七年级美术下册 红色记忆 第6课《红杜鹃》课件5 赣美版
赣美版初中美术红杜鹃教案
赣美版初中美术红杜鹃教案教学目标：1. 知识目标：了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法；体会国画作品中托物言志的特性。
2. 技能目标：通过欣赏、临摹或创作写意杜鹃花，感受中国画的笔墨情趣，提高学生以丹青表达自己感受的能力。
3. 情感态度价值观：领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，培养学生面对困难时的坚强意志和勇气。
教学重难点：1. 墨色的基本技法。
2. 引导学生对水墨画韵味”的独特理解和感受，并在实践练习的基础上展开创作。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、示范作品。
2. 学生准备：宣纸两张、毛笔两支、调色盘一个、中国画颜料、笔洗、清水、报纸一张(或毛毡)。
教学过程：一、组织教学，激趣导课1. 检查材料准备，播放《英雄赞歌》音乐。
2. 了解学生对花语的认识。
3. 展示几幅花的美术作品，提问其象征意义。
(牡丹、竹子、荷花、梅花、菊花、兰花)4. 出示杜鹃花图片，问：这是什么花?你对它有什么了解?教师补充：杜鹃花还是中国革命的摇篮井冈山市的市花，又叫映山红。
就是在电影《闪闪的红星》插曲中演唱过的《映山红》。
二、欣赏红杜鹃作品，引导学生感受红杜鹃的美1. 欣赏红杜鹃作品，让学生了解红杜鹃的外形特点、色彩等。
2. 引导学生关注作品中的笔墨运用，了解画家如何运用笔墨表现红杜鹃的韵味。
三、讲解红杜鹃的画法步骤1. 讲解红杜鹃的结构，让学生了解红杜鹃的枝、叶、花的基本形态。
2. 示范红杜鹃的画法，讲解笔墨运用、色彩搭配等技巧。
四、学生创作练习1. 学生按照示范进行临摹或创作，教师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的红杜鹃作品。
五、作品评价1. 学生展示作品，互相评价、交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结拓展1. 总结本节课的学习内容，强调红杜鹃与中国革命的密切联系。
2. 鼓励学生在日常生活中关注大自然的美好，用画笔记录下自己的感受。
教学反思：本节课通过欣赏红杜鹃作品，让学生了解红杜鹃的外形特点、色彩等，引导学生关注作品中的笔墨运用，了解画家如何运用笔墨表现红杜鹃的韵味。
第6课 红杜鹃-赣美版七年级美术下册教案
第6课红杜鹃-赣美版七年级美术下册教案教学目标•了解红杜鹃的生长习性和形态特点；•学习如何运用线条表现红杜鹃的形态；•掌握颜色的调配技巧；•学会制作树叶的材料和技法；•形成观察、认识、表现各方面综合能力。
教学内容课程背景《红杜鹃》描绘的是春天到来时，一片片娇艳的红杜鹃绽放的壮丽场景。
学生将在画红杜鹃的过程中学习如何描绘线条、造型和运用色彩。
教学重点•了解红杜鹃的姿态和特点；•掌握画杜鹃花的线条和造型技巧；•运用颜色进行色彩搭配；•制作杜鹃花叶子的材料和技法。
教学难点•如何给杜鹃花叶制作出逼真的效果。
教学过程第一步：画线条、初步造型•第一节课，学习红杜鹃生长习性和形态特点，然后再用笔画出相应的线条和形态。
•第二节课，将画好的线条、形态进行调整和优化，并尝试使用不同材质和颜色搭配来完成红杜鹃的绘画。
第二步：制作杜鹃花叶•制作杜鹃花叶需要用到画纸、水彩和刷子等材料以及一定的技巧。
学生可以在老师的指导下，根据自己的实际情况选择制作材料和技法。
第三步：色彩搭配•根据杜鹃花本身的颜色和色调，选择适当的颜色进行搭配。
学生可以使用调色板或者直接混合颜料完成颜色的调制。
第四步：制作完成•完成杜鹃花的绘画，并根据需要进行注释和签名。
教学效果通过这一课程，学生将会掌握红杜鹃的命题要素，学会使用线条和颜色进行表现，提高视像基本功，学习如何制作杜鹃花叶子，让学生进一步提高自己的美术素养，并培养学生的观察、认识、表现能力。
同时，这一课将有助于培养学生的审美能力和创新精神，促进学生对美术学科的兴趣和热爱。
课后习题1.请在家中观察一种花卉的生长过程，并记录下所见所闻，做到观察、记录、思考。
