第一定律指出，行星在椭圆轨道上运行，太阳位于椭圆的一个焦点上；第二定律指出，行星和太阳连线在相等的时间内扫过相等的面积；第三定律指出，行星的公转周期的平方与平均轨道半长径的立方成正比。
2. 开普勒运动定律的物理意义开普勒三定律对描述行星的运动有很强的物理意义，它揭示了行星的运动规律，使我们可以更好地理解行星围绕太阳的运动方式以及行星轨道的形状和大小。
3. 牛顿万有引力定律牛顿万有引力定律描述了两个物体之间的引力与它们质量和距离的平方成反比的关系。
该定律在描述行星和其他天体之间的引力作用以及行星公转和自传的运动规律方面有着重要的应用。
4. 行星的自转行星的自转是指行星绕自身轴旋转的运动。
自转的速度、方向和倾角等参数对行星的气候、地理特征以及地球上的时间和季节等有着重要的影响。
二、天体运动的影响1. 天体运动对地球的影响天体运动影响着地球的气候、季节、潮汐等自然现象。
例如，地球公转和自转决定了地球的昼夜变化和季节变化；月球的引力影响地球的潮汐现象，对海洋和大气运动有着重要的影响。
2. 天体运动对人类文明的影响天体运动对人类文明有着深远的影响。
古代人类通过观察天体运动来确定时间、规划农事、寻找方向等。
现代人类通过天文观测来研究宇宙的起源、地球的环境变化以及行星生命的可能性，对于推动科学技术的发展和人类文明的进步有着重要的作用。
三、天体运动的研究方法1. 天文观测天文观测是研究天体运动的基本方法。
通过望远镜、天文台以及太空探测器对天体进行观测，获取天体的位置、速度、亮度等信息，从而揭示天体的运动规律。
2. 数值模拟数值模拟是研究天体运动的重要方法，通过建立数学模型对天体的运动规律进行模拟和预测。
数值模拟可以帮助我们理解天体运动的复杂性和规律性，为天文学研究提供重要的理论依据。
3. 天体力学天体力学是研究天体运动的物理学分支，通过牛顿力学和引力理论等物理学原理分析天体的运动规律，揭示天体之间的相互作用以及天体运动的基本规律。
天体运动知识点高中总结
天体运动知识点高中总结天体运动知识点主要包括以下几个方面：1. 天体的运动规律地球、其他行星和卫星都遵循着一定的运动规律。
地球绕太阳公转，同时自转；其他行星也绕太阳公转，同时自转；卫星则围绕行星公转。
通过学习天体的运动规律，学生可以了解宇宙中的运动规律，如行星的公转周期、自转周期等。
2. 天体的轨道每个天体都围绕着自己的轨道运行，轨道形状和大小不同。
通过天体的轨道，可以了解天体之间的相对位置和运动轨迹，掌握天体在宇宙中的运动规律。
3. 天体的视运动天体在观测者的视线中呈现出不同的视运动，包括直线视运动、圆周视运动、椭圆视运动等。
通过学习天体的视运动，可以了解天体在宇宙中的运动规律和相对位置，培养学生观察和推理能力。
4. 天体的周期现象天体运动中存在着一些周期现象，如行星的合、冲、留、升现象；月相的变化；日食、月食等现象。
通过学习天体的周期现象，可以了解宇宙中的运动规律和周期性，培养学生观察和分析能力。
5. 天体的引力作用天体之间存在着引力作用，通过引力作用导致了宇宙中的各种运动现象，如行星的轨道运动、卫星的围绕行星运动等。
通过学习天体的引力作用，可以了解宇宙中的力学规律和运动规律，培养学生分析和推理能力。
6. 天体运动的观测方法观测天体运动是天文学的重要内容，可以通过望远镜观测天体的位置、轨道、视运动等现象，了解天体的运动规律和相对位置。
通过学习天体运动的观测方法，可以培养学生的观察和实验能力，提高他们对天文学的理解和认识。
天体运动知识点涉及了许多复杂的物理现象和数学概念，需要学生具备一定的数理基础和推理能力。
在教学中，可以通过举例、实验、观测等方式，激发学生对天体运动的兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，也可以结合最新的科学研究成果和技术手段，让学生了解天体运动领域的最新进展和发展趋势，拓展他们的宇宙观念。
