岗位技能培训管理办法 .doc

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公司岗位技能培训管理规定

公司岗位技能培训管理规定1、岗位技能培训坚持“在工作中学习和在学习中工作”反复强化的原则。

2、岗位技能培训分管理人员（各部门负责人以上）和基层人员培训。

3、管理人员培训3.1培训目的：通过培训使管理人员更好地理解和执行公司高层的决策方针，提高部门管理水平，加强管理人员与公司高层的沟通，保持上下步调和节奏一致。

3.2培训内容：侧重于观念和理念的培训，管理知识与技能、专业业务技能等。

3.2培训方式3.2.1公司高层（总经理和副总经理）每季度至少对管理人员进行一次管理技能方面的培训。

培训时间和内容由副总经理和总经理确定。

3.2.2条件适宜，由总经办选派优秀管理人员参加外部培训。

3.2.3鼓励管理人员加强自我学习，努力提高管理水平和业务能力。

4、基层人员培训4.1基层人员是指技术研发人员、销售人员、各类职能人员和生产一线的员工等：4.2培训目的：深刻理解本岗位职责，掌握本岗位专业技能和业务流程。

4.3培训内容：岗位职责、专业技能、操作规程、业务流程等。

4.3培训方式4.3.1基层人员按公司和部门年度培训计划规定的培训课程进行。

4.3.2各部门每季度至少进行一次部门岗位技能培训，由部门负责人负责组织，列入部门年度培训计划，人事行政部负责监督与考核，该培训列入部门负责人绩效考核项目。

4.3.3生产部和质控部等重点岗位培训列入公司年度培训计划。

体系认证、客户审厂关联部门的岗位技能培训列入公司年度培训计划。

4.3.5岗位技能培训以内部培训为主，条件适宜时聘请外部专家进行培训。

5、培训计划外需组织的培训，由部门填写《员工培训申请表》并经副总经理同意后，由人事行政部利用公司资源组织实施。

职工技能培训管理制度

职工技能培训管理制度第一章总则第一条为了提高企业员工的专业技能，增强企业的竞争力和发展能力，制定本管理制度。

第二条本制度适用于企业内部员工的技能培训活动，具体包括业务技能培训、管理技能培训、职业素质培训等内容。

第三条技能培训的目标是提高员工在工作岗位上的综合素质，提升员工的工作能力和水平，以满足企业的发展需要。

第四条技能培训的原则是全员参与、分类管理、因岗定培、综合提升。

第五条技能培训的内容应当符合员工工作岗位的实际需要，紧密结合企业的业务发展，注重实效和实用性。

第六条技能培训的方式可以包括内部培训、外部培训、在线培训等形式，根据具体情况进行选择。

第七条技能培训的管理应当建立健全的制度和流程，确保培训活动的实施和效果。

第八条本制度由企业人力资源部门负责具体执行和管理，其他相关部门和岗位应当配合执行。

第二章技能培训的组织和计划第九条每年初，人力资源部门应当制定技能培训计划，明确各部门的培训需求和计划安排。

第十条技能培训计划应当根据企业的业务发展和人员构成，合理设置培训项目和内容，合理安排培训时间和场所。

第十一条技能培训计划应当立足于员工的工作岗位需求，紧密结合实际工作，注重培训实效和实用性。

第十二条技能培训计划应当充分调动员工的积极性和主动性，鼓励员工积极参与培训活动。

第十三条技能培训计划应当注重培训成本的控制和效益的评估，确保培训活动的经济性和实用性。

第三章技能培训的实施第十四条技能培训的实施包括内部培训、外部培训和在线培训等形式。

第十五条内部培训由企业内部专业人员组织，内容主要包括业务知识、技术操作、管理技能等方面。

第十六条外部培训可以由第三方教育培训机构或者相关行业组织承担，内容主要包括专业技能、管理经验、行业前沿等方面。

第十七条在线培训可以通过互联网平台进行，内容主要包括专业知识、实务操作、案例分析等方面。

第十八条技能培训的实施应当根据具体情况，合理选择培训时间、培训方式和培训场所。

第十九条技能培训的实施应当注重培训效果和实用性，确保培训内容符合培训对象的实际需求。

岗位技能管理制度

岗位技能管理制度一、引言岗位技能管理制度是指企业为了实现人力资源的合理配置和提升员工综合素质而建立的一套管理制度。

本制度旨在规范岗位技能需求、培训、评价和激励机制，从而提高员工的工作能力和整体绩效。

二、岗位技能需求分析1. 定期调查•企业应定期进行岗位技能需求调查，了解各岗位所需的技能和能力要求，以便针对性地进行培训和选拔。

2. 排定技能清单•通过专业的技能评估和岗位分析，将各岗位的技能要求整合为清晰的技能清单，明确员工所需掌握的技能范围。

三、培训与发展1. 岗前培训•新员工入职时应进行岗前培训，包括岗位基本技能、公司文化及规章制度等内容，以帮助员工尽快适应工作环境。