2.请在家中尝试用不同的颜色进行配色实践，并记录下观察和使用心得。
3.请根据本课程学习内容，在家中进行模仿、练习和创作，并提交作品。
教学时间安排本课程共分为两节课，时间分别为45分钟。
第一节课主要以绘画线条和造型为主，第二节课则进一步对课程内容进行讲授和实践。
第6课红杜鹃
征 。 激 发 大 家 对 革 命 烈 士 的 崇 敬
的 希 望 ， 更 是 人 民 翻 身 做 主 、 幸
的 缅 怀 之 情 ， 从 中 领 悟 到 红 杜 鹃
作 者 借 井 冈 山 的 红 杜 鹃 ， 表 达
这 里 的 杜 鹃 花 有 什 么 深 刻 的 愚 义
红于绝之福是对 呢
的换的情自老革 ？
白居易曾经写过“闲折两枝持在手，细看不似
人间有，花中此物是西施，芙蓉芍药皆嫫母。”诗 人赞美杜鹃，把杜鹃比作了花中的西施。杜鹃花究 竟是一种怎样美丽的花卉呢?
谈一谈，一些花卉能代表品格和精神，你能说出那 些花卉的含义？
梅 ， 高 洁 傲 岸
兰 ， 幽 雅 空 灵
竹 ， 虚 心 有 节
菊 ， 冷 艳 清 贞
• 1，毛笔：大小白云笔或羊毫、狼毫 • 2，墨汁、中国画颜料 • 3，生宣纸、毯子或旧报纸 • 4，砚台、水洗、调色盘
执笔法
用 笔
墨分五彩
写意杜鹃欣赏
顽现 强代 和画古 旺家代 盛画画 生杜家 命鹃画 力不杜 。仅鹃 以因， 及为是 杜杜因 鹃鹃为 背的杜 后美鹃 的丽的 动和美 人多丽 故姿多 事，姿 。还。
• 3、墨和色彩浓淡相配，画面完整多变。
• 4、画面干净利落，把杜鹃的美丽和勃勃生机表现 的淋漓尽致。
怎样画写意杜鹃画
画之前先考虑构图，做到意在 笔先
１）先用白云笔调曙红用 侧锋画花瓣，笔尖色较浓 ， 花瓣有侧面、正面。背面 等。 杜鹃花花小成簇，瓣 薄，用笔应轻快，不必把 每一朵话都交代清楚。
2）杜鹃花有五个瓣，两 笔一瓣点花。花瓣干后 用曙红蘸墨色点花蕊， 花丝有六条。
视频播放
《闪闪红星》片段---《映山红》原唱欣赏
(精选)赣美版七年级下册第六课《红杜鹃》课件
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三、杜鹃花的作画步骤 （一）画花团
（二）画叶子 （三）画枝干 （四）调整画面 （五）题字落款
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画花团
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叶子
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枝干
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调整 画面
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在构思画面组合时，要考虑杜鹃花花小成团、 叶小的特点，应铺以大块面、大笔触的物象以壮画 面气势。
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题 字 落 款
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四.课堂练习
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五.课后作业 用杜鹃花的写意画法，按照
在课堂上所讲的步骤，画一幅写 意杜鹃。
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第二课时：杜鹃花的工笔画法
许多工笔花鸟的创作 都是来源于对大自然 的写生，写生对于大 自然的造型很重要。
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第一步：选材起稿
起稿：
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第二步：勾线
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第三步：染花
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第四步：染叶和干
