模型科技活动教(学)案
模型科技活动教案
重点和难点
制作方法
课前准备
1．工具和材料
2．多媒体教学设备（课件）
活动方式
教师求范讲解，学生分组合作、自主探究学习、互助交流。
活动过程组织设计：情境导入、了解原理制作、航模放飞调试活动、总结
教师活动
教学过程
学生活动
一、组织教学
师生问好
学生回答
二、复习提问
学生回答
三、导入新课
提出问题激发学生学习兴趣
通过多媒体教学，了解飞机发展史。
回龙中学科技活动课程教案
刘小莉
教学内容
模型基础知识介绍（一）
教学目标
1.介绍模型运动
2.重新认识模型这项运动
3.了解模型的种类
4.激发学生的兴趣
重点和难点
中学生航空模型活动的内容
课前准备
航空模型
教学过程
学生活动
一、介绍模型发展的历史
二、中学生模型活动和小制作的意义
1.有利于激发学生立志为我国的航空及科技事业的发展作贡献我们的祖先在航空等方面的发明和创造，对人类世界作出过巨大的贡献。
板书课题
同学们，你们知道飞机是怎样制造出来的吗？人类从天空飞翔的鸟翼得到启发，想象鸟一样在天空中飞翔，经过人类科学家多次试验，人类终于飞上了天空，实现了梦想。那么我们同学想不想也有一个飞机模型呢？好，今天我们就来学习第九课。
模型科技活动教案
模型科技活动教案一、教学目标：1.了解科技活动的概念和种类。
2.培养学生的科学思维和创新能力。
3.提高学生的实践动手能力和团队协作意识。
4.提升学生的科技知识和技能。
二、教学重点与难点：1.科技活动的概念和种类。
2.学生的科学思维和创新能力培养。
3.学生的实践动手能力和团队协作意识培养。
三、教学内容与过程：1.导入（10分钟）：通过引入一个科技活动案例，如制作小型风车或太阳能发电机等，引起学生对科技活动的兴趣。
2.知识讲授（15分钟）：介绍科技活动的概念，科技活动是指利用科技知识和技能开展的一系列实践性活动，包括实验、制作、调研等。
分析科技活动的种类，如实验型科技活动、制作型科技活动和调研型科技活动等。
3.讨论与展示（20分钟）：学生分组讨论自己感兴趣的科技活动，并设计一小组展示，包括展示活动的目的、过程和效果等。
4.实践活动（30分钟）：根据学生分组讨论的结果，选择一个具体的科技活动进行实践，包括制作或调研等。
老师提供必要的材料和设备，引导学生进行实践活动。
5.成果展示（15分钟）：学生小组展示他们实践活动的成果，并进行交流和评价，分享各自的创新点和困难等。
6.总结与评价（10分钟）：总结科技活动的意义和作用，引导学生对自己的科技思维和创新能力进行评价和反思，鼓励他们积极参与科技活动。
四、拓展延伸：1.学生可以自主选择其他感兴趣的科技活动进行实践和展示。
2.根据实际情况，可以组织学生参观科技创新展览或科技企业等，加深对科技活动的理解和认识。
3.鼓励学生在课后积极参与科技竞赛或科技创新实践活动，提高他们的科技知识和技能。
五、教具与资源：1.小型风车或太阳能发电机等科技活动案例。
2.材料和设备等必要实验用具。
3.学生分组讨论和展示所需的课件或物料。
六、教学反思：通过这一节科技活动课的设计和开展，学生能够了解科技活动的定义和种类，并通过实践活动提高他们的科学思维和创新能力，培养他们的实践动手能力和团队协作意识。
走进火箭模型综合实践活动系列教案
走进火箭模型——主题生成课六年一班杨学智一、活动背景运载火箭是航天飞行的主要工具，被人们喻为登天的梯子。
火箭开辟了人类飞出地球，奔向宇宙之路。
简单的火箭模型，我们也可以在老师的指导下制作出来。
教学内容是让学生动手设计制作自己喜欢和感兴趣的火箭模型，同时也激发了学生的活动兴趣。
在动手操作中去发现原有事物的不足、去改进它、发展学生的创新精神和实践能力，这样需要学生在实践中去调试、添加、削减、不断总结，并加以改进。
给每个学生发展的空间，找到自己的问题，敢于挑战，让他们自主参与，亲身体验并积极实践，是本次活动的指导理念。
二、教学目标1、培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2一3个感兴趣的问题。
2、培养学生能从问题中提出有研究价值的问题。
3、培养学生能把问题转化成主题的能力。
4、激发学生的创作兴趣。
三、活动重点让学生创新、让学生探究、让学生发现四、活动准备飞机图片（意图：因为学生所见火箭较少，只存在在电视和书上，用图片来让学生增加对火箭的了解）探究方案表格准备一些关于飞机的信息五、活动过程（一）创设情境，引出范围师：同学们看见过火箭吗？在哪里见过？生：见过（在电视上、书上……）师：你看见的是什么类型的火箭？生：神州5号、长征运载火箭、神州7号……出示图片：（火箭图片）师：你了解这些火箭吗？谁能给同学们说一说说一说？生：自由回答（通过图片向学生介绍火箭的种类及用途。
（让学生了解火箭的种类及外形）师：看来同学们对火箭非常感兴趣，那么这节课我们就围绕火箭来进行一次综合实践活动。
（设计意图：通过学生的所见所闻，再加上图片来引导学生去了解火箭。
）（二）围绕范围、提出问题师：了解了这些火箭的知识、看了这些火箭图片，同学们有什么想法吗？你想提出哪些问题呢？1、学生独立思考，将自己的问题写在练习本上。
2、小组交流，将有价值的问题写在卡片上。
3、全班汇报。
