五年级下册要求背诵课文

• 14、《再见了，ห้องสมุดไป่ตู้人》 • 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休 息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈 妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血， 给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌 机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地 上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭 啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路 旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来 了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回 去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯 一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎 么能忘怀？ • 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ • 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我 们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 • 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
10、《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君 平诣其父， 父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指 以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个 九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来 拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就 把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水 果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看， 并说：“这是你家的水果。”孩子马上回 答 说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
• 3、《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在 哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还 是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软 弱，也不动摇。”
• 《牧童》 • （唐）吕岩 • 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱 蓑衣卧月明。 • 解释： 广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童， 却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续 时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他 连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。 • 《舟过安仁》 • （宋）杨万里 • 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是 遮头是使风。 • 解释：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停 下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开 了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ •
• 字义： 杨氏之子：姓杨人家的 儿子。氏，姓。之，的。 甚：很。 聪慧：聪明有智慧。 惠：同“慧”，智慧的意思。 诣：拜见。 乃：就，于是。 设：课文中指摆设，摆 放。 示：给……看。 曰：说。 君家：你家。君：对别人的尊称，您。 应声：随着声音。课文 中指杨氏之子接着孔君平的话说。 未：没有。 闻：听见，听说。 夫子：旧时对学者或老 师的尊称。
• 6、《冬阳· 童年· 骆驼 队》 • 爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸， 那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上 牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 • 老师教给我，要学 骆驼，沉得住气。看它从不着 急，慢慢地走，总会到的，慢慢地嚼，总会吃饱的。 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖 子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 • 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来 了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的 傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住 在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它 们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 • 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队 走过来，听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心 头。
• 25、《自己的花是给别人看 的》 四五十年前我在德国留学的时候，曾多次对 德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是 把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开， 在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房 东:你这样养花是给别人看的吧!她莞(wǎn)尔一笑， 说:"正是这样!" 正是这样，也确实不错。走过任何一条街， 抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、 姹紫嫣红。许多窗子连接在因，汇成了一个花的 海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是 给别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的 花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是 颇耐人寻味的。
• 26、《威尼斯的小艇》 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船 只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平 稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建 筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一 处好。 商人夹了大包的货物，匆 匆地走下小艇，沿河做 生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴 着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带 了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。 半夜，戏院散场 了，一大群人拥出来，走上了各自 雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失 在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上 渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建 筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都 停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼 斯又沉沉地入睡
• 《清平乐· 村居》 • （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁 家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小 儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 解释： 诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋， 茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操 着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是 谁呢?原来是一对白发夫妻；再 看看茅草屋外， 老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草， 二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在 溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。 《牧童》《舟过安仁》《清平乐· 村居》三首古 诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩 子无忧无虑、天真烂漫的天性。
小学语文五年级（下册） 课文重点背诵 内容
1、《草原》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新 鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在 天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小 丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 给无边的绿毯绣上了白色 的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就 像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻 轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望， 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时 候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。 一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车 十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点 儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久， 远远的望见了一条迂 回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看 到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风 吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色 的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主 人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼 着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢 呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几坐 蒙古包。
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字义： 牧童：放牛放羊的孩 子。牧，放牧。 弄：逗弄。 篙：撑船用的竹竿或木 杆。 棹：船桨。 怪生：怪不得。 使风：诗中指两个小孩 用伞当帆，让风来帮助， 促使渔船向前行驶。 茅檐：茅屋的屋檐。 吴音：吴地的方言。 泛指南方的方言。 相媚好：这里指互相逗 趣、取乐。 翁媪：老翁、老妇。 亡赖：同“无赖”，这 里指顽皮、淘气。