小学二年级古诗配画手抄报模板图片
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两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
2、《峨眉山月歌》唐·李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
二、关于母爱的古诗1、《母别子》唐·白居易母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
2、《诗经·邶风·凯风》凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉?在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。
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古诗配画学生作品
古诗配画学生作品古诗赏析是培养学生审美情操和文化修养的重要途径之一。
在学习古诗的过程中，让学生通过配画的方式来表达对古诗的理解和感受，不仅可以锻炼学生的想象力和创造力，还可以增强对古诗的理解和记忆。
下面我介绍几位学生在学习古诗配画方面的杰出成果。
第一幅作品是小明同学的《静夜思》配画。
在这幅作品中，小明用简洁明快的线条勾勒出了夜晚的安静景象。
他运用了素雅的黑白配色，画出了一个寂静的庭院，隐约可见的月亮在长长的廊道的尽头，空灵而美丽。
画面中微弱的灯光照亮了孤寂的身影，使整个画面更加朦胧、静谧。
第二幅是小红同学的《登鹳雀楼》配画。
小红通过运用中国画的技法，勾勒出了一幅栩栩如生的山水画。
她恰到好处地捕捉到了杜甫描绘的江山美景，画出了高山流水、云雾缭绕的场景，给人一种踏入诗中的感觉。
奇岩峭壁、形态各异的树木和水流缓慢流淌的溪流，使整幅画面中的景物生动而有趣。
第三幅是小杰同学的《春晓》配画。
在这幅作品中，小杰用鲜艳的色彩和生动的线条勾勒出了春天的景象。
他将诗中“春眠不觉晓”一句诗转化为画中的一个少年沉睡在床上，床边放着一个钟，正指向清晨的六点。
阳光透过窗户洒进来，将少年的身影投影在地上，给人一种宁静祥和的感觉。
画面中的家具、玩具等细节处理到位，使整幅画面更加丰富多彩。
第四幅是小丽同学的《夜雨寄北》配画。
小丽通过淡淡的色彩和朦胧的笔触，表达了诗中的寂寞与思念。
画面中一个孤独的女子站在窗前，望着远方飘洒的雨点，脸上透露出无尽的忧郁和无奈。
画面的背景是一片阴霾的天空，与心情相得益彰。
整个画面营造出了一种悲凉的氛围，使人忍不住为诗中的思念而心生感伤。
最后，我想说这些学生在配画方面的创作上，充分展现了自己的思想和想象力。
他们通过对古诗的深入了解和准确把握，将自己的情感转化为画笔上的线条和色彩，使古诗的意境和美感得以呈现。
同时，对学生来说，配画不仅是一种技巧的学习，更是一种情感的表达和思绪的宣泄。
在今后的学习中，我们应该继续鼓励学生通过配画的方式来进行古诗的学习。
【有关小学古诗配画手抄报样板图片】小学生手抄报古诗配画
【有关小学古诗配画手抄报样板图片】小学生手抄报古诗配画中国古诗是中华民族几千年悠久历史和璀璨文化的珍贵遗产,在中国的文学发展中占有显著位置。
做古诗手抄报，学习好古诗。
下面是为大家带来的有关小学古诗配画手抄报样板图片，供大家学习参考。
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——王迈《读渡江诸将传》2) 莫将死句入诗中，此诀传来自放翁。
——袁枚《仿元遗山论诗》3) 人事有代谢，往事成古今。
——孟浩然《与诸子登岘山》4) 春江秋月冬冰雪，不听陈言只听天。
——杨万里《读张文潜诗》5) 不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。
——杜甫《戏为六绝句》6) 投我以桃，报之以李。
——《诗经·大雅·抑》7) 只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人。
——释文向《过苕溪》8) 欲加之罪，何患辞。
——《左传》9) 纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜。
——元好问《论诗三十首》10) 寅父犹能畏后生，丈夫未可轻少年。
——李白《上李邕》二、描写山水的古诗词1、《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
2、《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，颖是银河落九天。
