两位数三位数乘一位数的乘法练习题
小学三年级上册北师大版本数学六单元课时练习题含答案
两、三位数乘一位数的乘法一、填空题1．王老师带领三(2)班的43位同学去参观海洋馆，他们买门票需要（）元钱。
2．计算32×2时可以这样想：30×2=（），2×2=（），（）+（）=（）。
3．少年宫的楼上有132个座位，楼下的座位数是楼上的3倍。
育才小学有500名学生去少年宫，这些座位够吗？( )4．环形跑道一圈800米，小明跑了5圈，共跑了( )千米。
二、解决问题□□1× 36□三、直接计算下面各题50╳6＝ 23╳3＝ 600╳4＝ 9╳60＝420╳2＝ 7╳700＝ 31╳3＝ 5╳50＝两位数乘一位数的乘法（一次进位）1.把得数相等的算式连起来。
（1）2 ×32 15 ×4 （2）16 ×5 16 ×65 ×12 19 ×5 2×49 4 ×303 ×16 24 ×2 24 ×4 15 ×617 ×5 4 ×16 3 ×40 14 ×7 2.一条裤子28元，一件上衣的价钱是这条裤子的2倍。
买这样一套衣服，需要多少钱？3.每盒乒乓球15元，淘气买6盒乒乓球，需要多少钱？4.参观海洋馆，成人票：15元；儿童票：4元希望小学3名教师带24名同学去海洋馆参观，用200元钱买门票够吗？两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）1、带鱼加工厂每小时可以加工59千克带鱼，每天加工8小时能加工多少千克带鱼？2、希望小学要给三年级每个班级配118张字卡，三年级4个班，共需要配备多少张字卡？3、篮球每个78元，足球每65元。
学校体育器材室买了3个篮球和4个足球，一共需要多少元钱？一、1．912．60 4 60 4 643.够4.4二、答案不唯一1 2 1× 31 6 3三、300 69 2400 540840 4900 93 250答案：1.（1）2 × 32 15 × 4 （2）16 × 5 16 × 6 5 × 12 19 × 5 2× 49 4 × 30 3 × 16 24 × 2 24 × 4 15 × 6 17 × 5 4 × 16 3 × 40 14 × 72.28╳2+28＝84（元）答：买这样一套衣服，需要84元。
苏教版数学三年级上册第一单元《两、三位数乘一位数》分层单元卷(基础卷)(解析版)
三年级上册数学单元测试－第一单元两、三位数乘一位数（基础卷）一、选择题（满分16分）1. 妈妈买了同一种书包3个，给售货员6张100元人民币，她买的是哪种书包？（）A. 123元B. 203元C. 198元【答案】C【解析】【分析】根据总价＝单价×数量，分别求出购买三个选项中的书包花费的钱数。
看哪个钱数接近600元，且小于600元，妈妈就购买那种书包。
【详解】A．123×3＝369（元）；B．203×3＝609（元）；C．198×3＝594（元）故答案为：C。
【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记公式总价＝单价×数量。
2. 要使342×口的积是四位数，口里最小填（）。
A. 2B. 3C. 4【答案】B【解析】【分析】342×2＝684，342×3＝1026，所以口里最小填3，才能使342×口的积是四位数。
【详解】要使342×口的积是四位数，口里最小填3。
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。
3. 合唱队有男生18人，女生人数是男生的3倍。
女生比男生多（）人。
A. 18B. 36C. 54【答案】B【解析】【分析】男生人数乘3等于女生人数，再减去男生人数即可解答。
【详解】18×3－18＝54－18＝36（人）故答案为：B。
【点睛】熟练掌握倍的相关知识是解答本题的关键。
4. 把2、3、4、5四个数字分别填入□□□×□里，要使积最大，应该是（）。
A. 432×5B. 532×4C. 543×2【答案】A【解析】【分析】根据题意可知把2、3、4、5四个数字变成三位数乘一位数，要使积最大，那么首位相乘要尽可能的大。
【详解】根据计算得到432×5＝2160，532×4＝2128，543×2＝1086，故答案为：A。
2024年数学三年级上册三位数乘一位数的乘法运算基础练习题(含答案)
2024年数学三年级上册三位数乘一位数的乘法运算基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 一个三位数乘以一个一位数，积可能是三位数还是四位数？（）A. 只可能是三位数B. 只可能是四位数C. 可能是三位数，也可能是四位数D. 无法确定2. 下列哪个算式是三位数乘以一位数的乘法运算？（）A. 23 × 45B. 123 × 7C. 567 × 23D. 890 × 43. 计算305 × 6 的积，下面哪个选项是正确的？（）A. 1805B. 1815C. 1825D. 18354. 一个三位数乘以5，积的个位数是0，这个三位数可能是？（）B. 234C. 345D. 4565. 计算700 × 3 的积，下面哪个选项是正确的？（）A. 2100B. 2200C. 2300D. 24006. 下列哪个算式的结果是三位数？（）A. 200 × 5B. 300 × 6C. 400 × 7D. 500 × 87. 一个三位数乘以9，积的百位数是2，这个三位数可能是？（）A. 111B. 222C. 333D. 4448. 计算800 × 4 的积，下面哪个选项是正确的？（）A. 3200B. 3400C. 36009. 下列哪个算式的结果是四位数？（）A. 100 × 6B. 200 × 7C. 300 × 8D. 400 × 910. 一个三位数乘以一个一位数，积的十位数是5，这个一位数可能是？（）A. 2B. 3C. 4D. 5二、判断题：1. 任何一个三位数乘以1，积仍然是这个三位数。
（）2. 任何一个三位数乘以0，积都是0。
（）3. 500乘以任何一位数，积的百位数都是5。
（）4. 两个三位数相乘，积一定是六位数。
