小学生心理调查问卷家长篇
小学生心理及情绪理解调查表
小学生心理及情绪理解调查表
调查目的
本调查表的目的是了解小学生在心理和情绪方面的状态，帮助
教育者和家长更好地理解和支持他们的心理发展。
调查问题
1. 你觉得自己的心情通常是怎样的？（请选择一个选项）
- 很开心
- 偶尔开心，偶尔不开心
- 不开心
2. 你对上学的感觉如何？（请选择一个选项）
- 非常喜欢上学
- 有时喜欢上学，有时不喜欢
- 不喜欢上学
3. 当你感到沮丧或不开心时，你会怎么做？（请选择一个选项）
- 与朋友交流
- 寻求帮助和支持
- 自己解决
4. 你觉得自己在研究方面的能力如何？（请选择一个选项）- 很有自信，觉得自己能学好
- 有时有信心，有时没信心
- 不自信，觉得自己学不好
5. 你觉得自己在与同学相处方面如何？（请选择一个选项）- 非常喜欢和同学一起玩耍和交流
- 有时喜欢，有时不喜欢
- 不喜欢和同学相处
6. 你是否经常感到紧张或焦虑？（请选择一个选项）
- 很少或从不感到
- 偶尔感到
- 经常感到
7. 当你感到紧张或焦虑时，你会怎么做？（请选择一个选项）- 深呼吸或放松技巧
- 与家长或老师交流
- 忽略并继续做自己的事情
8. 你觉得自己有没有足够的朋友？（请选择一个选项）
- 有很多朋友
- 有几个朋友
- 没有朋友
调查说明
本调查表将帮助我们了解小学生的心理和情绪状态，帮助教育者和家长更好地了解他们的内心世界。
请根据自己的真实感受选择最符合自己情况的选项。
谢谢你的参与！。
关于小学生心理健康的调查问卷
关于小学生心理健康的调查问卷背景信息1. 请提供您的姓名：[填写答案]2. 请提供您的年龄：[填写答案]3. 请提供您的性别：[填写答案]4. 请提供您的所在学校：[填写答案]5. 请提供您的年级：[填写答案]心理健康状况6. 您认为自己的心理健康状况如何？（请在括号内选择一个答案）- 很好- 较好- 一般- 不太好- 很差7. 您是否经常感到焦虑或紧张？（请在括号内选择一个答案）- 经常- 偶尔- 很少- 从不8. 您是否有过失眠的情况？（请在括号内选择一个答案）- 经常- 偶尔- 很少- 从不9. 您是否经常感到孤独或无助？（请在括号内选择一个答案）- 经常- 偶尔- 很少- 从不10. 您是否经常感到压力很大？（请在括号内选择一个答案）- 经常- 偶尔- 很少- 从不11. 您是否经常感到情绪低落或沮丧？（请在括号内选择一个答案）- 经常- 偶尔- 很少- 从不12. 您是否有过自卑或自我怀疑的情况？（请在括号内选择一个答案）- 经常- 偶尔- 很少- 从不13. 您是否经常感到身体或精神疲劳？（请在括号内选择一个答案）- 经常- 偶尔- 很少- 从不14. 您是否有过自残或自杀念头的情况？（请在括号内选择一个答案）- 经常- 偶尔- 很少- 从不心理健康保护15. 您平时会和家人或朋友分享自己的心理感受吗？（请在括号内选择一个答案）- 经常- 偶尔- 很少- 从不16. 您是否参加过心理健康相关的活动或课程？（请在括号内选择一个答案）- 经常- 偶尔- 很少- 从不17. 您平时会参加体育活动或进行其他形式的锻炼吗？（请在括号内选择一个答案）- 经常- 偶尔- 很少- 从不18. 您是否有自己喜欢的爱好或特长？（请在括号内选择一个答案）- 经常- 偶尔- 很少- 从不19. 您是否认为学校对学生的心理健康关注足够？（请在括号内选择一个答案）- 是- 否- 不确定20. 您觉得学校可以在哪些方面更好地关注学生的心理健康？（请填写答案）其他问题21. 您有什么建议或想法，可以帮助学校更好地关注学生的心理健康？（请填写答案）22. 您认为家长在孩子的心理健康方面可以做些什么？（请填写答案）23. 您认为社会大众可以为小学生心理健康做出什么贡献？（请填写答案）24. 您还有其他想要补充的内容吗？（请填写答案）谢谢您参与本次调查！您的回答对我们非常有帮助。
小学生心理压力调查问卷
小学生心理压力调查问卷尊敬的家长/老师：您好！这是一份关于小学生心理压力的调查问卷。