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二年级语文手抄报[一二年级语文古诗手抄报的文字内容]
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一、描写景色的古诗
1、《小池》
宋·杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、《村夜》
唐·白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
二、关于母爱的古诗
1、《思母》
唐·与恭
霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。
去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。
2、《墨萱图》
元·王冕
《墨萱图》其一
灿灿萱草花，罗生北堂下。
南风吹其心，摇摇为谁吐
慈母倚门情，游子行路苦。
甘旨日以疏，音问日以阻。
举头望云林，愧听慧鸟语。
《墨萱图》其二
萱草生北堂，颜色鲜且好。
对之有余饮，背之那可道
人子孝顺心，岂在荣与槁
昨宵天雨霜，江空岁华老。
游子未能归，感慨心如捣。
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简单语文古诗手抄报的内容。
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小学生古诗文手抄报精简又好看图片大全在中国上下几千年的历史中，诗词是最珍贵与广泛的国粹之一。
它的美让人难以言表，它的意让人的心也沉醉其中。
这里给大家分享一些关于古诗文手抄报，供大家参考。
古诗文手抄报1古往今，有不少诗人留下来美词佳句，而我却情有独钟于李煜的《渔父词》。
唐朝有李白写有《把酒问月》：宋朝有苏轼留有思乡的《水调歌头》;清朝有郑燮留有出尘脱俗的诗句;当代有叶挺，写有雄心壮志的《囚歌》;现有朱自清文笔清新的《荷塘月色》......张满红的《声声慢》“凄凄惨惨戚戚”，让我记忆犹新，“逃之夭夭，灼灼其华”则让我一段时间内沉迷其中，后来，经过上网查询，这是一首贺新娘的诗;秦始皇一统七国，荆轲去刺秦王，所写“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”悲壮情怀和不完成任务誓不回还的坚定意志描写的淋漓尽致。
“一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。
花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。
”《渔父词》这首诗，是我偶然从一首歌末尾听来的，刚开始，没什么，后来，不知不觉，竟开始喜欢这首诗了，这首诗表现出文人绝不与俗世同流合污的乐观向上的精神，“万顷波中再得自由"则是我对这首诗的理解。
比起现代的诗词散文，我最喜欢的还是古诗词，《洞仙歌》、《湘妃怨》、《玉楼春》、《虞美人》、《临江仙》都别具一番风昧，有的凄美惨凉;有的则是抒景感怀;而那宫妃，也是众多诗人锁描写人物：花蕊夫人、杨贵妃、虞美人、梅妃......”我欲乘风归去，有恐......“诗、词是一个朝代、一个人的代表，具有历史风范，不恐绝代风华，往事已去，只是那往事背后令人心酸的回忆。
风华绝代，往事如烟;乱世之中，那些唐诗宋词，一一保存完整，流芳百世，细细品味时，会让你收获意外的惊喜，这也是一种乐趣，意料之中的乐趣。
古诗文手抄报2翻开一本泛黄的诗卷，其中的任何一页都让我们陶醉其中，比起说是在学习古诗词，还不如说我们是在古诗词中散步，这“风景”可真让人陶醉!我们在这儿领略到了古人间伟大的友谊，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”李白和王昌龄间的友谊是让我们感叹的，将愁心寄于明月，让这明月时时刻刻地跟着古人的可能也只有李白了。
简单漂亮的语文手抄报-古诗配画
简单漂亮的语文手抄报-古诗配画古诗手抄报资料1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)2.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子-密州出猎》)3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)4.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
(李贺《南园》)5.尽信书则不如无书。
(孟子)6.角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