（）5. 300乘以4的积是1200。
两、三位数乘一位数(一次进位)乘法练习
两、三位数乘一位数（一次进位）练习教学内容：青岛版小学数学三年级上册17页信息窗2第4课时教学目标：1、结合具体情境，掌握两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法，并能熟练进行两、三位数乘一位数的运算。
学会估算两、三位数乘一位数（一次进位），并能解释估算的过程。
2、在解决问题的过程中，初步学会分析问题的方法，体验解决问题策略的多样化。
3、通过练习，提高学生的计算和估算能力，提高合作交流的能力，培养学生的发散思维，加深对算理的理解，在计算过程中，获得成功的体验,树立学习的信心。
教学重难点教学重点：熟练掌握两三位数乘一位数的笔算乘法。
教学难点：两三位数乘一位数的进位及中间、末尾有0的两三位数乘一位数的乘法计算。
教具、学具：多媒体、骰子12个教学过程一、问题回顾再现知识：我们学习了两、三位数乘一位数，知道了两、三位数乘一位数的计算方法，谁来说说两、三位数乘一位数的计算方法？学生交流，教师根据学生的回答，用多媒体呈现出两、三位数乘一位数的笔算方法：（1）相同数位对齐，（2）从各位乘起，（3）哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
二、分层练习，巩固提高：学习了两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法，今天这节课我们一起来进行一次练习，利用刚刚学过的知识，运用你们的聪明与才智，做一次快乐的闯关活动，有信心和兴趣吗？老师为大家设计了几个关，首先我们来进入第一关“争分夺秒”。
（游戏规则：活动中，每闯过一关的小组将获得10分的奖励，在活动中表现积极的小组将被评为优秀小组，表现积极的组员将被评为优秀组员。
）（一）基本练习，巩固新知。
第一关：争分夺秒（教材17页第1题和18页第四题）1.秒杀行动（竖式计算）把学生分成4个小组，每组6个学生，看哪一组做的又快又对，获得第一名的小组将得到10分的奖励。
3 8 1 6 5 2 3 1 5 24 2× 2 × 4 × 4 × 3 × 4温馨提示：a. 学生结合进行快速的计算算理；b.在计算中，不要忘记进位的数字。
【分层作业】6.2 两、三位数乘一位数的不进位乘法(同步练习) 三年级上册数学同步课时练 (人教版,
第六单元多位数乘一位数6.2 两、三位数乘一位数的不进位乘法【基础巩固】一、选择题1．买13本练习本，每本3元，列竖式计算（如图），竖式中3表示（）。
A．3本练习本30元B．1本练习本3元C．10本练习本30元2．每盒彩笔12支，3盒一共多少支？如图用小棒摆一摆，那么圈出的部分表示（）。
A．10×3 B．2×3 C．12＋3 D．12×33．一套故事书3本，刘老师买32套故事书，一共有几本？竖式中，里表示（）。
A．3套故事书的本数B．30套故事书的本数C．32套故事书的本数4．计算“12×4”的过程中，下面想法不正确的是（）。
A．B．C．12 4 485．要装配32辆自行车，62个车轮够吗？（）A．够B．不够C．不能确定二、填空题6．学校举行体操比赛，每个方队有4行，每行8人，3个这样的方队有________人。
7．一盒中有12个羽毛球，4盒中共有( )个羽毛球。
8．“每本书4元，买12本书要多少元？”要解决这个问题，笑笑列式后这样计算的（如图），箭头所指的“4”表示什么意思？请你填一填。
9．一只东北虎重213千克，一头野牛的体重是它的3倍，这头野牛重约( )千克。
10．一筒羽毛球12只，3筒一共( )只。
三、竖式计算题11．32×2＝【能力提升】四、解答题12．图书馆新购入科普读物214本，购入的故事书比科普读物的2倍少54本，购入两种书一共多少本？13．体育节比赛，三（2）班学生参加开幕式出场秀表演。
如果平均分成4组，每组有12人。
如果平均分成6组，每组有多少人？【拓展实践】14．小琳和妈妈、哥哥一块儿去摘草莓。
（1）补全线段图。
请你画出表示妈妈、哥哥所摘草莓个数的线段。
小琳：（2）算一算妈妈、哥哥分别摘了多少个草莓？15．购买体育用品。
（1）买10根跳绳需要多少钱？（2）李老师带了200元钱，能买3个篮球吗？（3）你能提出一个数学问题，并解答吗？参考答案1．C【分析】观察竖式可知，竖式中3是13中十位上的1与3的乘积，表示10本练习本要30元，据此即可解答。
三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题
三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题1.一个数中间有0，积的中间就一定有0．．（判断对错）【答案】×．【解析】可用举例的方法进行解答，如102×8，据此解答．解答：解：如102×8=816，积的中间没有0，所以一个数中间有0，积的中间就一定有0，说法错误．故答案为：×．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．2.一个数与0相乘积仍是这个数．．（判断对错）【答案】×．【解析】任何数同0相乘都得0，据此解答．解答：解：任何数同0相乘都得0．如25×0=0，3.28×0=0，=0．故答案为：×．点评：本题主要考查了学生对任何数同0相乘都得0的知识．3. 75×8的积的末尾有（）个0．A．一 B．两 C．三【答案】B【解析】根据整数乘法的计算方法，求出75×8的积，然后再进一步解答．解答：解：75×8=600600的末尾有2个0；所以，75×8积的末尾有2个0．故选：B．点评：要求两个数的乘积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．4.（2014秋•平原县期末）最小的三位数乘最大一位数，积是三位数．…．【答案】√．【解析】最小的三位数是100，最大一位数是9，100×9=900．解答：解：最小的三位数是100，最大一位数是9，100×9=900，积是三位数，所以最小的三位数乘最大一位数，积是三位数；故答案为：√．