我们希望通过这份问卷了解小学生面临的心理压力情况，以便为他们提供更好的心理支持和帮助。
请您认真阅读题目，并指导孩子根据自己的实际情况进行选择或填写。
感谢您的参与和支持！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）6岁（2）7岁（3）8岁（4）9岁（5）10岁3. 学校名称：4. 班级名称：二、心理压力状况5. 您是否经常感到紧张、焦虑？（1）从不（2）偶尔（3）经常（4）总是6. 您是否在研究过程中容易分心、注意力不集中？（1）从不（2）偶尔（3）经常（4）总是7. 您是否觉得研究任务繁重，难以完成？（1）从不（2）偶尔（3）经常（4）总是8. 您是否在与同学、老师交往中感到紧张、不自在？（1）从不（2）偶尔（3）经常（4）总是9. 您是否在家庭生活中感到压力过大？（1）从不（2）偶尔（3）经常（4）总是10. 您是否觉得自己在各方面都表现得不够好？（1）从不（2）偶尔（3）经常（4）总是11. 您是否有过放弃、逃避的想法？（1）从不（2）偶尔（3）经常（4）总是12. 您是否觉得自己在面对困难时得不到足够的支持和帮助？（1）从不（2）偶尔（3）经常（4）总是三、心理需求与支持13. 您是否希望得到更多的研究指导和辅导？（1）从不（2）偶尔（3）经常（4）总是14. 您是否希望加强与同学、老师的沟通与交流？（1）从不（2）偶尔（3）经常（4）总是15. 您是否希望家庭环境更加和谐、轻松？（1）从不（2）偶尔（3）经常（4）总是16. 您是否希望得到专业的心理辅导和帮助？（1）从不（2）偶尔（3）经常（4）总是请您在填写问卷时，尽量做到客观、真实。
感谢您的配合与支持！我们将根据问卷结果，为大家提供针对性的心理支持和帮助。
祝您和您的孩子身心健康，快乐成长！问卷调查日期：____年__月__日。
小学生心理健康调查报告
小学生心理健康调查报告
背景
本次调查旨在了解小学生的心理健康状况，以便为学校和家长提供相关的参考和建议。
调查方法
我们针对小学生进行了问卷调查，涉及到他们的情绪状态、研究压力、家庭关系等方面的问题。
调查结果
1. 情绪状态：70%的小学生表示在平时感到开心，20%的小学生表示有时会感到焦虑或沮丧。
2. 研究压力：60%的小学生认为研究压力较大，30%的小学生表示有时会因为研究压力而感到焦虑。
3. 家庭关系：80%的小学生认为和家人的关系良好，10%的小学生表示有时会因家庭问题而感到烦恼。
建议
基于调查结果，我们建议学校和家长可以采取以下措施：
1. 提供更多的心理健康教育，帮助小学生更好地应对研究压力
和情绪问题。
2. 加强家校沟通，关注学生在家庭中的情况，及时解决家庭问
题对学生心理健康的影响。
3. 为小学生提供更多的课外活动和社交机会，帮助他们放松心情，增强情绪调节能力。
结论
通过本次调查，我们发现小学生的心理健康问题需要引起重视，并提出了相应的建议，希望能够对相关工作和家庭教育有所启发和
帮助。
小学生心理状况问卷调查和报告分析
小学生心理状况问卷调查和报告分析1. 背景心理状况是小学生发展过程中的重要方面，对他们的学习和生活都有着深远的影响。
为了了解小学生的心理状况，本文进行了问卷调查并进行了分析。
2. 方法2.1 问卷设计我们设计了一份包含以下几个方面的问卷：- 情绪状态：调查小学生在日常生活中的情绪状态，如开心、悲伤、焦虑等。
- 学习压力：调查小学生在学习过程中所面临的压力来源和程度。
- 家庭环境：了解小学生的家庭背景和家庭环境对心理状况的影响。
- 社交关系：探究小学生与同学、老师以及家长之间的关系状况。
2.2 调查对象我们选择了某市的几所小学作为调查对象，共计调查了500名小学生。
2.3 数据收集和分析我们通过发放纸质问卷的方式进行数据收集，并使用统计软件对数据进行了分析。
对于情绪状态和学习压力等指标，我们采用了频率统计和平均数计算；对于家庭环境和社交关系等指标，我们采用了比例统计和相关性分析。