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常用的染色方法
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第五步：调整画面
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意、白描、设色等。
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水墨：即“水墨画”，中国画的一种表现形式。一般指用水 和墨所作之画。由墨色的焦、浓、重、淡、清产生丰富的化 ，表现物象，有独到的艺术效果。
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没骨：中国画技法名。不用墨线 勾勒，直接以彩色绘画物象。
12
工笔画：亦称“细笔画”，属中国画技法类别的一种。工笔 画与“写意画”对称。工笔画属于工整细致一类画法，如宋
（四）你见过那些颜色的映山红？
5
映山红为落叶或半常绿杜鹃类型。花冠 颜色丰富多彩，有鲜红色、朱红色、紫色、 血青色等多种颜色。在所有观赏花木中，映 山红可称得上花、叶兼美。地栽、盆栽。
6
7
工
中
笔
兼 工 带
国
初中美术教学课例《红杜鹃》教学设计及总结反思
（三）小结
中国画讲解寓意，也就是说你画的是代表什么？我
们称为“以物寄情”，那么今天的杜鹃呢是代表我们对
革命先烈的缅怀之情，希望大家都能像这杜鹃一样，坚
韧、向上。
教师要遵循教育规则，实施素质教育，教书与育人
相统一，传授知识与发展智能相统一，教师的主导与学
生的主体相统一，要全面提高教育质量，不能只注重考
初中美术教学课例《红杜鹃》教学设计及总结反思
学科
初中美术
教学课例名
《红杜鹃》
称
《红杜鹃》是七年级美术下册第 6 课，这一课属于
中国画范畴中的一些基本知识，作为学习中国画的入门
教材分析 课，学习本知识能使学生初步了解中国画的水墨韵味和
审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的
文化性和历史继承性。
择与设计 的想象和热情，方便进下一步的教学，教师亲自示范讲 解，充分发挥教师的主导作用，使学生清晰的了解画花 鸟的过程。 （一）导入 上课初放映井冈山盛开的杜鹃，提出设问： 1、大家猜猜这是什么花？ 2、喜欢她吗？对她了解吗？ 引入课题：这些鲜艳的花就是映山红，也叫杜鹃花， 她是井冈山市的市花，那同学们想一想？为什么她是井 冈山的市花呢？她和井冈山有什么联系呢？今天我们
高分的观念，不能只看分数来衡量学生，要用思想道德、
课例研究综 文化知识技能、个性特长和身心素质等方面来教育学生
述
和衡量学生。要实现高效课堂，教师要提高思想修养、
强师德铸师魂，教师要热爱学生、尊重学生的个体发展，
那美育在提高学生的全面发展中有着至关重要的作用，
提高学生的精神层面的认识，使学生有良好的精神寄
托，对生活的美好对学习的向往都是很重要的。
1、知识目标：了解中国画中花鸟画的形式和特点，
初中美术七年级下册《红杜鹃》教学设计
初中美术七年级下册《红杜鹃》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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红杜鹃
红杜鹃学习中国画上课老师：季发欢各位老师好！今天我试讲的题目是七年级下册第6课《红杜鹃》。
教材分析：本课学习领域属于造型表现。
本课选取对井冈山的“红杜鹃”的欣赏，导入了中国花鸟画的教学。
是将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中去，提高学生运用中国画笔墨的造型能力。
杜鹃花的艳丽英姿，富有生命力的审美价值，激发学生尝试花鸟画的兴趣。
教材介绍了写意杜鹃的画法，并有画家及学生作品展示，以利于更好地把握本科教学内容，渗透情感教育，引导学生画出既能体现传统技法又富有新意的花鸟画。
教学目标：知识目标：使学生了解中国花鸟画的形式、特点及表现手法。
能力目标：提高学生运用中国画的笔墨表达的能力。