点评：解决此题关键是用最小的三位数乘最大的一位数．5. 200个同学乘4辆汽车去郊游．前3辆车各坐52个同学，第4辆车要坐多少个同学？【答案】44个【解析】前3辆车各坐52个同学，根据乘法的意义，前3辆车共坐了52×3=156个同学，然后根据减法的意义，用学生总数减去前3辆车坐的学生数，即得第4辆车坐多少个同学．解：200﹣52×3=200﹣156=44（个）；答：第4辆车要坐44个同学．【点评】首先根据乘法的意义求出前3辆车坐多少个学生是完成本题的关键．6.学校组织同学们进行春游活动，三年级全级共有325个学生参加，租8辆车够吗？【答案】不够【解析】三年级全级共有325个学生参加，由于每辆车限乘40人，则8辆车可乘40×8人，算出结果后与总人数比较即可．解：40×8=320（人），320＜325．答：不够．【点评】首先根据乘法的意义求出8辆车可乘人数是完成本题的关键．7.最大的三位数与最小的一位数相乘的积是．【答案】999【解析】解：最大的三位数是999，最小的一位数是1；999×1=999；所以，最大的三位数与最小的一位数相乘的积是999．故答案为：999．8.一个三位数乘0，积也是三位数．．【答案】×【解析】解：因为一个数乘以0积仍然是0，所以一个三位数乘0，积也是0．即题干的说法是错误的．故答案为：×．9.一根电线，装修工人剪去同样长的7段，每段长18米，还剩下45米，这根电线原来有多少米？【答案】171米．【解析】首先乘法的意义，求出其中7段的长度是多少米，再加上剩下的45米计算原来的长度．解：18×7+45，=126+45，=171（米）；答：这根电线原来有171米．【点评】求这根电线原来有多少米，也就是用用去的加上剩下的，因此先求出用去多少米，再用加法解答．10.直接写出得数72÷8=17×3= 84÷8= 4×13+6×13= 60×400=54÷27= 75+25×2= 7×8÷7×8= 66+44=3600÷40= ÷4=36 350÷70= ÷7．【答案】72÷8=9 17×3=51 84÷8=10.5 4×13+6×13=130 60×400=2400054÷27=2 75+25×2=125 7×8÷7×8=64 66+44=1103600÷40=90 144÷4=36 350÷70=35÷7【解析】按照四则计算的计算法则和混合运算的运算顺序直接计算得出答案即可．4×13+6×13利用乘法分配律简算．解：72÷8=9 17×3=51 84÷8=10.5 4×13+6×13=130 60×400=2400054÷27=2 75+25×2=125 7×8÷7×8=64 66+44=1103600÷40=90 144÷4=36 350÷70=35÷7【点评】掌握四则计算的计算法则和混合运算的运算顺序是解决问题的关键．11.看图理解，下列说法错误的是（）A．小鸡的只数是小鸭的4倍B．小鸭的只数×4=小鸡的只数C．小鸡的只数×4=小鸭的只数【答案】C【解析】由线段图可知：小鸡的只数多，小鸡的只数是小鸭的4倍，进一步得出小鸡的只数=小鸭×4，由此选择得出答案即可．解：由题意可知：小鸡的只数是小鸭的4倍，小鸡的只数=小鸭×4，A、B正确，C错误．故选：C．【点评】看清线段图表示的意义，找出蕴含的数量关系是解决问题的关键．12.直接写出得数．36+42= 46﹣15= 56×20= 1000﹣600= 24÷6=74﹣36= 60+34= 80×6= 700+200= 40÷8=【答案】36+42=78 46﹣15=31 56×20=1120 1000﹣600=400 24÷6=474﹣36=38 60+34=94 80×6=480 700+200=900 40÷8=5【解析】根据整数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．解：36+42=78 46﹣15=31 56×20=1120 1000﹣600=400 24÷6=474﹣36=38 60+34=94 80×6=480 700+200=900 40÷8=5【点评】考查了整数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．13. 0乘任何数都得0．（判断对错）【答案】√【解析】根据乘法的意义可知：0乘任何数都得0，据此判断．解：由于0表示没有，所以0乘任何数都得0．故答案为：√．【点评】此题考查了0的特性，解答此题要记住：0乘任何数都得0．14.笔算。
苏教版 三年级上册数学 第一单元《两、三位数乘一位数》同步练习(含答案)
第一单元《两、三位数乘一位数》知识互联知识导航知识点一：整十、整百数乘一位数的口算及乘法估算1．整十、整百数乘一位数的口算方法：(1)用加法计算。
(2)根据数的组成计算。
(3)运用乘法口诀计算。
2．两、三位数乘一位数的估算方法：把两位数或三位数看作与它接近的整十数或整百数进行估算。
知识点二：求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少（一）求一个数是另一个数的几倍1．倍的认识：一个数里面有几个另一个数,这个数就是另一个数的几倍。
2．计算方法：求一个数是另一个数的几倍,就是求一个数里面有几个另一个数,用除法计算。
“倍”不是单位名称,结果后面不写“倍”。
（二）求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少,实际上就是求几个这个数相加的和是多少,用乘法计算。
知识点三：两、三位数乘一位数的笔算乘法（一）两、三位数乘一位数(不进位)笔算方法：相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘两、三位数每一个数位上的数,与哪一个数位上的数相乘,积就写在那一位的下面,同时要注意验算。
（二）两、三位数乘一位数(不连续进位)笔算方法：相同数位对齐,从个位起用一位数依次去乘两、三位数的每一个数位上的数,乘到哪一位就把积写在那一位的下面,并要注意哪一位上乘得的数满几十就要向前一位进几。