生：1）火箭有多少种类？2）火箭是干什么用的？3）火箭为什么能上太空？4）火箭是怎样生产出来的？5）火箭的制造原材料有哪些？……（三）筛选问题，形成子主题师：提出这么多问题，你认为哪个问题最有研究价值？1、学生独立思考2、小组讨论3、小组汇报师：通过刚才的交流，我们发现针对火箭值得我们研究的问题还真不少，下面请你给同一类问题起个共同的、合适的名字。
《制作模型导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《制作模型》导学案
一、导学目标
通过本节课的进修，学生能够掌握制作模型的基本方法和技巧，培养他们的动手能力和创造力，激发学生对科学技术的兴趣，提升他们的实践能力和团队合作认识。
二、导学内容
1. 制作模型的基本观点
2. 制作模型的材料和工具
3. 制作模型的步骤和技巧
4. 制作模型的实践操作
三、导学过程
1. 引入
通过展示一些制作精美模型的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们思考模型的制作过程和可能遇到的困难。
2. 进修
a. 讲解制作模型的基本观点，如什么是模型、模型的分类及应用等。
b. 介绍制作模型常用的材料和工具，如纸板、剪刀、胶水等。
c. 分步骤讲解制作模型的具体操作方法，包括设计构思、裁剪拼接、涂装装饰等。
d. 演示制作模型的过程，让学生了解实际操作步骤。
3. 实践
a. 分组让学生自行设计并制作一个小型模型，可以是建筑物、交通工具或动物等。
b. 指导学生在制作过程中注意安全和细节，鼓励他们发挥想象力和创造力。
c. 鼓励学生互相合作，共同完成模型的制作，培养团队合作认识。
四、导学总结
通过本节课的进修，学生不仅掌握了制作模型的基本方法和技巧，还培养了他们的动手能力和创造力。
希望学生能够在今后的进修和生活中，运用所学的知识和技能，不息提升自己的实践能力和创新能力。
初中制作航天模型教案
初中制作航天模型教案一、教学目标1. 让学生了解航天模型制作的基本原理和技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作航天模型，培养学生的团队合作精神，提高学生的科学素养。
3. 激发学生对航天科技的兴趣，培养学生的航天梦，增强学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 航天模型制作的基本原理2. 航天模型制作的主要技巧3. 航天模型发射原理及安全操作规程4. 航天模型制作实例及分析三、教学过程1. 导入：通过展示我国航天事业的取得的伟大成就，如嫦娥、神舟系列等，引导学生关注航天科技，激发学生的航天梦。
2. 基本原理讲解：讲解航天模型制作的基本原理，如流线型设计、重力、空气阻力等，让学生了解航天模型制作的科学依据。
3. 制作技巧讲解：讲解航天模型制作的主要技巧，如切割、拼接、打磨、上色等，让学生掌握航天模型制作的基本技能。
4. 发射原理及安全操作规程讲解：讲解航天模型发射原理，如火箭原理、发射装置等，同时强调安全操作规程，让学生了解航天模型发射的基本知识。
5. 制作实例分析：分析经典航天模型制作实例，如火箭、卫星等，让学生从中汲取经验，提高自己的制作水平。
6. 制作与实践：学生分组进行航天模型制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
期间，学生可进行讨论、交流，分享制作心得。
7. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价，给予鼓励和建议。
8. 总结与反思：学生总结本次制作航天模型的收获和不足，反思自己在制作过程中的问题，为下次制作做好准备。
四、教学评价1. 学生制作的航天模型的外观、结构、功能等方面。
2. 学生在制作过程中的动手能力、创新能力及团队合作精神。
3. 学生对航天科技的兴趣、航天梦及爱国情怀。
五、教学资源1. 教材、教具：航天模型制作教材、切割工具、拼接工具、打磨工具、上色工具等。
2. 辅助材料：航天模型制作图纸、说明书、参考资料等。
3. 设施设备：实验室、工具箱、展示台等。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握航天模型制作技巧。
小学生科技模型课程设计
小学生科技模型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解基本的科技模型原理，掌握与年级相适应的科技模型相关知识。
2. 学生能描述科技模型制作的过程，了解不同材料的性质及用途。
3. 学生能运用所学的科学知识，解释科技模型中的科学原理。
技能目标：1. 学生能独立或合作完成一个简单的科技模型制作，培养动手操作能力和团队协作能力。
2. 学生能运用观察、分析、解决问题的方法，对科技模型进行改进和优化。
3. 学生能运用科技模型展示所学知识，提高表达和交流能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对科技模型的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，使他们敢于尝试、勇于挑战。
3. 培养学生关注环保、节能等社会问题，引导他们将所学知识应用于实际生活，提高社会责任感。