2. 在职培训•根据员工的岗位需要和个人发展规划，制定个性化的在职培训计划，提升员工的专业技能和综合素质。

四、技能评价与考核1. 定期评估•企业应建立科学有效的技能评估机制，定期对员工的技能水平进行评估，发现并解决存在的问题。

2. 绩效考核•技能水平应作为绩效考核的重要指标之一，员工的晋升、薪酬待遇等应与其技能水平和表现挂钩。

五、激励机制1. 技能提升奖励•针对技能提升明显的员工，设立技能提升奖励，激励员工持续提升自身技能水平。

2. 职业发展通道•建立清晰的职业发展通道，鼓励员工通过技能培训和实践不断成长，为其提供晋升机会。

六、总结岗位技能管理制度的建立和实施，有助于提升企业的竞争力和员工的综合素质，促进组织和员工共同发展。

企业应根据自身情况制定适合的岗位技能管理制度，并不断优化和完善，以适应市场变化和人才培养需求。

以上是有关岗位技能管理制度的文档内容，希望对您有所帮助。

技能提升培训管理制度

技能提升培训管理制度第一章总则第一条目的为了提升企业员工的技能水平，推动公司发展，规范培训管理工作，订立本制度。

第二条适用范围本制度适用于公司全体员工的技能提升培训管理工作。

第三条培训目标公司通过培训活动的开展，旨在提高员工的专业知识、技能和业务水平，加强员工的团队协作意识和责任感，提升整体综合素养。

第二章培训计划第四条培训需求调研1.每年底公司将组织各部门对员工的技能培训需求进行调研，并形成培训需求报告。

2.培训需求报告包含培训的具体内容、培训的对象、培训的时长和培训的预算等信息。

第五条培训计划订立基于培训需求调研结果，公司将组织相关部门订立每年的培训计划。

第六条培训形式1.培训形式包含内部培训和外部培训。

2.内部培训可以通过公司内部资源，由具有相关经验和本领的员工担负讲师进行培训。

3.外部培训可通过委托培训机构或专业师资进行。

第三章培训实施第七条培训实施责任1.公司将组织相应部门负责培训实施工作。

2.培训负责人负责培训计划的组织、实施和评估等工作。

第八条培训内容培训内容应依据员工的工作职责和需要进行有针对性的选择，包含但不限于以下方面：1.专业知识与技能培训：包含从事本职工作所需的专业知识和技能。

2.软技能培训：包含沟通、人际关系、领导力等方面的培训。

3.岗位本领培训：依据不同岗位要求，供应岗位本领提升培训。

4.团队培训：通过团队合作、团队建设等培训活动，提升团队协作本领。

第九条培训方式1.培训方式多样，包含但不限于课堂培训、现场考察、实践操作、案例分析、小组讨论等。

2.公司鼓舞员工通过在线学习平台参加自主学习，支持线上线下相结合的培训方式。

第十条培训时间和地方1.公司将依据培训计划确定培训的时间和地方。

2.员工参加培训应提前报名，员工在培训期间需全程参加，不得擅自请假或旷课。

3.员工培训期间的工资待遇保持不变。

第四章培训评估第十一条培训成效评估1.培训结束后，培训负责人将组织对培训效果进行评估。

技能培训期间管理制度

技能培训期间管理制度一、培训期限• 1.1 培训周期–技能培训的周期一般为3个月，具体时间根据实际情况安排。

• 1.2 培训时段–培训一般在工作日进行，每天6小时，具体上课时间由培训部门安排。

二、培训内容• 2.1 岗位技能培训–根据员工不同岗位需要，制定相应的技能培训内容，确保培训的针对性和实用性。

• 2.2 专业知识培训–针对员工需要的专业技能和知识进行培训，提高员工综合素质。

三、培训管理• 3.1 培训考核–对员工进行定期考核，确保培训效果。

• 3.2 培训记录–建立完善的培训记录系统，记录员工培训情况及成绩，为员工晋升提供数据支持。

四、培训师资• 4.1 师资力量–配备专业的培训师资，保证培训质量。

• 4.2 师资培训–定期对培训师资进行培训，不断提升教学水平。

五、培训评估• 5.1 培训效果评估–培训结束后进行培训效果评估，根据评估结果不断改进培训方案。

• 5.2 培训满意度调查–对员工进行培训满意度调查，收集反馈意见，为优化培训提供依据。

六、违规处理• 6.1 违规行为定义–明确培训期间的违规行为，包括旷课、作弊等。

• 6.2 处理措施–对违规行为进行处理，如警告、停止培训等，严肃处理违规情况。

七、总结技能培训期间管理制度对于企业提升员工综合素质和技能水平具有重要意义。

通过合理的培训安排、严格的管理制度和科学的评估机制，能够确保培训的有效性和员工的继续成长，从而促进企业整体发展。

希望员工们在技能培训期间能够珍惜学习机会，努力提升自己，为个人和企业的发展贡献力量。

岗位技能培训管理办法

岗位技能培训管理办法第一章总则第一条目的为了进一步强化员工岗位技能培训，提高员工岗位操作技能水平，以及提高工作质量和效率、减少工作失误以及工作轮换、横向调整和晋升做准备，特制定本办法。