3. 结果分析3.1 情绪状态根据问卷调查结果，小学生的情绪状态相对较稳定，大部分小学生处于开心和正常的状态。
仅有少部分小学生表示经常感到悲伤或焦虑。
3.2 学习压力调查结果显示，小学生普遍面临一定程度的学习压力。
其中，学习任务过重和考试压力是主要的压力来源。
约有40%的小学生表示他们感到学习压力较大。
3.3 家庭环境小学生的家庭环境对于他们的心理状况有一定的影响。
调查结果显示，家庭氛围积极向上、家庭支持和关注度较高的小学生，心理状态较好。
相反，家庭不和谐、家庭冲突较多的小学生，心理状态较差。
3.4 社交关系小学生的社交关系对于他们的心理状况同样具有重要影响。
调查结果显示，与同学和老师的良好关系以及与家长的有效沟通对小学生的心理状况有积极的影响。
社交支持和情感支持可以缓解小学生的心理压力。
4. 结论和建议综合以上分析，我们得出以下结论和建议：- 小学生整体的心理状况较为稳定，但仍有部分学生存在情绪问题和学习压力。
- 学校和家庭应共同关注小学生的心理健康，并提供必要的支持和帮助。
小学生心理健康现状调查问卷
小学生心理健康现状调查问卷这是一份小学生心理健康现状调查问卷，请您帮助孩子填写。
请在相应的选项前打上勾或叉，并在姓名、性别、年级、班级等栏目中填写相应信息。
1、您孩子上学读书是为了什么？A、没有知识不能生存B、替老师研究C、替父母研究D、读书后赚大钱E、同学间好玩2、课堂上老师提问时，您孩子的反应是？A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、老师抽问才答，一般不回答3、老师布置的作业，您孩子的态度是？A、认真完成B、完成一些C、不完成D、边做边玩4、期末考试时，您孩子的心态是？A、心情紧张B、有点紧张C、无所谓D、有信心，不紧张5、当父母回家晚了，您孩子是否会感到不安？A、是B、不是6、看电视遇到伤心或感人处时，您孩子的反应是？A、跟着流泪B、没有眼泪C、那是假的D、非常激动7、和同学在一起，您孩子的感受是？A、快乐B、一般C、不合群D、孤独E、自卑8、见了认识的长辈时，您孩子的反应是？A、主动热情招呼B、不好意思C、躲起来9、家里来了陌生客人时，您孩子的反应是？A、喜欢B、主动招呼C、不理睬D、怯生10、与新朋友在一起时，您孩子的反应是？A、主动邀请一起玩B、不好意思接近C、只顾自己玩11、受到委屈时，您孩子的反应是？A、为自己辩解B、与人争吵C、独自生闷12、您孩子心中的秘密最想告诉谁？A、老师B、家长C、好朋友D、谁也不说13、当别人不小心踩了您孩子一脚时，他/她的反应是？A、原谅B、要求对方道歉C、骂对方D、反踩对方一脚14、学校做清洁时，您孩子的态度是？A、认真做B、老师在就认真，不在就马虎C、边做边玩D、不做要受罚，只好做15、对左右为难的事，您孩子是否能果断选择一种方法？A、是B、不是16、做事不成功时，您孩子的反应是？A、不服气，再做B、总结教训C、请别人帮助D、不再做17、对小动物，您孩子的态度是？A、喜欢B、不伤害C、捉弄D、喜欢弄死18、对学校的纪律和常规要求，您孩子的态度是？A、自觉遵守B、老师来就遵守C、有时违犯D、经常违犯19、竞选干部时，您孩子的态度是？A、我能行努力争取B、当干部要多做事C、无所谓D、不愿当E、我不行20、请您孩子回答以下问题，根据实际情况打√或×。
小学生情绪与心理状态调研问卷
小学生情绪与心理状态调研问卷为了更好地了解小学生的情绪与心理状态,以便于我们提供更有效的教育和心理支持,特制定此问卷。
请认真阅读每个问题,并在您认为最符合您情况的选项下打勾(√)。
我们将对您的回答保密,仅用于统计分析。