总之，天体运动是高中天文学课程中的重要知识点，通过学习天体运动，可以让学生了解宇宙中的运动规律，掌握宇宙中的基本概念和常识，培养他们的科学思维和观察能力。
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天体运动总结一、处理天体运动的基本思路1利用天体做圆周运动的向心力由万有引力提供，天体的运动遵循牛顿第二定律求解，即GM2m I ma其中a=V 2=w2r = ( 丁)},该组公式可称为天上"公式.r T2. 利用天体表面的物体的重力约等于万有引力来求解，即G R2 =mg, gR2= GM该公式通常被称为黄金代换式. 该式可称为人间”公式.合起来称为天上人间”公式.二、对开普勒三定律的理解开普勒行星运动定律1. 所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。
2. 对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。
3. 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等.此比值的大小只与有关，在不同的星系中，此比值是不同的.(T2=k)1 .开普勒第一定律说明了不同行星绕太阳运动时的椭圆轨道是不同的，但有一个共同的焦点.2. 行星靠近太阳的过程中都是向心运动，速度增加，在近日点速度最大；行星远离太阳的时候都是离心运动，速度减小，在远日点速度最小.33. 开普勒第三定律的表达式为旱=k,其中a是椭圆轨道的半长轴，T是行星绕太阳公转的周期，k 是一个常量，与行星无关但与中心天体的质量有关.三、开普勒三定律的应用1 .开普勒定律不仅适用于行星绕太阳的运转，也适用于卫星绕地球的运转.3a常数k只与太2.表达式T2= k中的常数k只与中心天体的质量有关.如研究行星绕太阳运动时,阳的质量有关，研究卫星绕地球运动时，常数k只与地球的质量有关.四、太阳与行星间的引力1. 模型简化：行星以太阳为圆心做匀速圆周运动，太阳对行星的引力提供了行星做匀速圆周运一、太阳与行星间的引力2. 万有引力的三个特性(1) 普遍性：万有引力不仅存在于太阳与行星、地球与月球之间，宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着这种相互吸引的力.(2) 相互性：两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力，总是满足牛顿第三定律.(3) 宏观性：地面上的一般物体之间的万有引力很小，与其他力比较可忽略不计，但在质量巨大的天体之间或天体与其附近的物体之间，万有引力起着决定性作用.七、四个重要结论：设质量为m 的天体绕另一质量为 M 的中心天体做半径为r 的匀速圆周运动. 五•万有引力和重力的关系1.万有引力和重力的关系如图6-2、3-3所示，设地球的质量为 M,半径为R, A 处物体的质量 为m 则物体受到地球的吸引力为F ，方向指向地心0,由万有引力公式得F = G ："引力F 可分解为F i 、F 2两个分力，其中F i 为物体随地球自转 做圆周运动的向心力F n , F 2就是物体的重力mg2.近似关系：如果忽略地球的自转，则万有引力和重力的关系为：mg=氏，g 为地球表面的重力加速度.关系式 mg GMm/R 2即GM gr 23.随高度的变化：在高空中的物体所受到的万有引力可认为等于它在高空中所受的重力IRG （R +h ）2，在地球表面时mg= G R T 所以在距地面h 处的重力加速度g ' =（R +h ）2g.六.天体质量和密度的计算（一）•“天体自身求解”： 若已知天体（如地球）的半径R 和表面的重力加速度g ，根据物体的重 力近似等于天体对物体的引力，得mg= GR ，解得天体质量为M= gR ,因g 、R 是天体自身的参量,故称“自力更生法”.（2） “借助外援法”：借助绕中心天体做圆周运动的行星或卫星计算中心天体的质量，常见的情况:Mm 2 n 2 G 2 = m J r? r TM= 4G ；，已知绕行天体的r 和T 可以求M观测行星的运动, 计算太阳的质量；观测卫星的运动，计算行星的质量。