第二条本办法适用于全体员工。

第三条岗位技能培训的培训方面（1）高层管理人员培训。

（2）中层管理人员培训。

（3 ）基层员工培训。

第四条内部培训时外聘讲师筛选注意事项（1）网上查询：看网上是否有关于讲师的培训信息。

（2）现场体验：申请参加讲师老师的现场课。

（3 ）客户调研：向外聘讲师曾经服务过的企业进行咨询、调查和了解。

（4）索要资料：PPT、宣传材料、视频、课程大纲。

（5 ）技能匹配：讲师的培训技能与企业需求一致，建议中基层人员的培训要求讲师对企业所在行业有所了解。

（6 ）文化导向：讲师的文化导向和企业文化导向一致。

第五条岗位技能培训的形式岗位技能培训的形式包括集中培训、员工自学、岗位学习、外派学习等，培训内容及主要培训方法如下表所示：第二章高层管理人员的培训第六条高层管理人员是指对公司战略决策有重要影响的人员，包括总经理、分子公司总经理、事业部总经理以及部门总监人员。

第七条培训目的岗位技能培训使高层管理人员适应经营环境的变化，了解行业发展趋势以及进行决策的程序和方法，提高前瞻性、洞察能力、思维能力、创新精神、决策能力、指挥领导能力，以确保决策客观性、正确性。

第八条高层管理人员培训内容（1）环境与形势的分析包括：国际经济和政治；我国宏观经济环境和趋势分析；政府的各项政策法规（投资、税收、劳动、人事、财政、金融等政策法规）；收藏、投资业现状与前景；金币、黄金市场发展与前景、公司发展内外部挑战等。

（2 ）经营思想的探讨包括：经营理念；管理模式；公司宗旨；组织文化等。

（3）发展战略研究包括：竞争和企业战略；战略思维和计划；内部资源分析；外部机会与挑战分析等。

（4 ）对策研究包括：运筹学；对策论；博弈论等。

（5 ）组织设计和用人包括：管理系统设计；激励理论及实践；内部授权；劳资关系；人才开发；组织的人性化；管理的多元化；未来组织的发展趋势等。

员工技能培训管理办法三篇

员工技能培训管理办法三篇篇一：员工技能培训管理办法第一章总则第一条为加强员工培训工作，全面提高员工队伍的整体素质，实现员工培训规范化、制度化，根据国家、省市有关政策规定，结合公司实际，制定本办法。

第二条员工培训坚持人力资源整体性开发的方针，加强技能、技术和专业培训，为公司快速、健康、持续发展提供智力支持和人才保证。

第二章培训原则第三条员工培训坚持以下原则：1、按需培训的原则。

从公司实际和中长期发展需要出发，制定培训计划和培训规划。

2、学以致用的原则。

突出针对性和实用性，做到培训与使用相结合。

3、注重效益的原则。

追求培训效益的最大化。

第三章组织管理第四条综合管理部是员工培训工作的主管部门。

负责制定员工培训政策、中长期培训规划、年度培训工作重点和季度培训计划；指导和督查各单位的员工培训工作，开展培训效果评价等工作。

第五条各处室按照职能分工，负责相关专业的培训效果评价工作。

第六条各单位根据公司年度培训工作重点和本单位工作实际，负责提报本单位季度培训计划，并组织实施。

第四章培训类别第七条职业技能培训通过开展职业技能鉴定和持职业资格证书上岗活动，加强技术工人的技术理论知识和实际操作技能培训。

第八条岗位培训对新员工或转岗员工进行上岗前的适岗培训；针对新设备、新工艺等生产实际，开展经常性的在岗培训。

第九条继续教育为不断更新知识，提高专业技术（业务）素质，培养复合型人才，定期对专业技术人员进行本专业和相关专业的技术（业务）培训。

第五章工作程序第十条每年年初，综合管理部根据公司年度工作目标和生产经营的实际情况，制定公司员工培训年度工作重点。

第十一条根据公司员工培训年度工作重点，结合本单位的实际情况，各单位在每季度的最后一个月20日前向综合管理部提报下一季度的培训计划，由综合管理部汇总编制公司季度培训计划，报公司领导审核后印发执行。