课程性质：本课程为小学生科技模型制作课程，结合科学、技术、工程等学科知识，注重实践性与趣味性。
学生特点：小学生好奇心强，喜欢动手操作，对科技模型有较高的兴趣，但注意力集中时间较短，需要结合实际情况设计课程。
教学要求：教师应充分调动学生的积极性，注重引导与实践相结合，关注个体差异，使学生在愉快的氛围中学习科技模型相关知识。
通过课程学习，培养学生具备一定的科学素养和创新能力。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 科技模型基础知识：介绍科技模型的定义、分类及其在现实生活中的应用，使学生了解科技模型的基本概念。
- 教材章节：第一章《科技模型的认识》- 内容列举：科技模型的定义、分类、应用等。
2. 科技模型制作原理：讲解不同类型科技模型的基本制作原理，如力学、电子学、材料学等。
- 教材章节：第二章《科技模型制作原理》- 内容列举：力学原理、电子学原理、材料学原理等。
3. 制作工具与材料：介绍制作科技模型所需的工具和材料，以及使用注意事项。
- 教材章节：第三章《制作工具与材料》- 内容列举：工具的种类、使用方法，材料的性质、选择等。
《模型导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《模型》导学案一、导学目标：1. 了解《模型》的作者、出版时间和主要内容；2. 掌握《模型》的主题和核心思想；3. 能够分析《模型》中的人物形象和情节发展；4. 能够思考《模型》对当代社会的启迪和意义。
二、导学内容：1. 作者介绍：《模型》是由著名作家刘慈欣所著，于2004年首次出版。
刘慈欣是中国科幻文学的代表人物，曾获得过多项文学奖项，作品风格奇特，思想深刻。
2. 主要内容：《模型》讲述了一个未来世界中，人类通过模拟技术创造出的虚拟世界。
主人公在这个虚拟世界中经历了各种奇幻的故事，最终发现自己原来也是虚拟的存在。
小说通过虚拟与现实的比照，探讨了人类的本质、认识和存在的意义。
3. 主题和核心思想：《模型》主要探讨了科技与人性的干系，思考了人类在科技发展中可能面临的困境与挑战。
通过描述虚拟世界中的人物和事件，作者引导读者反思现实社会中的各种问题，启迪人们应当如何正确看待科技，保持人类的本真。
4. 人物形象和情节发展：主人公在虚拟世界中经历了许多挑战和考验，通过与其他虚拟人物的互动，不息思考自己的存在和意义。
小说中的人物形象栩栩如生，情节跌宕升沉，给读者留下了深刻的印象。
5. 对当代社会的启迪和意义：《模型》通过虚拟世界的设定，呈现出一种对当代社会的审视和思考。
在科技高速发展的今天，人们应当如何正确看待科技的发展，如何珍爱人类的本真和尊严，这是《模型》希望传达给读者的重要信息。
三、导学方式：1. 导入：通过引用小说中的经典语录或情节，引起学生的兴趣和思考；2. 观点讲解：分别介绍《模型》的作者、主要内容、主题和核心思想；3. 分组讨论：将学生分成小组，讨论《模型》中的人物形象和情节发展；4. 思考问题：提出几个与《模型》相关的问题，引导学生深入思考；5. 总结：对本节课的内容进行总结，并提出对当代社会的启迪和意义。
四、作业要求：1. 阅读完备《模型》一书，并撰写读后感；2. 尝试用自己的语言总结《模型》的主题和核心思想；3. 分析《模型》中的一个人物形象，写出你的看法；4. 思考《模型》对当代社会的启迪和意义，写出你的观点。
儿童科技模型课程设计
儿童科技模型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握科技模型的基本构造原理和功能。
2. 学生能够描述并解释科技模型中涉及的科学概念和原理，如力学、电学等。
3. 学生能够了解不同类型的科技模型及其在现实生活中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学的科学知识，设计并制作简单的科技模型。
2. 学生能够运用问题解决和创造性思维，对科技模型进行改进和创新。
3. 学生能够有效地合作和沟通，与他人共同完成科技模型的制作和展示。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科技的兴趣和好奇心，激发对科学探索的热情。
2. 学生培养创新意识和动手能力，提高自信心和自主学习能力。
3. 学生培养团队合作精神，尊重他人意见，学会分享和互助。
课程性质：本课程为儿童科技模型制作课程，结合了科学知识和实践操作，注重培养学生的动手能力、创新思维和合作能力。
学生特点：学生处于小学高年级阶段，对科技有浓厚兴趣，喜欢动手操作，具备一定的合作和沟通能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，提供丰富的学习资源和指导，鼓励学生主动探索和创造，同时关注学生的个别差异，给予个性化指导。
通过课程目标的分解和教学设计，确保学生能够达到预期的学习成果，并在评估中予以体现。
二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，确保科学性和系统性。