(李贺《雁门太守行》)7.学而不思则罔，思而不学则殆。
(孔子)8.国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)9.好读书，不求甚解。
每有会意，便欣然忘食。
(陶渊明《五柳先生传》)语文知识手抄报报内容08-28语文手抄报漫游语文世界手抄报一等奖作品08-28语文手抄报走进名著语文阅读手抄报图片08-28语文手抄报语文天地手抄报图片简单又漂亮08-28语文手抄报语文识字小报汉字主题手抄报08-28语文手抄报语文古诗相关内容的手抄报图片08-28语文手抄报趣味语文手抄报简单精美手绘图片08-28语文手抄报生活处处有语文手抄报图片欣赏08-28语文手抄报漫游语文世界手抄报绘画简单可爱08-28语文手抄报欢乐语文手抄报简单又漂亮绘画图片08-28语文手抄报我的暑假生活为题语文手抄报版面设计08-24语文手抄报暑假安全话题语文手抄报简单可爱模板08-24语文手抄报三年级语文手抄报_赞赏美丽的荷花语文手抄报图片大全-快乐的语文四年级语文手抄报简单又漂亮-走进诗词三年级语文手抄报_中华传统文化（9张作品）小学生古诗配画手抄报作品欣赏-古朗月行语文知识手抄报_汉字的演变。
小学三年级古诗配画手抄报图片
小学三年级古诗配画手抄报图片中国古诗话数量浩若繁星，但由于其系统性不强，自身良莠不齐，妍媸共存于天下。
古诗手抄报你知道怎么做吗?下面是为大家带来的小学三年级古诗配画手抄报图片及资料，希望大家喜欢。
小学三年级古诗配画手抄报的图片欣赏小学三年级古诗配画手抄报图(1)小学三年级古诗配画手抄报图(2)小学三年级古诗配画手抄报图(3)小学三年级古诗配画手抄报图(4)小学三年级古诗配画手抄报图(5)小学三年级古诗配画手抄报图(6)小学三年级古诗配画手抄报的资料一：古诗名句1) 雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
____唐寅《一剪梅;雨打梨花深闭门》2) 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
____毛泽东《沁园春;长沙》3) 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
____崔护《题都城南庄》4) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
____马致远《天净沙;秋思》5) 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
____徐再思《水仙子;夜雨》6) 空山新雨后，天气晚来秋。
____王维《山居秋暝》7) 夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
____秦观《八六子;倚危亭》8) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
____志南《绝句》9) 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
____苏轼《春宵;春宵一刻值千金》10) 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
____陆游《钗头凤;红酥手》小学三年级古诗配画手抄报的资料二：写月亮的古诗1、《静夜思》唐;李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、《玉阶怨》唐;李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
小学三年级古诗配画手抄报的资料三：春天的古诗1、《忆江南》唐;白居易日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
山寺月中听桂子，郡亭枕上看潮头。
2、《钱塘湖春行》唐;白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
六年级诗配画模板可打印
六年级诗配画模板可打印一、模板整体布局。
1. 纸张选择。
- 我们可以选择A4纸，这样大小比较合适，而且打印起来也方便。
2. 页面划分。
- 把A4纸横过来放，这样会有更多的横向空间来展示画面和诗句。
想象一下，就像给一幅美丽的画卷提供了一个宽敞的舞台。
- 大概将页面分为两部分，左边部分用来写诗，右边部分用来画画。
可以用一条简单的竖线或者一些小图案（比如小花、小星星）隔开，但是不要分得太生硬，就像两个好朋友手拉手，亲密又有各自的空间。
二、左边写诗部分。
1. 标题区域。
- 标题的字体可以有点创意，比如写成那种有点弯曲的艺术字，像小蛇在扭动，这样会很吸引人。