第十二条各单位根据经批准的季度培训计划，制定单项培训计划并组织实施。

单项培训计划应包括培训时间、培训内容、培训对象和培训要求。

岗位技能培训学分管理办法

岗位技能培训学分管理办法为更有序的管理公司的培训工作，特制定此管理办法，根据此办法公司员工每半年必须修够一定的学分（含授课学分和听课学分）。

第一章标准学分线/每半年（上半年、下半年各考核一次）第二章考核范围第一条新入职员工按月平均学分进行考核。

第二条总务宿舍、医务室、食堂、保安队、保洁员、车队司机及现场工人不参加学分考核。

第三条本年度5月份晋升的员工上半年按原级别考核，本年度11月份晋升的员工下半年按原级别考核。

第四条担任管理职务人员授课学分、听课学分均须达标，其他员工总学分必须达标。

第五条在半年内出远差时间累计超过3个月（每次出差1周以上，以公出单复印件为准），请假时间超过3个月不参加学分考核。

第三章学分记录细则第六条新员工接受入职教育，经考试合格者可得学习学分 2分。

公司统一组织的培训、各部门组织专业技能培训及公司组织的外训均可按课时记相应的学分。

第七条在职员工参加公司组织的培训按《培训签到及考核登记表》所注明的实际时间及考核结果记录学分，每小时计1 分，低于30分钟不计，31分至60分按1小时计。

第八条人力资源部可在授课途中抽查，发现有代他人签到情况，对双方均不计本次学分，在考核时从总学分中倒扣相应学分作为处罚。

对签名后早退人员作同样处理。

第九条授课员工每小时记授课学分1分，低于30分不计，30分至60分按1小时记。

第十条在公司内刊上发表文章者，可记2学分；在市级学术期刊上发表论文者，可记4学分，奖励500元；在省级学术期刊上发表论文者，记6学分，奖励800元；在国家级学术期刊上发表论文者，记8学分，奖励1000元。