基本信息1. 性别:- 男- 女- 其他2. 年龄:- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 学校名称:4. 班级名称:5. 父母联系方式:情绪状态6. 您经常感到快乐吗?- 是- 否- 有时候7. 您经常感到悲伤吗?- 是- 否- 有时候8. 您经常感到紧张或焦虑吗?- 是- 否- 有时候9. 您经常感到愤怒或生气吗?- 是- 否- 有时候10. 您经常感到孤独或被孤立吗?- 是- 否- 有时候心理状态11. 您是否有足够的信心面对学习和生活中的挑战? - 是- 否- 有时候12. 您是否觉得自己在学校里被接受和尊重?- 是- 否- 有时候13. 您是否觉得自己在家里被接受和尊重?- 是- 否- 有时候14. 您是否经常与家人或朋友交流自己的感受和想法?- 是- 否- 有时候15. 您是否觉得自己在学习和生活中有明确的目标和方向? - 是- 否- 有时候其他16. 您是否有任何需要帮助或关注的问题? (如:学习困难、人际关系问题、心理健康问题等)- 是- 否- 有时候17. 您是否曾经寻求过专业心理帮助(如:心理咨询、心理治疗等)?- 是- 否- 有时候18. 您对学校和教师有什么建议或意见?19. 您对家长有什么建议或意见?感谢您的参与!。
关于小学生心理健康的问卷调查
关于小学生心理健康的问卷调查调查目的为了更好地了解小学生心理健康状况，以便提供有针对性的心理健康教育和干预措施，我们特开展此次问卷调查。
本问卷旨在收集小学生心理健康相关数据，以分析小学生心理状况，为学校心理健康教育工作提供依据。
调查对象全国范围内的小学生。
调查内容请您根据实际情况，在相应选项下打勾（√）或填写其他信息。
基本信息1. 性别：- 男- 女- 其他2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁- 11岁- 12岁3. 学校名称：4. 班级：5. 家庭住址：心理健康状况6. 您是否经常感到快乐？- 是- 否- 有时7. 您是否经常感到悲伤？- 是- 否- 有时8. 您是否经常感到紧张或焦虑？- 是- 否- 有时9. 您是否经常感到孤独？- 是- 否- 有时10. 您是否经常感到自卑？- 是- 否- 有时11. 您是否经常感到愤怒？- 是- 否- 有时12. 您是否经常感到疲劳？- 是- 否- 有时13. 您是否经常感到注意力不集中？- 是- 否- 有时14. 您是否经常感到学习成绩压力大？- 是- 否- 有时15. 您是否经常感到与同学关系紧张？- 是- 否- 有时16. 您是否经常感到与家长沟通困难？- 是- 否- 有时心理健康需求17. 您是否需要心理健康辅导？- 是- 否- 有时18. 您希望获得哪种形式的心理健康辅导？- 面对面咨询- 电话或网络咨询- 自助式心理测试- 心理健康教育讲座- 其他（请说明）19. 您对学校心理健康教育的建议和意见：调查时间本次问卷调查自即日起至[[今天日期]]前有效。
请您在规定时间内完成问卷，感谢您的参与！---请您在填写问卷时，尽量做到客观、真实。
您的回答将对我们的研究工作起到重要帮助。
再次感谢您的参与！。
关于小学生心理健康的调查问卷和数据分析
关于小学生心理健康的调查问卷和数据分
析
调查问卷目的
本调查问卷旨在了解小学生心理健康状况，以便为学校和教育
机构提供相关的数据分析和建议。
通过收集小学生的心理健康信息，我们可以更好地了解他们的需求，为他们提供更好的支持和帮助。
调查问卷设计
我们设计了一份包含以下内容的调查问卷：
1. 个人信息：包括姓名、性别、年级等基本信息。
2. 日常生活：了解小学生的日常生活惯、作息时间等。
3. 研究压力：调查小学生在研究方面的压力感受和应对方式。
4. 家庭环境：了解小学生所处的家庭环境和家庭关系对其心理
健康的影响。
5. 情绪和情感：收集小学生在不同情绪状态下的表现和情感体验。
6. 社交关系：了解小学生与同学、老师和家人之间的互动和关系。
数据分析
通过对收集到的数据进行分析，我们可以得出以下结论：
1. 研究压力：分析小学生在研究方面的压力感受和应对方式，
可以发现哪些因素对他们的研究积极性和成绩有积极或消极的影响。
2. 家庭环境：通过分析家庭环境和家庭关系对小学生心理健康
的影响，可以为家长和教育机构提供相应的指导和支持。