以下是具体的教学内容安排：1. 科技模型基础知识：- 科技模型的定义与分类- 科技模型的基本构造原理- 科技模型中所涉及的科学原理2. 科技模型制作技能：- 制作工具的认识与使用- 常用材料的性质与选择- 科技模型的制作步骤与方法3. 科技模型创新与改进：- 科技模型功能的拓展- 科技模型外观的设计- 科技模型的优化与完善4. 科技模型应用案例分析：- 不同类型的科技模型应用案例介绍- 科技模型在现实生活中的应用- 科技模型对未来科技发展的启示教学大纲安排如下：第一周：科技模型基础知识学习第二周：制作工具和材料的认识第三周：科技模型制作步骤实践第四周：科技模型创新与改进第五周：科技模型应用案例分析及展示教学内容与课本关联性：本课程内容与科学教材中相关章节紧密关联，如力学、电学等基础科学原理，使学生在制作科技模型的过程中，能够巩固课本所学知识，提高实践应用能力。
车辆模型科技教育活动方案
车辆模型科技教育活动方案一、活动宗旨：车辆模型活动引导青少年通过走上社会调查，走进工厂参观，动手制作车模，实践操作练习，让他们感受到我国车辆工业发展的速度，车辆对我国经济发展的作用，从而激发他们学习车辆知识，并运用现有的知识，设计并制作外观更美、行驶速度更快的车辆模型，达到有效培养和提高学生的动手、动脑能力，探究创新的兴趣。
二、活动内容：1、遥控车辆模型绕标竞速比赛；2、奥迪四驱车模装配、调试、竞速比赛；3、车辆模型方案设计。
三、活动时间：11月8日至11月12日四、具体安排：（一）“遥控车辆模型绕标竞速”活动1、活动目的:通过活动，让学生将遥控车辆模型知识和操作技巧融合起来，从而懂得技能的获得需要不断的磨练，知识的丰富需要不断的积累，开阔的视野需要多看、多思、多问。
让学生养成客观、求真、务实的良好品质。
2、活动过程：（1）指导学生熟悉遥控车的外型结构、操作步骤、保养维修等（提高学生阅读说明书的能力）。
（2）引导学生使用及操作遥控车：前进、后退；左转右转等（提高学生动手实践和动手操作能力）。
（3）运用遥控车进行班级、学校或广场表演，以提高学生的心理和技能素质；广大影响。
吸引更多的学生参与本项活动。
3、参加对象：有一定车辆模型知识基础，并有一定的经济承受能力的学生自愿参加。
（二）“青少年车辆模型设计方案”活动1、活动目的：通过活动，培养学生的创新意识，让学生将科学知识和实际问题结合起来，独立完成车辆模型的设计和制作，从而懂得车辆模型的原理和制作方法。
2、活动过程：（1）收集车辆模型设计资料，运用现有的车辆模型知识和实际需要，将各种设计方案整理、归纳，进行重新组合，设计一个车辆模型方案。
（2）寻找合适材料制作自己所设计的车辆模型，并进行试运行。
（3）结合制作、运行情况，修改设计方案。
（4）听取他人意见后，进一步修改设计方案。
3、参加对象：全校学生自愿参加（四）“奥迪四驱车模”活动1、活动目的：让学生通过四驱车辆模型活动，学习有关知识，掌握有关技能，从而开阔知识视野，提高动手动脑的能力。
高中物理模型技术教案全套
高中物理模型技术教案全套一、教学目标：1. 了解物理模型的定义和作用；2. 掌握建立物理模型的方法和技巧；3. 能够利用物理模型解决问题；4. 培养学生的动手能力和实验技能。
二、教学内容：1. 物理模型的概念和分类；2. 物理模型的建立方法；3. 物理模型在解决问题中的应用；4. 实际案例分析。
三、教学重点和难点：1. 物理模型的建立方法；2. 物理模型在解决问题中的应用。
四、教学方法：1. 示范讲解法：通过实际操作展示建立物理模型的方法；2. 交互式教学法：利用互动讨论、小组合作等方式引导学生深入理解物理模型的应用；3. 实验演示法：通过实验演示的方式展示物理模型的作用和应用。
五、教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师简要介绍物理模型的概念和分类，引导学生思考物理模型在解决问题中的作用。
第二步：讲解（15分钟）教师讲解建立物理模型的方法和技巧，引导学生掌握建模的基本原则和步骤。
第三步：案例分析（20分钟）教师提供一个实际问题，并引导学生分析问题，利用物理模型解决问题。
第四步：实验演示（30分钟）教师进行实验演示，展示物理模型在实验中的应用，并指导学生进行实验操作。
第五步：总结（10分钟）教师总结本节课的重点内容，强调物理模型在解决问题中的重要性，激发学生的学习兴趣。
六、教学评估：1. 课堂讨论：观察学生在讨论案例分析和实验过程中的表现，评价其思维能力和合作能力；2. 实验操作：观察学生在实验中的操作技能和实验结果，评价其实验能力和动手能力；3. 作业评估：布置相关作业，检测学生对物理模型的理解和应用能力。
七、拓展延伸：1. 组织学生自主设计一个物理模型，并进行实际操作；2. 鼓励学生在日常生活和学习中运用物理模型解决实际问题；3. 参与物理建模比赛，提高学生的建模能力和实践能力。
八、教学资源：1. 实验器材：如投影仪、示波器、万用表等；2. 实验材料：如线圈、磁铁、弹簧等；3. 教学软件：如模拟物理实验软件。
小学车模活动计划方案
随着科技的发展，汽车模型制作和遥控赛车活动逐渐成为青少年喜爱的科技实践活动。
为了激发小学生对科技创新的兴趣，提高他们的动手能力和团队协作精神，我校决定举办一场小学车模活动。
本次活动旨在培养学生的科学素养，丰富校园文化生活，营造浓厚的科技氛围。
二、活动目标1. 激发小学生对汽车模型制作和遥控赛车活动的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