第四章奖惩第十一条培训学分将作为年度绩效考核依据之一，未达到标准学分者，年度绩效考核不能评为优秀。

第十二条培训学分将作为晋升、调薪的参考依据。

第十三条年度学分累计前三名，公司将给予奖励1000、800、500元，总学分相同时奖励授课学分高者。

第十四条每半年统计学分一次，总学分未达标者每差1分，罚款100元。

培训管理办法

培训管理办法1.0 目的。

为了规范公司培训工作，明确培训管理基本规范要求和流程，特制定本办法。

2.0 适用范围。

适用于公司所有员工。

3.0 职责分工。

3.1 公司级培训由综合管理部负责组织实施，主要为公司层面的培训和外训工作。

3.2 部门级培训由培训组织部门实施，对所在部门员工的技能和素质提升开展培训工作。

3.3 班组级培训由部门下属的班组组织实施，主要为岗前培训工作。

4.0 培训原则。

4.1 主动性原则：强调员工主动参与和互动，发挥员工主动性。

4.2 适应性原则：员工培训要适应公司发展、岗位职能的实际需求。

4.3 服务性原则：培训是企业为员工提供的专项福利，为员工自我提升、职业发展提供的资源服务。

5.0 培训内容及分类。

5.1培训内容。

5.1.1 岗位技能培训：不断实施岗位技能、工艺规范、操作规程、安全教育培训，使员工掌握本职工作所必备的各项技能。

5.2.2 专业知识培训：不断实施与岗位相匹配的专业知识培训，使员工具备完成本职工作所必需的基本知识。

5.3.3 职业素养培训：不断实施企业文化、职业道德类培训，在公司内营造积极向上的企业文化氛围，使员工不断提高职业素养。

5.2 培训分类。

5.2.1 入职培训：凡公司新入职员工均应参加入职培训，使新员工能够快速了解公司的企业文化、经营理念、规章制度等内容，所有入职人员须培训合格后方能上岗。

5.2.2 在岗培训：根据各部门不同岗位工作的实际需求，按专业分工对不同员工进行岗位技能培训。

5.2.3 转岗培训：根据工作需要，员工调岗时，须完成上岗（新）前的相关培训。

6.0 培训方式根据不同的培训目的，可采用课堂讲授、现场讲解、实操练习、观看视频、观摩学习、案例分析等多种培训方式。

7.0 培训流程。

7.1 确认培训需求：综合管理部每年12月份或者根据实际情况不定期组织对员工培训需求调查与统计。

7.2 计划制定。

年度培训计划的制定由综合管理部负责组织实施，报公司审批后执行。

公司员工培训管理规定

公司员工培训管理规定
第一条培训目的
公司为提升员工岗位技能和职业素养，促进企业发展，特制定本培训管理规定。

第二条培训内容
1.定期进行岗位技能培训，包括但不限于业务知识、市场营销技巧等。

2.不定期举办员工培训活动，涵盖团队合作、沟通技巧等内容。

第三条培训形式
1.内部培训：由公司内部专业人员或外部培训机构进行培训。

2.外部培训：鼓励员工参加外部培训课程，公司提供部分费用支持。

第四条培训计划
1.每年制定全年培训计划，明确培训内容、时间和负责人。

2.员工可根据个人发展需求提出培训计划建议，经部门主管审核后列入培训计划。

第五条培训评估
1.每次培训结束后，进行培训效果评估，收集员工反馈意见并进行总结分析。

2.培训效果不佳的，需及时调整培训计划，提高培训质量。

第六条奖惩措施
1.员工积极参与培训，表现突出者，可获得表彰和奖励。

2.拒绝参加培训或者表现不端者，将受到批评和相应处罚。

第七条培训记录
1.公司建立完整的培训档案，记录员工参加的培训课程、培训成绩等信息。

2.培训档案由人力资源部门负责管理，涉密信息进行保密处理。

第八条其他
1.公司员工培训管理规定如有变动，须经公司领导审批后执行。

2.员工应遵守培训规定，积极参与培训活动，提升个人能力和工作表现。

以上为公司员工培训管理规定，所有员工请遵守，共同努力提高工作素质，实
现公司和个人共赢。

技能培训管理规章制度

第一章总则第一条为提高员工技能水平，增强企业核心竞争力，根据国家有关法律法规，结合我单位实际情况，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我单位全体员工，包括但不限于生产、管理、技术、销售等部门。