3. 情绪和情感：了解小学生在不同情绪状态下的表现和情感体验，可以发现他们可能存在的心理问题，并提供相应的应对策略。
4. 社交关系：通过分析小学生与同学、老师和家人之间的互动
和关系，可以帮助他们建立良好的社交能力和人际关系。
结论
对小学生心理健康的调查问卷和数据分析可以为学校和教育机
构提供有益的信息和指导。
通过了解小学生的心理健康状况，我们
能够采取相应的措施来保障他们的全面发展和健康成长。
小学生心理健康评定量表(家长卷)-评分标准
小学生心理健康评定量表（家长卷）填表日期尊敬的家长您好！这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表。
请根据您对孩子的观察和了解，客观真实地加以评定。
在您正式评定之前，请认真填写您和评定对象的基本信息，不要遗漏。
在进行评定时，请您仔细阅读量表中的每一道题目，然后根据您对孩子的日常观察、了解情况，在题目右面的“经常、偶尔、没有”的相应等级上打“√”。
例如：“不能融洽地与同学相处。
经常偶尔没有”即您认为该同学能够与同学融洽相处。
评定人信息性别：民族：年龄：学历：家庭来源：评定对象信息编号：性别：年龄：年级：民族：家庭结构：家庭来源（１）：家庭来源（２）：家庭经济状况：家长是否支持该同学在学校学习：是否是班干部：评定问卷经常←……→没有1.不能正确认识字母或拼读音节。
经常偶尔没有2.不能正确辨认汉字。
经常偶尔没有3.不懂得数的大小和序列关系。
经常偶尔没有4.计算困难。
经常偶尔没有5.绘画时定位不准，涂色不合规范。
经常偶尔没有6.图画作品中有前后、左右位置颠倒的现象。
经常偶尔没有7.一提学习即心烦意乱。
经常偶尔没有8.课堂讨论或与家长谈论学习问题时不感兴趣。
经常偶尔没有9.不能按时交作业或作业质量差。
经常偶尔没有10.考试不及格。
经常偶尔没有11.遇到一点小事也担忧。
经常偶尔没有12.心神不定，坐立不安。
经常偶尔没有13.食欲不振，心慌气促。
经常偶尔没有14.头痛，失眠，汗多，尿频。
经常偶尔没有15.害怕上学，多方逃避。
经常偶尔没有16.不敢独自出家门。
经常偶尔没有17.一人独处时恐慌害怕。
经常偶尔没有18.无缘无故地闷闷不乐。
经常偶尔没有19.精力下降，活动减少。
经常偶尔没有20.受到重大刺激不激动、不流泪。
经常偶尔没有22.依赖他人。
经常偶尔没有23.妒忌他人。
经常偶尔没有24.胆怯，害羞。
经常偶尔没有25.自卑，自责。
经常偶尔没有26.遇事犹豫不决。
经常偶尔没有27.固执，任性。
经常偶尔没有28.容易发火。
离异家庭小学生心理问题调查表
离异家庭小学生心理问题调查表1、你的性别？【单选题】○ 男○ 女2、你目前跟随生活。
【单选题】○ 爸爸○ 妈妈○ 爷爷奶奶○ 外公外婆3、你所在的地方是【单选题】○ 农村小学○ 城市小学○ 城乡结合部小学4、你父亲或母亲探望你的频率是【单选题】○ 经常看望○ 偶尔看望○ 从不看望5、你想念你的父亲吗【单选题】○ 特别想念○ 有点想念○ 无所谓○ 不想念6、你想念你的母亲吗【单选题】○ 特别想念○ 有点想念○ 无所谓○ 不想念7、你想跟随生活【单选题】○ 父母○ 爷爷奶奶○ 外公外婆○ 其他8、父母为什么离婚【单选题】○ 知道原因○ 不知道原因○ 不想知道愿意9、你认为自己在家庭中的地位？【单选题】○ 很重要○ 重要○ 一般○ 不重要，多余。
10、对于父母外出打工的理解？【单选题】○ 理解支持○ 理解不支持○ 不理解支持○ 不理解不支持11、对于父母现在的关系，你感到？【单选题】○ 高兴○ 不高兴○ 说不出12、对于学习你认为【单选题】○ 非常有兴趣○ 兴趣一般○ 没有兴趣13、你认为在一堂课中，你能怎样保持注意力？【单选题】○ 长时间保持注意力○ 保持20分钟。
○ 保持十分钟。