情感目标：通过表现红杜鹃，培养学生的自强精神。
教学重点难点：教学重点：让学生了解花鸟画的形式、特点，掌握写意花鸟画的基本方法。
教学难点：学生能领悟“红杜鹃”的意义，并通过发言、画面表达自己的感受。
教法学法特点：1.本课通过综合信息，分组教学，培养学生探究、合作的学习习惯。
在学习中运用课件展示大量的图片信息，突出美术学科强调视觉感受的特点。
学生在小组合作学习中，取长补短，增进友谊。
进入下一个环节教学过程：下面进入创设问题，导入阶段。
同学们，首先，请大家看大屏幕播放电影《闪闪的红星》插曲《映山红》，了解它的革命象征意义。
大家感受歌曲，联系课文中的诗词，看看表达的是什么主题内容？大家说一说。
（学生交流问题）井冈山、映山红代表了革命者们，那你们知道人们喜欢映山红的原因是什么呢？带着这个问题我们一起学习《红杜鹃—红色摇篮》。
进入下一个环节自主探究，感悟新知阶段。
同学们，下面自读课文，分析画家作品《血染的杜鹃》，同学们能看懂些什么呢？画面得笔墨都表现了什么，代表了什么？看完后，大家讨论一下。
（讨论总结发言）大面积的重色山石，代表了强大的反动势力：鲜艳亮丽的杜鹃花代表了不屈不挠的革命者们。
那主题是什么呢？这种表现手法叫什么？大家说一说。
初中美术赣美版七年级下册第6课《红杜鹃》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术赣美版七年级下册第6课《红杜鹃》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、使学生了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法。
2、了解国画作品中托物言志之特性,从而提高学生表达自己感受的能力,激发学生对革命先烈的崇敬之情。
3、让学生领悟红杜鹃与中国革命的密切联系,并教导学生面对各种恶劣的环境,都要能像红杜鹃那样直起腰杆,以倔强的性格、非凡的勇气战胜困难。
2学情分析
七年级下册,红杜鹃,学生需要对中国花鸟画的形式和特点进行了解,并充分的进行德育教育。
3重点难点
教学重点难点:
教学重点:引导学生感受杜鹃花的挺拔向上的精神及艺术作品中的象征意义。
教学难点:怎样较好地把握笔墨干、湿、浓、淡的变化。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】教学过程
教学过程:
1、引入新课
师:我们生活在一个花的世界里,生活因为有花而美丽。
同学们最喜欢什么样的花呢?(生答) 引入杜鹃花的欣赏
2、赏析、探究(多媒体展示杜鹃花图片)。
《红杜鹃》 【初中美术教学PPT课件】件
兼
工
工
笔
带
写
写 意
中国画按技法形式有：工笔 、写意、
白描、没骨、设色、水墨等
• 白描：画法以线条为主，也可渲染淡墨。 • 没骨：使用熟纸较恰当，因不用墨线，故以留白
4.染叶和干。淡花青分染叶子，再 用淡汁绿罩染先分染，再用赭石 色罩染。
5，调整。破叶处用赭 石色点染，显得生动有 趣。调深红点染出杜鹃 花上的斑点，用深红勾 出花丝和花蕊。最后落 款盖章。
作业
1.临摹或创作一幅杜鹃花作 品或局部。 2.写生自己喜欢的花卉，并 用写意画或工笔画的方法画 一幅花卉作品。
熟宣纸。 • 中国画颜料、调色盘、毛笔、毛毡。
画写意杜鹃花的Βιβλιοθήκη 骤1.画花。杜鹃花花小成簇，瓣薄， 用笔应轻快，不必把每躲花都交 代得清清楚楚。
2.画叶。画杜鹃花得叶子可概 括为仰视与俯视两种。仰叶由 叶尖至叶根从外向里运笔。俯 叶用笔可由叶根至叶尖运笔。
3.画枝干。一般主干画得粗而 老辣，并注意枝与干得浓淡、 干湿、长短和走势。这样才能 够起到主次衬托得作用。
梅花、兰花、竹子、菊花被称为“四君子”
总结中国花鸟画的基本知识
• 描绘对象：各种动物植物飞禽走兽。 • 表现手法：借物咏志来表达寓意。 • 表现技法：工笔 、写意、白描、没骨、
设色、水墨等
写意花鸟画和工笔花鸟画所需的工具
• 毛笔：羊毫和狼毫，画工笔画时还要多准 备几支染色用的羊毫。
• 墨汁:中国画墨汁。 • 纸：画写意画一般用生宣纸，画工笔画用
第6课 红杜鹃 教案 2021—2022学年赣美版初中美术七年级下册