（三）连续进位乘两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法：相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别乘两、三位数每一位上的数,个位满几十,就向十位进几,十位满几十,就向百位进几,百位满几十,就向千位进几。
计算时,每一位都不要忘记加上进位的数。
知识点四：乘数中间或末尾有0的乘法（一）乘数中间有0的乘法1．0和任何数相乘都等于0。
2．乘数中间有0的乘法的计算方法：相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘另一个乘数每一位上的数字,乘到十位上的0时,如果有个位进上来的数,就把进上来的数写在十位上,如果没有,那么十位上就用0来占位。
（二）乘数末尾有0的乘法的简便算法的步骤：(1)列竖式,一位数与三位数末尾的0前面的那个数字对齐；(2)按照一、两位数乘一位数的计算方法算出积；(3)三位数的末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。
第一单元 两、三位数乘一位数(单元测试)-苏教版数学三年级上册(含解析)
＝84＋1
＝85（个）
42×3－1
＝126－1
＝125（个）
【点睛】求一个数的几倍是多少用乘法，解答此题需先求出42的2倍、以及42的3倍。
13．240
【分析】先把78看成80，用80乘3，求出大约花了多少元。
【详解】78元看成80元；
80×3＝240（元），则大约花了240元。
参考答案：
1．C
【分析】由题意可知：用绘画小组的人数乘3，求出绘画小组的3倍。用绘画小组的人数乘4，求出绘画小组的4倍。再看各选项中的合唱小组人数哪一个比绘画小组的3倍多，比绘画小组的4倍少。
【详解】20×3＝60（人）
20×4＝80（人）
A. 52＜60
B. 56＜60
C. 60＜75＜80
故答案为：C
C．180＞124，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】解答此题的关键是明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
3．C
【分析】根据三位数乘一位数的计算方法，分别求出各个算式的乘积，再看哪个乘积大于3000。
【详解】A. 293×9＝2637
B. 5×595＝2975
C. 6×508＝3048
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
（元）
【点睛】本题考查的是多位数乘一位数的实际应用，总价＝单价×数量。
18．2 1
【分析】分别求出225×8和103×3的具体结果，然后做出判断。
【详解】
积的末尾有2个0；
积中间有1个0。
【点睛】本题考查的是多位数与一位数的乘法，列竖式计算的时候注意数位对齐，注意进位情况。
19．×
【分析】根据题意，用25乘2计算出1个来回的距离，然后再乘3进行计算，即可解答。
两位数乘以一位数的教案及练习题
两位数乘以一位数的教案及练习题两、三位数乘一位数的乘法【知识要点】：（一）两、三位数乘一位数的乘法1.口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。
②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。
例140×3= 800×6= 20×5= 2×80=3×90= 400×4= 7×500= 900×4=8×500= 90×2= 50×6= 50×6=2. 估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、整百的数来算。
一般是先找出两个因数的近似数，再把两个近似数相乘。
注意结果要用≈。
书写格式：8 6×45≈4500例239×5≈ 303×7≈ 57×6≈ 89×4≈899×8≈ 49×6≈ 502×3≈ 797×3≈88×7 ≈ 695×4≈ 83×3≈ 312×9≈3.笔算：两、三位数乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数分别乘两、三位数中的每一位数；哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。
注意计算时相同数位一定要对齐。
计算时注意两点：一是连续进位时容易出现以下错误（1）忘记加进上来的数。
（2）加错进上来的数。
（3）错把进上来的数当做因数去乘。
二是三位数（中间有0）与一位数的乘法，要用一位数依次去乘三位数的每一位，当与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，这一位的积就是0，如果有进上来的数则必须加上。
例323×3= 41×2= 32×4= 48×8=58×6= 67×9= 82×5= 73×6=45×6= 24×9= 77×8= 95×6=4、三位数乘一位数积可能是三位数也可能是四位数。
三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题