第三条技能培训工作应以提高员工综合素质、增强岗位技能为核心，以促进企业发展为目标。

第二章培训计划与实施第四条培训计划制定1. 培训需求分析：每年末由人力资源部组织各部门进行培训需求分析，形成年度培训计划草案。

2. 计划审批：培训计划草案经总经理审批后，正式成为年度培训计划。

3. 计划实施：人力资源部根据年度培训计划，制定详细的培训实施计划，包括培训时间、地点、内容、师资等。

第五条培训内容1. 岗位技能培训：针对员工所在岗位的技能要求，进行专业技能培训。

2. 管理技能培训：针对管理层，开展管理知识、领导力、团队建设等方面的培训。

3. 综合素质培训：提升员工职业道德、沟通能力、团队协作等综合素质。

第六条培训方式1. 内部培训：邀请内部有经验的员工或外部专家进行授课。

2. 外部培训：根据需要，选派员工参加外部专业培训机构或大学的培训课程。

3. 在职学习：鼓励员工利用业余时间通过自学、网络课程等方式提升自身技能。

第三章培训考核与评估第七条培训考核1. 考核方式：培训结束后，组织考核，包括笔试、实操、答辩等形式。

2. 考核内容：考核员工对培训内容的掌握程度和实际应用能力。

第八条培训评估1. 培训效果评估：培训结束后，收集员工反馈，评估培训效果。

2. 效果跟踪：对培训效果进行跟踪，确保培训成果能够转化为实际工作能力。

第四章奖励与惩罚第九条奖励1. 对培训成绩优秀、表现突出的员工给予表彰和奖励。

2. 对积极参与培训、表现良好的员工给予一定奖励。

第十条惩罚1. 对培训考核不合格的员工，要求重新参加培训，直至合格。

2. 对无故不参加培训或培训态度不端正的员工，给予警告或通报批评。

第五章附则第十一条本规章制度由人力资源部负责解释。

职业技能培训规章制度

职业技能培训规章制度序言为了提高员工的专业技能和素质水平，促进企业的持续发展，制定本职业技能培训规章制度。

本规章制度适用于公司内部各部门的员工，希望通过培训帮助员工提升自己的职业技能，在工作中更加游刃有余。

各部门应严格遵守本规章制度，做到规范管理，确保培训工作的顺利开展。

第一章培训目的一、提高员工的专业技术水平，满足企业发展的需要。

二、帮助员工不断学习，增强自身的综合素质。

三、提升员工的岗位适应能力，增强团队协作意识。

四、增强员工的创新能力和学习动力。

第二章培训内容一、岗位技能培训：根据员工的工作岗位，开展相应的专业技能培训，帮助员工熟练掌握岗位所需的技能和知识。

二、职业素养培训：通过培训提高员工的综合素质和职业操守，增强员工的职业道德和职业道德观念。

三、团队合作培训：组织团队合作训练，提高员工的团队协作能力，增强员工之间的沟通和合作能力。

四、创新能力培训：通过培训激发员工的创新思维，提高员工的创新能力和创新意识。

第三章培训计划一、制定年度培训计划：各部门根据企业的发展需求，制定年度培训计划，明确培训内容、培训对象和培训时间。

二、组织培训实施：各部门根据培训计划，组织培训活动，确保培训工作的顺利开展。

三、考核培训效果：培训结束后进行培训效果评估，根据评估结果对培训计划进行调整和改进。

第四章培训方法一、内训方式：通过公司内部培训师讲解，传授相关知识和技能。

二、外训方式：邀请外部专家进行授课，引进先进的培训理念和方法。

三、在线培训方式：通过网络平台进行在线学习，提高员工的学习效率和灵活性。

第五章培训考核一、考核方式：根据培训内容和目标制定考核标准，进行培训考核。

二、考核结果：根据考核结果给予相应的奖惩措施，激励员工继续学习和提升。

第六章培训激励一、奖励制度：对培训成绩优秀的员工给予相关奖励，激励员工积极参与培训。

二、晋升机制：将培训成绩作为晋升的重要参考条件，鼓励员工通过培训提升自己的职业水平。

结语本规章制度是为了帮助员工提升自己的职业技能，适应企业的发展需要而制定的，各部门要严格遵守规章制度，确保培训工作的顺利进行。

生产岗位技能培训管理规定

发电管理系统检修管理子系统生产岗位技能培训管理规定目录1 目的 (1)2 适用范围 (1)3 引用标准 (1)4 专用术语定义 (1)5 执行程序 (2)6 职责 (4)7 检查与评价 (5)附录 1.1：公司年度培训计划编制流程图 (6)附录 1.2公司月度培训计划管理流程图 (7)附录 2.1 培训目标 (8)附录 2.2 培训计划表 (9)附录 2.3 培训项目（课件）评估表 (13)附录 2.4 培训签到表 (14)附录 2.5生产培训教案1 (15)附录 2.6部门月度培训总结 (19)1.目的为了进一步加强生产技能培训计划管理，规范生产部门的培训管理工作；使国华太电生产岗位员工实现从“要我学”向“我要学”，由“拥有文凭”向“拥有能力”，从“一劳永逸”向“永无止境”的观念转变。

2.适用范围2.1 本标准规定了生产岗位技能培训项目计划的制定、组织实施、监督检查与评价。

2.2 本标准适用于发电部、设备部对员工的岗位技能培训工作。

3. 引用标准3.1电力行业职业技能鉴定指导书3.3国华电力技能培训大纲3.3 国华电力技术等级管理办法3.4 国华太电培训管理实施细则3.专用术语定义上岗培训：主要是针对新入职或跨专业转岗员工按照岗位标准要求，取得本企业上岗资格的培训。

师徒合同就是其中的一种。

岗位培训：主要是针对在岗员工或在本专业晋升岗位的员工按照岗位标准要求，结合公司生产实际和技术专业特点，以提升专业技术水平，保证机组安全经济运行为目的进行专业知识/技能方面的培训。

现场培训：结合本单位生产实际，进行现场技术考问、生产事件实例分析、重要设备缺陷/隐患/事故的现场处理方案/技术措施/技术总结等，主要是培养生产人员分析、处理和解决生产技术问题综合能力方面的培训。

职业资格培训：按照国家职业技能鉴定指导书各专业工种培训大纲和国华电力技术等级管理办法规定，结合太电公司生产岗位配置情况，对在岗人员实行持证上岗方面的培训。

办公室岗位技能培训计划

办公室岗位技能培训计划一、培训目标1. 提高员工的专业能力和工作效率；2. 不断提升员工的综合素质和职业素养；3. 帮助员工适应快速发展的办公环境；4. 促进员工间的合作与沟通；5. 增强员工对自身职业规划的认识和执行力；6. 提高员工对公司整体战略及发展方向的理解。