2. 诗句书写区域。
- 下面就可以开始写诗句啦。
如果是一首比较短的诗，每一行诗句之间可以空一行，这样看起来会很清爽，就像每个诗句都有自己的小天地。
- 要是想让诗句更有特色，可以在一些重要的字词下面画一条小小的下划线，就像给这些字词穿上了特别的鞋子，让它们更加突出。
三、右边画画部分。
1. 背景绘制。
- 根据诗的主题来画背景。
比如说诗是关于春天的，那就可以先画一片蓝天白云。
蓝天就用蓝色的彩笔或者水彩涂满，白云呢，可以画成那种像棉花糖一样的形状，一朵一朵地飘在天上。
- 如果诗是关于夜晚的，那背景就是黑色的夜空，可以用银色的水彩笔画上星星和月亮。
星星要画得一闪一闪的，有的大，有的小，就像真的在夜空中眨眼睛一样。
2. 主体描绘。
- 再根据诗的内容画主体。
要是诗里提到了小鸟，就在天空中画上几只飞翔的小鸟，它们的羽毛可以用彩色铅笔涂上不同的颜色，比如黄色的嘴巴、棕色的翅膀、白色的肚皮，让小鸟看起来栩栩如生。
- 如果诗里有描写花朵的，就在地上画各种各样的花朵。
可以画红色的玫瑰、粉色的桃花、黄色的油菜花等等。
花朵的花瓣可以画得大大的，花蕊用黄色或者橙色来表示，就像一个个小太阳藏在花瓣中间。
3. 细节添加。
- 为了让画面更丰富，还可以添加一些细节。
比如在春天的画面里，可以画几只小蜜蜂在花丛中采蜜，小蜜蜂的身体是黑黄相间的，翅膀是透明的，可以用白色彩笔稍微表示一下。
小学生必背古诗词手抄报简单的
小学生必背古诗词手抄报简单的古诗词是中华文化的瑰宝，对于小学生来说，背诵古诗词不仅能够丰富语言知识，还能培养文学素养和审美能力。
以下是一些适合小学生背诵的古诗词，可以作为手抄报的内容：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
6. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
9. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
10. 《江南》 - 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
在制作手抄报时，可以将这些古诗词配以相应的插图，如山水、花鸟、人物等，以增加视觉效果。
同时，可以加入一些解释性的语句，帮助小学生更好地理解诗词的含义。
例如，在《静夜思》旁边可以写上“这首诗表达了诗人在夜晚思念家乡的情感”，在《春晓》旁边可以写上“这首诗描绘了春天早晨的宁静和生机”。
通过这样的方式，手抄报不仅美观，还能帮助小学生更好地学习和理解古诗词。
小学生四年级古诗配画的手抄报
小学生四年级古诗配画的手抄报导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学生四年级古诗配画的手抄报》的内容，具体内容：中国古代诗歌是中国最古老，成就最辉煌的文学形式。
你知道怎么做古诗手抄报吗?下面是我为大家带来的图片及资料，希望大家喜欢。
的图片欣赏图(1)图(2)...中国古代诗歌是中国最古老，成就最辉煌的文学形式。
你知道怎么做古诗手抄报吗?下面是我为大家带来的图片及资料，希望大家喜欢。
的图片欣赏图(1)图(2)图(3)图(4)图(5)的资料一：描写莲花的古诗词1、《爱莲说》宋周敦颐水陆草木之花，可爱者甚繁。
晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
2、《古风》唐李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色粉绝世，馨香谁为传?坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
的资料二：谐音古诗欣赏1、《送友人入蜀》唐李白见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流(留)绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平。
2、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝(思)绦。
不知细叶谁裁出，月春风似剪刀。
的资料三：古诗名句1) 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