三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题1.一个两位数乘9，积是（）A．两位数 B．三位数 C．两位数或三位数【答案】C【解析】根据题意，假设这个数两位数是99或10，分别与9相乘，然后再进一步解答．解答：解：假设这个数两位数是99或10；99×9=891，891是三位数；10×9=90，90是两位数；所以，一个两位数乘9，积可能是两位数，也可能是三位数．故选：C．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．2.列式计算①300比214的2倍少多少？②754比一个数多115，这个数是多少？③360减去一个数得205，减去的数是多少？④9个105是多少？【答案】①300比214的2倍少128．②这个数是639．③减去的数是155．④19个105是945．【解析】①先求214的2倍是多少，再与300相比较求差，②根据题意，可用754减去115进行计算即可得到答案．③360减去一个数得205，根据被减数﹣差=减数，可知，另一个数为360﹣205据此解答即可．④乘法的意义为：求几相同加数和的简便计算，所以9个105是105×9．解答：解：①214×2﹣300=128答：300比214的2倍少128．②754﹣115=639答：这个数是639．③360﹣205=155答：减去的数是155．④105×9=945答：9个105是945．点评：①列式计算注意语言叙述的运算顺序，正确理解题意，列式计算即可．②此题主要考查的是：已知一个数比另一个数多几，求另一个数，用减法计算即可．③④完成本题要认真分析各小题中所给条件及数据之间的关系，然后列出正确算式．3.一个数与0相乘积仍是这个数．．（判断对错）【答案】×．【解析】任何数同0相乘都得0，据此解答．解答：解：任何数同0相乘都得0．如25×0=0，3.28×0=0，=0．故答案为：×．点评：本题主要考查了学生对任何数同0相乘都得0的知识．4.两个数相乘，积（）这两个数．A．一定大于 B．可能大于 C．不可能大于【答案】B【解析】一个数（0 除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0 除外）乘小于1的数，积比原来的数小，若一个因数是0，则它们的积也是0，即积等于原来的数．据此进行判断选择．解答：解：一个数（0 除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0 除外）乘小于1的数，积比原来的数小．若一个因数是0，则它们的积也是0，即积等于原来的数，所以，两个数相乘，积可能大于这两个数，也可能小于这两个数，也可能等于这两个数．故选：B．点评：此题主要考查不用计算判断积与因数之间的大小关系，一个数（0 除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0 除外）乘小于1的数，积比原来的数小，且0乘任何数都得0．5.用竖式计算★645+387=★804﹣328=245×3=420×6=408×8=【答案】1032；476；735；2520；3264【解析】根据整数加减法及乘法的竖式计算方法进行解答即可．解答：解：645+387=1032804﹣328=476245×3=735420×6=2520408×8=3264点评：此题考查了整数加减法及乘法的竖式计算方法及计算能力．6.笔算我最棒．【答案】96；1300；2856；3090；12042；2214．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解答：解：（1）32×3=96；（2）260×5=1300；（3）408×7=2856；（4）1030×3=3090；（5）2007×6=12042；（6）369×6=2214．点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．7.最大的一位数乘最小的三位数，积是900．．（判断对错）【答案】√．【解析】最大的一位数是9，最小的三位数是100，所以它们的乘积就是9乘以100，积是900．列式计算即可．解答：解：9×100=900；所以题干的说法是正确的．故答案为：√．点评：本题首先明确最大的一位数与最小的三位数各是多少，计算后在进行判断即可．8. 0×9的积小于21×0的积．．（判断对错）【答案】×．【解析】先求出算式的积，再进行比较即可．解答：解：0×9=0，21×0=0，所以0×9=21×0；故答案为：×．点评：此题考查了0乘以任何数都得0．9.如果A×B=0，那么A和B中至少有一个是0．．【答案】√【解析】根据0的特殊性质：0乘任何数都得0；进行判断即可．解：因为0乘任何数都得0；所以如果A×B=0，那么A和B中至少有一个是0，说法正确；故答案为：正确．【点评】此题主要考查0的特殊性质，应熟练掌握．10.一个因数的末尾有一个0，积得末尾至少有一个0．（判断对错）【答案】√【解析】一个因数末尾有1个0，根据因数末尾有零的乘法的计算法则可知，可以先把末尾有零的因数的零前面的数相乘，然后在乘得的积的后面加上一个零，所以积的末尾至少有一个0．解：一个因数的末尾有一个0，所以积得末尾至少有一个0；可以先把这个末尾有零的因数的零前面的数与另一个因数相乘，然后在乘得的积的后面加上一个零，所以积的末尾至少有一个0．故答案为：√．【点评】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．11.用3、4、5这三个数字组成一个两位数乘一位数的乘法，积最大是（）A．215B．212C．543D．534【答案】A【解析】分别再出不同的两位数同一位相乘的积，再进行比较．解：34×5=17035×4=14043×5=21545×3=13553×4=21254×3=162其中最大的积是215．故选：A．【点评】本题可分别求出各个不同算式的值进行解答，也可根据位置原则进行解答．12.小兔子和兔妈妈能一次把8堆萝卜运回家吗？【答案】能一次运回家【解析】用每堆萝卜的质量乘8求出8堆萝卜的质量，再同小兔子和兔妈妈每次运的质量进行比较．据此解答．解：350×8=2800（克）3千克=3000克2800克＜3000克，所以能．答：能一次运回家．【点评】本题的重点是根据乘法的意义列式求出8堆萝卜的质量，再进行比较，注意单位．13.直接写出得数。
两、三位数乘一位数
两、三位数乘一位数的乘法解决问题讲练考（一）例1：学校组织去植树，三年级共106人，每人植树3棵，三年级同学共植树多少棵？例2：一辆洒水车，每分钟行驶50米，洒水宽度是8米。
洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？例3：工人们修一条路，每天修380米，需要4天修完，如果每天修410米，3天能修完吗？例4：学校篮球场长26米，宽14米。
沿篮球场的四周跑5圈，共跑了多少米？例5：科技小组有男同学58名，女同学44名，文艺小组人数是科技小组的2倍。
文艺小组共有多少人？例6：一辆火车上午8时从上海开出，每小时行55千米，晚上5时到达南京。
你知道上海到南京的距离是多少吗？例7：某城市出租车5公里起步价为10元钱，超过5公里，每公里计价2元钱。
妈妈打车去银行，从银行到家共129公里，妈妈应付车费多少钱？两、三位数乘一位数的乘法解决问题讲练考（二）知识梳理典型例题方法应用题：例1：水果店买回苹果150千克，买回梨120千克。
买回的橘子是苹果和梨的总数的4倍，水果店买回橘子多少千克？思路分析：1）题意分析：本题既考查末尾有“0”的多位数乘一位数的乘法，又考查连续进位的多位数乘一位数的乘法。
2）解题思路：题目中说“橘子是苹果和梨的总数的4倍”，所以要先求“苹果和梨的总数”，再求“苹果和梨的总数的4倍”。
解答过程：（150＋120）×4＝ 270×4＝1080（千克）答：水果店买回橘子1080千克。
解题后的思考：“270×4”计算时先将270看成27。
计算“27×4”，从个位乘起，四七二十八，个位写8，向前一位进2，而十位的2与4相乘，二四得八，8加进位的2得10，十位写“0”，又向前一位进一。
出现了连续进位，而乘得的结果“108”的末尾还要将270末尾的“0”加上，所以正确答案是“1080”。
例2：人民公园某天上午有467人来参观，下午来参观的人数比上午少31个人。
照这样计算，一个星期有多少人来公园参观？思路分析：1）题意分析：本题考查多位数（中间含“0”）乘一位数，而且本题中有个隐含条件“一星期”，一星期一般情况下要按7天算，除非题目中明确表示要按照5个工作日计算。
三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题
三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题1.与125×0的结果相同的是（）A．125+0 B．125﹣0 C．0×125【答案】C【解析】因为0和任何数相乘都得0，所以125×0=0，再逐项计算得数，并找出与125×0的结果相同的算式．解答：解：125×0=0，A、125+0=125，B、125﹣0=125，C、0×125=0，所以与125×0的结果相同的是0×125；故选：C．点评：此题考查0的特性：任何数加上0仍得原数，任何数减去0仍得原数，任何数乘0得0．2.小明今年9岁，爸爸的年龄是小玲的5倍，爸爸今年岁．【答案】45．【解析】根据整数乘法的意义，用9乘5就是爸爸的年龄．解：9×5=45（岁）答：爸爸今年45岁．故答案为：45．【点评】本题解答的依据是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算．3.估算【解析】解：4.如表，三班借的书是一班和二班借的总数的2倍，三班借书多少本？【答案】160本【解析】先一班借书数量加上二班借书数量就是一班和二班借的总数，用一班和二班借的总数乘以3即可求出三班借书本数，据此解答即可．解：（36+44）×2=80×2=160（本）答：三班借书160本．【点评】解决本题的关键是根据加法的意义先求出一班和二班借书的总数，再根据乘法的意义求一个数的几倍是多少用乘法解答．5.在估算302×4时，把302看成，所以，302×4≈．【答案】300，1200．【解析】在计算302×4时，把302看做300，再乘以4得1200，进行填空即可．解：302×4≈300×4=1200故答案为：300，1200．【点评】本题主要把302这个非整百的数看作整百的数300进行解答即可．6.最小的两位数乘最大的一位数，积是．【答案】90．【解析】最小的两位数是10，最大的一位数9，它们的积是10×9=90．解：10×9=90；答：积是90．故答案为：90．【点评】解答此题的关键是：知道最小的两位数数与最大的一位各是多少，即可解答．7. 1乘任何数都得1．．（判断对错）【答案】×【解析】1和任何数相乘仍得原数，据此判断．解：因为1和任何数相乘仍得原数，所以1乘任何数都得1的说法错误．故判断为：×．【点评】解答此题要记住：1和任何数相乘仍得原数．8.小明到游乐园玩过山车，票价是每人7元，买25张过山车票，拿出190元应找回多少元？【答案】15元．【解析】根据总价=单价×数量，求出买门票的钱数，再用190去减．据此解答．解：190﹣7×25，=190﹣175，=15（元）．答：拿出190元应找回15元．【点评】本题的关键是根据总价=单价×数量求出买门票的钱数．9.一根电线，装修工人剪去同样长的7段，每段长18米，还剩下45米，这根电线原来有多少米？【答案】171米．【解析】首先乘法的意义，求出其中7段的长度是多少米，再加上剩下的45米计算原来的长度．解：18×7+45，=126+45，=171（米）；答：这根电线原来有171米．【点评】求这根电线原来有多少米，也就是用用去的加上剩下的，因此先求出用去多少米，再用加法解答．10.丽丽的妈妈打算买4平方米的布料做衣服，计划不超过300元，可选择如表中哪些布料？【答案】莱卡和氨纶【解析】假设花费300元，买了4平方米的布料，根据：总价÷数量=单价，求出每平方米的单价，为300÷4=75元，然后找出比75元小的即可．解：300÷4=75（元）因为63＜75，74＜75，所以可以选择莱卡和氨纶的布料；答：可以选择莱卡和氨纶的布料．【点评】此题属于简单的统计表，明确总价、单价和数量之间的关系，是解答此题的关键．11.列竖式计算．954÷9=4×250=550÷5=【答案】106；1000；110【解析】根据整数乘除法的竖式的计算方法解答．解：（1）954÷9=106（2）4×250=1000（3）550÷5=110【点评】本题主要考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法解答．