2 33M4 n r3 n r4 ，将M= 4G T_代入上式可得p =G TR.特殊情 3 n 13 （二）.若天体的半径为R,则天体的密度P况，当卫星环绕天体表面运动时，其轨道半径3 nr 可认为等于天体半径R,则p = G T*⑴由G^ m^得v = \/貫r 越大,v 越小.I变轨运行：当卫星由于某种原因，其速度v 突然变化时，F 万和m 不再相等，速度不能再根据▼=、岸来确定 大小.如：2(1) 当v 减小时，F 万＞旳时，卫星做近心运动，卫星轨道半径r 减小，轨迹变为椭圆;2⑵ 当v 增大时，F 万＜旳时，卫星做离心运动，卫星轨道半径 r 增大，轨道变为椭圆.3. 两种特殊卫星(1) 近地卫星：卫星轨道半径约为地球半径， 受到的万有引力近似为重力， 故有GR = mg= mR ，v = ?= gR=7.9 km/s.(2) 地球同步卫星：相对于地面静止的人造卫星，它的周期T = 24 h •所以它只能位于赤道正上方某一确定高度GMT 14h ，h =(〒习：一RM 3.6 X10 km ，故世界上所有同步卫星的轨道均相同，但它们的质量可以不同.4 n 3四个特点：A.轨道取向一定：运行轨道平面与地球赤道平面共面B. 运仃方向一疋：与地球自转方向相冋C.运仃周期一疋：与地球自转周期一样由m 2n 2r 得 T = 2nMm GM由G r 2 = ma 向得a 向二r 2，r 越大，a 向越小•以上结论可总结为“一定四定，越远越慢”八.、人造卫星、宇宙航行的相关问题1. 发射速度与环绕速度人造卫星的发射速度随着发射高度的增加而增大，最小的发射速度为速度，它是人造卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动所必须具有的速度. v ='GM ,gR = 7.9 km/s ，即第一宇宙由v =\可知，人造地球卫星的轨道半径越大，环绕速度越小，所以第一宇宙速度2•稳定运行和变轨运行v = 7.9 km/s 是最小的发射速度也是最大的环绕速度.稳定运行：卫星绕天体稳定运行时，由 小.GMm v 2 —2_ = mr r r 越大，卫星的速度越■p , r 越大，3越小.GM r 越大，T 越大.，得v =由此可知，轨道半径D.运行速率、角速度一定4. 人造卫星的向心加速度、线速度、角速度、周期与半径的关系5 •人造卫星的超重与失重(1)人造卫星在发射升空时，有一段加速运动；在返回地面时，有一段减速运动，这两个过程加速度方向均向 上，因而都是超重状态.(2)人造卫星在沿圆轨道运行时，由于万有引力提供向心力，所以处于完全失重状态，在这种情况下凡是与重 力有关的力学现象都会停止发生，因此，在卫星上的仪器，凡是制造原理与重力有关的均不能使用•同理，与重力 有关的实验也将无法进行.6.同步卫星发射过程中的 4个速率”的大小关系如图2所示,设卫星在近地圆轨道 1上a 点的速率为v1,在椭圆轨 道2经过a 点的速率为v2,在椭圆轨道2经过b 点的速率为v3,在圆轨道 3经过b 点的速率为v4,比较这4个速率的大小关系.(1)圆轨道上卫星速率的比较在圆轨道上卫星以地心为圆心做匀速圆周运动 ，设地球质量为M,卫星质量为m,由卫星所受的万有引力提供向心力即 GMm/r2=mv2/r.得 v=(GM/r)1/2说明卫星离地面越高，速率越小，故V i v4 .