2. 增强学生的团队协作意识，提高他们的组织协调能力。
3. 培养学生的动手能力，锻炼他们的耐心和毅力。
4. 通过活动，让学生了解汽车发展史，激发他们对汽车文化的热爱。
三、活动时间2022年10月15日至11月15日四、活动地点学校操场、实验室、教室五、活动对象我校全体小学生六、活动内容1. 车模制作培训：邀请专业车模制作老师为学生进行培训，教授车模制作的基本技巧和方法。
2. 车模制作比赛：学生根据所学知识，自行制作汽车模型，并进行比赛。
3. 遥控赛车比赛：组织学生进行遥控赛车比赛，锻炼学生的操作技巧和团队协作能力。
4. 汽车知识讲座：邀请专业人士为学生讲解汽车发展史、汽车文化等相关知识。
5. 车模展览：展示优秀车模作品，让学生欣赏和学习。
1. 准备阶段（10月15日-10月20日）（1）制定活动方案，确定活动时间、地点、内容等。
（2）邀请专业车模制作老师和汽车专家。
（3）通知各班级，做好宣传发动工作。
2. 培训阶段（10月21日-10月25日）（1）组织学生参加车模制作培训。
（2）进行遥控赛车比赛培训。
3. 制作阶段（10月26日-11月10日）（1）学生根据所学知识，自行制作汽车模型。
（2）组织学生进行遥控赛车训练。
4. 比赛阶段（11月11日-11月15日）（1）举行车模制作比赛和遥控赛车比赛。
（2）评选优秀车模作品和优秀参赛选手。
5. 总结阶段（11月16日-11月20日）（1）对活动进行总结，表彰优秀作品和选手。
（2）宣传活动成果，扩大影响力。
八、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的统筹安排和组织实施。
高中物理模型技术教案模板
高中物理模型技术教案模板
教学内容：物理模型的制作与应用
教学目标：
1. 了解物理模型在物理学实践中的重要性和应用价值；
2. 掌握物理模型的制作方法和技术；
3. 能够运用物理模型解决实际问题。
教学重点：
1. 物理模型的概念和分类；
2. 物理模型的制作方法；
3. 物理模型在解决实际问题中的应用。
教学难点：
1. 怎样选择适合的物理模型来解决实际问题；
2. 如何使用物理模型进行科学研究。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师简要介绍物理模型的概念和重要性，引发学生对物理模型技术的兴趣。
二、理论讲解（15分钟）
1. 介绍物理模型的分类和制作方法；
2. 解释物理模型在科学研究和工程实践中的应用。
三、实践操作（30分钟）
1. 分组制作物理模型，可以选择简单的机械模型或者力学模型；
2. 学生在制作过程中体会物理模型技术的乐趣和挑战。
四、实验展示（10分钟）
学生展示自己制作的物理模型，并解释其制作过程和应用场景。
五、讨论交流（10分钟）
学生讨论不同物理模型的优缺点，以及如何选择合适的物理模型来解决问题。
六、作业布置（5分钟）
要求学生结合课堂所学知识，设计一个实际问题并使用物理模型来解答。
教学反思：通过此次课程，学生能够更加深入地了解物理模型的重要性和应用价值，培养学生的动手能力和实验操作技能，提高学生的创造力和实践能力。
《模型导学案》
《模型》导学案导学目标：通过进修《模型》，学生能够了解模型在现实生活中的应用，并能够运用模型解决实际问题。
导学内容：一、导入1. 引入话题：你知道模型在我们生活中有哪些应用吗？举例说明。
2. 激发思考：模型是什么？为什么我们需要模型？二、进修1. 什么是模型？- 模型是对现实世界的简化和抽象，用来描述、预计或诠释现实世界的现象和规律。
2. 模型的种类：- 数学模型：用数学语言和符号来描述现实世界的模型，如方程式、图表等。
- 物理模型：通过物体的形状、大小和材质来模拟现实世界的模型，如模型飞机、模型建筑等。
- 计算机模型：利用计算机技术来模拟现实世界的模型，如计算机模拟实验、虚拟现实等。
3. 模型的应用：- 在科学钻研中，模型可以帮助科学家理解复杂的现象和规律。
- 在工程设计中，模型可以帮助工程师预计产品的性能和效果。
- 在教育教学中，模型可以帮助学生理解抽象观点和规律。
4. 模型的优缺点：- 优点：简化复杂现象、预计未来趋势、勤俭成本和时间。
- 缺点：可能存在误差、局限性和不确定性。
三、实践1. 组织学生分组讨论：请学生结合自己的生活经验，选择一个实际问题，设计一个模型来解决这个问题。
2. 学生展示效果：请学生展示他们设计的模型，并进行讨论和评判。
四、总结1. 总结本节课的进修内容，强调模型在现实生活中的重要性和应用。
2. 鼓励学生在平时生活中运用模型解决问题，培养他们的创新和实践能力。
导学案评判：通过本节课的进修，学生能够理解模型的观点和种类，了解模型在现实生活中的应用，并能够运用模型解决实际问题。
同时，通过实践环节的设计，能够培养学生的创新和实践能力，提高他们的综合素质。
科技活动 甩干机模型 教案
第六课甩干机模型一、学习目标1.自己动手制作甩干机。
2.知道甩干机的原理。
3.体会到动手的快乐，让学生喜欢上科技。
二、教学的重点和难点1.了解甩干机的原理。
2.制作甩干机模型，安装测试。
三、教具准备甩干机实验包、两节电池、电池盒、螺丝刀。