二、培训内容1. 工作技能培训（1）专业知识培训通过定期的行业资讯分享会和知识学习班，向员工介绍最新的行业发展动态和技术知识，提升员工的专业素养。

（2）团队合作能力培训开展团队合作训练、情境模拟演练等活动，加强员工之间的沟通和合作意识。

（3）工作技巧培训包括写作技巧、会议组织技巧、时间管理技巧等培训内容，帮助员工提高工作效率和质量。

（4）办公软件运用培训针对公司常用的办公软件（如Office办公软件、OA系统等），进行培训课程，提高员工的办公效率。

2. 岗位素质培训（1）沟通表达能力培训通过模拟案例、讨论、小组演练等形式，加强员工的沟通表达能力，提高沟通质量。

（2）职业规划与执行力培训帮助员工设定职业目标，提高个人职业规划和执行力水平，以提升岗位适应能力。

（3）决策能力与问题解决能力培训通过实际案例分析，提高员工的决策与问题解决能力，培养员工的理性思维和分析能力。

（4）团队领导能力培训培养员工的团队领导力，帮助他们更好地发挥自己的领导潜能，提高团队整体协作效率。

3. 职业素养培训（1）法律法规与职业道德培训加强员工对公司相关法律法规及职业道德的学习和了解，提高员工的法律意识和规章制度遵守能力。

（2）文化理念与价值观培训向员工介绍公司的企业文化，引导员工树立正确的企业价值观念，提高员工的归属感和认同感。

4. 外训交流（1）外部培训鼓励员工参加相关岗位的外部培训，可以根据需要为员工提供资金支持和时间支持，以扩宽员工的学习视野。

（2）内外部交流组织内外部交流活动，引导员工与行业内的相关企业、专家进行互动交流，促进员工之间的学习和成长。

三、培训方式1. 线下培训通过定期举办技能培训班、专题讲座等形式，邀请内部和外部专家给员工传授知识和经验。

岗位技能培训方案

岗位技能培训方案1. 引言岗位技能培训是组织为了满足员工在工作中所需的技能而开展的一项培训活动。

良好的岗位技能培训方案可以提高员工的工作效率，增强其专业能力，进而提升组织的整体业绩。

本文将介绍一种岗位技能培训方案的设计和实施方法。

2. 目标与目的岗位技能培训的主要目标是提升员工在特定岗位上所需的技能和知识。

通过培训，旨在达到以下目标： - 帮助员工掌握岗位所需的专业知识； - 提高员工的工作效率和质量； - 增强员工的沟通和合作能力； - 提升员工的职业发展能力。

3. 培训内容在制定培训计划时，需要明确确定培训内容。

岗位技能培训的内容可以包括以下几个方面： - 岗位相关的专业知识和技能； - 工作流程和操作规范； - 沟通和协作技巧； - 解决问题的能力； - 职业素养和职业道德等。

4. 培训方法根据不同的培训内容和培训对象，可以采取不同的培训方法。

以下是一些常见的培训方法： - 讲座式培训：由专业讲师进行知识传授和讲解； - 实践性培训：通过实际操作和案例分析来培养工作技能； - 小组讨论：组织员工进行互动交流，共同解决问题； - 视频教学：利用多媒体技术制作培训视频，方便员工自主学习。

5. 培训评估与反馈在培训结束后，需要进行培训效果的评估和反馈，以了解培训是否达到预期效果，并作出改进。

评估和反馈可以从以下几个方面进行： - 培训成果的评估：通过考试、作业和实际表现来评估员工的学习成果； - 培训反馈的收集：通过问卷调查、访谈等方式收集员工对培训的反馈意见； - 培训效果的分析：根据评估和反馈结果，对培训方案进行总结和改进。

6. 实施计划根据制定的培训内容和培训方法，需要制定一个详细的培训实施计划。

实施计划需要包括以下几个方面： - 培训时间和地点的确定； - 培训人员和资源的调配；- 培训材料和设备的准备； - 培训进度和目标的把控； - 培训评估和反馈的时间安排。

7. 总结岗位技能培训方案的设计和实施对于组织和员工都具有重要意义。

岗位技能训练管理办法

岗位技能训练管理办法一、目的为了推动岗位技能训练高效开展，借助岗位技能训练普及制定本办法.二、适用范围2。

1 新上岗的员工:新招聘或内部调岗的员工；2。

2 轮岗的员工：按照部门计划轮岗训练的员工；2。

3 后进员工：因技能不合格而绩效欠佳的员工.三、组织责任3。

1人力资源部培训中心：●负责组织各部门开展技能训练;●验收各部门培训效果，对各部门岗位技能训练的开展提出考核意见;●负责将员工接受训练和训练他人的情况汇总记入员工档案，用于员工转正、晋升和奖惩；●负责培训费用的管理，负责培训奖励的发放.3.2各部门：●每月5日前制定月度培训计划，明确本月开展岗位技能训练的岗位、训练项目、师傅、徒弟、时间要求、评估方式;●指导班组长按照计划要求，组建明确的“师傅带徒弟”关系,将非熟练员工训练成熟练员工；●次月5日前评估训练的工作量和实际效果，汇总报告人力资源部培训中心.四、岗位技能训练的基本方法（流程图见附表一）4。

1培训的内容：以现行版《岗位手册》和《标准化作业程序》为教材。

4。

2培训的老师：各车间选拔各岗位技能最高的员工担任“技能带师傅傅"，一级员工优先当选.4.3培训的办法：按“现场训练四步骤"不断循环进行：●准备：1、导师准备1）了解学员的能力情况（仅适用于多能工培养);2）JES：熟悉该岗位的详细内容，整理出重点内容,准备教案；3）工作场地的有序安排:对培训现场进行布置,以确保培训现场与工作现场一致。

2、学员准备1）. 培训前3天指定学员阅读该岗位的JES单，只需掌握本岗位的基本情况即可.●我讲给你听:师傅将标准化作业的每一个步骤仔细讲给徒弟听,强调其中的关键环节和易错环节，要求徒弟复述，包括：a、何种作业b、确认作业熟知程度c、该项作业的重要性d、作业位置及作业工具●我做给你看：师傅进行操作示范，将标准化作业的全部环节演示给徒弟看清楚，要求徒弟关注细节,直到明白为止；1）、演示并解释每个要素及其主要步骤（第一次)；2）、强调每个关键点（第二次)；3）、解释关键点的原因（第三次）.要求完整、清晰、耐心地指导。