____王昌龄《出塞二首》2) 相看两不厌，只有敬亭山。
____李白《独坐敬亭山》3) 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
____李白《早发白帝城 / 白帝下江陵》4) 知君用心如日月，事夫誓拟同生死。
____张籍《节妇吟寄东平李司空师道》5) 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。
____罗隐《西施》6) 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
____徐锡麟《出塞》7) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
____贺知章《咏柳 / 柳枝词》8) 晓看红湿处，花重锦官城。
有关小学一年级古诗配画的手抄报设计
有关小学一年级古诗配画的手抄报设计
1、《早春》
唐·白居易
雪消冰又释，景和风复暄。
满庭田地湿，荠叶生墙根。
官舍悄无事，日西斜掩门。
不开庄老卷，欲与何人言。
2、《春题湖上》
唐·白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半句留是此湖。
1、《赠汪伦》
唐·李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2、《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
三年级诗配画手抄报的图片模板及资料
三年级诗配画手抄报的图片模板及资料1)山外青山楼外楼。
——林升《题临安邸》2)欲穷千里目，更上一层楼。
——王之焕《登鹳雀楼》3)手如柔荑，肤如凝脂。
——《诗经·卫风·硕人》4)古来青史谁不见，今见功名胜古人。
——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》5)一寸光阴一寸金。
——王贞白《白鹿洞二首》6)天网恢恢，疏而不漏。
——《老子》7)他山之石，可以攻玉。
——《诗经·小雅·鹤鸣》8)片言可以明百意，坐驰可以役万里。
——刘禹锡《董氏武陵集记》9)满招损，谦受益。
——《尚书·大禹谟》10)不去庆父，鲁难未已。
——《左传》二、谐音古诗1、《竹枝》唐·刘禹锡东边日出西边雨，道是无晴却有晴(情)。
2、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝(思)方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
描写思乡的诗：题稚川山水松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
赏析这首题咏稚川山水的小诗，写得风光如画，感情充沛。
稚川，所在不详。
从诗中描绘的境界看，像是江南山水之乡。
戴叔伦曾先后在新城(今浙江富阳)、东阳(今浙江东阳)当过县令，诗中所咏山水，或在两地中某一处。
前两句即景描写，由近及远。
“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。
时值仲夏，天气已开始有些暖热，而苍松覆盖下的茅亭却依然凉意袭人，为览眺这一带的山水提供了一个宜人的场所。
从下文“行人”之语推测，诗人大概是行旅路经此地，在茅亭歇脚。
这就更给这次览眺增添一份不期而遇的欣喜。
如果说，前两句堪称“诗中有画”，那么后两句却是画笔所不能到的诗的意境。
画面上可以出现行人遥望隔水青山的形象，但却画不出行人心中的“无限秋风思”，更无法画出怀着无限乡思的行人面对隔水青山时所引起的联想和复杂微妙的思绪。
山水画之所以不能代替山水诗，就在于它缺乏抒情的直接性。
关于初中的古诗配画手抄报图片模板
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1、《送友人入蜀》
唐·李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流(留)绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平。
2、《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝(思)绦。
不知细叶谁裁出，月春风似剪刀。
1、《次北固山下》
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春人旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
2、《月夜忆舍弟》
唐·杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
四年级课外古诗配画竖版简单
四年级课外古诗配画竖版简单在四年级的课外活动中，我最喜欢的就是古诗配画了。
每当老师布置这样的作业时，我总是异常兴奋，因为我可以用自己的想象力来描绘古诗中的意境，让文字和画面相得益彰，给人以美的享受。