四、时间安排：2课时五、教学过程《一》我们的生活都离不开洗衣机，洗衣机为我们的生活提供了很多帮助，我们洗完衣服后还有一个甩干的过程，同学们思考过吗，衣服是怎么被甩干的，今天我们就一起来制作一个甩干机的模型。
《二》、准备材料学生以小组为单位，准备做甩干机发电需要的材料。
《三》、老师讲解电甩干机发电的原理和作用。
《四》、老师演示甩干机的制作过程，学生认真观察。
1.用螺丝在功能板四个角上固定20增高柱。
2.用螺丝固定双孔套，双孔套和功能板孔保持一致。
3.使用M2.3*4自攻丝将40增高柱固定在支撑片两端孔上。
在支撑片图示位4.置粘贴两个圆形双面胶，双面胶不能粘住支撑片的中间孔哦。
5.将塑料杯粘贴在支撑片上，塑料杯底的孔与支撑片中间孔对齐。
6.按照图示，将传动轴的一端穿过支撑片和塑料杯，插入脱水筐的中7.间孔中；亲，安装过程中不能让轴套和齿轮受力哦，避免齿轮与电机齿，轮啮合不良！8.如图所示，在电机没有导线的一侧粘贴双面胶。
9.电机粘在图示位置，保证电机蜗杆齿轮与传动轴齿轮啮合良好。
10.电池盒内放两节5号电池，电池盒开关朝上粘贴在图示位置。
11.接线插针连接电机和电池盒，颜色相同的导线连接（红线接红线，黑线接黑线）。
12.甩干机模型组装成功啦！在脱水筐内放入浸水的纸巾，打开开关，浸水纸巾的水就会甩到塑料杯里了。
同学们制作完科技作品时，老师进行指导。
同学们展示自己的科技作品。
学生总结，我们在制作的时候要注意什么？六、扩展延伸1、离心力的原理当电机带动脱水筐旋转时，脱水筐内的浸水纸巾在离心力F作用下，水分做离心运动被甩出。
离心力是惯性力，使旋转的物体远离旋转中心。
想一想，生活中还有哪些地方也应用了离心力呢？。
航海模型教学设计和计划分解
泰州市海军小学航海模型教学计划一、教学目标开展航海模型活动，旨在促进和丰富青少年的科技活动，提高少年朋友的动手动脑能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力，同时也开阔青少年的事业，了解还将，海洋，航海的知识。
促进爱国主义教育能充分发挥广大学生的主观能动性和创造能力，培养学生的团体合作精神，并从中发现和重点培养优秀的模型人才。
二、教学内容1、组织学生观看有关航模的视频2、航海模型的由来和演变航海模型是具有科技性的体育运动项目，通过研究制作、在水上操纵各种模型，学习航海科学知识。
航海模型在我国已开展四十余年，受到广大群众，特别是青少年的喜爱。
航海模型，是指船舶、军舰的模型，通常是指体育运动项目中的模型制作、比赛、展览、表演。
它是一项科技、军事、体育、文化教育活动。
通过制作模型、比赛、展览、表演等多种形式，了解关于船舶、海军、海洋方面的各种知识，提高他们的综合素质。
航海模型是具有科技性的体育运动项目，通过研究制作、在水上操纵各种模型，学习航海科学知识。
航海模型在我国已开展四十余年，受到广大群众，特别是青少年的喜爱。
3、航海模型项目简介本学期开展的航海模型项目：遥控航行竞赛规则（“小虎鲨”、“极速号”、“自由号”均可参赛）、遥控快艇推球、"探索者"电动双用自划船制作航行个人赛。
让学生了解航海模型的主要部件、动力形式、场地要求、控制方法、比赛方法以及航海性能，便于学生更好地把握各类舰艇的操作要求。
三、实践活动分组动手制作航海模型。
简单介绍几类简易航海模型的制作方法，更好地培养学生的动手动脑能力，充分发挥学生的主观能动性和创造能力，提高学生学习航模知识的热情。
实践活动——试航舰艇只有在水里才会发挥得淋漓尽致，带学生进行水上舰艇操作，分组比赛切磋技艺改进模型装置，真正使学生从不断的实践和相互合作的过程中获得知识和灵感。
活动小结通过活动学生反馈问题，师生研究探讨、交流经验。
三、活动过程1、模型基本知识等介绍2、分组组装模型3、试航操作4、小组讨论、总结泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学课程名称扬帆起航（航海）上课内容上课时间八周周二第六节上课地点科学实验室教学过程反思备注泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学泰州市海军小学。
高中生物模型活动设计教案
高中生物模型活动设计教案
活动目标：
1. 让学生通过制作细胞模型，深入了解细胞结构和功能。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
活动时间：2课时
活动步骤：
第一课时：
1. 引入活动：教师通过介绍细胞的基本结构和功能，引发学生对细胞的兴趣。
2. 分组讨论：将学生分成若干小组，讨论细胞模型的设计方案，包括细胞的形状、颜色、大小等。
3. 制作细胞模型：学生在小组内合作，利用各种材料（如泡沫球、纸板、彩纸等）制作细胞模型。
教师可以提供一些参考资料和示范。
第二课时：
1. 完成细胞模型：让学生在这一节课的剩余时间内完成细胞模型的制作。
2. 展示与评价：学生将自己的细胞模型展示给全班同学，其他同学进行评价并提出建议。
3. 总结：教师带领学生总结本次活动的收获和不足，引导学生思考细胞在生物学中的重要性。
教学评价：
1. 学生的细胞模型设计能力和制作技巧。
2. 学生在小组合作中的表现和团队精神。
3. 学生对细胞的结构和功能的理解程度。
注意事项：
1. 确保学生在安全的环境下进行制作活动。