红杜鹃学习目标：1、知识目标：了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法；体会国画作品中托物言志的特性。
2、技能目标：通过欣赏、临摹或创作写意杜鹃花，感受中国画的笔墨情趣，从而提高学生以丹青表达自己感受的能力。
3、情感态度价值观：领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，并教导学生面对各种恶劣的环境，都要能像红杜鹃那样直起腰杆，以倔强的性格、非凡的勇气去战胜困难。
学习重点：认识中国画的工具材料，了解中国画的基本分类、题材和掌握其中白描花鸟画的基本技法。
学习难点：白描花鸟画的意境与个人情感的表达。
教学准备：1、教师准备：教学课件2、学生准备：宣纸两张、毛笔两支、调色盘一个、中国画颜料、笔洗、清水、报纸一张（或毛毡）学习过程：一、组织教学。
1、（课前）检查材料准备，播放《红杜鹃》音乐。
2、了解学生对花语的认识。
3、展示几幅花的美术作品，，提问其象征意义。
（牡丹、竹子、荷花、梅花、菊花、兰花）4、出示杜鹃花图片，问：这是什么花？你对它有什么了解？教师补充：杜鹃花还是中国革命的摇篮井冈山市的市花，又叫映山红。
就是在电影《闪闪的红星》插曲中演唱过的《映山红》。
（看视频《映山红》）5、总结：在那硝烟弥漫的战争年代，在那艰苦卓绝的岁月里，无数像潘东子的妈妈一样的革命者，抛头颅洒热血，终于换来了今天的幸福生活。
而那满山血一样红的杜鹃，不正像他们顽强不屈的灵魂吗？二、导入新课：1、我们先来认识一位著名画家王晋元，2、了解王晋元画家的历史背景。
3、播放电影《红星闪闪》简单介绍《闪闪红星》电影情节简介二、讲授新课：1、出示课题：红杜鹃2、我们来了解一下杜鹃花中国的十大名花之一。
杜鹃花可以说是花美、叶美、用途广泛。
它是杜鹃花科中一种小灌木，有常绿性的，也有落叶性的。
北半球温带各地，都有杜鹃花的分布。
在全世界900多个品种中，中国有近600种，杜鹃花还是中国革命的摇篮井冈山市的市花，又叫映山红。
3、白居易曾经写过“闲折两枝持在手，细看不似人间有，花中此物是西施，芙蓉芍药皆嫫母。
2019-2020年七年级美术下册 第六课《巍巍井冈》教案 赣美版
2019-2020年七年级美术下册第六课《巍巍井冈》教案赣美版教学目标：1、使学生初步掌握山水画基本技法，加深对中国优秀传统艺术的了解和喜爱之情。
2、了解和初步掌握简单山水画的画法。
3、增强学生对革命摇篮井冈山的向往之情，感受井冈山自然景观的审美价值。
教学重点：初步掌握简单山水画的画法。
教学难点：引导学生增强对革命摇篮井冈山的向往之情。
教学设计：1、欣赏讨论导入：有去井冈山旅游过的同学吗？同学们体会一下：井冈山的风景给我们带来了什么感觉？老师这里有一组真实图片，我们边看边讨论。
（教师点击幻灯片）教师总结：在图片中，我们感受到了气壮山河的革命气势。
教师点击幻灯片：出示典型的中国画作品，学生讨论真山真水与摄影作品的区别。
教师总结：中国山水画既有抒发画家主观感情的一面，也有表现对自然美关注的一面。
画家试图在纯真朴实的自然中，创造一种可居、可游的理想化境界。
2、山水画技法讲解教师示范：A、石的画法E、树干的画法B、树叶的画法 F、瀑布的画法C、山的画法D、云的画3、欣赏完老师的作品，同学们是不是对山水画的技法有了一定的了解？请每个小组讨论一下。
教师预测学生存在的问题：材料特点上：宣纸的特性、毛笔的特性等。
4、学生初步尝试山水画技法A、导入：有的同学早已按捺不住试一试的冲动，给同学们一次实现自己想法的机会，现在就开始尝试吧！教师根据每个学生的具体情况作辅导。
B、展示导入：刚才同学们画得非常认真，成果也非常得显著，谁先上来展示一下作品？生生互评、教师点评。
5、教师总结：这些作品能够基本达到山水画技法的要求，下节课我们要把这些小的技法运用到一张大的山水画作品上，完成一张完整的山水画作品。
教后札记：使学生初步掌握山水画基本技法，加深对中国优秀传统艺术的了解和喜爱之情。
了解和初步掌握简单山水画的画法。
增强了学生对革命摇篮井冈山的向往之情，感受井冈山自然景观的审美价值。
第二课时教学目的：1：学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。
初中美术《红杜鹃（红色摇篮）》单元教学设计以及思维导图