12.估一估，把得数大于600小于4000的算式圈出来．99×6380×952×87×690407×8．【答案】600；3600；400；4900；3200【解析】根据整数乘法的计算方法和估算方法进行解答．解：99×6≈100×6=600380×9≈400×9=360052×8≈50×8=4007×690≈7×700=4900407×8≈400×8=3200所以得数大于600小于4000的算式是380×9、407×8．【点评】整数乘法的估算，把因数看作与它接近的整十数、整百数，然后再进一步计算．13.三位数乘一位数，积一定是三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】一个三位数乘一位数，积是几位数，是由三位数与一位数的值的大小决定的，如300×2=600，积是三位数，如300×6=1800积是4位数．据此判断．解：根据整数乘法的计算法则可知，一个三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是4位数，如：300×2=600，积是三位数，如300×6=1800积是4位数，所以一个三位数乘一位数，积一定是三位数的说法是错误的．故答案为：×．【点评】一个三位数乘一位数，积最小为100×1=100；最大为999×9=8991．14.用竖式计算，带★的要验算．6×58=5×360=803×7=★398÷3=【答案】6×58=3485×360=1800803×7=5621★398÷3=132 (2)【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．解：6×58=3485×360=1800803×7=5621★398÷3=132 (2)验算：【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．15.估算307×8498×5311×9792×7．【答案】2400；2500；2700；5600；【解析】根据乘法的估算方法，利用“四舍五入”法把因数看作与它接近的整十、整百、整千数…，然后进行口算．解：307×8≈300×8=2400498×5≈500×5=2500311×9≈300×9=2700792×7≈800×7=5600【点评】此题主要考查利用“四舍五入”法，把因数看作与它接近的整十数、整百数、…，进行估算．16. 504×8的中间有两个0．（判断对错）【答案】×【解析】本题根据整数乘法的运算法则计算出504×8的积后填空即可．解：504×8=4032．即504×8的积的中间有一个0，所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】要判断两个数的乘积的中间有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．17. 250×4的积是三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据整数末尾有0的整数乘法的运算法则分析判断即可．解：计算250×4时，可先计算25×4，然后在乘的结果后面加上原来因数250后面的0，25×4=100，则250×4=1000，即积是四位数；故答案为：×．【点评】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．18.计算262+261+260+259+258这个式子，可以用 ×解决．【答案】260，5．【解析】262+261+260+259+258，262比260大2，而258比260小2，那么262+258就正好是2个260相加；同理可得261+259也正好是2个260相加，那么原式就可以看作是5个260相加，即260×5．解：262+261+260+259+258=（262+258）+（261+259）+260=260×2+260×2+260=260×（2+2+1）=260×5=1300．所以，计算262+261+260+259+258这个式子，可以用260×5解决．故答案为：260，5．【点评】连续奇数个相邻的自然数相加，等于最中间的自然数乘上加数的个数．19.码头运来600箱大豆，大卡车每次能运106箱，小卡车每次能运79箱．大卡车运5次，小卡车运1次，能全部运完吗？（先估一估，再算一算）（）A．能 B．不能【答案】A【解析】大卡车每次能运106箱，大卡车运5次，根据乘法的意义，用106×5，求出大卡车一共运了多少箱，可把106看作110，再根据减法的意义，求出剩下的箱数，再和79比较判断即可．解：106×5≈110×5=550（箱）600﹣550=50（箱）50＜79所以能全部运完．600﹣106×5=600﹣530=70（箱）70＜79所以能全部运完．故选：A．【点评】解决本题根据乘法的意义，求出大卡车5次可以运的箱数是解题的关键．20.图中的涂色部分表示743，整个图形表示多少？【答案】2229．【解析】根据图示，可得整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的3倍，所以用图中的涂色部分表示的数乘3，求出整个图形表示多少即可．解：743×3=2229答：整个图形表示2229．【点评】此题主要考查了数与形结合的规律，要熟练掌握，解答此题的关键是判断出整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的3倍．。
两位数三位数乘一位数的乘法练习题
两位数三位数乘一位数的乘法练习题TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】两位数、三位数乘一位数的乘法练习题识记：整十、整百数乘一位数，用整十（或整百）最高位上的数去乘一位数，再在积的末尾添上与整十（或整百）同样多的0。
800χ3想：（）个百乘3得（）个百，也就是（）；或用（）最高位上的（）去乘3，得（），再在（）的末尾添上（）个0，得（）。