○ 很短的时间14、在各门功课作业上【单选题】○ 经常自觉完成○ 有时完成○ 催促下完成○ 经常完不成15、学习上遇到困难时【单选题】○ 问老师○ 问同学○ 问家长○ 谁也不问16、你认为自己的学习状态是【单选题】○ 很自觉积极○ 不积极○ 要有人催才行17、对于家长给的零花钱【单选题】○ 钱多，随便花○ 有目的的花○ 很少花钱18、对于家务劳动【单选题】○ 经常做○ 家长让做就做○ 偶尔做一点○ 从来不做19、你认为你的父母让你感到：【单选题】○ 幸福○ 没他人幸福○ 不幸福20、你认为老师对你怎么样【单选题】○ 严格要求○ 很和蔼○ 不管不问21、当别人问起你的成绩时【单选题】○ 说实际成绩○ 夸大成绩○ 不跟他说成绩22、与同学相处时你能【多选题】□ 在一起玩的快乐□ 没他们高兴，不和他们玩□ 看他们玩，很烦。
小学生心理健康调查问卷及分析报告
小学生心理健康调查问卷及分析报告1. 研究背景心理健康对于小学生的全面发展至关重要。
随着社会的发展和教育环境的变化，小学生的心理健康问题日益引起关注。
本文旨在通过调查问卷的形式，了解和分析小学生的心理健康状况，以期提供有针对性的解决方案来促进小学生心理健康的发展。
2. 调查问卷设计问卷设计根据小学生的心理健康特点和需求，采用了以下几个方面的问题：2.1 家庭状况•问题1：你和你的父母一起住吗？•问题2：你喜欢和家人一起活动吗？•问题3：你觉得你的家人关心你吗？2.2 学业压力•问题1：你觉得你的学习压力大吗？•问题2：你觉得老师对你的要求太高吗？•问题3：你每天学习的时间多吗？2.3 社交关系•问题1：你觉得你有和同学们很好的关系吗？•问题2：你愿意主动和同学们交流吗？•问题3：你觉得自己被同学们接纳吗？2.4 情绪管理•问题1：你经常感到忧郁吗？•问题2：你觉得自己容易生气吗？•问题3：你会主动寻求帮助来调整自己的情绪吗？3. 调查结果分析经过对小学生进行问卷调查，并对收集的数据进行统计和分析，得出了以下结果：3.1 家庭状况通过问卷调查，发现大部分小学生都和父母一起住，并且喜欢和家人一起活动。
然而，一部分小学生认为家人并不够关心他们。
这说明家庭关系对小学生心理健康的重要性，并提示我们关注那些缺乏家庭关心的学生。
3.2 学业压力对于学业压力，大部分小学生都感到有一定的压力，但并不至于感到过大。
而对于老师的要求，大部分小学生觉得老师的要求适当。
然而，一部分小学生每天学习的时间过长，这对他们的身心健康不利。
因此，我们应该关注学业压力过大的小学生，给予他们适当的帮助与支持。
3.3 社交关系对于社交关系，大部分小学生觉得和同学们的关系良好，并且愿意主动和同学们交流。
这说明小学生具有较强的社交能力，但也需要进一步培养和引导。
然而，少数小学生觉得自己不被同学们接纳，这可能会对他们的心理产生负面影响，我们应该重视并帮助他们改善社交关系。
小学生心理健康调查问卷
小学生心理健康调查问卷
1.你目前的居住情况( )
A.和父母
B.和父母中的一个
C.和爷爷奶奶或外公外婆
D.和其他亲戚
2.你上学读书是为了( )
A.因为自己想学知识
B.为父母读书
C.同学间很好玩
3.课堂上老师提问( )
A.马上回答
B.想一会儿再回答
C.等别人答
4.老师布置的作业( )
A.认真完成
B.完成一些
C.不完成
5.每次考试( )
A.心情紧张
B.有点紧张
C.无所谓
6.和家境比自己好的同学在一起时,会感到( )
A.快乐
B.一般,没什么特殊感觉
C.孤独,自己玩自己的.
7.你觉得和父母的交流怎么样( )
A.很好
B.一般
C.不太好
8.爸爸妈妈不在家时会感到不安吗?( )
A.是的
B.不是
9.与新朋友在一起( )
A.主动邀请一起玩
B.不好意思接近
C.只顾自己玩
10.受到委屈时( )
A.为自己辩解
B.与人争吵
C.独自生闷气
11.当别人不小心踩了你一脚时( )
A.原谅对方
B.要求对方道歉
C.骂对方
D.回踩一脚
12.学校做清洁时( )
A.认真做
B.老师在就认真,不在就马虎
C.边做边玩
D.不做要受罚,只好做.
13.对学校的纪律和常规要求( )
A.自觉遵守
B.老师来就遵守
C.有时违犯
D.不遵守
14.做事不成功时,你是( )
A.不服气,再做.