岗位技能定期培训计划方案

岗位技能定期培训计划方案一、前言作为企业管理者，我们深知员工的岗位技能水平对企业的发展至关重要。

在当前经济竞争异常激烈的环境下，企业要想立于不败之地，就必须注重培养员工的专业技能，使他们不断提高自己的岗位技能，以适应市场的不断变化和企业业务的不断发展。

因此，我公司制定了岗位技能定期培训计划，以提升员工的专业技能水平，增强企业核心竞争力。

二、培训目标1. 提高员工的专业技能水平，确保员工能够胜任各自的岗位工作；2. 培养员工的团队协作意识和能力，提高员工的综合素质；3. 增强员工的创新意识和学习能力，提高企业的竞争力；4. 建立健全的员工培训制度，为企业长远发展打下良好基础。

三、培训内容1. 岗位技能培训：根据员工的实际工作需要，开展各类技能培训，包括但不限于产品知识培训、技术操作培训、销售技巧培训、管理能力培训等。

2. 专业知识培训：针对不同岗位的员工，开展相关专业知识培训，涵盖市场分析、行业动态、管理理论等方面的知识。

3. 团队协作培训：开展团队协作培训，以提升员工的团队协作意识和能力，加强团队的凝聚力和战斗力。

4. 创新能力培训：开展创新能力培训，培养员工的创新意识和能力，推动企业不断进步。

五、培训计划1. 定期培训计划：每季度制定一次培训计划，分别安排不同的培训内容和时间，确保员工得到全方位的培训。

2. 员工自主学习：在培训计划中，鼓励员工自主学习，提倡员工在工作之余自觉学习相关知识，通过自主学习来不断提升自己的能力和水平。

3. 外部培训资源：对于一些特殊领域的培训，公司将充分利用外部培训资源，邀请相关领域的专家进行培训，以确保培训的专业性和有效性。

4. 员工反馈机制：建立员工培训效果的反馈机制，及时了解员工的培训需求和反馈意见，为培训计划的调整和改进提供参考。

五、培训方式1. 线下培训：通过课堂讲授、案例分析、互动讨论等方式进行培训，使员工能够深入了解相关知识和技能。

2. 在线学习：利用互联网等现代信息技术，开展在线学习，使员工能够随时随地进行学习。

岗位技能培训方案

岗位技能培训方案1. 背景随着科技和社会的不断发展，市场竞争越来越激烈，企业需要不断提升员工的技能水平以应对市场变化。

作为企业的一份子，员工需要不断学习和掌握新的技能，才能更好地胜任岗位工作。

因此，本文提出了一份岗位技能培训方案，帮助企业提升员工的技能水平，提高企业的竞争力。

2. 培训内容2.1. 岗位技能培训根据员工的岗位要求，开设相应的技能培训课程。

例如：•人力资源管理岗位：员工可学习人力资源管理的基本理论知识和实践技能，了解招聘、培训、绩效考核等方面的知识。

•营销岗位：员工可学习市场营销的基本理论知识和实践技能，掌握品牌营销、渠道管理、广告投放等方面的知识。

•技术开发岗位：员工可学习技术开发的基本理论知识和实践技能，熟悉各种开发工具和技术，掌握编程和软件测试等技能。

2.2. 资源共享为了提高效率和资源利用率，可以开设一些通用性课程，供不同岗位的员工参与。

例如：•沟通与协调：员工可学习沟通技巧和协调能力，提高团队合作和工作效率。

•职业素养：员工可学习职场基本礼仪和职业素养，提高自身形象和素质。

2.3. 培训方式培训方式可以根据具体情况来选择，包括：•在线学习：建立在线学习平台，员工可以在自己的空闲时间学习课程，随时随地学习，提高自我管理和自我学习的能力。

•集中培训：定期在公司内部或外部举办集中培训，增强员工的交流沟通和互动学习，加强管理部门对员工学习的监管和支持。

3. 成效评估为了评估培训的效果，需要开展一些评估工作，包括：•培训前和培训后的测试：通过测试掌握员工学习过程的基本掌握情况，以及学习成果的掌握情况，提供科学依据和考核质量保障。

•员工学习情况跟踪：及时了解员工学习过程中的问题和反馈，以及培训质量和岗位要求的契合度等情况。

•培训效果评估：在一定时间后对员工进行效果评估，包括提高工作效率，提升服务质量，创新能力和工作态度等方面的变化，以及员工对公司培训方案的满意度和反馈意见。

4. 结语岗位技能培训方案的制定和实施，可以有效提升员工的能力水平和竞争力，有利于企业提升整体业务水平和竞争力。