(2)椭圆轨道上近地点和远地点卫星速率的比较当卫星在椭圆轨道 2上运行时，由机械能守恒定律可知，卫星在近地点的速率大于卫星在远地点的速度，即V 2 V 3(3) 火箭点火前、后卫星速率的比较在近地点(a 点),卫星的火箭开始点火加速，点火加速后卫星的速率大于点火前的速率 •故在椭圆轨道2经过a点的速率为v2大于卫星在近地圆轨道1上a 点的速率为W,即v2vi ;同理，卫星在圆轨道3经过b 点的速率为v4大GM ma v2 m r m w 2rmT2?越高越慢a 越小)Mm1 r2b于在椭圆轨道2上经过b点的速率为v3,即v V3；所以4个速率的关系为v2 Vl v v3九、两个半径一一天体半径R和卫星轨道半径r的比较卫星的轨道半径是天体的卫星绕天体做圆周运动的圆的半径，所以r = R+ h.当卫星贴近天体表面运动时，h-0,可近似认为轨道半径等于天体半径.十、双星系统问题双星模型：两星相对位置保持不变，绕其连线上某点做匀速圆周运动.(1) 两星之间的万有引力提供各自所需的向心力.(2) 两星绕某一圆心做匀速圆周运动的绕向相同，角速度、周期相同. ⑶两星的轨道半径之和等于两星之间的距离.r1 + r2 = l.卜一、加速度问题1. 求星球表面的重力加速度在星球表面处万有引力等于或近似等于重力，贝Mm GM t tG胃二mg所以g=龙(R为星球半径，M为星球质量).由此推得两个不同天体表面重力加速度的关系为:R22 M_g2—R i2 M.2. 求某高度处的重力加速度若设离星球表面高h处的重力加速度为g h，贝U：Mm GMG R+ h2=吨'所以gh二R+ h2, 可见随高度的增加重力加速度逐渐减小.由此推得星球表面和某高度处的重力加速度关系为：g h _氏_= 2g R+ h ■1 .卫星绕地球运动的向心加速度和物体随地球自转的向心加速度比较十二、三种宇宙速度1 •第一宇宙速度（环绕速度）对于近地人造卫星，轨道半径近似等于地球半径R,卫星在轨道处所受的万有引力F引近似等于卫星在地面上所受的重力mg这样有重力mg提供向心力，即mg= mV R，得v = gR,把g = 9.8 m/s2, R= 6 400 km代入，得v= 7.9 km/s.要注意v = , gR仅适用于近地卫星.可见7.9 km/s的速度是人造地球卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动具有的速度，我们称为第一宇宙速度，也是人造地球卫星的最小发射速度.一Mm v2/GM 而对于环绕地球运动的人造地球卫星，由牛顿第二定律得G「2 = m r，故v= r，可见r越大，v越小，所以当r最小等于地球半径R时，v最大=7.9 km/s，故第一宇宙速度也是最大环绕速度.2 .第二宇宙速度（脱离速度）v = 11.2 km/s是使物体挣脱地球引力束缚，成为绕太阳运行的人造卫星或飞到其他行星上去的最小发射速度.当11.2 km/s <v<16.7 km/s时，卫星脱离地球束缚，成为太阳系的一颗“小行星”.3. 第三宇宙速度（逃逸速度）v = 16.7 km/s是使物体挣脱太阳引力的束缚，飞到太阳系以外的宇宙空间去的最小发射速度.当v > 16.7 km/s时，卫星脱离太阳的引力束缚，运动到太阳系以外的宇宙空间中去.【练习1】1.（多选）发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1,然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再一次点火，将卫星送入同步圆轨道 3.轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，如图2所示，则当卫星分别在 1、2、 3轨道上正常运行时，以下说法正确的是（BD ）。