记得有一次，老师要求我们配画《登鹳雀楼》这首古诗。
我仔细品读了这首诗，感受到了作者王之涣的豁达和大气。
在我的脑海中，立刻浮现出一只雄鹰展翅高飞的画面。
我用简笔画的形式，勾勒出了这只雄鹰的英姿，它的翅膀如同刚振开的一簇火焰，展现出了无限的力量和自由。
我还用淡淡的水彩色，勾勒出了远处的鹳雀楼，一栋古老的建筑物矗立在天空之中，显得格外宏伟壮观。
整幅作品给人以一种豁达大气的感觉，仿佛能让人感受到风的力量和自然的奇妙。
古诗配画不仅仅是一种艺术表现方式，更是一种对内心世界的表达。
在接下来的课堂上，我还配画了《水调歌头》、《枫桥夜泊》等经典古诗。
每一次的配画过程都是一次与文学、艺术的交融，让我感受到了诗意的魅力和绘画的乐趣。
在完成这些作品的过程中，我还学到了很多关于古诗的知识。
我明白了古诗中的意象和意境是如何构建的，如何通过文字来表现出作者的情感和思想。
我也学会了欣赏古诗的美，感受其中蕴含的哲理和人生智慧，让我对文学产生了更深层次的兴趣。
通过古诗配画这样的活动，我也锻炼了自己的想象力和创造力。
在画画的过程中，我不断尝试新的表现方式，探索出更具个性化的风格和技巧。
我还学会了如何将文字和画面有机地结合起来，让作品更加生动和富有表现力。
这些经验不仅仅帮助我在课堂上取得了好成绩，更让我在日常生活中更加有自信和热情。
古诗配画，是一种让我感受美的方式，也是一种让我理解文学的途径。
在与古诗的对话中，我收获了快乐和智慧，更懂得了人生的真谛和意义。
我会继续保持对古诗的热爱，用心去感受其中的情感和美好，让文学的光芒永远照耀在我的心中。
一二三年级古诗配画 简单
一二三年级古诗配画简单秋秋天来到啦，收割划过田野，果树挂满色彩，喜鹊飞上枝头。
秋风吹过屋檐，树叶落下如雪，耕田的农夫们，喜迎一个好收获。
山上的枫叶变红，彩虹穿越晴天，一阵秋雨后，大地更添清新。
配画：画上一片红色的枫叶、一群喜鹊和丰收的果实夜夜幕降临，星空闪耀，月亮掠过树梢，一切显得清晰明了。
满月当头照，色彩温柔如瑰宝，萤火虫在林中飞翔，带来一份温馨的调调。
静谧的夜，伴随着波浪声、思绪深处的呼唤，一切变得平静而宁静，安睡吧，明天还要迎接黎明的到来。
配画：画上一个圆月和满天星星、在草地上爬行的萤火虫春春天来临啦，花儿开满枝头，蜜蜂和蝴蝶在盛开的花丛中飞舞旋转。
树枝上，小鸟嘴脚上忙碌，筑建一个新家，大地也被重新装点，春天让我们感到生命力的涌现。
雨水不停地倾盆而下，吹散了冬日的凉意，带来了春天的清新气息，让大地焕然一新。
配画：画上一个五颜六色的花丛、一个小鸟正在筑巢和一个淋着雨的男孩子。
初冬一年中最后的季节，寒风咆哮，雪花纷飞，冰封的河流冻结起来，让冰壮观而又妙不可言。
冬日里的一丝暖阳，让人感到久违的温暖，小鹿和松鼠在飘雪中奔驰，一个季节的生命力又得到了体现。
远处，烟柱渐渐升起，火炉送来的温暖，暖人心田，这个季节，除了美丽，更多的还是温度。
配画：画上雪地中奔跑的鹿，烟囱袅袅升起，一个人坐在火炉边。
本文是一篇以四季为主题的古诗配画，共包括了秋、夜、春和初冬四个季节的描写。
每个季节都有引人入胜的特点，同时配合精美的画面，将季节的气息展现得淋漓尽致。
首先，秋的描述充满了收获的喜悦，从收割的场景、果实的形象到喜鹊的飞舞，都展现了丰收季节的热闹和喜悦。
配合红色的枫叶和果实的图画，更加生动地表现出丰盛的氛围。
其次，夜的描绘展现出黑夜中的静谧和祥和。
作者通过萤火虫和夜空中的星星、圆月来渲染这种美妙的安宁感，同时也使得读者在闲暇中读到这首诗时，深刻感受到了黑夜的美好。
再者，春季的描写则展现出一年当中最为美丽的季节。
花儿开满枝头、色彩斑斓、小鸟萌发新生命、大地被重新装点……种种形象使得读者在诗中感受到春天的清新气息和刚刚苏醒的一切的生命力。
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一、古诗名句
1)从善如登，从恶如崩。
——《国语》
2)何意百炼钢，化为绕指柔。
——刘琨《重赠卢谌》
3)一语天然万古新，豪华落尽见真淳。
——元好问《论诗三十首》
4)春花无数，毕竟何如秋实。
——陈亮《三都乐》
5)知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
——《诗经·王风·黍离》
7)靡不有初，鲜克有终。
——《诗经·大雅·荡》
8)一日不作诗，心源如废井。
——贾岛《戏赠友人》
9)所谓伊人，在水一方。
——《诗经·秦风·蒹葭》
10)外举不弃仇，内举不失亲。
——《左传》
二、关于春天的古诗词
1、《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、《早春呈水部张十八员外》唐·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。