专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目 标，注意与主题单元的学习目标衔接）
1、 学习传统写意杜鹃的画技法，尝试水墨的表现技法 2、通过欣赏、摹仿意杜鹃花,感受中国画的笔墨情趣,从而提高学生运 用中国画的笔墨表达的能力。
专题问题设 怎样较好地把握笔墨的韵味？
计
所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)
国画中同样表现人格精神的荷花、梅、兰、竹、菊等其他题材的欣赏 与学习。调动学生的学习积极性，让学生用音乐、生物、历史、地理 等知识进行探究性地学习，丰富学生的知识面，让学生在浓郁的文化 氛围中，体会民族艺术的伟大，建议用 3—4 课时完成教学：专题一： 1、引导学生感受杜鹃（映山红）顽强、倔强的革命精神及艺术作品 中的象征意义。2、了解中国画形式，特点，可用 2 课时完成；专题 二：学习传统写意杜鹃的画技法，尝试水墨的表现技法。可用 2 课学 时完成；专题三：尝试表现其他题材，课内可用 2 课时，课外可用 2 课时 主题单元规划思维导图
用墨：干、湿、浓、淡等。 3、总结：中国画的表现形式：工笔、写意之分，写意是中国画最易 于作画者直抒胸臆、表现审美情趣的表现技法。只通过简练的笔墨、 画出物象。下节课我们将用写意画的形式表现红杜鹃。
评价要 点
学生能否领悟到红杜鹃是老区人民的希望，更是人民翻身 做主、幸福自由的象征，激发学生对革命摇篮和革命烈士 的崇敬之情。
评价要 点
1、如何掌握用笔用墨方法 2、能否运用写意或其他表现技法进行造型表现活动，表 达自己的思想、情感
源
教学支 美术教室、多媒体设备等硬件设施
撑环境
其 他 生物、历史、地理、音乐、文学等资料。
学习活动设计（说明：设计构成本专题学习的一系列学习活动，在这 些学习活动中通过对所设计问题的探究完成学习任务）
江西版初全美术说课
《红杜鹃》说课稿一、说教材1、地位和作用本课选自赣版初中美术教材第16册第5课，本课属于造型·表现领域。
红色的杜鹃是革命圣地井冈山的标志性自然景象，本课通过对井冈山红杜鹃的欣赏，在缅怀革命年代峥嵘岁月的同时，以杜鹃花为题材，学习中国写意花鸟画的基本表现方法。
经过本课的学习，学生不但能够认识到中国传统绘画对于不同的植物所赋予的人格特征，同时也进一步了解了中国传统艺术的美学特征，本课在内容上也体现了主旋律特色和地方特色，是一篇进行爱国主义和爱家乡思想教育的好材料。
2.教学目标知识与技能目标：在教师的引导下，学生能够了解中国花鸟画的形式、特点及表现手法；体会中国绘画艺术中托物言志的艺术特点。
过程与方法目标：通过欣赏、摹仿写意杜鹃花,感受中国画的笔墨情趣,从而提高学生运用中国画的笔墨表达的能力。
情感价值观目标：领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，并教导学生面对各种恶劣的环境，都要能像红杜鹃那样直起腰杆，以倔强的性格、非凡的勇气去战胜困难。
3、教学重点、难点教学重点：花鸟画的审美特点和表现手法。
教学难点：花鸟画构图中的取势和枝干的组织变化。
二、说学情初中学生对于美术课的兴趣比较浓厚，思维方式处于形象思维向抽象思维过度的时期，具有较强的表现欲与动手能力，但是耐心和表达能力等还有所不足。
经过小学的学习他们已经掌握了中国画的一些基本的技法和知识，具备一定的笔墨表现能力。
但是对中国画意境和托物言志的特征的理解还有所欠缺。
所以教师要特别注重在教学中进行情感教育，提高学生的对于中国传统文化的理解和认知能力。
三、说教法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
根据本课的特点，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，并结合新课改的要求，我准备采用的主要教法是创设情境教学法和演示法，通过创设情境激发学生的想象与热情，便于教学活动的进一步开展；教师亲自的示范讲解，充分发挥教师的主导作用，有利于学生清晰明确的掌握花鸟画的绘画过程，同时辅以讨论法、提问法，最终达到优化课堂教学的效果。
赣美版美术七下第6课《红杜鹃》课件(共20张PPT)
叶
仰式：由叶
子 的