1、口算：60╳4=? 5╳30=? 100╳4=?800╳5=? 9╳900=? 5╳40=?50╳4=? 70╳8=? 800╳7=?0╳300=?1╳800=?90╳4=?300╳4= 8╳300=? 30╳9=?2╳800=?600╳7=?400╳8=?80╳0=?700╳9= 400╳2=?40╳6=? 60╳5=?500╳6=?60╳9=?800╳9=?20╳8= 800╳8=?60╳6=? 50╳5=?500╳5=?70╳7=?500╳2=?5╳200= 90╳5=? 9╳90=?400╳4=?300╳3=?700╳3=?3╳80=?9╳30= 70╳8=2、估算。
（识记：两、三位数乘一位数的估算方法，先把两、三位数看成整十或整百数，再乘一位数。
）298╳7≈?37╳4≈?685╳5≈? 93╳7≈ 64╳5≈? 479╳4≈?296╳9≈98╳8≈? 19╳7≈?798╳2≈? 203╳9≈?314╳6≈?596╳2≈? 693╳9≈409╳7≈?823╳5≈?907╳7≈?47╳8≈? 62╳4≈? 38╳9≈? 48╳9≈23╳3≈? 35╳4≈?74╳8≈? 93╳5≈ 288╳3≈?5╳46≈? 5╳894≈905╳6≈?7╳802≈?6╳78≈? 2╳197≈597╳3≈?389╳9≈?89╳3≈416╳8≈?41╳3≈? 53╳9≈? 43╳8≈ 501╳4≈?36╳7≈? 790╳4≈608╳5≈?698╳7≈?411╳6≈?29╳8≈ 8╳604≈? 494╳3≈?113╳8≈3、笔算。
三位数乘一位数的乘法练习
三位数乘一位数的乘法练习在数学的学习中，乘法运算一直是重要的基础。
三位数乘一位数的乘法虽然看似简单，但要做到熟练掌握并能准确计算，还是需要大量的练习。
接下来，让我们一起深入了解三位数乘一位数的乘法，并通过一些练习题来巩固这一知识点。
首先，我们来回顾一下三位数乘一位数的乘法运算方法。
以 345×6 为例，我们先用 6 去乘 5，得到 30，把 0 写在个位上，向十位进 3；再用 6 去乘 4，得到 24，加上进位的 3 就是 27，把 7 写在十位上，向百位进 2；最后用 6 去乘 3，得到 18，加上进位的 2 就是20，把 2 写在百位上。
所以，345×6 ＝ 2070。
在计算时，我们一定要注意数位对齐，从个位乘起，哪一位相乘满几十，就向前一位进几。
接下来，让我们通过一些具体的练习题来加深对三位数乘一位数乘法的理解和掌握。
练习一：258×3 ＝我们按照上述方法计算，先算 3×8 ＝ 24，个位写 4，向十位进 2；再算 3×5 ＝ 15，加上进位的 2 是 17，十位写 7，向百位进 1；最后算3×2 ＝ 6，加上进位的 1 是 7，结果就是 774。
练习二：476×5 ＝5×6 ＝ 30，个位写 0，向十位进 3；5×7 ＝ 35，加上进位的 3 是 38，十位写 8，向百位进 3；5×4 ＝ 20，加上进位的 3 是 23，结果为 2380。
练习三：739×7 ＝7×9 ＝ 63，个位写 3，向十位进 6；7×3 ＝ 21，加上进位的 6 是 27，十位写 7，向百位进 2；7×7 ＝ 49，加上进位的 2 是 51，最终结果是5173。
通过这些练习题，我们可以发现，三位数乘一位数的乘法在实际运算中需要我们细心、认真，不能马虎大意。
为了提高计算的准确性和速度，我们可以多做一些类似的练习。
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两位数三位数乘一位数的
乘法练习题
It was last revised on January 2, 2021
两位数、三位数乘一位数的乘法练习题识记：整十、整百数乘一位数，用整十（或整百）最高位上的数去乘一位数，再在积的末尾添上与整十（或整百）同样多的0。
800χ3想：（）个百乘3得（）个百，也就是（）；或用（）最高位上的（）去乘3，得（），再在（）的末尾添上（）个0，得（）。
1、口算：
60╳4=? 5╳30=? 100╳4=?800╳5=? 9╳900=? 5╳40=?
50╳4=? 70╳8=? 800╳7=?0╳300=?1╳800=?90╳4=?
300╳4= 8╳300=? 30╳9=?2╳800=?600╳7=?400╳8=?
80╳0=?700╳9= 400╳2=?40╳6=? 60╳5=?500╳6=?
60╳9=?800╳9=?20╳8= 800╳8=?60╳6=? 50╳5=?
500╳5=?70╳7=?500╳2=?5╳200= 90╳5=? 9╳90=?
400╳4=?300╳3=?700╳3=?3╳80=?9╳30= 70╳8=
2、估算。
（识记：两、三位数乘一位数的估算方法，先把两、三位数看成整十或整百数，再乘一位数。
）
298╳7≈?37╳4≈?685╳5≈? 93╳7≈ 64╳5≈? 479╳4≈?296╳9≈
98╳8≈? 19╳7≈?798╳2≈? 203╳9≈?314╳6≈?596╳2≈? 693╳9≈
409╳7≈?823╳5≈?907╳7≈?47╳8≈? 62╳4≈? 38╳9≈? 48╳9≈
23╳3≈? 35╳4≈?74╳8≈? 93╳5≈ 288╳3≈?5╳46≈? 5╳894≈
905╳6≈?7╳802≈?6╳78≈? 2╳197≈597╳3≈?389╳9≈?89╳3≈
416╳8≈?41╳3≈? 53╳9≈? 43╳8≈ 501╳4≈?36╳7≈? 790╳4≈
608╳5≈?698╳7≈?411╳6≈?29╳8≈ 8╳604≈? 494╳3≈?113╳8≈
3、笔算。
（记：列竖式时，用两位数的个位与一位数对齐，从个位乘起。
积满几十就向十位进几，再用一位数与两位数十位上的数字相乘，乘出的积再加上进的“几”，注意乘出的积的数位要对齐。
三位数同理）
32╳8=?34╳5=?29╳3=?74╳5=? 82╳4=? 93╳7=? 46╳6=
592╳5=? 261╳5=? 478╳8=? 353╳4=? 5╳898=? 942╳3=?。