2. 激发学生的创造力，鼓励他们大胆尝试新的设计方案。
3. 鼓励学生积极参与讨论和展示环节，提高他们的表达能力。
小学模型制作社团教案
小学模型制作社团教案年级：五年级学科：综合实践活动课时：2课时教学目标：1. 让学生了解模型制作的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
3. 培养学生对科学、技术、工程和数学领域的兴趣，激发学生的探究欲望。
教学内容：1. 模型制作的基本方法和技术。
2. 团队合作和沟通协调能力的培养。
3. 科学、技术、工程和数学领域的探究。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍模型制作社团活动的目的和意义。
2. 引导学生谈论自己对模型制作的了解和兴趣。
二、基本方法和技术的学习（15分钟）1. 教师向学生介绍模型制作的基本方法和技术，如剪切、拼接、上色等。
2. 教师展示一些简单的模型制作实例，让学生初步感受模型制作的过程。
三、团队合作和沟通协调能力的培养（20分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 教师给出一个模型制作的主题，要求学生在规定的时间内完成。
3. 学生在小组内讨论、分工，并合作完成模型制作。
4. 教师观察学生的团队合作和沟通协调能力，并进行指导。
四、总结和展示（5分钟）1. 每个小组展示自己制作的模型，并分享团队合作和沟通协调的心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和合作精神。
第二课时：一、导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，并引导学生谈论自己对模型制作的兴趣和收获。
二、科学、技术、工程和数学领域的探究（20分钟）1. 教师提出一个与模型制作相关的科学、技术、工程或数学问题，引导学生进行探究。
2. 学生通过查阅资料、讨论等方式，寻找问题的答案。
3. 教师引导学生将探究结果应用到模型制作中，提高学生的创新能力和实践能力。
三、实践活动（20分钟）1. 教师给出一个模型制作的主题或任务，要求学生在规定的时间内完成。
2. 学生根据上节课的学习和探究成果，进行模型制作。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予建议。
《“天宫一号”模型》教案
例题二：
题目：简述“天宫一号”的发射过程。
答案：天宫一号的发射过程主要包括以下几个阶段：
1.预热：发射前对火箭、飞船等设备进行预热，确保设备正常工作。
2.发射：火箭从发射塔架升空，逐渐加速，脱离地球引力。
3.分离：火箭与天宫一号分离，天宫一号进入预定轨道。
4.对接：天宫一号与神舟飞船进行空间交会对接，形成组合体。
-鼓励学生参加学校或社区组织的航天科普活动，如航天知识讲座、天文观测等，增强学生的实践操作能力。
-建议学生参观航天博物馆或科技馆，亲身体验航天科技的魅力。
4.互联网资源：
-引导学生利用搜索引擎查询“天宫一号”相关资料，如新闻报道、科研论文等，提高学生的信息检索能力。
-建议学生关注航天领域的官方微信公众号、微博等，了解航天领域的最新动态。
除了以上的改进措施，我还计划在未来的教学中加强对学生的个性化关注，根据学生的能力和学习风格制定不同的教学策略，以满足每个学生的需求。我还计划增加更多的教学资源，如视频、实验器材等，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习效果。
5.任务执行：航天员进入天宫一号，开展空间科学实验和技术试验。
6.返回：任务结束后，航天员返回神舟飞船，返回地球。
例题三：
题目：请解释太阳能板在“天宫一号”中的作用。
答案：太阳能板在“天宫一号”中的作用主要包括：
1.供电：太阳能板将太阳光转化为电能，为天宫一号提供持续、稳定的能源。
2.节能：太阳能是一种清洁、可再生能源，使用太阳能板有利于节约能源，减少污染。
4.教室布置：
-在教室前方设置讲台，用于展示多媒体资源和讲解课程内容。
-在教室后方或侧方设置分组讨论区，配备桌椅和必要的学习材料，方便学生进行小组讨论。
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2、什么叫模型飞机
一般称能在空中飞行的模型为模型飞机，叫航空模型。
二、开展航空模型活动的作用
航空模型是各种航空器模型的总称。它包括模型飞机和其他模型飞行器。
航空模型活动从一开始起就引起人们浓厚的兴趣，而且千百年来长盛不衰．主要原因就
板书课题
同学们，你们知道飞机是怎样制造出来的吗？人类从天空飞翔的鸟翼得到启发，想象鸟一样在天空中飞翔，经过人类科学家多次试验，人类终于飞上了天空，实现了梦想。那么我们同学想不想也有一个飞机模型呢？好，今天我们就来学习第九课。
九、手工制作—航模飞机
找学生回答了解飞机的发展历史。
学生读题了解什么是航模飞机。
板书：将E固定飞机头部
找做好的同学把作品向同学们展示
掌握机翼的制作方法
看电视了解第3步容。
学生要掌握制作方法。
了解飞机的水平尾翼和垂直尾翼的不同用处。
五、巩固练习
1.飞机为什么会飞?
2.机翼起什么作用?
3.螺旋浆起什么作用?