B.总结教训
C.请别人帮忙
D.不做了。
小学生心理健康现状调查问卷及分析总结
小学生心理健康现状调查问卷卷首语: 同学们！ 21世纪是机遇与竞争并存, 希望与痛苦并存, 光荣与苦难并存的时代, 人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。
心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质, 心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件, 为此特举行这次心理健康现状问卷调查, 希望同学们如实填写。
（注: 学校、班级、性别必须填写, 姓名可不写；总共17道选择题, 每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写）学校班级性别姓名1.你上学读书是为了（）A.没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习D.读书后赚大钱 F、同学间好玩2.课堂上老师提问（）A.马上回答B.想一会再回答C.等别人答D.老师抽问才答, 一般不回答3.老师布置的作业（）A.认真完成B.完成一些C.不完成D.边做边玩4.期末考试时（）A.心情紧张B.有点紧张C.无所谓D.有信心, 不紧张5.爸爸妈妈回家晚了感到不安。
（）A.是B.不是6、和同学在一起, 你感到（）A.快乐 B、一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑7、见了认识的长辈（）A.主动热情招呼B.不好意思C.躲起来8、家里来了陌生客人: （）A.喜欢 B、主动招呼 C、不理睬 D、怯生9、与新朋友在一起（）A.主动邀请一起玩B.不好意思接近C.只顾自己玩10、受到委屈时（）A.为自己辩解B.与人争吵C.独自生闷11.你心中的秘密最想告诉（）A.老师B. 家长C. 好朋友D.谁也不说12.当别人不小心踩了你一脚时（）A.原谅B.要求对方道歉C. 骂对方D. 反踩他一脚13、对小动物, 你（）A.喜欢B.不伤害C.捉弄D.喜欢弄死14.学校做事清洁时（）A.认真做B.老师在就认真, 不在就马虎C.边做边玩D.不做要受罚, 只好做15.做事不成功时, 你是（）A.不服气, 再做 B、总结教训 C、请别人帮助 D、不再做16.对学校的纪律和常规要求（）A.自觉遵守 B、老师来就遵守 C、有时违犯 D、经常违犯17、你到学校的心情是（）A.愉快B.一般C.有时烦D.不愉快乐海小学“小学生心理健康现状调查”问卷分析在生活、工作节奏加快的今天, 家长, 这本该承担起孩子心理健康成长主要责任的第一人却少有精力或少有能力关注孩子的心理健康, 于是,有关孩子出现心理问题而犯罪的案例层出不穷。
调查问卷家长孩子
调查问卷：家长与孩子之间的互动情况调查
研究背景
随着现代社会的快节奏发展，家庭中家长和孩子之间的沟通和互动方式也在不断变化。
本调查旨在了解家长与孩子之间的互动情况，以及家长们对于如何促进家庭关系和孩子成长的看法。
调查对象
本调查对象为年龄在25-50岁之间的家长，他们每个家庭有一名孩子。
调查问题及结果分析
1. 您与孩子之间的日常交流情况是如何的？
绝大多数家长表示与孩子之间有良好的日常交流，但也有一部分家长反映工作繁忙导致无法与孩子有足够的交流。
2. 您是否会利用科技手段与孩子进行沟通？
超过一半的家长表示会利用各种科技手段与孩子进行沟通，包括短信、电话、社交媒体等。
3. 您是否会定期陪伴孩子进行共同的娱乐活动？
大部分家长表示会定期与孩子进行共同的娱乐活动，如户外运动、看电影、旅行等。
4. 您认为家庭中父母之间的沟通对孩子成长有何重要性？
绝大多数家长认为父母之间的和睦沟通对孩子成长至关重要，可以为孩子树立良好的榜样。
5. 您是否会主动向孩子询问关于学校生活和情感方面的问题？
大部分家长表示会主动与孩子交流学校生活和情感方面，以了解孩子的情况并提供帮助。
结论
通过调查可见，家长们对于与孩子之间的互动非常重视，在日常生活中尽力营造良好的家庭氛围，倡导与孩子建立亲密的关系。
父母的榜样作用和与孩子的良好
沟通对于孩子的成长和发展起着重要的作用。
希望通过本调查的结果能够引起更多家长对于家庭关系和亲子教育的重视。
小学生心理健康现状调查问卷【范本模板】
小学生心理健康现状调查问卷长春市宽城区蔡家小学2012。
51、你上学读书是为了（）A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习D、读书后赚大钱E、同学间好玩2、课堂上老师提问（）A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、老师抽问才答，一般不回答3 期末考试时( )A、心情紧张B、有点紧张C、无所谓D、有信心,不紧张4、爸爸妈妈回家晚了感到不安.（）A、是B、不是5、看电视遇到伤心或感人处时（）A、跟着流泪B、没有眼泪C、那是假的D、非常激动6、家里来了陌生客人：（）A、喜欢B、主动招呼C、不理睬D、怯生7、与新朋友在一起（）A、主动邀请一起玩B、不好意思接近C、只顾自己玩8、对小动物，你( ）A、喜欢B、不伤害C、捉弄D、喜欢弄死9、竞选干部时（）A、我能行努力争取B、当干部要多做事C、无所谓D、不愿当E、我不行10、你到学校的心情是（）A、愉快B、一般C、有时烦D、不愉快农村小学生心理健康现状调查及对策思考长春市宽城区蔡家小学冯宝颜2012年5月(二) 材料与方法调查问卷是由我根据学习动机等八方面设计的问卷,共10个小题,均为简单易行的单项选择题，由学生按问卷各题的要求，根据自己的情况逐一回答。