尖至叶根从 外向里运笔。
画
法
：
俯式：用笔
可由叶根至
叶尖运笔。
枝干的画法：注重取势，用笔要正侧兼用。粗
干中、侧锋混用，墨色不宜过重；小枝多用中锋， 墨色可适当重些。枝干的组织要注意轻重、粗细、 长短、疏密的穿插变化。
根据老师提供 的图片资料创作一 幅写意杜鹃花。
——
Байду номын сангаас
红 红杜鹃
色 摇 篮
教学目标
• 1、了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法。 • 2、了解国画作品中托物言志之特性，提高表达自
己感受的能力。 • 3、领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，并能像红
杜鹃那样在各种恶劣的环境直起腰杆，以倔强的 性格、非凡的勇气战胜困难。
注意观察花的花瓣、 叶子和枝干
井冈杜鹃
图 片 资 料
作业要求：
用洒脱简练的笔墨描绘物象的形神，落笔成形， 一气呵成。
血
念山
染
之的
的
情红王
杜 鹃
。杜晋 鹃元 ，的
表花
王
达鸟
晋
作画
元
者《
对血
革染
命的
先杜
烈鹃
的》
缅，
怀借
和井
思冈
中国画的分类
按画的题材可以分为： 人物、花鸟、山水、动物等。
按技法形式可以分为： 工笔、写意、白描、没骨、设 色、水墨等。
写意杜鹃的画法
花、叶子、枝干。 （石、草）
花的画法：杜鹃花花小成簇，瓣薄，用笔应轻快些，强
赣美版(初中一年级)七年级美术下册全套PPT课件
维米尔是17世纪独树一帜的荷兰风 俗画家，作品大多是风俗题材的绘画， 基本上取材于市民平常的生活。他的绘 画形体结实、结构精致，色彩明朗和谐， 尤善于表现室内光线和空间感。
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布 尔 《 干 返回目录
新古典主
义画家大卫的
《马拉之死》
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一、归纳森林四季的色彩：
• 春：黄、黄绿、粉红 • 夏：深绿 • 秋：桔黄、桔红、深红 • 冬：白、紫灰、蓝灰
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二、作品欣赏
• 许多优秀的画家 常用画笔来表现森 林，以传达心中鲜 明的印象和对色彩 的独特感受。
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紫色： 一般人喜欢淡紫色，
有愉快之感，青紫一般人都 不喜欢，不易产生美感。
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黑色： 无情色，神秘之感，庄
严、沉虑，如和其他颜色相 配合含有集中和重心感。
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冬秋夏春
山山山山
（
惨明苍艳
宋
淡净翠冶
）
而而而而
郭
如如如如
熙
睡 妆 滴 返笑回目录
ห้องสมุดไป่ตู้
春
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夏
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秋
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冬
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008赣美版（初中一年级）七年级美术下册：找寻历史的踪迹
12 139-150 点击进入
009赣美版（初中一年级）七年级美术下册：艺术表现的新探索 20 151-170 点击进入
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真实动人的艺术形象
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带着问题欣赏作品
• A.画面内容是什么？ • B.该画属于什么画种？ • C.分析画面的构图、色调、选材及画家所