学生回答
六、作业
回家自己试着做一个小飞机。
总结：
今天，我们学习怎样去制作航模飞机，也了解了飞机的发展史和制作过程，自己有了一个航模飞机。希望在今后的手工制作课上，多做一些好的作品，让我们投入益智活动，开拓知识领域。丰富我们兴趣爱好。
在于它在航空事业的发展和科技人才的培养方面，起着十分重要的作用。
1．航空模型是探索飞行奥秘的工具
三、关于航模的一些基本问题
1、升力和阻力 飞机和模型飞机之所以能飞起来，是因为机翼的升力克服了重力。机翼的升力是机翼上下空气压力差形成的。当模型在空中飞行时，机翼上表面的空气流速加快，压强减小；机翼下表面的空气流速减慢压强加大(伯努利定律)。这是造成机翼上下压力差的原因。
2.有利于开拓学生的视野，把学到的知识运用到实际中去
3.有利于培养学生各种能力，发展智力
三、 中学生模型活动和小制作的特点
1. 多样性、
2. 趣味性
3. 实践性
4. 探索性
5. 竞争性
四、活动容
（1）中学生航空模型活动的容
中学生航空模型活动的容主要有：了解有关的航空知识和航模的基本知识；制作简易纸木结构的弹射机、滑翔机；橡筋动力飞机模型制作；初级牵引滑翔机的制作；飞机模型的调试；航空模型竞赛活动的组织；简易航空模型的设计等。
课后反思
这三节课的容主要让学生认识航模工具，并学会如何在实际航模制作中使用。效果明显。
回龙中学科技活动课程教案
晓丽
教学容
航模飞机制作
教学目标
1.实践目标：了解飞机的飞行原理，让学生在实践中探索。
2.技能目标：通过学生自己动手操作，制作出一架简单的飞机模型，锻炼动手能力，培养创新精神和实践能力。
3.德育目标：通过相关领域介绍，培养学生的爱国情感。
学生看书了解工具的用处。
学生制作
指导学生制作看电视。
教师指导
教师示
通过指导掌握尾翼的粘合方法。
作品展示
2．将B沿折线折成机翼，将中间粘口处刻开，再将纸样上面两个小三角剪下粘在中间的粘口处，如图1使机翼两部分形成一定角度。
板书：将B折成机翼
3．将图C按折线折好，宽的粘在木筷的三分之一处，如图2，然后将粘口粘合。
回龙中学科技活动课程教案
小莉
教学容
模型基础知识介绍（一）
教学目标
1.介绍模型运动
2.重新认识模型这项运动
3.了解模型的种类
4.激发学生的兴趣
重点和难点
中学生航空模型活动的容
课前准备
航空模型
教学过程
学生活动
一、介绍模型发展的历史
二、中学生模型活动和小制作的意义
1.有利于激发学生立志为我国的航空及科技事业的发展作贡献我们的祖先在航空等方面的发明和创造，对人类世界作出过巨大的贡献。
重点和难点
制作方法
课前准备
1．工具和材料
2．多媒体教学设备（课件）
活动方式
教师求讲解，学生分组合作、自主探究学习、互助交流。
活动过程组织设计：情境导入、了解原理制作、航模放飞调试活动、总结
教师活动
教学过程
学生活动
一、组织教学
师生问好
学生回答
二、复习提问
学生回答
三、导入新课
提出问题激发学生学习兴趣
通过多媒体教学，了解飞机发展史。
教学目标
1、巩固提高航空模型的基础知识，了解开展航空模型活动的作用及一些常用术语；
2、丰富航模知识，激发学习兴趣，增强参与意识
重点和难点
重点：了解航模基础知识，培养兴趣
难点：常用术语在航模制作中的作用
课前准备
航空模型
教学过程
Байду номын сангаас学生活动
一、什么叫航空模型。 国际航联制定的竞赛规则里明确规定“航空模型是一种重于空气的，有尺寸限制的，带有或不带有发动机的，不能载人的航空器，就叫航空模型。其技术要： 最大飞行重量同燃料在为五千克；最大升力面积一百五十平方分米； 最大的翼载荷100克/平方分米； 活塞式发动机最大工作容积10亳升。
四、讲授新课
检查学生工具准备情况，请同学们看电视，了解所用工具和材料。
教师边讲解边制作
一、讲解所用工具与材料：
1．工具：剪刀、刻刀、直尺、胶水
2．材料：彩色纸样一、木筷一根、大头针一个。
板书：1、工具；2、材料
二、讲解制作方法：
通过多媒体教学手段，讲解制作方法。
1．将纸样上的图形沿边缘线刻下。板书：刻下
课后反思
在本学期的教学课堂上,学生上课积极性较高，秩序良好，学生掌握良好。能够很好的掌握飞机飞行的原理。
回龙中学航模活动课程教案
教学容
手工制作——航模飞机
教学目标
1．锻炼培养学生动手、动脑能力。
2．通过航模飞机的制作，让学生了解航模知识。
3．投入益智活动，开拓知识领域。
4．掌握航模飞机的制作方法、步骤。
板书：将C折好，粘合
4．将图B折成后机翼同图C上部分开的双翅相粘合。
板书：将B同以粘合
5．将图A折叠后同木筷的尾部粘合，形成飞机的垂直尾翼，同时将图D剪口剪开后，背面中间部分抹上胶水，剪口处插入垂直尾翼同木筷之间的缝中同木筷粘合，形成水平尾翼，如图3。
板书：粘合尾翼
6．最后,将图正中间的圆孔扎空,用大头针固定在飞机头部,这个航模飞机就做成了，如图4。
五、活动项目的选择
学生自主选择活动项目，统计器材。
课后反思
模型制作课程锻炼学生动脑、动手的实践课。让学生亲手制作模 型,是为了培养学生创造能力和实践能力,并在实践进程中感受技术。 在本学期的教学课堂上,学生上课积极性较高，秩序良好，学生掌握良好。
回龙中学航模社团课程教案
小莉
教学容
模型基础知识介绍（二）