（三) 统计以年级为单位，按实际答题人数统计各题各项目人数，以实际答卷总数作基数计算百分比.三、调查结果(备注：中段-三、四年级；高段—五、六年级）调查统计表明农村小学生的学习心理、交际心理、情绪情感等方面的主流较好，但仍有少数学生存在学习动机扭曲、冷漠，情感闭锁，缺乏爱心，竞争意识不强等心理问题。
(一）学习动机扭曲：题目1：你上学读书是为了A 没有知识不能生存B替老师学习C替父母学习D读书后找大钱E同学间好玩题目2:课堂上教师提问A马上回答B想一会再回答C等别人答D老师抽问才答，一般不回答统计表明学生学习目的不够明确，中段学生有48％，高段有19%的小学生学习动机扭曲，其中，中段有43％，高段有8%的学生认为读书是为了“D以后挣大钱”;2%的学生认为读书是“C替父母学习";2%的学生认为读书是“B替老师学习”。
小学生心理健康教育问卷
小学生心理健康教育问卷尊敬的家长/监护人：您好！为了更好地了解我国小学生的心理健康状况，以便为我们提供更有效的心理健康教育服务，我们特此开展此次问卷调查。
请您耐心阅读并填写以下问卷，我们将对您的信息保密。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：_______2. 性别：_______3. 年龄：_______4. 所在学校：_______5. 班级：_______6. 家庭地址：_______7. 家长/监护人姓名：_______8. 家长/监护人联系方式：_______二、学生心理健康状况9. 学生近一年内是否出现过以下症状？（多选）（）情绪低落（）焦虑（）抑郁（）注意力不集中（）睡眠质量差（）人际关系紧张（）其他：_______10. 您认为学生的心理健康状况如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差11. 学生在学习、生活、人际关系等方面是否存在困扰？（）无（）较少（）一般（）较多（）很多12. 学生是否曾寻求过心理帮助？（如：心理咨询、与老师沟通等）（）是（）否13. 学生心理困扰的主要来源是？（）学习压力（）人际关系（）家庭环境（）自身性格（）其他：_______14. 您认为学校心理健康教育的重要性如何？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）非常不重要15. 您对学校心理健康教育的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、建议与意见16. 请提出您对学校心理健康教育的建议：（可多选）（）增加心理健康课程（）定期举办心理健康讲座（）加强师生沟通（）关注学生个体差异（）提高家长心理健康素养（）其他：_______17. 您认为如何更好地促进小学生心理健康发展？（）加强校内心理健康辅导（）建立家校共育机制（）提高教师心理健康教育能力（）营造良好的家庭环境（）其他：_______感谢您花时间完成这份问卷调查！您的反馈对我们非常重要，我们将综合分析问卷结果，努力为您的孩子提供更优质的心理健康教育服务。
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小学生心理健康教育调查问卷
家长篇
一、选择题。
1、您平时（）孩子的心理健康
A、关注
B、不太在意
C、不关心
2、您认为孩子如果心理有问题，主要是（）的原因
A、家庭
B、老师
C、孩子自身
D、社会
3、您平时（）和孩子的沟通
A、很注重
B、偶尔
C、无所谓
D、从不
4、您认为家庭教育对于孩子的心理健康（）
A、很重要
B、一般重要
C、没有关系
5、对于孩子的学习状态您（）
A、很了解
B、一般了解
C、不在意
6、您认为孩子的身心健康发展（）
A、正常
B、一般
C、不在意
D、不知道
E、不正常
7、孩子的个性发展您认为和（）有关
A、家长的影响
B、学校教育
C、孩子的天性
D、其他外界影响
8、孩子对待陌生人能（）
A、喜欢
B、主动招呼
C、不理睬
D、怯生
9、孩子与新朋友在一起时（）
A、主动邀请一起玩
B、不好意思接近
C、只顾自己玩
10、孩子受到委屈时（）
A、为自己辩解
B、与人争吵
C、独自生闷气
D、找家长述说
11、孩子有话最想对（）说
A、老师
B、家长
C、好朋友
D、谁也不说
12、孩子对于您的要求总是（）
A、言听计从
B、无所谓
C、狡辩
D、从不遵守
13、对小动物，孩子（）
A、喜欢
B、不伤害
C、捉弄
D、喜欢弄死
14、您平时（）学习有关心理学方面的知识
A、会主动
B、不怎么注意
C、不会
15、您认为孩子到学校的心情（）
A、非常愉快
B、一般
C、不开心
D、不了解
二、简答题。
1、请适当列举一些您孩子的优点（越多越好）。
2、请您就家庭教育对于孩子在情感、态度、责任、个性、意志等各个方面的影响，谈谈您的看法。